论文题目：职业院校护理专业《职业生涯规划》教学改进研究 ——以W校为例
摘要：随着社会经济的发展和中国人口的老龄化,人们对护理服务的需求不断增加,护理人才不足的矛盾日益突出。《医药卫生中长期人才发展规划（2011-2020年）》中明确指出护理是紧缺人才专业,护理专业已经被列入国家紧缺人才培养计划并予以重点扶持。职业院校护理专业的学生就业形势相对较好,无形中也使得《职业生涯规划》教学大多存在走形式、不务实、实效性差、与人才培养目标严重脱离的现象,导致学生普遍缺乏职业规划意识,仅知道毕业后就是到医院当一名护士,对专业认识不足,专业思想不稳定,不明确自己未来的职业发展方向。本研究以W校护理专业《职业生涯规划》课程教学为研究对象,通过搜索文献,发放问卷,进行个人访谈和探索实际案例等方法,对护理专业《职业生涯规划》教学进行调查和分析,分别从教学理念、教学目标、教学资源管理、师资保障、教学过程、教学内容、教学评价七个方面,分析护理专业《职业生涯规划》教学的现状及存在的问题。研究发现,W校护理专业《职业生涯规划》课程存在教学理念和目标与护理专业的需求不符,教学资源管理不到位,掌握护理专业特征并开展针对性教学的师资力量不足,教学过程缺乏实践,教学内容功利、陈旧、与护理专业贴合不足,缺乏有效的教学评价体系等问题。针对W校护理专业《职业生涯规划》教学现状和问题,本研究提出应该结合护理专业特征,设定教学理念及目标;完善护理专业的教学资源管理,丰富教学资源;加强针对护理专业的特色师资队伍建设;针对护理专业改进教学方法及手段,选择构建适合护理专业的教学内容;采用激励式的教学评价等,促进护理专业《职业生涯规划》教学过程的改进和提升,进一步适应当前的教学需求,同时帮助指导学生更好的认清自己,了解就业环境,提高自身的就业竞争能力,从而实现自身的人生目标。
关键词：护理专业;职业生涯规划;教学研究;改进策略
学科专业：教育硕士（专业学位）
摘要
ABSTRACT
一、绪论
(一)问题提出
(二)研究意义
(三)文献综述
(四)核心概念界定
(五)研究思路
(六)研究设计
二、护理专业《职业生涯规划》教学存在的问题
(一)教学理念缺乏护理专业特色
(二)教学目标缺乏能力关注
(三)教学资源管理存在缺陷
(四)师资队伍的能力与教学需求不一致
(五)教学手段落后、教学方法单一
(六)教学内容不符合专业特色与时代需求
(七)教学缺乏有效评价体系
三、护理专业《职业生涯规划》教学问题原因分析
(一)社会环境因素
(二)学科发展因素
(三)学校及专业因素
(四)教师队伍因素
四、护理专业《职业生涯规划》教学的改进策略
(一)结合护理专业更新教学理念
(二)科学设定护理专业教学目标
(三)完善护理专业教学资源管理,丰富教学资源
(四)加强针对护理专业的特色师资队伍建设
(五)针对护理专业改进教学方法及手段
(六)选择构建适合护理专业的教学内容
(七)采用“激励式”教学评价
结语
参考文献
附录一 护理专业《职业生涯规划》教学情况调查问卷
附录二 护理专业《职业生涯规划》教学现状的访谈提纲