第一篇：被人误会之后范文
误会作文-误会作文 误会的作文600
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小编为你精选的作文：
六年级范文 | 六年级写事作文 | 六年级写人作文 | 六年级写景作文 | 六年级写物作文
有的时候，一个美丽的误会背后，会发生一个美好的故事，有时候，一个误会的背后，更多的是伤心与难过。误会在我们的身边时常会有发生，有时候我们考了个好的成绩，却不被人误会是侥幸，这样的误会让人很悲伤，这是对我们努力的否定，但有时候，我们可能会因为一场误会而认识新的朋友，拥有珍贵的友谊，所以，记住那美好的误会
吧。下面是作文栏目小编为你带来的《误会的作文600字》，希望对你们有所帮助。
【篇一：误会的作文600字】
每年，总会在一个安静的夜晚，用一段忧郁的文字，祭奠第一场春雨。
一年开始的时候，杨柳迫不及待地装点上翠绿，柳边的桃花开得绚烂。也许，飘摇的柳误会了这暗香的花，它本无意炫耀这夺目的色彩。一切都投映在这池水中，风吹动着影，漾起一池光彩。也许，跃起的雨误会了这墨绿的水，它本无意束缚它的自由。在一场场轻轻柔柔的细雨中，春天便日渐妩媚动人起来。也许，我们都误会了这雨，它本无意用这种湿漉漉的方式来演绎一段真诚与自我。
穿过一段曲折的桥，坐在古老的亭里，看着这一切，在这怅然的春雨中变得那么单纯;感受着春风送来的泥土的芬芳和花草的香气，以及夹杂着的雨滴的清新。伸出手，让雨滴从指尖滑落，与从这亭檐上落下的雨一起打散在
小编为你精选的作文：
六年级范文 | 六年级写事作文 | 六年级写人作文 | 六年级写景作文 | 六年级写物作文
有的时候，一个美丽的误会背后，会发生一个美好的故事，有时候，一个误会的背后，更多的是伤心与难过。误会在我们的身边时常会有发生，有时候我们考了个好的成绩，却不被人误会是侥幸，这样的误会让人很悲伤，这是对我们努力的否定，但有时候，我们可能会因为一场误会而认识新的朋友，拥有珍贵的友谊，所以，记住那美好的误会吧。下面是作文栏目小编为你带来的《误会的作文600字》，希望对你们有所帮助。
【篇一：误会的作文600字】
每年，总会在一个安静的夜晚，用一段忧郁的文字，祭奠第一场春雨。
一年开始的时候，杨柳迫不及待地装点上翠绿，柳边的桃花开得绚烂。也许，飘摇的柳误会了这暗香的花，它本无意炫耀这夺目的色彩。一切都投映在
这池水中，风吹动着影，漾起一池光彩。也许，跃起的雨误会了这墨绿的水，它本无意束缚它的自由。在一场场轻轻柔柔的细雨中，春天便日渐妩媚动人起来。也许，我们都误会了这雨，它本无意用这种湿漉漉的方式来演绎一段真诚与自我。
穿过一段曲折的桥，坐在古老的亭里，看着这一切，在这怅然的春雨中变得那么单纯;感受着春风送来的泥土的芬芳和花草的香气，以及夹杂着的雨滴的清新。伸出手，让雨滴从指尖滑落，与从这亭檐上落下的雨一起打散在干净的石子路上，这蜿蜒伸着的路面，反射出刺眼的光，似乎引着谁，去雨中游荡。
我误会了自己。于是迈出了第一步，又退回，再迈进，踟躇着，雨很大，可毕竟是春天的雨，很是温柔。我依然徘徊着，徘徊着，池面上的水花，池边铁链上的水花，我手中的水花，招摇着，空白了我的大脑。其实，我一直都在误会着自己。
零落的方向感，迷失的路，我以为我就是快乐的，以为我所有的就是我想要的。但所有人都说不是，我坚持着，尽管只有我一个人如此认为，直到最后我在雨雾中迷了路。
我以为我想寻找的就是迷路的感觉，以为我一直在追求雾中失落的孤单，以为自己与众不同。可是，我渐渐知道，我误会了自己：我一直把自己放在暮色四合的消沉里，忘了原来我也可以;当上了锁的信心被灰尘晕上岁月的陈旧，才发现太多的该给自己的，依旧藏得那么隐蔽。
但我依然顽固着，所以我依然迷失着，依然徘徊着，依然让大脑杂乱地空白着。我知道这雨不会坠满一个春，它总会停。等到雨停，雾散了，我便能找到回去的路，可我不知道我会不会眷恋着这清新的空气，诱人的桃花，飘拂的柳条，还有那一池温柔的春水。一场雨冲掉一切的误会，春天来了。
当柳叶茂密，当桃花更香，当鱼儿
在一池春光里畅游，当我在这雨后的暖阳里享受这份清新，加快自己归去的脚步时，我终于明白：过去于我，只不过是一场小小的误会……
第二篇：被人牵挂的幸福
力学小学
六(2)班
任宸辰
很多人千方百计的寻找幸福，可究竟幸福是什么?懵懵懂懂的明白一点，那是一种美好的感觉，让人快乐。生活中有幸福吗，我总是察觉不到。但细细体会一番之后，你一定会像我一样感叹，生活处处是幸福!
每天都是平凡的，在平凡中点滴透着幸福。
清晨，朦胧的醒来。母亲不知什么时候已经坐在我的床边，凝视着我的脸庞。睁开惺忪的睡眼，母亲露出一丝不易察觉的微笑。“快，起来了!洗脸刷牙，然后赶紧吃早餐，要不都凉了。”母亲拍着我的屁股，依旧如往日温柔的叫我起床。朴实无华的言语处处透着亲切，我的心头闪过一丝温暖。
上学路上，母亲搂着我的肩，絮絮叨叨的和我聊些平常的话题，我一一应着，有时还会不耐烦的打断。如其他妈妈一般，母亲的每日谈话中，总少不了些叮嘱，似上课认真听，作业别马虎之类的，每天必说。眼看就快到了校门口，还有些距离，我便急不可耐的想从母亲手中拿过书包，每每此刻，母亲总是不允，说书包重了，能帮我多背一段路便多背一段吧。我接过书包，信步走进学校。母亲站在那个她经常等待我的地方，眼底闪过一丝欣慰。
放学回家，一段路程不算多长，可自己走回来，也算是够累了。好不容易走到家门口，下意识的抬眼，往我家的窗台上望去，竟发现，母亲正站在窗台上望着我。刚刚还是疲惫的身躯，现下立马浑身轻松，三步并作两步跑上楼去。刚进门，我便瞅见餐桌上一碗香喷喷的鸡蛋面，面条均匀的分布，一个荷包蛋深藏不露，最上面还有一小撮翠绿的葱，我的最爱!我狼吞虎咽，嘴里塞满了美味，不停的咀嚼着。“慢点，别噎着了!好吃吗?”母亲笑眯眯的望着我。“好吃好吃!”我含糊不清的答道。母亲满足的笑着，仿佛她也尝到了这份美味······
浓浓的爱紧紧的包围了我，以至于叫我来不及细细品味。
一个个平凡的时刻，闪现着不平凡的爱。不求多么惊天动地，不需太过感人至深。有份爱，就足够了。
点评：文笔流畅，老练。整篇文章通过不同的温馨事例，体现了爱的主题，充满真情实感。
第三篇：被人信任的感觉真好
被人信任的感觉真好
六年级五班 徐诗雅
我并不算是一个真正诚实的小孩，我曾经也撒过慌，还不止一次，但是自从那件事后，我才体会到诚实，体会到那种被人信任的感觉。
记得那一次，我带着老家的哥哥妹妹去小巷子里买糖吃。
“卖糖啦!卖糖啦!六元钱一斤!”我们走在小巷子里，一阵叫卖声传进了我们的耳朵。我们转过身一看，原来是位老爷爷在卖糖。于是，我们急忙跑了过去。“爷爷，我们要买糖。”“六元钱一斤，特别甜，外面买不到的。”老人慈祥地冲我们笑了笑。于是，我便将身上仅有的一张二十元钞票给了爷爷，买了两斤糖，待老人找完钱，便回家了。
不一会儿，我们走到了巷子的尽头，哥哥妹妹因为有事所以走了。我索性用手摸进裤兜，拿出钱来数了数，看看还能再买些什么东西，结果我惊讶地发现，除了老人找回的钱还多出了四元钱，我高兴不已，回头还能隐约看见刚才那位卖糖老人。我急忙躲了起来，心里一个念头闪过，该把钱还给老人，不对!不该!这钱是属于我的!此时此刻就像有两个精灵在我头上吵架。有个精灵说：“主人，这钱是属于你的，你应该好好去花掉这些钱，是那个老头儿自己活该!”这时代表正义派的另外一个精灵发话了：“不对!我相信主人是好人，好人!······”唉!这两个死家伙吵架都快把我吵得头晕眼花了!我犹豫不决。拿了吧，又良心不忍，怕被人知道会丢面子。不拿吧，又觉得可惜了，到时候后悔可又来不及了。
我回头仔细看了看那位卖糖老人，他衣着简朴，鼻梁很高，是个驼背，看起来老实土气。这些都应该是老人挣来的血汗钱吧!我惭愧地跑了过去，将钱还给了老人。此时我头上的一只精灵已经插起白旗„„但此时老人脸上并不是我想象中的那种惊讶的表情，他给我的是一个满意的持久的微笑：“我也发现我找钱找多了，但我知道，你一定会还回来，因为我第一眼看你，就知道你是一个诚实的孩子。”我震撼了，我感受到了人与人之间信任和被信任的喜悦。
啊，被人信任的感觉真好!
第四篇：被人遗忘的父亲节
对于这个问题我们不直一次提出来，我们都感到不可思议。是不是因为我们从小就跟着母亲比较多呢，还是因为我们从小教育的问题呢?也许个方面都有吧，你看我们在幼儿园里，到母亲节的那天，幼儿园里会组织送母亲节的礼物，可是父亲节就没有这么好的待遇了。人们在庆祝母亲节的同时，是不是忘记父亲的功绩。
父亲节什么时候开始的，1909年就开始有入建议确定父亲节。据说第一个提出这种建议的是华盛顿的约翰·布鲁斯·多德夫人。多德夫人的母亲早亡，其父独自一人承担起抚养教育孩子的重任，把他们全部培养成人。
1909年，多德夫人感念父亲养育之恩，准备为他举行庆祝活动，同时，想到所有的父亲对家庭和社会的贡献，于是给当地一家教士协会写信，建议把6月的第三个星期日定为父亲节。该协会将建议提交会员讨论，获得了通过。
1910年6月，人们便在此庆祝了第一个父亲节。当时，凡是父亲已故的人都佩戴一朵白玫瑰，父亲在世的人则佩戴红玫瑰。这种习俗一直流传至今。但是开始时父亲节的日期各不相同，而且有的地方用蒲公英作为父亲节的象征，有的地方则用衬有一片绿叶的白丁香作为父亲节的象征。直到1934年6月，美国国会才统一规定6月的第三个星期日为父亲节。后来，全世界有二十多个国家通过教堂仪式、送卡和礼物来纪念父亲节。每年全美国要在五千六百万令人尊敬的父亲们身上花去十多亿美元礼品费，但在礼品的种类上除了领带和雪茄烟外其它东西很少。很多人认为给父亲买礼物最难。其实有很多有趣的、合适。
父亲从小赚钱养育我们，在家庭教育方面可能没有怎么管理。但是这并不表是我们的父亲不关心我们，不爱我们。我们可以想想，父亲整天为工作也忙碌，为我们改善生活条件而努力，为孩子们也有一个优越的生活环境而奔忙。想一想父亲的压力比母亲一样的多，我们要爱父母亲，更要记住每年的母亲节，父亲节。
第五篇：渴望被人关爱的男孩
方颍女小一本科阜阳市颍州区王店镇胡庙小学1339958959
3背景
随着新课程新标准的实施，老师不可避免的要经常思考：自己的教育行为是否符合新课程的理念。每个学生都希望得到别人的赞赏，需要别人的温暖，在人生迷途上能有人给予指点。这在小学阶段的学生身上表现特别明显。小雷的父亲经常不在家，母亲靠在家附近干零活挣钱，来养家糊口。小雷爷奶早已过世，母亲不在家时，就自己做饭吃或到小卖部赊账买方便面吃。他从小就喜欢表现自己，独立，但也很任性。
案例描述：
小雷是个喜欢听别人夸奖自己的孩子。从他二年级时，我接了这个班，直到三年级两年中，他表现的都很好。可带到四年级时，他接连下来的表现让我特别头痛。上课时，他老爱找人说话。你讲课，他不听，还影响别人听不着。我批评他，他说改。可没半天，他又说去了。别的学生不理他，他就整别人。我气得下课把他叫到办公室，问他为什么上课不注意听课，他不吭。我问他：“是老师课讲的不好，还是你觉得已经懂了不用听了。”他竟说课文不难，还写下了保证书，
保证以后上课不说话了。我看他说话怪诚恳的，就让他回去了。他出去后，同事对我说：“你脾气太好了，太好骗了。你没看到他出去时狡黠微笑的样子，你们班你要管不住他，头疼的还在后面呢?”我觉得小孩能作什么怪，就没把同事的话放在心上。
我怕他影响我上课，一节课能找他很多次回答问题，他大部分问题都能说出自己的观点。我心想他爱说话，我就让他多回答提问，也可看出他听课听的怎么样了。果然没几天，他又坐不住了。不但上课爱调皮，下课还伙同一些男同学欺负女同学。告状的下课不断。家庭作业也不写了。我气得要找他妈，他说他妈不在家。打电话打不通，我去他家几次也没见着他妈。我只好让他家邻居传话请他妈去学校一趟。他妈没来到时，他又惹事了，在一个女同学(小欣)身上乱画字，还和两个男同学在放学欺负她，吓她不敢来上学。小雷母亲到校后，正好见到了
小欣的奶奶。我把事情的起因告诉了小雷的妈妈，起初他还袒护自己的儿子，在看到小欣身上的画印后，小雷的母亲立即批评了自己的儿子，并向小欣和她的家长道了歉，还让小雷当场保证以后不再欺负小欣。
可小雷的保证没几天，就又犯同样的错。我真是让他气得没办法，曾一度不想进班，就烦看见他。特别是看到他别有用心的笑容，就觉得自己很无能。连一个小孩都教不好。你叫他这样做，他偏那样做，还会说自己的理，老和我对着干。再找他母亲，他母亲光说配合学校
教育。我向老教师求教经验，他们说我脾气太好了，不该和学生说太多的话。学生摸清你的脾气，就不怕你，我想想也有一点道理。他们劝我别管他，说了一些小雷课后干的坏事。我总觉得自己不能放弃他，但也开始反省自己这些年的教学方法，以理教化的多，忽视了学生的随意性、年龄小和自我控制能力差。
我决定和小雷彻底地谈谈，看看他对我是不是有意见或心理上有什么想不开。在我轻声细语的谈论下，他终于说出来自己的想法。原先他的成绩还不错，他表现好时，能听到老师的夸奖，就觉得学习挺有趣。后来他光贪玩了，家庭作业又不会的，又不好意思问人，觉得丢脸。母亲忙于挣钱，对他学习关心不多。成绩也开始渐渐下滑，我让他打起精神得追上来时，他觉得老师不相信他。就和我对着干，为了引起我对他的重视，他就不写作业、上课说话。特别一听到老师夸奖那些成绩进步、保持进步的女生就烦，觉得她们占有了老师对他的关爱。心理羡慕、嫉妒又愤怒 才做出了一些伤害别人的事。知道了他心理的真实想法，我耐心地和他进行了心理沟通。告诉他，每一个人都有优点和缺点，老师也有。要学会学习别人的优点，改正自己的缺点。只有善待别人的人，才会得到别人的善待。小雷本质不坏，只是太任性、有点偏激。经过这次细谈，我把他单排在了我课桌旁边，在教学中多鼓励他进步，让他和同学好好相处，并让她母亲多了解他的在校表现，多关心他的生活。他的进步果然得到了验证，脸上也多了笑容。
案例反思：缺乏关爱就会渴望关爱
在生理发展方面，青少年正处于人生的第二个生长发育高峰，[1]我觉得心理上也是如此。向小雷这样的学生，从小就知道父母挣钱不容易，大人对他生活上、学习上的照顾也不是过多。他母亲是个坚强的人，在他妈妈的影响下他的独立生活能力很强。但他毕竟是个孩子，心理还是渴望得到大人关爱的。家里就他一个男孩，在母亲的身边，他表现的坚强，报喜不报忧。在老师的眼前或同学的面前，他认为自己是最棒的。不能听到自己的不是，听后就会产生叛逆心理。这些都说明自己缺乏关爱，想得到别人的关爱。他们处于某一情景或气氛时，会突发地产生要做某事的念头，至于想过后是否付诸行动，往往看以后的情况而定。这就是他言行不一的矛盾。[2]这时就得需要我们老师的适时引导了。老师面对的学生很多，但碰到这样的学生，我们老师得分给他们一些关爱，教好每个学生我们都有责任，不能厌烦了就放弃了，要因材施教引导他们能正确、健康地面对生活。 参考文献：
[1].[2]东北师范大学出版社的《青少年心理学》
教育叙事
渴望被人关爱的男孩
颍州区王店镇胡庙小学方颍
二零一二年四月六日