在教学工作者实际的教学活动中，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案应该怎么写呢？下面是小编为大家收集的《历史八上11课教案》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：历史八上11课教案
历史八上1~11课复习题
八年级历史上册
1、中国近代史上遭受的外来侵略有： ( 1840—1842年鸦片战争 ) (1856—1860年第二次鸦片战争 ) ( 1894~1895年甲午 中日战争 ) ( 1900~1901年八国联军侵华 )、
2、英国发动鸦片战争的根本原因是( 为了开辟国外市场，推销工业品、掠夺廉价工业原料 )。
3、显示了中华民族反对外来侵略坚强意志的是( 虎门销烟 )，领导这场斗争的清朝官员是( 林则徐
)，他是当之无愧的民族英雄。
4、鸦片战争的起止时间是( 1840~1842年
)。
5、英国发动鸦片战争时的中国皇帝是( 道光帝
)。
6、中国近代第一个不平等条约是( 《南京条约》 )，其主要内容是：
割香港岛给英国; 赔款2100万元;
开放广州、厦门、福州、宁波、上海五处为通商口岸; 英商进出口货物缴纳的税款，中国须同英国商定
7、鸦片战争以后，中国( 从封建社会开始沦为半殖民地半封建 )社会。
( 鸦片战争 )是中国近代史的开端。
8、西方列强发动第二次鸦片战争的目的是(
企图进一步打开中国市场，
)。
9、第二次鸦片战争的起止时间是( 1856~1860年
)
10、第二次鸦片战争的主凶是( 英法 )。法国大作家雨果说的“两个强盗”指的是( 英法 )。 战争中他们犯下的毁坏人类文明成果的罪行是( 火烧圆明园 )。
11、第二次鸦片战争前后，趁火打劫，侵占中国领土最多的国家是( 俄国 )，共割占(150多万平方公里 )土地。中国近代史上割地最多的不平等条约是( 中俄《瑷珲条约》)。
12、太平天国建立起与清朝对峙的政权是( 太平军定都南京，改名天京
)。
13、 鸦片战争后影响最大的农民起义是(
太平天国运动 )，
反抗对象：清朝统治
起义地点：金田起义 领 袖：洪秀全
北伐西征的目的：为了推翻清朝统治 中外反动势力勾结标志：成立洋枪队 头目： 华尔 太平天国后期的将领：李秀成 太平军后期取得胜利的战役：青浦战役 慈溪战役 失败根本原因：中外反对势力的联合绞杀 失败标志：天京陷落
14、被太平军打死的洋枪队头目是( 华尔
)。
15、1865年带兵侵入新疆的陆军司令是( 阿古柏 )，1871年，俄国侵占( 伊犁 )。
16、提出不能“扶起东边倒却西边”，力主收复新疆的是( 左宗棠
)。
17、1878年，除( 伊犁
)以外，新疆基本收复。1881年，清政府与俄国通过(外交谈判)的方式，从俄国手中收回伊犁。
18、1884年清政府在新疆设立(新疆行省)
19、甲午中日战争的起止时间(1894~1895年
)。 20、在黄海海战中牺牲的清军将领是(邓世昌 )，“此日漫挥天下泪 有公足壮海军威”
21、甲午中日战争中北洋舰队全军覆没是在( 威海卫
)战役中，此役标志中国战败。这场战争后，中日签订( 《马关条约》 )，其主要内容是：
清政府割让辽东半岛、台湾、澎湖列岛给日本; 赔偿日本军费二亿两; 允许日本在中国开设工厂; 增辟通商口岸等
此后，中国社会( 半殖民地化程度大大加深 )。
22、义和团运动的斗争矛头直指(帝国主义侵略势力 )。
23、近代史上两次著名的农民起义是( 太平天国起义 )( 义和团运动 )
24、八国联军侵华战争的时间是( 1900~1901年
)。战后签订了( 《辛丑条约》
)，其主要内容是： 清政府赔偿白银4.5亿两，以海关等税收作担保; 清政府保证严禁人民参加反帝活动;
清政府拆毁大沽炮台，允许帝国主义国家派兵驻扎北京到山海关铁路沿线要地;
划定北京东交民巷为使馆界，允许各国驻兵保护，不准中国人居住。
25、八国联军侵华战争后，中国(完全沦为半殖民地半封建 )社会。
26、中国近代历史上赔款数额最多的条约是(《辛丑条约》 )。
27、率领八国联军从大沽到天津进犯北京的是( 西摩尔)。
28、近代中国社会性质是(半殖民地半封建社会 )。
29、近代中国是怎样一步步沦为半殖民地半封建社会的? (1)鸦片战争后签订《南京条约》中国开始沦为半殖民地半封建社会
(2)第二次鸦片战争后签订 中国半殖民地化程度进一步加深 (3)甲午中日战争后签订《马关条约》中国半殖民地化程度大大加深
(4)八国联军侵华战争后签订《辛丑条约》中国完全沦为半殖民地半封建社会
30、中国近代进行的近代化探索有( 洋务运动 )、( 戊戌变法 )、( 辛亥革命 )、(
新文化运动
)。
31、洋务派办洋务的根本目的是(维护清朝统治)，洋务运动前期口号(自强 )，创办(军事)工业，后期口号(求富)，创办(民用)工业。洋务运动时期创办的第一所新式学堂是1862年的( 京师同文馆 )
32、洋务运动失败的标志是( 甲午中日战争中北洋舰队全军覆没 )。
洋务运动的性质是( 是一次失败的封建统治者的自救运动
)。
洋务运动的积极作用是：(为中国的近代化开辟了道路 )
洋务运动的失败原因是(洋务派的主观目的是维护封建统治，而不是把中国引向资本主义)。
33、维新变法运动开始的序幕是1895年的(公车上书)。
34、支持康有为等人进行维新变法的清朝皇帝是( 光绪帝
)。
35、戊戌变法中的戊戌年是(1898 )年。这场运动的主要领导人是( 康有为 )、( 梁启超 )。
36、戊戌变法失败后，甘愿为变法流血牺牲而不愿逃走的是( 谭嗣同 )。
37、1894年，孙中山在( 檀香山 )创办的革命团体是( 兴中会
)，1905年，他在(日本东京 )创办的统一的革命组织(第一个全国性的资产阶级革命政党)是( 同盟会 )。
38、孙中山领导的辛亥革命的指导思想(三民主义 )，具体是( 民族、民权、民生 )
39、辛亥革命的历史意义是：推翻了清朝的统治，结束了我国两千多年的封建帝制，使民主共和的观念深入人心。
40、孙中山就任中华民国临时大总统的地方是在(南京 )。
41、我国历史上一次空前的思想大解放运动是( 新文化运动 )。
42、( 1915 )年( 陈独秀 )在( 上海 )创办了( 《青年杂志》后改名为《新青年》 )，标志着新文化运动兴起了。
43、新文化运动高举的两面大旗是( 民主 )和( 科学 )。
44、新文化运动的主要阵地是( 《新青年》 )，是( 陈独秀 )创办的。
45、新文化运动代表人物是(
陈独秀、李大钊、胡适、鲁迅 )。
46、新文化运动前期宣传的主要内容是：
提倡(民主)，反对(独裁专制);提倡(科学)，反对(迷信盲从); 提倡(新道德)，反对(旧道德);提倡(新文学)，反对(旧文学)。
后期宣传的主要内容是：宣传俄国十月革命和马克思主义
47、大力宣传俄国十月革命和马克思主义的先进知识分子是( 李大钊 )，他在《新青年》上，发表了( 《庶民的胜利》 )和( 《布尔什维主义的胜利》 )两篇论文，他还在北京创办了( 《每周评论》 )，颂扬十月革命。
48、新文化运动的意义是：
新文化运动是(我国历史上一次空前的思想大解放运动)。它启发着人们追求(民主和科学)探索救国救民的真理，为(马克思主义)在中国的传播创造了条件。
49、宣传“试看将来的环球，必是赤旗的世界”的是( 李大钊 )。 50、五四运动的导火线是( 巴黎和会上中国外交失败
)时间是( 1919年5月4日 )
51、五四运动前期的主力是( 学生 )，后期转为( 工人
)。前期的中心是( 北京 )后期转移到( 上海
)。
52、五四爱国运动取得初步胜利的表现是：
1、北洋政府被迫(释放被捕学生)。
2、(罢免曹汝霖)等卖国贼的职务。
3、拒绝在(对德“和约”)上签字。
53、五四爱国运动的性质及意义( 是一次彻底地反对帝国主义和封建主义的爱国运动(性质) ，是中国新民主主义革命的开端)。
54、最能体现五四运动性质的口号是( 外争主权，内除国贼 )。 ( 五四运动
)是新民主主义革命的开端。
55、新中国把5月4日定为(五四青年节)。
五四运动中青年学生所体现的忧国忧民敢于斗争乐于奉献的(爱国主义)精神被称为(五四精神)。
56、中国共产党诞生的时间(1921年)，地点是(上海)，标志性事件是(中共一大的召开 )，建党节是(7月1日)。
57、中共一大上确定的党的奋斗目标是(推翻资产阶级政权，建立无产阶级专政，实现共产主义)。党的中心任务是( 领导工人运动 ).
58、中共一大选举了党的中央领导机构是 中央局 ，选( 陈独秀 )为中央局书记。
59、中国共产党诞生的历史意义：中国共产党不仅代表工人阶级的利益，而且代表着整个中华民族的利益。她的诞生是中国历史上开天辟地的大事，自从有了中国共产党，中国革命的面貌就焕然一新。 60、黄埔军校建立的时间(1924年 )，校长是( 蒋介石 )，政治部主任是( 周恩来 )。
61、广东国民政府北伐的目的是( 推翻北洋军阀的统治，统一全国
)。
62、北伐的主要对象是( 吴佩孚 )、( 孙传芳 )、( 张作霖 ) 6
3、总司令是( 蒋介石 )。( 湖南、湖北 )是主战场。 6
4、北伐军，尤其是第四军( 叶挺独立团)，奋勇冲锋，击溃敌军，连克汀泗桥、贺胜桥，取得武昌战役的胜利。
65、北伐军出师不到半年，从(珠江)流域打到(长江)流域。 6
6、由于( 蒋介石、汪精卫突然叛变革命)，轰轰烈烈的国民革命运动失败，第一次国共合作也破裂了。
67、( 1927 )年，蒋介石建立南京国民政府，代表( 大地主 )和( 大资产阶级 )的利益。南京政府统治了全国。
68、国共两党第一次合作的标志是1924年( 国民党一大召开)。
第二篇：初二历史第11课教案专题
第11课 民族团结
课型：新课 教学目的和要求：
了解和掌握以下基础知识：民族团结的概念;各民族分布特点;我国实行民族区域自治的原因、内容和意义;各民族共同发展的政策;少数民族地区的迅速发展;西部大开发给少数民族地区带来了新气象。培养学生一切从实际出发，实事求是的基本观点;理解并热爱中华民族的优秀文化传统，形成对祖国历史与文化的认同感;初步树立对国家、民族的历史责任感和历史使命感;形成积极进取的人生态度，逐步确立为祖国的社会主义现代化建设做贡献的人生理想。提高学生分析问题的能力;逐步形成丰富的历史想象力和知识迁移能力。
教学重点：民族区域自治的内容和意义、人民政府实行各民族共同发展的政策
教学难点：我国实行民族区域自治的原因 教学方法：导读法、启发式讲述法、讨论法 教学过程：
导入——播放歌曲(或教师唱学生猜歌名)《爱我中华》片断导入新课。(这是1991年在广西举行的第四届全国少数民族运动会开幕式大型文艺表演而创作的主题曲。五十六个星座，五十六枝花，五十六族兄弟姐妹是一家，五十六族语言汇成一句话：爱我中华。朴实的语言、简洁的音调，深刻地反映出我国各民族的亲密团结和爱国爱家的深厚情感，极大地激发了我国各民族人民的爱国热情，得到了广大人民群众的喜爱和盛传。)
一、民族区域自治的实行
民族——是指“人们在历史上形成的一个有共同语言、共同地域、共同经济生活以及表现于共同文化上的共同心理素质的稳定的共同体。”它是一个历史范畴，有其发生、发展和消亡的过程。 是中国******处理民族关系问题的一项基本原则。民族团结是指指各民族之间和各民族内部的团结。各民族在社会生活和交往中的和睦、友好和互助、联合的关系，以及各民族人民齐心协力，共同促进国家的发展繁荣。
1、民族关系
提问：我国一共有多少个民族/你能说出哪些你所知道的少数民族的名称?
指出：我国是一个统一的多民族国家。56个民族中，汉族占93.3%(1982年，93 670万人)，是世界人口最多的民族。55个少数民族占6.7%(1982年，6 723万人)，人口超过100万的有壮、回、维吾尔、彝、苗、藏、蒙、满、布依、朝、瑶、侗、白、哈尼、哈萨克等15个;壮族最多，有1 200多万;赫哲族、苦聪人、人、夏尔巴人均不足千人。少数民族分布有大分散、小集中的特点，广布于占全国面积50～60%的西南、西北和东北地区。许多民族分散而与其他民族相杂居，以回族为最。云南是民族分布数目最多的省。
中华人民共和国的成立，废除了民族压迫的制度，开辟了各民族共同发展繁荣的新时代。我国宪法规定：各民族间要团结友爱，互相帮助，互相学习。要加强全国各民族的大团结。为此，又规定：要保障少数民族的平等地位和自治权利。禁止对任何民族的歧视、压迫和破坏各民族团结的行为，反对大民族主义和地方民族主义。
2、民族政策(提出、意义)
提问：我国的民族政策是什么?你是怎样理解这一民族政策的?(学生阅读教材相关内容后回答)
民族区域自治——少数民族在本民族聚居的地区建立自治地方，管理本民族内部地方性的事务。是中国******解决国内民族问题的基本政策。我国宪法规定：中华人民共和国是统一的多民族的国家。各少数民族聚居的地方实行区域自治。各民族自治地方都是中华人民共和国不可分离的部分。各民族自治地方的自治机关都是中央人民政府统一领导下的一级地方政权，是我国人民民主专政的组成部分。它们既行使一般地方国家机关的职权，又依照法律规定的权限行使自治权。
提问：为什么要实行这样的民族政策?(学生互相讨论) 在学生充分讨论的基础上，归纳总结：
党和政府实行民族区域自治的原因——①中国在历史上长期就是一个统一的多民族国家，实行民族区域自治制度符合中国的国情和历史传统。②各民族长期的经济文化联系，形成了各民族只适宜于合作互助，而不适宜分离的民族关系。③近代以来，各族人民在共御外敌、争取民族独立解放的革命斗争中，建立了休戚与共的亲密关系，形成了相互离不开的政治认同。 提问：民族区域自治政策的实行有什么重要意义?
在学生回答的基础上补充：实行民族区域自治既符合历史的发展，又符合现实情况，合乎民意，有很大的优越性。①有助于把国家统一和少数民族自治结合起来。既维护国家主权统一，又保障了少数民族管理本民族地区事务的权利。②有助于把国家的方针政策和少数民族地区的具体特点结合起来，做到因民族制宜，因地区制宜，从而有利于民族自治地区经济和社会各项事业的发展。③有助于把国家富强与民族繁荣结合起来。④有助于把各民族热爱祖国的情感和热爱本民族的情感结合起来。
学生之间互相进行课堂交流，介绍自己所知道的某一少数民族的民俗文化，如：服饰、婚娶、丧葬、节日、艺术等。
二、各民族共同发展
1、表现
新中国成立后，国家尽一切努力，促进各民族的共同发展与进步。 归纳指出：①加强少数民族地区基础设施建设，促进生产发展。国家在少数民族地区建设的一批国家重点项目，如，内蒙古包头钢铁基地、宁夏青铜峡水电站、新疆的石油勘探和通往西北、西南少数民族地区的公路干线和铁路干线等。
②发展少数民族地区农牧业经济，加大少数民族地区改革开放的力度。
③对少数民族地区实行优惠的财政政策。
④鼓励少数民族地区发展贸易，照顾少数民族用品生产。 ⑤帮助少数民族地区脱贫致富。
⑥对少数民族地区实行宽于汉族的计划生育政策。 提问：举例说明各民族共同发展的表现。 归纳指出：西藏
内蒙古自治区的莫力达瓦达斡尔族自治旗
西双版纳傣族自治州
引导学生观看教材57页大58页的五幅插图。 提问：这五幅图表现的主题是什么? 归纳指出：各族人民在跨入社会主义后，特别是在改革开放以后，为建设祖国、建设自己美好的家园，迸发出巨大的热情。少数民族地区的社会生活、社会面貌和宗教文化事业都发生了深刻的变化。这是党和政府实行民族平等、民族团结和共同发展繁荣政策的结果。
2、西部大开发
组织学生畅谈少数民族地区的发展。
概括指出：①少数民族地区发展得益于政府重视，给予政策保障和多方支持(人力、物力、财力)。②少数民族地区经济大发展，且已成为全国经济发展的重要组成部分。③西部大开发战略使少数民族地区出现了大开发、大发展的新气象。 简介援藏干部孔繁森的故事。
孔繁森同志是山东省聊城市人，1944年7月出生，1961年8月参加工作，1966年9月加入中国******。孔繁森同志两次赴西藏工作，1994年11月29日在赴新疆考察途中，因车祸不幸以身殉职。孔繁森同志事事以党和人民的利益为重，恪尽职守，勤政为民，政绩卓著，深受西藏各族人民群众的拥护和爱戴。他不愧是优秀的******员，新时期领导干部的楷模。****中央组织部、****中央宣传部决定，在全体******员和全体干部中广泛开展向孔繁森同志学习的活动。
引导学生思考并回答：孔繁森在西藏工作期间作出了哪些贡献? 指出：孔繁森的事迹包括：忠诚党的事业，关心人民疾苦，不顾个人得失等。 小结巩固：
我国是由56个民族组成的统一的多民族国家，在长期的历史发展中，各民族在政治、经济、文化上形成了相互依存、不可分离的关系，同时各民族的政治、经济、文化发展也有较大的差异。因此实行民族区域自治和各民族共同发展的政策是保证祖国统
一、实现民族平等、民族团结的重要举措，有利于各民族团结起来，为加速社会主义现代化建设和实现中华民族的伟大复兴而共同奋斗。
第三篇：人教版历史必修三第11课教案
历史必修三第十一课教案
课标
1了解经典力学的主要内容，认识其在近代自然科学理论发展的历史地位 2 知道相对论、相对论的主要内容，认知其意义 重点：经典力学和相对论
难点：相对论物理学科术语自然科学的影响 学时：1课时
1927年第五届索尔维会议图片导入新课
一近代自然科学诞生的历史背景：
新兴的资产阶级在经济上和政治上对自然科学的迫切需要 自然科学自身发展的 需要
文艺复兴、地理大发现、宗教改革的推动
二 近代自然科学的发展历程
(一)经典力学奠基者──伽利略 (1)背景
文艺复兴解放了思想，对科学研究产生重要影响 (2贡献
A、物理学：外力是改变运动状态的原因;
发现自由落体定律等定律;
意义：开创以实验事实为根据并具有严密逻辑体系的近代科学，被誉为“近代科学之父”。为经典力学的创立和发展奠定了基础
B天文
利用望远镜观察天体并取得大量成果第一人;证明了哥白尼“日心说”的正确性;
经典力学的适用范围
1. 只适用于宏观物体(宏观世界)的运动;
2. 只适用于低速运动的物质，是绝对的时空论。
(二)经典力学的建立者---牛顿( 1642—1727)
(1)标志:1687年，牛顿出版了《
》 (2)主要内容：
提出了物体运动___________和 _____________定律. (3)特征：以实验为基础，以数学为表达形式 (4))意义：
①形成了一个以
为基础、以
为表达形式的牛顿力学体系，即
体系。标志着近代科学的形成。
②这一体系对解释和预见__________,具有决定性意义.根据_________定律,人们发现了_______和__________等
思考：牛顿经典力学的历史影响
把自然界的一切理学现象囊括在理学体系中，是人类对自然界认识史上第一次理论大革命
使理学和天文学在理论上达到相当完备的成就，并且在科学实验中得到刚发你的应用和验证，标志着近代科学的产生和人类科学时代的开始
促使科学拜托了神学的束缚不断向前发展，为18世纪的工业革命及其以后的机器生产奠定了科学理论基础
④牛顿力学体系使用数学方法精确描述宇宙运行的自然法则，为法国启蒙思想家和唯物主义哲学奠定 了科学理论基础
(三)相对论的创立-----爱因斯坦
1、相对论的提出及主要内容：
(1)背景：19世纪经典力学陷入危机，面临巨大挑战
(2)提出：1905年
：狭义相对论
1916年：广义相对论
(3)内容
狭义相对论认为：
物质运动时，质量会随着物体运动速度增大而增大，同时，时间和空间随着速度的变化而变化，即发生尺缩效应和钟慢效应; ★广义相对论认为：
空间和时间的性质不仅取决于物质的运动情况，也取决于物质本身的分布状态
2、相对论建立的意义
相对论的提出是物理学领域的一次重大革命，它否定经典力学的绝对时空论，深刻地揭示了空间、时间的本质属性。 它发展了牛顿力学，推动物理学发展到一个新的高度
思考：相对论和经典力学有何关系?
相对论否定了经典力学的绝对时空观，但并非全盘否定牛顿力学。
相对论发展了牛顿力学，打破了传统的时空观。牛顿力学是相对论在低速运动状态下的一个特例
(四)量子论的诞生与发展
1、背景：
①19世纪末20世纪初，电子和放射性的发现，人们对物质认识深入到原子内部。 ②实验表明微观粒子的运动不能用经典力学的理论来说明
过程：
1)1900年，德国普朗克提出量子假说(标志) 2)爱因斯坦解释光电效应;波尔提出量子理论 3)20世纪30年代，量子力学建立起来
3意义
(1)量子论标志着人类对微观世界的基本认识取得革命性的进步
(2)量子论和相对论一起构成了现代物理学的基础，与相对论弥补了经典力学在认识宏观世界和微观世界方面的不足
(3)不仅推动了物理学自身的发展，而且还开阔了人们的视野，改变了人们认识世界的角度和方式
总结 近代自然科学pk中国古代科技(特点)
近代自然科技注重实验
数学化 研究人们生活的宏观世界
中国古代科技特点 (1)很强的实用性
(2)大多对生产经验的直接记载，具有较强的经验性 (3)不具有开放性，没有转化为较为普遍的生产力
第四篇：第11课 伟大的历史转折 教学设计 教案
教学准备
1. 教学目标
(一)知识目标
通过学习本课，让学生掌握党的十一届三中全会的召开的背景、内容及意义。家庭联产承包责任制的内容及影响。以深圳为例分析经济特区的作用以及对外开放格局形成的过程。
(二)能力目标
运用历史比较的方法，联系“文化大革命”的基本史实和二十多年改革开放所取的伟大成绩，深刻理解这次伟大的历史转折，提高历史感悟能力;
分析真理标准讨论是如何突破“两个凡是”的禁锢从而掀起思想解放运动，培养历史分析的思维能力;
综合十一届三中全会的内容，理解其伟大的历史意义，培养历史综合的思维能力。
(三)情感目标
认识实事求是、解放思想是我党的根本思想路线，继承党的优良传统，培养不迷信权威、求真务实的理性精神和健康情感。
从拨乱反正的史实中，认识我党具有正视现实、改正错误、开拓前进的勇气和品格，激发爱党情怀。
通过展现改革开放三十年的巨大变化增强学生对党和国家的热爱。
2. 教学重点/难点
(一)重点：十一届三中全会。
(二)难点：中国改革面对的阻力。
3. 教学用具
多媒体
4. 标签
教学过程
导入新课：1.课前播放《春天的故事》，让学生边听边课前预习。
2.组织学生：非常高兴今天能和大家在这里一同度过这美好的45分钟，老师相信我们能快乐、高效的完成本节课的学习，更相信大家能展示出自己的风采，有信心吗!有!再大点声!有!在开始学习之前，老师说明一下本节课回答问题的规则，回答问题时，各小组出一位成员回答，举手示意，由最先举手的同学来回答问题。答对一个问题加一分，答错不加分。最后我们选出本节课的优秀学习小组，老师有礼品送给大家，好吗?
师：刚才我们一块儿欣赏了一首好听的歌曲《春天的故事》，请同学们告诉老师，这首歌歌颂的主人公是谁?人民给了他怎样的一个称号? 师：邓小平，老师告诉大家，中国人民还送给他这样一个称号-中国改革开放的总设计师。
师：为什么称他是改革开放的总设计师?他是如何带领中国人民走向改革开放的呢?带着这两个问题，让我们一起走进第十一课 伟大的历史转折(板书)。 讲授新课：
1、明确目标：下面让我们一起走进本节课的学习目标。听老师的口令，大家齐读目标。明确了目标，那就跟着老师开始本节课的学习。
2、讲授第一个问题，改革开放的春雷。老师这里有一幅画，谁能告诉老师画面反映的是那一历史事件(文革结束)谁能告诉老师，文革结束以后中国人民希望过怎样的日子呢?(好日子，富裕的日子，安定的日子)，但是，当时的中国却出现了这样的局面，看画面，谁来给老师读一读红体字，好，这是时任国家主席的华国锋同志提出的两个凡是的方针，谁再来告诉老师，两个凡是对吗，为什么?不对，如果坚持两个凡是，就是继续文革的错误，就是让全国人民继续过黑暗的日子，那人民能答应吗?不答应。所以，在文革中被打倒的邓小平在中央工作会议上明确提出：再不改革，中国的社会主义事业就会被葬送!就在这样的历史背景下，中国共产党召开了具有伟大转折意义的十一届三中全会，这就是我们本节课要学习的第一个问题。(板书)-改革开放的春雷。给大家一分钟时间，阅读教材59页大字部分，完成大屏幕上的表格。看来同学们对这些知识掌握的已经非常不错了，跟着老师的问题，继续往下学习。
3、讲授第三个问题，在希望的田野上。通过刚才同学们的回答，我们知道十一届三中全会做出了改革开放的伟大决策，那中国的改革又是怎样展开的呢?从哪里开始的呢?看老师给大家带来的材料，请对相应的问题作出回答。(农民-穷-没有积极性-人民公社-，穷)中国有句古话说：穷则变，变则通，通则久。《易经—系辞下》面对这样的窘境，中国的农民选择了改革，所以，中国改革的春风首先在农村展开。这就是我们本节课要学习的第二个问题—在希望的田野上。(板书)。通过一段视频，我们来看一下安徽省凤阳县小岗村的村民是怎么做的呢?面对贫穷和饥饿，小岗村的村民实行了包产到户这一做法，成功了吗?通过表格中的数字我们看出包产到户使小岗村的粮食产量增加了，农民收入增加了。我们再来看一下成功的小岗村带动了整个凤阳县农村的改革，表格中的数字说明包产到户这一家庭联产承包责任制是对的，使得农村摆脱了长期的困境，那么，根据课本60页大字部分的内容，谁告诉老师什么是家庭联产承包责任制呢?原来家庭联产承包责任制是这么回事，为什么说他把农民的责权利结合起来了呢?看老师给大家带来的问题，(学生回答，老师记分)师引导：责任：交够国家的，留足集体的;权：生产自主权;利益：剩下的都是自己的种的好属于自己的就多，种的不好，属于自己的就少，真正的实现了自负盈亏。这样就调动了农民生产的积极性，促进了农业大发展。老师认为此处应该有掌声。把掌声送给首创这种做法的小岗村人，我们也要学习他们的创新意识与创新精神。更要有创新的勇气与胆量。这样好的一种模式得到了时任中央总书记的邓小平的肯定，于是，家庭联产承包责任制在全国推广开来。看下面这幅图，说明家庭联产承包责任制受到了全国人民的欢迎。师：农民土地承包了，自负盈亏了，生产自主了，以前三五天的农活现在一天就干完了，闲下来的时间干什么呢?我们来看发生在小明家的故事。同学们能告诉老师，这是真的吗?
4、讲授第三个问题，对外开放的窗口。小明的哥哥嫂子会到这里来吗?(图一，不会)会到这里来吗?(图二，会)其实，这是不同时间的同一个地方，你们知道这是哪里吗?对，就是深圳。是什么让深圳有了如此大的变化呢?(对，是对外开放，深圳成了经济特区)，这就是本节课我们要学习的第三个问题—对外开放的窗口。(板书)经济特区的意思就是在这一地区实行特殊的经济政策，除深圳外，中央还在那里设置了经济特区呢?(珠海、汕头、厦门、海南)，那经济特区起到了怎样的作用?所以说，我们办经济特区是正确的。(出示小平题词)，那么，在设置经济特区后，中国的对外开放格局又是怎样一步一步的打开的?各组同学组内交流1分钟，学生回答，老师总结。这些都表明了我国的对外开放进入了一个新的历史时期。在此，我们应感谢一位伟人，是他倡导了改革开放，他是谁?邓小平。我们把掌声送给小平同志。
5、总结课堂表现。师：对外开放作用重大。对内改革意义非凡。那30多年来我们国家发生了哪些变化?就让我们一起感受一下30年的辉煌与壮美——生活越来越好。自动播放。老师统计分数。到此为止，我们这节课的学习任务已经圆满完成了。下面颁奖。让我们一块儿看一下各小组的得分情况，今天获得季军的是1组，亚军是2组，冠军得主是3组。老师很希望给你们发物质上的奖品，但我又想物质的东西在人生的旅途中很容易得到，但精神的东西更难得到，且会受益终生。因此老师决定送给你们三句颁奖词。首先是季军，你们的表现比冠亚军稍差了一点，因为你们缺乏知识，因此老师送你莎士比亚的名言：知识是我们借以飞上天堂的羽翼，希望你们多多获取知识，登上成功的彼岸。再给亚军：你们是最有希望的，只差一步就能会当凌绝顶一览众山小，因此老师赠给你们德国作家歌德的名言：希望是风雨之夜所现之晓霞，老师坚信你们能把希望变为现实。最后是冠军:你们是今天的成功者，成功源于你们的坚持。因此老师送你法国作家司汤达的名言：一个人只要强烈的坚持不懈的追求，他就能达到目的。
课堂小结 课堂小结：但纵观本节课，我们是最大的受益者。我们一起学习了改革开放，我想大家收获的不仅是简单的知识，更是中华民族自强不息的最强音; 同时，我们也清醒地认识到：改革的阻碍仍然很多，改革出现的问题也很多，我们的改革仍然任重而道远。因此胡锦涛总书记曾经说过“中国过去30年的快速发展，靠的是改革开放，中国未来的发展，也必须靠改革开放。”在今年的人代会上。李克强总理的报告中77次出现了改革二字。历史罕见，也再一次彰显了新一代领导人加快改革，深化改革的信心与决心。也希望同学们能承接改革前辈们不畏艰难，勇于创新的精神，做改革开放的弄潮儿。让我们一起起立，共同宣誓——努力学习，为实现伟大的中国梦而奋斗!下课!
第五篇：第11课北伐战争—人教版八年级上册历史教案
黄浦军校的学生大多成为国民革命军的各级领导干部，在中国共产党的推动下，1926年，他们在广东革命政府的领导下，高唱着《国民革命军军歌》开始了北伐战争。
二、北伐胜利进军
提示或建议：播放：《国民革命军军歌》(也可以在展示幻灯片或投影仪图片后由学生或教师领唱)，激发学生积极参与的兴趣;展示：幻灯片(或投影仪图片)孙、吴、张三派军阀实力表(参考人教版教参第98页);《北伐战争形势示意图》。提出问题让学生阅读“北伐军胜利进军”这部分内容，并结合所给的资料和自己掌握的地理、历史知识，回答问题。让学生利用《北伐战争形势示意图》到台前自己做小老师给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程。对表现好的、积极参与的同学要给予表扬。
当年国民革命军就是唱着这首歌开赴北伐前线的，那么，你知道歌词中的军阀主要指哪些人吗?国民革命军为什么要打倒他们呢?北伐的目的又是为了什么?其主要战场在哪里?哪一位同学有勇气来前面利用这幅图给大家讲一讲北伐军胜利进军的过程?
通过这个实例表和我们掌握的地理、历史知识，可以知道吴、孙、张三派军阀拥兵自重，控制着中国大部分富庶的地区;同时他们又是帝国主义在华势力和中国封建统治的代表，他们对内镇压、混战，对外卖国投降，给国家和人民带来了深重的灾难，因此成为国民革命军讨伐的主要对象。
刚才这几位同学的表现非常出色，根据他们的讲述，我们知道北伐军在不到半年的时间内，就从珠江流域打到了长江流域，声势震动了全国。那么，北伐军为什么能够胜利进军呢?请同学们根据给出的资料和本课知识，分组讨论，看哪一组分析得最全面。
提示或建议：展示：幻灯片(或投影仪图片)：北伐战争期间工、农运动发展的有关资料。对同学们的分析给予点评，好的给予肯定，其他的要给予鼓励。(教师总结)。
一般分析战争胜利的原因可以从以下几个方面考虑：(1)战争的正义性;(2)军队的作战方针是否正确;(3)各方面配合是否得力，官兵作战情况;(4)是否得到人民群众的支援、外援等。下面哪一位同学能根据各组分析的情况和这些方法来总结一下?(教师要给予表扬)
提示或建议：展示幻灯片(或投影仪图片)：北伐军胜利进军的原因，教师总结。
这位同学总结得很不错，北伐战争之所以能够胜利进军是因为：(1)北伐战争是反对帝国主义和封建主义的正义战争;(2)作战方针正确;(3)国共两党齐心协力;(4)共产党领导下的工、农群众的密切配合和积极支援;(5)广大北伐官兵的浴血奋战和共产党员的先锋模范作用。
北伐战争期间，共产党员的先锋模范作用成为北伐战争胜利进军的重要原因之一，哪一位同学能列举几个这方面的例子?你们认为在当今社会中，共产党员的先锋模范作用是否仍在发扬，请你举出现实生活中的例子加以说明。
—人教版八年级上册历史教案
提示或建议：对于学生可能提出的一些不正确的观点和事例，教师要给予正确的引导和分析，要教给学生看问题要看主流，不要以点概面，以免学生被个别党员的违纪、违法行为蒙蔽，形成错误的思想和看法。
看来同学们对这个问题感触很多，由于时间关系，余兴未尽的同学，我们可以在课下继续共同探讨。
提示或建议：展示幻灯片(或投影仪图片)：学生回答后教师总结。
北伐战争把国民革命推向了高潮，那么，国民革命的最终结果如何呢?针对这一问题有两种不同的看法，请同学们判断哪一种观点是正确的?并说明理由。
小女孩的观点是正确的。因为，北伐战争虽然取得了巨大胜利，基本上打垮了北洋军阀，但是随着国民党右派蒋介石、王精卫等叛变革命，中国又出现了反共反人民的南京国民政府。旧军阀被打垮了，又出现了以蒋介石为首的国民党新军阀。新军阀对内镇压，对外出卖国家和民族的利益，是大地主和大资产阶级的代表。因此，中国人民反帝反封建的民主革命任务没有完成，中国半殖民地半封建的社会性质没有改变，国民革命最终失败了。
那么，国民革命为什么会导致失败呢?请同学们根据以下四则材料分组讨论，分析其原因。看哪一组表现最棒。
提示或建议：展示：幻灯片(或投影仪图片)：四一二政变;七一五政变;北伐战争期间，陈独秀右倾投降主义和帝国主义破坏革命的四则材料。学生回答后再由教师总结。展示幻灯片(或投影仪图片)：国民革命失败的原因。
通过分析以上四则材料我们可以得出，国民革命之所以会导致失败是因为：国际帝国主义联合支持国民党右派叛变革命，极力破坏中国革命，反革命力量大大超过了革命力量;国民党右派不断制造反共反人民的反革命政变，大肆屠杀共产党员和革命群众，严重削弱了革命力量;再加上中国共产党还处于幼年时期，缺乏斗争经验。领导人陈独秀又犯了右倾投降主义的错误，放弃了革命的领导权，导致在敌人发动突然袭击时，不能组织有效的反抗。
在国民革命失败的同时，蒋介石建立了南京国民政府，这一政府的具体情况如何呢?它的性质是什么呢?这一政府建立后，中国出现了哪三个对抗的政权?请同学们阅读这一部分内容后抢答，看谁反应最快。
三、南京国民政府的建立
提示或建议：展示：幻灯片(或看课本第53页图片)：《被关押的共产党员和革命群众》《国民党在屠杀革命志士》两幅图片。学生回答后再由教师总结。 1927年建立的南京国民政府是代表大地主大资产阶级利益的国民党政府，它成立后，使旧中国出现“三足鼎立”的局面，即汪精卫的武汉国民政府、蒋介石的南京国民政府、张作霖的北洋军阀政府。后来武汉国民政府和南京国民政府合并，合并后的南京国民政府进行了北伐，少帅张学良从国家和民族利益出发归顺了南京国民政府，使三个政权对立的局面结束。南京国民政府对内镇压，对外卖国投降，直到1949年才被中国共产党领导的人民解放军推翻，结束了它在中国大陆22年的反动统治。
课堂小结
提示或建议：让学生分组讨论，把本课内容以歌谣的形式进行总结，然后教师用幻灯片(或投影仪图片)展示出来与同学交流。让全班同学齐声歌唱，加强记忆。
歌谣是浓缩知识点的有趣的方法之一，请同学们在以后的学习中要灵活运用。下面是我用歌谣的形式对本课知识的小结，与同学们交流一下。 孙中山开一大，国共合作成一家。 苏联、中共帮助下，黄埔军校建立啦。 两党携手齐北伐，反帝反封保国家。
齐北伐，打军阀，吴、张、孙基本被打跨。 蒋、汪背信闹分家，另起炉灶独当家。 对内镇压，又屠杀，内外勾结力量大。
中共年幼大权撒，国民革命失败啦。 巩固练习
提示或建议：采用你问我答的方式，把全班同学分成男女两组，轮流相互提出问题，对方回答，男女各一位同学在台前记分，男生给女生记分，女生给男生记分。展开竞赛，看哪一组得分最高。对得分高的给予表扬，得分低的给予鼓励。
探究园地
请同学们根据自己以往的经验和今天所学的知识，课下分组讨论，探究孙中山领导的二次革命、护国运动、护法运动和北伐战争的异同。