第一篇：学风班风建设调查问卷
学风建设调查问卷
1、您认为学风的好与差的决定因素是(多选)：()
A、学校管理B、教师教风C、社会大环境D、学生自身E、校园文化氛围
2、您认为目前学校的学风状况如何?()
A、很好B、较好C、一般D、较差E、很差
3、您认为我校学风最主要的问题是(多选)：()
A、考试作弊B、没有学习、学术氛围C、迷恋上网、游戏
D、学生自律意识差，迟到旷课现象严重E、浮躁不踏实，考试突击F、创新性不强，缺实践能力
4.您认为我院学风方面的规章制度完善吗?
A、很完善B、基本完善C、很不完善D、不了解情况
5、创优良学风，您认为应从哪些方面入手(多选)：()
A、加强师资队伍建设，提高教师上课水平，教师要挂牌上课，由学生选老师
B、加强学生管理，严肃课堂管理和考勤C、学生自身的素质要加强
D、加强学术交流，多开选修课、讲座E、组织课外科研竞赛、兴趣小组等
6、您觉得现在的课程设置如何?()
A、非常满意B、满意C、一般D、不满意E、无所谓
8、您觉得下列哪些现象应最先解决?()
A、考试作弊B、作业抄袭C、旷课、迟到和早退D、课堂纪律
9、对于学生旷课，您的态度是怎么样的?()
A、以学业为重，绝对不能旷课B、如果有重要的事，偶尔旷课也情有可原
C、旷课与否并不重要，不影响学习就行D、无所谓，个人自由
10、您认为学生逃课的主要原因是：()
A、厌学情绪B、学生会、社团、兼职工作忙C、不喜欢老师的授课方式
D、沉溺于网络、游戏E、缺乏学习动力
11、您在过去的考试中有过侥幸作弊行为或想法吗?()
A、担心考试不及格，经常设法作弊B、有过这样的行为，但不多
C、有过这种想法，但还没有这样的行为D、从来没有过这种念头
12、您会积极参与课外科技活动吗?()
A、积极参加B、感兴趣就参加C、非强行规定就不参加D、从不参加
13、您完成作业情况是怎样的?()
A、独立完成B、在别人的帮助下独立完成C、偶尔抄袭D、经常抄袭
14、您平均每天课余自学时间为几小时?()
A、4小时以上B、2-3小时C、1-2小时D、1小时以内
15、您对自己现在学的专业满意吗?()
A、满意B、一般，前途迷茫C、不满意
16、您现在的学习目的是( )
A、拿更多的证书等硬件，为以后找工作打基础B、为今后的深造做准备C、全面提高自身素质， 为实现人生理想做准备D、只为获得文凭E、没想过
17、课余时间经常用于(可多选)?()
A、自习B、上网C、逛街D、恋爱E、打工F、文学创作
18、您选择考研的主要目的是什么?()
A、提高就业平台B、学到更多知识C、获得更高文凭D、避免现在的就业压力
19、您对考研是否已经有了计划?
A、是，且非常详细B、有，大概计划C、没有，没想过D、走一步，算一步E、其它安排(请注
明)
20、您觉得我院现在学风怎么样?有什么主要问题?
21、您觉得好的学风对我院最大的影响是什么?
22、为了加强学风建设，您有什么好的提议?
第二篇：学风建设问卷调查策划
学风问卷调查是学风建设月开展的一项调查活动。该活动作为沟通学生和老师的一座桥梁，为学生提供一个反映问题的平台并使老师和领导了解我院学风情况从而完善我院的学风建设。
一、活动目的：
1.通过学风建设问卷调查让学生认识到学风建设的重要性。
2.通过该活动督促学生投身到学习中。
二、活动宗旨：通过该活动推动学院学风建设。
三、活动时间：2013年11月11日。
四、活动对象：我院大
一、大二学生
五、活动形式：以班级为单位进行调查，调查方式为抽样调查。
六、活动流程：
1、前期准备：
①调查问卷400份(制作并打印)，经辅导员老师审核通过。 ③提前联系班长或团支书，请他们选择时间召开班会配合本次调查工作的进行。
2、活动开展：
①学习部派出相关人员到部分班级班会上进行调查，同学们填完调查问卷后由学习部回收调查问卷。
②调查问卷于当天回收并清点数量，确保无遗漏信息。
3、后期工作：
①统计调研结果，从同学们的回答中提取、总结出相关信息，写出调研报告，并将报告呈交给辅导员老师或学院领导。 ②请辅导员老师召开班会公布调研结果并传达学院的意志，与同学们进行更好的沟通。如果时间不允许，可以召开班委会议，由班委向同学们传达会议内容。
七、注意事项：
1、调查问卷的制作必须严谨务实，要有针对性，能够让全院学生了解到本次调查活动对于开展学院工作的重要性，题目的选取要有质量和代表性，确保能从结果中提炼出对学院有用的信息。
2、提前通知各班班长有关此次活动的进行，确保此次活动顺利进行。
八、活动经费：
开具正规发票，后交由学生会报销。
问卷题目：
车辆学院学风调查问卷
年级：专业：作答日期：
亲爱的同学，您好：
请您在百忙之中，填写一下这份问卷调查，由于是匿名，请如实作答，对您的付出我们表示衷心的感谢!
1、有人认为上大学后可自由安排学习时间，可以不像高中那样天天去上自习，你的做法
是：()
A、天天去，养成良好的习惯B、自由支配一周去两三次
C、有作业时去，没有则不去D、我没有上自习的习惯
2、到自习室后有人聊天影响到你，你会如何?()
A、默默忍受B、用目光表示不满C、提醒他们
3、终于静下心来做作业遇到了不会的题目你会?()
A、努力去思考B、回宿舍在别人的帮助下独立完成C、抄呗
4、进入大学后课程变了上课的方式也变了，那你对上选修课有何看法?()
A、为了拿学分，应付罢了B、既然选了，就要认真学C、选修必逃嘛
5、那当遇到自己不感兴趣的课，你会怎么办?()
A、不去上B、上课时做些别的，如背单词、看课外书
C、应付点名，去上课但不听
6、大学里上课比较自由，你的出勤情况?()
A、从不逃课B、偶尔会逃C、经常逃
7、逃课的原因有那些?()
A、厌学情绪高缺乏学习动力B、学生会、社团、兼职工作忙C、不喜欢老师的授课方式D、沉溺于网络、游戏E、我从来没有逃过课
8、你以前的考试中有过作弊行为吗?()
A、担心考试不及格，经常设法作弊B、有过这样的行为，但不多C、有过这种想法，但还没有这样的行D、从来没有过这种念头
9、你经常去图书馆吗?()
A、经常去，查阅资料B、不去，书都太旧了C、偶尔去，看些杂志和自己感兴趣的书
10、你经常阅读什么样的书籍?()
A、教材资料书和考研辅导书B、娱乐体育杂志
C、求职就业相关书籍或成功学书籍D、我从不看书
11、你使用电脑主要是()
A、帮助学习B、上网获得信息C、玩游戏D、处理文件E、聊天，看电影
12、你认为我院现在的学风如何?
A、好B、有提高C、一般D、很差
13、那最主要的学风问题在哪?()
A、缺乏学习动力，厌学，为考试而学B、学习纪律意识差，迟到旷课现象严重
C、迷恋上网游戏D、满于现状，进取心不强,
14、解决这些问题，你觉得最先从哪下手?()
A、考试作弊B、作业抄袭C、旷课、迟到和早退D、课堂纪律
15、你觉得一个学院学风的好与差起决定因素的是?请写下自己
的见解!
(可写在反面)
河南科技大学车辆学院学习部
第三篇：班风学风班风学风建设总结
(一)篇
为了建设良好的班风学风，我和我的学生们想了以下一些办法，可望不会贻笑于大方之家第四，认真细致搞好班级文化建设，这是狠抓班级学风建设的重头戏张贴的是每周值周长对班级一周工作的精心总结，各班干部对日常生活与学习行为的提醒与告诫，还有同学间需要表本报讯)12月24日中午，日语系在C楼306教室召开“班风学风建设”试点班阶段性总结座谈会。系领导朱熔、施庆晖、胡才玉等出席并做讲话，对同学们提出殷切期望和进一步的要求。座谈会上。 建设优良的学风﹑班风，一直是学校领导和学院领导高度重视和要求的，只有在良好的学风﹑班风的引导之下，才可以更好的提高每个人的学习甚至生活。在辅导员老师监督下，我们班的学风建设取得一定成果。
在学习方面，我们班干提出了每周一，四，日进行晚自习的要求，在很大程度上 提高了我们的学习积极性，使大家纷纷走出寝室，迈进教室。而且，年级组织的早读带起了一大批人学习英语的热情。
在生活方面，我们班参加了辩论赛，英语配音大赛等等的活动，增加了班级的凝聚力。针对男生学习玩电脑的情况，我们的学风建设还出台一个新的方案，就是安排女生上男生宿舍检查，不但可以提高男生的自制力，还增进了男女生的交流。 在考勤方面。学风建设对考勤有严格的要求，负责考勤的同学将会对没有到的同学进行记录，而且会以公告的形式贴出，使大家时刻记得自己的出席情况。通过以上方案，我们班的考勤有明显好转。迟到，旷课明显减少。
在学风建设的浪潮中，我们取得很大成就，但是我们时刻记着我们还存在这很多不足，应该再接再厉创造我们班更加辉煌灿烂的明天。
学风建设中起到了先锋模范作用;全体同学也都积极配合学风建设活动，在班内形成了更加良好的学习氛围。在这次学风建设活动中，我们总结我们班以及其他班的经验，对班级是一个班级在长期存在和发展中形成的学习风气，它是体现一个班风气好坏、群体素质好坏的重要特征班集体的常规管理与班风学风建设，与大家的学习生活紧密相关，与大家能否在高一打下扎实基础紧密相关触犯五中谈恋爱、打架、盗窃、出走四条高压线，直接送政教处严肃处理周总结：每。
(二)篇
一、学生管理方面
1、是基础年级，是对学生进行行为养成教育的关键时期，我们充分利用这一时机对学生进行养成教育，从军训开始，从语言文明、生活习惯、学习习惯方面按学校规定去做，并认真检查，定期召开学生大会，表扬习惯好的同学，对各方面习惯差的同学逐步纠正。这样，可以为进入打下坚实的习惯基础。
2、充分发挥学生干部的作用。一开学，我们就成立了年级学生会、班委会。培养了以潘远东为主席，方志纯、黄紫薇为副主席，陈威等一大批得力的年级干部。在上岗前，首先进行岗位培训，让他们明确职责和任务，一个月一总结，期中期末进行评先活动，评出年级优秀学生干部，并发给奖品，让他们在年级管理中发挥作用，真正达到了自我管理、自我约束、自我教育的目的。
3、狠抓班风学风建设，为学生成长创造良好的环境，年级组以自习纪律为突破口，强化班风学风，并坚持年级主任亲自检查，发现学生中存在的问题及时反馈给班主任，对学风不好的班级，提出整改意见达到全年级一盘齐。
4、充分利用学生级会、班会的形式，对学生进行思想教育。一学期来，共召开了四次学生大会，总结成绩，找出存在的问题，并对学生提出习惯、礼貌、规范要求，通过学生级会，对全年级弘扬正气，打击歪风邪气建设良好的班风学风都起到了积极作用。
5、利用多种形式转化“双差生”，我们进行全程跟踪，一月班主任一汇报，做到心中有数，对调皮学生，不仅班主任做了大量转化工作，年级组每天跟踪，对问题大的学生，年级组亲自谈话，并组织全级老师集体家访。
6、狠抓“两操”。我们要求学生按军训要求，做到“两操”“静齐快”，培养了学生良好的行为习惯。我们旨在通过狠抓两操，整顿纪律，促进级风。
7、2005年11月26日召开了家长会，并赠送给每位家长本年级编写的《家长月报》。让我们和家长一起为学生的发展而努力。
二、教师管理方面
1、狠抓坐班纪律，要求按时上下班，办公时间不聊天、认真备课、批改作业。
2、强化质量意识，提高课堂45分钟效率。
3、充分发挥备课且长作用，定期召开备课组长会，对教学进度，教学要求提出建议。
4、开展教研活动，年级组重点抓语数外理化学科，目前已进行化学、数学竞赛的辅导。高一新生开学不久，年级组就制定了周密的培训计划，进行化学、数学学科的竞赛辅导。并定期总结，年级组掌握培训进度和效果。
5、每学期分期中、期末召开两次教师总结会，会上，对敬业、负责、教学扎实、效果好的教师表扬，并对后期教学工作提出要求。
6、开展“我的岗位无差错，我的岗位请放心”学习活动。
总之，通过一学期的工作，高一年级在各方面虽然取得了一定的成绩，但也存在不少问题，我们将在高二年级学生进行文理分科后，进一步强化教师的质量意识，继续抓好班风学风建设，使年级工作再上新台阶。
(三)2010年下学期班风学风建设总结
学风，就是学习的风气。是学生思想道德品质、学习精神与综合素质的重要体现，是学生成长成才的基础和前提。良好的学风是指在正确思想指导下，符合一定学习规范的行为。同时，良好的学风也是良好班风的具体反映，是学生提高学业成绩完成学习任务的重要保证。在加强班风建设的同时，要下大力气搞好学风建设，学风的建设也有助于良好班风的形成。
本学期以来，结合学校“博学 力行 守正 拓新”的校训，在系领导和辅导员的带领下，各科任教师的积极配合和支持下，营造了一个有利于我们班同学身心成长的环境。在本次的学风建设月活动中，认真完成了班风学风建设。现将本学期的主要学习工作情况作如下总结。
一、工作回顾
1、开学初提出并明确新学期班级建设的目标，制定新学期班级管理工作计划。
2、定期召开班委干部管理会议，总结班级管理情况，讨论班级管理对策，及时向辅导员反馈班级情况和同学们的思想动态，共同拿出具体的管理方案。
3、辅导员经常深入学生之中，重视与学生的思想交流谈心，正确对待学生身心发展的不足之处和思想行为上的一时的缺点，积极惊醒针对性教育并给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。
4、班干部积极主办了各种活动，世界之窗之行，四六级奋斗小组，博客征文比赛等等
5、认真组织班级积极参加学校组织的各种活动，及时传达学校有关会议精神，按时布置并完成学校交给的各项工作，抓好常规教育管理。
二、具体事项
(1)召开“学风建设”主题班会
我班在学习委员还有团支书的策划下，组织了“学风建设”主题班会，开展了班风设计活动。围绕“学分制条件下如何自主性学习”、“校训精神与自我发展” 、“寻找身边不良学习现象，寻求改进学风措施”等议题进行讨论，使学生树立“诚信是立身之本”的观念，增强自主性、创造性学习的意识，并在各班级之间形成“找差距、学先进、齐进步”的良好局面。
(2)加强考勤制度
学习委员加强考勤力度，认真记录考勤表，坚持定期汇报班级考勤情况，平时对爱缺课和迟到的同学做思想工作，很长一段时间男生组织统一起床统一上课，效果显着。同时把班级情况及时和辅导员沟通交流，确保落实全班的考勤优秀率。
(3)定期召开班委会，各班委在班会上踊跃发言，对各自负责的版块发表自己的看法，特别是学风建设这一块，各班委提出自己的意见，然后学习委员认真记录和总结，并且实施到以后的班级管理行动当中。
(4)班长，团支书，学习委员不定期与辅导员进行班级上各方面的交流，我们的辅导员老师也尽心尽责，深入了解学生和班级情况，在我们学风建设的过程中及时的有针对性的给予正面的引导、矫正，尽量为我们排忧解难，让我们提高认识，使我们获得新的发展。
(5)班上开展组织各种活动，比如全班同学去世界之窗，充分感受集体的荣誉感，加强班级凝聚力;开展四六级奋斗小组活动，为了今年12月份的英语四六级备考，我们请部分英语成绩好的同学成立专项小组，定期为备考中的同学提供一些即时的资料以及考试的一些指导，互相交流，提高学习效率。还有博客征文活动，鼓励大家在班级博客上写出自己对班级建设的心声。
三、存在的问题
1、同学们对班级的事务参与性不够高，使得班级的凝聚力受到影响。这的确与个人因素有关，但更多的还是与组织者发起者的办事方法有关的。
2、学习方面，经过这一年的磨合，大家都探索出并掌握了自己的学习方法。但是我们仅仅每天面对书本是不可能跟的上时代的步伐的，我们应该看到差距。对于新闻，杂志，报纸等大多数人涉及的都很少。
3、生活方面，大家每天都是上课见见面，下课各走各的，路上点个头打个招呼，对彼此都没有更深的了解，需要更多有意义的活动来拉近彼此的关系。
总之，我班的优秀之处以及大家的努力有目共睹的，我们努力营造了属于我们自己的东西，相信这些美好都将为我们的人生道路打下扎实的基础，为将来创造的辉煌写下动人的序曲。如果大家同心协力，每个人都尽心献上自己的一份力，会越来越好
第四篇：学风建设调查问卷修改稿
自律、自主、自立主题大学学风建设调查问卷
为掌握我院大学生的学风状况，了解同学们在学习中的困惑和期待，为我院教学改革、
迎评工作和学风建设提供决策依据，我们决定开展此项调查。调查以无记名形式进行，答案
无所谓对错，请表达你的真实想法和看法。衷心感谢你的大力支持!
(除特别标示外，均为单选题，请选择一个最合适的答案)
你的小资料
性别：男女
学生干部：是否
专业：
1. 在大学阶段学习的主要目标是
□全面提高自身素质，为实现人生理想做准备□掌握一技之长，为就业打好基础 □为了获得文凭□没想过
2. 你毕业以后的打算是
□考研□找一份工作□出国留学□还没有认真考虑过
3. 自认为学习态度
□认真□一般□不认真
4. 你在课堂上听课的情况
□很专心□有时分心□一点都听不进
5. 你上课时是否经常有下列情形
□吃东西□睡觉□聊天或发短信□看与上课内容无关的书籍□其他
6. 你上课有时不能用心听讲的原因
□认为老师讲得听不懂或讲得不好□没有兴趣或认为没有意义
□认为自己看书比听老师讲课更有效果□在课上有其他事要做
7. 你平时作业是
□独立完成□偶尔抄袭□经常抄袭□很少交作业
8. 除上课外经常与教师、同学就学习问题进行沟通
□和老师沟通的多□和同学沟通的多□从来不沟通
9. 你有晨读的习惯吗
□有□没有□偶尔
10. 除上课外，你主要采取哪些方式来学习(多选)
□课堂□讲座□自学□参加社会实践□上网□其他
11. 除上课外，你每天用在学习上的时间平均为
□3-4小时或者更多□1-2小时□1小时以内□没有
12. 对养成自我学习习惯的看法
□在大学期间应该养成的习惯□认为这种习惯没有必要□考试前或有作业才去学习
13. 你是否经常拟订学习计划，并按计划执行
□总是如此□偶尔□从来没有
14. 一些大学生的学习实行“一个月原则”，即在考前一个月才开始读书。对此你的看法是 □很有效，足够应付考试□短期有效，应该注重平时的学习积累
□根据各科具体安排□其它
15. 你所在的宿舍，其学习氛围怎样
□好□较好□一般□差□很差
16. 你所在宿舍的就寝时间一般为
□11点之前□12点左右□1点以后
17. 你觉得本班的晚自习纪律
□比较安静□时好时坏□一直较差
18. 影响你学习效果的主要因素是(多选)
□个人兴趣□刻苦程度□学习基础□学习方法
□学习氛围□学习习惯□教师水平□智力
19. 你的课余时间是如何安排的(多选)
□自习□上网□逛街□谈恋爱□闲聊
□下棋、打扑克□打工□文学创作□其它
20. 你一周上网的次数为
□天天上网□3—5次□1—2次□几乎不上网
21. 你上网(或用电脑)的目的
□学习需要或获取信息□游戏或聊天□其他娱乐□没有明确的目的
22. 你对所学专业
□很感兴趣□比较感兴趣□一般感兴趣□不感兴趣
23. 你认为自己对专业的了解程度
□很了解□一般了解□不了解
24. 你觉得结合专业特点开展一些学术性的活动有无必要
□有必要□没必要□无所谓
25. 你是否经常主动去关心你所学专业的发展前沿
□是□不是
26. 你认为目前我校的学风状况如何
□很好□较好□一般□不好
27. 你认为学习风气的好坏主要在于(多选)
□学校的管理是否严格□教师的要求是否严格□班干部的模范带头作用
□学生自身(如学习动机、态度、纪律„„)□班干部工作态度
□班级的集体凝聚力□校园学习氛围□社会大环境
28. 我们学校的管理制度
□严格□一般□不够严格
29. 你更希望学校加强管理，还是自主自立
□加强管理□自主自立□两者结合，更偏重前者□两者结合，更偏重后者
30. 本学期你是否旷课
□从不旷课□偶尔旷课□经常旷课
31. 旷课的原因
□睡觉□回家□打工□其他私事
32. 关于上课迟到、早退的原因
□紧急事件发生□习惯导致□纪律意识淡薄
33. 引发作弊原因是
□害怕考试通不过或想取得更好的成绩□自认为作弊手段高明
□考场纪律不严，认为有机可乘□周围很多同学作弊都成功了，不作弊亏
第五篇：关于学风建设问卷调查总结
关于学风建设问卷调查总结 学风建设是当前各高校学生工作的重点,学风的好坏直接关系到一所高校的教育质量,为适应高等教育的迅速发展,提高我校的学生工作水平,使学生管理工作更加科学化、规范化和制度化。特别是在每一学期的开始，更需要学校各学院同学以更大的热情投入于学习以及新学期学校的建设工作中。为此，在11月初的学风调查月中，学校制定了一份学风调查问卷。通过积极组织同学填写，经过老师和同学的努力，这项工作已基本完成，收回了大部分高质量的问卷。
问卷大致可以包括以下几个方面：学校为加强学风组织的各项活动的参与程度以及对学风建设的认识;日常的学习时间以及学习任务的安排情况;对学校课程以及考试安排的看法以及个人塑造，未来计划和加强学校学习氛围的看法、建议等。
经过对收回的份问卷整理，针对问卷中涉及的各个方面，归纳、总结如下：
1、同学对学风建设都有一个比较深刻的认识，觉得学风建设与自己的言行有很大关系，而且也感觉到学风的好坏对自己的学习、生活有很大的影响，能够认识到学风建设的重要性。但在针对学校最近举行的一系列活动的参与程度的调查中，同学表现并不十分热烈。
2、调查反映，大多数同学对自己的学习时间以及学习任务有比较合理的安排。同时也认为，学习态度很大程度上决定着学习的成果。
在开放式的问卷调查下，有40%的同学认为，自己制订学习目标和进度是良好学风的重要表现，对于大学校园流行的“一个月原则”，即在考前一个月甚至更短的时间才开始读书的现象，其复习时间的安排也仅限在于考前一周或者一个月。另外，网络走进了学生宿舍、教室，网络更成为同学学习生活的一部分。
3、同学们在问卷中反映了对教室里教学设施的看法。
46%的同学对自己所修专业比较满意。69.2%同学表示，非常重视硬件设施的作用，并且认为学校应再加强教室内的各种教学设施的配备，为学生提供一个良好的硬件环境。
此次学风建设问卷调查的结果由喜参半，大多数同学对自己的学习生活有较好地把握和安排，也有部分同学表现出了眼高手低的状况。在新学期学校的进一步建设以及新学期的良好学习氛围中，全校同学携手共进，一定能够创造更好的成绩，在学风建设上迈上新台阶。