第一篇：我们的校园教学设计
我们的校园 人教课标教学设计
教学目标
1.通过让学生参与多种活动，加深对本册所学知识的理解，同时初步感受数据收集的过程。
2.让学生在实践活动中，感受到生活中处处有数学，体验用数学知识解决问题的过程。
3.培养学生合作交流的意识和创新的意识。
教学内容
教科书第114～115页。
教具、学具准备
多媒体课件。
教学设计
谈话导入
师：我们升入一年级已经有4个月了。在这100多天里，同学们学到了很多知识，现在老师写几个字，看看同学们是否认识(板书：我们的校园)，认识的同学站起来。
学生纷纷起立。
师：大声读一遍。
生：我们的校园。
师：看到这几个字，你想到了什么?
生1：我想到了我们学校美丽的教学楼。
生2：我想到了同学们非常喜欢去的微机教室。
生3：我想到了我们的老师，她们对我们可亲啦，不但教我们学习了很多知识，在生活中也处处关心我们。
生4：我想到了我们最喜欢的课外活动，同学们可以玩很多游戏。
生5：我想到了我们班的同学，大家互相帮助，就像兄弟一样。
&&
师：同学们的想像力真丰富，从这几个字里，大家想到了我们的校舍非常美丽，我们的教学设施非常先进，我们的同学非常团结，我们的老师非常敬业，我们的课外活动种类繁多。
刚才有的同学提到，最喜欢的是我们的课外活动，那你最喜欢的、最想参加的是什么活动?
生：&&
师：同学们的校园活动丰富多彩，老师这里有几幅同学们活动时的照片，同学们想不想看?
生：想!
新授
1.课件出示跳绳活动图。
师：这些同学在干什么?
生：这些同学在玩跳绳的游戏。
师：你能详细地介绍一下吗?
生：&&
师：看到这张照片，我想问一下：谁能告诉老师，跳绳的一共有多少人?你是怎么知道的?
生1：我一个一个地数了数，一共有12人。
生2：我先数出摇绳的有2人，又数出跳过去的有2人，正跳着的有1人，等着跳的有7人，然后我一算，一共是12人。
生3：我是数出右边有8人，左边有3人，中间有1人，一共有12人。
师：同学们用不同的方法，帮助老师解决了同一个问题，老师谢谢你们!2.课件出示踢球活动图。
师：谁喜欢踢足球?(生站起来)看着这幅图，你们想到了什么问题?
生1：踢足球的一共有多少人?
生2：黄队有多少人?蓝队有多少人?
生3：黄队比蓝队多几个人?
师：你们想得非常好，谁能回答他们提出的问题?
让其他学生解答。
师：猜猜，下面会是什么活动的照片?
3.课件出示跑步图。
让小组讨论：看到这幅图可以想到哪些知识?
让每个小组选一个代表说说，并比比哪个小组说的最多。
4.课件出示黑板报活动图。
师：看到同学们在黑板前忙碌的身影，你想到了什么问题?
生1：办黑板报的有几个人?
师：谁能想出一个稍复杂的问题?
生2：办黑板报的有两个女生，两个男生，一共有多少个学生?
生3：站在桌子上的比站在地上的少几人?
师：这两个同学想出的问题非常好。
5.课件出示武术图。
师：你们想到了什么问题?
让各小组每人说一个不同的问题，其他小组成员解答。
6.完成统计图表。
师：刚才大家看了同学们活动时的照片，想起了我们学过的知识。我们还可以根据这五幅图的内容制一个统计图。(出示大的统计图，贴在黑板上。)
师解释：图左边一列的形象图表示各种活动，右边的人头像表示人数，每项有几个人参加，就涂几个头像。
师示范第一行：有4个人参加，就涂4个人头像。
让一组学生完成黑板上的统计图表，其他组每组合作完成一张统计图表(要求每人涂一项)。
师：这一组同学完成得最快，请你们介绍一下你们组的经验，好吗?
生：我们组在涂色时，先分好谁涂哪个，然后第一个人涂的时候，别的人就数好自己要涂的人的个数，所以我们组完成得最快。
师：我们在活动时不但要合作，也要学会分工。
师：看刚才的照片与看这张统计图有什么不同?
生1：更容易看清有多少人。
生2：一下就能看出哪项人数多，哪项人数少。
师：也就是说看统计图比看照片更直观。
7.知识引申。
师：看到统计图表，老师有一个问题：踢球的比办黑板报的多几个人?
生：多11人。师：你是怎样知道的?
生1：我从15人里去掉4人，就是15-4=11人。生2：我是把多出来的数了数，是11个人。
师：你们两人的方法都很好。同学们还能提出不同的问题吗?
让各组讨论，看哪个组提的问题最多。
活动小结
刚才，我们在观察同学们的活动照片时，提出了很多问题，这些问题我们都可以用数学知识解决。由此可见，数学知识在我们的日常生活中应用很广，为了我们今后更好地解决生活中的问题，我们应更好地学习数学。
教学设计说明
本节实践活动课是针对一年级小学生学过的上册内容而设计的一节综合活动课。由于学生年龄小、爱活动，学习兴趣是支持推动他们投入学习的巨大内动力。因此，整节课我都根据儿童的思维特点，努力为学生创设一个积极参与、主动学习的课堂环境。并通过独立思考、全班交流、小组合作等学习形式，为每个学生提供了表现自己才华的舞台，充分体现学生是学习的主人。
设计本节课时我主要注意了以下几点：
1.活动内容设计贴近儿童，贴近生活。我把儿童喜爱的课外活动通过照片搬入课堂，让学生在回忆自己活动的过程中学习、思考。
2.整节活动注意了操作性、参与性、自主性、趣味性、创造性。让学生充分动口、动手、动脑，发挥他们的聪明才智。
3.注意培养学生的创新意识。课上我从不同侧面、不同角度引导学生大胆尝试、大胆猜测，提出合理问题，并进行合理的解答，培养了学生的创新意识，也体现课堂教学的开放性。
4.注意对学生合作意识的培养。在观察照片时允许学生通过自由讨论解决问题，完成统计图时采用小组合作的形式，并让完成较快的小组介绍经验，培养学生团结合作的意识与能力。
专家评析
从学生身边的事入手，采用自然、有趣的谈话式导入，很适合学生的年龄特点，极容易调动起学生的学习兴趣。
在教学时及时发现学生的一些比较好的做法，并加以肯定和推广，这一点很好。
强调数学与日常生活的联系，激发了学生的学习欲望。
第二篇：我们爱我们的校园
大家好!
今天，秘075班全体同学为大家演讲《我们爱我们的校园》。
时光匆匆，岁月无情， 我们从小学升入职高，转眼就两年年了。在这两年岁月里，我们从一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、积极进取的学生，从一个贪玩的孩子变成了一个勤学好问、力求上进的好学生。更主要的是，在时间的匆匆流逝中，我们对学校的感情更深了，更浓了。再有一个学期，我们就要毕业，离开学校了，这怎么可能不让我们留恋啊!
我们的校园美丽、和谐。当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地，降临校园时，我们常常伴随耳边吹过的阵阵微风，尽情地享受难于形容的惬意，舒心地背诵英语单词，快乐地吟唱诗词美文。在优美的环境里，校园里的一切显得那么明快，而我的记忆力更是出奇的好。那种收获知识时的喜悦，更成为一种激励我进取的力量。被阳光照得闪亮的窗里，传来琅琅的读书声，多么像一组组跳跃的音符，奏出了我们跨世纪一代的心声。勤奋博学、进取争先，成为我们职高每一个学生 的追求。
我们爱我们的校园，我们爱那宽敞的教室，广阔的操场，碧绿的草坪，我们更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学们。在这个校园里撒满了我们的欢声笑语，留下了我们成长的脚步，奠定了我们成长的坚实的基础。同学们，希望之光已在地平线上冉冉升起，让我们刻苦勤奋，开拓进取，把在职高的成长岁月变成我们生生世世永难忘怀的记忆!
第三篇：校园诗歌朗诵-我们的校园
我们的校园
1、踏入校园.书香弥漫.一阵暖风，吹拂身边.校园是诗, 校园是画。
2、校园是一条历史长河，校园是香山红叶似火.这里是诗的海洋，这里是花的乐园.我们在这里耕耘，我们在这里收获. 合:我们的校园, 梦的天堂!
3、金色的校园，我们喧闹而来，年轻的胸怀，溢满无限期待!
4、素裹的世界, 我们尽情宣泄，火热的情怀，放射生活的多彩!
5、绿色的校园，懵懂少年，张扬生命的光鲜，领略知识的无限!
6、炽热的校园，莘莘学子，满载收获的知识，期待新的学年!
7、四季的校园，多彩的一年又一年，转眼间，我们长大， 带着成长的快乐, 我们不舍离开。
8、一片纯洁的沃土，孕育着我们对明天的希望，我们渴望未来变成矫健雄鹰，翱翔于这苍穹之上!
是你：扬起我人生的风帆!
是你：激发我知识的渴望!
是你：助我成材，让我飞翔!
是你：教会了我，赠人以鲜花，手留余香!
是你：教会了我，赠人以微笑，心留愉悦!
合：今天，我要将最美的鲜花; 今天，我要将最甜的歌声，献给你，我眼里那片纯净的圣土!我心中可爱美丽的校园!
第四篇：我们的校园周记
我们的校园周记1走进一条清静的小路，就看到了一座学校，这就是我们的校园：卖鱼桥小学。
进了学校的大门，绕过花坛，就来到了同学们经常来的门厅。陈列柜上放着书和鱼缸，鱼儿在鱼缸里欢快地游着，为门厅增添了生机，下面摆着一盆盆绿色的吊兰，为门厅增添了一丝暖暖的春意。陈列柜前面的墙上贴着快乐学子的照片，上面的同学笑得是多么灿烂呀!顶上还有一个大大的我校校徽，正发出金黄色耀眼的光芒。
出了门厅，向前走，一棵高大的香樟树下有一块大大的石头卧在那静静地看着我们，那就是我校的校训石。“奋发求实 走向未来”这八个大字是刘佛年老先生亲笔写下的，它伴随着一届届卖小学子走过许多岁月。
快来!快来!看到着一座假山和一座小小的池塘了吗?这就是鱼池。咦!池里的小鱼到哪去了呢?哦!原来它们再跟我们玩捉迷藏呀!每当节假日的时候，后面的假山会喷出一股清澈的泉水，小鱼兴奋地吐出一串串的水泡。
跟小鱼告别后，就来到我校最古老的树—银杏树的旁边。它就象一位慈祥的老人，听着我们读书、看着我们上课，它送走了一届又一届的卖小学子，逐渐走过了80多年的岁月，它粗糙的树皮和枝干上厚厚的青苔成了它的皱纹和苍老的面孔。它扇子般的绿叶为我们在夏天扇来了阵阵凉意。
这就是我们的校园!我们的校园周记2
我们的校园非常美丽。
一进校门一个大花坛摆在我们面前，花坛里面有，红红的桃花、雪白的梨花、嫩嫩的桑叶、细细的柳枝，还有一簇簇我说不上来的鲜花。
我们走过了花坛，来到了教学楼。教学楼里面有明亮的教室，透明的玻璃，宽阔的走廊，教室里传来学生朗朗的读书声音。
我穿过了教学楼，来到了两个大操场。第一个操场是练习贰佰米长跑的，另一个操场是练习慢跑三百米的，第一个操场中间还有一个篮球场。我们下课的时候迅速的奔到操场上一起去玩耍。
我们班有五十一名同学，还有几个负非常责任的老师，我们的老师一般都布置四个或五个作业，可是有一天，老师只给我们布置了一像作业——去大自然里找春天，我觉得这是一个特别的作业。
我觉得校园真美丽啊!我们的校园周记3
走进江宁实小的校园，首先映入眼帘的是全长300米的大操场。这里是同学们的天堂。上体育课时，这里是我们主要的活动场地;下课的时候，大操场上的同学有的跳皮筋、有的踢毽子、还有的踢足球……
操场的北边有好几块篮球场。体育课时，常常能听到“球进啦!”或“哦……”的声音，那一定是学校的篮球迷们正在比赛呢!说不定哪天就会出个“姚明”!
大操场的西面是五幢主教学楼，它们有着好听的名字——“启航楼”、“扬帆楼”、“致远楼”、“追梦楼”、“圆梦楼”。这里集中了全校除一年级以外的所有年级。楼宇之间的天井还种有桂花树，每年国庆前后，阵阵花香沁人心脾。在这里，每天早晨都能听到三千多人嘹亮的读书声。
大操场的东面有一幢叫“寻梦楼”的教学楼，那是一年级小“童鞋”们的教室。寻梦楼的北面是学校的报告厅，一楼的报告厅可以上公开课，每年都会有来自全国各地的老师在这里听课、学习。二楼的“激活大讲堂”是老师和同学们开大会、学习的地方。好多作家都曾来到这里讲学，我最喜欢的金波爷爷去年就来过!
我喜欢我们的学校，建筑外表是红白相间的，启航楼的顶部还有一个大钟，特有欧式风味!我们的.校园周记4
在我们的校园内有些不和谐的音符：楼道、教室的墙壁上各式各样的涂鸦造成的斑斑污迹;随地吐痰、随手扔垃圾;还有课桌上，椅子上乱刻乱画;楼道水池内乱扔杂物堵塞下水道等等。
让咱们自觉爱护公物，一起美化咱们的校园吧 。从咱们自身做起，从日常小事做起： 挪动桌椅小心翼翼;开门开窗轻手轻脚;不要在洁白的墙上练腿功球技留下印迹; 不再墙壁上涂鸦，不要让电灯开关面目全非;随手关灯节约每一度电;拧紧水龙头，节约每一滴水;不要在水池内丢弃杂物，避免堵塞;呵护校园里的一草一木;草皮跑道掉了要交给老师;不在校园里乱吐、乱丢;地面上有碎纸片，我就弯腰捡起来，这样既锻炼了身体又干净了咱们的校园。保持校园的整洁干净，咱们能做的还有非常多。同学们，我们要像爱护自己的面孔一样爱护环境，要像珍惜自己的身体一样珍惜公物。 让我们携起手来，一起用心维护每一张桌椅、每一块墙壁，从我做起，从小事做起，做一个有文明、有修养的学生。我们的校园周记5
我们的校园可美丽了，这里到处都充满了学生们的欢声笑语。
春天，我们校园里的绿化带中的小草探出了小脑袋，大树也抽出了又鲜又绿的小叶子，小花们也开放出了花骨朵儿，整一片生机勃勃的景象，我们校的绿化带又美丽又漂亮。
夏天，校园里的草坪中点缀着许多又鲜艳又美丽的小花。大树的叶子又大又绿了，小花们也争奇斗艳的为炎热的夏天添一抹色彩。
秋天，大树的叶子开始慢慢的变黄了，落在草坪上，像给大地铺上了又大又黄的地毯。飘在空中，如美丽的黄蝴蝶一般翩翩起舞。这时小草也换上了黄色的衣服，花儿也开始重回大地母亲的怀抱。
冬天，树上的叶子几乎全部都落光了，天上开始飘起了洁白的雪花，整个校园成了白色的世界。下课之后，小朋友们都跑到操场上玩雪。堆雪人、打雪仗，寒冷的天气，同学们却一个个都满头大汗。
这就是我们的校园，一年四季都这么美丽。我们在这里学会了很多知识、学会了团结友爱。我们的校园周记6
春天来了，春回大地，万物复苏，莺歌燕舞，新的一年又来了。我们又重返校园了，现在就把焕然一新的校园给大家介绍一下吧!
站在门外，首先看见的是大门，门是伸缩门，右边有个保安室，两旁还有两排字：星星之火必燎原桃雨芬芳，河河归海成大器人才辈出。上面还有四个大大的字：星河学校。
进入大门，映入眼帘的是大大的篮球场，中间有个国旗台，上面有五星红旗，它就像我们中国的守护者，它是我们中华人民共和国的象征，它是我们中华人民共和国的骄傲，它是……站在篮球场中间，左边是操场。来到操场，我又想起我们同学们在操场上跑步，踢足球，打乒乓球和做健身运动的景象。那时我们气喘吁吁……忽然，一声鸟叫打断了我的情绪，看着这茂盛的大树，夏天的炎热被远远抛在了后边。这时，几只鸟儿在天空中欢乐的舞蹈，唧唧喳喳的唱歌，它们给操场增添了一份生机。
回到篮球场中间，右边是小学部。进入小学部的大厅，中间也有两排字：厚德载物育八方，海纳百川容千舟。哇!教室真多啊!1，2，3……个教室。听，这朗读的声音多么洪亮，洋溢着这整个校园。登上第二楼，看着忙碌的老师在办公室里轮回走着，好像在思考什么问题呢!登上第三楼，美术室里美术老师正在教同学画画，一个个作品栩栩如生，都把景物，事物，植物，动物给画活了。看看图书室，书应有尽有：故事书，漫画书，科技书，作文书……登上第四楼，从第四楼往下看，与从第一楼看就是不一样：一棵棵大树挺直着腰;一朵朵花儿露出笑容;一根根小草从地下探出头来，来看看新的世界。
再次回到篮球场中间，正前面是教师之家。进入教师之家，有的老师在睡觉，有的老师在批改作业，还有的老师在预习课文，在想下节课该如何教我们学习。
教师之家后面是食堂，勤劳的叔叔阿姨们在食堂辛辛苦苦的工作，这时，我才明白老师为什么叫我们不要浪费粮食了，就是为了不让叔叔阿姨们的努力白费。食堂旁边就是初中部。看!哥哥姐姐都在上美术课和音乐课，这清脆动听的歌声，这惟妙惟肖的画像，它俩合并起来就像是一幅连绵不断的画卷，这哥哥姐姐们多开心啊!
我这个美丽的校园好吗?喜欢吗?要是喜欢的话可以来参观一下!我们的校园周记7
我们学校是某某第一小学，这是一所美丽的学校。
春天，学校大门口的杏树开出了雪白的花朵，它在迎接朋友的到来呢!不久，樱花开了，淡粉色的樱花开得那么灿烂，一嘟噜一嘟噜的，好像天上的彩霞落在了校园里。下课了，爱跑爱跳的我们居然不闹了，站在杏树樱花树下闻着花香，鼻子轻轻一嗅，啊!芬芳扑鼻的花香扑面而来，真香呀!
夏天，校园里树木茂盛，有杨树、木瓜树、柿子树……它们都长得葱葱茏茏，绿绿的叶子遮住了阳光，像一把把大伞，我们在树下看书、做游戏……五月，石榴花出场了，火红的石榴花像一个个小喇叭。六月，金黄的柿子花在树叶间玩耍，它们像一颗颗小星星眨着明亮的眼睛。
秋天，校园变成了果园。石榴开心地咧嘴笑着，露出了满肚子晶莹剔透的红宝石。柿子也闪亮登场了，红红的柿子像一个个小灯笼，把树枝都压弯了!抬头一看，翠绿的木瓜像一个个胖娃娃，上面还有一个个小坑坑。十一过后，小朋友们最喜欢的采摘节就到了，每个小朋友都会得到酸甜可口的果子，然后心满意足地吃起来，有的同学还舍不得吃，带回家和家人一起品尝。
冬天，北风呼呼地刮着，大部分树上的叶子变黄了，慢慢飘落，回到了大地妈妈的怀抱，可铁树、冬青和塑胶操场仍然没变模样，还是绿绿的。操场上非常热闹，经常会见到孩子们在跳绳。如果下了雪，不用说，操场上就更热闹了，孩子们在洁白的雪地上打雪仗、堆雪人……那时雪地就是孩子们的乐园!
某一小是我们欢乐的乐园，也是我们温馨的家园!我们的校园周记8
我的校园非常美丽，如果你不信，就和我转转吧!
走进了校园，便看到七个金光闪闪的大字：通辽市实验小学，也能闻到花香。走进了校园，就会看到平整的操场和雄伟的主教学楼，教学楼左侧有一片土地，那里有学生时而多，时而少，时而吵，时而静。教学楼的右侧也有一片空地，最引人注目的就是那几棵大柳树，据说这几棵柳树和学校的年龄差不多呢!它们每天都保护着有些岁数的逸夫楼，像几位战兵一样。它们也在春天和夏天的时候让同学们乘凉，把逸夫楼打扮得漂漂亮亮的。
走进主教学楼，可以看到宽阔的走廊和宽敞明亮的教室，主教学楼共有六层，包括地下教室，而最受欢迎的应是教学楼最上层的露天操场，虽然我还没有见过，但我能想象得到我上去后兴奋的样子。老师说我们的学校在全国也是比较先进的了，因为有各种功能的办公室、听力室、音乐教室……应有尽有，你说先进不先进?
这就是我们的校园，怎么样?相信了吧!我们的校园周记9
我们的校园很美，处处都是好看的风景。不信?让我带你去看看吧!
我们的操场真干净啊，干净得让你不会在上面捡到一点垃圾。我们的操场真美啊，红绿相间的塑胶跑道不但让我们活动时更加安全舒适，更是一道美丽的风景。我们的操场真热闹啊，每到下课时间，操场马上就沸腾起来，同学们有的跳绳，有的跑步，有的投沙包……简直是一片欢乐的海洋!
我们的教室真漂亮啊，整齐的桌椅和彩色的黑板报使人赏心悦目，为教室的美立了大功。我们的教室真洁净啊，只看那白色的墙面和一尘不染的地面就让人感觉很整洁，跟更不用说那整齐的桌椅了。
看着这么美的校园，像是走进了一幅连绵不绝的画卷，真是“人在画中游”啊!我们的校园周记10
暖风习习，花香缕缕，咱们的校园到处是春天，到处都充满了生机。来到操场上，环顾四周，周围都是刚发芽的树，就像刚长的牙一样，非常嫩。树底下，小草在春姑娘的鼓励下，慢慢地探出头来，害羞地看着小朋友们打篮球、拍皮球、跑步。
一阵风拂过，小草微微地摇摆，似乎在唱：“只有我最摇摆，摇摆……”尽显“野火烧不尽，春风吹又生”的坚韧。离开热闹的操场，有一个非常少人知道的地方。它非常安静，静得就像沉睡的小孩子，静得只能听见“沙沙”的风声，静得让人心平气和。这是一条美丽的小径，有一棵不知名的树，他开的花白白的，有五片花瓣，好像一只美丽的蝴蝶，风一拂过他就翩翩起舞。
陪伴树的是一株茶花，火红火红的，格外耀眼。对面的一排竹子节节高升，同时也代表着文苑学子的学习节节高升。每当我走在这条小径上，都有一种轻松、愉快的感觉。我爱我的校园，更喜欢步行在小径上的感觉。
【我们的校园周记】相关文章：
1.我们的校园周记
2.我们的校园400字周记
3.我们的校园的作文
4.我们的校园教学反思
5.我们的校园英语作文
6.小学作文我们的校园
7.我们的校园高中作文
8.我们的校园初中作文
9.我们的校园小学作文
第五篇：作文我们的校园
我们的校园
临泽县五三小学三年级2班李煜
我们的校园是安静的。早晨，柳树姐姐还在香甜的睡梦中，风婆婆把柳树姐姐的头发吹得摇来摇去;小蜜蜂揉了揉那惺忪的睡眼，梳妆打扮着。 我们的校园又是热闹的。校门开了，同学们背着五颜六色的书包高高兴兴的进了教室。下课铃一响同学们争先恐后的跑出教室。操场上，同学们有的在跳绳，有的在赛跑，有的在打羽毛球，还有的在打乒乓球。看哪!同学们玩的多么开心呀!
我们的校园更是忙碌的。那值日生像一只勤劳的小蚂蚁拖的拖，扫的扫，擦得擦，你看被他们打扫过的校园真是焕然一新呀!在教室里同学们写的写，读的度，老师也在备课，教室里只能听见“沙沙沙”的写字声和朗朗的读书声。我想：“我能在这样明亮的教室里读书，是多么美好的事情啊!我一定要好好学习。”
我们的校园真像一个美丽的大花园，又像同学们的游乐园，我爱我们的校园。
指导老师：刘霞