第一篇：校园消防安全论文
筑牢校园消防安全“防火墙”
消防一课，受益终身。棕北中学西区实验学校充分认识到消防安全在教育中的重要性，在建校之初，武侯区教育局和武侯公安消防大队就将学校确定为消防安全教育试点学校。根据学生特点和学校实际情况，学校响亮的提出了“五个一”消防安全教育活动：开展一次消防安全教育课、一次学生疏散逃生演练、一次师生消防体验、一次消防知识运用、一份家庭火灾逃生计划。“五个一”提出后，影响巨大，学校的做法不仅在武侯区得到推广，更成为了全国消防教育的典范。
棕北中学西区实验学校深入扎实地将消防安全教育内容纳入课程设置体系，通过系统实施，实现了学校消防安全教育课程化、常态化。
一堂消防安全教育课
棕北中学西区实验学校将消防安全教育内容纳入课程设置体系，组织教师编写消防安全教育教材、教学案例，并通过学校网络和现代教育技术手段制作PPT课件，通过课程安排，保证一定的教学时数，通过学校网络和现代教育技术手段实现了学校消防安全教育课程化。同时，学校通过在武侯公安消防大队消防聘请的兼职消防辅导员的辅导下，坚持每期开展一堂消防安全教育课，并结合放学前“每日安全一分钟”教育提示，做到了消防教育的常态化。
“谁收集的消防知识资料最齐全，谁参加我们的‘消防知识我最行’得分最高，谁就是消防达人！”这是在棕北中学西区实验学校教室里，老师像主持人一样，把消防课变成了生动的电视娱乐节目，让学生在问答中掌握大量实用的消防知识。“消防一课”活动展示课的场景深深吸引了观摩的老师和学生。
武侯消防大队和教育局联系举行了“消防一课”活动，并制作了专门的消防多媒体教材。在棕北中学西区实验学校开课后，将在武侯区中小学校普及，全面树立中小学生消防安全意识，培养中小学生自防自救能力。
成都市各级教育行政主管部门将把消防安全知识教育工作纳入各个学校年终考核内容之一，并根据实际情况给予表扬或批评。
为加强学习安全教育课，教育、公安消防部门发出通知，要求重视新学期的消防安全知识教育。各中小学要在每学期开学第一周内进行一次消防安全知识教育。小学重点开展火灾危难及危害性、消防安全标志标识、日常生活防火、火灾报警、逃生自救常识等教育；初中、高中重点开展消防法律法规、防火灭火基本知识、灭火器材使用、火灾自救互救知识和火灾案例教育。各中小学每学年组织学生开展一次参观消防队（站）或消防宣传教育馆的活动。
一次学生疏散逃生演练
棕北中学西区实验学校制定科学合理的应急疏散预案，每学期组织全校师生至少开展1次应急疏散预案演练。通过加强消防实战演练，提高师生的消防灭火演练和逃生自救能力，学校还制定了详细的《消防安全应急演练预案》。由于学校与武侯区消防大队是友好共建单位，学校利用这个有利条件，每年全国“119”消防日和安全月到来之际，就举行消防安全知识讲座、实战演练和学生逃生自救活动。
“学校2楼图书馆起火。请各班老师带领学生们紧急疏散。”在火警警报声和阵阵浓烟中，全校近1300名学生用毛巾或衣袖捂着嘴，弓着腰，迅速从教室中撤离。在老师们的组织下有序地从各个教室疏散到操场上，并按照班级迅速排列整齐队伍，清点人数。全体到齐，无一“伤亡”。这是棕北中学西区实验学校学生疏散逃生演练现场活动，通过疏散演练活动的开展，不仅提高了学生和老师的遇灾应急能力，更让消防教育活动落实到了实处，影响巨大。
教育、公安消防部门发出通知强调，要扎实组织火灾疏散逃生演练。各中小学要利用每年的“全国中小学安全教育日”“防灾减灾日”“11·9消防日”等教育契机，根据学校教学楼、教室、学生宿舍的不同特点，科学合理制定预案，因地制宜地组织全员参与的火灾疏散逃生演练活动，使学生学会辨认火灾疏散指示标志，熟悉应急事故广播，学习、掌握正确的火灾疏散逃生程序、行进路线、行进姿势、携带物品、联络方式、集合地点及安全注意事项。
一次师生消防体验
在教育主管部门的协调下，棕北中学西区实验学校与相关安全教育实践基地建立了合作关系，定期组织师生到消防站或消防教育基地参观体验，安排有关人员到各级消防大队进行消防安全体验和培训，让学生体验日常防火、火场逃生自救等消防技能，使学生掌握基本的消防安全知识，增强了消防安全意识。
2010年，学校在各级部门的高度关注下，通过多次考察调研，决定在学校建立了“中小学消防安全教育体验中心”。体验中心针对阳台逃生、家庭隐患排查、模拟灭火、逃生结绳、消防蹦蹦跳、模拟报警、烟雾通道逃生等体验装备和一系列消防宣传教育知识进行了布局，在全校师生和家长、居民的体验中，大家认为通过亲身体验开展消防安全教育非常重要。
随着一声清脆的下课铃响，一群二年级小学生跑进教学楼的一个房间内，兴致勃勃打起“网游”来，几位老师站在一旁，不但不阻止，反而不断指点。原来，这群小学生玩的“网游”是云梯救人，是消防安全教育体验中心中“消防游戏岛”的一项趣味内容。这是四川省第一个设在校园内的永久性逃生疏散体验馆，是由武侯区政府投资60余万元专款建立起来的寓教于乐的消防教育场所。
在体验馆内，最复杂的就是逃生通道了，学生走进这个曲折迂回的通道，要通过识别里面的疏散指示等标识，才能找到正确的逃生出口。而逃生出口有两个，有的孩子跑到二层的出口，通过攀绳方法，回到安全地带。四川省教育厅副厅长唐小我高度评价棕北中学西区实验学校体验馆，他认为这种校园体验馆简单易行，寓教于乐，今后将在四川省更多的校园推广。
棕北中学西区实验学校消防安全教育中心对于学生的开放时间是周一、三、五，教师是周一至周五的午休半个小时，而辖区居民则是周二、周四17时至18时。
在消防安全教育中心，有各种消防知识展板，在教育中心核心区，学生可以玩各种消防游戏和各种测试。尤其是一款叫消防游戏岛的游戏中，网上流行的连连看、填字、空当接龙等小孩子们最喜欢的游戏都能玩耍，但这些游戏全部都有一个主题，那就是消防知识和技能。平日枯燥生硬的消防知识全部融入了这些游戏中，让学生玩得爱不释手，同时也学习到了很多消防教育的知识，可谓一举两得。
在消防安全教育中心不仅能自己动手在激光荧屏上进行灭火，还能在一个弥漫烟雾的楼道里进行逃生训练。这个模拟逃生系统十分先进，不仅仅可以在里面体验，还能自动生成体验者的错误。这套系统除了楼道这些道具，还配备了一套视频监控系统，体验者在进入楼道后，监控系统就会对体验者进行录像，自动判断是否合格，一旦逃生者不是手掩口鼻，不是匍匐前进，按下了电梯的标志，录像系统都会打出相应的错误信息，让体验者对自己的错误一目了然。
体验馆，一大块屏幕上显示有常规火灾和公共场所火灾，根据显示，学生可以选择正确的灭火器进行扑救。同时，馆内还张贴了很多消防常识，有学生摘抄到本子上，“带回家，也让爸爸妈妈学习！”
一次消防知识运用
自建校以来，棕北中学西区实验学校开展了以消防知识为主题的系列活动，包括消防专题演讲、消防知识征文比赛、消防绘画比赛、消防摄影展示、消防知识小报等一些列活动，也通过深入社区，与社区市民共同举办了消防安全教育调查问卷调查活动，消防基本知识考查活动，通过各种消防知识运用的方式，不仅让师生进一步学习和巩固相关消防知识，也把消防安全带到了社区，为共建平安社区做许多公益活动。
建校以来，棕北中学西区实验学校秉承“全民消防，生命至上”的教育理念，把消防安全教育贯穿教学始终。在2010年“119消防宣传周”期间，学校隆重举办了“消防文化艺术节”，先后开展了“校园消防安全杯”书法、绘画、摄影、征文、手抄报作品征集评比活动，并举办了“真爱生命·远离火灾”演讲比赛和“快乐校园·平安相伴”知识竞赛。各年级、各班认真谋划，精心组织，积极参加活动，全面掀起了文艺作品创作的热潮。
作者：张文杰
第二篇：校园消防安全标准化管理的研究与探索
摘要：针对目前国内校园消防安全所面临的严峻形势，本文结合所在广西壮族自治区学校消防安全标准化管理和建设中的经验与探索，按照“制度有保障、培训有基地、宣传有队伍、教育成体系、管理标准化”管理要求，从顶层设计、常规管理、制度保障、宣传教育、科技创新、队伍建设以及社会服务等方面，探讨学校消防安全标准化管理的新机制，以期为当前国内校园消防安全管理和建设提供借鉴与参考。
关键字：校园消防安全;标准化管理;北部湾大学
学校安全工作直接关系到青少年学生的健康成长和社会稳定，做好学校消防安全工作是各级政府职能部门和学校的基本责任。但是一些学校仍存在不少火灾隐患，一旦发生火灾，极易造成群死群伤的严重后果。为此，近年来国内专家和学者开展了大量关于学校消防安全管理的理论研究，主要集中在校园消防安全现状、研究方法、火灾成因和微观管理等方面，如高校消防安全工作特征、存在的问题及管理对策，大学城消防安全管理中存在的主要问题、原因及对策，实验室火灾特点及火灾危险性影响因素，校园消防“网格化”管理及存在的问题与建议，高校消防安全管理工作中如何引入安全文化、构建消防大数据和实现高校消防安全管理体系的系统化、规范制度化及技术现代化。因此，研究并建立普效性强的学校消防安全管理标准机制，对提高校园消防安全管理水平、降低事故率、维护校园的安全稳定和青少年学生的健康发展具有重要意义。
笔者所在学校严格按照《广西壮族自治区学校消防安全标准化管理规范》要求，经过多年的努力，学校初步形成了消防安全基础较硬、制度保障到位、教育体系健全、人员素质较高的消防管理工作新格局，且于2017年被评为“广西壮族自治区学校消防安全标准化管理示范单位”，并在学校召开广西壮族自治区学校消防安全标准化管理现场会。本文重点介绍笔者所在单位在校园消防安全管理方面的经验与探索，以期为当前国内校园消防安全管理和建设提供借鉴与参考。
一、科学制定发展规划，坚持一张蓝图干到底
(一)优化消防工作顶层设计，确保消防工作“有计划”
学校党委和行政高度重视消防安全工作，始终坚持党委行政齐抓共管，把消防安全工作列入黨政联席会议的重要议事日程，以学校消防安全标准化管理工作为抓手，结合学校实际制定一个消防工作“制度有保障、培训有基地、宣传有队伍、教育成体系、管理标准化”发展路子，努力构建消防工作大格局。
(二)明确职责、细化工作，确保消防工作“有人抓”
为落实好消防安全主体责任，学校成立由学校办公室、保卫处、发展规划处、学生工作处、宣传部、后勤基建处等部门组成的校消防安全委员会。在校消委会领导下设立“消防安全管理工作领导小组”，由分管安全和综合治理工作的副校长担任组长，负责标准化的组织落实、监督及评价工作。学校制定了《北部湾大学消防安全标准化管理实施方案》，与二级学院及各部门签订“消防安全工作责任状”，逐级明确工作任务，分工定责，分步实施消防安全标准化管理工作。
(三)建立各项工作制度，确保消防工作“有保障”
为深入推进学校消防安全标准化管理，学校出台了《北部湾大学消防安全管理规定》《北部湾大学学生宿舍消防安全管理规定》和《北部湾大学消防安全工作条例》等一系列规章制度，从消防安全职责、日常管理到宣传培训等各项工作进行了明确规范，从而确保责任担子压到肩，工作细化分到人，项项工作有规范。
(四)把好源头审验关，确保基础建设“无隐患”
在新校区建设之初，学校就将消防安全规划纳入总体规划范围，积极对接市消防救援支队，邀请支队专业人员担任学校基建技术顾问，协调支队提前介入项目规划和建设，组织召开项目协调会、技术讨论会、评审会26次，现场指导建设58次，提出整改措施236条，整改施工现场火灾隐患115处，切实坚持做到消防与校园基础设施建设“同设计、同施工”，从源头消除了一大批先天性火灾隐患，为学校的顺利投入使用奠定基础。
二、抓好经常性工作，落实精准化管理
(一)划好小网格，铺开一张网
在学校日常消防安全管理中，学校通过网格化管理推动工作落实，建立了学校、二级学院、学生三个层级消防安全管理组织，将所有建筑按照宿舍楼、教学楼、综合服务楼等使用性质进行分类统计入册，科学划分网格区域;明确了分管消防安全副校长为负责人，保卫处处长为网格长，每栋教学楼和综合服务楼确定一名物业服务人员为楼长，每栋宿舍楼确定一名学生干部为楼长，每个宿舍确定一个网格员，建立了消防网格管理体系。学校共划分为1个大网格、46个中网格、1951个小网格。所有网格员按照消防安全隐患“日查、周查、月查、抽查”的“四轮”排查机制，能及时发现和整改身边的火患，有效将各类消防安全隐患消除在萌芽状态。
(二)建好一个站，强化三支队伍
学校按照一级微型消防站建设标准，建有一个微型消防站，站内配置2辆小型消防车，器材装备一批，24小时专人值班，实行实体化运作。同时，学校依托现有人员打造三支校园消防队伍。一是隐患排查队伍。由1951名小网格员组成网格员消防隐患排查队伍，负责日常的火灾隐患排查，发现火患形成简报及时上报。二是隐患整改队伍。由46名中网格员组成的隐患整改队伍，负责搜集各网格员上报的火患信息，及时进行核查和整改工作。三是专职消防员队伍。学校建立一支由12人组成微型消防站队伍，明确岗位职责、值守联动、管理训练等6类制度，实行每日巡查、每月演练、每季度考核，每年分两批派员前往消防支队进行严格训练，训练结束考核合格后才能上岗。
(三)严控三类车，用好一个系统
由于学校地处郊区，且校园面积较大，存在大量使用电动车的情况。为防止电动车充电带来的消防安全隐患，学校专门开展校园电动车、燃油助力车和摩托车(以下简称“三车”)综合治理，全面禁止学生在校园内使用“三车”，对本校教职员工现有的、经公安交通管理部门登记发放号牌的“三车”进行登记造册，规范“三车”使用管理，彻底消除了私拉乱接电线充电行为。学校倡导师生出行使用自行车或步行，推进公共自行车站点进校园，建设校内小公交系统，添置6辆14座的小型公交车，协调完善校外公车服务。同时，校内所有建筑均安装了校园智能用电系统，对学生宿舍实行智能用电管理，有效保障了师生用电安全。
(四)管好两类人，施好两个“训”
学校注重对消防安全管理员和在校生的消防培训，实行对消防安全管理人员上岗前培训和全体新生入学前消防安全培训。首先，抓好管理人岗前培训，要求食堂员工、宿舍管理员、保安队员、服务网点工作人员、水电工和辅导员等消防安全管理员岗前必须经过消防安全培训，考试合格后方能上岗;而且要求消防安全管理员每个学期至少参加2次消防安全培训和演练，次数不足则安全履职评定为“不合格”。同时，学校将军政训练课这门占有2个学分的必修课作为一个开展消防培训的好课堂。从2013年开始，积极开展“消防进军训”活动，将消防安全知识和技能培训纳入到军训内容中，通过举办消防知识讲座、火场逃生演练和消防器材实地操作等内容学习，实现了全体入学新生消防培训全覆盖。
三、以科技创新为牵引，提升消防宣传教育品质
(一)研发手机APP，实现大数据管理
学校自主研发校园消防安全安全管理手机APP“火眼”，打造一个学校消防安全大数据平台。“火眼”具有火灾隐患举报、火灾报警、火场逃生引导和数据分析等功能。“火眼”还能结合现有的数据，科学分析和预测一定时间内的火灾形势，及时发出火灾预警，从而实现了学校消防管理智慧化。
(二)用好科普馆，教育多元化
2016年学校建立起一个消防科普教育馆，总建筑面积为160平方米，包括消防知识学习区、火灾案例警示区、火场逃生体验区等，以图文、声像和多媒体等形式和声、光、电等多种技术手段进行展现，并由经过专门培训的讲解员进行讲解，普及火灾报警、逃生自救、初期火灾扑救等消防安全知识。学校规定每名在校学生必须经过科普教育馆4个学时的消防学习，并通过火场逃生测试才能毕业。在做好自身教育培训的同时，学校主动承担起服务社会的职责，每周三向社会开放科普馆，向体验者宣传消防知识，提高群众消防安全意识和素质。
(三)强化阵地作用，实现培训专业化
2007年学校成立了一支消防志愿者服务大队，目前注册人数超过2200多人，是校内最大的一支专业化志愿者队伍。为充分发挥消防志愿者这支队伍在协助校内管理和服务社会的作用，2014年学校联合共青团钦州市委和消防救援支队成立了全区首个“消防志愿者培训基地”，并聘请16名经验丰富的消防员和资深消防工程师为主要师资力量，对志愿者进行专业培训。作为提升消防志愿者服务社会能力的一个课堂，基地从消防知识学习和社会实践两方面进行培训，通过科学有趣消防知识学习，组织形式多样消防技能训练，开展“消防公益万里行”“消防文艺进社区”等一系列有组织、有计划、经常性、群众喜闻乐见的消防公益宣传活动，吸引了大批消防志愿者自觉投身到提升自我和服务社会中来，也让社会各界更多群众关心消防、学习消防。
(四)举办消防文艺创新大赛，创编消防文艺作品
从2014年开始，学校联合市消防救援支队每年举办校园消防文艺创新大赛，广泛发动师生参与活动，创作了一批主题鲜明、形式多样、立意清新的消防文艺作品，极大地丰富了消防宣传的形式和内涵。如陶瓷与设计学院师生结合自身专业，创作了一批或活泼可爱、或英勇无比的消防员形象陶艺作品;人文学院鱼山实验剧社创编消防采茶剧等15个极具地方特色的文艺作品，不但在学校119消防文艺晚会上演出，还通过“三下乡”活动契机，将作品搬到乡镇、农村，传播消防知识，受到群众欢迎;学校制作的消防微电影《自食其果》在钦州电视台、钦州360、手机视频等媒介上展播，取得了很好的宣传效应。
四、建立健全保障制度，完善长效工作机制
(一)从“钱袋子”入手，建立资金保障机制
《北部湾大学消防安全管理规定》明确消防专项经费不少于行政经费的3%，校保卫处、综治办、学工处和团委共同制定年度消防工作计划，做好消防专项经费预算，报请学院审批。其中，2017年学校消防配套资金96万元，其中用于添置器材的占30%，消防设施维护保养占40%，消防安全教育培训占20%，志愿者宣传服务占10%。
(二)以“结对子”开展，建立警校合作机制
学校与市消防救援支队建立战略合作关系，围绕消防科研项目开发、消防安全标准化管理、创新技术人才培养、消防宣传教育等方面开展深度合作。双方定期进行会晤，研判火灾形势，科学制定消防工作计划，开展消防监督检查和安全培训，鼓励学生参与消防社会实践，催化消防科研项目开花结果。2013年由龙富等4名志愿者和市消防救援支队联合研发的“无人消防坦克”被广西教育厅评为第三届广西高校大学生创新设计与制作大赛一等奖。下一步，学校还将与市消防救援支队就海上救援能力建设、海船船员消防安全教育和消防科技创新等方面加强合作。
(三)从“立竿子”切入，建立消防工作考核机制
把消防工作考核体系纳入绩效考核体系，建立消防安全工作的考核体系和责任追究制度，实行“一考四挂”，把消防安全工作与各单位和个人的绩效、评定职称、业绩考评、利益分配相挂钩，定期考评通报，督促落实消防安全责任，对在消防工作中表现突出的单位和个人予以奖励，对因工作不落实而发生火灾的单位和个人实行“一票否决”，并严肃追究责任。
五、结语
(一)学校消防安全管理要科学制定发展规划。学校应重视消防安全工作，结合学校实际制定一个“制度有保障、培训有基地、宣传有队伍、教育成体系、管理常态化”消防安全管理发展规划，努力构建消防工作大格局。
(二)学校消防安全管理要抓好经常性工作，落实精准化管理。学校消防安全管理要全校铺开，划片区精細管理，责任落实到人;抓好人、车、电和培训等几项重点常态化工作，确保人人懂消防，人人管消防。
(三)学校消防安全管理要以科技创新为牵引，进一步提升消防宣传教育品质。学校消防安全管理要与时俱进，逐步推进智慧化管理;同时，学校消防工作还要强化阵地建设，建设校园消防安全文化体系，实现教育多元化、培训专业化和服务社会化。
(四)学校消防安全管理要建立健全系列保障制度，完善长效工作机制。如资金保障、技术合作、考核评价以及责任追究等相关制度，确保以制度管人、管事和管权。
六、致谢
特别感谢钦州市消防救援支队和钦州市教育局的指导与支持。
参考文献：
汪勇.大学城消防安全管理现状及对策研究[J].消防技术与产品信息，2018，31(07)：54-58.
刘晓华.新时期背景下高校消防安全工作的思考与对策[J].消防界(电子版)，2018，4(21)：64-65.
李冉冉.高校实验室消防安全管理探讨[J].消防科学与技术，2015，34(02)：277-280.
贾海林，余明高，崔志恒.基于模糊层次分析法的高校实验室火灾危险性评价[J].实验室研究与探索，2010，29(02)：173-176.
张利均.浅谈消防安全“网格化”管理的现状及对策[J].消防界(电子版)，2018，4(18)：56-58.
薛宇飞.网格化在校园消防安全管理中的作用探究[J].消防界(电子版)，2018，4(02)：93-94.
孙令通.试论高校消防安全管理中安全文化的植入[J].消防界(电子版)，2018，4(01)：85-86.
胡君健.大数据在消防设施管理中的应用探讨[J].消防科学与技术，2018，37(02)：267-269.
宋成瑞.高校消防安全管理系统化的思考[J].南京工程学院学报(社会科学版)，2018，18(03)：77-80.
贾水库，刘兴德，蔡嗣经.高校消防安全管理体系建设研究[J].中国安全生产科学技术，2008，4(4)：129-131.
基金项目：2018年钦州市科学研究与技术开发计划课题(20189912)。
作者：熊拯 曹荣强 曹忠源 梁兰军
第三篇：基于SignalR-IoT技术的校园智慧消防平台系统设计研究
摘要：近年来校园火灾时有发生，给家庭、学校带来重大损失，传统消防工作模式体现出很大的弊端。論文设计了校园智慧消防系统平台，旨在做好校园消防工作，建立一个和谐安全的校园环境。利用物联网的传感器技术采集消防数据、RFID技术监控维护消防设备、大数据技术对消防数据进行分析挖掘，灾情预判。其中通信技术采用SignalR技术实现实时Web功能，方便多平台间信息共享，保证校园消防工作的实时性、高效性。
关键词：校园智慧消防;物联网;大数据;SignalR
1 背景
近年来，校园火灾频频发生：山东烟台大学两人烧伤、东北师范大学500学生被困、中国传媒大学1学生被困、俄罗斯人民友谊大学41名外国留学生死亡200人受伤、中国地质大学(武汉)宿舍起火，幸无人伤亡……这一起起校园火灾都给学生家庭、学校以及国家带来了重大损失。校园是学生学习与生活的环境，人群高度密集，因此消防工作必须摆在校园安全工作的重要位置。传统的消防工作模式无法很好地排除校园火灾隐患，存在不少弊端，因此建设校园智慧消防的任务刻不容缓。
在物联网、人工智能、大数据、云计算等新一代技术蓬勃发展的时代背景之下，智慧消防能够使校园消防工作更加智能、高效，通过综合利用物联网、大数据、云计算、移动互联网、地理信息系统等技术，应用无线传感、火警预判等技术实现消防工作的及时、快速、高效，为师生营造一个安全稳定的校园环境。
2 校园智慧消防系统方案设计
2.1 国内智慧消防应用现状
2017年10月10日，公安部消防局发布的《关于全面推进“智慧消防”建设的指导意见》指出：要综合运用物联网、云计算、大数据、移动互联网等新兴信息技术，加快推进“智慧消防”建设，全面促进信息化与消防业务工作的深度融合，实现“传统消防”向“现代消防”的转变。在此背景下，全国各地都在智慧城市建设的基础上加快建设“智慧消防”的步伐，也取得了一定成效。目前，全国26个省(市)实现消防远程监控和消防大数据平台建设，其中浙江省已有近8000家社会单位进入浙江省消防远程监控系统。
2.2 校园智慧消防系统方案整体设计
根据消防工作的功能需求，并结合校园消防工作的特点，将将校园智慧消防系统整体架构从下到上分为感知层、网络层和应用层。
感知层，顾名思义就是感知校园环境状况。通俗地说就是通过传感器感知校园消防状态的各种物理参数，具体有温度传感器、烟雾传感器、压力传感器、流量传感器、视频传感器等，这些无线传感器将采集到的温度、压力、流量、视频等数据输送给智能网关，智能网关再将其传送给Web服务器，达到实时监控校园消防状况的目的。
网络层处于整个系统的中间位置，是整个系统的核心。各类服务器(包括数据库服务器、Web Service服务器、应用服务器、访问服务器等)通过对数据的存储传递、加工处理、统计分析等为各类用户提供数据支持，及时查看校园环境实时状况。
应用层的主体是各类用户(校园消防工作人员、师生及工作人员等)，通过手机、平板、电脑等终端媒介调用系统数据，实时查看平台信息，监控校园消防状态并做出相应的调度方案或决策。
3 校园智慧消防系统技术分析
3.1 物联网应用——无线传感器采集校园消防相关数据
传感器技术是物联网的关键技术之一，而无线传感器作为感知层的主体，担任采集并传输数据的任务。无线传感器本质上是一个无线数据采集终端，同时具有通讯功能，针对不同的需求有不同种类的传感器。传感器的工作原理就是将温度、压力、湿度等非电学量转换为电学量：
无线传感器功耗低，连接稳定，具有深度覆盖属性，很好地解决了有线传感器通讯的弊端。而且，这些无线传感器可以同时具备报警功能。例如烟雾传感器检测到烟雾达到一定浓度后，可以立即通过声光现象报警通知校园消防工作人员。通过在校园重点消防位置(监控现场、实验室、图书馆、学生公寓、配电室等)安放视频、温度、压力、流量等传感器采集校园环境的物理参数并上传到服务器，校园消防工作管理人员能够实时、动态掌握的校园消防信息，达到实时监控校园消防环境的目的。
3.2 大数据应用——多种分析算法综合处理数据
大数据技术是当今社会人们关注的热点话题，也是智慧消防系统的一个重要组成部分。校园智慧消防系统的数据分析模块应用多种分析方法，对消防数据进行加工处理、分析挖掘、火警预判、灾情分析等形成一个智慧消防数据库，实现预警救援的智能化。
例如，对消防数据进行清洗转换并筛选出可能导致火灾的相关类型数据，再通过关联分析、聚类分析等分析方法进行数据挖掘，建立一定的逻辑方程式，并将计算结果按一定标准划分成相应的火警风险等级，等待管理人员再次确认并作出相应评估与调度措施。
3.3 通信技术——SignalR实现多平台实时信息交互
采集消防数据要真实及时，实施消防救援要高效快速，因而消防工作非常讲求时效性。SignalR是一种多平台间信息实时交互的Web应用程序开发框架，能够很好地满足消防工作时效性的需求。
SignalR是对一组在构建客户端和服务器之间的real-time功能所需要使用的传输技术的抽象框架，是一个简单、实用的API。开发者只需要使用这个高阶的API，就能够实现浏览器与服务器之间的通信。它能够同时支持HTML5的Websocket，Server SendEvents协议及Comet的Forever Frame，Ajax Long Pooling协议，所以开发人员只需要使用同一个API通过虚拟连接来完成自己需要的服务，而并不需要关注具体使用的是哪一种通讯技术。SignalR连接首先会发起HTTP请求，若WebSocket可用，则选择Web?Socket进行连接。WebSocket是SignalR最理想的传输方式，因为它延迟最低、无需占用多余的服务器内存，而且能够实现客户端和服务器之间的全双工通信。若WebSocket不可用，SignalR将自动尝试其他传输方式(Server Send Events协议及Comet的orever Frame，Ajax Long Pooling)来建立连接。
基于SignalR的校园智慧消防系统平台，在系统初始化时会初始化一个Hub连接到服务端。当数据库实时数据有更新时，服务端的Hub自动调用客户端JavaScript方法，更新原来的数据。
所以，SignalR的实时Web功能可以实现主动推送消息：在有数据更新且所连接的客户端可用的情况下，服务器可以立即向客户端更新数据，无需等待客户端请求新的数据，打破了客户端只能依靠刷新页面或者使用Ajax轮询显示数据的传统方式。
这种主动推送消息的方式有两个好处：一是能在很大程度上降低宽带的使用率，二是可以保证数据传输的实时性。例如，当相关消防数据超出正常范围时，消防工作人员在系统平台可以立即接收到服务器从传感器接收到的报警提示并采取相应措施而不是多次发出HTTP请求。
在SignalR框架中有一个消息总线，其主要功能是管理服务器与客户端之间数据的发送与接收。通过消息总线，服务端能够检测到客户端的连接状态。与此同时，当服务端向处于连接状态的客户端发送消息时，能够自动处理通信的相关问题，以此保证消息的无阻碍传送。通过这种根据环境兼容情况选择最佳传输方式的自动管理连接模式，真正实现了多个客户端和服务器的实时双向通信，实现了多平台间的信息实时交互共享，同时也实现了校园智慧消防的智能化，便捷化。这将有助于提高消防管理工作效率，量化消防巡检工作内容，为校园消防安全提供保障。
4 消防设备与系统平台维护
4.1 消防设备的维护——RFID射频识别技术
传感器不仅可以放置在监控现场，也可以部署于消防水龙头、消防水管、消防栓等消防设备。如此一来，传感器既能采集校园环境数据，又能感应到消防设备运行状况，实时监控消防设备运行情况。一旦传感器输送到服务器的运行数据出现异常，消防人员可以立即检查消防设备，淘汰、更换坏旧的消防设备。如果传感器没有部署于消防设备周围，也可以通过RFID电子标签的形式对消防设备以及传感器本身进行运行状态巡检。RFID是物联网的又一关键技术。在消防设备及传感器上贴上加密的RFID射频标签，巡检人员就可以通过RFID射频识别终端设备扫描感应标签，同时将检查信息上传到校园智慧消防系统平台。这种巡检方式相对于纸质巡检更加便捷高效，能够及时获取消防设备的运行情况，及时排除火灾隐患。
除了日常的巡检维护，还要注意消防设备产品更新换代的问题。因此，在选择消防产品时要着重选择能够提供优质售后服务的生产厂商。
4.2 消防系统平台的维护
一个系统的软硬件先进程度以及可扩展性强弱在很大程度上影响了消防系统运行的生命力和消防工作的稳定进行。在系统设计的初始阶段，要充分考虑所选技术与设备是否可以稳定运行，尽量降低软件升级的难度，同时也要考虑到消防行业未来的发展需求，保证智慧消防平台系统的可扩充性与灵活性。
系统平台的维护人员需要有相关专业技术知识，同时还需要具备一定的消防专业知识。前端消防产品的更新换代相应地也会要求系统平台做出相应的功能调整与修改。所以，做好校园智慧消防系统平台上每一个软件的运行与保障工作至关重要。
5 结束语
时代发展催生技术变革，新的技术又促进时代发展。以物联网、大数据、移动互联网、地理信息系统等为主要技术的智慧消防系统平台因其智能化、信息化、高效化的特点将在消防领域发挥出很大的作用。当然，其应用场景不只局限于校园，还可以扩展到社区、商场、写字楼等其他人群密集区域。
参考文献：
[1] 王秋华， 韩永涛， 李世友， 等. 智慧消防的技术特征及应用模式[J]. 消防技术与产品信息， 2018， 31(12)： 24-28.
[2] 胡晓鹏， 金大满， 濮骞忠. “智慧消防”建设思考与探讨[J]. 中国新技术新产品， 2018(23)： 139-141.
[3] 姜立平， 姜爽， 陈云， 等. “智慧消防”平臺建设分析[J]. 现代职业安全， 2018(11)： 26-28.
[4] 吴延昌. 基于物联网的社区智慧消防管理系统设计[J]. 物联网技术， 2018， 8(10)： 54-56.
[5] 李燕. 基于ASP.NETSignalR的实时Web功能的实现[J]. 电脑知识与技术， 2016， 12(24)： 62-63.
[6] 何文学， 罗晟勇， 彭天玲， 等. SignalR技术在光伏监控系统中的研究与应用[J]. 计算技术与自动化， 2016， 35(1)： 14-17.
【通联编辑：谢媛媛】
作者：张月 惠晨晨 邹圣新 陈丰照