第一篇：音频处理软件操作手册
DSP音频视频算法软件工程师岗位职责
1.负责DSP音频视频算法开发及优化。
2.负责各阶段测试文约编写及测试执行。
3.负责版本后期维护及需求同步。
第二篇：文字处理技术和文字处理软件
一、教材分析
本节课选自教育科学出版社《信息技术基础》(必修)课程第四章，第
1、2节内容。我们在这一堂课中，主要是让学生自己去摸索、去学习，教师只是作为一个“引路人”，带领学生在这个知识领域中畅游。
二、学情分析
学生通常习惯于把精力集中在模仿完成某些的操作方法，在老师的要求下完成某些个任务作业，而对信息技术所要求的知识体系却置若罔闻，于是也就导致了信息技术课重手不重嘴的状况，于是就会在信息技术课堂上听到学生喊“这个”“那个”，而在考试的时候，却没有办法对一些简单的信息技术概念或者操作进行书面的陈述。
三、教学目标
(1)
关于知识技能目标：
使学生了解文字处理技术的发展变化及其意义，领悟传承发展民族文化的必要性和紧迫性;了解文字在计算机中的编码方式，能够使用多种汉字编码输入汉字。了解每种字处理软件的特点，认识几种不同的字处理软件，并能熟练操作其中的一种。 (2)关于过程、方法目标：
学生能利用信息技术交流思想，开展合作，解决日常生活、学习中的实际问题，尝试根据自己的需要选择适当的文字处理软件，围绕主题加工文本信息，并对信息进行评价。 (3)
关于情感目标：
使学生通过了解汉字的发展历史，懂得汉字的发展饱含中华民族的智慧，是我们的祖先对世界信息技术发展所作的贡献，增强民族自豪感，领悟传承发展民族文化的必要性和紧迫性。
四、教学重、难点分析
[重点] 文字处理技术的发展历史与现实意义，认识不同的字处理软件，了解各种字处理软件的特点已经应用的范围，能够根据我们不同的需要，选择合适的字处理软件。 [难点] 文字在计算机中的编码方式。在了解几种字处理软件之后，能够熟练的运用其中的一种进行文字处理。
五、教学资源
多媒体网络教室(带有投影、卷幕或电子教室软件);
“电子东巴”输入法共享软件;
教师自制ppt课件;
六、教学方法
1、教法
基于本节课的特点，我采用了基于建构主义学习理论的任务驱动法：首先构建一个“我们每天的学习生活都离不开哪些东西?”情景问题，引起学生寻找问题的兴趣，从而引出文字作为信息表达最基本的元素,无时无刻，无处不在。通过欣赏世博会文字图片和认识东巴文字，引入文字处理技术内容，然后概述我国文字发展灿烂悠久的历史，促使学生领悟传承发展民族文化的必要性和紧迫性;再通过汉字拼音化的情境体验，引起学生对计算机文字处理技术的发展的探知欲，再通过汉字输入的问题情境，引导学生去学习和使用汉字的编码技术。
2、学法
遵循认知规律，采用观察法、探研法、练习法等，真正发挥学生课堂主题作用。
3、媒体运用
基于本次课整体设计特点，采用传统的教学媒体，即多媒体演示可较好完成。
七、教学过程
本节课以任务驱动法为主要教学方法，我以“探讨文字处理技术”为任务，引入新课内容，带学生进入本课学习。整个教学程序如下：
(一)情境导入，激发兴趣
上课前，询问学生我们每天的学习生活都离不开哪些东西? 并作出提示，让学生联系生活中的常识回答;接着展示一张美观的世博会文字图片，并做简要评价;那么这些图片上的文字，可以根据我们的需求来设置;再让学生体验东巴象形文字，通过实例激发学生的学习兴趣，由此引入学习的内容《文字处理技术和文字处理软件》。
(二)讲解过程
1、讲解体验文字处理技术
首先我们来回想一下关于汉字起源的三种传说，大家学习了历史，历史老师会跟大家讲过这三种传说吧?引起学生的注意，同样在语文课上，语文老师也会呢跟大家讲过吧?那现在大家来回想一下，看大家能不能猜出。从而简略介绍三种传说： (a)
结绳说 (b)图画说
(c)仓颉造字说 过渡：我们知道了汉字起源的三种传说后，那我们来想一想，这些汉字它有什么作用呢?引起学生思考，猜测。
文字是人类为了更加流畅地表述意义、传递经验而发明的工具。
过渡：大家猜一下我们现在书本里的这些汉字是属于什么字体呢?人们是不是一开始就是这种字体呢?那这些字体肯定是从一种最开始的字体发展到现在的字体吧。引出汉字的发展史。
汉字发展史概述：以图形的方式，让学生更加清楚明白。
过渡：每一个民族的出现，有可能是代表一种文字的出现，这些汉字的创造是饱含民族的智慧的。汉字的创造饱含民族的智慧：
汉字起源于象形文字，至今仍然保留了象形文字的特点。汉字的造字法有四种象形、指事、会意、形声。让学生回顾并稍微作解释其意思。 过去-----只能处理拉丁字母以及一些控制符号 现在-----可处理包括象形文字在内的任何文字
小结：从ASCII、GB2312到GBK、GB18030，这些编码方法是向下兼容的，即同一个字符在这些方案中总是有相同的编码，后面的标准支持更多的字符，英文和中文可以统一地处理。
过渡：我们平时看到的这些文字，其实他们在计算机中，是以一种编码的形式存在的，计算机是通过编码来辨认这些文字，那这些编码都有那些呢?今天老师就带着大家来探讨这些编码形式。
2、讲解汉字的编码
以打比方的形式，分别讲解这三种编码的存在形式，能让学生更加明白其中的意义。 输入码(外码)：用于输入汉字的编码(音码、形码、混合码) 机内码(内码)：用于存储汉字的编码如国标码(GB)和BIG5码 输出码(字型码)：用于输出汉字的编码(字模16×16，24×24) 然后以汉字“春”输入示例： 教师解释：
区位码：字符编码无重复，记忆困难，特殊场合使用，如电报码
五笔字型：字符编码重码较少，需记忆字根，要掌握拆字方法，输入效率高 全拼输入法：字符编码重码较多，只要懂汉语拼音就可以输入汉字，输入效率较高。 最后一个问题情境引入更进一步讲解输入法和编码的关系：丁丁是高一(18)班长，开学时要安排值日表，丁丁的计算机基础较好，于是就想通过电脑编制这个表格，以后修改更方便。可是，在他输入学生姓名的的时候，碰到了几个姓名怎么输也输不进去，你能帮他解决这个问题吗? 手写文字，模拟实际效果：
学生分组实践，教师归纳总结：Yan，可能无法输入，求同思维——求异思维，留有探索余地。
3、讲解字处理软件
首先告诉学生什么是字处理，引出字处理有哪些软件，分别介绍各种字处理软件。并对各种字处理软件进行比较。教给学生字处理软件特征。
(三)
小结：
好，我们已经分析了文字及其处理技术的发展和汉字编码形式，也就是文字的发明是为了更流畅地表述意义、传递经验;每一种汉字的创造都饱含民族的智慧;并且书法还是一门凝结了我国民族文化精髓的艺术;接着我们还了解了中文信息处理技术的发展史，它是从手写开始，然后到我们现在计算机处理技术;我们还学习了汉字的编码，主要有用于汉字的输入作用的输入码、用于汉字的存储作用的机内码和用于汉字的输出的输出码。最后，我们还学习了字处理软件及其特征。
(四)
巩固练习：
先提问学生是否了解文字处理技术的发展过程，若了解就来做做练习。请学生翻开教材中的阅读资料，教师提前准备好练习题目，让学生一边阅读资料一边试做练习。这样能使学生更加深刻体会文字及其处理技术的知识内容。
(五)
板书设计
本节课的板书内容是有步骤、分阶段完成的。文字的作用、书法的意义、中文信息处理技术的发展史和汉字的编码都是需要板书。并按照学生的讨论对计算机处理技术发展过程进行板书分析。最后，小结阶段，再次明确本节课的重点难点内容的板书。
八、教学反思
这节课的实践内容简单的电子小报学生的性高份小报中有Word中的图文环绕我让学生图文环绕只要预期就可以大同学都能要求 从这节课开始我采用网上提交作业的方法而采用了传统的方法我让学生在任务后举手示意的反而比一来同学之间竞争意识谁快谁好一目了然也了网络提交作业时有同学复制别人作业的坏处今后类似的作业提交可以采用方法
第三篇：医保软件软件操作流程说明
软 件 操 作 流 程
一、应提前准备的数据(基础数据)
1、 基础档案(单位和个人)
重点是：人员类别、身份证号、参保年月、工龄
要求：在启用前，先将各单位人员的基础数据打印核对后再启用。
2、 项目字典
输入各项目字典的最高价格、自负比例、最高报销限额(即此项目医保最高报销金额，比如床位费价格可能是12元，但医保只报销5元)，自负比例起负线(有些药品或检查项目，100元以下由医保支付，超过100部分，医保负担80%，则此项目的自负比例起负线为100),处理方式(直接处理含义：有些药品或检查项目，个人自负30%，其他70%由医保报销，这就是直接处理;分段处理含义：个人自负部分扣除后，按统筹分段再计，称个人自负或统筹医保支付)。
医保中心将项目字典制定好以后，分发到各医院，各医院据此项目字典，再输入自己的项目字典，但最高价格、自负比例等，则由医保项目字典控制。
二、人事变动流程
人事变动根据处理对象，分成两类：一是针对个人;二是针对单位。
针对个人的有：区内调动、人员类别变更、帐户中断、解除中断、帐户冻结、帐户注销、保险卡挂失和保险卡解挂。
其中区内调动、人员类别变更、帐户中断、解除中断、帐户冻结、帐户注销涉及基金征收和帐户划拨，生效年月一般定为下一年月，否则会导致计划变动。如此人的本月帐户已划，则还会导致帐户划拨数变动。
帐户中断的含义：中断期间，此人不交纳基金，也不划拨帐户。
帐户冻结的含义：冻结期间，此人也交纳基金，也划拨帐户，但住院时，不享受参保人员的待遇。
个人帐户，原则上等同于参保人员自有资金，因此，无论处于何种状态，个人帐户均可使用。
针对单位的有：单位的冻结、解冻，单位的帐户中断及解除中断，单位的分离和合并。对单位所作的人事变动，均落实到所涉及的个人。
1、 首先进行人事变动登记，调用《人事变动登记》等模块。
2、 进行人事变动处理，调用《人事变动处理》，可根据生效年月，自动将应处理的人事变动登记显示出来。由用户确定，然后处理。如人事变动登记有误，可撤消登记。
3、 人事变动一般都是双向的，如人事变动处理后，发觉处理有误，进行反向操作即可。
4、 人事变动处理后，应将其变动生成文件，下发到医院。可调用《变动传送文件产生》、《变动历史传送文件产生》和《变动文件分发》。注意：已传送的变动，则为变动历史。
5、 对注销人员(死亡、调离、退保)剩余的个人帐户，可转移、继承或申领。调用《帐户继承》、《帐户申领》即可。
注意：人事变动传送文件的生成、分发。应在安装有FTP服务器的机器上操作，其工作目录设置和检查，可调用《系统管理》的《系统参数设置》，选择“传送文件”即可。
三、基金征集流程
1、 输入基础数据，并核对，然后启用单位及相关人员。只有在单位启用后，才能进行基金征集。征集计划，是以单位为基础产生。
2、 设置、检查征集参数(调用《系统管理》里面的《单位基金征集比例》和《大病保险基金征集参数设置》，设置基金的计划参数。
3、 产生单位基金征集计划(调用《本月征集台帐制定》)，既可只产生一个单位的征集计划，也可产生所有单位的征集计划。
4、 检查基金征集计划： (1)、检查总的计划，调用报表系统中的《参保单位基金应征情况》;
(2)、检查某单位的征集清单及详情，调用基金征集中的《基本基金征集缴费清单》、《其他基金征集缴费清单》，可查阅此次计划所涉及的单位人员及各人员缴费数。
5、 调整本月征集计划。当发现本月征集计划与实际不符时。第一种情况，计划产生后，此单位有本月生效的人事变动和新增、注销、封存等，此时可重新制定本月计划。第二种情况，有新增人员，其参保年月在本月以前，此时，需调整本月计划，将此人以前几个月的计划数手工补入，调入《基金补征调整》模块进行处理。
6、 待计划准备，即可进行征收，可调用《托收登记》和《成批托收单打印》将计划打印成托收单，由委托银行征收。
注意：托收金额不一定是应征金额，医保中心可根据实际情况决定托收金额。如果单位交纳了现金或支票，则可根据实际缴纳数，进行现金或支票登记，然后进行交款。
7、 查询单位的缴纳情况： (1)、查询本日缴纳数，调用《查询缴款情况》; (2)、查询单位本月缴纳数，调用报表系统《参保单位基金实征情况》。
注意： 因为涉及滞纳金问题(欠缴时间越长，滞纳金越多)，所以，对已缴金额的处理过程是：先补上期欠缴，再冲本期应征和调整。多缴的金额，投入待转基金，下次产生计划时，自动扣减。
四、医保中心的费用支出流程
1、 帐户划拨流程
前提：只有启用人员才能进行帐户划拨 (1)对参保人员的基础数据，并启用。
(2)设置和检查帐户划拨参数，调用《系统管理》的《个人帐户划拨比例》，确定划拨计算比例。
(3)当单位基金已征缴后，即可进行帐户划拨，分以下几种情况 (注意：帐户划拨只与基本基金的交纳有关)：
第一种，对费用已交清的所有单位进行帐户划拨，调用《基金征集》中的
《帐户划拨》，选择(所有单位)进行检索，即可划拨;
第二种，对欠缴单位的帐户划拨，调用《欠缴单位帐户划拨》，可自动将帐
户划拨到单位费用已交清月份;
第三种，特殊的帐户划拨，可直接针对某单位或个人，将其帐户划拨到指
定月份，调用《帐户划拨》，选择单位或个人即可。
(4)如帐户划拨后，发现帐户划拨出错，可调用《撤消帐户划拨》，将单位或个人的帐户恢复到指定月份。 (5)帐户划拨后，必须将其下传到医院，由医院程序写入卡中，为此，需调用《帐户划拨信息传送文件生成》和《帐户传送文件分发》。
(6)已划拨帐户信息，可调用《个人帐户划拨明细查询》进行查询，检验，发现帐户划拨有不对时，还可调用《帐户修改》进行帐户的手工修改。
2、 零星报销
(1) 准备工作：
第一，输入各医院的名称，医院级别，报销机构，调用《基础数据》里面的《医院编码管理》;
第二，设置和检查报销参数，调用《系统管理》中的《政策参数设置》，设置起负段比例、分段参数、转外就诊参数、慢性病报销参数等。 第三，设置报销科目，调用《系统管理》中的《报销项目设置》，用于设置不同报销科目的自负比例，最高报销限额，自负比例起负线，处理方式。报销科目的设置原则是：不同的报销政策，则科目应分开，同一报销政策，医保中心的科目，分别设置。
(2)报销流程：
第一，输入报销费用，调用《零星报销费用录入》;
第二，持IC卡进行报销，因为医保政策与医疗费用累计，和住院次数紧密相关，而只有IC卡准确记录了参保人员的实际情况(医保中心数据库中，病人的就诊信息不是实时的，有滞后)，所以报销时必须持IC卡。 第三，输入报销选项，以对应不同的报销政策。最后，打印票据并结算。 (3)报销后，如发现报销数据有错，可作废，调用《重打报销单及报销作废》即可。
(4)可对报销情况进行查询统计，《零星报销明细统计》、《零星报销明细查询》。
3、与医院的费用结算
(1)设置并检查医院费用的上传目录。调用《系统管理》的《系统参数设置》，选择医疗费用即可。
(2)医院数据(包含结算、就诊明细、住院登记等信息)上传后，放在医保中心，设置有FTP的服务器的机器上，在此机器上，调用《医院传送文件读入》，即将传送的文件信息转入数据库中。 (3)《医院传送费用汇总》，是将上传数据进行处理，更新个人档案库等，使医保中心的数据与实际情况一致。 (4)调用《医院费用结算申请》，对某医院指定时间段的费用进行汇总，与医院的报表进行对照。如一致，即可进行结算;如不一致，则需检查，导致不一致的原因，主要有以下几点：
第一，结算日期中的数据，未完全上传(因为医院的数据随时都在产生)，
要求结算日期应小于当前日前。
第二，同一天数据上传时，其文件名是一致的，如医院一天传送了几次，
而医保未及时处理，则可能导致数据丢失。要求医院一天只能上传一次。出现结算数据不一致后，则要求医院将结算日期段的数据重传。
说明：在以前系统中，如遇医院重装，导致数据唯一性标志重复，也可能导致数据不一致。解决方法是，更改程序，将医院编号，就诊日期，就诊号作为唯一标志。 (5)如结算数据一致，则可调用《医院费用结算入帐》进行处理，然后可查询结算情况。
第四篇：雷创网银软件操作手册
安徽雷创智能科技有限公司
安徽雷创科技
软件操作手册(2.1)
公司主营: 银行自助网银机
流媒体信息发布系统 触摸查询一体机 排队叫号系统
1 安徽雷创智能科技有限公司
前言
感谢您选购安徽雷创智能科技有限公司自助设备，
以下为您介绍网银软件试用说明。
网银机设置步骤
1. 安装网银软件
2.双击
3. 出现以下提示
4.
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2 安徽雷创智能科技有限公司
5. 点击下一步(如图所示)
6.
7. 下一步
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流媒体信息发布系统 触摸查询一体机 排队叫号系统
3 安徽雷创智能科技有限公司
选择创建快捷方式 点击下一步
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4 安徽雷创智能科技有限公司
点击安装
选择运行浏览器点击完成 会出现如下图：
这时把机器码发给厂家注册
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流媒体信息发布系统 触摸查询一体机 排队叫号系统
5 安徽雷创智能科技有限公司
注册号的注册码复制到注册码里如下图
：
这时网银软件打开时空白的如下图：
按键盘ctrl+Shit+F12会弹出密码框
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流媒体信息发布系统 触摸查询一体机 排队叫号系统
6 安徽雷创智能科技有限公司
初始密码：1234密码可以自己更改
点击确定：如下图：
常规：
浏览器标题：可以设置银行名称如下图：
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流媒体信息发布系统 触摸查询一体机 排队叫号系统
里面设置： 这个可以设置银行网页如下图： 安徽雷创智能科技有限公司
时间可以自己设置
这个设置{8}比较稳定
每天自动关机时间自设
选择屏蔽
选择开机自动启动 密码是修改进入设置的
密码设置的必须记住
忘记就要重新
安装软件
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8 安徽雷创智能科技有限公司
2.快捷地址
单击右键删除
添加快捷地址如下图
所显示的位置
3.白名单添加如下图：
把首页网址如下：
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流媒体信息发布系统 触摸查询一体机 排队叫号系统
9 安徽雷创智能科技有限公司
在点击添加如下图：
这是在下面
设置完成返回常规如下图点击确定：
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10 安徽雷创智能科技有限公司
会弹出{保存成功。请重新启动程序生效}如下图：
点击确定
在点击退出软件如下图：
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11 安徽雷创智能科技有限公司
就会退出网银软件返回电脑主界面
设置电脑程序步骤
1. 双击电脑右下角时间如下图：2. 会出现日期和时间属性如下图：
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单击：Internet会出现如下图
把自动与Internet时间服务器同步[s]取消如下图：
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13 安徽雷创智能科技有限公司
点击应用在确定
3.关闭自动播放
添加广告设置步骤
1、 打开我的电脑 找到广告文件夹
C:Program FilesIExp广告
如图
2、 找到cfg文件
如图红色标注的
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3、 右键打开方式 点写字板打开 如图
出现如下页面
红色标注的部分可自行更改为想要设置的名称和网址
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15 安徽雷创智能科技有限公司
如下图
4、 可添加图片及视频 把图片直接放到广告文件夹下
如下图
图片按需要播放的顺序重命名为1 2 3 〃〃〃
视频支持的格式为：mpg avi mp4 等divx流媒体模式的视频
5、 所有操作结束后调出网银软件设置如下图
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16 安徽雷创智能科技有限公司
把(是否播放广告)勾选——确定
设备背面底部接口图
24小时服务热线：400-856-0551 技术热线：汝工—18656506105
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流媒体信息发布系统 触摸查询一体机 排队叫号系统
第五篇：东方中原电子白板软件操作手册
东方中原电子白板
目录
第一章 系统特点.............................................................................................................................. 3 第二章 系统安装.............................................................................................................................. 4 第三章 基础操作.............................................................................................................................. 5 3.1 运行程序................................................................................................................................. 5 3.2 基本操作................................................................................................................................. 6 3.2.1 切换模式........................................................................................................................... 6 3.2.2 关闭白板软件................................................................................................................... 6 3.2.3 清空和板擦功能............................................................................................................... 6 3.2.4 工具条操作....................................................................................................................... 7 3.3 对象编辑............................................................................................................................... 25 3.4 文件功能............................................................................................................................... 27
东方中原电子白板
前言
一、东方中原互动教学支撑系统的介绍
东方中原互动教学支撑系统(以下简称东方中原白板软件)可以结合电子白板或液晶平板通过与电脑、投影机,组成一个交互式的协作会议或教学环境，配备的电子笔可代替鼠标和粉笔，在电子白板或液晶平板上书写、绘图、直接操控电脑。电脑的一切操作均可在电子白板或液晶平板上实现并同步显示，存储;例如调用教学课件、演示PPT。
二、适用行业和用途
1、适用行业：大中专院校、中小学的电化教学及远程教学等行业、远程多媒体网络会议、电子商务、工作汇报、远程医疗、产品展示会、培训、军事讲解指导、交互式简报、宾馆酒店各类会议场所。
2、用途：课堂教学、远程教学、会议、培训、集体讨论、演讲会、产品展示。
东方中原电子白板
第一章 系统特点
软件界面友好，安装和使用十分简易，方便掌握和应用;
强大的辅助教学资源库和仿真实验，有助老师提高教学效率和提升教学效果;
提供常用的理科学科符号素材以及种类齐全的通用性素材，满足用户多样教学和各种场合的需要;
提供书写功能：普通笔、荧光笔、毛笔、排笔、纹理画笔、铅笔、钢笔等效果以及橡皮擦、线段粗细、线条样式、颜色设置等辅助功能;
具有使用广泛的绘画功能，除了可以绘制包括圆形、正方形、三角形等常用的七种几何平面图形之外，还提供了：任意多边形绘制、图章、图形填充、图形透明度设置等常用功能;
多类型矢量图形：软件内含基本图形、军事图形、生活图形、实验仪器图形、学科图形等上百个矢量的平面和几何图形满足不同类型的用户需求。
提供文字识别、图形智能画笔、文本功能等绘图和文字书写的辅助工具;
提供屏幕幕布、放大镜、探照灯、屏幕截图、软键盘、计算机器、定时器、量角器、直尺、三角板、圆规等常用的教学辅助工具;
摄像头截图功能：可以连接摄像头，截取摄像头拍摄的情景并插入当前编辑的白板软件中。
提供多学科教学工具：包括语文、数学、物理、化学、地理、英语、历史、音乐等8个学科教学动画课件;
提供屏幕录制功能：可以录制教学、演示中的任意过程，可回放和保存为文件;
可对所选对象进行各种操作，包括移动、缩放、旋转、复制、粘贴、删除、锁定、剪切导出等编辑效果;
实用的页面功能：可对页面进行新增、删除、移到、浏览、导出、保存等功能;
提供背景功能：提供桌面标注、汉语拼音背景、英文背景等各类作业簿背景以及自定义颜色、图形背景等，适用于不同的教学和使用用途;
具有插入功能：可以在教学、演示过程中随意插入图片、视频和音频; 提供导出功能：可以把页面或书写绘图对象导出为图片格式的文件; 插入PPT标注功能：标注内容可以插入到PPT课件中;
配套图片素材：提供人物、动物、地图等教学过程需要用到的常用素材图片和数学、化学、物理、地理、生物等学科教学符号;图片格式是主流的图片格式例如jpg、gif等。 配套教学资源：按国内主流教材，提供树状知识点结构展现形式，知识点结构细化到学科、年级、章节并与主流教材保持同步。小学提供小学科学、小学数学、小学语文等教学资源，初中或高中提供数学、生物、化学、物理、地理学科等教学资源。资源包括教学课件、声音、视频、动画课件、图片等多种形式;
配套虚拟实验教学软件：提供中学仿真实验系统，将实验教学与电子白板完美结合;包括物理、化学、生物共三科配套的仿真实验教学软件。可以按主流教材的知识点用树状结构进行知识点的分类和展开;同时提供实验目的、实验器材、药品、实验步骤、注意事项的讲解，实验的同步练习、探究活动等所需的辅助练习资料和功能; 提供题库功能：软件会附带近年高考和中考的题库供需要的用户使用。 免费提供网上教学资源。
可在白板软件上调用任何常用教学软件;
使用环境：WINXP/2003/VISTA/WIN7操作系统
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第二章 系统安装
一、运行环境
最低配置
CPU：主频为2.0Ghz或以上的CPU; 内存：1G或以上;
显卡：支持DirectX 9.0或以上; 1G空闲磁盘空间(只安装白板软件) 5G空闲磁盘空间(完全安装，包括资源) 1024×768 (16bit high color 以上)的屏幕分辨率 操作系统 WinXP Pro + sp2或以上
推荐配置
CPU：主频为3.0Ghz或以上的CPU; 内存：2G 或以上;
显卡：支持DirectX 10.1或以上; 2G空闲磁盘空间(只安装白板软件) 8G空闲磁盘空间(完全安装，包括资源) 1024×768 (16bit high color 以上)的屏幕分辨率 操作系统 Win7 旗舰版
二、系统安装
系统的安装是采用安装向导主界面的方式，用户按照安装向导界面的提示进行安装。 用户如有疑问，可以参见光盘中“东方中原电子白板DonviewBoard安装注意事项”文档。
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第三章 基础操作
3.1 运行程序
双击桌面图标：;或者依次点击“开始”、“所有程序”、“DonviewBoard”、“DonviewBoard”;系统运行加载组件程序，完成此程序后，自动打开白板软件的工具条，并同时进入书写模式;
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3.2 基本操作
3.2.1 切换模式
1、书写状态：
启动白板软件，出现白板软件的工具条后，即进入书写状态; 在鼠标状态下，点击“态;
2、鼠标状态：
在书写状态下，点击“
”大鼠标图标，出现“
”书写图标，即进入鼠
”书写图标，出现白板软件的工具条，即进入书写状标状态;当前用户就可以对电脑的其他应用程序进行操作;
3、最小化状态：
在书写状态下，点击工具条上的“
”关闭图标，或选定“
”大鼠标图标，”小图标或选右键菜单选“隐藏浮动窗”，工具条马上会最小化;在任务栏里双击“定此小图标后右键选“还原窗口”，就可再次打开工具条;
3.2.2 关闭白板软件
1、在书写状态下，选定“
”大鼠标图标，右键菜单选“退出程序”;
2、在鼠标状态下，选定“”书写图标，右键菜单选“退出程序”，
”小图标，右键菜单选“退出”;
3、在最小化状态下，选任务栏里“
3.2.3 清空和板擦功能
对于当前编辑页面上的书写、绘图对象;可以使用清空页面“痕迹可以使用板擦“
”功能，对于书写的
”功能;清空功能只需要点击清空页面图标即可完成，但板擦功能
东方中原电子白板
则需要在打开的下拉项中选择任一项才可以实现板擦功能。
3.2.4 工具条操作 3.2.4.1 收缩和移动工具条
1、点击工具条底部的“
”向上蓝箭头，工具条就会缩小
“展开;
”;再点击此时工具条底部的“”向下蓝箭头，工具条又会重新
2、点击屏幕左边出现的“”图标，工具条就会自动左移到屏幕的左边;此时再点击在屏幕右边出现的“
”，工具条又会自动右移到屏幕的右边;
3.2.4.2 书写功能
在白板软件的工具条上面点击书写菜单，列举出多种笔类选项，如下图所示;
每个笔类都有固定的粗细和颜色，每次选择各笔类，都会是各笔类默认的那种设计;用户如需改粗细和颜色则需要先选了笔类后再选择粗细和颜色。
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普通笔：具有等宽的笔画的特点，适用于所有日常板书。
荧光笔：是一种具有半透明效果的画笔工具，颜色鲜明，方便标注重点。
毛笔：可以根据书写速度自动调整笔画宽度大小，形象地模拟出毛笔书写效果。 排笔：具有笔画扁平的特点，适合书写一些西方文字(比如阿拉伯文)。 钢笔：可绘制出有钢笔效果的文字、图形;
铅笔：具有铅笔效果，满足绘制铅笔效果的图形和板书的教学和演示需要;
”纹 纹理画笔：具有纹理效果，可绘制具有纹理效果的线条。点击“理画笔左侧的小箭头，可打开二级菜单“行自定义操作;
”，进行选择;点击“更多”可以进
鼠标点击选定笔类后，移到书写区域，使用书写笔，即可书写;在书写期间，可以选择颜色“”、线条粗细“
”;只需用书写笔在工具条上点击对应的图标，即可打开对应的
”可选择更多的颜色： 二级菜单选择;点击颜色二级菜单的“
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3.2.4.3 绘图功能
在白板工具条上面点击绘图菜单，列举了多种几何图形选项，如下图所示;
1、绘制图形：鼠标点击选定图形后，移到绘图区域，使用书写笔，按用户的意思随意拖拉大小;即可完成绘制对应选定的图形;在绘图期间，可以选择颜色“和线条样式“
”、线条粗细“
””;绘图完后，也可以先选定绘制好的图形，然后改变图形边框颜色、改变
”;只需用书写笔在工具条上点击对应的图标，边框粗细;还可以设置边框颜色透明度“即可打开对应的二级菜单选择;
2、文字笔：文字识别功能，鼠标点击“文字笔”图标后，移到绘图区域进行书写，可以识别数字、中文、英文等;不能连续识别，写好一个后，等1到2秒，系统会自动识别;等系统识别完一个后，再进行书写下一个;
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3、智能画笔：可以识别圆形、椭圆、三角形和多边形，多边形可识别到六边形。
3、绘制多边形：可以随意绘制形状各异的多边形;选择“”后，鼠标移到绘图区域，用户随意选择一个位置用书写笔点到板上，拖动笔画出多边形的第一条边，确定第一条边已经画好，书写笔点一下，然后再次拖动笔画出多边形的第二条边，如此类推，即可绘制出一个多边形;要注意的是，多边形必须是闭合的;如此图形：“”
”;
4、油漆桶：可以对绘制的图形进行填充，填充后，选定图形后还可以更改填充颜色“改变填充颜色的透明度“
5、文本功能：点击“
”;填充的对象包括绘图菜单中的所有闭合的图形;
”后，在书写区域拖动书写笔展开文本框，如图;
，点击“”可以放大缩小文本框;同时系统会弹出一个编辑栏“处理;点击“
”;用户可以通过此编辑栏文本内的文字进行简单的编辑”，可以打开软键盘，用户可以通过键盘输入中文、英文、数字、符号等;点击“
”可以调整文本框内容的颜色;软键盘的详细操作请详见下一节“工具功能”中关于“软键盘”的说明。
6、多类型矢量图：包括基本图形、军事、生活、实验仪器、学科图形;各类图形又会有各自的子类，如下图所示：选择一个最终的图形名称后，鼠标移到绘图区域，单击一下鼠标，所选的图形即可绘制在所点的位置上，同时用户可以对这个图形进行拉大、缩小、旋转、复制等编辑操作;
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3.2.4.4 工具功能
提供屏幕幕布、放大镜、探照灯、屏幕截图、软键盘、计算器、定时器、量角器、直尺、三角板、圆规、屏幕录制、摄像头/展台还有各学科动画课件工具;
在白板工具条上面选定工具菜单，列举出多种的工具选项，如下图所示：
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鼠标点击选定工具后，移到书写绘制区域，使用书写笔，此时，书写笔会变为所选工具的效果，按用户的意思使用工具即可;在操作期间，可以对各工具进行各项设置;
幕布：可以上下、左右拖拉幕布，可以通过点击右下方的“行重置和关闭的操作;
”图标，对幕布进
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探照灯：当出现移动“现手形“
”图形就可以随意拖动位置，当鼠标移到探照区域蓝色边框时出”图形即可以拖动放大缩小探照区域;点击箭头“”图标，选择“光斑形状”可以设置探照区域的形状，形状有圆形和矩形两种;选择“背景透明度”能设置屏蔽区域的透明度;
定时器：提供显示“系统时间”、“倒计时”、“计时器”、“设置”功能;可以随意摆放定时器的位置，点击定时器的“
”箭头，可进行设置;
屏幕截图：可以截取当前页面或桌面的内容;
截取当前页面内容：可以按需要选择不同功能的按钮，点击区域快照“规则区域快照“快照“
”、不
”图标后，需要拖动书写笔进行设置快照范围，而点击全屏”图标后，软件会直接截取当前的整个屏幕内容;截取后均为当前页的一个图片对象，可以对其进行移到、缩放、旋转、删除、复制、导出等操作。 截取桌面内容：先点击桌面截图“”图标，此时会退出当前书写页面，回到桌面;然后用户再选择“区域快照”、“不规则区域快照”、“全屏快照”，即可进行相应操作;
放大镜：可以放大显示页面上的某个选定区域;拖动设置选定区域，点击“放大，点击“”进行缩小，点击“
”可以恢复;点击“
”可以进行
”退出放大镜;
计算机：程序调用系统的计算器，方便用户进行科学计算;
软键盘：软键盘可以虚拟硬件键盘，使用户可以在白板上进行字符、字母、数字和文字的输入以及编辑;使用范围有：文本输入、导出和保存时的输入; 量角器：量角器可以用来度量角度;用户左右拖动“击“
”图标，可以放大缩小量角器，点”可以设置单位(弧度或角度)、形状(半圆或全圆)、背景透明度，颜色、刻度间隔，
”可进行旋转，具有读角功能;提供可自由摆放的两个量角游标;点击量角器右边的“当出现移动“”图形就可以随意拖动位置;
”可设置单位(毫米、厘米、像素)、游标直尺：可以用来度量长度和绘制直线;点击“(单游标、双游标、取消游标)、形状(可与45度、30度三角板切换)、辅助功能(绘制直线)、设置背景透明度，点击“
”可进行旋转，具有读数功能;当出现移动“
”图形
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就可以随意拖动位置;
三角板：可以用来度量长度和绘制直线;点击“
”可设置单位(毫米、厘米、像素)、游标(单游标、双游标、取消游标)、形状(45度和30度三角板、可与直尺切换)、辅助功能(绘制直线)、设置背景透明度，点击“图形就可以随意拖动位置;
圆规：可以用来绘制圆弧或扇形;圆规可以放大缩小，可以拖动改变圆的半径长度;可以移动圆规的位置，可以设置画圆弧还是扇形;如下图所示;
”可进行旋转，具有读数功能;当出现移动“
”
屏幕录制：把当前操作的过程录制下来保存，并可重新播放;点击打开屏幕录制的对话框，如图所示：
录制设置：点击“”，打开设置对话框，分别有文件和视频设置;文件设置包括是否自动保存录制文件、设置保存的路径;视频设置主要是录制区域的设置，可以全屏录制也可以选择区域录制，如下图所示;文件格式只支持“avi”;录制功能可以对麦克风的声音来源进行录制，如果需要录制声音的用户，可以在录制设置的“声源选择”中选择“Microphone”;
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开始录制：点击““止录制; ”，点击“
”，开始录制，此时在工具条上会出现录制的功能按钮”暂停录制，再点击“
”可以继续录制，点击“
”停 播放录制：录制完成后，点击“” 可以打开录制文件列表“选的录制文件。
”，单击可回放所选录制文件，点击“”可删除所3.2.4.5 背景功能
在白板工具条上面选定背景菜单，列举出背景选项，如下图所示;
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桌面标注：在打开的课件上进行标注，课件包括静态(doc、ppt等)和动态(avi、wmv等);点击“桌面标注”后，就可以直接在打开的课件上进行标注，还可以使用白板工具条上的所有功能;再单击白板工具条上的选定“
”图标，即可转为鼠标状态，可以操
控课件(翻页、选择等)或操控电脑上的其他功能;此时白板工具条不会收起，用户继续可以使用白板工具条上的功能，而标注的内容仍然还在当前页面上;再从白板工具条上选择书写笔后，又可以再进行标注了。 截屏背景：截取课件或桌面的内容为背景;
常用颜色背景：包括白板背景、黑板背景和绿板背景;
作业簿背景：常用的作业簿格式的背景，方便不同学科年级的教学需要，包括：田字拼音、汉语拼音、拼音写字、英语、课文、数学、数字、单行、双行、小方格、中方格、大方格、作文、五线谱;
自定义背景：提供图像背景和颜色背景的设置功能;提供多个常用的图像背景，点击自定义背景里面的“更多”按钮，打开如下图所示的自定义背景窗口，在此窗口内可以选择背景颜色，可以选择背景图片，可以设置图片放置方式;
3.2.4.6 管理页面
在白板的工具条最上面是一组常用的工具：包括新增页面、上一页，下一页，撤销、重做和选定;
新增页面：用户点击新增页图标“景，之前的页面会自动保存;
上页：点击上页图标“
”，系统返回上一页，并保存当前页;
”，系统新增一个页面，页面背景为默认的白色背
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下页：点击下页图标“撤销：点击撤销图标“作可以撤消;
重做：点击重做图标“选定：点击选定“如下所示：
”，使程序重新执行最后一步撤消的操作; ”，系统打开下一页，并保存当前页;
”，取消最后一步操作;每按一次撤消一步操作，直至没有操
”图标，再把鼠标移到书写或绘制的对象的边框上，单击选定，
此时鼠标移到右下角的“小的设置;可以点击“
”，当鼠标变为箭头后，可以使用鼠标对对象进行放大、缩
”在下拉选项中选择复制、剪切、删除、锁定、图层调整、撤销、
”，当鼠标变为手型后，重做等操作，详见3.3对象编辑中的说明。鼠标移到正上方的“可以左右旋转对象;当鼠标移到选定框内，并变为移到“
”图形后，可以移动对象。
页面操控：在白板工具条上面选定“页面”菜单，打开页面缩略图浏览，如下图所示;
每一页都有对应的序号，每一页右上角都有一个删除图标，点击此删除图标即可删除页面，可以用书写笔或鼠标拖动页面来调整页面的顺序;单击某页面，即可打开此页面;
3.2.4.7 素材
本软件还提供种类齐全的通用性素材多达千余个，以及数理化常用的学科符号，满足用
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户多样教学和各种场合的需要;
点击工具条上的素材菜单，会出现学科符号以及素材的结构树，点击展开要打开的某节点，会出现一个新的页面，在此页面会出现此节点下所有的素材浏览页;
(素材库结构树)
(学科符号素材浏览窗口)
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(通用素材浏览窗口)
在上面的浏览窗口中选定某素材后，用鼠标拖到书写绘图区域，即可对其进行选定、复制、缩放、旋转和移动等操作;点击浏览按钮，可以重新打开素材的结构树重新选择;也可以新增文件夹，把用户自己的素材存放进去。方便不同的教学需要。 鼠标拖动窗口中的“
”，可以拉大缩小窗口内的缩略图;
3.2.4.8 资源
白板产品配套了大量的教学资源，这些资源是按国内主流的教材，以及树状知识点结构的形式展现的，知识点结构细化到学科、年级、章节并与主流教材保持同步。小学提供至少小学科学、小学数学、小学语文的教学资源，初中或高中提供至少数学、生物、化学、物理、地理学科的教学资源。资源类型应包括教学课件、声音、视频、动画课件、图片等多种形式。
点击工具条上的“资源”菜单，会出现如下所示的资源库结构树，点击要打开的某节点，会出现一个新的资源浏览窗口，在新打开的窗口中会出现此节点下所有的资源;资源包括FLASH、JAVA、动画、图片资源;点击“资源中心”，如果当前机器可以上网，则直接会链接到我们公司的网上资源库系统，我们的资源网站上，资源丰富齐全，用户可以用我们给的序列号进行注册，即可在我们的资源网站上搜索和下载到更多更好的教学资源。
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(资源库结构树)
展开结构树，选定某个节点，可打开如下的浏览窗口;
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如WINDOWS窗口式的操作，双击打开各类资源;在窗口中双击打开各类资源后，出现如下图所示的页面，
在页面的右边有一系列的标注工具：
选择其中的蓝色、红色、黑色的笔，当鼠标移到窗口内变为一个小圆点后，即可进行标注;点击板擦图标，可以对标注的笔迹进行擦除，点击清屏图标，可对整个窗口内的所有标注进行一次清除，点击鼠标图标，可以对打开的动画资源进行操作，此时，之前的标注都会暂时消失，只需要再点一下其中一个笔的图标，之前的标注又会重新出现。
3.2.4.9 实验
白板软件配套提供中学仿真实验系统，将实验教学与电子白板完美结合;包括物理、化学、生物共三科配套的仿真实验教学软件。按主流教材的知识点用树状结构进行知识点的分类和展开;同时提供实验目的、实验器材、药品、实验步骤、注意事项的讲解，实验的同步练习、探究活动等所需的辅助练习资料和功能;实验数量可达100个。点击工具条上的“实验”菜单，会出现如下所示列表;
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双击打开选定的学科的仿真实验应用程序，例如点击“初中化学”;打开如下所示：
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左边是结构树，点击展开，选取要打开的实验;如打开“初中化学”、“九年级(上册)”、“
四、氧气的制取和性质”;如下所示：
点击“开始”即可操作此仿真实验;值得留意的是，因为考虑到磁盘空间和安装时间的问题，
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白板软件附带的仿真实验并不是包括全部的实验，用户在使用白板配套的仿真实验系统时，请选择左边结构树中打了星号的实验，如果需要更多的仿真实验，则请与我们公司相关人员联系。
增加应用：在白板软件中嵌入其他应用程序;点击“增加应用”按钮，打开“打开”窗口，选择一个常用的应用程序.exe文件，
3.2.4.10 题库
白板软件配套提供东方中原题库系统，附带有近年高考和中考的试题集，用户点就主工具条的“题库”菜单，打开如下图所示的选项，单击其中任一项，可以打开东方中原题库系统，在题库系统中可以浏览所选的题库试题内容;
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3.3 对象编辑
白板软件提供对用户的书写、绘图内容以及打开的各类素材的对象进行编辑的功能，包括选择对象、复制、剪切、粘贴、删除、撤销、重做、移动、旋转、锁定、图层、缩放、导出;
操作步骤：在书写状态下，选择工具条上的选定“
”图标，再把鼠标移到要选择的
”图标，即对象的边框上单击，当对象四周出现一个四边形的选定框，同时出现移动“可对此对象进行编辑操作。
此时鼠标移到右下角的“小的设置;可以点击“
”，当鼠标变为箭头后，可以使用鼠标对对象进行放大、缩
”在下拉选项中选择复制、剪切、删除、锁定、图层调整、撤销、
”，重做等操作(如是在电脑上操作，此编辑菜单可以用右键调出)，鼠标移到正上方的“当鼠标变为手型后，可以左右旋转对象;当鼠标移到选定框内，并变为移动“可以移动对象。如下图所示：
”图形后，
选择对象：有3种类型，第一种是单选对象，直接用书写笔或鼠标选定对象;第二种是多项选择，用书写笔或鼠标拖动圈选要选择的多个对象;第三种是全选，在书写绘图区右键菜单选“全选”; 复制：是将选中的对象复制到程序粘贴板上的操作，用书写笔或鼠标选定对象后，在编辑菜单选“复制”;
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剪切：是将选中的对象复制到程序粘贴板上，并将原有对象删除的操作，用书写笔或鼠标选定对象后，在编辑菜单选“剪切”; 粘贴：是将程序粘贴板上的对象粘贴到当前页面上的操作，用书写笔或鼠标在当前页的任意位置使用右键菜单选“粘贴”或单击主工具条的文件“辑”菜单中选择“粘贴”;
”图标，在“编
删除：删除是将选中的对象删除的操作，用书写笔或鼠标选定对象后，在编辑菜单选“删除”; 撤销：取消最后一步操作;每按一次撤消一步操作，直至没有操作可以撤消，撤销当前页面的操作：在书写绘图区使用右键在菜单选“撤销”或单击主工具条的文件“”图标;在编辑菜单选“撤销”;
重做：重做使程序重新执行最后一步撤消的操作，重做当前页面的操作：在书写绘图区使用右键在菜单中选“重做”;或单击主工具条的文件“单选“重做”;
锁定：是将选中的对象锁定到页面上的操作，对当前页面某个对象进行锁定操作：选定要锁定的对象后，在编辑菜单选 “锁定”; 取消锁定：选取对象，点击对象的编辑菜单选择 “取消锁定”;
调整图层：是改变图形显示优先级别的操作，对当前页面的对象进行调整图层的操作：选定要调整图层的对象，在编辑菜单选“上一层”或“下一层”; 导出为图片：选取对象后，点选主工具条左下角的文件“
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”图标;在编辑菜
”图标，在“编辑”菜
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单中选“导出为图片”;
3.4 文件功能
提供新建文件、打开文件、保存文件、导出页面、编辑对象、调出帮助、调出关于白板软件的版本信息等功能;
在工具条最左下角有一个文件图标：“作;
新建：新建一个文件，此文件只能用本白板软件打开;新建之前系统会提示保存当前文件;
保存：保存当前操作的文件，以后可以再用本白板软件打开此文件;文件包括保存前
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”;点击此图标，可以弹出菜单进行选择操
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的所有操作过的页面;双击此文件即可打开;
打开：打开之前保存过的白板文件，只能打开白板文件，其他格式的文件不能打开; 导出：导出当前页面或全部页面;保存为常用的图形格式，如jpg、bmp、gif、png; 编辑：对选定的书写、绘图以及插入和截取的对象进行编辑;
插入：在当前页面插入图片、视频、音频等资源;音频支持wma和wav两种格式，视频支持wmv、avi和asf三种格式;
另存为：可以把当前在白板软件中编辑过的所有页面保存为doc格式的文件; 帮助：打开白板软件的帮助和版本信息;
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