在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《幼儿园中班组教学计划》仅供参考，希望能够帮助到大家。
第一篇：幼儿园中班组教学计划
班庄镇中心幼儿园中班组安全教育工作计划
(2013-2014学第二学期)
“关爱生命，关注孩子”，活泼好动是幼儿的天性。由于幼儿缺乏生活经验，因此常常不能清楚的预见自己行为的后果，缺乏保护自己的能力。为认真贯彻和落实教育部加强幼儿园安全工作的指示精神，切实保障幼儿生命安全，现结合幼儿园安全教育的工作要求及中班幼儿年龄特点，特制订安全教育工作计划并严格执行。
一、自身安全
1.不要轻信陌生人：通过活动教育幼儿教育幼儿不要随便离开集体，要和在家在一起。如果万一走失，要胆大、心细，记住父母的姓名、工作单位、电话号码、家庭住址及周围明显的建筑特征。有哪几路公共汽车可以到达，万一迷路，就比较容易找到自己的父母，也可以及时安全回家。
2.教育幼儿懂得玩弄吞食异物的危害：通过卫生保健教学活动和故事及日常随机渗透教育，让幼儿知道在我们生活当中，有很多吸引他们的玩具，比如：小木珠、胶粒等细小物品。教育幼儿不要把这些玩具放在五官，这些东西误入鼻腔、食道、气管会造成窒息等严重后果。
二、居家安全
1.防触电：教育幼儿不接触电插头，插座等，不在接近电源的地方玩耍;知道高压电的标志，并远离它们。
2.开关门：不在门边玩;不把手放在门缝、抽屉里;知道“安全门”的作用。
三、户外安全
户外活动是锻炼幼儿身体，促进动作协调发展，提高幼儿身体各个机能的一种活动形式，也是幼儿园一日活动必不可少的重要环节。组织好每天的户外活动，确保幼儿安全游戏，这是每位幼儿教师义不容辞的责任。怎样才能组织好户外活动确保幼儿安全游戏?根据多年的工作经验，我们认为应做好以下几个方面：
1.在活动之前提前检查户外场地，防止因场地的不安全因素造成幼儿跌伤或碰伤。同时还要检查活动器械，无论何种活动器械都要符合安全性及游戏对器
械的要求，以免影响游戏质量和幼儿对游戏的兴趣。
2.组织好集体游戏和分散游戏。
3.请家长配合工作，让幼儿穿活动方便的服装上幼儿园如：运动服、胶鞋、旅游鞋。
四、交通安全
1.坐公共汽车：通过活动让幼儿懂得排队上车，先下后上，在车子里，头手伸出窗外;不要坐在开动的车厢座位上看书，没有座位时，要拉好身边的扶手;在开动的车厢里乱跑，容易摔跤，不在车厢里吃东西，尤其是冰棒和串烧。
2.坐出租车：让幼儿知道冲到马路当中去拦车很危险，在路边招手司机叔叔也能看见;下车时要从右边下车，注意后面的车辆和行人;如果下车要穿过马路，走到出租车后面比前面更安全。
3.坐父母的车：让幼儿知道不要提问题和唱歌不要去开车门，乖乖地在后排坐好;系好安全带，让爸爸妈妈安心地开车了。如果坐前排，不要扳动方向盘、排档杆，很容易造成事故;不能在车厢里放带尖角的玩具，容易受伤。
4.遵守交通规则：过马路时走人行横道，不乱穿马路;不在公路或公路口玩耍和追逐打闹;行驶靠路右边行，不违章骑车(指儿童自行车、玩具车)。
以上只是针对做好班级安全工作提出了一些要求，在具体实施过程中，班级里的两位老师和保育员老师必须共同协调配合，这样才能做到防范于未然，只有思想上重视了，行动上落实了，才能最大程度地保证好幼儿在园期间的安全，做到无愧于心。
第二篇：幼儿园中班组美术特色总结
作为幼儿美育重要手段之一的美术活动，不仅要传授给幼儿一些技能技巧，还应充分重视萌发幼儿对美术的情趣，通过美术活动，充分表现幼儿的情感，满足幼儿的兴趣，发展幼儿的创造才能，使他们的身心健康成长。
幼儿刚从家庭走向新环境，其绘画发展水平正处于“涂鸦期”，他们的生理发育不够完善，而且加上幼儿的手部肌肉力量不够、灵活性差，所以不能有力地完成精细动作。所以，在最初阶段，我们只是让幼儿先尝试着画一些简单的点和线条(包括横线、竖线、斜线、曲线等)。然后根据幼儿的掌握情况在慢慢发展到画各种比较简单的图形(包括圆形、方形和三角形)。尽量让幼儿画一些大快面的图形。还有就是在玩色活动时，也只让幼儿用手指来按点子。通过一学期的锻炼，幼儿的进步是很大的，对于简单的图形，他们都能很好的表现出来，还能在简单图形的基础上加以变形，使之成为另一个图形。
此外，幼儿在认知方面的水平还不够全面。此时，幼儿不能像大孩子那样，正确处理画的整体和局部、形象和色彩以及画的构思和表达等比较复杂的关系。如有一次，我让幼儿画苹果，因为我事先认为幼儿对于苹果肯定是很熟悉的，所以对于苹果的色彩我并没有着重指出，后来在
幼儿绘画过程中，我发现有个别的孩子把苹果画成了蓝色、黑色和咖啡色，这时我窗子意识到虽然幼儿对苹果经常接触，但在真正绘画时，他们就不会去考虑太多的因素，而是只凭着自己兴趣来选择颜色。在我发现我的失误后，我也没有指责幼儿，只是在讲评时，我说也许是幼儿看到了不好的苹果是这种颜色的，并鼓励幼儿下次画个好吃的苹果，新鲜的苹果，幼儿也很乐意的点头表示同意。 幼儿对美术活动有其天性的爱好，常常感到新奇有兴致，但由于他们的注意力不能持久，经不起挫折，因而幼儿学画的效果不能以成人的心态去评判，而要看是否体现了幼儿的天真实在的情感。尤其是当幼儿的作品不能令人满意时，切忌批评斥责，以致泯灭他们对美术的兴趣。因此，开展小班幼儿的美术活动的出发点，就是要根据幼儿成长的特点，注意以培养幼儿对美术的爱好兴趣为基础，以表现幼儿的真实情感为依据，以陶冶他们的爱美情操为根本，尽力激发幼儿丰富的想象力、天真的创造力和朴实的审美素质。在课程设计上，就是要根据上述要求，多创造机会让幼儿亲自感受实物，多启迪他们自身的想象，使被动的灌输性的技能学习，变为主动的积极的学习和感受，促进幼儿身心的健康发展。
一、在情景化的活动中培养幼儿学习兴趣
根据幼儿易将美感与情绪体验相联系;喜爱鲜明艳丽而不注意色彩协调的美感以及直接以动作、语言与表情这些直观的行为去表达自身的情感态度等特点，可以把游戏活动与美术教学结合起来，以激发幼儿的绘画兴趣。如《苹果树》《造房子》《放烟火》《挂彩灯》等等的一系列活动，幼儿在有趣的故事及游戏情景中慢慢认识了一些简单的绘画技巧及图形，而在操作时，因为有了情景的导入，每个幼儿都画得很投入、很认真，使呆板的课堂演变成尽情发挥的地方，让幼儿能快乐地参与到活动中去，进一步增强了幼儿绘画的兴趣，收到了寓教于乐的效果。
二、实物观察启发幼儿感知自然
常规的教学方法是由老师示范、幼儿仿画，而有的幼儿就是不会动手，效果不太理想。小班幼儿画的小草，往往是草尖笨拙，笔划单调，缺乏生命力的美感。于是带领幼儿走出教室，引导幼儿实地观察小草的长势与形态是必要的。回到教室后，给每个幼儿发一两根实物小草，指导幼儿边观察，边用笔将小草描绘出来。同样地，先让孩子在太阳底下观察肥皂泡的样子和颜色，再让幼儿画出的泡泡就有大有小，有高有低，还有五彩缤纷的色彩呢。通过指导幼儿对实体物的观察体验，增强了幼儿的观察和表现能力。
三、营造环境激发幼儿创作热情
幼儿的美术创作需要营造一个宽松自由的环境，让幼儿展开想象的翅膀，把他们所感受的事物用其特有的天真表现出来。如画圆的东西，可以在教室里放上各种圆形的物品，让幼儿一边找一边来画，由于美术活动气氛宽松，形式灵活，使孩子们有自由发挥的空间。在以后的活动中，时常让幼儿拿出一些有新意有动感的画来。如用图形组合粘贴房子的活动中，我们就提供给孩子多中形状的屋顶。这样，孩子在组合的过程中就可以有更多创造生成的空间。
四、举办画评引导幼儿追求成功
对孩子们的作品，传统的教学方法是孩子作业，教师给评价，其弊端是幼儿只知道画的让老师不满意，却不知道自己的画不好在哪、好在哪，这样的评价方式不利于幼儿扬长避短，追求成功。对于每一份作业，尽管显得稚嫩甚至滑稽，但却凝聚了每个幼儿认真的努力和真挚的情感，因此，定期对幼儿的作品进行评点是必不可少的。在评点时，可以先听听各个幼儿的看法，再由老师当着所有幼儿指出画的可取之处，并给予鼓励表扬，还可以挂上墙，让幼儿互相学习，互相交流，互相促进。
辅导幼儿绘画是一项艰难的工作，这一步训练虽说容易，但往往做起来是很困难的。这就要求我们教师要时刻注意调整自身所处的地位，细心地去了解每个幼儿的潜在能力，大胆地做出新的尝试。科学地评价每位幼儿的作品，并做出随机记录。愿我们的儿童能够用手中的画笔，描绘出一个五彩缤纷的美丽世界。
第三篇：晨旭幼儿园中班组户外游戏目标与实施
游戏是幼儿的基本活动，幼儿园的一日活动应以游戏为主。《纲要》明确了游戏在促进幼儿身心发展方面所起的作用，强调了游戏在一日活动中的重要性。游戏的过程是孩子发展的过程，隐含着重要的教育动因，内涵的教育方法的契机，有着不可忽视的教育价值。通过游戏，幼儿懂得了各种事情，获得了知识;提高了动作技能，锻炼了身体;学会了分辨事物的差异，开发了智力;体验了人与人之间的关系，学会了交往和协调。
一.注意安全事项：
1.教育幼儿活动前衣着整齐，衣服束在裤子里并系紧鞋带，以防摔跤。
2.教育幼儿懂得安全要点，明白什么是危险并说明防范措施。 3.教导幼儿正确运用活动器具以自制玩具。
4.教导幼儿不在拥挤、有坑洞、潮湿等场地进行活动。 5.教育幼儿游戏中不可随意藏入无人照顾的地方。 6.教育幼儿在游戏中勿推挤、拉扯、互丢东西。 7.玩绳子时，教育幼儿不可将绳子套住脖子。 8.玩爬网活动，要求幼儿攀爬时要双手抓牢，不推别人
9.教师带领幼儿到教室外面玩大型玩具，让幼儿在活动中不断体验如何进行自我保护，教师也在活动的过程中不断示范、提醒幼儿加强自我保护，教育大家如何保护自己，并学习相应的策略。
10.让幼儿初步了解一些基本的自我保护常识和相应的策略。 11.通过观察，推测可能发生的事情，让幼儿了解这样玩的危险性。
二.具体目标：
1、能听信号按节奏上下肢协调地走和跑;能听信号变速走、变速跑;能听信号变化方向走;能前脚掌着地走、倒退走;能跨过低障碍物走;能绕过障碍物跑;能快跑20米，走跑交替(或慢跑)200米左右;能在一定范围内四散追逐跑;能步行1.5公里，连续跑约1分钟;能听信号切断分队走、一路纵队走。
2、能自然摆臂连续纵跳触物(物体离幼儿举手指尖20厘米左右);能双脚熟练地向前跳或双脚在直线两侧行进跳;能立定跳远，跳距不少于30厘米;能双脚站立由高30厘米处往下跳，落地轻;能助跑跨跳平行线，跳距不少于40厘米;能单、双脚轮换跳，单足连续向前跳。
3、能肩上挥臂投掷轻物;能自抛自接低(高)球;能两人近距离互抛互接大球;能滚球击物;能左右手拍球。
4、能在宽20厘米、高30厘米的平衡木(或斜坡)上走;能原地自转至少3圈不跌倒;能闭目向前走至少10步。
5、能熟练协调地在60厘米高的障碍物(如圈、拱形门等)下较灵活地侧钻;能手、脚着地(垫)协调地向前爬;能手脚熟练协调地在攀登架、攀登网或肋木上爬上爬下;能团身滚。
6、能较熟练地听各种口令和信号并做出相应的动作;能听信号集合、分散、排成4路纵队(包括切断分队);能随音乐奏较准确地做徒手操和轻器械操。
7、会玩翘翘板、秋千等各类大型体育活动器械;会骑小三轮车、带辅轮的小自行车;会用球、绳、棒、圈及其他废旧材料(如易拉罐、可乐瓶、报纸等)开展小型多样的体育活动。
8、具有一定的抵御寒、暑、饥、渴的能力和抵抗疾病的能力。
9、喜欢并能较积极地参加体育活动，初步养成参加体育活动的习惯;能较自觉地遵守体育活动的规则;互助合作、爱护公物，能及时收拾小型体育器材。
三.集体游戏与分散游戏区别
集体游戏：是指老师有目标、有计划、有规则地实施游戏，要求幼儿要达到一定的目标。
分散游戏：是指老师为利用废旧材料幼儿准备充足的玩具，引导幼儿自由、自主地选择材料进行游戏。
第四篇：班庄镇中心幼儿园中班组安全教育工作总结
(2013-2014学第二学期)
《幼儿园教育指导纲要》指出：“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位。”提高幼儿的自我保护意识和能力。这些都说明并强调了幼儿园安全工作的重要性与日常性。我们结合每个月的安全重点对幼儿进行安全教育，在增强幼儿自我防护意识的同时锻炼了幼儿自我保护能力。回顾这学期的工作，我们始终把安全工作放在班级工作的首位。针对各班幼儿的实际情况出发，制定了安全教育计划，并因地制宜，有计划地对幼儿进行安全教育，看着孩子们每天高高兴兴地来到幼儿园，又快快乐乐地离开教室，家长们满意的表情，我们感到非常欣慰。
幼儿园是幼儿每天生活、学习的环境，为了确保幼儿能够生活在一个健康安全的环境中。我们每天面对的是一群不懂事的孩子，年龄小，控制力差，安全意识差，对他们讲大道理有时也不能理解，于是，我们就通过幼儿在实际生活中碰到的、见到的、听到的，并通过各种途径搜集一些有关安全方面的信息、图片资料等，让孩子们观察讨论，谈谈自己的看法，讨论并总结应当注意些什么。孩子们在生活中，经常会碰上突如其来的事情，除了保证幼儿稳定的情绪外，我们还即时教会孩子紧急处理事情的办法，杜绝安全隐患。
我们依据学期安全教育计划，把安全教育融入到活动中。通过让孩子们观看小卡丁的安全故事，增强孩子们的安全意识，遵守外出规则，杜绝安全隐患。我们利用家长园地、家园联系册、通过家访、电访等形式，与家长联系，及时提醒家长确保幼儿在家时、外出时的安全。我们还对每一位来园的幼儿进行晨检，离园时坚持让家长使用接送卡确保幼儿接送安全。我们还严格执行卫生安全消毒制度，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的安全、卫生;定期消毒玩具;保证幼儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，及时预防传染病的发生。
家长是孩子的第一任老师，也是安全教育的重要指导者。加强幼儿的教育首先就要加强家长的安全意识。为此，在周教育活动计划中我们给家长发温馨提示，宣传交通安全、校园安全、饮食安全等知识，配合好幼儿园做好安全防范工作。
让家长配合班级安全教育活动的开展，告诉幼儿一些安全知识以及一些防范措施。
安全工作是挂在嘴上的话，也是记在心里是事。作为教师，安全工作要常常提在日常的生活中。小朋友经过我们的细心教导，也比以前懂得保护自己了。我们还要坚持不懈的把安全教育工作做的更好，争取做到：让孩子在幼儿园安全、健康、幸福的成长!
第五篇：幼儿园中班上学期计划
中班上学期计划
健康领域教育活动
教育目标
1、 能够听信号有次序的排成一路纵队走;学习站横排，会各种报数方法;能快速起跑，回蹲步走和正面钻的动作。(下雨球、儿歌《小皮人》、《我是小小兵》、抢玩具、)
2、
3、
4、
5、 能绕圆圈跑，又灵活躲闪的能力。
懂得接力赛，有规则意识，积极勇敢，具有集体合作精神。 直到眼睛的作用，懂的保护眼睛的一般常识。
了解寒冷季节御寒的简单常识，懂得简单的健身防病知识。(我和冬爷爷交朋友、睡觉有学问)
6、 能尝试想办法调节自己的心情。(悲伤森林) 儿歌：火车开了、过街老鼠
社会领域教育活动
教育目标
1、 喜欢和大家一起游戏，敢于当众发言并能倾听别人讲话;能主动与别人打招呼，知道怎样介绍自己，学习认识新朋友的方法。(交朋友 歌曲《找朋友》、说说我自己、)
2、 学习赞美他人和接受他人的赞美;知道朋友间要互相关心、互相帮助，愿意帮同伴做力所能及的事情。(两个好朋友、朋友树、你真棒)
3、
乐于为集体服务，知道做事要耐心细致，体验劳动的乐趣。
(小小值日生 儿歌《小小值日生》、我来摘菜、包饺子)
4、 感受亲人对自己的关爱，懂得感激关心照顾自己的人。(我长大了 儿歌《我的车》)
5、 了解残疾人的痛苦与不便，能主动关心帮助残疾人。(假如我看不见)
6、 了解家乡的名胜古迹;了解几种家乡特产的名称、地点、特点;感受家乡的变化，萌发爱家乡的情感。(游家乡、特产发布会 《夸河北》、我住的地方)
7、
8、 了解传统的习俗，体验节日的欢乐气氛。(吃月饼) 了解日常生活中的一些安全常识，学习简单的自我保护方法。(小心汽车、文明小乘客、小小厨房危险多)
9、 知道集体外出时要遵守纪律，在公共场所应遵守公共秩序。(上公园、)
10、 认识冬季服装的名称、种类，学习根据不同的场合为自己选择不同的服饰。(我会选衣服)
11、 了解中西方不同的饮食特点，学习简单的用餐礼仪。(小餐厅)
语言领域教育活动
教育目标
1、
2、
3、
认真倾听别人讲话不插嘴。(分水果、) 会根据语言指令连续行动，完成指令任务。
在初步理解文学作品的基础上，想象作品所描述的情景。
(秋天的颜色、古诗《梅花》)
4、
5、 愿意用语言与别人交往，乐于当众讲话。(小花籽找快乐、) 能分辨容易混淆的语言，大胆使用各类词汇，喜欢组词造句。(词语开花、可爱的小象、牛和猴 绕口令《牛和猴》、组词扩句、是谁藏在话里、圣诞礼物 儿歌《量词歌》、香甜卡片、拜年啦)
6、 能复述简短的故事，喜欢朗诵儿歌，在教师引导下续编创编故事。(我用画笔画家乡 儿歌《我用画笔画家乡》、乐乐和靴子、家 诗歌《家》、会动的房子、小猴吃瓜、青蛙汽车、小蚂蚁坐汽车、小小牌机动车、结冰花 儿歌《结冰花》、小兔出走、萝卜回来了、美味泥沙)
7、 能通过观察描述人和物，大胆表述自己的想法，嫩在教师引导下进行简单的评议。(采蘑菇、时装秀)
科学领域教育活动
科学
教育目标
1、 乐于观察、探索周围事物的变化，能运用各种感官感知事物的主要特征。(美丽的菊花、香香的菜)
2、萌发认知兴趣和探究欲望，会用适当的方式表达自己的发现和同伴分享与交流。(好喝的牛奶、各种类型的车、玩具动起来、消防车、神奇的轮子、)
3、发现季节的变化，感受不同的季节给人们生活带来的快乐。
(凉爽的秋天、小雪花)
4、初步了解自然、环境与人类生活的关系，懂得关爱动物，保护环境，树立初步的环保意识。(聪明的海豚、蜗牛的家、我们是树的朋友、听到的声音、小瓢虫、豆宝宝、动物怎样过冬、)
数学
教育目标
1、 学习7以内的数字，知道数字的意义，理解数字的形成。(捉迷藏、气球飞了、去旅游 儿歌《数字歌》、拔河比赛 儿歌《六个小朋友》、藏着什么、玩陀螺 绕口令《数一数》、漂亮的热气球 儿歌《七个阿姨来摘果》、找数字)
2、 学习数量守恒，真确判断7以内物品的数量，初步感知自然数列中相邻两数的等差关系。(买菜、)
3、 认识长方形、半圆形，了解图形在生活中的应用。(找一找、一起玩)
4、 学习按物体某一特征分类，能按两个特征对物体进行层次分类。(哪个多、图形回家、好吃的点心)
5、 会按物体量的差异进行5以内的正、逆排序，学习按一定的规律排列顺序。(去奇奇家、一样多吗、比粗细、动物旅行、大转盘、怎么排)
6、 能理解简单的集合概念，知道整体和部分的关系。(拼树叶、滑稽人)
7、 能区分时间概念，养成爱惜时间的好习惯。(认识昨天、今天和明天)
8、 能运用观察、比较等方法发现周围环境中物体量的差异、物体的形状及他们所在的空间方位等。(找不同、过隧道、谁照的、赛车、比较厚薄)
9、 会按操作规则进行活动，学习讲述操作的过程和结果，并能按要求整理操作材料。
艺术领域教育活动
音乐 教育目标
1、 喜欢参加各种音乐活动，能初步感受和体验节拍、节奏、速度、音色等音乐表现方法，尝试用表情、姿态、动作等表现音乐的性质、节奏。
2、 能用自然的声音唱歌，吐字清晰，节奏正确，音调准确。学习创编简单歌词和简单的舞蹈动作。了解几种敲击乐器的正确使用方法，
3、 初步理解不同性质的音乐旋律，养成安静的边听边欣赏的习惯，感受不同的音乐形象。
歌曲：大家喜欢我、手指五线歌、健康歌、大家来跳舞、大树妈妈、小花猫伸懒腰、月亮婆婆喜欢我、我是一辆车、小白船、蓝猫淘气3000问、冬、吹气球、静悄悄、打电话、羊妈妈卖面、萝卜回来了、
故事：梨子小提琴 美术 目标
1、
2、 积极参加美术活动，体验美术活动的快乐。
欣赏美术作品，在欣赏的过程中感受作品中鲜明的形象和明亮的色彩。
3、
4、 独立自主的表现绘画主题。
能运用不同的图形，线条、色彩表现出生活中常见的人物、动物、植物。
5、 能初步尝试参照制作步骤进行折纸活动。
美术活动：我心中的太阳、金刚葫芦娃、向日葵、七彩云、快乐的小刺猬、快乐的毛毛虫、小狐狸、动物汽车嘟嘟嘟、热气球，飞呀飞、巨人的故事、雪娃娃、
语言
目标：能基本完整的讲述，反复看喜欢的书，并讲给别人听，讲述较连贯。
活动：词语开花、可爱的小象、牛和猴 绕口令《牛和猴》、组词扩句、是谁藏在话里、圣诞礼物 儿歌《量词歌》、香甜卡片、拜年啦
小花籽找快乐、
秋天的颜色、古诗《梅花》
分水果、
采蘑菇、时装秀
我用画笔画家乡 儿歌《我用画笔画家乡》、乐乐和靴子、家 诗歌《家》、会动的房子、小猴吃瓜、青蛙汽车、小蚂蚁坐汽车、小小牌机动车、结冰花 儿歌《结冰花》、小兔出走、萝卜回来了、美味泥沙 健康
目标：窄、低物体上平稳走一段，跨、跳一定高度，单脚跳5米，连续自抛自接球，能玩躲闪游戏，画简单图形，会用筷子、沿轮廓剪简单图形，自己穿脱衣服，扣纽扣，能整理自己的物品。 活动：悲伤森林
我和冬爷爷交朋友、睡觉有学问
下雨球、儿歌《小皮人》、《我是小小兵》、抢玩具、 社会
目标：喜欢和小朋友一起游戏，有伙伴，能按自己想法进行游戏或活动，愿意并主动参加群体活动。 活动：交朋友 歌曲《找朋友》、说说我自己、 两个好朋友、朋友树、你真棒
小小值日生 儿歌《小小值日生》、我来摘菜、包饺子 我长大了 儿歌《我的车》 假如我看不见
游家乡、特产发布会 《夸河北》、我住的地方
吃月饼 小餐厅 上公园、 我会选衣服
小心汽车、文明小乘客、小小厨房危险多 科学
目标：喜欢接触新事物，问与新事物相关的问题，能比较、观察、发现相同与不同;
感知区分粗细、厚薄、轻重;理解数与数的关系，如5比4多1,2和3合起来是5，会用数词描述事物的排列。
用上下、前后、里外、中间、旁边等方位词描述物体位置。 活动：美丽的菊花、香香的菜
好喝的牛奶、各种类型的车、玩具动起来、消防车、神奇的轮子、 凉爽的秋天、小雪花
聪明的海豚、蜗牛的家、我们是树的朋友、听到的声音、小瓢虫、豆宝宝、动物怎样过冬、
捉迷藏、气球飞了、去旅游 儿歌《数字歌》、拔河比赛 儿歌《六个小朋友》、藏着什么、玩陀螺 绕口令《数一数》、漂亮的热气球 儿歌《七个阿姨来摘果》、找数字 买菜、
找一找、一起玩
哪个多、图形回家、好吃的点心
去奇奇家、一样多吗、比粗细、动物旅行、大转盘、怎么排 拼树叶、滑稽人
认识昨天、今天和明天
找不同、过隧道、谁照的、赛车、比较厚薄 艺术
目标：用自然的声音准确唱歌，用拍手踏脚等打节拍，能运用绘画、手工制作等表现自己观察或想象的事物。
活动：大家喜欢我、手指五线歌、健康歌、大家来跳舞、大树妈妈、小花猫伸懒腰、月亮婆婆喜欢我、我是一辆车、小白船、蓝猫淘气3000问、冬、吹气球、静悄悄、打电话、羊妈妈卖面、萝卜回来了、
我心中的太阳、金刚葫芦娃、向日葵、七彩云、快乐的小刺猬、快乐的毛毛虫、小狐狸、动物汽车嘟嘟嘟、热气球，飞呀飞、巨人的故事、雪娃娃、