第一篇：上海外国语学校六年级
高考上海外国 语大学西外外国语学校一年级
上海外国语大学西外外国语学校一年级、预初年级招生简章
一、学校简介
上海外国语大学西外外国语学校是上外与西外投资管理公司合作创办的一所拥有幼儿园、小学、初中和高中的国际化寄宿制学校。学校紧邻上海外国语大学松江校区，占地220亩，建筑面积13万平方米。现有50多个教学班，学生1700多人。设有标准塑胶跑道运动场、室外篮球场、网球场、体育馆、艺术中心和图书信息中心。建有八幢教学楼和七幢学生公寓楼，公寓有独立的卫浴设施、空调和电话。有大型学生餐厅、医疗、超市等生活设施。
上外西外先后与加、英、澳、美等十多个国家的多个大、中学校建立了稳固的校际交流与合作，每年都要选送师生到加拿大插班留学和到姐妹学校进行交流。
高水平的、稳定的教师队伍，保证了西外教育的高起点、高质量。
导师制、国际公民教育、多元智能评价、预初年级课改实验以及戏剧进课堂、中外经典阅读等各种拓展课，使学生的综合素质得到了全面的发展。
仅2007年至今，就有170多人次获国家、市、区级奖励。2008年市英语新教材青年教师教学展评中西外教师还夺得了初中组特等奖和高中组三等奖。在市中学生迎世博英语大奖赛中获高中组金奖及全国数学、物理竞赛二等奖。08年高考100%升入大学，83%进入本科，多人进入复旦、美国加州大学伯克利分校、美国东北大学等国内外名校。08年初中毕业生优秀率达60%以上，多名学生进入上中、华师大二附中、交大附中等名校学习。
二、招生计划与范围
招生计划：一年级8个班，共200人;
预初年级7个班，共210人。
招生范围：上海市各区县，外省市在沪工作人员子女，港澳台及外籍人员子女。
三、咨询、报名和面谈时间
5月9日、10日咨询报名;5月16日、17日面谈。
四、咨询、报名、面试地点：
文翔路1100号学校招生办公室。
五、报名条件或材料：一年级新生年龄截止于2003年8月31日，初中预备班新生为小学五年级毕业生。报名时携带本人户口本、免疫接种卡原件及复印件，学生成长手
册。
六、收费标准：(学期)
学费：小学11000元、初中：12000元。
住宿费：1800元;
七、联系方式：
校址：松江区文翔路1100号(文翔路与嘉松南路或谷阳北路交叉口)
邮编：201620
招生热线：021-377270303772702567737739
传真 (FAX)：021-67737693
网址：
Email：
八、交通路线或交通地图
沪松线、沪松专线、旅游1号线、松梅线、嘉松线、青松线松江汽车站下转
乘公交至学校;
轨道交通九号线松江大学城站下：乘公交
1、3路公交车(谷阳北路方向)
一站下车。
上海外国语大学西外外国语学校
2009年4月
二、练习题
(一)判断与改错题
1、发展交通运输事业，建立四通八达的现代交通网，则离不开桥梁建设。
2、桥梁的基础承担着桥墩、桥跨结构(桥身)的全部重量，不包括桥上的可变荷载。
3、按照桥梁主要承重结构所用材料分为：圬工桥、钢筋混凝土桥、预应力混凝土桥、钢桥和斜拉桥等。
4、桥跨结构形式，是指采用何种结构形式的桥跨。
5、桥梁是一种功能性的建筑物，不是造型艺术工程。
(二)名词解释题
1、桥梁工程。
(三)单项选择题
1、()是一种在竖向荷载作用下无水平反力的结构。
A、梁式桥; B、斜拉桥; C、悬索桥; D、拱式桥。
2、()是以拱圈或拱肋作为主要承载结构。
A、梁式桥; B、斜拉桥; C、悬索桥; D、拱式桥。
3、当跨度大于25m，并小于50m时，一般采用预应力混凝土简支 ()的形式。
A、梁式桥; B、斜拉桥; C、悬索桥; D、刚架桥。
4、()的作用是支承从它左右两跨的上部结构通过支座传来的竖向力和水平力。
A、桥墩; B、桥台; C、桥身; D、基础。
5、()是桥头两端的支承结构物，它是连接两岸道路的路桥衔接构筑物。
A、桥墩; B、桥台; C、桥身; D、基础。
6、对于跨度为200~700m的桥梁，()在技术上和经济上都具有相当优越的竞争力。
A、梁式桥; B、斜拉桥; C、悬索桥; D、刚架桥。
(四)多项选择题
1、桥梁工程按照其受力特点和结构体系分为()、组合体系桥等。
A、梁式桥; B、拱式桥; C、刚架桥; D、吊桥。
2、按照桥梁主要承重结构所用材料分为()等。
A、圬工桥; B、钢筋混凝土桥; C、预应力混凝土桥; D、钢桥和木桥。
3、按照跨越障碍的性质分为()等。
A、跨河桥; B、跨线桥; C、高架桥; D、栈桥。
4、一般公路桥梁常采用的桥墩类型根据其结构形式可分为()桥墩。
A、实体式; B、空心式; C、桩式; D、柱式。
5、桥梁基础的类型有()等。
A、刚性扩大基础; B、桩基础; C、沉井基础; D、气压沉箱基础。
(五)简答题
1、桥梁总体规划的基本内容包括哪些?
2、桥梁总体规划的原则是什么?
3、桥梁工程设计要点是什么?
(六)辨析题
1、桥墩在布设上无须考虑桥墩与河流的相互影响。
2、梁式桥是目前应用最广的是简支梁结构形式。
(七)论述题
1、试述桥梁设计前一般需要作的资料准备?
2、试述桥跨结构的形式及其要点?
三、练习题参考答案
(一)判断与改错题。
1、对;
2、错;
3、错;
4、错;
5、错。
(二)名词解释题。略(见教材和本章学习提示)
(三)单项选择题。
1、A;
2、D;
3、A;
4、A;
5、B;
6、B。
(四)多项选择题。
1、ABCD;
2、ABCD;
3、ABCD;
4、ABC;
5、ABCD。
(五)简答题。略(见教材和本章学习提示)
(六)辨析题。
1、错。理由：桥墩在结构上必须有足够的强度和稳定性，在布设上要考虑桥墩与河流的相互影响，即水流冲刷桥墩和桥墩壅水的问题。
2、对，理由：由于梁式桥结构形式简单，施工方便，对地基承载力的要求也不高，所以它是目前应用最广简支梁结构形式。
(七)论述题。略(见教材和本章学习提示)
二、练习题
(一)判断与改错题
1、发展交通运输事业，建立四通八达的现代交通网，则离不开桥梁建设。
2、桥梁的基础承担着桥墩、桥跨结构(桥身)的全部重量，不包括桥上的可变荷载。
3、按照桥梁主要承重结构所用材料分为：圬工桥、钢筋混凝土桥、预应力混凝土桥、钢桥和斜拉桥等。
4、桥跨结构形式，是指采用何种结构形式的桥跨。
5、桥梁是一种功能性的建筑物，不是造型艺术工程。
(二)名词解释题
1、桥梁工程。
(三)单项选择题
1、()是一种在竖向荷载作用下无水平反力的结构。
A、梁式桥; B、斜拉桥; C、悬索桥; D、拱式桥。
2、()是以拱圈或拱肋作为主要承载结构。
A、梁式桥; B、斜拉桥; C、悬索桥; D、拱式桥。
3、当跨度大于25m，并小于50m时，一般采用预应力混凝土简支 ()的形式。
A、梁式桥; B、斜拉桥; C、悬索桥; D、刚架桥。
4、()的作用是支承从它左右两跨的上部结构通过支座传来的竖向力和水平力。
A、桥墩; B、桥台; C、桥身; D、基础。
5、()是桥头两端的支承结构物，它是连接两岸道路的路桥衔接构筑物。
A、桥墩; B、桥台; C、桥身; D、基础。
6、对于跨度为200~700m的桥梁，()在技术上和经济上都具有相当优越的竞争力。
A、梁式桥; B、斜拉桥; C、悬索桥; D、刚架桥。
(四)多项选择题
1、桥梁工程按照其受力特点和结构体系分为()、组合体系桥等。
A、梁式桥; B、拱式桥; C、刚架桥; D、吊桥。
2、按照桥梁主要承重结构所用材料分为()等。
A、圬工桥; B、钢筋混凝土桥; C、预应力混凝土桥; D、钢桥和木桥。
3、按照跨越障碍的性质分为()等。
A、跨河桥; B、跨线桥; C、高架桥; D、栈桥。
4、一般公路桥梁常采用的桥墩类型根据其结构形式可分为()桥墩。
A、实体式; B、空心式; C、桩式; D、柱式。
5、桥梁基础的类型有()等。
A、刚性扩大基础; B、桩基础; C、沉井基础; D、气压沉箱基础。
(五)简答题
1、桥梁总体规划的基本内容包括哪些?
2、桥梁总体规划的原则是什么?
3、桥梁工程设计要点是什么?
(六)辨析题
1、桥墩在布设上无须考虑桥墩与河流的相互影响。
2、梁式桥是目前应用最广的是简支梁结构形式。
(七)论述题
1、试述桥梁设计前一般需要作的资料准备?
2、试述桥跨结构的形式及其要点?
三、练习题参考答案
(一)判断与改错题。
1、对;
2、错;
3、错;
4、错;
5、错。
(二)名词解释题。略(见教材和本章学习提示)
(三)单项选择题。
1、A;
2、D;
3、A;
4、A;
5、B;
6、B。
(四)多项选择题。
1、ABCD;
2、ABCD;
3、ABCD;
4、ABC;
5、ABCD。
(五)简答题。略(见教材和本章学习提示)
(六)辨析题。
1、错。理由：桥墩在结构上必须有足够的强度和稳定性，在布设上要考虑桥墩与河流的相互影响，即水流冲刷桥墩和桥墩壅水的问题。
2、对，理由：由于梁式桥结构形式简单，施工方便，对地基承载力的要求也不高，所以它是目前应用最广简支梁结构形式。
(七)论述题。略(见教材和本章学习提示)
第二篇：泉州聚龙外国语学校六年级九月份月考优秀作文：一个高尚的人
泉州聚龙外国语学校六年级九月份月考优秀作文选粹 【编者寄语】
亲爱的同学们，这学期你们是六年级学生啦!六年级，不仅是第六个年级，更是在小学阶段的最高年级、毕业年级。当你还不能写出一篇文从字顺、富有感染力的作文之时，你能毫无愧色地说：“我毕业啦”“我是聚龙毕业生啦”?
有人说“字如其人”，有人说“文如其人”。奸臣可以写出漂亮的字，但是写不出流传千古的好文章。字可以装假，文章不可以装假，文章中的每一句话都是作者的心中所想，是作者人生阅历、阅读积淀的综合体现。所以，我们要重视作文、热爱作文、写好作文，展现聚龙学子的风采。
这次月考中，泉州聚龙外国语学校 601班黄芷铭，泉州聚龙外国语学校 602班孙以涵、徐海心，泉州聚龙外国语学校 603班江淑慧、吴静娴， 泉州聚龙外国语学校 604班吕志文、汪坤宾等同学都在50分钟内能写出了难能可贵的满分作文，还有好多同学都得到了28-29的高分。他们都是自己身边的同学，他们能写出来，你们也能写出来，希望大家树立信心，互相借鉴，找到灵感。
【优秀作文】
一个高尚的人
泉州聚龙外国语学校 602班 孙以涵 (满分)
烈日炎炎，骄阳似火，太阳尽情的把自己的热情洒向大地，花儿耷拉着脑袋，小狗躲在树荫底下吐着舌头散热，知了在树上叫着：“好热!好热!”大地也是滚烫滚烫的。而这时，一个老人摔倒在地„„ 看完书，我和弟弟走在回家的路上，“咦，前面怎么这么多人?我们去看看吧!”我对着无精打采的弟弟说。顿时，我和弟弟像兴奋的小鹿跑向人群。挤进人群一看，原来是一个老人摔倒在地，周围的人都在窃窃私语，没一个人扶起老人，我心想：“这老人是自己摔的，还是别人撞的?”就在这时，一个年轻小伙子挤进人群，小心翼翼地扶起老人，并关切地说：“您有伤到那里吗?”老人眼里的泪水打转着，颤抖地说：“没伤到哪里，谢谢你，好心人，这辈子遇到你真好!”小伙子点了点头，说：“不用谢，这是我应该做的。”话音刚落。不知是谁鼓起掌，让我也不由自主地鼓掌。小伙子看了一眼鼓掌的人群，便缓缓的消失在人群之中。
我感到惭愧，也感到小伙子的高尚，扶起摔倒在地的老人，是一件多么简单的事，而我为什么做不到呢?我要向他学习乐于助人，日行一善的好品质!
第三篇：上海外国语大学秀洲外国语学校
全新的校舍，蜿蜒的长廊、错落的石桌、雅致的凉亭、宽阔的操场、葱茏的绿意„„在秀洲区育英路，在静静流淌的运河之畔，在静谧的居民社区之间，一处洋溢着诗情画意的校园让人流连忘返。她就是刚刚落成的上海外国语大学秀洲外国语学校。2012年8月31日，她终于在无数人的殷殷期盼中掀起了“盖头”。学校布局合理，设计别致，环境幽雅，是一所十二年一贯制公办学校。
2010年12月18日，嘉兴市秀洲区人民政府与上海外国语大学合作办学签约仪式在秀洲区会展中心隆重举行，标志着上外秀洲外国语学校正式落户秀洲新区。2011年9月1日，上外秀洲外国语学校“寄居”秀洲实验小学举行开学典礼，4个初中班共127名学生成为首批入学者。2012年8月31日，位于秀洲新区二期的新校舍一期正式揭牌。2012学年共设小学3个班和初中10个班。外国语、小班化、国际化、活动化——这些都是上外秀洲外国语学校最引以为豪的教育特色。作为秀洲新区学校的典型代表，该校实施小班化管理模式、尝试开展多国语言选修课、沿袭上外传统校园社团文化等特色，给秀洲区的孩子和家长一个又一个惊喜。
领导关怀篇：精神家园
从学校筹办到2011年9月开学至今，无论是前期校舍的筹建工作、师资力量的调配还是招生，学校的每一步发展都得到了各级领导的关心和支持，这让上外秀洲人倍受鼓舞，同时也深感责任重大。 筹办初期，上海外国语大学附属外国语学校校长崔德明先生等一行人来到我区，在陈明根局长、朱小观科长及洪福珍校长等的陪同下对学校筹办工作进行交流。崔校长就自己在上外附中实践多年的教育理念，对大到学校浓郁文化特色的锻造，小到教师梯队的合理设置、小语种的开设都提出了中肯的意见，言语间对新生婴儿般的秀洲外国语学校充满了美好的展望。
2011年9月开学典礼上，张国平副区长，陈明根局长，山陈云副局长、俞春明主任、朱小观科长、王尧忠科长、凌水良科长、金关明馆长等学校筹备小组领导出席了学校的开学典礼，与首届师生、家长共同见证和分享了这场盛典。
不日，祝亚伟书记、胡建丰主任、张国平副区长、陈明根局长等领导再次来到学校，实地参观教学环境。祝书记表示，社会关注、青睐上海外国语大学秀洲外国语学校，因此必将举全区之力将上外秀洲这篇文章做好;并希望学校能把上外附中自身的文化和嘉兴当地的特色相融合，从而将秀洲教育提升到一个新的台阶。
2012年5月，全国外国语学校工作研究会秘书长邢三多先生来到上外秀洲，结合上外附中成功考入哈佛等名校学子的学习历程，给全体师生作了的精彩讲座。不难看出，邢老师希望上海外国语大学秀洲外国语学校的学生能和上外附中的孩子一样出色，一样成功，这是一份怎样的期待和厚望!
2012年8月31日，来自上外大及上外附中的领导和嘉兴市、秀洲区的重要领导也参加学校举行盛大的揭牌仪式，见证了上外秀洲的又一次蜕变。
领导们对学校发展的细节如此关注，不能不让我们深受感动，全体上外秀洲人也必将以此为起点和动力，将每一步都走得更踏实、更精彩!
外国语特色篇：育英圣园
学校自创办以来始终坚持走“外语特色”的办校路线，依托上海外国语大学及其附属外国语学校的深厚的外语文化积淀、先进的外语教学理念以及雄厚的师资力量，以教学质量为根本，以树立品牌促发展，全力以赴打造学校外语特色，培育二十一世纪国际环境下符合国家发展需要的高素质、复合型、国际型人才。
在这样的理念指引下，学校不仅将外语课作为一门基础课程扎扎实实地抓质量，特别是在学校的整体办学中以外语文化为核心，构建多元立体的育人机制，以外语为载体开发各类课程、组织各类活动，搭建平台使学生积极参加国际科技、文化交流，开阔国际视野，丰富生活经历，初步形成跨文化沟通意识，发展创造、合作能力，养成优秀人格，培养和提高综合素质。
学校以“培养外语见长、文理并重、德才兼备、全面发展的高素质、复合型、国际型的预备英才”为育人目标，通过“超小班英语课堂教学”、“浸润式全外语授课模式”、“‘1+1’英语教材”、“丰富的外语课外活动”和“研究型拓展型课程设置”以及“社会实践考察”这五个板块的建设形成立体化的外语培养模式来达成目标。
该校现为嘉兴市试点小班化单位，常规班级规模每班不超过35人。在此基础上，学校进一步加大投入，打造“超小班英语课堂”，实现英语课堂教学中每个小班不超过20人。在上外秀洲的外语课堂上，每位学生都有机会发言锻炼口语，教师对学生的关注达到100%。
上外秀洲在外语教材的选用上除了保证浙江省专用《英语新课标教材》以外，还引入了获得国家教育部评审一次性通过的《全国外国语学校英语综合教程》。该教材以培养学生的听说与交际能力为突破，同时辅以丰富的国内外的人文科技信息，有助于学生国际视野的开阔以及跨文化意识的显著提升。 在常规教学以外，学校管理层清醒认识到课外活动是课堂教育教学的延伸，是学生学以致用、锻炼能力的最佳平台。因此学校组织教师和学生开展了一系列“外语特色”鲜明、形式多样的课外活动。譬如，学校以制度化的形式保证每学年的第一学期举办“外语活动周”，内容包括“英美名著读书论坛”、“英语配音比赛”、“英语故事比赛”、“英语歌唱大赛”等。学校倾力打造的小品剧——改编自莎士比亚经典名著的“威尼斯商人”在参加上海外国语大学附属外国语学校的“国际文化周”的汇演中颇受好评。
此外，学校还依托“校本课程”、“地方课程”的设置组织开发了“英语文化经典赏析课程”、“英语演讲课程”等拓展型课程来丰富学生的英语文化知识和提高文化鉴赏能力。
近期，在英语教研组牵头设计与组织下，“秀洲外国语学校首届英语应用能力竞赛”刚刚落下帷幕。此次竞赛分为“听力竞赛”、“写作竞赛”和“语言知识竞赛”三个板块，从不同的方面考察了学生的语言应用能力，并以此为契机引导和鼓励学生们对学习英语、运用英语于生活实际更加投入。
在对外交流方面，在上级领导的关心下已经与英国普利茅斯Yealmpstone Farm Primary School建立起了联谊关系。就在前不久，10多名学生在老师的组织下通过互联网与英国师生们进行了一场视频会议，围绕各自的家乡、文化以及生活和兴趣爱好等进行了愉快的交流。学生不仅展示了良好的语言基本功和礼仪教养，同时提升了国际交往能力，增强了自信心。
小班化特色篇：和谐学园
小班化教育是打造优质教育的有效途径，它促进了教育的公平，是教育发展的潮流和必然趋势，更是我们家长的愿望和期待。我们作为嘉兴市首批小班化实验试点学校，致力于小班化教育的研究，积极促进每一个学生的个性发展，让每一个幼苗都享受阳光。
学校专门制定了《小班化教育实施方案》，并在《学校工作计划》中强调打造以学科教学质量为主体，以外语教学和小班化教学管理为翼的“一体两翼”特色创建。学校通过校内理论培训、实践体悟及校外参观学习等多种方式，全方位、多角度地深入探索“小班化”教育模式。
学校教务处深入参与各教研备课组的研讨活动，并在校本教研活动中，让教师就自己在小班化教育研究中的收获和困惑进行阐述和梳理;教科室则定期开展以“小班化教学体会”为主题的教师论坛，通过多次的思维碰撞，教师对小班化教育的内涵、价值、研究内容及实施方式有了较为完整的认识;而各班也由班主任牵头，在任课老师对学情细致分析的基础上，按学科对每个班级的学习小组作出明确而清晰地划分，极大地调动了孩子们的积极性和主动性。学校还由教科室及教务处牵头，分别在2011年10月及2012年3月举办两次以“小班化课堂教学”为主题探讨的课堂技艺展示，使得教师们在实践中更深入体悟小班化的理念及做法。
学校还多次组织人员参与省、市级的小班化主题研讨活动，采撷他山之石，并结合本校特色加以整合吸收，为我所用。如2011年11月，洪福珍校长、鲁爱萍老师及黄健老师一行三人，参加了在金华举办的“浙江省‘小班化教育’专题研讨会议”。会上听取了浙江省教育厅副厅长韩平先生、上海师范大学教授、小班化教育专家毛放教授及许多专家就“小班化教育”所作的精彩的经验介绍;2012年5月，洪福珍校长、朱沈琴老师和贺彧老师一行三人前往海宁市桃园小学参加嘉兴市小班化教育课堂教学转型研讨活动;同月，洪福珍校长赴南京师范大学参加“嘉兴市小班化试点学校校长培训”„„培训中，老师真切地感受到，无论是分组教学、分层教学、还是多元评价的小班化理念中中，都无不彰显着“小班化教育”的核心思想——关注个体的发展，使每一个不同层次的学生都有提升。
学生素质篇：成长乐园
一个个腼腆、羞涩、胆怯的孩子们怀揣梦想，踏进上外秀洲时，“阳光、开朗、自信”就伴随着学生们每一天的成长。因为这里德育活动百花齐放——秀洲公园亲水平台的学校“满月”活动，让孩子感受了一份学校如家的温暖;“外语活动周”中，新颖俏皮的英语配音《粉红猪小妹》、自信洒脱英文歌曲《Lemon tree》让孩子们穿梭于时尚和经典之间;“爱心义卖”营造了浓厚校园爱心文化;“我与春天有个约会——草坪班会”，让孩子在学习之余和大自然来一个亲密的拥抱;“模拟联合国”社团骨干成员的讲座和互动问答，为同学们搭建了展现自我的平台;中英两国师生网络视频联谊，为学生开拓国际视野走出了第一步;英语短剧《威尼斯商人》节选在上外附中闭幕式上成功的演出，流利的英语口语尽显自信;校庆周年主持人双语的展示，让小小的舞台变得更为生动绚丽; “春之声”广场演出，更让孩子们的才艺有了用武之地„„短短半年多，这里就有无数个值得纪念的美好瞬间，丰富多彩的活动，为学生的个性发展奠定了坚实的基础，凸显了学生的个性，同时也赢得家长与社会的一致好评。
当孩子们穿上“上外系列外国语学校校服”的同时，就意味着他们要承担着一份责任：对上外文化的认同——即“文化认同感”，因为校服代表学校的理念、学校的荣誉感，体现的是一种文明与气质。“
如果说校园生活是一部书，那么每一次学生活动的举办，不只是为了得到孩子们简单的欢呼与兴奋，它是一种印证，印证了上外秀洲坚实而自信的每一步;它更是一种展示，展示了上外秀洲人深沉的自豪和幸福。自强、至诚、志远”的校训一直引领者学生们健康成长，使他们成为“外语见长、文理并重、德才兼备、全面发展”的“上外秀洲人”。
如今，新校舍葱茏的绿意更让学校成为师生诗意栖居的家园;繁茂的植物园内将有孩子们的自留地，让他们过一把自给自足的耕作瘾;宽敞的食堂内，孩子们将摆弄起刀叉盘盏，轮番体味西餐礼仪;高科技的电子白板将使小班化的师生互动演绎到极致„„
教师风采篇：文化花园
上海外国语大学秀洲外国语学校拥有学校拥有一支敬业爱生、专业结构合理、经验丰富、奋发向上、具有较强创新意识的教师队伍，绝大部分教师都在市区级较有影响力。学校现有3位从上海外国语大学附属外国语学校“空降”的教师，分别担任该校分管教学的副校长、德育处主任和英语教研组组长，他们带来了与众不同的外国语学校办学理念。该校其他教师均在嘉兴全市范围内择优选聘，包括全市各学科带头人、各县市区教学能手等。
其中有嘉兴市第三批名师、嘉兴市杰出职工、嘉兴市社政学科第九批学科带头人及嘉兴市第五批新世纪专业技术后备人洪福珍校长、嘉兴市第十批学科带头人沈月锋老师、厉坚芳老师、区学科带头人鲁爱萍等老师、区教学能手路晓霞等老师。另外，来自上海外国语大学附属外国语学校的史伟华老师、陈蓓娜、和王琳艺老师分别担任学校分管教学科研副校长、德育处主任以及英语教研组组长的工作，将先进外国语学校的办学理念和教育理念引入，与教师一同钻研探讨先进的教育教学模式，这无疑是给学校注入了一股清新的活力，同时也成为了学校“外国语特色”新的增长点。
学校通过岗位提高培训、研修塑造培训、校本培训、参观学习等手段提高教师的业务水平，其内容涵盖师德、小班化教学及实践理论、外语特色学校建设等方面。如听取本校名师小班化理论学习讲座、听取上外附中教师作外国语学校特色建设学习讲座、开展每周全教会时段以“小班化教学研讨”和“学陶行知教育思想”为主题的教师论坛、观看名师课堂教学实录，进行现代教育技术培训、教师寒假读书征文评比、卓越教师课堂教学展示活动、教师教学技艺展示活动、承办区英语90学时培训活动、组织教师赴上外附中和杭州外国语学校等外国语学校听课学习等等。这些活动，大幅度地提高了教师实施素质教育的能力和水平，办学仅一年多，教师的科研收获就颇为丰厚。
年轻的上外秀洲，青春的上外秀洲，是一团激情燃烧的火，是一条不知疲倦的河，是一座跨越平坦的山，更是一艘劈波斩浪的航船，这艘船承载着嘉兴众多学子和家长的希冀，“风正一帆悬”，有市区政府和教育主管部门的正确领航，有上外和上外附中的鼎力支持，有全体师生的扬帆击浆，有社会各界的运风助力，有各位家长的大力支持，上外秀洲的航船定能乘风破浪，驶向更美好的未来!
第四篇：上海外国语大学附属龙岗学校招生范围
上海外国语大学附属龙岗学校以“探索世界，成就未来”为办学理念，力争创建一所具有深圳特色的国际化、信息化、创新型外国语标杆学校。以下小编为大家整理了上海外国语大学附属龙岗学校招生范围的详细内容，希望对大家有所帮助!
一、上海外国语大学附属龙岗学校小学部招生地段
1、新联社区、嶂背社区;
2、龙岗大道、怡翠路、龙岗河围成区域。
二、上海外国语大学附属龙岗学校初中部招生地段
1、新联社区、嶂背社区;
2、爱联社区(其中龙城公园东南方向、黄阁路、龙翔大道、怡翠路围成区域及雅庭名苑、龙城华府、海逸雅居、星河时代花园除外);
3、龙岗大道、怡翠路、龙岗河围成区域。
三、上海外国语大学附属龙岗学校
上海外国语大学附属龙岗学校，作为上海外国语大学首个外地合办学校，是深圳引进的首个基础教育“海派”学校，也是龙岗“引进名校办名校2.0”政策出台以来引进的第二所名校。
学校位于龙岗大运中心片区，占地2.7万平方米，建筑面积4.9万平方米，规划54个教学班，可提供优质学位2700个。
学校校园布局旨在营造良好的育人环境，助力学生德智体美劳等综合素质全面发展。
依托上海外国语大学的优质教育资源，学校师生培养与上外“共育共享”，特色课程与上外附中同步开设，在完成国家基础教育课程标准必修体系的前提下，依据《中国学生发展核心素养》，并参考《PISA全球素养框架》，构建语言与文化、科学与艺术、体育与健康、社会与实践、未来与生涯，五大领域课程体系。
学校以“探索世界，成就未来”为办学理念，以“培养全面发展、外语见长、文理并举、心系中华、放眼世界的`国际预备公民”为培养目标，秉承“海纳百川的气度”，发扬“扬帆破浪的精神”，坚持“玉汝于成的信念”，力争创建一所具有深圳特色的国际化、信息化、创新型外国语标杆学校。
第五篇：上海外国语大学附属双语学校小学部2011年小学自主招生方案
更新时间：2011-6-9 11:33:20 浏览次数：170
一、学校简介
我校是一所集小学、初中、高中为一体的民办学校。(目前已有小学和初中)是上海市教委首批认定的双语教学实验学校。
学校办学宗旨是：坚持社会主义办学方向，贯彻党的教育方针，遵守法律法规，培养“外语突出，文理并重，综合发展”的高素质学生。
学校的教师团队由长期从事小学教育，有丰富教育、教学经验的优秀教师和英、美外籍教师组成，并聘请一批资深的学科特级教师、外语教学专家定期来校指导教学。
学校已经与美国德克萨斯州伯纳中学、法国杉宾中学、澳洲奥圣斯圣工会学校等结成友好姐妹学校，与国际间的合作交流日益加强，为学生拓展眼界，面向世界，走出国门提供有利的发展前景。
学校位于杨浦控江地区，校区占地面积约50亩，拥有现代化功能齐全的教学设施。
学校在校董会的领导下，以先进的办学理念、科学的管理方法、一流的教学质量、热忱的服务态度欢迎您的孩子到来。
二、招生原则
面向全区，公开招生，客观公正，择优录取。
三、招生对象
招收2005年8月31日前出生的年满6周岁、智力正常，身体健康，能坚持正常学习，以及家庭经济能承受民办学校所需学费、持本市户口的入学适龄儿童均可报名入学。(外省市适龄儿童4月30日前须到杨浦区教育局小招办办理相关手续)
四、招生班级数
拟定计划招收小学一年级6个班。
五、招生程序
1、网上报名
持有本市户口或已经取得区小招办批准的外省市的入学适龄儿童、有意向报考我校均可参加网上报名。网上报名时间2011年5月1日上午8：00——5月10日晚10：00。进入“杨浦区教育局”网站即可登记报名。
凡是在网上报名我校的学生家长请于5月12日(星期四)上午8：30——下午4：00，到我校4号门口领取“面谈通知书”。过期不领者作自动放弃处理。
2、面谈事项
面谈时间：2011年5月21日(星期六)、5月22日(星期日)两天上午8：30——11：00;下午1：00——4：00为一年级新生面谈
面谈时携需材料：(1)面谈通知书(2)本市家庭户口簿或区小招办批准的外省市相关证明(3)预防接种证
3、面谈形式
在面谈过程中，严格遵守学前儿童的身心发展规律和认知成长规律，采取娱乐游戏活动形式。不涉及学科的文化内容，严禁“面试、测试和考试”。
六、录取程序
根据学生面谈活动情况，校方采取择优录取办法，以电话通知录取学生。一经录取，对口公办小学作自动放弃处理。6月12日前完成招生录取工作。
七、报到时间：
根据区教育局统一规定的时间：2011年7月15日前。
八、收费标准
2011小学部新生每学期 元/人。
九、课程设置：
(1)开设新课程标准规定的所有课程和校本拓展课程。
(2)开设英语特色课程。
(3)开设适应小学生的兴趣课和活动课，个别课程渗透双语教学。
(4)开设由外籍教师任教的以英语游戏和活动为主的口语训练课。
十、学校网址、地址、交通：
我校网址：
学校地址：杨浦区永吉路351号
交通：90、
6、10
3、86
3、
522、8
42、
538、1
37、
8、8
19、220、大桥三线等公交线路;地铁M8号线黄兴路站。选择双语学校，就是选择了孩子的未来!
这里是花园，这里是家园，这里更是学生学习、成长的乐园!