论文题目：基于三导师制视角的民办高校学生公寓管理的问题研究
摘要：2018年12月的全国高校思想政治工作会议上,习近平总书记强调高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人,坚持立德树人,实现全程育人、全方位育人。习近平指出我国高等教育肩负培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人的重大任务。加强高校阵地建设管理,强化问题导向,弘扬改革创新精神,在破解高校思想政治工作短板上取得实质性进展。一切的教育管理是为教育服务的。在高等教育管理中,学生的学习和生活都在校园中进行,教育无时无刻不存在。为了学生更好地投入学习,更好地适应社会,养成良好的行为和习惯,培养优秀的生活品质,提升生活品位。高校的公寓管理工作起到了举足轻重的作用。学生公寓是大学生在校园生涯中生活时间最长的地方,是高校做好学生教育最好的阵地。长期以来,我国大部分高校的公寓管理由学校后勤负责,部分高校由学生工作部负责,但往往都成为相关部门分管工作中不受重视的地方。对于后勤,往往重视管理和服务;对于学工,往往重视辅导员的学生管理工作。随着科技发展和智慧校园深入推进,学生公寓管理越来越智能化、规范化、便捷化、高效化,但公寓的文化内涵建设和学生的思想教育问题却凸显。研究适合学生特点的公寓管理模式和解决公寓问题迫在眉睫。论文研究来源于实际工作当中,在工作中提出问题、发现问题,解决问题。本论文通过对吉利学院三导师制模式下的公寓管理进行研究,实际参与管理改革、通过实地调查、数据分析、访谈、问卷调查、查阅资料等多种形式对于公寓管理问题进行分析。三导师制模式的公寓管理取得一定的成果,但三导师制在公寓管理的实施过程中出现诸多问题,比如:公寓日常管理问题,学生认知问题,机制问题和师资队伍建设问题,教育现状的影响等问题。为探索高校公寓改革对教育的重要性,以三导师制的运用和实践,积极探索优化民办高校学生公寓管理之策:强化三导师制政策基础,提供强有力的政策保障;日常管理作为三导师实施基础,增加硬件设施,简化工作流程;强化师资队伍建设,构建科学管理模式;推动公寓文化内涵建设,厚植爱国主义情怀,深入开展道德教育和社会责任教育,引导学生养成良好的道德品质和行为习惯。真正培养能适应社会的综合型人才。
关键词：民办高校教育;三导师制;公寓管理;思想教育;文化建设
学科专业：公共管理（专业学位）
摘要
abstract
第一章 引言
1.1 研究的背景
1.2 研究意义
1.3 文献综述
1.3.1 国外文献综述
1.3.2 国内文献综述
1.3.3 文献述评
1.4 研究思路和方法
1.4.1 研究思路
1.4.2 研究方法
第二章 核心概念界定和理论基础
2.1 核心概念界定
2.1.1 高校学生公寓管理
2.1.2 高校公寓管理的模式
2.1.3 三导师制
2.2 研究理论基础
2.2.1 公共管理理论
2.2.2 教育管理理论
2.2.3 马斯洛需求层次理论
第三章 民办高校公寓的管理模式和现状分析
3.1 三导师制公寓管理模式
3.1.1 三导师制的建设思路
3.1.2 生活导师的队伍建设和工作职责
3.1.3 学生干部的队伍建设和组织架构
3.2 民办高校学生公寓的管理现状分析
3.2.1 公寓的日常管理情况
3.2.2 公寓文化内涵建设
3.2.3 公寓深化立德树人的教育功能
第四章 三导师制在学生公寓管理实践中的问题及原因分析
4.1 自身管理问题
4.1.1 学生公寓日常管理不善
4.1.2 管理机制建设不全
4.1.3 师资力量薄弱及管理班子不稳定
4.2 外界环境影响
4.2.1 主观认知对三导师制实施的负面影响
4.2.2 学生家长的惯性思维和不理解问题
4.2.3 社会评价对导师制的负面影响
4.3 教育现状问题
4.3.1 政治思想教育在公寓管理中不受重视
4.3.2 劳动教育在高校开展和落实情况不佳
4.3.3 学生自我教育能力有待提高
第五章 针对三导师制在公寓管理中发挥作用的对策和建议
5.1 强化三导师制政策基础
5.1.1 提供政策保障
5.1.2 加强各部门联动协同发展
5.2 日常管理作为三导师制实施的基础
5.2.1 增加公寓生活需求设施
5.2.2 简化维修业务流程
5.2.3 加强消防安全意识
5.3 加强生活导师师资队伍建设
5.3.1 优化导师的选聘
5.3.2 增加业务学习和交流机会
5.3.3 构建科学管理模式
5.4 三导师制推动公寓文化内涵建设
5.4.1 拓展空间区域文化布置
5.4.2 开展第三课堂文化活动
5.4.3 加强学生的自我教育能力
第六章 结论和不足
6.1 研究结论
6.2 研究不足
参考文献
访谈目录
学生公寓管理调查问卷
致谢