1 学习人员的组成有了进一步扩展
职工教育不仅仅是对一般职工的教育, 也不仅仅只是专业技术人员需要学习知识。在滨州, 所有从事水利行业的人员, 都要分层次、分类别不断的进行培训和学习。
(1) 领导干部带头学习, 不游离于学习之外。领导干部, 特别是各单位的主要领导干部, 是单位发展方向的引导者。保持较高的理论素养和党性修养, 不断增强战略性思维, 是对领导干部的根本要求。一个优秀的领导能够使单位充满勃勃生机、迅猛发展。滨州水利系统由市水利局主要领导带头, 自觉进行学习, 每年至少参加一次市水利局统一组织的培训讲座。从政治理论、管理科学、创新思维和水行业最新发展动态等方面学习先进的理念和经验, 开拓视野, 提高创新能力。
(2) 专业技术人员定期培训。专业技术人员是各单位的脊梁, 是决定我们水利行业发展水平的关键力量。为保持专业技术人员在知识、技术领域的先进性, 市水利局以制度的形式规定专业技术人员的学习时间, 并积极为他们创造学习机会, 参加各类培训或讲座。特别是对水利行业中的科技骨干, 有选择、有目标的选派他们参加一些专项学习、业务进修、挂职锻炼, 以新知识、新技术武装头脑, 提高业务技术水平和创新能力, 提高水利建设与管理中的科技含量。
(3) 公务员及管理人员不断充实业务知识。公务员及管理人员是水利行业中的一个重要组成部分, 虽然不承担科研、技术任务, 但整体素质与业务水平的高低对行业的影响也不可忽视。对于公务员及管理人员的学习, 从加强世界观、人生观、价值观教育入手, 提高他们的政治素质, 并不断加强水法律法规及相关专业知识的学习, 提高自身的业务能力。通过大规模开展通用能力、公共政策和依法行政等业务培训, 培养了一支高素质的公务员及管理人员队伍。
2 学习方式提倡多样化, 采取多种形式进行学习
不同工作的职工具有不同的作息方式, 能够自由支配的时间不可能完全一致比如野外施工人员和办公室人员学习时就不能按一个标准要求。采用不同的学习方式, 符合他们的工作特点, 也更容易提高他们的学习兴趣和积极性。
(1) 短期培训是职工学习的最佳方式。通过几天甚至是一个讲座的形式, 为职工讲解工作学习中的热点或难点问题, 具有诸多好处:首先, 它的时间设置灵活, 可以根据不同的人员、不同的学习内容, 对学习时间的长短进行调整。其次, 是它的学习效果较好, 较短的时间决定了学习内容只能集中在某一个知识点或知识块, 容易给学习者留下较深的记忆。另外, 短期培训对工作的影响也很小, 可以充分利用休息日或假期来举办。
(2) 脱产学习是培养业务骨干的有效途径。对解决工作中的技术难关或需要某一领域的专门人才, 可以有重点的选派一些人员脱产参加培训学习。各高等院校和专业培训机构都为在职职工提供了良好的脱产进修的机会。通过实际工作经验和课本理论的结合, 能够培养出许多尖端科技人才及跨领域的复合型人才。现在水利战线上的众多业务骨干, 很多都是在单位的重点培养下成长起来的。
(3) 利用函授学历教育提高职工学习的自觉性。通过函授参加学历教育, 对于系统的学习专业理论知识, 满足工作需要, 提升个人能力都有很大帮助。针对水利系统学历偏低, 特别是具有硕士以上学历的人员非常不足的现状, 市水利局加大了获得更高层次学历特别是获得硕士以上学历的奖励标准。原先职工对学历教育就有较大的认同感, 这极大的激发职工的学习热情, 仅2009年、2010年这两年, 全市水利系统便有一百五十余人获得了大专或本科学历。目前, 滨州水利系统人员的学历层次有了明显提高, 并借此在各单位形成了良好的学习氛围。
(4) 观摩交流、网络教育等方式也是对学习形式的有益补充。亲临现场, 对职工进行面对面的直观的教育, 更有说服力, 也能够更快的掌握一些技巧、方法, 现场教学往往比课堂教育更容易收到实效。滨州水利局经常组织职工到全国重点水利工程现场以及水利行业先进单位参观学习, 并自己筹建了“水文化博物馆”参观学习基地。随着网络多媒体的发展, 滨州水利人马上组建了自己的网站, 走在了全省市级水利部门的前列。通过滨州水利网“工作交流”、“江河论坛”等版块, 为职工提供了更加方便快捷的学习途径。
3 在学习的内容上讲究灵活, 紧跟时代发展
随着科技和社会经济的发展, 新技术、新理论、新工艺、新标准层出不穷。在坚持学习“三个代表”重要思想、科学发展观等政治理论知识的基础上, 大力开展业务知识培训:“农村饮水安全”、“非常规水资源利用”……, 一系列的培训讲座, 使职工了解与工作有关的政策法规, 掌握最新科技成果、实践经验, 促进了水利行业的快速稳定发展。另外, 还开展了行政礼仪、电脑网络、健康保健等职工感兴趣的热点内容, 增强了干部职工的综合素质, 也调动起来职工学习的积极性。2006年, 滨州水利系统举办微机培训, 职工报名踊跃, 连续举办了十期培训班还不能满足职工要求。
4 对学习的保障措施到位
市水利局带头制定了完善的学习制度, 鼓励职工自主参加学习。首先, 在学习时间上提供方便。工学矛盾问题是在职职工学习中的突出问题, 以成人高考为例, 每年都有部分被录取的学生最终放弃学习机会, 在这些学生中因为工学矛盾而失学的占据了一半以上。滨州水利系统各单位都为职工在学习时间上开绿灯, 提早安排好工作, 杜绝因时间紧张放弃学习的现象发生。其次, 在学习费用上提供帮助。第三, 在待遇上给予倾斜。在进行职称晋升, 职务调动时考察职工的学历水平和学习时间, 并进行适当限制。让学习与职工的经济利益挂钩, 与职工的自身发展挂钩, 不再是学与不学一个样。让爱学者受益, 善学者进步。
滨州水利人充分认识到了当前的形势, 不断增强危机感、紧迫感, 把水利职工教育与水利行业的发展紧密联系在一起。各级领导都树立了加强水利职工教育的意识, 在单位逐步培养良好的学习氛围, 努力把滨州水利系统建设成“学习型行业”。毕竟, 水利职工的素质有质的飞跃, 滨州水利事业才能健康持续快速的发展!
摘要：当今时代, 是知识经济的时代, 是以知识为核心自主创新的时代。水利行业作为社会基础产业链中的一部分, 适应新的形势, 紧跟时代步伐, 是在激烈的社会竞争中生存发展的必然要求。水利职工队伍整体素质与水平的高低, 与水利行业的发展紧密相连。加强水利职工教育, 提高水利职工的政治思想、专业技术水平及综合业务能力, 为促进水利快速持续协调发展进行必要的知识补充, 应该作为一项重要工作放在突出位置。建立适应现代水利人才培养以及水利职工教育的制度、模式、途径、方法, 构建终身教育体系, 建设学习型社会、学习型行业, 需要我们进行深入细致的研究, 拿出卓有成效的解决方案。滨州市水利职工培训中心通过多年的探索与实践, 走出了一条独特的职工教育新路子。
关键词：水利职工,教育