作为一名无私奉献的老师，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？以下是小编帮大家整理的《跳袋游戏教案范文》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。
第一篇：跳袋游戏教案范文
幼儿园大班体育游戏教案《好玩的跳跳袋》及教学反思
大班体育游戏教案《好玩的跳跳袋》含反思适用于大班的体育主题教学活动当中，让幼儿发展灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力，通过多种方式玩布袋，提升体育器材的趣味性，培养幼儿自我调节能力和不怕困难的品质，快来看看幼儿园大班体育游戏《好玩的跳跳袋》含反思教案吧。
活动目标：
1、通过多种方式玩布袋，提升体育器材的趣味性。
2、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。
3、培养幼儿自我调节能力和不怕困难的品质。
4、培养幼儿对体育锻炼的兴趣以及活泼开朗的性格
5、培养幼儿的自信心，正确对待输赢，有良好的心理素质。
活动准备：
1、人手一个跳跳袋
2、录音机、磁带
活动重点：
通过多种方法玩布袋，保护自身安全
活动难点：
在活动中，自我调节能力的提升。
活动过程：
1、热身活动
(1)教师自我介绍，和孩子们相互认识。
(2)游戏：听口令做动作
2、好玩的跳跳袋
(1)分发布袋，用身体的各部位玩一玩，相互模仿
头、肩、脖子、后背、前胸
(2)游戏：听声音，找一找
幼儿将布袋套到头上，听老师的拍手声，判断教师的所在位置。拍手声停止后，拿下布袋确认是否找到老师。
(3)猫头鹰的游戏。
幼儿将布袋披在身上，蹲下当猫头鹰，教师随音乐把"老鼠"洒在空地上，音乐结束，"猫头鹰飞起将老鼠抓回。
(4)小袋鼠学跳远。
幼儿将布袋撑开，跳进去，并提拉袋口，双脚向前跳。
(5)毛毛虫的梦想
幼儿用布袋变毛毛虫，幼儿套进布袋中，在地面上爬行，跟随教师吃树叶，然后结茧，最后蜕变为蝴蝶，在布袋周围飞翔
3、放松活动
(1)师和幼儿一起做放松运动。
(2)用变魔术的方式，将布袋收拾好。
教学反思：
新课程的理念是让每个幼儿都能在原有的基础上得到发展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在积极愉快的气氛中以游戏的形式，让幼儿轻松地认识、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很积极，较好地达到了预期设计的活动目标。
本文扩展阅读：体育(physical education，缩写PE或P.E.)，是一种复杂的社会文化现象，它以身体与智力活动为基本手段，根据人体生长发育、技能形成和机能提高等规律，达到促进全面发育、提高身体素质与全面教育水平、增强体质与提高运动能力、改善生活方式与提高生活质量的一种有意识、有目的、有组织的社会活动。
第二篇：大班健康活动：好玩的跳袋(三稿)
2015.6.19 大班健康活动：好玩的跳袋(三稿)
执教人：柳丽娜
一、 教材分析：
重点：练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳。 难点：能够用标准的姿势完成跳跃动作。
二、活动目标：
1、练习双脚跳、单脚跳、跨跳、提袋跳等多种跳，并学习轻身落地。
2、能够在跳跃的过程中探索多种利用跳袋进行的活动。
3、体验游戏带来的乐趣及成就感。
三、活动准备： 人手一只米袋
四、活动过程：
一、准备活动
师：让我们先来做个热身吧!
教师带领幼儿做热身运动：压腿、转动膝盖、活动脚关节。
二、引导幼儿探索跳袋的玩法。
1、幼儿自由探索米袋。
师：小朋友们，瞧，我带来了什么呢?(跳袋)
师：我们可以拿它做什么呢?请小朋友们自己玩一玩。
幼儿自由探索跳袋的各种玩法，熟悉跳袋。
师：小朋友们，刚才你们想到了哪些玩法呢?谁愿意来展示你的玩法?(幼儿展示)
2、幼儿练习双脚跳
师：小朋友们，我有一个好玩的方法，我们可以将跳袋对折，然后将打开的一面放在地上，像一座小山一样，我们可以双脚并拢跳过去，谁愿意来试一试呢?个别幼儿尝试。
把对折的跳袋连起来，变成长长的一条。
幼儿分组练习双脚跳。 师：小朋友们，我们进行双脚跳的时候脚一定要并拢哦，在落地的时候，脚尖先落地，然后膝盖稍微弯曲。
3、幼儿练习跨跳
师：小朋友们，我还有一个好玩的方法哦，我们可以把米袋立起来变成一座假山?怎样过假山?(跨跳)
师：谁愿意来试一试呢?(个别幼儿展示)
小结：进行跨跳的时候，要通过助跑，然后一只脚向前跨，另外一只脚用力向上蹬。
幼儿分组练习跨跳。
4、米袋变石头——练习单脚跳
师：小朋友们，刚才我们进行了双脚跳和跨跳，我们还能利用跳袋进行单脚跳哦!
将跳袋折小，进行排列，引导幼儿进行单脚跳跃。
谁愿意来试一试呢?
小结：进行单脚跳的时候，要注意保持身体的平稳。
幼儿分组练习单脚跳。
三、 幼儿自由玩米袋。
1、幼儿自主设计场地，进行跳跃练习。
师：小朋友们，接下来请你们以小组为单位，将我们的跳袋设计成不同的障碍，进行跳跃。
2、幼儿自由练习跳跃。
师：小朋友们，刚才玩的开心么?接下来，请小朋友们任意选择一组障碍进行练习跳跃。
幼儿分散活动，教师巡回指导。
小结：只要我们开动脑筋，就会发现更多的跳袋的玩法。
四、 结束部分。
教师带来幼儿做放松运动。 活动反思： 针对幼儿经验提升：跳跃对于我们班孩子来说是很简单的任务，因此我在难度上进行了提升，从宽度和高度上做了调节，孩子们对于挑战充满了兴趣，但是活动中个别的孩子不敢尝试更高难度的跳跃，需要老师的帮助才能进行。反复多次练习后才算成功。
第三篇：大班游戏教案：角色游戏
活动目标：
1、能够明确自己所扮演角色的职责，并能监守岗位;
2、能够使用礼貌用语，较安静地游戏;
活动内容：娃娃家、医院、理发店、菜场、银行、公共汽车、超市 活动过程：
一、引导语
小朋友，今天我们又要来玩娃娃家了，你们高不高兴啊?上次我们在玩娃娃家的游戏的时候啊，李子恒小朋友玩得可棒拉，他啊，本来是娃娃家的爷爷，可是后来他看到医院的医生不够了，那是因为医院的小朋友跑掉了，所以他就自己到了医院，帮助病人看病。
而且他看病的方法与别人不一样，他用的是气功，今天，我要在来看一看，小朋友是不是都能够找到自己的工作，并且能够把工作做到下班，还有，我们在做游戏的时候是不是要安静一点啊，这样，在医院里面看病和休息的人就能很好的休息了;
二、幼儿游戏
教师指导：重点指导娃娃家，扮演客人的角色和娃娃家的妈妈一起将娃娃家整理干净;
普遍指导各个服务场所能应用礼貌用语;
教师观察：
1、观察幼儿是否能够先搬好椅子和桌子，再去拿玩具;
2、观察幼儿是否能够自己解决一些遇到的小问题;
3、观察幼儿是否能够按照教师的要求监守好自己的岗位，不在教室中间奔跑;
4、观察幼儿游戏的声音是否比较安静;
三、教师评价
1、 让个别幼儿介绍今天自己的新发现;并给予肯定和鼓励;
2、 对今天在游戏中能够监守自己岗位、并能使用礼貌用语的幼儿予以表扬;
3、 对于全班幼儿在游戏中能够放低音量地进行游戏给予表扬，并告诉幼儿在下次游戏中也要看他们的表现;
第四篇：大班游戏活动报纸游戏教案
活动目标：
1、引导幼儿利用废旧纸做各种身体游戏，发展幼儿想象力，激发幼儿玩的兴趣，感受生活的快乐。
2、在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的快乐，乐意与同伴一起游戏。
3、遵守游戏规则，体验与同伴合作游戏及控制性活动带来的快乐。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养幼儿的观察力和动手操作能力。
活动准备：
废旧报纸，小塑料盒
活动过程：
一，发现材料引发幼儿兴趣
教师：小朋友看,今天咱们活动室有什么变化? (多了报纸)小盆有观察力真棒，今天老师带你们玩报纸游戏你们高兴吗?
师：请小朋友每人取一张报纸， 教师取出一张报纸，小朋友看老师的报纸怎么了(撕烂了) 用什么撕烂的?(用手)。现在请小朋友想一想老师不用手怎么才能把报纸撕烂?(启发幼儿想象并且动手去试着操作)幼儿用脚把纸撕烂。
请小朋友看：现在咱们活动室怎么了(脏)应该怎么办?(把教室打扫干净)请小朋友报纸揉成团放入塑料筐中。
二，顶报纸引发幼儿探索兴趣
师：刚才我们玩了一个撕报纸的游戏，小朋友表现真好，现在我们在想一想不用受用身体的其他部位让报纸跟我们一起走?
(幼儿：用头顶，放在前胸下腭夹着它跑，放在前胸快步跑。)教师肯定。
小朋友自由快乐的玩耍。
三，分组比赛，培养幼儿协作意识
师：将小朋友分成两组
1)现在请小朋友自哟普照办两人一组想象两个人怎样才能把报纸运送到需要的地方?幼儿积极想办法老师根据幼儿想法并邀请该幼儿示范。
2)游戏开始，小朋友运送报纸
活动反思：
这次“报纸游戏”活动，由于选材是幼儿常见的报纸，孩子们对它很亲切，因而兴趣很浓厚。确定好活动的目标后，根据目标设计了活动过程，总的.来说活动过程环环紧扣，自己的组织也较到位，幼儿能在老师的引导下步步深入，积极开动脑筋，发展创新，不断想出新的玩法，既体现了老师的主导，又体现了幼儿的主体，孩子们兴趣很浓厚，感受到了游戏活动带给他们的快乐，实现了教育目标。
【大班游戏活动报纸游戏教案】相关文章：
1.大班《报纸游戏》教案
2.撕报纸游戏的大班活动教案
3.报纸游戏大班体育游戏教案
4.大班游戏活动教案及反思
5.大班角色游戏活动教案
6.报纸游戏教案
7.大班游戏教案
8.大班游戏活动《生日晚会》教案
9.大班优秀游戏活动教案
第五篇：报纸游戏大班体育游戏教案
教学目标：1、利用报纸进行体育游戏，让幼儿尝试报纸的不同玩法，提高身体平衡能力。
2、通过本次教学活动发现幼儿的社会性，增强幼儿的合作意识。
教学准备：
1、幼儿每人一份报纸，乒乓球四个。
2、录音机一台，磁带一本，四张红色蜡光纸。
教学过程：
一、开始部分：
教师与幼儿室内谈话：我们桌子放的是什么?报纸有什么用途?
二、基本部分：
在教师准备的游戏中穿插幼儿提供的游戏方法，让幼儿的劳动成果得到认可，给幼儿以成功感。另有些好的意见因材料不具备或其他原因不能进行的可让幼儿课下自行组织或答应幼儿放在下节课进行。
1、竞走。将报纸顶在头上四散走，教师拍手变换速度，幼儿随着节奏走，比比谁的报纸顶的时间长，不掉下来者为胜。
2、粘报纸。将报纸放于胸前起跑后便将手松开，报纸能粘在身上者为胜，并思考报纸为什么能粘在身上?
3、托球。将报纸对折几次成一乒乓球拍，幼儿分成人数相同的四队进行托球比赛，又快又稳的一对为胜。
4、舞长龙。接上游戏请幼儿将报纸折成细长条，每个幼儿手握自己及幼儿的报纸头(除首尾幼儿 )连成一条长龙进行舞长龙比赛，长龙不能断，先到终点的长龙为胜。
5、过“河”。将报纸撕成两块当“石头”，放一块“石头”在“河”里，两脚站在“石头”上，接着把第二块“石头”放在第一块“石头”前头，两脚站在第二块“石头”上，依次踩着“石头”过河去，幼儿继续原来的四队，先到的一对为胜。
6、“心”连“心”。请每对幼儿合作将报纸团成一个结实的圆球，用红色蜡光纸包裹成红“心”。请每两队幼儿合成一组，两个幼儿拥抱夹红“心”从起点走到终点再返回，先进行完的一组为胜。
三、结束部分：
总结和评价本次活动幼儿的表现，表扬胜利的队，鼓励成绩不太好的队继续加油。最后将四颗“心”交给幼儿进行自由踢球活动，要求踢完后要合理处理不能制造垃圾。本次教学活动结束。