第一篇：汽车嘟嘟嘟范文
托班手工教案：汽车嘟嘟嘟
设计意图：
汽车很容易吸引孩子的目光，特别是男孩，口袋里总是带着一两部车子，随时可以看见他们小小的身影蹬在地上专注地玩着车子，为了更好地激发幼儿的动手能力和合作能力，我设计此活动。
活动目标：
1、学习用长方形、正方形粘贴公共汽车和卡车。
2、培养幼儿的粘贴的兴趣，感受合作的愉快情感。
活动准备：
1、一张粘贴好的公共汽车、卡车范画。
2、幼儿每人一份用不同颜色腊光纸剪成的长方形、正方形、圆形，每组胶水、抹布等。
活动过程：
1、出示风景图，引起幼儿的兴趣。
提问：这是在什么地方?公路上少了什么?
2、出示范画，进行谈话。
都都都，什么车开来了?(公共汽车)
你们看，又开来一辆什么车?(卡车)
它们用什么形状粘贴起来的?让幼儿说出用长方形、正方形、圆形粘贴成的。
3、教师分别那起图形，示范粘贴公共汽车和卡车。
提问：出示长方形，像汽车的什么地方?
同样出示正方形、圆形。
4、指导幼儿粘贴。
要把纸反过来粘浆糊，手在抹布上擦一下，贴好用手掌按按平。
5、将幼儿粘贴好的公共汽车、卡车布置到墙上的马路图中去。
教师用语：小朋友真能干，粘贴了一辆公共汽车、一辆卡车，这些车子可以在马路上开了。马路上真热闹，红的红，绿的绿，大家开心吗?
6、组织幼儿听音乐一起开车子，并且要遵守交通规则。
第二篇：《小汽车嘟嘟嘟》教学设计
授课教师：谭晴予 授课班级：学前32班
一、教学目标：
1.通过学习，了解汽车的相关知识(种类、外形特征、用途)。
2.能表现不同种类汽车的外形特征，并能画出外形新颖、本领高超的汽车。
3.德育：养成环保用车、文明用车、安全乘车以及马路避让的好习惯。
二、教学重难点：
重点：能抓住汽车外形特点及表现方法，汽车的功能及表现。 难点：启发联想和想象的过程，逐步丰富想象后的外形特征突出的汽车。
三、教学过程：
一)、情景导入，激发兴趣
播放《汽车总动员》动画电影片段。(观看汽车卡通麦昆)揭示课题：让我们一起走进汽车的世界，小汽车嘟嘟嘟。
二)、教学新授
1.介绍世界第一辆汽车，以及各种各样的汽车，引导同学发现汽车的不同。(颜色，形状…)
2.小活动：1.找一找不同的汽车都是由哪些几何形状组成的 2.拼一拼，用几何图形拼成汽车 3.介绍不同功能的汽车及特点：
(1)警车——大大闪闪的警灯!这样的汽车能坐吗?为什么呀?那我们遇到坏人拨打什么电话呢?
(2)救护车——红十字，大尾巴。这样的汽车能坐吗?为什么呀?那我们救人拨打什么电话呢?
(3)消防车——超级大肚子有水管有楼梯!这样的汽车能坐吗?为什么呀?那我们灭火拨打什么电话呢?
(4)同学们还知道什么其他功能的车呢，有什么特点? 4.特色汽车创意欣赏，激发学生创作激情，使学生的作品造型更加新颖：
三)、学生创作，师巡回指导 1.教师提示创作步骤 。
2.鼓励学生争当汽车设计师，想象创造画汽车。 四)、展示评价 1.展示优秀作品。 2.作品优缺点评价。 五)、课堂总结，拓展延伸 1.树立环保意识，环保用车
2.树立安全意识，安全乘车以及马路避让安全
第三篇：幼儿园小班主题活动：小汽车嘟嘟嘟
主题目标:
帮助幼儿积极主动地从周围环境及生活中获取关于汽车的相关信息，了解常见车辆的外形、种类、用途等。鼓励幼儿乐意用语言与同伴交流信息。在游戏中让幼儿获取关于乘车安全、交通信号等相关经验。
活动一：亲子制作《各种各样的汽车》
活动目标：
1、要求亲子共同收集可以用于手工制作的废旧材料，在老师的指导下制作各种各样的汽车。
2、使幼儿懂得废旧物品可以再利用。
3、让幼儿树立初步的环保意识。
活动准备：
1、发放相关倡议书，指导家长搜集哪些废旧材料。
2、收集相关手工制作材料。
3、剪刀、胶水、钳子、美工刀等制作工具。
活动过程：
一、教师讲话：说明这次活动的意义与背景。
二、提供范例，家长带着孩子参观，酝酿自己的创意。
三、教师作适当讲解。
四、家长和孩子共同制作。
教师做好协作工作，指导家长制作，引导大家材料共享。
五、展示作品。
将幼儿向同伴、老师、爸爸妈妈介绍自己的作品，以及和爸爸妈妈共同制作的感受。
六、教师小结
使幼儿知道一些废旧物品可以再利用。教育幼儿平时不要随便丢弃废物，让幼儿树立初步的环保意识。
活动二：综合活动：各种各样的车子
活动目标：
1、认识不同车子的功能。
2、在抢答过程中学习快速回答问题。
活动准备：各种车的图片、投影仪
活动过程：
一、 用一问一答的形式，引出课题。
“叮铃铃，叮铃铃，这是什么车呀?”
“嘀嘀嘀，嘀嘀嘀，这是什么车呀?”
“突突突，突突突，这是什么车呀?”
“滴答滴答，滴答滴答，这是什么车呀?”
“叭叭叭，叭叭叭，这是什么车呀?”
大马路上的车子可真多呀，今天老师也带来了很多车，你们都认识它们吗?知道它们有什么用吗?我们可以这么说：“这是小轿车，可以乘人的。”出示图片(轿车、消防车、出租车、警车、挖土机……)
二、 用猜谜的形式巩固对车的认识。
刚才，小朋友说了很多很多的车，也知道车的用途。我们一起来玩个猜谜游戏，请你猜猜我的是什么车?看一看、比一比，谁抢答的速度快。
(1) 你只要上车，告诉开车的人你到哪里，他就会送你去。请你猜猜这是什么车?(出租车)
(2) 着火了一定需要它的帮助。(消防车)
(3) 抓小偷、坏人的时候，警察就会开着它。(警车)
(4) 车子前面有一个长长的手臂，很有力气，可以用来挖泥土。(挖土机)
(5) 要排队等，一个一个买票或投币才能座的车。(公共汽车)
(6) 有人生病了，护士就会开着它。(救护车)
(7) 前面的路小朋友不能走，请谁来帮忙呢?(压路机)
(8) 马路上叮咚叮咚响，喷出许多水花来。(洒水车)
三、 回忆自己见过的车。
请你说说你在哪里见过这些车子的呢?(报纸上、马路上、书上、电视里)
四、 总结：各种各样的车给我们的生活带来了许多方便，但是车子累了、脏了也要找地方去休息，你们知道它们该上哪儿去呢?下次，老师带你们去参观一下，行吗?
活动三：彩色噗噗车
活动目标：
让幼儿体验用一种方法作画的方式，并享受与同伴共同创作的乐趣。
活动准备：
1、布置好汽车城停车场地，有比较多的汽车。
2、各种调好的颜料。
3、磁带一盒
活动过程：
一、通过幼儿参观汽车城引起兴趣。
1、播放音乐，教师：“今天老师要带你们到汽车城去玩，你们做小司机，好吗?”
2、到达目的地，教师：“哇，汽车城里的汽车真漂亮，你们想看一看、玩一玩吗?”
3、“每个小司机拿一辆汽车，找一个空一点的地方去开一开、玩一玩，然后再动动小脑筋，小汽车是怎么动的?”
二、幼儿自由探索、观察。
1、播放音乐，幼儿自由地玩，教师参与其中，问一问，说一说，与幼儿亲切的交谈。
2、“请小司机们带着玩具汽车坐下来吧。”(将他们带到预先布置好的场地)
3、提问：你们玩的开心吗?今天老师还要和小朋友来玩一个更有趣的游戏，叫“彩色噗噗车”。
三、幼儿玩彩色噗噗车的游戏。
1、教师示范：出示一辆玩具汽车，一盆颜料。老师把这辆车的轮子轻轻在颜料盆里滚一下，然后在铅画纸上慢慢地滚动。
2、“谁愿意上来试一试，把你的小汽车带上来，沾另一种颜料在纸上慢慢地滚动，看看有什么变化。”
3、小结：“哟，滚得真好看，你们也想来玩吗?好，带着你的小汽车在颜料盆里轻轻滚一下，然后在铅画纸上慢慢滚动，看一看滚出来的是什么颜色，什么样子的。滚完以后可以和小伙伴交换着玩。”
4、幼儿操作幼儿，教师指导(播放音乐)
提醒幼儿不把脚踩在纸上，不把颜料弄在地板上。
五、 欣赏作品，结束活动。(放音乐)
六、 “小司机们真能干，把汽车开出了一道到美丽的纹路，真漂亮。好了，我们把汽车开回家去玩这个游戏吧!”
活动四：健康活动《乘车要注意什么》
活动目标：
1、让幼儿初步了解乘车过程中的一些基本规则、基本常识。
2、让幼儿懂得在乘车过程中怎样进行自我保护。
活动准备：
食物投影仪、图片、乘车的音乐
活动过程：
一、了解乘车的基本规则，出示车票：这是什么?它用来干什么?
你知道乘车要注意什么?
二、观看图片，知道乘车中的安全常识。
1、看看图片上的小朋友做得对吗?为什么?
2、幼儿回答后教师小结安全常识。
三、讨论如何保护车厢环境。
我们应该怎样保护车厢内的整洁?
四、组织幼儿“乘汽车”，巩固乘车的基本规则与常识。
五、结束活动。
活动反思：“各种各样的汽车”主题活动结束了，孩子们这才依依不舍地将自己的玩具带回了家，不同的是，通过这几周的认识，孩子们知道了自己带的是什么汽车，同伴带的是什么汽车……孩子们对马路上汽车的种类、用途、汽车的发明、构造、发展都有了一定的了解，再谈到汽车，他们的话题开阔了。通过汽车这一幼儿喜欢的载体，进行的美术、游戏等活动，让幼儿充分体验到了快乐，从中也获得了有益的经验，审美情趣也得到了培养。
活动的延伸，也得到了家长朋友的大力支持，我们的调查表、资料非常丰富，所以活动组织很顺利。这让我们再次感受到家长资源开发利用的重要性，有了家长的配合，很多事可以事半功倍。 在次活动中也让我看到了自己作为老师应该努力的方向，关于汽车这个话题，一直以为比这些孩子懂得得多，在这30多位孩子的面前，我和他们的关系也只是半桶水和一杯水的关系，可见老师的知识储备是很重要的。
第四篇：刮画教案海底世界 船儿嘟嘟嘟
课题：海底世界 活动目标：
1 让学生认识海底世界里的各种生物。 2 会用刮画的方法表现神秘的海洋世界。
3 培养学生热爱海洋生物，保护海洋生物的情感。 活动准备：
教师：教学课件，教师示范作品 学生：图画纸，刮画教案 活动过程： 一 新课导入
播放一段海洋世界的视频 问：你看到了什么?
生：看到了大海里的很多生物，有各种热带鱼，还有海豚，海豹，鲨鱼等 师：今天我们就走进海洋世界，揭开海洋世界的神秘面纱吧! 二 学习新课
1 课件出示各种热带鱼的图片
师：你能说说这些热带鱼接近于哪种基本形吗?
生：有的是圆形，有的是椭圆形，有的是三角形，有的是菱形……
教师在黑板上演示画法：先画出鱼的头部，再画出身体，尾巴，胸鳍，背鳍，臀鳍等
2 课件出示鲨鱼的图片 师：你知道这是什么鱼吗? 生：鲨鱼
师：鲨鱼有什么外部特征呢?
生：鲨鱼身体比较细长，背鳍很尖，是立起来的的，嘴巴很大，牙齿很尖锐，非常凶猛
教师在黑板上演示鲨鱼的画法 3 课件出示海豚的图片 师：你知道这是什么吗? 生：海豚
师：对，是海豚，海豚可不是鱼类，属于鲸类，是哺乳动物哟，但是海豚性格很温和，常常帮助人类，是人类的好朋友 教师在黑板上演示海豚的画法 4 课件出示优秀儿童刮画作品 师：作品是如何表现色彩斑斓的海洋世界的?如何添加背景?在构图方面要注意什么?
三 学生动手实践
1 先在图画纸上画出海洋世界的构图。
2 再用刮画的方法表现色彩斑斓的海洋世界。 四 学生作品展示
让学生说说作画思路，然后全班评价 五 全课小结
师：大海是美丽的，大海是神秘的，我们在探索海洋奥秘的同时，也要保护海洋生物! 课题：船儿嘟嘟嘟 活动目标：
1 让学生了解不同时代不同种类的船。 2 了解船的结构特征。 3 会用刮画表现不同种类的船。 活动准备：
教师：教学课件，教师示范作品 学生：图画纸，刮画工具 一 新课导入
播放轮船鸣叫的声音? 问：你们猜这是什么声音呢? 生：轮船的声音
师：对，今天我们来学习轮船嘟嘟嘟(板书课题) 二 学习新课
1 课件出示古代的帆船 师：你们知道这是什么船吗? 生：古代的帆船
师：古代的帆船有什么特点呢?
生：船身是个月亮形的，有船帆，它没有发动机，而是靠风力吹动船帆前进的。 教师在黑板上演示古代帆船的画法：
先画出船身，是个月亮形，然后画出船帆，，最后添加背景，海浪，海鸥等 2 课件出示现代的船 师：你知道这些船的名称吗? 生：邮轮，快艇，军舰...... 师：仔细观察这些图片，说说这些船的形状有什么不同?各有什么功能? 生：邮轮很大，可以装很多乘客观光旅游，快艇很小，但是速度很快，军舰用于军事打仗用的船，上面有大炮等重型武器...... 教师在黑板上演示邮轮，快艇，军舰的画法 3 课件出示优秀儿童刮画作品
师：作品是如何组织画面的?是如何表现背景的? 三学生动手实践
1 先在图画纸画出整体构图，画出你最喜欢的船。 2 再用刮画表现不同种类的船。 四学生作品展示
让学生说说作画思路，然后全班评价
第五篇：小猪嘟嘟
从前有一只小猪叫嘟嘟。他不但很贪嘴，还爱撒谎。 有一天，家里的盐用完了，妈妈交代小猪：“嘟嘟，去超市买包盐来。路上要小心，快去快回。”“知道啦！”妈妈的话还没说完，小猪就一溜烟的跑了。走在超市的路上，小猪看见有一个钱包。它连忙跑过去捡起一看，哇，里面装有一百块钱呢！小猪想，妈妈说捡到东西要归还失主，我还是等失主来吧。可是，一百块前又可以买很多很多零食呢。我都好久没吃零食了，我还是拿这一百块钱去买零食吃吧。最终，小猪没有忍受住零食的诱惑，飞快地跑到超市买了两大袋好吃的。“嗯，真好吃，好舒服呀”小猪一手摸着圆滚滚的肚子，一手提着一袋没吃完的零食走在回家的路上，把妈妈的交代完全忘在九霄云外。这时，一只小猴急匆匆地跑过来了，它急切地问道：“嘟嘟，你有没有看见一个钱包，里面装有一百钱?”小猪红着脸摇摇头回家了。
回到家以后，妈妈看着满桌的零食便问：“嘟嘟，我让你买的盐呢？这些吃的是怎么回事？”小猪红着脸把事情原原本本地告诉了妈妈。妈妈拿出一百钱，严肃地说：“你拿着这一百块钱去送给小猴，并向它道歉。”小猪只好来到小猴家，它红着脸对小猴手：“对不起，小猴，是我捡到了那一百块钱，这是我还给你的。”小猴笑了笑，大度地说：“没关系，知错就改就是好孩子。”得到了小猴的原谅，小猪高高兴兴地回家了。
尽管如此，小猪还是改不了撒谎的毛病。一天晚饭后，他来找好朋友小兔玩。恰巧,小兔一家正在吃饭.兔妈妈很热情地问道：“嘟嘟，你吃饭了吗？”小猪知道小兔妈妈做的点心特别好吃，于是咽了咽口水说：“阿姨，我还没吃呢？”说着，它摸了摸自己的肚子。“那你坐下来吃吧。”兔妈妈说着就去厨房端来了许多美味的点心。看着这么多的点心，小猪两眼直放光，它狼吞虎咽地吃了个精光。忽然，它抱着肚子，嘴里直喊：“痛死我了，痛死我了，我肚子好痛呀。。。”小兔的妈妈吓坏了，以为自己的点心坏了，连忙把小猪送到了医院。经过医生的仔细检查，原来小猪只是因为贪吃，肚子吃撑了才痛的。这时，猪妈妈也赶来了。了解事情的原委以后，它狠狠地教训了小猪一顿。
从此，小猪嘟嘟再也不敢撒谎了。亲爱的小朋友们，你喜欢它吗?