小学资助自查报告

根据工作的内容与性质，报告划分为不同的写作格式，加上报告的内容较多，很多人不知道怎么写报告。以下是小编整理的关于《小学资助自查报告》，供大家阅读，更多内容可以运用本站顶部的搜索功能。

第一篇：小学资助自查报告

胜利小学学生资助工作自查报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，做好家庭经济困难学生的资助工作，我校全面落实义务教育阶段寄宿学生享受寄宿生生活费补助政策，确保资助金真正落实到受助学生手中，不遗漏每一个符合条件的受助学生，我校全体教职工积极宣传、参与、精心开展工作，坚持全程公正、公开、透明，严格按照程序，规范操作。现将本次自查情况报告如下：

一、为规范学校贫困寄宿生生活费补助资金发放管理行为，对贫困寄宿生生活费补助工作均按上级文件贯彻落实，严格 执行国家政策，统一思想，加强组织领导;严格评审、监督和公示制度，对获得贫困寄宿生生活费的学生建立档案，实行专人管理。根据资助工作的特点及上级文件精神，制定了具体实施细则。

二、根据上级文件精神，做好贫困生的筛查工作，确保信息真实有效，且无重大缺漏。

三、严格执行上级文件精神，重在表现，对资助对象进行严格的资格审查，杜绝不符合条件的对象进入资助范围。

四、对于建档立卡的对象，严格按照资助工作流程。申报、公示、上报及班主任签字、本人签名、发放的工作环节，资金一律由银行代发，确保资金款按时、足额发放到学生及监护人手中。2018年春季资助对象共104人，每人领取补助款500元。

五、我校严格按照资助政策文件精神，不存在任何违规行为，建档立卡的学生我们认真统计、及时上报，自助系统数据填报及时准确。完整真实。我们严格按照流程，力争做好每个环节的工作，真正把党和政府的关怀传递给每一个需要帮助的学生。进一步完善和规范有关贫困生的信息，资料的收集与整理，做到有据可查，笔笔落实。

以上是我校在这次自查过程中的情况汇报，资助工作是一项爱心工程，惠民工程。也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，我校将继续在教育局和相关部门的指导下把此项工作做好，将国家的惠民政策贯彻落实到每一位学生身上。具体从以下几方面努力：一是加大对国家资助政策的宣传，二是管理人员要不断努力，进一步提高信息报送的质量和效率。三是进一步完善档案。积累经验，再接再厉，争取做得更好。

第二篇： 孙桥镇小学资助工作自查报告

为认真贯彻落实农村义务教育阶段家庭经济困难学生资助政策，保证贫困学生顺利完成学业，学校根据《省财政厅、省教育厅关于调整完善农村义务教育经费保障机制改革有关政策的通知》和《京山县贫困学生资助工作管理暂行办法》，全面落实义务教育阶段补助寄宿生生活费政策。下面对资助贫困学生工作情况自查如下：

一、基本情况

2015年春季补助标准500元/人，贫困生30人，共发放资金15000元;2015年秋季补助标准500元/人，贫困生30人，共发放资金15000元;2016年春季补助标准500元/人，贫困生30人，共发放15000元;2016年秋季补助标准500元/人，贫困生29人，共发放资金14500元.

二、主要做法

1、宣传资助政策。

在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

2、成立资助贫困学生评审领导小组

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。

3、确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生，并优先考虑以下几类：

(一)精准扶贫建档立卡贫困家庭学生;

(二)革命烈士子女、孤儿、残疾学生、优抚家庭子女、少数民族家庭子女以及农村独女;

(三)父母一方死亡、离异的单亲贫困家庭子女;

(四)享受最低生活保障政策家庭子女;

(五)因天灾人祸造成重大经济损失的家庭子女;

(六)父母因重大疾病丧失劳动能力的家庭子女;

(七)其它特殊原因造成经济困难的家庭子女。

学校评审小组要对所有申请学生的家庭经济状况进行核查，其中，第1类学生须出具《扶贫手册》复印件和镇民政办管理的“全国扶贫开发信息系统”学生家庭个人页面。如户主信息正确，学生未录入，需另外提供户口本;第2类学生须分别出具烈士证、孤残证、村委会和镇民政办证明、少数民族户籍、农村户口和独生子女证明;第

3、

5、7类学生须出具村委会和镇民政办证明;第4类学生须出具低保证及其年审证明;第6类学生须出具县级以上医疗机构诊断书和病历。

4、资助对象认定程序。

(1)、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

(2)、资助申请。贫困家庭学生家长(监护人)填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《京山县贫困学生认定汇总表》上报。

(5)、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

5、享受资助的学生每学年评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

三、存在的问题及改进办法

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况，工作中不易把握。

2、不能定期开展监督检查工作。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。在以后的工作中要定期开展监督检查。

孙桥镇小学

2017年5月18日

第三篇：孙桥镇小学2017年贫困学生资助工作自查报告

根据上级部门安排部署，我校在历次贫困生资助工作中，严格按照上级文件精神，对贫困学生进行精准扶贫，做到不遗漏，不造假，层层审核，最终落实。

一、基本情况

2017年春季我校义务教育阶段1—6年级共有住宿生197人，受资助学生共计62人，其中学前教育幼儿园有18人,义务教育小学段有44人(小学部受助学生全部是四至六年级住宿学生)，共计发放资金31000元。2017年秋季我校义务教育阶段1—6年级共有住宿生179人，其中受资助学生36人。其中学前教育幼儿园15人，义务教育小学段21人，均严格执行寄宿学生补助，共计发放资金18000元。

二、资助分析

资助工作政策性强，为了把工作做到公平、公正、公开，把好事办好，让群众满意，社会满意，让最困难的家庭子女受益，学校成立由校长任组长、其他领导和班主任等为成员的评审领导小组，健全监管机制，确保专项资金落到实处，顺利推进义务教育阶段资助政策，体现资助政策的“公平、公正、公开”的原则，保证贫困家庭寄宿生生活不受经济影响，能认真学习、完成学业。

学校在资助评审过程中，发现有1名学生属建档立卡贫困户人口在2017年春季未纳入资助范围，该生是建档立卡人口，2017年春季该生未住宿，镇下发表说该生已脱贫。又因班主任在调查时该生不愿意。未纳入资助对象。

幼儿园刘志启，该生家庭是扶贫户，贫困户人口中早期该生未纳入扶贫人口，当时督学办下发的扶贫户人口查不到此人，班主任老师在摸底时，未找出来，经调查村2017年将此人才纳入建档立卡人口，未受资助。2017年秋已转入京山实验小学月亮10班就读。

确定资助范围和对象。为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生及学前教育幼儿园幼儿，并优先考虑以下几类：

(一)寄宿学生：

(1)、建档立卡家庭，被镇民政办列为特困户，持有特困证，难以维持基本生活者的子女。 (2)、孤儿，烈士子女、优抚家庭子女等无直接经济来源的学生;

(3)、父母一方已亡，生活十分困难的;

(4)、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;

(5)、遭受重大自然灾害突发事件，造成家庭经济困难的;

(6)、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的;

(7)、残疾家庭子女、残疾学生;

(8)、低收入、家庭经济绝对贫困，无力支付在校寄宿生活费用的成员的子女。

(二)贫困幼儿：

1.精准扶贫建档立卡贫困家庭幼儿(《扶贫手册》原件由幼儿园审核后退回，复印件留存;未发放《扶贫手册》的，提供镇民政办管理的“全国扶贫开发信息系统”学生家庭个人页面);

2.已被县级以上民政部门确定的城乡低保户家庭的幼儿(农村、城镇居民低保证及其年审证明);

3.残疾幼儿或者残疾家庭的幼儿(残疾证);

4.孤儿(民政部门出具的证明);

5.革命烈士子女(烈士证);

6.其他原因造成家庭特别困难的幼儿：

(1)父母亲一方死亡或一方常年患重大疾病，导致家庭经济特别困难的幼儿(县级以上人民医院诊断证明、病例);

(2)遭受天灾人祸造成重大损失，造成家庭特别困难的幼儿(户口所在地的村、居委会、镇证明材料)。

三、工作措施

1、组织学习上级文件，充分理解文件精神。

2、宣传资助政策。在校内和学生所在村、组张贴布告宣传相关资助政策，真正做到家喻户晓。

3、成立资助贫困学生评审领导小组。

4、学生申请。

5、资助对象认定程序。学生申请后，由学校评审领导小组进行审查，确定受助学生。

(1)、公开资助信息。宣传资助政策，真正做到家喻户晓。

(2)、资助申请。贫困家庭学生填写《贫困家庭学生资助申请表》交村委会审核后上交学校。

(3)、评审及公示。评审小组对申请资助的学生家庭贫困程度进行审核，拟定受助学生名单并公示;公示期内，如有异议的，评审小组对有关情况进行重新审核。

(4)、上报。学校根据公示无异议的受助学生名单，填写好《京山县贫困学生认定汇总表》上报审核盖章。

(5)、资金发放。资金到位后，学校及时将补助资金足额发放，并履行好领款签字手续。

6、享受资助的学生每学期评定一次，根据农村贫困家庭脱贫、返贫的实际情况，对受助的贫困家庭学生作出适当调整。

7、所有受助资料归档。

在资助工作中，本校对资助学生通过家访、询问所在社区负责人及邻居进行核实是否困难，做到确实把关。无优亲厚友、公职人员纳入资助，有银行发放资料，签字手续完善。贫困生资助中无非住宿生纳入资助现象。

四、存在的问题及改进办法

贫困学生认定难度大。由于种种原因，学生不能如实说明家庭情况，班主任也不能全面了解每一个学生家庭经济状况等，工作中不易把握。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程，也是一项十分严肃的工作，在今后的工作中，学校将“关爱留守生，教师访万家”活动深入持久地开展下去，全面覆盖，深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，让领导满意、家长满意。

孙桥镇小学

2018年3月19日

第四篇：徐州市兴北小学贫困生资助自查报告2016

徐州市兴北小学贫困生生活补助自查报告(2016-2017第一学)

根据省财政厅、江苏省教育厅关于印发〈江苏省义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法(暂行)。要切实加强对义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费发放工作的管理与监督，做到公开、公平和公正，确保每位家庭经济困难的学生都能得到资助。

根据上级要求，我校对2016年资助工作落实情况进行了自查，现将自查情况汇报如下：

一：根据义务教育学校家庭经济困难学生生活补助经费管理办法，申请生活补助经费的学生应具备以下基本条件：

(一)热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导;

(二)遵守宪法和法律，遵守学校各项规章制度;

(三)诚实守信，品德优良;

(四)勤奋学习，积极上进;

(五)家庭经济困难，生活俭朴。

我们切实落实文件精神，保证了精神的传达。我校共有28人符合上述条件，名单(附)

二：广泛发动宣传。

首先认真学习了有关上级文件精神，利用学期开学初和召开的家长会及晨会广泛宣传“国家助学金”、义务教育“贫困生生活费补助”的政策和意义，做到家喻户晓，深入人心。

三：严格操作程序

1.我校制定了“贫困生补助发放办法”

2、组建了“贫困寄宿生生活费补助”领导小组。

3、确定“贫困生生活费补助”的范围和对象。

4、制定了发放办法和方案

学校校长作为第一责任人负责家庭经济困难学生生活补助经费评审和发放等管理工作。学校要建立资助学生档案，定期记录学生家庭经济状况变动情况，关心家庭经济困难学生的生活和学习。

“贫困生活费补助”的范围为义务教育阶段家庭经济困难的贫困学生。并优先考虑以下几类：A、父母双亡，无任何经济来源的(孤儿、含艾滋病孤儿); B、父母一方已亡，生活十分困难的;C、父母双残或单残，造成家庭经济困难的;D、遭受重大自然灾害等突发事件，造成家庭经济困难的;E、家庭成员长期患病或丧失劳动力，造成家庭经济困难的。

我校结合实际情况，区别不同贫困程度，每学年审定一次，新增资助，重新审定。不搞平均分配，不能优亲厚友，不搞轮流享受。

6、我校“补助”运行程序。

A、符合资助条件的学生，向学校提出申请，并出具村委会核实的材料;B、学校根据上级下达的贫困学生数和“补助”对象资助条件确定学生名单，并在校内进行公示，公示期不少于5天;C、公示无异后，学校组织受资助学生填写《申请表》，建立资助学生档案，将受助学生名单及评审公示情况上报。

7、发放程序。

受助学生确定后，制定发放花名册，通过政府统一发放，并要求领取人签字确认。

2016年秋上级下达我校贫困生指标28人，我校评审确定符合条件的贫困生28人，每人及时足额发放贫困生活补助费(每生500/750(特困)元)半年。发放总金额：15500其中普通困难22*500=11000 特困6*750=4500

合计：15500

五、工作中存在的问题及有待改进的方面

在各级领导的关心与支持下，我校此项工作取得了一定的成绩，但也存在着一些问题。

一是有关补助政策的宣传力度“家喻户晓”还不够，要做到“人人皆知”，努力形成全社会都关心支持局面。

二是对贫困生日常关心还应该加强，增加慰问次数，将温暖送到每一位贫困生家中。

徐州市兴北小学

第五篇：学生资助自查报告

关于学生资助工作的自查报告

根据XX区学生资助中心的工作安排和《XX省教育厅 XX省财政厅转发<教育部 财政部关于开展“全国学生资助规范管理年”活动的通知>的通知》(X教函〔20XX〕XX号)文件精神，现将我校资助工作相关情况报告如下：

1、 组织管理方面：

学校结合上级部门相关学生资助文件制定了《XX市XX区XX学校教育资助管理工作方案》;成立了以校长为组长、分管副校长为副组长的教育资助工作领导小组，并下设资助管理办公室，以学校财务人员、学籍管理员、资助管理员、班主任为成员，学校资助人员配备到位、稳定，所需设施设备完备;档案管理和资金管理严格按要求实施、比较规范，相关资料齐全。

2、 资助项目落实方面

学生受助资格和审批流程严格按上级文件要求进行，受理学生资助及时，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善;受理学生资助及时，资助对象、受理资助的流程符合规定要求，资料齐备、手续完善，无任何抵扣现象发生。

3、 经费使用管理方面

资金发放严格按上级部门要求的标准和方式及时发放，无截留、挪用及虚报冒领现象发生。2016-2017学的资金已按要求全部发放;

4、 宣传育人方面：

学校利用展板、网络、家长会等多渠道宣传资助政策，公开监督举报途径与电话，接受社会监督;通过班会、学校感恩活动等全方位开展感恩励志教育。 存在的问题与不足：

1、贫困学生认定难度大。由于种种原因，因为政策原因，在贫困生的社区认定方面，涉及面太广，从申请到最后落实，有几个月的时间，因此在贫困生的认定主要是以班主任及学校，因此在对学生的家庭情况的把握上有些不易。

2、部分学生及家长碍于情面，隐瞒家庭经济困难现状、甚至直接拒绝申请资助。

3、学校学生资助相关的各类照片收集欠缺。

资助工作是一项爱心工程，惠民工程。在今后的工作中，学校将加强学生资助工作的计划性，及时总结存在的问题与不足，并加以完善;继续督促各班主任不断深入到每一个学生家庭宣传政策，全面了解学生的家庭情况和经济状况，一如既往地严格执行政策，使资助工作真正惠及到每一个贫困家庭的子女，切实做到不重不漏满覆盖。

XX市XX区XX学校 20XX年XX月XX日