作为一位优秀的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的《离园活动教案范文》，希望对大家有所帮助。
第一篇：离园活动教案范文
离园教案
离园安全教育教案 高守清
活动目标:
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。 活动准备：教学挂图 活动过程:
一、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：
(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?
(2) 有一个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?
二、活动展开： 观看情景剧表演
(1)教师：刚才我们看到一个小朋友自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
(2)教师表演情景剧表演《皮皮溜出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：
配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容：
一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
三、活动展开：讨论私自离园的危险性。
(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?
②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全， 不能私自离开幼儿园。
(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?
①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?
②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
四、活动总结：不应私自离园。
(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识)
(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
五、活动延伸：表演情景剧
“爸爸妈妈来接我”(离园演练)
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
第二篇：离园纪念册教案
(一)
设计思路：
幼儿即将离园结束幼儿园的生活，彼此怀着依依不舍的感情，在这些日子里有许多值得回忆的人、事和物;所以，有必要创设一个与幼儿共同分享交流的空间，一起谈谈一些难忘的事，加深与同伴与老师之间的情感。这样的回忆比较适合以纪念册为载体来进行，而制作纪念册对幼儿来说，可以积累许多有益的经验，也能培养幼儿有目的学习的能力。
活动目标：
1、能独立地进行纪念册的设计、制作。
2、对幼儿园、老师、同伴有热爱之情，不忘幼儿园的幸福生活。
重点：能基本制作出纪念册的样式。
难点：大胆与同伴互动，表达自己相对同伴说的话。
活动准备：
1、白纸、硬纸卡若干、彩笔、胶水、订书机。
2、录音机、磁带。
活动过程：
一、毕业离园的心情：
1、放录音《甜甜的家》，幼儿大胆的邀请朋友跳舞，再次体验与老师同伴在一起的快乐和幸福。
2、引导幼儿谈谈毕业离园时的心情与感受。
二、制作离园纪念册：
1、师：我们马上就要与班级的好朋友分开，有的好朋友还会在一个小学，有的会和好朋友在不同的小学学习，我们小朋友一定有好多话要对好朋友说，给自己的好朋友留下纪念，今天我一起来制作《离园纪念册》把自己的信息与自己对好朋友说的话画下来，送给自己的好朋友。
2、出示老师制作的离园纪念册，观察上面的信息与图案，了解离园纪念册的内容。
3、看看老师的离园纪念册上有些什么?
4、小结：离园纪念册上应该有自己的信息——电话号码，自己的头像，自己想对好朋友说的话。
5、幼儿自己制作离园纪念册。
1)提醒幼儿合理布置画面，注意画面的整齐、清洁。
2)鼓励幼儿通过画画表达自己对好朋友的留念。
三、欣赏交流：
1、幼儿展示介绍自己的离园纪念册。
2、相互交换离园纪念册。
离园纪念册教案
(二)
活动目标：
1、激发幼儿对幼儿园、老师、同伴的热爱之情，不忘幼儿园的幸福生活。
2、培养幼儿的创造力及做事的持续性，拓展幼儿与人让交往的技能。
3、培养幼儿能独立地进行纪念册的设计、制作。
4、激发幼儿渴望上小学、即将做个小学生的自豪感。
活动准备：
录音机、磁带、白纸若干、彩笔、订书机。
活动过程：
一、请幼儿欣赏音乐《甜甜的家》，再次感受与老师同伴在一起的快乐和幸福。
刚才，我们欣赏的歌曲的名字叫《甜甜的家》，这个甜甜的家指的是哪里?甜甜的家里都有谁?一家人在一起心情是怎样的?
二、谈话，萌发幼儿的惜别之情。
我们有这么一个甜甜的家，真幸福。可是，过些日子，我们小朋友即将升入小学，要离开这个甜甜的家，离开朝夕相处的小伙伴和亲爱的老师，你们有什么感觉?心里是怎么想的?你们有什么话要对老师和小伙伴说?
三、激发幼儿建立纪念册的愿望。
不管我们怎么舍不得，我们还是要分开。分开后如果想和大家联系，该怎么办?用个什么办法把小伙伴的信息保存下来，不会忘记，而且方便大家以后联系?
给小朋友2分钟的时间讨论一下。
幼儿交流好办法。
四、讨论纪念册的内容和形式。
我们可以把自己的信息记录在一张纸上，然后把每个小朋友的信息装订在一起，做成一本纪念册， 小朋友想老师和小伙伴的时候就可以看看，还可以随时联系。那么，我们应该在这张纸上记录哪些内容，让小伙伴一看就知道是谁的信息?
根据幼儿的意见确定记录内容和形式，如内容可包括姓名、电话、自己的爱好等，可以绘画或写字，然后鼓励幼儿在纸上表征出来。给幼儿10分钟的时间完成。
五、请个别幼儿交流展示自己记录的内容。
将全体幼儿的记录纸装订成纪念册。
六、活动延伸：
请幼儿回去后给自己的纪念册设计封面，好好保存，永远记住幼儿园这幸福美好的时光。
第三篇：大三 离园活动方案
大三班毕业典礼活动方案
活动目的：
1、表达告别老师和同伴的情感。
2、享受集体表演的乐趣，感受联欢会的欢乐气氛。
3、欣赏同伴的表演，增进与好朋友的互动关系。
活动时间：2011年6月29日
活动地点：幼儿园大三班
活动人员：幼儿园领导、老师、大三班全体幼儿、家长。
活动准备：
1、发给家长邀请函。
2、教师布置活动场地。
活动过程：
1、毕业生入场
师：尊敬的来宾，小朋友们,
幼：亲爱的老师、爸爸、妈妈,
合：大家好!
师：盛夏之季，金蝉鸣唱，空气中跳动着欢乐的音符;
幼：甜美的歌声传递浓浓的深情，清澈的河水吟唱夏的韵律。
师：在这美丽的夏日里，我们这些可爱的大班孩子经过三年在幼儿园的学习和生活，即将告别老师和同伴，进入下一个阶段的小学生活。有请我们的毕业生入场。
在《春之声》的音乐背景下幼儿排队依次入场站好。
师：离别的铃声即将响起，我深深的感受到那份将与孩子们分别的黯然离情，作为教师，我们内心有说不出的高兴和不舍，为你们即将成为一名小学生而高兴，又为你们即将离开我们而依依不舍。
幼：此时此刻，我们的心情非常激动，让我们珍惜这一特殊的日子，把美好的时刻永远留在心中，让我们一起朗诵毕业诗!
3、全体幼儿一起念毕业诗。
4、园长致词
幼儿园是金色的摇篮，园长、老师就是守护在摇篮边的妈妈。摇篮里的孩子长大了，要离开妈妈，妈妈心理有多么不舍，有多少话要叮咛你们。下面请园长为我们讲话，大家热烈欢迎。
5、请毕业生家长代表发言。
师：幼儿园是一片沃土，园长和老师就是辛勤的园丁。如今茁壮成长的小苗苗就要离开这块土地了，
幼：在我们即将扬帆远航，奔向新起点的今天，爸爸妈妈也有许多话想对我们说。 师：让我们一起用最热烈的掌声欢迎罗湘宇小朋友的爸爸和大家说说心里话。
谢谢!感谢您!也感谢我们所有的家长对我们的支持和帮助!
6、请毕业班老师代表发言。
师：小朋友，你们还记得三年前刚入园的情景吗?玩具扔满地、还爱发脾气、不会吃饭、不会穿衣服、遇到困难总是哭„„
幼：三年了，当年爱哭的我已经长大了，是老师一点一点教我们学习、伴我们成长!让我们在离园前再一次聆听老师的教诲吧!
亲爱的孩子，你们如同展翅的小鸟，就要飞离我们，离开你们的幼儿园，你们天真烂漫，你们活泼可爱，幼儿园里处处留下你们的欢声笑语，现在你们长大了，变成了聪明懂事的小天使，就要飞翔去更加广阔的天空，老师心中有许多的不舍，其实我们也想开心的一笑，可总是不知不觉的伤感。你们的每一个笑容都留在老师的心中，你们的美妙歌声，开心的话语都在老师的耳边回响。然而，亲爱的孩子，是雄鹰便要翱翔蓝天。是骏马便要奔弛草原，再见了，亲爱的孩子，请带着老师真心的祝福，深情的凝视，满怀信心的出发吧，希望你们早日成材，愿你们的明天更美好。
7、毕业生代表发言
小朋友在幼儿园里度过了最快乐、美好的童年时光。在即将迈出幼儿园的校门，去实现心中理想的时刻，也一定有许多话想说吧!下面请ⅹⅹ小朋友来说几句话。
8、识字汇报
9、英语汇报
10、拼音汇报、
12、模特表演
13、颁发毕业证
师：我们就要离开老师、离开幼儿园了，园长和老师还为小朋友们准备了毕业证，现在就请小朋友有序的上来接受毕业证吧!多么珍贵的毕业证啊，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永远。在这特殊的日子里，我想我们小朋友一定还有很多话想对老师说吧? 幼：对呀!我们想唱毕业歌。
9、全体幼儿演唱毕业歌
在这熟悉的音乐中(相亲相爱一家人)，我们的毕业典礼就要结束了，我代表幼儿园全体师生祝愿你们有双隐行的翅膀，在未来的蓝天中飞的更高，更远。也祝各位家长身体健康、工作顺利。
合 ：美好明天放飞梦想——2011井下幼儿园大三班毕业典礼到此结束!
“美好明天放飞梦想”——大三班毕业典礼邀请函
尊敬的家长朋友：
您好!
“毕业典礼”——是每一个孩子都会有的经历,是孩子们在幼儿园快乐生活中的最后乐章,也是孩子们迈向新学习里程的开始。6月29日我班将举行盛大的“2011年大班幼儿毕业典礼”。届时我们真诚的邀请您参与活动，具体活动安排如下：
1.毕业典礼时间：上午09：00~11：00地点：大三班
幼儿教中心井下幼儿园
二0一一年六月二十八日
第四篇：大（3）班安全教案：《不私自离园》
活动目标：
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
活动准备：PPT课件 活动过程
一、活动导入：观看图片。
1、教师出示图片，并提问：
(1)仔细看图，看看小朋友在做什么? (2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?
二、活动展开：观看情景剧表演
(1)教师：刚才我们看到一个小朋友自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
(2)教师表演情景剧表演《鹏鹏溜出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
情景剧表演：配班教师扮演男孩鹏鹏，溜出幼儿园大门，教师扮演人贩子。
表演内容：教师旁白：一天，鹏鹏趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。鹏鹏：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了鹏鹏好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(鹏鹏不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了鹏鹏一颗糖，鹏鹏吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
教师：鹏鹏溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
(3)讨论私自离园的危险性。
(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?
教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?
教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全， 不能私自离开幼儿园。
(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?
教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?
引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
教师小结：如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
三、活动总结：不应私自离园。
教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识) 教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
第五篇：幼儿园大班安全教育教案《不私自离园》[本站推荐]
大班安全教育教案《不私自离园》适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园，知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险，体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情，快来看看幼儿园大班安全教育《不私自离园》教案吧。
活动目标：
1、知道不应该私自离园，了解私自离园可能产生的危险。
2、能够理解并遵守幼儿园安全规则，为了自身安全不私自离园。
3、体会私自离园的后果以及家长和教师焦虑的心情。
4、知道哪些地方存在危险，不能去玩耍。
5、培养幼儿对事物的判断能力。
活动准备：
教学挂图
活动过程：
1、活动导入：观看教学挂图。
教师出示挂图，并提问：
(1)仔细看图，看看小朋友在做什么?
(2)有意个小朋友正往幼儿园门口走呢，他要做什么?
2、活动展开：观看情景剧表演
(1)教师：刚才我们看到一个小朋友尧自己偷偷地离开幼儿园，你们觉得他做得对不对?如果他溜出幼儿园，可能会发生什呢?让我们一起来看看吧。
(2)教师表演情景剧表演《皮皮留出幼儿园》，表现私自离园可能产生的危险。
①情景剧表演：配班教师扮演男孩皮皮，留出幼儿园大门，主班教师扮演人贩子。
配班教师扮演人贩子。
表演内容：
教师旁白：一天，皮皮趁老师不注意，偷偷地溜出了幼儿园门口。
皮皮：哈哈，溜出幼儿园真开心!可是车这么多，那路这么宽，我怎么过去呢?人贩子(在旁边观察了皮皮好一会儿)：小朋友，我带你过马路去一个好玩儿的地方吧!(皮皮不假思索地跟着人贩子过了马路。人贩子给了皮皮一颗糖，皮皮吃了之后晕倒了,人贩子把他带走了，人贩子把他带走了。
②教师：皮皮溜出幼儿园以后发生了什么事呢?
3、活动展开：讨论私自离园的危险性。
(1)讨论：如果私自离园，还会有那些危险?
①教师：除了可能碰到的坏人，私自离园还可能产生哪些危险?
②教师小结：小朋友还没有保护自己的能力，如果自己偷偷地离开幼儿园，可能会遇到紧急情况，又没有人知道，时分成未见得，比如有可能被车撞伤、被人贩子拐卖或者迷路等。所以，为了我们自己的安全，不能私自离开幼儿园。
(2)讨论：如果私自离园，爸爸妈妈和老师会怎样?
①教师：请小朋友想一想，如果你偷偷地离开幼儿园，爸爸妈妈和老师会怎么想，会怎么办?
②引导幼儿展开讨论，体会亲人和教师对自己的关爱以及自己走丢后他们的心情。
③教师小结：小朋友刚才说的都很好。如果你从幼儿园跑丢了，爸爸妈妈和老师都会非常着急，会非常担心你的安全，会非常伤心，会报警，或者到处找你，没有办法安心工作，老师就顾不上班里的其他小朋友。总之，会产生很大的混乱。
4、活动总结：不应私自离园。
(1)教师：请大家仔细想一想，我们应不应该私自离开?(通过讨论：引发幼儿的安全意识)
(2)教师总结：虽然幼儿园外面有很多有趣的东西，但也有很多非常危险地事情。小朋友在幼儿园有事要跟老师说，不能自己偷偷地离开幼儿园，不然会让关心你的爸爸妈妈和老师非常担心和伤心的。
5、活动延伸：表演情景剧。
请幼儿分组讲述幼儿用书上的故事内容，然后分角色进行进行情景表演。
本文扩展阅读：私自，指背着组织或有关的人，自己(做不合乎规章制度的事)。