论文题目：基于生活化材料的初中物理自制教具设计与制作
摘要：物理学科作为义务教育阶段的基础课,实验占很重要的地位。我们在物理教学过程中,即可以利用实验室配备的实验设备及仪器,还可以用日常生活中常见的材料来做一些实验,让学生能够更好地了解抽象的物理概念,以及生活中的物理现象。运用日常生活用品进行物理实验,既是我国中学物理实验的优良传统,也是世界物理教育的一个重要实践。物理学科中所有以“通过实验”这一词表述的物理知识,都要通过做实验才能掌握,这是《课标》中所规定的,也是《内容标准》中对初中物理实验提出的必要条件。但是在现阶段,有些学校因实验室条件不符合要求或者严重短缺实验仪器而无法正常的开展实验。就以研究者曾经实习的一所学校为例,这所学校是新办的学校,但是实验室还没有完全建好,实验室里面几乎没有实验器材,无法满足教材对实验教学最基本的要求,在这样的教学环境下,实验课都是老师通过播放视频来完成的,学生几乎没有自己动手做实验的机会,形成了一种“听实验、学物理”的教学模式,因此学生在考试时候只会答出书上原有的理论知识相关题,而那些计算部分和实验操作几乎拿不到分。初中物理实验中除了九年级电学部分、八年级上册碘的升华、水的沸腾以外,其余的实验基本上可以利用常见的一些材料来完成,也可以制作一些实验教具,即便如此,老师也不会实施这种方法,因此觉得在实验仪器不够或者没有实验仪器的情况下,动手制作实验教具是非常有价值的教学方式。利用生活中常见的材料或者废弃的物品来自制实验教具,极其有效的帮助初二年级的学生吸取有些特别难理解的抽象知识,有助于锻炼学生实际操作能力和独立做实验的操作能力。本文旨在通过设计和制作初中物理教学工具,让学生了解实际的现象、事物和器具,让他们体会到物理知识的无所不在,让他们能够真正的融入到物理知识与生活常识之中。本文运用文献综述法、问卷法和访谈法对中学物理教学中自制教具的运用进行了调查,并总结了有些学校在实验教学方面存在的问题,对出现的问题提出了改进与解决建议。本研究包总共有五章内容:第1章、本论文的选题背景,研究目的和意义,研究过程中所使用的方法,国内外自制教具的研究现状以及论文的研究框架。第2章、阐述自制教具的相关概念、理论基础、制作原则、制作者和选材的要求以及自制教具的特性和功能。第3章、在实习期间对实习学校的物理实验课的实施情况、在实际的物理实验课中教师是否使用自制教具情况进行问卷调查和访谈,调查存在的问题,并针对出现的问题提出建议。第4章、结合教学经验,自制教学工具。每个实验教具分别从制作背景、制作过程、实验原理、自制教具在实际课堂当中的使用方法等几个方面来讲解自制教具的应用案例。第5章、本研究所得出的研究结果以及对今后的展望。
关键词：生活化材料;初中物理;实验教学;自制教具
学科专业：学科教学（物理）（专业学位）
摘要
ABSTRACT
第1章 绪论
1.1 选题来源
1.1.1 《新课程标准》对初中物理实验的要求
1.1.2 物理学科核心素养概述
1.1.3 来自教学实践
1.2 研究目的与意义
1.2.1 研究目的
1.2.2 研究意义
1.3 研究方法
1.3.1 文献法
1.3.2 观察法
1.3.3 问卷调查及访谈法
1.4 国内外研究现状
1.4.1 自制教具国内研究现状
1.4.2 自制教具国外研究现状
第2章 概念界定与理论基础
2.1 自制教具相关概念界定
2.1.1 教具
2.1.2 自制教具
2.1.3 初中物理自制教具
2.1.4 “非常规”物理实验
2.2 研究理论基础
2.2.1 布鲁纳的发现学习理论
2.2.2 皮亚杰的建构主义学习理论
2.2.3 戴尔的“经验之塔”理论
2.3 自制教具的制作要求
2.3.1 自制教具对制作者的要求
2.3.2 自制教具的取材要求
2.3.3 自制教具的制作要求
2.4 自制教具的特点
2.4.1 教育性
2.4.2 科学性
2.4.3 经济性
2.4.4 直观性
2.5 自制教具的作用
2.5.1 有利于提高学生的物理学习热情
2.5.2 培养学生的合作学习与实践能力
第3章 自制教具在初中物理教学中应用的现状调查分析
3.1 自制教具的应用现状与分析
3.1.1 学生调查问卷结果分析
3.1.2 教师访谈
3.2 自制教具的应用方面存在的主要问题
3.2.1 课程基本理念还未完全落实
3.2.2 学生参与度不高
3.3 针对问题,提出建议
3.3.1 提倡教学方式多样化
3.3.2 组建团队,进行交流合作
3.3.3 激发学生的积极性、鼓励学生积极参与
第4章 初中物理自制教具设计与制作案例
4.1 与声相关的自制教具实例
4.1.1 声音的产生
4.1.2 声音的传播
4.1.3 声音的利用
4.2 与光学相关的自制教具实例
4.2.1 自制潜望镜
4.2.2 万花筒
4.3 演示大气压强的存在
4.3.1 覆杯实验
4.3.2 瓶吞蛋实验
4.4 大气压强的应用
4.4.1 双肺模拟实验
4.4.2 自制吸尘器
4.4.3 自制希罗喷泉
4.4.4 自制简易的气压瓶
第5章 总结、展望
5.1 总结
5.2 展望
参考文献
附录1 初中物理教学中自制教具使用情况
附录2 教师访谈
致谢