第一篇：信息员培训材料范文
信息员培训材料
市科协信息员培训材料
要成为一名优秀的信息人员，必须掌握好6门“功课”：一是认识信息上报工作的重要作用，二是熟悉有哪些类型的信息可以报送，三是了解从哪些渠道搜集信息，四是明白信息编写的具体要求，五是掌握信息上报的方法和技巧;六是多用心、勤思考、苦练习。
一、认识信息工作对地区、部门的重要作用，是信息人员的“预备课”。思想是行动的先导，有什么样的认识，就有什么样的行动。在实际工作中，有些同志对信息工作的地位和作用缺乏应有的认识，认为报不报信息无所谓，从而不把信息工作摆上应有的位置;还有些同志认为自己处在相对较冷的部门，信息量少，争名次没有希望，从而缺乏积极做好信息上报工作的热情。实际上，不管是热门单位也好，冷门单位也罢，都需要向上级领导报告工作、展示成绩、反映问题、提出建议，在这方面，信息渠道有着其它渠道无法比拟的优势。党政信息刊物，是部门展示自身又好又快发展、全心全意服务大局形象的重要平台;向党委、政府办公室报送信息，是向领导汇报工作、获取指示的重要途径，是向上级反映问题、请求帮助的重要方法。我们在座的同志都在办公室系统工作，对本系统、本单位各方面的情况了解得比较多，如果我们能利用这一有利条件，把信息报送工作做好，我们所在部门、单位的影响力将会明显提升，办公室和信息工作人员在部门、单位领导心目中的地位将会明显提升。
二、熟悉信息类型，是信息人员的“入门课”
新从事信息工作的同志，往往搞不清究竟有哪些东西可以上报，因此，觉得无从下手。我们总结了一下，共有八类信息可以上报：
一是言论型信息。即我们所在地区、部门的主要负责同志的工作思路、重要观点，如：“盐城市委书记赵鹏提出什么什么”、“盐城市科协主席尹贵尧提出什么什么”，这就是言论型信息。
- 1物。比如，我们哪个县科协的经验做法，只要对其他县有参考、借鉴价值，就可以在市委办和市政府办信息刊物上刊用;盐城市科协系统的某一经验做法，只要在全省有推广价值，就可以通过市委办信息处、市政府办信息处向省委办公厅、省政府办公厅转报。
四是社情民意型信息。即干部群众对某一事物具有一定代表面的心态和意向。 五是预测型信息。是指对经济社会发展中可能发生的情况进行预测的信息。
六是问题型信息。也叫负面信息，是反映改革、发展、稳定过程中发生或存在问题的。包括我们所在地区、部门在工作中遇到比较大的困难、阻力，需要省里或市里协调解决的;发生重特大安全生产事故、群体性事件以及不稳定苗头，需要及时向省里或市里领导报告的;上级的出台某项政策、法规在贯彻执行过程中出现的新问题、新矛盾，需要向上反映情况，提出建议的。就科协系统而言，每当国家、省新的科普法规、科普政策出台后，基层在实施这些法规、政策的过程中总会遇到这样那样的问题、矛盾、困难和负面影响，可以及时通过信息渠道向上反映问题、提出建议。
七是外部信息。当前，区域竞争越来越激烈，领导同志不仅需要了解本地信息，还非常需要了解外地情况，从而及时借鉴外地发展经验，或从外地的失误中吸取教训，力求在区域竞争中立于不败之地，信息工作可以在这方面有所作为。
八是建议型信息。这一类信息，是针对某一方面工作，提出合理化建议。我在市科协网站上看到有一篇材料，标题叫《对我市农业产业化经营的调查与建议》，这就是建议型信息。建议类信息中，情况必须清楚，问题必须具体，建议必须可行，否则让人看了以后对你所说的事情仍然一知半解、将信将疑，难以形成一个明确的解决问题的思路。经验型信息、政策型信息、社情民意型信息、外部信息、预测型信息、问题信息当中，往往都包含
- 3建议。
通过以上四个渠道采集来的信息，你还要确定朝哪个信息载体上投，只有这样，你在对这些信息“原料”进行加工处理的过程中，才能做到量体裁衣，有的放矢，保证报出去的信息符合人家的要求。以市委办信息刊物为例，《盐城快讯》刊登正面的小信息，篇幅要求300字以内，每采用一篇得2分;《盐城通讯》刊登对面上有指导、借鉴价值的经验型信息，篇幅一般要求3000字左右，篇幅再长一些也行，关键是的经验要实在、有份量，每采用一篇得10分;《重要信息快报》刊登重要的建议信息、突发性事件以及其它需要领导重视的问题类信息，没有篇幅限制，每采用一篇10分，有领导批示再加10分;《市外信息》刊用省内外地区，主要包括上海、浙江、山东以及省内各市重要的发展动态，这些动态要对我市发展有参考借鉴作用或催人奋进作用，篇幅不限，每采用一篇得2分;《高层动态》刊登国家和省重要工作动态，分析、预报国家和省重大政策动向，这些动态、动向必须与我市经济社会发展关系密切，或可能对我市经济社会发展产生较大影响，每采用一篇得2分;《报省信息》采用各部门在全省或苏北领先、率先、闪光的东西，以及需要对省委、省政府、省相关部门反映的问题、建议和社情民意，没有篇幅限制，经市委办转报省每篇得2分，被省里采用每篇加10分，有省领导批示再加20分。
四、明白信息编写的具体要求，是信息人员的“专业课” 信息编写的要求一共有10个字：“简练、具体、精确、明白、及时”。
简练——就是言简意赅、开门见山、直截了当。领导同志时间有限，所以，我们提供的信息不允许长篇大论，容不得空话、废话、套话。这就要求撰写信息时，力求用最精练的语言和最短的篇幅反映一个完整的情况。象市委办《盐城快讯》上刊用的信息，一般要求在300字以内。
- 5并不是苏北首创，而你想当然地把它说成是苏北首创;某项经济指标不是全市第一，而你却说成是全市第一，这样，你的信息就不精确。报虚假信息一旦被发现，以后你所报的信息采用率就会下降，因为信息刊物编辑人员再不敢对你的信息不加核实地采用了，凡是吃不准的宁可不用。
明白——就是通俗易懂，浅显明白。信息与文学作品不同，它不允许掺杂文学色彩，不提倡在文字上大做文章。我们写出来的信息，必须让阅读者能不加理解、一目了然地读完，因此，要求使用最常用的文字、最浅显的语言来表达信息，尽量不用冷僻字、土语方言以及艰深的专业术语，遇到冷僻字、土语方言以及艰深的专业术语无法回避或替代的，应加括号加以解释。(例：掯实目标)
及时——就是反应灵敏，快捷高效，把信息加工处理的时间缩短到最低限度，使地方党政领导能够尽快得到最需要的信息。因此，在加工处理信息时，要有强烈的时间观念。对重大活动，要在酝酿阶段报计划，活动一结束就报成果，报迟了就失去了时效性，也就没有价值了;对成绩性的信息，要在每个月结束后抓紧收集、报送，如果隔了一个月，或者已经被报纸、电视等媒体发布了，正常不会被采用;对问题类的信息，要有强烈的超前意识，抢在那些苗头性、趋向性、爆发性的新情况、新问题网刚处于萌芽状态之时，帮助党委和政府见微知著、防微杜渐。
五、掌握基本方法，是信息人员的“必修课”
一是准确选题。选题必须紧贴领导需求。上面我们已经谈到，平时我们可以上报的信息分为八类，但并不是说任何言论、动态、经验、民意、预测、建议、问题以及外部动态都具有上报的价值。因为信息工作的中心内容是为领导服务，所以，上报信息必须围绕领导需求来进行，否则，你报的东西不是领导需要的，尽管你可能费了不少工夫，也不会被采用。我们向哪个层次报送信息，就要站在哪个层次考虑问题、筛选信息，向市里报送信息，就要站在市领导的角度去考虑问题，市领导需要什么信息，我们就提
- 7时间往前推一段，累计起来就符合“新”、“优”、“特”要求了，这也能提炼出很好的信息，因此，我们对本地、本部门的某项工作，每个月结束后都应该分别对上个月、今年以来、每个季度、每半年、每年的成绩作一次累计，看看能不能加工、提炼出新、优、特的东西，甚至可以把时间扩到近年来、近3年、5年来、连续若干年，看看能不能出现亮点信息或更闪亮的信息。
三是做好标题。标题必须概括信息的内容，反映信息的价值。多年以前是通过寄信或发传真报送信息，那时候刊物编辑人员收到的都是纸介质的信息，他在看你信息标题的同时，也可以看到信息内容，所以，内容好但标题不好的信息也会被采用。现在不同了，大家都是在网上报送信息，刊物编辑人员处理信息也是在网上进行，信息的数量也大大增加，刊物编辑人员在选用信息时，打开电脑首先看到的是满满一屏幕的标题，所以，在一般情况下，他总是根据标题对信息的内容和价值进行判断，通过标题的阅读，觉得你的信息可能有价值才会把内容点击出来看，否则，哪怕你的信息内容再好，也可能错过被采用的机会。在这种情况下，我们编写信息，不仅要在内容上下功夫，还要在标题制作上下功夫。一个好的标题，应该高度概括信息的内容，准确反映事情的性质、规模、程度以及价值，让刊物编辑人员一看就知道信息的基本内容，同时清楚信息新在哪里、优在哪里、特在哪里、价值所在。
六、多用心、勤思考、苦练习，是搞好信息上报的“终身课”。要做好信息工作，除单位领导重视和支持，创造良好的工作条件外，信息人员自身必须多留心身边的人和事，多动脑思考，多下苦功练习，否则，成不了合格的信息人员。一是用心。时刻留意身边发生的事件，及时捕捉可以上报的信息，因为信息随处存在，我们要培养自己对信息的敏感性。当你在跟朋友聊天的时候，听到一件闻所未闻的事情，可能信息价值就紧跟在其后。当你在听到亲友抱怨某件事情的时候，可能有价值的信息就隐藏在其中了。二是动脑。搞信息工作，需要对发现的信息线索进行分析，
- 9人访谈、精心思索、伏案写作，这种专注、投入、执着、如痴如醉的神情，这种时刻扬弃自我、超越自我、无喜无悲、无爱无恨的状态，便是我们一直遵循和追求的最高境界。信息人员只有最终达到这种境界，才有可能实现由“必然王国”到“自由王国”的跨越。
- 11 -
第二篇：信息化领导力培训材料
信息化领导力培训综述
校长、书记及学校中层领导力建设是学校应对教育变革的重要内容。面对内外部形势的不断变化，面对生存和发展的双重压力，学校在不断应对重大的战略性变革。战略性变革的根本不在于技术的转变，而是在于组织中人的转变，特别是领导的意识与促动。这需要领导力的提升来实现和执行。领导者的首要任务是引起变革，并进而通过引发变革从而实现发展，因此，领导力的核心要素围绕着变革，通过塑造愿景，指出希望，激发动机，掌控变革，从而领导组织机构求得生存与发展。
教育信息化是学校在多变的现代社会所面临的新的挑战。面对这一新的挑战，学校领导者需要以新的领导能力加以应对，这意味着在教育信息化发展的要求下，学校领导需要增加一系列新的要素：把教育信息化意识的培养、信息素养的培养、学校信息化发展规划、课程整合、教育教学评估等纳入学校管理与教学;考虑面向信息化的教师专业发展问题;对学校的信息化规划和评估进行考量;对学校信息化投资进行系统思考;学校信息化建设如何与学校文化建设结合起来考虑;如何将课程改革的要求与教育信息化发展进行衔接;如何将教师团队建设与学校竞争力提升联动。 实施背景：
学校信息化建设是一项系统而复杂的工程，需要创造各种必要的条件，其中领导者的相关能力与素养是前提和关键。校长作为学校建设发展的领军人物，其身份的特殊性直接影响学校各项工作的开展，而校长信息素养水平的高低直接影响其教育信息化领导力，进而影响到学校信息化的决策与发展。
据国家教委的调查，89%的被调查对象认为，校长的信息素养在很大程度上影响和决定了一个学校的教育信息化建设进度和水平。仅2%的被调查教师认为校长信息素养与学校信息化建设和学校发展无关，而全部被调查校长都认为校长信息素养与学校信息化发展和学校整体发展有关，甚至起决定性作用。
同时，根据学校教育信息化建设水平与校长信息素养水平进行相关分析，总体上各学校相对应的校长信息素养是随着学校教育信息化建设曲线上升而上升的，校长信息化素养和学校信息化建设的发展关系基本趋同。
在实际工作中我们发现，教育信息化发展得有特色的学校，在面向信息化的领导力方面的表现都比较完善;而信息化发展迟缓的学校，面向信息化的领导力相对欠缺。当前面向信息化的领导力的问题，归纳起来主要有几个方面：
1.观念落后
校长、书记及中层领导认为领导的作用就是管人，谈到面向信息化的领导力时，认为就是提高办公水平，提高管理水平，还没认识到信息化给教师、给学生、给学校带来的巨大机会。更有甚者，认为信息化不重要，只要考试成绩抓上去了，信息化水平高低无所谓。
2.意识淡薄 影响和制约学校教育信息化发展的因素很多，既有外部的，也有内部的。但在目前政府设备、资金投入逐步到位的情况下，内部的影响更大。很多学校的校领导，对于学校信息化发展的规划、学校信息化的管理、学校信息化的应用、学校信息化的评价等都缺乏比较明确的认识，也缺乏领导意识，在信息化的进程中，没有特色，强调依赖外部条件。实质上，教育信息化关键在于应用，在于因地制宜，这也要求各个学校的领导群体能根据本校的情况，采用合适的信息化道路，促进学校的发展，促进教师和学生的发展。
3.素养制约
部分学校把教育信息化局限在办公上，局限在课程整合上，学校领导的信息化领导力还停留在早期阶段，信息化素养没有能做到与时俱进。 主题与目标：
2011年11月1日至11月31日国家教育部开展了中小学校长和书记网上培训平台。
目的是通过系列培训，使各学校校(园)长正确认识教育信息化的内涵与作用，通过学校领导所特有的权力、人格魅力、专业素养等，对信息化的建设和规划、信息技术与课程整合、信息化促学生发展、信息化促教师专业发展、办公自动化以及教育信息化的评估等方面产生引领作用，“用信息化带动教育的现代化”，从而提高学校的办学质量，提升学校竞争力。我们希望在如下五个方面对校(园)长有所帮助： 领导面向信息化的课程改革：在新课程背景下，领导适应信息化和促进信息化的课程改革;
领导面向信息化的教学改革：以教学设计的丰富性和教学方式的多样性促进信息技术在课堂教学中的有效应用;
领导信息化背景下学生的全面发展：促进学生在信息化的环境中全面和健康地发展;
领导信息化背景下教师的专业化发展：提供必要的资金、资源和时间支持教师的专业发展;
领导信息化教育环境中学校的文化建设：营造有序、和谐、资源共享的信息化文化，制定信息化系统规划，准确定位学校的现状，预设学校的远景目标。 培训课程：
在充分调研的基础上，制订了如下课程：
序
号
课程名称
课程时长 128分钟 187分钟 160分钟 165分钟 171分钟 71分钟 106分钟 153分钟
已学习时间
1家校互动促进青少年健康发展 128分钟
2有效课堂哪儿来?——兼论怎样上好一节课 187分钟
3新时期班主任(教师)的素质结构与队伍建设 160分钟
4大家不同，大家都好——关于学校特色发展的思考 164分钟
5新时期学校文化建设若干问题的思考 171分钟
6素质教育究竟需要多大空间 71分钟
7以改革创新精神推进党的建设新的伟大工程 106分钟
8基础力量薄弱校走出困境方法与策略浅谈 153分钟 9 当前我国教育发展的宏观形势和政策走向——《国家中长期教育改革和发 161分展规划纲要》要点分析
钟
161分钟
10 全面贯彻第四次全国教育工作会议精神，深入学习《国家中长期教育改革 116分和发展规划纲要(2010-2020年)》
《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》的几点解读
钟 127分钟 145分钟 154分钟
116分钟
11 86分钟
1
2校长的现代思维方式与学校发展战略管理 144分钟
13 基础教育未来十年的发展任务与基本战略 153分钟
培训形式:
本轮培训的形式为网上远程培训。 培训效果:
不少校长表示收益良多。大家一致认为，在教育革推陈出新的今天，教育信息化是学校在多变的现代社会所面临的新的挑战。面对这一挑战，学校领导者如何以积极的心态和新的领导能力加以面对，已经成为推进基础教育信息化建设进程中的一个新命题，值得我们的期待和关注。学校信息化建设是一项系统而复杂的工程，需要领导者的智慧，更需要在实践中不断地去学习、实践、探索、积累。作为领导力的一种延伸和丰富，在教育信息化发展的要求下，学校领导者面向信息化的领导力，必须思考与关注：面向信息化的课程改革，即在新课程背景下，领导适应信息化和促进信息化的课程改革;面向信息化的教学改革，即以教学设计的丰富性和教学方式的多样性促进信息技术在课堂教学中的有效应用;领导信息化背景下学生的全面发展，即促进学生在信息化的环境中全面和健康地发展;领导信息化背景下教师的专业化发展，即提供必要的资金、资源和时间支持教师终身的专业发展;领导信息化教育环境中学校的文化建设，即营造有序、和谐、资源共享的信息化文化，制定信息化系统规划，准确定位学校的现状，预设学校的远景目标。
第三篇：政务信息写作培训材料(2014.3.20)
各位领导、各位同事：
今天，很高兴能有这样的机会，与大家在一起共同交流学习。在座的都是文字高手，尤其是我们综合股的同志，不仅材料写得好，诗也写得妙!芝武主任的现代诗，洪煇同志的古典格律，记录着生活和工作的点滴，有深度、有情趣。受他们影响，我有时也捏上几句，比如：
张洪辉写的一篇日志：
《文秘人员之苦》
办公室里事如麻，朝暮难离胜似家。 会务沓来难胜举，文牍纷至应无暇。 披星戴月心交瘁，早起晚眠身困乏。 周末无休难有假，终年碌碌总无涯。
读了之后很是感叹!也回复了一首：
来時垒几何，去日慨苦多。 他年忆今事，说与子孙蹉。
也就是说办公室的工作虽然繁杂，却能使人获得成长，在办公室的时候可能觉得辛苦，那天出去了又很怀念，甚至到我们老的时候，与子孙说起，也可能是一种骄傲!
因为怕我下面讲的内容大家打瞌睡，所以说了这点题外话，大家把它当笑话，提个神、、、。
根据会议安排，现我就政务信息工作的写作谈几点自己的看法。
政务信息写作培训材料
(2014年3月20日)
一、认识政务信息
(一)定义
政务信息是在政务活动中产生的官方的、正式渠道的信息，是指反映政务工作本身进展情况、遇到的有关问题及可能影响政务决策的信息，是领导管理、决策应当知道而又没有知道的信息，是为科学决策服务的重要依据。
政务信息是一种新的、独立的、特殊的问题，它既不同于一般新闻消息，也不同于日常工作简报，它反映的是政务工作及其相关事物的情报、情况、资料、数据、图标、文字材料等的总称。政务信息既能为领导决策提供服务，也能把领导意图进行传播，实现上情下达、辅助决策、推动工作、服务基层的目的。
(二)政务信息的特点。大致可归纳为四个“性”。 一是指导性。政务信息反映的是领导意图、社情民意。从某种意义上讲，政务信息是正式公文的补充，其指导作用显而易见。
二是真实性。真实是政务信息的生命。政府机关的信息来源较为正统，而且在编发时一般要经过三次审核，因而可信度是比较高的。 三是保密性。大家知道，有些政务信息涉及到党和国家的秘密，是不宜公开的。因而政务信息的传输和运作不是一个完全开放的阵地。这也是政务信息网区别于其他信息网络的一个显著特征。正因为如此，在收集、传递、处理政务信息时务必注意到内外有别，增强保密意识。
四是时效性。及时、迅速是政务信息的又一鲜明特点。政务信息一般不登载时过境迁的内容。
(三)政务信息的功能
概括起来是八个字：“下情上达，上情下达”。通过信息这一最便捷的载体，能使领导机关随时掌握和了解基层发生的新情况和出现的新问题。同样，通过信息这一最快速的途径，能把上级决策意图及时传达到基层群众之中。
(四)政务信息与新闻报道的区别
1、写作要求不同。政务信息基本采取直叙的方法，干净利落，庄重朴实，力戒装饰，要求事实准确，分析中肯，建议合理。写新闻报道则不同，例如写通讯，对修辞的要求非常之高。包括比喻、拟人、反问、借代、双关、对偶、夸张等等。
2、结构体式不同。政务信息提倡开门见山，一般不要导语和结尾，一气呵成，一段成篇。新闻稿则不同，通常有导语、主体、结尾三部分构成。在标题制作上，新闻为了烘托气氛，揭示内容，可设肩题、主题和副题。信息一般不用两栏标题，提倡单句实体，讲究简洁明快，一语道破。
3、反映内容不同。信息侧重反映实际工作情况，工作中存在的问题，以及解决这些问题的对策建议等，要求喜忧兼报，不回避和隐瞒问题。新闻主要是宣传党的路线方针政策，推广先进、典型经验，褒扬好人好事。尽管对不良倾向也揭露和批评，但必须坚持正面宣传为主，牢牢把握正确的舆论导向。
4、服务对象不同。新闻服务的对象是所有社会大众，不分年龄、性别、职业和文化程度。而政务信息服务的对象范围要窄得多，层次则要高得多。简言之，信息是为领导决策提供依据，新闻旨在教育群众、宣传群众、激励群众。
5、实际功效不同。新闻可以不涉及具体工作，比如奇闻轶事。而政务信息必须与工作紧密相关，这是由它的本质属性决定的。即使同样反映工作，两者的作用力也不尽相同。新闻一般是通过宣传造势来作用于工作，具有间接性。而政务信息的作用在于发现问题和解决问题，具有直接性。换言之，新闻偏重于宣传效应，政务信息则偏重于参谋效应。
(五)政务信息的内容
从上报的角度看，报送信息可作如下分类：
一是反映取得的成绩。如《施秉县1-2月份招商引资到位资金 * 亿》、《施秉县主要经济指标当前运行良好》。 二是反映重要工作、专项工作进度。如《施秉县全方位立体式宣传违法用地和违法建设清理工作》、《施秉县工商局开展春季农资市场专项检查成效显著》。
三是反映工作中的新举措。如《施秉县“四抓手”扎实推进项目建设工作》、《施秉县“五措施”全力抓好申遗工作》、《施秉县五举措全力打好新一轮扶贫攻坚战》。
四是介绍日常工作动态。如《施秉县成功举办首届中小学生运动会》。
五是反映上级重要会议、上级领导重要批示、指示精神、贯彻落实情况以及政策执行情况。如《施秉县五举措抓好党风廉政建设责任制落实》。
六是反映紧急突发性事件以及续报事件进展情况、原因、后果和对事件的处理情况，如《我县发生一起道路交通事故(续报3)》。
七是反映工作中出现的新情况、新问题。如《县法律援助中心成功化解一起因拖欠农民工工资引发的群体性上访案件》。
八是调研性、建议性信息。如《当前食品安全监管存在的问题和对策》。
二、怎样找信息
结合省、州对于信息工作最新的工作要求，2014年上报的政务信息要求主要是：反映重大部署贯彻、重大工作推进经验、问题、建议等，不再采编一般动态信息(例如一般的会议信息)。信息要在熟悉政策、了解本地情况、高站位的前提下，抓重点、抓特色。具体应在六方面抓信息。
1. 紧跟工作部署，反馈工作重点。认真总结本县围绕我州“主基调”、“主战略”，推进“三化同步”(在工业化、城镇化深入发展中同步推进农业现代化)所做的工作，认真挖掘信息，总结工作推进情况及取得的成功经验、好做法。
2.认真对待，善总结、精提炼。围绕省“5个100工程”和州“6个20工程”和县“五3一工程” 抓好项目建设及同步小康创建活动。贯彻落实国发2号文件精神，上报实施项目和与国家有关部委、省、州对接情况;试验、试点、示范工作的启动和创建情况;推进2014年工作取得的阶段性成果。通过加强报送在项目建设建成投产、达产率;城乡居民就业率、就业稳定率;开展跑步经济，向中央、省争取国家资金补贴项目;固定资产投资、财政收入、城乡居民收入、社会消费品零售总额等主要经济指标完成情况;招商引资完成情况;做大做强旅游、文化产业情况;工业园区建设情况;农业产业结构调整中的好经验、好做法及扶贫生态移民搬迁工程推进情况;民生问题等有效展示本县在推进各方面工作中取得的成绩。
四是抓难点、热点。多报领导关注的热点，民政、卫生、教育、人事和社会保障等部门的工作做法多反映;对外开放如何深入、项目建设如何集中精力抓、社会主义新农村建设如何抓实等，都是长期的反馈重点，新做法，新成绩，新经验都要及时采写上报。
五是抓特色、亮点。挖掘本地特色，突出亮点，报送“人无我有、人有我精、人精我特”的内容。
六是顺应民意。关注老百姓关注的问题，如对弱势群体救助，社会保障体系建设是老百姓、全社会关注的热点，也是信息上报的重点。
三、写信息、报信息时注意的“九要”
一要及时。信息的采集和传递及时。重要动态不过夜。重要项目签约情况、开工情况、竣工情况，各类商贸洽谈会成果当天上报。为保证信息的及时性，应超前谋划，快编写，快传递。报信息时要把时间写清楚，尽量不写“近日”“目前”之类的模糊用语。时效性是信息非常关键的一个要素，信息不及时，就会失去信息的原有价值。
二要准确。就是要如实地反映事物及其变化，文字表达要准确，恰当地判断、分析，不夸大，不缩小。
三要分清层次有针对性反馈。信息从纵向层次上分，分为为上级服务、为本级服务、为下级服务。针对不同级别报送的信息，要找准站位。 四是要拟好题目，选好角度。题目新颖，可以提高关注度。正所谓，“新闻时有发生，视角各有不同”，有的信息换一个题目，整个信息关注度就会大有提升。
五要抓好时机。即抓准时节说事，如节日期间送温暖，春季耕种说绿化，一季度说开门红，第四季度讲全年成绩，说明年工作谋划;另外，项目签约、开工、竣工要及时上报。
六要写明白、写实在、写完整。以数据说话，以数据支撑观点，项目要写清投资额度，经济运行要注明同比情况，完成计划情况，一项工作比较突出，写清本部门完成数在全县占的比重等，数字要写清时间段，从年初到现在，还是有史以来的数据，不能模糊。
七要简练，言简意赅，开门见山，一语中的。几项措施分条列出，简洁明了。
八要善于运用一些背景材料。如首家，全省首个，在全国、全省、全州领先的工作，最早的、最大的、最新的、第一次、得到领导签字、关注的，都要注明，以提高关注度。如《全州首个县级公立医院综合改革试点工作全面启动》。
九要侧重经济，侧重政府工作。政务信息以经济工作为核心，以政府各项工作为核心，党务信息、宣传个人的信息不报送。
四、我县信息工作中存在的问题 我县信息工作现在存在三个主要问题：
(一)信息意识问题。各部门各单位领导重视不够，上报信息数量少。
(二)信息质量问题。报送的信息质量参差不齐，数据引用模糊，不准确。
(三)信息深度问题。动态信息多，深层次信息较少。
搞政务信息工作是天天短平快，年年马拉松，既清苦又辛苦。但苦中有乐，能使人长见识，增才干，虽累犹荣。因此，希望大家多写、多练、多报。
因为时间关系，今天就和大家先学习这些内容，说得不好不对的，请各位批评指正。
谢谢大家!
第四篇：信息采编及新闻写作（纪检监察业务培训材料）下
发布日期:2008年12月8日
张学林
二、 常见新闻体裁的写作方法
我们在报纸上最常见的新闻体裁有消息、通讯、新闻照片、新闻评论，而运用最多、最广泛的是消息这一文体。下面，我就消息的写作方法作以重点介绍，其他三种简单的向大家作以说明。
(一)消息的写作方法
在了解消息的写作方法之前，我们要首先了解消息结构。消息结构，指的是消息这一文体的内部构造成分及其组合方式。所谓“内部构造成分”，通俗的讲，就是组成一篇消息的基本零部件。一般包括：标题、消息头、导语、新闻躯干、结尾等部分。所谓“组合方式”，指的是新闻报道的各种布局形式。也就是说，怎样把导语、新闻躯干等基本零部件进行有机的组合，使它们组成不同表现形式的新闻报道。消息采用最多的是“倒金字塔式”结构，在材料安排上通常采用“时间顺序式”、“悬念式”、“并列式”三种结构。由此我们可以看出，不同内容的新闻事件，在报纸上有不同的表现方式;有时即使是同一件事情，不同报社有时会采用不同的形式进行报道，而产生的报道效果是大不相同的。如果说，主题是一篇消息的“灵魂”，具体的材料是消息的“血肉”，那么，结
1 构就是消息的“骨骼”。一个人，只有具备了坚实匀称的骨骼，血肉和灵魂才能有所依附，有所寄托，才能生龙活虎，运动自如。同样道理，只有找到了恰当完美的结构形式，才能把各种零散的观点和材料、情节和场面等串联交织起来，组成一篇生动活泼的新闻报道。
1、标题
标题就是新闻的题目，是新闻内容的形象概括，是新闻的“眼睛”。要求“一语破的”，点明新闻精髓所在，令编辑与读者“一目了然”、“一见钟情”。标题变化多端、丰富多彩，一般分为单行标题和多行标题。单行标题就是一句话标题，如《商南科级干部任前廉政考试》。多行标题一般由主标题和辅标题组成。主标题是标题中最主要的部分，所用的字号最大，居于最显著的地位，一般用来点明消息中最主要的事实或观点。辅题又包括引题和副题两部分。引题在主标题之上而字号较小，又称之为“肩题”或“眉题”，主要是从一个侧面对主题进行引导、说明、烘托或渲染。副题是置于主标题之后的次要标题，字号最小，主要起补充、注释作用。新闻标题，不论是单行题还是多行题，都必须处理好实标(或称实题)与虚标(或称虚题)的关系。
单行标题必须实标，也就是说，必须以叙事为主，点明必要的新闻要素，使人一见标题，就知道这篇消息报道的是什么事情。
2 多行标题有两种形式，一种是二行题，一种是三行题。二行题，一般有“引题+主标题”或“主标题+副题”两种。不论采取何种类型，其中有一个必须实标，另一个可以实际，也可以虚标。虚标，即内容较为抽象含蓄，或者以说理为主，着重说明某个原则、道理、愿望等。例如：
老有养 病有医 伤有赔 失业有保障 生育有补偿(眉题)
鄞州为百姓撑起民生“保护伞”(主标题) 天地正气 海上清风(主标题)
全国廉政文化大型绘画书法展上海巡展反响强烈(副题)
三行题，是“引题+主标题+副题”的系列标题。其中有一个必须实标，其余的可以虚标。但是副题一般是实标的。引题以虚标居多。主标题可虚可实。三行标题均为实标亦不乏其例。
江苏召开行政权力网上透明运行推进会(引题，实标)
着力打造阳光政府 确保权力正确行使(主标题，实标) 屈万祥出席并讲话(副题，实标)
制作新闻标题要遵循三个基本原则：一是传神。要从新闻中抽取精髓，使读者望题而知文意，不能题不对文，更不能歪曲、虚构。二是具体确切。新闻标题必须包含若干新闻
3 要素，何人何事一般应在标题上交代明白。三是简练生动。新闻标题要求字少、意明，琅琅上口，最好能使人一见就怦然心动，激发阅读兴趣。
2、消息头
报纸上刊登的消息，其开头部分往往冠以“本报讯”或“XX社XX地X月X日电”的字样，这就是“消息头”。消息头的形式主要有“讯”与“电”两类。“讯”，主要是指通过邮寄、电子邮件或书面递交的形式向报社传递的新闻报道。 “电”，主要是指通过电报、电传或电话等形式向报社传递的新闻报道。“讯”与“电”只是传递手段上有所区别，其性质与作用是一样的。消息头是“版权所有” 的一种标志，与新闻发布单位的声誉紧密相连，它可以使读者与编辑很容易地一眼把消息与其他文体区分开来。正规的新闻报道不可忽视消息头的运用。
3、导语
导语，是“消息”这一新闻体裁特有的概念，是消息区别于其他文体的又一重要特征。新闻导语是消息的开头部分，它紧接在消息头的后面，一般由最新鲜、最主要的事实或依托新闻事实的精辟议论组成。它担负着三项使命：第一，以省简的笔墨反映出新闻的要点和轮廓，使读者一见即知此消息主要传递的是何新闻信息;第二，一语定意，为整篇新闻 4 报道定下基调;第三，唤起读者的注意，最大限度地激发读者的阅读兴趣。
导语在写法上千变万化，但也有一些公认的基本要求与准则：一是出语不凡，巧于开篇，突出最有新闻价值的新闻要素;二是抓住事件的核心与精华，突出新闻本身所具有的特点;三是简要的交代新闻来源和新闻根据;四是突出最新的内容和最新的时间概念;五是清晰、简明、生动。新华社记者郭玲春，曾以其不同凡响的新闻报道而闻名全国。她说：“我有一个追求，那就是：我要写得和别人不一样。”我衷心的希望大家能够写出更多和别人不一样的作品。
新闻导语大体上可以分为三大类：叙述型导语、描写型导语和议论型导语。
(1)叙述型导语。大多数新闻采用的都是这一类型。它又包括直叙式、概括式、对比式等不同的类型。直叙式导语要求开门见山，把最有新闻价值的新闻事实告诉读者，适合于快速的报道新闻。概括式导语又叫综合性导语，主要特点是对整篇报道的内容进行浓缩和概括，大气包举，笼罩全篇，为读者提供整篇消息的梗概，适用于内容复杂、过程曲折的消息。对比式导语就是把现在的情景和过去的情景，或者把此时此地的情景与另一处情景相对比，便之相映成趣，主要特点是着眼于当前，讲过去是为了衬托现在，使消息中所蕴含的新闻价值得以充分显露。
5 (2)描写型导语。描写型导语是以展示事物的形象或场景为主要特征的。有些新闻事实具有生动的形象或鲜明的色彩，富有个性的细节，在写导语时若能抓住其中一点绘声绘色，给读者以某种现场感或生动感，那就成为一条描写型导语。描写型导语最常见的有见闻式和特写式两种。见闻式导语一般用于记叙、描绘比较大的场面，以叙事为主，穿插一些形象的描写。而特写式导语则抓住人物表情或一些事情的局部细节加以描绘，给人留下特写镜头般的印象，使人有身入其境、如见其人、如闻其声之感。在采用描写型导语是要注意：第一，要明确描写的目的，让描写为生动地表现报道主题服务，不能为描写而描写;第二，描写要简明而传神，一般只寥寥几笔勾勒就行了，不能过多;第三，在描写时要尽力避免陈词滥调和过分矫饰。
(3)议论型导语。新闻报道以客观叙事为主，一般不允许直接在新闻稿里大发议论，但这并不意味着排斥一切议论。议论如果运用得巧妙，照样可以达到好的报道效果。议论型导语主要有以下几种：一是引语式导语。就是作者不直接出面议论，而是借别人的口发议论。适当引用新闻中主要人物的精彩而有新意的语言，放在新闻导语中，往往给人以强烈的印象。二是设问式导语。作者故意在消息的开头提出某个尖锐的、读者关心的问题，然后加以解答，这就是设问式导语。设问时要注意抓住读者有共同兴趣的问题，不能无
6 疑而问，也不能连续提问。三是评论式导语。在叙述新闻事实的同时，对此事实作出画龙点睛的评价，用以揭示其涵含的因果关系和现实意义，这是评论式导语的主要特点。评论式导语适用于寓理于事、以小见大的报道，但要特别注意分析事物的复杂性，不能胡乱评论。
4、新闻躯干
在欧美新闻界和国内新闻学术界，把新闻导语到结尾之间的部分称之为新闻躯干。新闻躯干具有解释和深化导语以及补充新的事实两大功能。在写作新闻躯干部分时，有四项基本要求：一是要围绕一个主题取材。意思就是说要紧紧围绕导语中所确立的主题思想来选择和运用材料。对于材料虽然很生动、很感人，但若与所要表达的主题无关或关系不大，那就一定要舍得割爱。我们要知道，写得多，不一定会使新闻分量加重。二是叙事要尽量具体、充实，使读者对于我们所报道的人物或事件有较为完整而真切的了解。要围绕报道主题，以生动具体的材料进一步阐释、深化、补充、完善导语中所涉及的内容。三是叙述要生动，行文有波澜，保持读者的兴趣。“文似看山不喜平”，就像园林布局一样，只有讲究峰回路转、曲径通幽，才能让我们的新闻报道转折起伏、摇曳多姿。四是层次段落要分明，起承转合要自然。新闻躯干部分在消息中所占的篇幅较长，在表述时，一定要注意材料安排的顺序，先说什么，后说什么，力求层次分明、环环
7 相扣，每一段最好只说一层意思，不要你中有我、我中有你，含糊不清。
5、结尾
结尾对人们的阅读心理有相当大的影响。心理学研究表明，由于识记材料的序列位置，记忆的效果也不一样。一般而言，处于序列首尾位置的材料容易记住，处于序列中间材料的位置容易遗忘。为了尽可能取得好的报道效果，我们既要在导语上呕心沥血，也要仔细斟酌消息应在何处结尾为好，以何种方式结尾为好。
一般说来，消息结尾的常见方式有四种：一是自然结尾法。大多数消息采用这种方法，即按照新闻报道的结构安排，顺乎自然地把必要的新闻内容、事件、新闻诸要素交代完毕，而全文已具有“水到渠成”之势，就此戛然而止，不再旁生枝蔓，给读者留下咀嚼回味的余地。二是拾遗补缺法。这种结尾有个较为明显的“结尾段落”，它主要用于补充消息导语和躯干部分未提及的新闻要素，使新闻报道完整、圆满;或者补充有关背景材料，使新闻报道更加充实、可信。三是卒章见义法。这种结尾主要用以画龙点睛，总括全篇，突出主旨。四是别开生面法。这种结尾，不拘一格，往往“别出一层，补完题蕴”。
消息的结尾，不论采取何种形式，要特别注意：一是结尾要紧扣报道主题，使其为表现和深化主题服务。二是结尾
8 要以叙事为主，切忌空泛，诸如“受到众人一致好评”、“进一步调动了大家的积极性”之类的空洞套话，应该摈弃。三是结尾宜顺势而行，既不要草率结尾，不当结处不硬结;也不能拖泥带水，该戛然墨止处，应如立马断崖。四是结尾要令人留恋，或取豹尾之势，遒劲有力，给人以强烈的印象;或取撞钟之意，余音缭绕，使人掩卷长思、回味无穷。
(二)通讯的写作方法
通讯是比较详尽、生动地报道新闻事件或人物的新闻体裁，是报刊、广播中大量采用的一种文体。与消息相比，具有取材范围更广、体裁容量更大、表现手法更活的特点。通讯无需在开头加“本报讯”或电头。它所报道的内容是现实生活中具有典型意义的人和事;选择的材料要全面系统，要有故事情节;写作时要应用叙述、描写、议论、抒情等多种表现手法，力求形象化;表达口吻上除了第三人称外，时常采用第二人称，有时作者进入“角色”，还用第一人称表述;在结构形式上通常按时间顺序、逻辑顺序、时间与逻辑顺序相结合等组合形式;篇幅较长，注重强调事态的发展过程及蕴含的思想性。通讯主要分为人物通讯、事件通讯、工作通讯和风貌通讯四种，今天我们主要了解前三种。
1、人物通讯
人物通讯的报道对象有两大类：一类是先进个人和集体，如雷锋、焦裕禄、任长霞、张淑珍、“神舟七号”载人航
9 天英模等，这类报道往往能影响不少人，甚至感染几代人。另一类是报道转变中的人物和有争议的人物，这一类报道近几年比较多，如《仇和到底会不会做官?》，这种报道在当今时代背景下，对社会各界产生了很大影响。在人物通讯写作中要注意以下几点：一是要从人物本身特点出发，提炼主体，选择材料，寻找报道对象与众不同之处，避免 “千人一面”之流弊;二是要有时代气息，体现出当今时代的特征;三是通过刻画人物的言行与外在气质，表现其内在性格与精神境界;四是要在特定环境中表现特定人物;五是要抓住有特色的细节，写好关键性情节;六是要运用多种表现手法，叙述、描写、议论、抒情并重，尽可能把人物写活。
2、事件通讯
事件通讯是反映具有典型意义的新闻事件的通讯体裁。要求全面、客观地反映新闻事件的始末，形象、具体地描绘其细节，集中深刻地揭示其主题，给人们以较强的思想教育与启示。该体裁通常分为三种：一是以表扬、歌颂为题材，用以重大事件中所体现的时代精神、社会风尚和人们的思想境界、道德水准，起鼓舞、激励、倡导等作用，如《问责，在强力推动中稳步前行——云南实行领导干部问责制》、《创建新机制，择优选人才——天水公开选拔村党支部书记纪实》等;另一种是以批评、揭露为题材，用以触及社会生活和工作中的弊端，起催人猛醒、驱邪扶正的作用，如《中行
10 开平案追踪——中行开平案两主犯不愿认罪，拒绝余振东遣返模式》、《从书记到阶下囚——马晓蔷的堕落之路》等;再一种是介于表扬、歌颂与批评、揭露之间，即通过报道某一事件，揭示现实社会与生活中存在的问题、矛盾、热点，评说其意义，起活跃思想、启发思路的作用，如《一人沉浮千夫评说——步鑫生被免职后的种种议论》、《“献血状元”甜苦记》等。根据事件通讯典型性强、突发性强、思想性强、具体性强、政策性强的特点，采写时一定要闻风而动、精心选材、深入挖掘、历历如绘，特别要注意掌握好分寸。
3、工作通讯
工作通讯是一种较为直接地反映和指导实际工作的新闻体裁。它可以通过报道各种生动、典型的事例，介绍本地、本单位贯彻党与政府各项方针政策的具体经验，批评和揭露实际工作中存在的问题，并对新形势下面临的一些新情况、新课题进行探讨和研究。工作通讯具有新闻性和理论性色彩，和一般的工作总结或理论文章是不同的，在材料选择上要突出一个“新”字，在写作手法上必须要有生动、形象的细节描写和画龙点睛的议论，不能像工作总结一样只有叙述。在报刊上我们经常能够看到这类通讯，如《沃野清风劲——河南加强农村基层党风廉政建设工作纪实》、《向群众交一本放心账——广元市纪检监察机关抗震救灾款物监督检查
11 工作纪实》等。在采写工作通讯时要特别注意：第一，题材要抓准，有现实针对性;第二，问题要抓得早，敢于说出大家普遍关心、想说而又未说出的话;第三，要 “钻进去，跳出来”，写出思想深度;第四，要利用多种表现手法，尽可能写得生动活泼，引人入胜。
通讯的写作手法很多，我们也不必拘泥于一格，可以用见闻式、日记式、对话式、随笔式、故事式多种形式来表现主题。当然，要写好通讯，必须多实践、多揣摩，方能行文自如。
(三)新闻照片
近年来，新闻宣传十分重视“图文并茂”，为新闻照片提供了广阔的舞台。新闻摄影是摄影艺术的一种，同时又是新闻战线上一支独特的轻骑兵。作为一名通讯员，不仅要会写新闻文字稿，而且要熟练地掌握新闻照片的拍摄技术，这样才能全方位、多层面、立体式地把我们的纪检监察工作报道好、宣传好。新闻摄影的基本要求和新闻写作的基本要求是一致的，有这样几点要特别注意：一是要按照新闻价值去衡量每一个事件，决定哪个该拍摄，哪个不该拍摄;二是要善于运用图片画面表现人物和事件的内涵;三是要绝对真实，绝不允许“摆布导演”和“组织加工”;四是要有艺术感染力，切忌雷同、程式化和概念化;五是要写好文字说明，文字说明要言简意赅、准确无误，清楚地交代新闻发生的时间、地
12 点、人物、内容等，使文字说明和新闻照片相得益彰;六是要有熟练掌握照相机的技能和新闻敏感性，能够在新闻现场选择拍摄对象，及时抓拍;七是具备一定的操作电脑技能，能够运用网络传送新闻照片。现在，几乎所有报刊都要求采用数码照片，如果我们不具备这些技能，我们就落伍了。
(四)新闻评论
新闻评论是就当天或最近报道的新闻事实，或者未见诸报端但有意义的新闻事实，所发表的具有政治倾向，以广大读者为对象的评论文章。报刊是新闻评论的生身之母，是新闻评论赖以生存和发展的阵地，而新闻评论则是报刊的旗帜和灵魂。各家报刊可以发表同一条新闻，但却有很不相同的评论来表明自己的个性。可以说，没有自己的评论，这家报刊就失去了存在的价值。新闻评论分为社论、评论员文章、短评、编者按和编后、署名评论五类。我们可以撰写的只有署名评论，其他四种都是代表编辑部发言的，与我们没有关系。
署名评论的思想性、理论性、艺术性、可读性很强，写好一篇评论并不容易。评论写作的基本要求有：一要做到论据和论点相结合。这是评论一条基本的也是最重要的原则和方法。实践表明，新闻评论唯有体现论据和论点的统一，才具有说服人的力量。二要做到虚和实相结合。虚是指理论、观点、政策、思想，实是指事实、实践、业务、材料。在评
13 论写作中，虚和实是矛盾的统一，只有做到虚实结合，评论才丰满匀称。三要做到破和立相结合。破就是反驳和批判错误的观点;立，就是正面提出和论证自己的观点。破与立是辩证的统一，以正面立论为主的评论需立中寓破，以批驳错误观点为主的评论则需破中有立。四要做到严肃和生动相结合。只有做到严肃和生动相结合，才能使评论由事入理、事理相融，才能使评论平易近人、理情并茂，才能使评论逻辑思维和形象思维相互渗透。
评论一般采用据事议理、比较分析、论辩交锋、算账说理等四种方法，在结构上要求布局合理、层次清晰、逻辑顺畅，能够深入浅出、生动形象、富有文采地阐明一个观点或道理，切忌套话连篇、啰嗦累赘、逻辑不清、拖拉冗长。
三、新闻语言
意大利著名诗人但丁曾说过：“语言作为工具，对我们之重要，正如骏马对于骑士之重要。”新闻报道要打动人，认真研究和准确使用新闻语言十分重要。新闻语言的核心是“准确”，基本要求是“形象生动富有特色”。那么，怎样才能做到在“准确”的前提下又“形象生动富有特色”呢?一要注意词义差别，遣词造句要恰到好处，切忌词不达意;二要推敲词语的感情色彩，千万不能把褒义词、贬义词放错了位置;三要讲究“立言得体”，不能使用含义不清、有歧义或带有人身攻击的字眼，避免使用方言土语，更不能“添油加醋”，力求运
14 用书面语言;四要简洁明了，剔除可有可无的词句，一句话表达一层意思，宁用短句不用长句，宁用简单句不用复合句;五要尽力寻找有特色的字眼，尽量使用有表现力、有感染力的词句;六要注意长短句的搭配，句式太长可读性差，长句短句相搭配容易产生节奏感;七要注意刻画富有特色的细节，运用形象具体的描写突出事物最为显著的特点，解除读者心中的谜团;八要多用动词，给人以动感，让人如临其境，经久难忘;九要交替使用记叙、描写、引语等多种表现手法，产生生动活泼的报道效果;十要多使用形象化的语言，力求把一些庞杂的数字和深奥难懂的专业术语具体化、形象化，给人以清晰的印象。这十种语言技巧我们可以根据需要有选择地使用。当然，大家可能还有更多更好的语言表达形式。总之一点，只要把新闻报道写得“形象生动有特色”就达到目的了。
四、新闻报送
新闻报送参照信息报送。在这里我要说明四点：一是新闻稿件写好后，一定要按照格式进行打印并仔细校对每一个字、每一个标点，不能有任何错误;在新闻稿件最后面要写上联系地址、邮编、联系电话，以便于稿件见报后报社给你邮寄稿费。二是无论是那一种文体的新闻在投稿之前，必须在首页上方写上“属实”二字和当天日期，并加盖公章;如果你有熟悉的编辑，最好再写上“XX编辑或老师收”，这样
15 做可以让编辑在同行面前有自豪感，也可以最大可能地保证稿件不丢失;然后最好给你熟悉的编辑打个电话，说几句客气话。三是投稿要用传真和电子邮件的方式同时进行，因为如果你的稿件被采用了，报社就要进行排版，有了电子邮件报社就更方便、更省力。四是切忌一稿重复投递，也就是说不能把同一篇稿件同时发给两个以上编辑，这样就极有可能造成多个编辑都来编你这同一篇稿件，就会造成“重稿”，那样的后果将会十分严重：一方面给报纸版面送审造成很大麻烦，编辑也会因此被处罚;另一方面，会造成你的稿件在这家报社被永远“封杀”。
信息采编和新闻写作有很多相通之处，但二者并不相等。同一个题材，如果采用信息和新闻的形式同时撰写，需要进行两次加工。但这仅仅是写作手法和技巧的不同，其前期的准备工作基本上是一样的，都需要我们处处留心，事事留意，随时捕捉有价值的信息点和新闻点。信息采编和新闻写作是一项苦差，两项工作都需要我们开动脑筋去观察、去思考、去写作。只有首先当一名“写手”，并且同时又是一名“快手”，才能算是一名真正的“高手”。我想特意给大家说三点：一要围绕领导写。就是要围绕领导的决策需要和工作需要去写。有些重点信息、重大新闻、重要调研文章和署名文章，最好以主要领导的名义刊发。只有署上主要领导的姓名，文章的价值和指导意义才能得到最大的体现，读者才能给予高
16 度的关注。如果署的是一般干部的姓名，文章的指导意义和读者的关注程度，肯定会大打折扣。因为，关注主要领导的人肯定比关注一般干部的人要多的多。二要围绕大局写。我们做一切工作都必须围绕大局来进行，纪检监察信息工作和新闻报道概莫能外。围绕大局写，就是要求我们运用信息采编和新闻报道的手段，最大限度地凝聚各方力量，更好地推进纪检监察工作。因此，该写什么，不该写什么，我们必须做到心中有数，决不能因一篇不恰当或者不真实的作品而破坏大局，甚至给自己带来麻烦。三要围绕工作写。宣传好、发展好纪检监察工作是我们的本职。围绕工作去写，就是要求我们时刻不能偏离反腐倡廉建设的航线，及时宣传党的反腐倡廉理论，及时报道反腐倡廉建设中的亮点工作，及时总结工作中的不足和差距，及时反映群众的呼声和建议，为推进工作、再创佳绩做出我们应有的贡献。
第五篇：信息员培训心得
“林西县教育系统信息员培训会”心得体会
2014年10月28日，有幸参加了林西县教育局举办的信息员培训会，此次培训学习为期1天，感受颇深。培训中我感受到上级领导对学校新闻信息的高度重视，认识到教育信息工作的重要性和责任感。合校六年来我一直兼职学校信息员工作，时间不短，缺乏工作经验，所以能当面聆刘老师一行人的指导和点拨真的很难得。
会上刘星雨老师采用精典信息案例进行授课，以理论联系实际讲解信息采编和写作中的感受、心得和见解;甄艳文老师为我们讲述了撰写电视新闻的要领及注意事项;刘义老师为我们讲解了摄像机的使用技巧等。最后由刘莉莉老师为我们讲解了信息基本知识，信息写作的要领和技巧等。如：撰写信息标题要醒目、信息用语要简洁，信息的采集、编写、发送由专人负责等。刘老师的话给了我不少启迪性的点拨和感触，使我对学校信息的编写有了更深刻的认识。此外，刘老师依自己的切身体会就获取信息的渠道、手脚勤快及如何捕捉自己一闪即过的灵感等做了恰当和举例和说明。并讲述教育局高度重视此项工作，为信息宣传工作投入大量资金。
在培训中我深受启发，希望领导多开展这样的学习培训活动，定期开展信息员培训会议，通过培训发现更多的写作能手，培养更多的写作新人，通过相互学习和交流，提高整体水平。
通过培训学习我知道了写信息难，写好信息更难。信息宣传工作是一件有意义、有价值事情。今后，我会用更多的时间，更坚强的毅力勤奋写作，发现新闻独特视角，努力提高自身的信息写作能力，及时报送校园动态，为我们林西教育事业尽自己的一份力量。
五十家子寄宿制小学
王建斌
2014-11-5