高等职业教育是高等教育发展中的一个类型。是“以服务为宗旨, 以就业为导向, 走产学结合的发展道路, 培养面向生产、建设、服务和管理第一线需要的高技能人才”为培养目标。但由于受普通高等教育传统观念、招生体制及社会认识差异等诸多因素的影响, 高职院校学生与普通高校学生相比, 其差异性特征表现非常明显, 尤其是地方性高职院校传统专业学生显得更为突出。本文就高职院校兽医专业学生思想扎根教育谈点自己的做法和认识。
1 要详尽掌握学生的基本特征
高职院校学生普遍存在以下“四个方面”的特征。
1.1 文化基础较差, 理论学习困难大
高职院校的生源一般都是低于普通高校分数线的高中毕业生和职业中专、职高、技校的“三职生”, 文化基础知识较差, 上课身心不统一、学习认知差异大, 接受能力参差不齐, 学习困难相对较大。
1.2 对高职认识模糊, 自卑心理较重
一是高职教育属于专科层次的职业教育, 学生相较普通专本科教育产生自卑心理;二是高职教育的社会认识度较低, 使学生和家长产生一些偏见;三是由于高职院校自身体制的不完善等原因, 普遍认为大部分高职院校是由中专合并升格, 教师水平较低, 学生底子薄, 教学质量差, 培养出的高职学生综合素质等方面不如普通专科生。
1.3 学习目的不明确, 学习动力不足
由于社会、家庭和学生对高职院校存有诸多偏见, 似乎进入高职院校学习完全是出于无奈。主要表现为:有的学生只是想混个文凭, 毕业后托“关系”找份工作;有的则是为了应付父母, 逃避社会家庭压力和繁重劳动;还有一部分学生是想学好一门专业, 掌握一技之长, 但对高职教育培养目标及所学专业缺乏了解感到前途渺茫。
1.4 生活自理能力差, 集体观念淡薄
高职学生多数是独生子女, 有部分出生在家境较好的家庭, 父母过分溺爱, 从小娇生惯养, 使他们养成任性、自私自利等坏习气。家庭过多的照顾, 使他们怕苦怕累, 生活的独立性、自主性、适应性等方面显得相对薄弱。又因在成长过程中缺乏同龄群体生活的环境导致他们的集体观念淡薄, 喜欢独来独往, 我行我素。
2 要重视专业培养目标教育
2.1 目标教育的意义
专业培养目标教育能使学生全面清楚的了解和认识未来的职业生涯, 有助于增强学生学习的目标性和主动性, 可进一步促使学生在接受高职教育目标培养的同时, 主动自律强化未来自己可持续发展能力的积累。
2.2 培养职业面向
高等职业院校兽医专业毕业生的职业面向主要是:养猪场、养鸡场、兽医院 (站) 、动物诊所、基层动物防疫站和肉类联合加工厂等生产第一线, 从事的是某种动物的饲养和疾病防治工作。
2.3 专业培养目标
根据毕业生职业面向, 专业培养目标为:拥护党的基本路线, 适应社会主义市场需要, 德、智、体、美、劳全面发展, 面向畜牧业现代化生产管理和服务第一线, 基本掌握兽医职业岗位所需要的专业理论和专业技能, 了解动物饲养管理技术, 能从事动物 (指家畜家禽) 疾病防治工作的高等技能应用型专门人才。
3 要重视兽医职业性质和特点教育
兽医工作是一个带有全球性的事业, 在当今社会的发展中, 不仅仅局限在家畜、动物的有限范围, 它涉及到全人类、全社会。这与高职教育兽医专业的培养目标不相矛盾。
3.1 兽医职业承担着重要的社会责任
传统观点认为, 兽医是给家畜进行疾病预防、诊断并治疗的医生。但随着科学技术和医学卫生事业的发展, 家畜、伴侣动物 (如犬、猫等) 、经济野生动物、实验动物、观赏动物、经济昆虫 (如蜜蜂、蚕等) 和鱼类的保健和疾病防治工作亦归属兽医工作的范畴。也就是说现代兽医职业的范畴已扩大到涉及人畜共患疾病、公共卫生、环境保护、人病模型、实验动物、食品生产、医药工业等领域, 并形成了许多与兽医学科关联的新的边缘学科。
当今, 兽医为保障家畜在集约化、高密度、高商品化的生产方式下健康安全, 为保障畜牧业生产对其周边环境、生态的污染和破坏降到可允许的程度, 为保障人畜共患病不侵害人类, 为保障畜产品中兽药残毒等在安全指标内而不伤害人类等等做出了重要贡献, 对农业生产以及生物学和人类医学的发展发挥着日益重要的作用。
3.2 兽医工作有健全的法律来保障
当今世界各国都有适应的法律来确定其兽医的地位, 并有相关的法律、法规来规范家畜的诊疗、防疫、检疫, 兽药的生产、使用、销售, 动物进出口, 实验动物, 畜舍环境卫生, 人畜共患病防治等的兽医工作行为。一个国家兽医的法律和法规是否健全, 以及其执行的程度, 直接反映出这个国家的兽医的水平, 反映出这个国家家畜的健康状况及畜产品的质量和安全状况。相当多的发达国家对兽医这个特殊行业有很严格的人员从业要求, 政府颁布有《兽医师注册法》, 按法注册兽医师。只有注册的兽医师才有从事兽医工作的法律地位。国发[2005]15号《国务院关于推进兽医管理体制改革的若干意见》明确指出:兽医工作是公共卫生工作的重要组成部分, 是保持经济社会全面、协调、可持续发展的一项基础性工作。在我国要逐步推行官方兽医制度和实行执业兽医制度。
3.3 兽医工作是公益事业和政府行为
兽医为保障家畜的健康, 维护社会的安定、人类的健康, 保护生态环境等, 有时在执行法律、法规时, 与一些国家、团体、个人利益冲突, 要发生强制性的行为。如在烈性、破坏性大的疫情暴发时, 要跨地区、跨部门的封锁、扑杀, 甚至动用武装力量;口岸动物出入境检疫不但是兽医在这一领域的一种强制性工作, 更是一个国家的主权表现。在发达国家, 兽医往往是在一个独立的政府机构中, 严格按国家法律、法规行事的兽医官。这些兽医官被派驻一些机构执行任务, 而不受当事机构的干扰。如美国、日本等, 屠宰厂的家畜检疫及产品检疫都是由农业部派驻的兽医官执行, 是一种强制手段。这实质上是对大众公益事业的负责行为, 是对国家利益高度负责的行为, 是一种政府的行为。
3.4 兽医工作具有国际性和开放性
家畜及畜产品作为一种商品可以在市场上流通, 在全世界流通;家畜的疾病, 尤其是传染病很难受区域、国界的限制;兽医的技术属自然学科, 在全球有同一性和共性;各国制定的兽医法律、法规也有共性, 可以互相借鉴。因此, 兽医在商品流通、疾病防治、科学研究、法律法规诸多方面具有国际性、开放性。
3.5 兽医职业要有扎实的专业技能
科学技术的发展使得兽医学有了新的理论、新的概念, 兽医事业的发展日新月异。要当好一名兽医, 必须要经受良好的、系统的专业教育和训练。在美国, 进兽医学院比进一般的医科大学还要难, 那些未来的兽医师们首先要获得大学理科或文科的学士学位, 然后才有资格进兽医学院。他们认为, 学兽医是很了不起的事, 是一个很好的职业。兽医职业要求兽医要有精良高超的专业知识和专业技术, 同时要有对社会、对家畜高度负责的良好道德品质和奉献精神。
4 要强化兽医职责和作用教育
世界上公认的兽医职责和作用主要有:维护动物的健康;防治人畜共患病;保护生态和公共卫生;建立人类疾病模型;动物性食品的安全生产和卫生检疫等。兽医的服务直接影响到人们的生活质量, 人们的身体健康和精神文明。
4.1 兽医是集约化畜牧业的保障者
保障畜牧业生产是兽医的主要基础业务。随着社会发展, 畜牧生产规模的扩大, 群发病对畜牧生产的影响也越来越大, 因此对动物传染病和寄生虫病的防治越来越受到重视。
国内的动物健康养殖主要是以“集约化畜牧业”的形式体现, 所谓“集约化经营”, 就是一种“高投入, 高产出、高效益”的经营方式。也就是说, “以较多的资金、科技或劳动的投入, 获取较多的产出, 并获取较高的社会效益, 经济效益和环境效益”的一种经营模式。集约化畜牧业在具有很多优势的同时, 也存在很多问题, 集约化生产为动物疾病的传播创造了有利条件、疫情更加复杂, 继发感染、混合感染严重, 免疫抑制性疾病影响疫苗和药物的疗效, 只靠药物治疗和疫苗预防已不能有效防治疾病。必须推行“预防为主、准确诊断、针对防疫、重视环境”的防治理念。
4.2 兽医是生命科学的探索者
以动物为研究对象的兽医学是生物医学的主要组成部分, 也是生命科学研究的主要阵地, 兽医学在医学研究中有其自身的特点和优势, 发挥这个优势和特点将有助于医学的整体发展。兽医学对于实验动物的培养发挥着不可替代的作用。实验动物作为医学和生命科学研究的基础和重要支撑, 其发展程度如何反映了一个国家生命科学发展水平的一个重要标志。同时, 兽医学的发展对于建立人类疾病模型有重大作用和意义。
4.3 兽医是人类健康的保护者
随着人类社会精神文明和物质文明的丰富, 人和自然的关系, 任何动物的关系将有很大的变化, 绿色食品、保护环境、回归自然、饲养动物等风尚, 将深刻影响着兽医科学。随着社会的发展, 饲养宠物已成为全社会的时尚。宠物进入人们的生活, 诊疗宠物疾病, 消除主人的烦恼, 就成了动物医生义不容辞的责任。而防治宠物疾病, 对于防止人兽共患病将有重要意义。在社会高度发展的今天, 动物性食品在人类膳食中的比重越来越大, 如何保证动物性食品的安全性对于保障人类健康有重大意义。
4.4 兽医是动物性贸易安全的维护者
随着贸易全球化的发展, 有关动物贸易的比例也在不断增加。动物及其产品的贸易自由化, 使商品贸易中可能出现的病原微生物和动物外来病侵入的危险大大增加, 一个国家的生态环境、畜牧业和公共卫生成了易受攻击的对象。侵入威胁不论来自意外的还是故意的都应受到重视。兽医作为动物健康的保护者和人类食品卫生的卫士, 理应对此负起责任, 在多边的国际贸易中保证食品与贸易安全。
摘要：高职院校兽医专业是一个传统而悠久的专业。其学生专业思想不稳, 学习目的不明等问题非常突出。认为:专业培养目标教育、兽医职业性质和特点教育、兽医职责和作用教育是兽医专业学生入学思想扎根教育的关键内容。
关键词：高职教育,兽医学生,入学教育,问题
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