第一篇：小学改写句子训练
小学句子改写训练练习题
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一、 反问句与陈述句
1、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
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3、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢? ___________________ _______________________
4、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?
5、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
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6、 我们怎能忘记老师的淳淳教导?
7、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
8、这里的景色这么美，怎能不使我们流连往返呢?
9、 这点小事，难道还要妈妈担心吗?
10、大千世界，哪里没有野花的倩影呢?
陈述句变反问句
1、 我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
2、这幅画是我们班彩颖画的。
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3、父母含辛茹苦地把我们养大，我们不应该伤他们的心。
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4、对少数同学不守纪律的现象，我们不能不闻不问。 ________________________________ __________________
二、 对话与转述的互换
1、 外公对小英说：“我告诉你，这是中国最有名的花。”
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2、 张强笑着对妈妈说：“李明今天生病了，我去帮他辅导功课。”
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3、 李老师兴奋地说：“我们班战胜了四班，获得了冠军。”
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4、 王老师对小华说：“我把你的书包缝好了。” ________________________ _____________________________
三、 缩句
1、 山民的几句朴素的话包蕴着意味深长的哲理。______________________________
2、 红四团取得了长征中的又一次决定性的胜利。______________________________
3、 汽轮发电机厂的工人师傅把一台台进口钻机熟练地安装好了。______ _ _________
4、 语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。___________ _________
四、 修改病句
病句类型：语序不当、搭配不当、成分残缺、成分赘余、结构混乱、表意不明、不合逻辑。
成分残缺
1、春天来了，越来越来暖和了。________________________________________________
2、洒在沙滩上，沙滩上一片银白。______________________________________________
3、学了《爱迪生》这一课受到了教育。___________________________________________
4、雷锋全心全意为人民服务的事迹。____________________________________________
成分赘余
1、联欢会上，他首先第一个走上台表演节目。____________________________________
2、奶奶的菜园里种了茄子、西红柿、黄瓜和蔬菜。__________________________________
3、我经常阅读、看科幻小说。__________________________________________________
4、松鼠喜欢把窝搭在高大的大树上。____________________________________________
(三) 表意不明
1、李红有时候经常和张明在一起打球。
2、妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。 ____________________________________ ____________________
3、有人主张接受，有人主张反对，他同意这种主张。
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5、 全班同学都参加了这次公益活动，只有张刚没有参加。
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搭配不当
1、今天联欢会上的音乐和舞蹈真好看。__________________________________________
2、我很喜欢参加自然博物馆。__________________________________________________
3、战士们冒着倾盆大雨和泥泞的小路前进。_____________________________________
4、战斗正在热烈地进行着。____________________________________________________
语序不当
1、我们学校师生全体去参观科技馆。
2、王丽在演唱会上唱了优美的一支歌。
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3、美术和音乐这两门功课对我很感兴趣。
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4、李华被同学们一定评为三好学生。
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5、 学校把“学雷锋积极分子”的名单已经公布出来了。
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五、运用修改符号修改下列病句。
1. 中国的人口是世界上最多的国家。
2、 多读课外书，可以使我们增长知识和写作水平。
3、 今天的家庭作业是读二遍课文和四道数学题。
4、 星期天，我们来到刚建成的、崭新的儿童公园。
5、 这家电冰箱厂生产的冰箱质量一年比一年进步。
6、 一面面鲜艳的红旗，在和暖的春风中迎风飘扬。
7、 全国各地给灾区人民运去了大批的药品、食品、面包和衣服。
8、他很果断，从来不听别人的意见。
9、刘小刚第一次出席市里举行的作文竞赛，他心里既高兴又紧张。
10、因为别人的意见不一定全对，我们所以要虚心听取。
六、把下列句子分别改为“把”字句和“被”字句。
(1)这个故事里的主人公迷住了我。
“把”字句 “被”字句
(2)大风卷起的尘土遮住了我的视线。
“把”字句 “被”字句
(3)经过一千多次的试验,爱迪生终于找到了适合做灯丝的材料。
“把”字句 “被”字句
七、照样子写句子。
1、太阳会发光，会发热，好像一个大火球。
2、食堂开饭时，全校同学像热锅上的蚂蚁一样挤成一团。
3、.运动员像离弦的箭一般向终点跑去。
4、火红的枫叶像火花一样纷纷地飘落下来。
5、一个个红石榴就像一个个小姑娘可爱的笑脸，躲在树枝间。
6、荷塘里的荷花都羞涩地打着朵。
7、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。
8、秋天到了，树上金红的果子露出了笑脸，她在向着我们点头微笑。
八、选择关联词语填空：
?...既??又一??就??
不但??而且?? ??宁可??也不...... 虽然??但是?? 如果??就?? 只要??就?? 因为??所以??
1、我做好功课, 到球场踢球。
2、道德只是个简单的是与非的问题，实践起却却很难。
3、地球上有氧气，还有氮气。
4、多读多写, 语文水平可提高。
5、我给老师责罚, 说谎, 隐瞒真相。
6、明天天气好，我们举行升旗仪式。
7、这本书写得太精彩了，大家都喜欢看。
8、李老师会拉小提琴, 会吹笛子。，
小学句子专项训练
一、常用句子讲解
1、陈述句：简单说就是以句号结尾的。
陈述句用来叙述一个事实，句末标点用句号。有的陈述句表求肯定的意思。如：我喜欢语文课。有的陈述句表示否定的意思。如：我不喜欢语文课。
在说话、写文章中，对陈述语气的要求是多方面的，只会简单肯定和否定，不能满足表情达意的需要。 让我们比较下面两组句子。
①我喜欢语文课。我会喜欢语文课的。两个陈述句都是肯定语气，但表达的意思有很大区别。
后一句肯定程度减弱了，还含有“现在不喜欢”的意思。
②我不喜欢语文课。 我不大喜欢语文课
两个陈述句都是否定语气，但第句二语气委婉多了，不喜欢的程度也不那么厉害。陈述句使用得很广泛、说话、写文章几乎离不开它，善于揣摩陈述句下 的语意、语气，对提高读、写能力都有帮助。
2、反问句：是句式中的一种。表面上看，是疑问句;实际上说话者是在强调某种肯定或否定的答案,也就是明知故问。这类句式常和“难道”等词联接。通常答案就在句子当中。主要是加强语气，还兼有“顶撞”的效果，与人辩论时犹如“回马一枪”，写作文时用上排比反问，曰：“增强气势”。
3、把字句
“妈妈，把窗户关上。”“你把地图朝左边挪挪。”
这两个句子在语法书上称为把字句。把字句是一种非凡的句式，即由“把”字短语接动词短语充当谓语的句式。“把窗户”是“把”字短语，“关上”是动词短语，“把窗户关上”一起充当句子的谓语;“把地图”是“把”字短语，“朝左边挪挪”是动词短语，“把地图朝左边挪挪”一起充当句子的谓语。
用把字句和不用把字句在表意上是有区别的。
譬如，“李二嫂哭哑了嗓子”侧重于“嗓子”，“李二嫂把嗓子哭哑了”则侧重于“哑了”;“我们一定要修好淮河”是强调“淮河”，“我们一定要把淮河修好”，则强调“修好”。
4、被动句
现代汉语的一种句式。用介词“被”构成的表示被动意义的句子。其结构模式可以记作：甲被怎么样。
被字句的成立条件：
⑴主语是受事，“被”字所介系的名词是施事。 ⑵动词必须是及物动词。
有时“被”字直接用在动词之前，即施事者省略。过去被字句一般用于表达不幸或不愉快的遭遇，后来突破了这种局限。口语中常用“叫”、“让”、“给”替代“被”，仍称被字句。
5、直接引语
直接引语：直接引语是直接引用别人的话，而间接引语则是转达别人说的话， 因此，直接引语改为间接引语时，说话人即第一人称“ 我 ”要改 为第三人称“ 他 ” 或“ 她 ”。
间接引语
间接引语：引述别人的话时，一般采用两种方式：一是引用别人的原话，把它放在引号内，称为直接引语;二是用自己的话加以转述，被转述的话不放在引号内，称为间接引语。间接引语就是由别人转述某人曾经说过的话。
6.肯定句
对事物作出肯定判断的句子叫肯定句,对事物作出否定判断的句子叫否定句。肯定句和否定句句式转换的原则是不能改变原意。转换的要点是否定词的运用：保持原意则加两个否定词;变成相反的意思则加一个否定词。另外要注意反问句也是一重否定。不一定要有“必须”二字。
否定句：表示否定的句子。必须有否定词，古代汉语中否定词可以是副词“不”、“弗”、“毋”、“勿”、“未”、“否”、“非”，可以是动词如“无”。
否定句是把这个句子否定，双重否定句是加两个否定词而不改变句意。
小兴安岭是一座美丽的大花园。
否定句：小兴安岭不是一座美丽的大花园。
双重否定句：小兴安岭不能不是一座美丽的大花园。
我们班得了“先进集体”的荣誉称号，同学们个个感到自豪。
否定句：我们班得了“先进集体”的荣誉称号，同学们个个不感到自豪。
双重否定句：我们班得了“先进集体”的荣誉称号，同学们个个不得不感到自豪。
二、修改病句
常见的语病 a成分残缺
句子的基本成分是主语、谓语，有的谓语不带着宾语，如果一句话里缺少其中之一，就是成分残缺。 按“谁干什么”“或”什么怎么样“的横式去检查，就可以发现缺少什么成分。知道缺什么成分，才可以对症下药进行修改。
如 ：A，看了这部电影，受到了深刻的教育。 B，听了老师的一番话，很受教育。
C，通过游览长城，使我受到了教育。 D，少先队员们和积极响应学习雷锋
E，我们募捐活动。F，课文赞扬了默默无闻。
b，用词不当
说话写文章时，应恰当地选用词语，特别要注要，分辩一些近义词的细微差别，否则就会犯用词不当的毛病。 如：A，小明办事不调查研究，不和别人商量,他这种办事果断的做法,受到大家的批评。B， 现在市场上商品的数量大大提高了。
C，在班会上，同学们实事求是地揭发了他工作中的优点和缺点。
c，搭配不当：句子中的词语要互相搭配正确，主、谓之间，谓、宾之间，主，宾之间，主要成分和附加成分之间，都要搭配正确。如果句子中的词语不互相搭配，就犯了搭配不当的毛病。
如， A，狂风暴雨从半空中一齐倾泻下来。 B，我的家乡是株洲市人。C，联欢会上，同学们唱起了动听的歌和快乐的舞。
d，词序混乱
一个句子在词语的排列上，要有一定的次序，这样才能表达明确的意思，如果词序改变了，句子的意思就会改变，或者使意思表达不清楚。
如： A，语文对我很感兴趣，我上语文课总时特别专心 B，老师介绍了许多张海迪的事迹。C，陈春梅的乐于助人是我们学习的榜样。
e，指代不明
说话写话时，为不避免重复，我们常常使用一些代替人或事物名称的词语——代词。如：我、你、他、它、这、那等等。但是代词不能滥用。如果不该用的时候也用了，或者用得不正确，就会产生指代不明的毛病。
如： A，中午，许敏和童林一起上学，他问他下午的班会将讨论什么问题。
B，动物园里有熊猫、大象、猴子等可爱的动物，我特别喜欢它。
f，五一班和五二班约定，要在他们的教室里举行联欢会。g，苏州、杭州、大连、昆明是我国江南旅游胜地。 h，重复啰嗦。
句子既要完整、正确，又要简洁、明了。不恰当地连续使用几个形容词，或者堆砌一些不必要的附加成分，都会弄巧成拙，造成句子意思重复，啰嗦累赘。
如：A，爷爷经常向我讲起他小时候过去的辛酸的往事。
B，树上结满了许多又红又大的苹果 C，老师批评我的作文“内容简单，不够丰富”。
i，分类不当
有时候，人们把从属关系的概念，并列使用，这就发生了分类不当的错误。
如： A，妈妈买来了许多蔬菜、白菜、胡萝卜和糖果。
B，星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
C，我带了课本、笔、纸等文具，按时到校。
11、扩句和缩句
扩句就是给句子添枝加叶，即把只有基本意思、表达简单的句子进行扩充，给其添加一些修饰、限制的词语，使句子的意思表达得更具体、更生动、更形象。
扩句的基本步骤：要先找出句子的主干词语，在句子的主干词语前填加合适的修饰、限制词语。还可以抓住句子的主干词语，自己提一些问题，如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。
例 ① 老班长钓鱼。
瘦得只剩下皮包骨头的老班长在草地的水塘边专心致志地钓鱼。
这句话的意思表达不具体。如果加上修饰限制的成份就会完整地表达清楚了。
方法：先提出问题，什么样的老班长?在什么地方?怎样地钓鱼?然后填上适当的词语，这就是扩句的过程。
②我看着这一幕。
瘦小的我呆呆地看着这感人的一幕。
扩句的注意事项：
1、扩句不能另加主干，如：主语“我”不能变成“我们”或“我和某某”。
2、不能改变原句的基本意思和句型。
3、增添的词语要和原句中的词语搭配恰当。
4、添加的成分要注意排列顺序。
5、还要注意在修饰限制词语后加上正确的“的”“地”“得”。的+名词 ;地+动词;得+形容词，如：雪花飘落下来。鹅毛般的雪花纷纷扬扬地飘落下来。
我会扩句
1、
母
亲
注
视
护
士
。_______________________________________________________________
2、
沙
滩
上
有
贝
壳
。_________________________________________________________________
3、
战
士
们
冲
向
阵
地
。___________________________________________________________
4、同学们打篮球。________________________________________________________________
5、
阳
光
照
耀
田
野
。_______________________________________________________________ 6
、
溪
水
流
过
村
庄
。_______________________________________________________________ 7
、
小
蝌
蚪
游
着
。______________________________________________________________ 8
、
黑
熊
表
演
节
目
。_____________________________________________________________ 9
、
太
阳
升
起
来
了
。__________________________________________________________
缩句就是给句子去掉枝叶，即把一个表达具体、生动的句子去掉修饰和限制的词语，保持句子最基本的成分。
缩句的基本步骤：
1、先把句子分成“谁”、“做什么”或“什么”、“怎么样”两部分。
2、找每部分的主干词语。
3、找到“的、地、得”，去除“的、地”以及前面的词语，去除“得”以及后面的词语。
4、最后去掉修饰、限制词语，把主干词语连接成完整的句子。
例 ① 我时常怀着深深的感激之情思念着我的启蒙老师们。我思念着启蒙老师们。
分析：根据缩句的步骤，自己可以先把句子分成“谁”、“干什么”，然后找每部分的主干词语，去掉修饰成份，再把主干词语连起来。
② 都江堰是两千多年以前李冰父子在岷江中修建的一条大堤。都江堰是大堤。
③ 我和同伴们低垂着头，在沙滩上慢慢前进。 我和同伴们前进。
④ 这位“当代神农氏”培育出来的杂交水稻是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类做出的“第五大贡献”。 杂交水稻是“第五大贡献”。
缩句的注意事项：
1、不能改变原句的基本意思，句子要完整，句型不变。
2、去掉修饰和限制的词语时要一次去完。
3、否定句中的否定词要保留，疑问句中表示疑问的词语要保留，缩句后的句子不能保留“的、地、得”，但可以保留“着、了、过”。
4、句子中的专用词不能去掉。如：“启蒙老师们”，“第五大贡献”等。
5、去掉“在?(中、里、上、下?)”表示特定环境和语言的词语。
如：我们在学习雷锋活动的过程中，取得了成绩。缩写为：我们取得了成绩。
我会缩句
温暖的春风轻轻吹进我们的校园。缩句：_______________________________________________________
2、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。缩句：______________________________________________________
3、爸爸给我们讲了一个有趣的笑话。缩句：________________________________________________________
4、小女孩失望地看着越升越高的圣诞树。缩句：___________________________________________
提示：缩句后，主要成分必须是词或词组。比如：“杏花”不能缩成“花”,“流水”不能缩成“水”。
5、一个真正的中国人在任何情况下都不能能失去骨气。
缩
句
：_________________________________________________________
提示：否定句中的否定词要保留。不能缩成“中国人能失去骨气”意思就反了。
6、茂盛的榕树枝叶把视线挡住了。
缩
句
：__________________________________________________________
7、可怜的小凡卡被老板娘狠狠打了一顿。
缩
句
：_________________________________________________________
提示：“把”字句、“被”字句中的“把” 和“被”字在缩句时要保留。
8、同学们自己精心组织了一次热闹的晚会。
缩
句
：__________________________________________________________
提示：缩句时复指成分要完整的保留。
9、我们班先进学生经常主动帮助后进学生。
缩
句
：_____________________________________________________________
提示：缩句时应保留一些必要的附加成分，不能缩成学生帮助学生，则意思不清。保留“先进”和“后进”两个修饰成分意思就具体了。
原意不变
改变句型：
把下列句子改写成反问句。
像桑娜那样品德高尚的人值得赞扬。
为了把祖国建设得更强盛，我们应该努力学习。
少先队员应该讲文明，有礼貌。
把下列句子改成陈述句。
人的聪明与愚笨，难道是天生的吗?
人的聪明与愚笨，不是天生的。
毒刑拷打算得了什么?死亡也无法叫我开口。
实现四个现代化，难道不是全国人民的伟大历史任务吗?
把下面句子改成用把字的句子。
同学们交给我一项任务。
姐姐送给我一件最有意义的礼物。
陈医生看好了孩子的病。
下面句子改成用被字的句子。
森林爷爷战胜了妖魔。
蚂蚁吃了一条大虫。
濛濛细雨淋湿了人们的衣服。。
把下面句子改变人称换个说法。
美丽的姑娘说：我是智慧的女儿。
一位台湾同胞说，他是中国人，他爱中国。
小明高兴地告诉妈妈，他在新华书店买了一本《雷锋日记》。
将下列句子改为第三人称转述
贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
小红说：“今天下午学校组织到野外活动，我必须参加。”
蔺相如说：“这块璧有点儿小问题，让我指给您看。”
按要求改写句子
我们很快就学会了新的技术。
浓墨似的乌云一下子遮黑了半边天。
生活在八十年代的青年人是多么幸福啊!
乌鸦的翅膀不能够挡住太阳的光辉。：
青少年不能没有理想。
你们可以小点声说话吗?
伟大的祖国是非常美丽、富饶的。
激光全息缩微胶片的存储量大得惊人。
这是多么感人的事迹啊!
请你把字典借给我用一下。
当他带着他的连队走过荒无人烟的大草地时，就是这样走着的。
难道你就想不到它的朴质、严肃、坚强不屈，至少也象征了北方的农民?
把句子改写成反问句和双重否定句
我有办法称出大象的重量。
为了避免暴露，他们决定暂时断绝通讯联系。
我听说李晓为了帮助一位盲人昨天很晚才回家。
把下面的句子改写成肯定句
如果现在的人看见月缺花残还要下泪，那不能不说他是个糊涂虫。
每一个访问埃及的外国人，怎会不去看一看金字塔呢?
我暗暗叮嘱自己，这两天非要给他们姐弟俩买到两张电影票不可。
把下列两句话合成一句话
我请马老师。 马老师讲故事。
渔夫叫桑娜。 桑娜去抱西蒙的孩子。
老板娘叫我。 我收拾一条鱼。
同学们选举他。 他当少先队员代表。
妈妈买补品。 补品送给奶奶。
把下面的反问句改写成陈述句
大家都能办到的事，难道我就不能办到吗?
雷锋精神怎么会过时呢?
知识是无止境的，我们有什么理由骄傲自满，故步自封呢?
冬天来了，春天还会远吗?
把下面的陈述句改写成反问句
这个真实的故事使我深受感动。
第二篇：三年级上学期改写句子专项训练
班级: 姓名:
1、那捆书完整无缺地压在他的身下。(改成“把”字句)
2、那捆书完整无缺地压在他的身下。(改成“被”字句)
3、这难道不是天下奇观吗?(改成陈述句)
4、把羊圈修好，不就不会再丢羊了吗?(改成陈述句)
5、小鸟在蔚蓝色的天空中自由自在地飞翔。(缩句)
6、戴着鲜艳的红领巾的小姑娘一片一片地捡起地上的碎纸。(缩句)
7、小明学习成绩很好。小明一点也不骄傲。(用关联词写成一句话)
8、妈妈在织毛衣。妈妈在看电视。(用关联词写成一句话)
9、爸爸会下棋。爸爸会游泳。(用关联词写成一句话)
10、
11、
12、
13、
柿子树上挂着许多大柿子。(改成比喻句) 太阳缓缓地从东方升起来了。(改成拟人句) 柳树的枝条随风摆动。(改成拟人句) 我家的小狗非常可爱。我特别喜欢它。(用关联词写成一句话) 修改病句(请在原句上修改)
1、每天早上去公园锻炼身体。
2、小朋友都应该上课专心听讲的好习惯。
3、在班会课上，小亮首先第一个发言。
4、商场里有各种各样种类繁多的玩具。
5、这次考试中，他取得了优异的成就。
6、我要连续努力，争取更大进步。
7、他最早发明了微生物。
8、联欢会上，同学们唱了许多动听的歌和舞蹈。
9、春天里，种子发芽、生根、长叶了。
10、 造纸术是我国的四大发明。
第三篇：小学语文改写句子练习
句子专题2
二、缩句。
16、那些大大小小的猴子，在我们头上的树枝间跳来跳去。
17、一个不朽的共产主义战士的光辉形象，将永远铭刻在我们的心上。
18、一个12岁的小姑娘撞上了迎面而来的一位老人。
19、暴风雨像一片巨大的瀑布遮天盖地地卷过来。
20、深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。
21、厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
22、闰土的心里有无穷无尽的希奇的事。
23、我们靠着栏杆看鱼儿自由自在地游来游去。
24、一群大雁悄无声息地飞过田野。
25、可怜的凡卡想起了到树林里砍圣诞树的爷爷。
26、长满红锈的鱼钩闪烁着灿烂的金色的光芒。
27、深蓝的夜空中挂着一轮金黄的圆月。
28、一只从树上掉下来的小麻雀无可奈何地拍打着小翅膀。
29、新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。
30、让明天见的世界真正成为充满阳光、鲜花和爱的人类家园。
四、将反问句改为陈述句。
11、这么高的山，我们怎么爬得上去?
12、穿衣服还不会呢，怎么谈得上伟大?
13、难道我们能被这小小的困难吓倒吗?
14、贫困山区的孩子们打雪仗读书的愿望谁能阻止得了呢?
15、看到发那数不清的青松白桦，谁能不向四面八方望一望呢?
16、我们怎能容忍这种不文明的行为呢?
17、如果你每天都来浇水，桃花心木怎么会无缘无故枯萎呢?
18、他怎么能够这样来糊弄你们呢?
19、伟大的祖国诞生了，中国人民怎能不感到欢欣鼓舞呢?
20、我们怎么能让时间从我们身边匆匆溜走呢?
21、这么远，箭哪能射得到呢?
五、将陈述句改为反问句。
11、世界上从来没有发现过这种动物的痕迹。
12、这故事书让在场的所有人都深受感动。
13、登泰山看日出是我很久以来最大的心愿。
14、它们的桔子散布在森林国边缘的小丘上。
15、我不能忘记与闰土的友谊。
16、美丽的草原让人心旷神怡。
17、我们班的同学很团结。
18、想想过去，看看今天，我激动，感到自豪。
19、“学习如逆水行舟，不进则退。”这是真理。
20、失败了还得干，不能知难而退。
21、黄山的云海令人流连忘返。
22、我们看到种的小树活了，心里特别高兴。
23、不劳动，连棵花也养不活，这是真理。
24、我们不能让时间从我们身边匆匆而过。
六、把下列句子改为比喻句。
6、我们的祖国很大。
7、她的歌声很动听。
8、雨很轻、很细。
9、降落伞在空中飘。
七、把下列句子改写成拟人句。
6、蜜蜂在花丛中飞。
7、蝉在树上鸣叫。
8、小草绿了。
9、狐狸走过来。
10、蟋蟀在平台上叫个不停。
11、树挡住了山洪涌下的泥土。
12、蝴蝶在花丛中飞。
13、春天到了，小草长出来了。
14、柳条随风摆动。
九、将下更句子改为第三人称转述。
7、一位台湾同胞说：“我是中国人，我爱我的祖国。”
8、小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
9、老师说：“好吧，我把你收下了。”
10、儿子夸奖母亲说：“您做的麻辣螃蟹最好吃!”
11、周瑜长叹一声，说：“诸葛亮神机妙算，我真不如他。”
12、妈妈对我说：“我想看看你洗的衣服干净不干净。”
13、小红军对陈赓说：“我还要等我的同伴呢?”
14.他轻轻地说：“我买不起，先生，我的钱不够。”
15、老师对王芳说：“学校让你明天出席区小学生座谈会。”
16、妈妈对我说：“你今天晚上不能看电视。”
17、爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”
18、房东太太说：“我的儿子今天回家，从学校回来，我高兴得不得了„„但我的儿子一直没回来。”
19、妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学电脑。”
20、爸爸说：“今天晚上你和妈妈先吃饭，我有事。”
21、车夫感激地说：“我家离这儿不远，这就可能支持首回家去了。两位好心的先生，我真不知道怎么感谢你们!”
22、他沉默了一会，说：“我希望你的手指已经好了。”
23、他带着微笑对我说：“这本书本来可以不要钱的，但是曹先生们的书，现在只收你一块钱，我那一本是送给你的。”
24、他生气地对同桌说：“我希望你今后不要说脏话。”
25、李芳说：“我要向雷锋叔叔学习。”
26、王玲说：“明天就是母亲节了，我想画张画送给妈妈。“
27、爸爸说：“我今天要加班，中午就不回家吃饭了。”
28、孩子们齐声说：“我们要做品德高尚的人。”
29、劳动委员对大家说：“明天，我们要去大街打扫卫生。”
30、妈妈对我说：“明天就是新年了，我想买件礼物送你。”
31、闰土对我说：“现在太冷，你夏天到我们这里来，”
32、妈妈对我说：“我要去上班，你自己洗衣服吧。”
十、把转述句改成直接叙述句。
7、老师对小明说，看了他的作文很满意。
8、人们都说，黄河是中华民族的摇篮。
9、王明对妈妈说，他获得了演讲比赛第一句。
10、蔺相如说，秦王若有诚意换璧，他就把璧交给秦王。
① 同学们一定要遵守交通规则，防止不要发生事故。
② 上课时，小华的眼睛不转眼地注视着老师。
③ 我买了钢笔、尺子、橡皮和文具就急忙赶回家去。
④ 虽然你学习再好，但是没有骄傲的理由。
⑤ 她穿着一件蓝色的风衣和一顶黄色的帽子。
⑥ 今晚天空月圆如镜，繁星满天，多美的夜景啊!
⑦ 广场上挤满了许许多多数不清的人群。
⑧ 经过治疗，小明的病已经恢复了健康。
⑨ 改革开放以来，在中国发生了很大的变化。
⑩ 听了老师的一番话，很受教育。
11 颐和园所有的景点，我大部分都游览过。
12 在东北的深山里，土煤窑稀稀疏疏星星点点地到处都是。13 他聚精会神地坐在那里，专心地听老师讲课。
14 作文写好以后，我们要学会把不正确的错别字改正过来。15 在劳动中，我们的双手弄脏了泥土。
16 听到这个消息，我小声地议论起来。
17 这次到会的只有七十二人左右。
18 他的一双手几乎完全冻僵了。
19 校园里种了月季、海棠、梧桐、松柏等很多树木。
20 儿童商店里的玩具真多，有积木，布娃娃、电动小火车、足球等。星期日，同学们带了面包、鸡蛋、苹果、香蕉、炊具和食品去野炊。
第四篇：小学四年级语文按要求改写句子练习大全
改成反问句
(一)
1、花生的品质很高尚。
2、这件事让人很感兴趣。
3、那些美好的印象，我不会忘记。
4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
改成反问句
(一)
1、花生的品质很高尚。
2、这件事让人很感兴趣。
3、那些美好的印象，我不会忘记。
4、泪珠是人类内心纯真感情的升华。
5、你们都在忙忙碌碌地干活，我不能袖手旁观。
6、每个人都有责任保护我们赖以生存的地球。
7、您对我们的深情厚谊，我们不能忘记。
8、我的时装展不能推迟。
9、信赖，往往能够创造出美好的境界。
10、这清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，这是您最宝贵的画。
12、梅花的精神象征着中华民族的精神。
13、每一个中国人都爱自己的祖国。
14、我买不起这么贵的书。
15、我们都喜欢看闲书。
8、我的时装展不能推迟。
9、信赖，往往能够创造出美好的境界。
10、这清白的梅花是不能玷污的。
11、外公，这是您最宝贵的画。
12、梅花的精神象征着中华民族的精神。
13、每一个中国人都爱自己的祖国。
14、我买不起这么贵的书。
15、我们都喜欢看闲书。
改成拟人句
(一)
1、天上的星星一闪一闪的。
2、蝴蝶在花园里飞来飞去。
3、小草随风摇摆。
4、小鸟在树上叫个不停。
5、秋天到了，高粱成熟了。
6、蝉叫个不停。
改成拟人句
(一)
1、天上的星星一闪一闪的。
2、蝴蝶在花园里飞来飞去。
3、小草随风摇摆。
4、小鸟在树上叫个不停。
5、秋天到了，高粱成熟了。
6、蝉叫个不停。
7、柳枝随风摇摆。
8、稻穗沉甸甸的。
9、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
10、一阵风吹来，树叶哗哗地响。
11、烧焦的树木垂着。
12、牵牛花开了。
7、柳枝随风摇摆。
8、稻穗沉甸甸的。
9、当四周很安静的时候，蟋蟀就在这平台上叫。
10、一阵风吹来，树叶哗哗地响。
11、烧焦的树木垂着。
12、牵牛花开了。 改成反问句
(二)
1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
改成反问句
(二)
1、这活泼的小孩是我的好朋友。
2、六小开展的师生才艺表演活动很好看。
3、顽强拼搏的运动员是我们学习的榜样。
4、现在的条件这么好，我们应该好好学习。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
5、这件事大家都同意。
6、别人能做到的事，我们也能做到。
7、这件事大家会同意。
8、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
缩句
(一)
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
缩句
(一)
1、可爱的小红在认真地看着有趣的新书。
2、爸爸在床上听到窗外一阵阵的锣鼓声和欢呼声。
3、这是一座拔地而起、造型奇特的新建大楼。
4、五彩缤纷的焰火在夜空中构成了一幅美妙无比的图案。
5、在农民们的辛勤劳动下，今年小麦的长势十分喜人。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
6、生态保护区生长着上千株枝叶茂盛的银杉树。
7、广场上千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
8、残暴的敌人秘密地杀害了我们党的优秀领导人李大钊。
9、我常常怀念故乡的许多熟悉的朋友。
10、我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。
缩句
(二)
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
14、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
15、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
缩句
(二)
11、秦始皇兵马俑吸引了世界各地千百万慕名而来的参观者。
12、江河里排着一条条雕饰得酷似游龙的船。
13、一刹那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光。
14、数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
15、杨梅树贪婪地吮吸着春天的甘露。
16、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
17、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
18、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
19、我激动得流下晶莹的泪珠。
20、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
16、一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情玩耍。
17、我们通过显微镜看到了不计其数的细菌。
18、国旗在雄壮的国歌声中徐徐上升。
19、我激动得流下晶莹的泪珠。
20、深蓝的天空挂着一轮金黄的月亮。
缩句
(三)
1、工人们在节日里仍然坚持劳动。
2、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
3、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息
4、奶奶在水井边用水桶打水。
5、夏天的天气热得像个蒸笼。
缩句
(三)
1、工人们在节日里仍然坚持劳动。
2、洪亮的钟声在空中经久不息地回荡。
3、伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
4、奶奶在水井边用水桶打水。
5、夏天的天气热得像个蒸笼。
6、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
7、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
8、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
9、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。
10、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
11、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
6、活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
7、宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
8、小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
9、绿油油的牧草地上盛开着五颜六色的野花。
10、夏天，火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
11、鼎在远古的时候，是中国先民使用的一种炊具。
用关联词语合成一句话
1、我的成绩在班级名列前茅。我不能骄傲。
2、这本书写的太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
3、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
4、你天天坚持锻炼。你的身体素质就会得到提高。
用关联词语合成一句话
1、我的成绩在班级名列前茅。我不能骄傲。
2、这本书写的太精彩了。我把这本书一连看了三遍。
3、做个好猎手要枪法好。做个好猎手要机智、勇敢。
4、你们天坚持锻炼。你的身体素质就会得到提高。
5、我们上课时要专心听讲。 我们上课时要积极开动脑筋。
6、海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。
7、王伟坚持锻炼身体。王伟长得很健壮。
8、我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
5、我们上课时要专心听讲。 我们上课时要积极开动脑筋。
6、海洋是一座自然资源的宝库。海洋是一座知识的宝库。
7、王伟坚持锻炼身体。王伟长得很健壮。
8、我以后会在别的地方钓到鱼。我不会钓到这么大的鱼了。
缩句
(四)
1、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
3、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
缩句
(四)
1、万盛米行的河埠头，横七竖八地停泊着乡村里来的敞口船。
2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
3、山沟的柿子树上缀满了沉甸甸的柿子。
4、詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
5、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
6、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
7、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
8、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
9、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。
5、北面那座秃山丝毫挡不住来自塞外的狂风。
6、隐蔽在芦苇丛里的我们看见船上载着很多货物。
7、透过大衣的缝隙，我模模糊糊地看到了一个高大的背影。
8、德国的音乐家贝多芬谱写了许多著名的曲子。
9、新开发的“绿色食品”受到广大人民群众的欢迎。 缩句
(五)
1、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
2、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
3、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。
4、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
缩句
(五)
1、高大挺拔、叶子油绿闪亮的白杨树，像一排士兵似的排列在宽阔而笔直的马路两旁。
2、9月的一个傍晚，我带着猎狗在镇外的葡萄园散步。
3、雅鲁藏布大峡谷的发现是我国几代科学家长期艰辛努力的结果。
4、漂亮的花园里常年洋溢着孩子们欢乐的笑声。
5、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。
6、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
7、小井的周围有许多小树。
5、金色的阳光照遍了美丽的田野。
6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。
5、任性、冷酷的巨人孤独地度过了漫长的冬季。
6、草地上还有鹿和兔子跑过的痕迹。
7、小井的周围有许多小树。
5、金色的阳光照遍了美丽的田野。
6、在祖国南海湛蓝的海面上，撒着几十个绿宝石般的珊瑚岛。
改为间接转述
1、爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”
2、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
3、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
4、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
5、一个同学对我说：“借我一只笔。”
改为间接转述
1、爸爸对我说：“我今天加班，晚上要晚些回来。”
2、美丽的姑娘说：“我是智慧的女儿。”
3、巴金说：“我爱月夜，但我也爱星天。”
4、鲁迅在回信中：“我的信如果要发表，且有发表的地方，我可以同意。”
5、一个同学对我说：“借我一只笔。”
6、爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”
7、他说：“我明天去电影院看电影。”
8、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
9、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
10、 一位台湾同胞说：“我是中国人,我爱中
国。”
6、爸爸感冒了，他说：“明天我要去医院看病。”
7、他说：“我明天去电影院看电影。”
8、刘萍告诉老师：“这次的中队会由我来主持。”
9、她深有感触地说：“我小时侯总是羞羞答答的。”
10、 一位台湾同胞说：“我是中国人,我爱中
国。”
11、 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
12、 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
13、 他轻轻地说：“我买不起,先生,我的钱不够。”
14、 小红说：“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
11、 小明高兴地告诉妈妈：“我在新华书店买了一本《雷锋日记》。”
12、 王宁说:“我要像李永勤那样关心集体。”
13、 他轻轻地说：“我买不起,先生,我的钱不够。”
14、 小红说：“今天下午学校组织到野外活动,我必须参加。”
15、 李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。”
16、 西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
17、 妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学
电脑。”
18、 张老师对王强说：“请你明天陪我去一趟新
华书店。”
15、 李刚对我说：“我帮你把自行车送上楼去。”
16、 西门豹说: “把新娘领来让我看看。”
17、 妈妈说：“明天星期六，我带你去少年宫学
电脑。”
18、 张老师对王强说：“请你明天陪我去一趟新
华书店。”
按要求完成句子
1、《巨人的花园》的作者是王尔德写的。(修改病句)
2、蟋蟀是弹琴的高手。(改为反问句)
3、这里的火烧元变化很多。(改为感叹句)
4、鸟的天堂里也许估计有几万只鸟。(修改病句)
5、你怎么能随意怀疑别人呢?(改为陈述句)
按要求完成句子
1、《巨人的花园》的作者是王尔德写的。(修改病句)
2、蟋蟀是弹琴的高手。(改为反问句)
3、这里的火烧元变化很多。(改为感叹句)
4、鸟的天堂里也许估计有几万只鸟。(修改病句)
5、你怎么能随意怀疑别人呢?(改为陈述句)
6、在寒冷的冬天，田野上、森林里的雪融化了。(缩句)
7、听了这次讲座，使他深受教育。(修改病句)
8、我估计他一定被什么事情耽搁了，才迟迟未到。(修改病句)
9、爷爷听戏。(扩句，至少两处)
10、榕树真茂盛啊， 。 (用修辞手法补全句子)
6、在寒冷的冬天，田野上、森林里的雪融化了。(缩句)
7、听了这次讲座，使他深受教育。(修改病句)
8、我估计他一定被什么事情耽搁了，才迟迟未到。(修改病句)
9、爷爷听戏。(扩句，至少两处)
10、榕树真茂盛啊， 。 (用修辞手法补全句子)
1、参加完马拉松比赛，累得气喘吁吁。(修改病句)
2、北京的颐和园是个美丽的大公园。(改为反问句)
3、经过一次又一次的努力，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓地流出来。(缩句)
4、长城怎么不是世界上的一个伟大的奇迹?(改为陈述句)
5、雅鲁藏布大峡谷是上个世纪人类最重要的地理事件之一。(修改病句)
1、参加完马拉松比赛，累得气喘吁吁。(修改病句)
2、北京的颐和园是个美丽的大公园。(改为反问句)
3、经过一次又一次的努力，台湾青年的骨髓，终于从身躯里涓涓地流出来。(缩句)
4、长城怎么不是世界上的一个伟大的奇迹?(改为陈述句)
5、雅鲁藏布大峡谷是上个世纪人类最重要的地理事件之一。(修改病句)
6、通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的
魅力。(修改病句)
7、我们在河边大树下发现了几只小船。(缩句)
8、我看榕树。(扩句)
9、霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“把”字句和“被”字句)
6、通过读这篇课文，使我感受到了大自然神奇的魅力。(修改病句)
7、我们在河边大树下发现了几只小船。(缩句)
8、我看榕树。(扩句)
9、霞光照得小孩子的脸红红的。(改为“把”字句和“被”字句)
按要求写句子
1、喂猪的老爷爷笑盈盈地看着他的小白猪。(缩句)
2、钱塘江的秋潮比其他的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。(用关联词语把两个句子合并为一句话)
3、火烧云是伟大的奇迹。(改为反问句)
4、学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句)
按要求写句子
1、喂猪的老爷爷笑盈盈地看着他的小白猪。(缩句)
2、钱塘江的秋潮比其他的秋潮更壮观。钱塘江地形特殊。(用关联词语把两个句子合并为一句话)
3、火烧云是伟大的奇迹。(改为反问句)
4、学校操场北边墙上满是爬山虎。(缩句)
5、爬山虎在房顶上占了一大片地方。(改为“被”字句)
6、叶子漾起波纹。(扩句)
7、因为你的手指不费一点儿劲，所以休想拉下爬山虎的一根茎。(修改病句)
8、这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改为反问句)
5、爬山虎在房顶上占了一大片地方。(改为“被”字句)
6、叶子漾起波纹。(扩句)
7、因为你的手指不费一点儿劲，所以休想拉下爬山虎的一根茎。(修改病句)
8、这座住宅真可以算是伟大的工程了。(改为反问句)
9、这个重要的发现大大鼓励了他。(用修改符号修改病句)
10、年轻的魏格纳因病住进了医院。(缩句)
11、花园里洋溢着笑声。(扩句)
12、巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩句)
13、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。(改为反问句)
9、这个重要的发现大大鼓励了他。(用修改符号修改病句)
10、年轻的魏格纳因病住进了医院。(缩句)
11、花园里洋溢着笑声。(扩句)
12、巨人孤独地度过了漫长的严冬。(缩句)
13、巨人生活在漂亮的花园和孩子们中间，感到无比的幸福。(改为反问句)
14、没有孩子的地方就没有春天。(改为肯定句)
15、树苗长成大树。(扩句)
16、清澈的泉水仍旧那样静静地流着。(缩句)
17、我能帮助别人，我感到幸福。(改为反问句)
18、我的劳动没有白费。我是幸福的。(用关联词连成一句话)
14、没有孩子的地方就没有春天。(改为肯定句)
15、树苗长成大树。(扩句)
16、清澈的泉水仍旧那样静静地流着。(缩句)
17、我能帮助别人，我感到幸福。(改为反问句)
18、我的劳动没有白费。我是幸福的。(用关联词连成一句话) 按要求改写句子
1、学了这篇课文，深受教育。(用修改符号修改病句)
2、蝴蝶飞舞。(扩句)
3、它高傲地，一动不动地挺着长长的脖子。(缩句)
4、这只白天鹅在整片河湾里最引人注目。(缩句)
5、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改为肯定句)
按要求改写句子
1、学了这篇课文，深受教育。(用修改符号修改病句)
2、蝴蝶飞舞。(扩句)
3、它高傲地，一动不动地挺着长长的脖子。(缩句)
4、这只白天鹅在整片河湾里最引人注目。(缩句)
5、它屏息凝视，一连就是几个钟头，非把老鼠等出来不可。(改为肯定句)
6、小猫逐渐开辟新的游戏场所。(缩句)
7、它是一位伟大的母亲。(改为反问句)
8、西湖里有鱼在游动。(扩句)
9、我仔细观察了蚕的生长情况。我了解了蚕的生活习性。(用关联词语把两句话合并为一句话)
10、我怎么敢再讨厌母鸡呢?(改为陈述句)
6、小猫逐渐开辟新的游戏场所。(缩句)
7、它是一位伟大的母亲。(改为反问句)
8、西湖里有鱼在游动。(扩句)
9、我仔细观察了蚕的生长情况。我了解了蚕的生活习性。(用关联词语把两句话合并为一句话)
10、我怎么敢再讨厌母鸡呢?(改为陈述句)
11、童话引人入胜。童话给我们有益的启示。(用关联词语把两句话合并成一句话)
12、长城很长。(改为比喻句)
13、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(缩句)
14、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)
11、童话引人入胜。童话给我们有益的启示。(用关联词语把两句话合并成一句话)
12、长城很长。(改为比喻句)
13、多少劳动人民的血汗和智慧，才凝结成这前不见头、后不见尾的万里长城。(缩句)
14、这样气魄雄伟的工程，在世界历史上是一个伟大的奇迹。(改为反问句)
15、长城、故宫和南京长江大桥是我国的名胜古迹。(修改病句)
16、树丛掩映着宫墙。(扩句)
17、北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)
18、出土秦兵马俑的西安临潼，是享誉世界的珍贵历史文物。(修改病句)
15、长城、故宫和南京长江大桥是我国的名胜古迹。(修改病句)
16、树丛掩映着宫墙。(扩句)
17、北京的颐和园是个美丽的大公园。(缩句)
18、出土秦兵马俑的西安临潼，是享誉世界的珍贵历史文物。(修改病句)
按要求改写句子
1、颐和园的景色真让人流连忘返。 反问句：
感叹句：
双重否定句：
2、李博士把刚抽取的骨髓带到了杭州。(改为“被”字句)
3、这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢?(改为陈述句)
按要求改写句子
1、颐和园的景色真让人流连忘返。 反问句：
感叹句：
双重否定句：
2、李博士把刚抽取的骨髓带到了杭州。(改为“被”字句)
3、这血浓于水的同胞亲情，怎能不令小钱激动得热泪盈眶呢?(改为陈述句)
4、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。(缩句)
5、他的目光里充足着无法形容的悲哀。(用修改符号修改病句)
6、卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。(用关联词语把两句话合并为一句话)
7、人们早早地将搭石摆放好。(改为“被”字句)
8、李博士不得不停止工作。(改为肯定句)
4、我心里不由得泛起一阵同情和怜悯。(缩句)
5、他的目光里充足着无法形容的悲哀。(用修改符号修改病句)
6、卡罗纳的母亲去世了。卡罗纳很悲痛。(用关联词语把两句话合并为一句话)
7、人们早早地将搭石摆放好。(改为“被”字句)
8、李博士不得不停止工作。(改为肯定句)
9、当时的东北是帝国主义列强在华争夺的焦点。(缩句)
10、这是中国的土地。(改为反问句)
11、在外国租界里，谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
12、这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。(改为“把”字句)
9、当时的东北是帝国主义列强在华争夺的焦点。(缩句)
10、这是中国的土地。(改为反问句)
11、在外国租界里，谁又敢怎么样呢?(改为陈述句)
12、这个妇女的亲人被洋人的汽车轧死了。(改为“把”字句)
13、叶老先生站在门口。(改变词语顺序，意思不变)
14、这则短短的评语树立了我写作的信心。(缩句)
15、爱孩子，为什么就不能让他们单独出门?(改为陈述句)
16、乌塔用了三年的时间准备这次旅行。(缩句)
13、叶老先生站在门口。(改变词语顺序，意思不变)
14、这则短短的评语树立了我写作的信心。(缩句)
15、爱孩子，为什么就不能让他们单独出门?(改为陈述句)
16、乌塔用了三年的时间准备这次旅行。(缩句)
按要求改写句子。
1、乌塔对我这番解释很不满意。(变换词语顺序，句子意思不变)
2、在外国租界里，谁也不敢怎么样。(改为反问句)
3、落日的余晖染红了窗棂。(改为“被”字句)
4、恐龙的后代繁衍成了庞大家族。(扩句)
按要求改写句子。
1、乌塔对我这番解释很不满意。(变换词语顺序，句子意思不变)
2、在外国租界里，谁也不敢怎么样。(改为反问句)
3、落日的余晖染红了窗棂。(改为“被”字句)
4、恐龙的后代繁衍成了庞大家族。(扩句)
5、科学家在山东诸城发现了目前世界上最大的鸭嘴恐龙化石。科学家在山东诸城首次发现了大型角龙类化石。(用关联词语把两句话合并成一句话)
6、真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。(缩句)
7、它们中的一些种类可能为了寻找敌害或躲避食物而转移到树上生存。(修改病句)
8、太空蔬菜抗病力强。太空蔬菜在生长过程中很少使用农药。(用恰当的关联词语把两句话合并为一句话)
5、科学家在山东诸城发现了目前世界上最大的鸭嘴恐龙化石。科学家在山东诸城首次发现了大型角龙类化石。(用关联词语把两句话合并成一句话)
6、真正的魔法师是聪明勤劳的科学家们。(缩句)
7、它们中的一些种类可能为了寻找敌害或躲避食物而转移到树上生存。(修改病句)
8、太空蔬菜抗病力强。太空蔬菜在生长过程中很少使用农药。(用恰当的关联词语把两句话合并为一句话)
9、在最近的一百年中，他们的那么多幻想不是纷纷变成了现实吗?(改为陈述句)
10、大峡谷犹如好似一幅神奇美丽的画卷。(用修改符号修改病句)
11、
第五篇：改写句子
改写句子练习
一、把下列的反问句改写成陈述句：
1 难道还有比这更让人高兴的事了吗?
2 听了陈建华阿姨的事迹报告，我们怎么能不被深深地感动呢?
3 在学习上，我们不付出，怎么能取得优异的成绩呢?
4但是，在外国租界里，谁又能怎么样呢?
二、把下列的陈述句改写成反问句：
1、 我们不会忘记党的恩情。
2、 人类需要勇于实践的人。
3、 这个故事使我感动得流泪。
4、这比山高比海深的情谊，我们不会忘记。
三、改写句子，使句子意思不变。
1那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌吗?
2可爱的小女孩是我的好朋友。
3坡度这么大，火车爬不上去。
4难道我们能忘记老师的谆谆教导吗?
5都是你自己找的，我怎么帮得了你的忙呢?
7每个兵马俑都是极为精美的艺术品。
8难道叶老先生在人品和作品上不能堪称楷模吗?
9不要忘记小时候班主任的教导啊!
10那血脉亲情，如同生命的火种，必将一代一代传下去。
11颐和园这么美丽，你有机会要去游赏。
12母鸡负责、慈爱、勇敢、辛苦，我不敢再讨厌它了。
13笑是很重要的，但是只会笑是不够的。
四、把下列的把字句改成被字句：
1 放学铃响过，家长陆陆续续地把同学们接走。
2 爸爸把那辆破旧的自行车修好了。
3 外面刮起了大风，把窗户吹得叮当作响。
4 我不小心把爷爷心爱的花瓶摔碎了。
5 我把这幅画挂在书桌前，多年来不曾换掉。
五、把下列的被字句改成把字句：
1 一座堤坝被凶猛的洪水冲垮了。
2 山川、田野、村庄被白茫茫的大雪笼罩着。
3 小草被人们叫做大力士，那是因为它有一种看不见的生命力。
4 天边的最后一丝光亮被黑暗吞没了。
5 李强被一本好书吸引住了。
缩、扩句练习
一、仿照例子，缩写下面的句子：
例1： 伶俐可爱的小燕子停在细细的电线上休息。
小燕子休息。
例2： 小鹿侧着脑袋欣赏自己在水里的影子。
小鹿欣赏影子。
1奶奶在水井边用水桶打水。
2夏天的天气热得像个蒸笼。
3宽阔的钱塘江笼罩着一层薄薄的雾。
4活泼的小松鼠在松树上蹦来跳去。
5绿油油的草地上盛开着五颜六色的野花。
6火辣辣的太阳高高地挂在蔚蓝的天空。
7生活在海洋中的鲸不是鱼类。
8岸边的柳树上挂满了亮晶晶的冰条儿。
9千万盏灯静静地照耀着天安门广场周围的宏伟建筑。
10厚厚的松脂在阳光下发出金色的光彩。
11、 詹天佑是我国杰出的爱国工程师。
12、 洪亮的钟声在天空中经久不息地回响。
13、 敬爱的周总理无微不至地关怀着年轻的战士。
14、 吴国的都督周瑜十分妒忌很有才干的诸葛亮。
15、 银色的雪光照着一望无际的大草原。
二、仿照例子，扩写下面的句子：
例1：朋友送我一只白鹅。
(即将远行的)朋友(急切地)送有一只(高傲的)白鹅。
例2：我走过来。 (紧张的)我(急匆匆地)走过来。
1董奉救济农民。
2保罗看着小男孩。
3黑熊表演节目。
4小华做操。
5柳条拂动着水面。
6鸟和大树是朋友。
7搭石联接情感。
转述句就是：把某个人直接说的话，改变为第三者的转述。 方法：
一、标点符号的改变
引述句(第一人称)改 为 转 述 句 (第三人称转述)，冒 号 和 引 号 要 改 为 逗 号 。 转 述 句 改 引 述 句 ， 要 加 上 冒 号 和 引 号 。 方法
二、人 称 的 变 化
1.引 述 是 直 接 引 用 别 人 的 话 ， 而 转 述 则 是 转 达 别 人 说 的 话 ， 因 此 ， 引 述 句 改 为 转 述 句 时 ， 说 话 人 即 第 一 人 称 “ 我 ” 要 改 为 第 三 人 称 “ 他 ” 或 “ 她 ”。
2.当 引 述 内 容 涉 及 其 他 人 称 时 的 改 法 。第 二 人 称(“你”) 在 改 为 转 述 句 时 就 应 改 为 第 一 人 称(“我”) 。 还 应 注 意 ， 冒 号 和 引 号 前 的 内 容 基本不变 。但遇到课文上的句子，就要写上课文里的人物(例如期中考试卷) 例：我不断地对自己说：“这就是我们新中国的总理。我看到了他的一夜工作。他是多么的劳苦，多么的简朴!”(这里的“我”课文上是指作者何其芳)
改为：何其芳不断地对自己说，这就是新中国的总理。他看到了周总理的一夜工作。周总理是多么的劳苦，多么的简朴!”
3.转 述 句 改 为 引 述 句 ，第 三 人称 他 ”或“ 她 ”一般改 为 第 一 人 称 “ 我 ” 说话内容涉及第一人称一般改为第二人称 。
4、，这些方法只是一种参考，具体问题具体分析，具体的句子还要靠同学们自己的语感来修改。
练习：
1. 父亲说：“我早已不管他了。”
2. 他微笑着说：“我们到延安来，专门赶来采槐花蜜。”
3. 贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”
4.王老师说:"我要尽自己的力量,让你们健康成长。
5.叶一茜对周笔畅说:“《笔记》那歌你唱得真好,能教教我吗?”
6.老师对我说:"你先回去吧,我还要批改作业."
7.王明再也忍不住了,抢着对老班长说:“我帮你一起找,我找得见。”
8.总理站起来对我说;``我要去休息了.上午睡一觉,下午还要参加活动.你也回去睡觉吧.'
9、凡卡在信中写道：“我在给您写信。祝您过一个快乐的圣诞节，求上帝保佑您。我没爹没娘，只有您一个亲人了。”