第一篇：一路捡来微电影剧本
捡来的手机阅读答案
捡来的手机
①散步的时候，我在地上发现一部手机。没等我反应过来，儿子已经蹦过去一把捡起来。是款崭新的黑色手机，很漂亮。四处看看，还真不好说是谁丢的，决定等失主自己打电话过来联系。我觉得稀罕：我还以为咱家只有丢手机的命呢。
②看着捡来的手机，儿子问：要是没有人打电话联系呢?我似乎猜到他的心思，给了他三条提议：第
一、通过存在手机里的电话号码寻找失主。第
二、次日把手机交给老师，由学校处理。第
三、如果确实没人来找，这部手机就归他所有。
③儿子歪着脑袋想想：第一条可以考虑。第二条无聊透顶。我们班同学有次和他妈妈在外面捡到手机，也不理别人打电话过来，硬是等第二天带到学校交给老师。联系到失主后，还要人家写感谢信。开校会时校长拼命表扬，还说这是学校的荣誉。绕来绕去就是为了让别人都知道。第三条&&他没继续说，我也不问。知道他心里的那个结：说起来全家前前后后丢了5部手机，都没能找回来。最可气的就是儿子的那款苹果绿的手机，那是他的儿童节礼物，喜欢得不行。用了还没半个月，落在出租车里，发现时那车都没走远，打过去居然关机。倒是他对把手机交给学校的那番评论，出乎我预料。我很惊讶，也很欣慰。
④果然，儿子有些想不通：为啥别人捡到我们的手机都不还，我们捡到了却要还给别人?我想都没想就说：我也想不通。我只是相信：人不能贪小便宜，贪小便宜的人肯定会吃大亏。也赚不到钱。我丢手机那次，打过去听到关机，气得我可劲诅咒那个拿我手机的人。被人诅咒可不是件好事，除非你问心无愧。做过亏心事，就算别人不知道，还有苍天在看着呢。儿子不再言语。
⑤总算等到失主的电话，告诉他我们所在的位置。很快就看见一个小伙子急匆匆地从远处奔过来。估计是附近院校的学生。看他急成那个样子，真替他庆幸他遇到的是我们。儿子把手机递给他时，可能是没想到手机如此轻易地失而复得，他竟愣在那里不知所措。好不容易缓过神，只知道冲着我们不停地说：谢谢您啦，叔叔!谢谢阿姨!谢谢这位小弟弟。挥挥手和他道别。直到我们走远，他还呆呆地站在那里。儿子心情很好，拉着我们有说有笑，还不时模仿那丢手机的小伙子语无伦次的样子。
⑥快到家时，儿子忽然不好意思地说：其实，刚捡到手机那会儿，我还在想：要是没人打电话过来联系就好了。我牵紧他的手：不管怎样，你真的很棒。你比好些成年人都做得好。最起码，你不仅善良，而且不虚伪。
⑦正是因为怀有世俗的心态，所以能够懂得高贵。
1.本文安排故事的结构主要有两条线索：一是围绕手机展开故事情节;二是围绕儿子的情绪展开故事情节。请你依据文章思路填空：(4分)
①故事情节：( )手机——讨论如何处置手机——( )手机——回顾还手机情景 ②儿子的情绪：惊喜 ——( )—— 心情很好 ——( )
2.文章第⑤段对小伙子的描写主要运用了哪一种手法?这样的描写有什么作用?(3分)
3.我表扬儿子善良不虚伪， 请你写出儿子的善良和不虚伪分别表现在什么地方?(3分)
4.课外链接：南京的彭宇在街上扶起摔倒的老人，却惹官司上身，被一审法院判赔老人损失，让不少人觉得好人难做，那么，当遇到别人需要帮助的时候，你会选择怎么做?请说说你的想法。(2分)
参考答案：
1. ① 捡到; 归还 ②不屑或想不通; 不好意思 (每空1分，共4分)
2.(3分)动作描写，突出着急;神态描写突出惊讶，说明手机失而复得出乎小伙子的意料之外;
语言描写，突出讲话很激动，表达感激之情。(写出任意一种即可，描写手法1分;描写的作用2分)
3.(3分)善良：归还手机; 不虚伪：不隐瞒自己的真实想法。(意思对即可，写出一点得1分 )
4.(2分)想法积极，方法可行，语言通顺。如果选择不帮助，给0分。
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第二篇：一路坚持、一路感动、一路前行
人之一生，行之匆匆，回望过去的一年，日子过得比我想象的还要快。2017只剩下最后二十天了，2018离我越来越近，总觉得岁月匆匆、总想要紧紧抓住岁末的尾巴，心里念叨着，慢一些再慢一些，让我有更多的时间，回味这一年的快乐和成功;让我有更多的时间，总结这一年的艰辛和失败。
古人云：“无论做何等人，总不可有势利气;无论习何等业，总不可有粗浮心”。作为一名教师，特别是一名小学体育教师，我坚守着自己的岗位职责，时刻以一颗平常心坚持备好每节课、上好每节课，严把教学质量关。其实，在教学的这条道路上，每位教师都有属于自己的一套得力的教学方法，面对一群天真无邪的孩子，我在教学的同时，也在思考应该怎样唤醒孩子学习的欲望、激发孩子学习的兴趣、提高孩子的成绩、养成良好的学习习惯和体育锻炼习惯。课间，只要有空，我就会尽量地和学生待在一起，主动接近他们，了解他们的兴趣爱好，时时以朋友的身份和学生交谈、游戏，用欣赏的目光笑看正在训练的同学们，此时的他们会格外起劲、格外认真，他们的心也会一下子与我的心紧紧地贴在一起。通过我的细心讲解、言传身教，同学们慢慢喜欢上我的课、喜欢和我交流，我也会和同学们一起踢球、一起训练、一起比赛，帮助他们实现小小的足球梦。
当然，我的教学也不是一帆风顺的，当我和同学们怀着雄心壮志去追逐足球梦想的时候，残酷的现实捆住我们前进的脚步，出现了很多困难来阻挡我们，但这些都不重要，重要的是我们没有被打倒、我
1 们没有放弃，我们仍然一路坚持、一路感动、一路前行，这些感动、这些温暖足以让我用一辈子的时间来回味。今年11月，我们学校女子足球队参加了市级女子五人制足球比赛，记得第一场比赛那天，天下着毛毛细雨，冷风一个劲往脖子里钻，孩子们在候场的时候，冻得小脸蛋通红，头发也淋湿了，可是没有一个队员在我面前叫苦、更没有一个队员临阵退缩，大家坚持着、相互鼓励着，看着她们那无比坚定的小小身影，我感到欣慰的同时，心痛着她们。此时，有个五年级的队员，外套淋湿了，我急忙脱下自己身上的外套，给她披上，当时我只是不想因为一场比赛，让她们生病，没想到这一小小的举动被一个同学的妈妈看到了，比赛结束后，她在群里说：“今天打比赛的时候下雨了，气温骤降，我们场外观众穿着厚厚的羽绒服还觉得不暖和，税老师却将自己的外套披在了小队员的身上，自己只穿了一件薄薄的T恤在场外指导着这群女娃娃们踢球，看着他在雨里单薄的身影，我终于体会到了老师的真正含义，他的这一举动深深感染了我，税老师用自己的实际行动真诚的呵护着足球队的每一个队员……”这位妈妈说的一番话让我感动、让我觉得自己的付出都是值得的。
每一个优秀的人，都不是与生俱来带着光环的，也不一定是比别人幸运。他们只是在任何一件小事上，都对自己有所要求，不因舒适而散漫放纵，不因辛苦而放弃追求。雕塑自己的过程，必定伴随着疼痛与辛苦，可那一锤一凿的自我敲打，终究能让我们收获一个更好地自己。当今时代是一个不忘初心、牢记使命、永远奋斗的时代，是一个严格自律、爱岗敬业、抵达崇高的时代，作为一名教育工作者，更
2 应该以永不懈怠的精神状态和一往无前的奋斗姿态，朝着实现伟大梦想的目标奋勇前进，才能不负新时代、铸就新辉煌!
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第三篇：一路风雨一路歌
敬爱的党组织：
在我们伟大的中国共产党建党九十周年，万众瞩目的献礼电影《建党伟业》得到了大家的一致推崇。我也很荣幸地在这期的党课培训班和党校同学一起观看了这部影片。我们一起重温那段激动人心的历史，感受着革命先辈在那段峥嵘岁月里的热血与激情，被他们对共产党*事业崇高的信仰和不懈的追求所感染着。课堂上，大家都心潮澎湃，跟着剧情内心起伏。我相信，每个人都在心里被深深触动着，中国共产党的建立是那样的不容易，它是有多少有志之士用鲜血换来的啊。
《建党伟业》这部电影所叙述的故事自1911年10月10日武昌起义拉开的辛亥革命的序幕开始，至1921年
6、7月间中国共产党正式成立时止，虽然这短短的十年时间里在历史的长河里或许只不过是一瞬间的功夫，然而这十年又是极其不平凡的的十年，在这十年里，许许多多影响中国历史发展走向的著名事件都发生在这十年，比如：辛亥革命、袁世凯称帝、张勋复辟、护法战争、巴黎和会、五四运动、中国共产党成立，等等，让人眼花缭乱，目不暇接，真正称得上是“风雷变幻”、“巨变迭起”。虽然历史事件众多，知名人物众多，然而电影《建党伟业》却以时间顺序为脉络，以在不同空间发生的历史事件为故事的着眼点，将那段波澜壮阔的历史娓娓道来，精彩绝伦，引人入胜。
而且删繁就简，详略得当，节奏合理。很能带动观看者的情绪。当我看到共产党先驱宋教仁先生在上海火车站遭遇特务暗杀身亡，壮志未酬，出师未捷身先死时，禁不住扼腕叹息;当我看到热血沸腾的学生们涌上街头，振臂高喊“外争国权，内惩国贼”、“废除二十一条”的口号，咬破手指血书“还我青岛”，青年一代担起山河重任的激情扑面而来时，眼泪无声滑落。火烧赵家楼、血书“还我青岛”，以及女学生滴血喊冤跪在地上拿着一块写着“冤”字的大布，为四万万同胞喊冤，这就是那个时代的青年志士，他们在为名族的独立与富强贡献者自己的一切力量，不怕流血牺牲，只求问心无愧。
当我看到患病在身的年轻将军蔡锷在车站与小凤仙话别，点点真情让我不觉热泪盈眶，他们为了中国，为了革命的大义着实让人佩服，小凤仙的理解，是我们革命战士得以不断前进的动力，还有杨开慧，在毛泽东与杨开慧的简单婚礼上，毛泽东坦诚告诉自己的新婚妻子：“做我的媳妇，是要吃苦的，跟了我，从此就没有了安生的日子......”，然而杨开慧却无限深情地回答他：“我愿意。”最简单的台词却道出了最真挚的爱情，难怪都说一个成功的男人背后都有一个默默奉献的女人。当然还有让人忍俊不禁的场面，张勋被溥杰戏弄，身上系着风筝围着皇宫转。
影片结束的一幕：微风和煦，阳光明媚的嘉兴湖面上，远远驶来一条小船，先是一人，后是一群，看着那12名中国共产党的先锋战士激昴地读着《共产党宣言》，高唱《国际歌》，我不禁心潮澎湃，热血沸腾，中国人民从此有了一个真正为人民谋利益的领导核心——那就是中国共产党。从此，中国共产党一路领导广大群众大步向前，走过了曲折又可歌可泣的的九十年，一路风雨一路歌，《建党伟业》带我重温历史的同时，也带给我灵魂的洗礼，我更加坚定了加入中国共产党的信念，立志为共产党*事业奋斗终身。
汇报人：xiexiebang
第四篇：一路艰辛一路歌
——曹埠镇残疾人周志坚创业故事
在曹埠镇孙窑社区，宽宽的九圩港大河这个小镇潺潺穿过，蜿蜒而去。河的两岸满目苍翠，景色宜人。两岸的民众勤劳朴质。
在一个电动车店门前，一位身材略胖的中年男子正娴熟地操动着扳手，一边修理摩托，一边不停地与顾客打招呼，满脸灿烂的笑容令人没有任何理由可以拒绝他的热情。如果不是那条“右腿”的提醒，你丝毫看不出他与别人有何不同。但他的确是一位截肢的残疾人!
他有什么样的人生经历?是什么支撑着他走出残疾的阴影?是什么让他拥有了现在和美的生活?一连串的问号，拉着我向这位名叫周志坚的坚强汉子走近。
劫后余生，牵手那个最了解他的女人
谈起15年前那场不幸的遭遇，这个七尺男儿至今不忍回首。当话题不得不说到他的残腿时，我的心不由得被刺痛了一下。不难想象，一个活蹦乱跳的小伙子在昏迷几天醒来后感觉裤管空荡荡时痛不欲生的情景。
然而望着周志坚装着义肢，非常自如地在店铺里忙碌的身影，又使我忘了他是一位残疾人。他的微笑、他的乐观向上无形中传染给和他接触的每一个人，他就像他名字里蕴含的寓意一样，是一位腿残而“志坚”的人。
周志坚曾是一位初中文化、有着7年工龄的建筑工人。15年前，为了改善家里的经济条件，他改行学了汽车驾驶。就在他对未来充满美好憧憬时，人生的灾难却悄悄地降临到他的头上。1993年6月5日，对周志坚来说，是一个刻骨铭心的日子，也是他人生的转折点。如果没有这一天的意外车祸，他不会经历生与死的挣扎，也不会知道什么叫“重生”。
在送货途中，路经句容县宝华地段时，由于车速快，他的车与马路上的故障车发生碰撞，汽车侧翻，他从驾驶室摔出车外，满车厢的货倒下来压坏右小腿，在当地交警和好心人的帮助下，他被急速送进宝华卫生院进行伤口处理，后被转至南京鼓楼医院。这次车祸，他虽保住了性命，右小腿却开放性骨折，必须截肢!在南京鼓楼医院住了13天，此间，父母和女友的悲伤、无奈，好友的同情、劝慰，个人的消沉、悲观、失望，彼此交织。左腿没了，和女友订婚才四个月，女友会变心吗?买汽车的钱是向别人借的，啥时还得清?货损又怎么办?周志坚万念俱灰，几次想了断此生。然而，突如其来的变故，虽然让原本在村里还算宽裕的周家开始变得贫穷，全家人不再添置新衣，饭桌上也鲜见荤腥，但全家对周志坚的爱却从未放弃。截肢之后，周志坚每天几次的方便全都由父母和女友搀扶，他们以大山般深沉的爱延续着他的生命。意外的变故没能改变未婚妻的心，不到一年，端庄秀美的姑娘徐秀华牵着姜志优的手走进了婚姻的殿堂，她将自己的命运与这位残疾的丈夫紧紧拴在了一起，同甘苦、共患难，和舟共济。有人说，一个成功男人的背后总有一个善良坚强的女人的付出。亲人的挚爱让他重拾起生活的信心，每谈及自己的家人，姜志优总是一脸的幸福与自豪：“在我眼里，妻子是世界上最伟大、最可爱的人，没有她的支持，就没有我今日的成功。”
岁月递嬗，苦难撞击不倒的坚强人生
婚后的周志坚在收获了一份甜蜜的同时，也多了一份责任。虽然父母和妻子一如既往地爱护他，不让他受一点委屈，但是，一个男子汉的潜意识是不允许他只知依赖，不担责任的。于是，他想创出一份能够养家糊口的事业。
创业的过程是艰辛的，残疾人创业，更谈何容易!一年多过去了，周志坚决定自力更生，从实际出发，干些力所能及的事。岳父母为他购买了电动三轮残疾车，让他在南通做点载客的生意。可没多久，南通创建卫生城市，对机动车进行整治，禁止电动三轮车在市内载客，好不容易干起的营生门路又断了。天无绝人之路，民政局让他在港闸区南通宝得发橡胶福利厂当了一名工人，做纺织上用的皮圈。然而，由于腿不利索，不得已，他只好挂靠福利厂，另谋职业。
干什么呢?他想到自己开过汽车，对机械的东西多少熟悉一些，在亲戚的关照下，他开始学修摩托车了。可是，一条腿的周志坚在冷冰冰的铁家伙面前总是吃尽了苦头。且不说半蹲半站的修车姿势让只能用一条腿支撑身体的周志坚苦不堪言，单是那些没有停稳而稍不注意就轰然倒下的摩托车就常常压在他身上，让他动弹不得。可是，倔犟的周志坚没有向苦难低头，他仍然一元一元地积攒着微薄的修车收入。到97年终于积攒了几千元。2001年后，他想一边修摩托一边销售电动车。遇到的首要问题自然是资金，得知此事，许多朋友纷纷伸出援助之手，帮他筹足了资金。2002年，当地政府在孙窑农民街免费照顾了他两间店面房，终于帮他实现了这个愿望。更令他感动的是，县残联获悉他的情况后，免费给他安装了义肢。在众人的鼓励支持下，周志坚的电动车兼摩托修理店开张营业了。门面房面积虽然只有50多平方米，可这不仅是他做生意的门面，还是仓库、厨房。白天，他修车、卖车，晚上，就在这两间小房子里住着。看着这一切，他的心里洋溢着一种难以言说的感激，增添了无穷的力量。他要加倍努力，回报社会!
要“有尊严地活下去”的信念支撑着周志坚战胜了无数的艰难险阻，也让他感悟到：幸福就是执着顽强。
每天早上开门，周志坚总是笑脸迎客。“诚信，交友，让利!”这是他创业13年来一直遵循的最朴素的商道。他本着诚信、薄利的原则，从不欺瞒哄骗消费者，又由于他服务热情周到，找他买车修车的人越来越多，生意日渐红火，他也因此获得了回报。如今，周志坚不仅可以养活自己，而且也担负起了全家人生活的主要经济来源，他尝到一个残疾人创业成功的喜悦。
天道酬“坚”，风雨过后是彩虹
然而，好景不长，更大的灾难不期而至。02年6月，周志坚的父母也遭遇了车祸，父亲在这次车祸中丧生，母亲住院三个月总算保住了性命。一边料理父亲的丧事，一边服侍病危的母亲，他心力交瘁。妻子的服装店和他的修理店被迫停业，家庭再次发生经济危机。家，这条汪洋大海中的小船，又在凄风苦雨中飘摇„„
人生是什么?这个复杂的谜团在死神的强迫亲吻中让周志坚明白了：原来，人生就是在不屈不挠中的崛起，就是山穷水尽时的豁然开朗，就是在不断奋斗后获得的成功和幸福的体味。两起车祸带给他刻骨铭心的生死体验，也同时使他对生命的意义有了更深刻的认识。接二连三的致命打击没有击倒他，却让这条汉子获得了与命运抗争的亢奋!周志坚的修理店又开张了!
天道酬“坚”。生活往往钟情于那些坚忍不拔的人们，周志坚就是其中的一位受益者。他在事业发展的道路上，几乎忘却自己的不便，把往日的痛苦，抛上云霄;他越干越欢，觉得每天都有干不完的事，从中感受到人生的欢乐。提起往事，他不止一次感激党和政府的关怀，他说：车祸之后，自己陷入万般痛苦之中，在人生十字路口徘徊时，是党和政府，是亲朋好友，使他坚强地重走后半生，这一切将永生难忘!如今，周志坚已走过了车祸之后15年的人生路，他以坚强的毅力，谱写了身残志坚者的一曲拼搏之歌，他的自尊、自强、自立精神也赢得了人们的敬佩。
生活曾经阴云笼罩，而今阳光灿烂。妻子放弃了多年从事的服装行业，夫妻俩齐心协力，把电动车店做强、做大。女儿如今已经15岁，上初中了。他说，妻子就是他的另一条腿，他的生活因为事业、妻儿变得更完美。周志坚用勤奋印证着自己的格言：“命运给我一条残腿，我用双手挑战命运!”
幸福的经历各有不同，痛苦的命运都曾相似。我记起贝多芬的一句名言：“卓越人的一大优点，就是在不利与艰难的遭遇里百折不挠。”我们欣喜地看到：周志坚并没有满足自己眼前的一点利益，他已经确立了更长远的奋斗目标，“自强不息，顽强拼搏。真诚待人，热爱生活，热爱生命。为顾客着想，以质量求生存。”是他的心声，也是他永恒的追求。他希望每位残疾人都能自尊自强自立，依靠自己的智慧与能力，顽强地生存下去。他憨厚的眼神里装满了对生活的理解和感恩。他用不太灵活的“右腿”，为我们诠释了当今社会崇尚的幸福理念、道德内涵和生活真谛。
找到和创造一个适合自己的生存和行走方式，幸福的体会每个人是不同的。祝愿周志坚在创业的道路上越走越宽，一路前行一路歌!
第五篇：一路相伴一路歌
——读《给教师的建议》有感
澧浦初中林蕾
有句名言说得好：‚书籍是人类的朋友，是人类进步的阶梯。‛《给教师的建议》这本书中，伟大的教育家苏霍姆林斯基从教育的理论与实践出发把教育好孩子的建议向我们娓娓道来，不仅给我排解烦恼，为我指点迷津，还给我教育教学的好方法，受益颇丰。以下就几条给我印象最深的建议,结合自己的实践教学经历发表一下我的观点。
一、苏霍姆林斯基在许多条建议中都提到，教师要提高自己的教育素养，就是要读书，读书，再读书。书中写到：每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。潺潺小溪，每日不断，注入思想的大河。读书不是为了应付明天的课，而是出自内心的需要和对知识的渴求。如果你想有更多的空闲时间，不至于把备课变成单调乏味的死抠教科书，那你就要读学术著作。他告诫我们要把读书当作第一精神需要，当作饥饿者的食物。要有读书的兴趣，要喜欢博览群书，要能在书本面前坐下来，深入地思考。确实，我们教师教给学生的那点基础知识，只是沧海一粟，教师要想提高自己的教育水平，在教学时游刃有余，这就需要持之以恒地读书，不断地补充自己的知识的储备，使自己的知识海洋变得越来越宽广。只有读书，才能从知识的海洋里汲取营养，才能充实我们的头脑，提升我们的思想，才能让我们摆脱‚坐吃山空‛、‚无物可教‛的尴尬境地!苏霍姆林斯基说过：‚一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。‛书中所举的那个历史教师的例子就是最好的证明。他的成功之处就是用他的终身的时间在扩大自己的知识海洋，持之以恒地提高自己的教育技巧。教师进行劳动和创造的时间好比一条大河，要靠许多小的溪流来滋养它。怎样使这些小溪永远保持活力，有潺潺不断的流水，这就需要我们做一个会读书会思考的人,要从繁重的教学中抬起头来,多看,多想,多实践。
二、怎样学习别的教师的经验
‚三人行，必有我师焉。‛怎样从‚三人‛中学习他们的经验?苏霍姆林斯基在这条建议里为新教师提出了几点经验，这些经验同样值得我这个工作二十年的‚老‛教师借鉴。怎么确定该向哪位老教师学习?苏氏的方法实在出乎我的意
料，却又在情理之中，那就是‚看学生的练习本‛。原来学习练习本是‚全部教育工作的一面镜子‛，幸好平时我改作业还算认真，但以后还得得加倍认真了。明确了学习对象后，就要走进他们的课堂去听课。因为一个班能取得良好的教学效果，一定和教师的课堂教学有关。从课堂上可以了解到学生的学习状态，从学生的表现思考教师是如何引导的，再和自己的课堂教学进行对比，想想他取得成功取决于哪些因素。这里我们要注意的是，切不可照搬别人的经验，不能把名师的经验当作‚放之四海‛的标准，我们要学的应该是优秀教师的教育理念。这样你就不会为自己明明按照名师课堂实录上课却达不到人家的课堂效果而惶惑了。在学习别人的经验的同时，我们就会越加认识到自己的不足，这种认识必将推动我们自我教育，自我完善，到那时，你也许就会形成自己的教育思想了。其实不光是老教师的经验值得学习,年轻教师一样有许多东西值得学习的.
三、怎样培养学生的注意力
书中苏霍姆林斯基就如何培养学生的注意力提出了自己的观点，他认为：‚培养学生的注意力，只有一条途径，这就是要形成、确立并且保持儿童的这样一种内心状态——即情绪高涨、智力振奋的状态，使儿童体验到自己在追求真理，进行脑力活动的自豪感。如果教师不去设法在学生身上形成这种情绪高涨、智力振奋的内部状态，那么知识只能引起一种冷漠的态度，而不动感情的脑力劳动只会带来疲劳。‛同时他还提出：‚直观性作为一条教学原则来说，具有广泛的含义。但如果把直观教具仅仅看作是吸引学生注意力的手段，那么这不仅仅对教学，特别是对智育，都是很有害的。‛
苏霍姆林斯基在谈到教师怎样使学生注意力集中时，很形象地把学生的注意力比作一根丝线。他在带领孩子们上完一堂有趣的植物课后这样写道：‚要让所有的孩子都围拢来看这些植物，我就得用注意力这根很细的丝线把孩子们都栓在我的身边来，这就好比是一根无形的缰绳，只要一个儿童的注意力转到一件有趣的事物上，那根丝线就断了，于是我给他讲的此 资 料 转 贴 于 贵 州 学 习 网 HtTp://WwW.GzU521.CoM和所指给他要看的东西，他就再也不看，不听了——思想开了小差。‛教师这个人类灵魂的工程师要做到教书育人、持续稳定地提高教育教学质量，不仅要连通学生在课堂上的注意力这根‚丝线‛，使用好这根‚缰绳‛，而且要在课堂内外连通师生之间的情感这根‚丝线‛，通过这根‚丝线‛
来培养和尊重每个学生的人格，发展每个学生的个性，创建新型的师生关系，使教师与学生在亲切、和谐、彼此信任的氛围中教学相长。
四、读了这本书，让我对学习困难儿童有了新的认识。苏霍姆林斯基在第6条建议中有这样一段话：对于这些儿童来说，把学习仅仅局限于背诵必修的教材是特别有害的，——这种做法会使他们养成死记硬背的习惯，变得更加迟钝。我曾用过许多手段来减轻这些学生的脑力劳动，结果得出一条结论：最有效的手段就是扩大他们的阅读范围。我对这段话的记忆非常深刻，在我们的身边不乏‚学习困难‛的学生存在，他们对知识的接受能力明显比普通学生差。我总认为对这些‚学困生‛不能要求太高，要把他们脑力劳动的范围压缩到最低限度，认为这些学生连教材上的内容都不能很好地理解掌握，去读其他的书籍，就是增加他们的负担，也会浪费时间。在数学教学中我仅仅希望‚学困生‛先能够把基础知识掌握好，如：把书中的几个公式记住，把几个概念背熟，把一些计算过程搞清楚，但是这样做的结果我也发现了——这些‚学困生‛对于一些需要动脑分析的题目就变得束手无策。苏霍姆林斯基认为：‚学生学习越感到困难，他在脑力劳动中遇到的困难越多，他就越需要多阅读，正像敏感度差的照相底片需要较长时间的曝光一样，学习成绩差的学生的头脑也需要科学知识之光给以更鲜明、更长久的照耀。不要靠补课，也不要靠没完没了的‘拉一把’，而要靠阅读、阅读、再阅读。‛这位伟大的教育家的这一点想法确实新颖，我们以前做的方法也确实值得思考：把学习仅仅局限于必修的基础这种做法是否会使学生养成死记硬背的习惯?看来我们数学教学同样值得考虑——如何扩大学生的阅读范围，不断增加信息量，提高分析能力。看来我们到了不妨尝试一下苏霍姆林斯基用‚阅读、阅读、再阅读‛的方式来补补差的时候了。它可能难收立竿见影般的急功近利，可一年，三年，五年后，你说不定就能‚失之东隅，收之桑榆‛啦!
苏霍姆林斯基在书中给我们提供了百条‚建议‛，我不能一一列举，这些建议都是我们教育工作者在平时所接触的一个个话题。这些建议的背后所展示的或是一个个鲜活的教育案例，或是一个个感人至深的教育故事，这些建议也是我们教师在实际教育教学工作中要进一步实践和思考的。通过阅读《给教师的建议》，体会和领悟苏霍姆林斯基的伟大教育思想，从中得到许多启迪和教育，让自己的思想与灵性飞舞，使自己的教育品质得以有效地提升。