第一篇：小班科学分果果范文
科学活动：分果果（3-4岁）
3岁到4岁的幼儿已经开始掌握计数活动，并学会按计数活动的要素进行计数，形成了最初的数概念。我班幼儿都是新生，经过两个月的学习和训练，已经能够按顺序口头数数，能够手口一致地点数3以内物体的数量，并说出总数。根据幼儿计数能力发展的顺序：按顺序口头数数→按物点数→说出总数→按数取物，特设计此科学活动《分果果》
活动目标：
1. 愿意探索数与物的简单对应关系。
2. 学习手口一致地点数4以内的数。 3. 体验操作游戏的乐趣。 活动准备：
水果若干，果篮人手一个，手指玩偶 活动过程：
一、情景导入，到兔子阿姨家作客。
教师扮演猫妈妈，幼儿扮演猫宝宝，，跟着猫妈妈开火车到兔子阿姨的家，一定要记住到别人家做客一定要有礼貌。
二、探索发现，引导幼儿手口一致地正确点数。
1. 兔子阿姨送给我们很多礼物，我们一起来看看是什么呀? 出示四盘水果：第一个盘子里装了一个梨子;
第二个盘子里装了两个香蕉; 第三个盘子里装了三个桔子; 第四个盘子里装了四个苹果。
2. 让幼儿观察兔子阿姨送给我们的礼物，数一数，它们各有多少。 3.给水果宝宝找朋友，将它们送到相应的盘子里。
三、操作体验，巩固数与物的对应关系。 1. 游戏：分果果。
今天，兔子阿姨家里还有许多小客人，兔子阿姨都快忙不过来，你们能帮忙摘点水果送给它们吃吗? 小猴说：我想吃1个水果 小马说：我想吃2个水果 小狗说：我想吃3个水果 小羊说：我想吃4个水果 2.游戏：摘水果
兔子阿姨家的水果可真甜啊!动物园里的小动物都爱吃，我们大家一起摘更多的水果送给它们吃吧!
每名幼儿取一个果篮，根据篮子上的数字摘对应数量的水果。
四、结束活动——送水果到动物园。
小猫提着水果篮子跟猫妈妈一起开火车出活动室。
第二篇：小班教案：分苹果(科学、健康)
小班教案：分苹果(科学、健康) 小班教案：分苹果(科学、健康) 活动目标：
1、学着仔细观察图片，用简短句说出小红分苹果的经过。
2、体验关心家人的愉悦，初步懂得从小要尊敬、关心老人。 活动准备：
1、教学挂图《分苹果》。
2、一盆切好的苹果片，一些小叉子。 活动重点：
通过故事，懂得从小要尊敬、关心老人。 活动难点：
用简短句说出小红分苹果的经过。 活动过程：
1、出示布娃娃——小红，引起活动兴趣。
——“这个小朋友叫小红(鼓励幼儿与“小红”打招呼，今天们一起去小红家玩。”
2、出示背景图，观察讲述图片内容：
教师边操作插入教具，边引导幼儿看看、讲讲：
——“小红妈妈端来一盆什么?小红看见了说什么?”
(教师可以以小红的口吻说：妈妈，来帮你分苹果。然后请幼儿学说小红的话) “小红先把苹果分给谁?她对奶奶说什么?”(集体~个别学讲) (“小红又把苹果分给谁?她对爷爷说什么?”)(集体~个别学讲) 教师设疑，引导幼儿讨论：
——“小红为什么要先分给爷爷、奶奶?” “爷爷、奶奶高兴地怎么说?” “接下来，小红把苹果分给谁?”(个别幼儿学讲对话) “盆里还剩下一个苹果给谁吃?” 教师带领幼儿完整讲述。
3、联想迁移，愿意学做有礼貌的孩子： ——“你们喜欢小红吗?为什么?”
“你们在家里是怎么关心爷爷、奶奶的?”
4、品尝水果，体验谦让。
第三篇：教案：小老鼠分果果
名称：小老鼠分果果
目标：
1、能仔细观察画面，根据人物表情的变化猜想人物的内心变化。 2.初步读懂图画书，能大胆表达自己对故事内容的理解。 3.学习四等分的方法，体会分享和帮助他人的快乐。 准备：PPT、动物图片、头饰、音乐等 过程：
一、引出课题，激发阅读兴趣
1、(出示大苹果)提问：瞧，这是什么?怎样的苹果，看了都怎么样啊?这 么诱人的苹果谁会捡到它呢?
二、阅读并理解故事
(一)、教师讲述故事：一只可爱的小老鼠正在树下休息，就在他快要睡着的时候，突然“嘭”，一个苹果落在他的旁边。
1、提问：小老鼠看到这个又红又大的苹果，会怎么想呢?又会怎么做呢?
2、是呀，小老鼠看到又红又大的果子，开心极了，他决定把这个大红苹果推回家。于是他哼哧哼哧的推起了大红果。来，让我们一起伸出双手帮小老鼠推大红果吧!(教师和幼儿共同听音乐做“推”的动作)
3、(正推大红苹果的时候，发出“噗通”的声音)你听，发生什么事情了?小朋友来猜一猜。
4、啊，原来小老鼠的大红苹果掉在水里了!小朋友快想办法帮帮小老鼠呀! (幼儿想各种从水里捞苹果的办法)
(二)讲述故事：就在小老鼠着急的时候，一只青蛙跳出来，它用后腿一蹬，苹果就飞到了岸上。
1、提问：谁帮助小老鼠解决了困难?小青蛙看到这又红又大的果子，想不想吃呢?你从哪里看出来小青蛙想吃果子的?
2、如果你是这只小青蛙，你会怎么对小老鼠说呢?老师这里有一个小青蛙的头饰，请你做小青蛙，我来做小老鼠，你想吃果子，怎么问我要呢?(幼儿扮演“青蛙”，教师扮演小老鼠，和幼儿情景表演。)
(三)讲述故事：“嗯，不行不行!”不管小青蛙怎么说，小老鼠都不同意和它分享果子。小老鼠推着果子继续往前走。
(四)出示画面后阅读，提问：这次小老鼠又遇到了什么麻烦?(大红果滚进了刺丛中)这可真麻烦!，小老鼠想到刺丛中去拿：“哎呀，真疼，这些刺可真讨厌。就在这时，一只乌龟慢吞吞的爬了过来。
1、提问：乌龟能不能帮助小老鼠拿到大红果呢?为什么?
2、那我们一起请小乌龟来帮助我们吧!(幼儿请小乌龟帮忙：小乌龟，请你帮我们到刺丛中拿苹果好吗?)
(五)、讲述故事：“别担心，我来帮助你!”乌龟钻进了刺丛，很快将苹果取了出来。小乌龟眼馋的摸了摸苹果，小老鼠赶紧从乌龟的手里夺过大红果，就怕小乌龟也问他要大红果吃。
(六)、(播放撞在大树上的声音)又遇到什么麻烦了?怎么办呢?(重点想办法)
小老鼠是怎么解决这个麻烦的呢?看，谁出现了?他们会说什么呢?他们会怎么做呢?(幼儿自由讲述)
苹果终于回到了小老鼠的手上，小老鼠会说什么?小鼹鼠会说什么?小老鼠舍得给鼹鼠吃苹果吗?
小结：虽然，小老鼠觉得非常非常不好意思，但它仍然没有把苹果分给小鼹鼠吃，自己一个人推着走了。
(七)、
1、提问：小老鼠在推大红果回家的时候，遇到了麻烦，是谁帮助了它?
2、小老鼠有没有和帮助它的朋友分享它的苹果?你觉得这是一只什么样的小老鼠?
3、这么小气的小老鼠，你还愿意帮助它吗?(愿意)为什么?
4、你们可真是个大度的孩子!好，那就让我们伸出双手，再来帮小老鼠推大红果吧!(听音乐做“推”的动作，幼儿根据音乐的沉重和轻快变化，变换动作，教师用语言提示，音乐沉重时，可以说“上山坡了，大家一起用力”，音乐轻快时，可以说“下山坡了，我们拉住大红果，别让它到处乱滚”
(六)讲述故事：啊，终于到家了，现在小老鼠可以吃美味的大红果了，可是小老鼠看着大红果，却一点也不想吃。
1、提问：为什么呢?(它觉得一个人太孤单了)
2、既然这么孤单，我们请朋友一起来吃大红果吧!让我们一起来打个电话给帮助过小老鼠的朋友。(幼儿情景练习打电话)
3、(出示小动物图片：小乌龟、两只小青蛙)好朋友都来了，看看一共有几个小动物?(四个)那现在我们就拿出大红果和朋友分享吧!(出示大红苹)
4、四个好朋友，可是只有一个大红果，该怎么分呢?谁有好办法，把大红苹果分四份?(幼儿操作，把苹果分四份，可以横切，也可以竖切) 小动物们在一起分享了这个大大的苹果，瞧，他们的肚子都吃的圆滚滚的呢。原来分享是一件这么快乐的事情。那小朋友之间有没有分享过一样东西呢?(幼儿讲述)
小结：我们小朋友之间也要和他们一样，遇到困难了，要互相帮助，有好的东西，也要互相分享。这样才会得到更多的快乐。
第四篇：中班教案《小老鼠分果果》
2016-07-20 10:36:18来源于：亲宝网我要评论(0)下载此教案 我要收藏
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导读：【活动目标】
1、仔细观察画面，大胆表达自己对故事的理解。
2、体验同伴分享的快乐情感。 【活动准备】课件、磁带。
【活动目标】
1、仔细观察画面，大胆表达自己对故事的理解。
2、体验同伴分享的快乐情感。
【活动准备】课件、磁带。
【活动过程】
一、揭题引趣：
1、歌曲“李小多”
师：李小多把大的果果分给张小弟，小的留给他自己，真懂事。
2、观察课件
提问：小老鼠也有一个苹果，猜一猜，他会怎么分果果呢?让我们一起欣赏一下《小老鼠分果果》这个故事吧!
二、观察画面(课件)理解内容。
(一)小老鼠和小青蛙
提问小老鼠在推大红果回家的时候遇到了麻烦是谁帮助了它怎么帮助他的。小青蛙看到这又红又大的苹果，想不想吃?你从哪里看出来得?你做个想吃的动作。可是小老鼠给他了吗?
小结：小老鼠说了声谢谢，但是没有舍的把苹果给他吃，推着大苹果走了。
(二)小老鼠和小乌龟
小老鼠说了什么话向小乌龟表示感谢的?小乌龟想不想吃大苹果呢?你又是怎么看出来的。可是小老鼠这次依然没有分给乌龟吃，但是这次他有点不好意思了，为什么?
(三)小老鼠和小鼹鼠
小鼹鼠是用什么办法帮助小老鼠的?这一次，他会不会把苹果分给小鼹鼠吃呢?
故事讲到这里，小老鼠始终没有和帮助它的朋友分享它的苹果，你觉得这是一只什么样的小老鼠?
(四)续编故事结尾
你们都认为他是一只小气，自私的老鼠，到底是不是呢，我们接着往下看。
1、提问为什么它觉得一个人太孤单了。
2、既然这么孤单，他会怎么做呢?
三、联系实际生活
你有没有和你的朋友、家人一起分享过呢?
你们和朋友一起分享图书，分享食物，玩具，感觉怎么样?
总结：原来分享是一件这么快乐的事情。好的东西，要互相分享，这样才会得到更多的快乐。
延伸：出示几个苹果，今天我们帮助了小老鼠也让我们一起分享大苹果吧。可是这么多小朋友，只有这几个苹果该怎么办呢?
第五篇：《小老鼠分果果》教学设计
绘本故事：《小老鼠分果果》 执教：张小燕 班级：一(4)班
教学目标：
1、能仔细观察画面，根据人物表情的变化猜想人物的内心变化， 能大胆表达自己对故事内容的理解。
2.体会分享和帮助他人的快乐，激发读书兴趣。 教学准备：PPT、 教学过程：
一、引出课题，激发阅读兴趣
1、(出示大苹果)提问：瞧，这是什么?看到这又红又大的苹果是不是很想咬一口，今天的老师带来的故事就和这大苹果有关系。
二、阅读并理解故事
(一)、教师讲述故事：一只可爱的小老鼠正在树下休息，就在他快要睡着的时候，突然“嘭”，一个苹果落在他的旁边。
1、呀，小老鼠看到又红又大的果子，开心极了，他决定把这个大红苹果推回家。于是他推起了大红果。来，小老鼠快推呀，快推呀!(一二，加油，一二，
加油。教师和学生共同做“推”的动作)
2、(正推大红苹果的时候，多媒体出示“噗通”的)哟，发生什么事情了?(小老鼠发生什么事了?)
3、啊，原来小老鼠的大红苹果掉在水里了，小老鼠急的哭了起来!孩子们快想办法帮帮小老鼠呀! (学生想各种从水里捞苹果的办法)
(二)讲述故事：就在小老鼠着急的时候，一只青蛙跳出来，它用后腿使劲儿一蹬，苹果就飞到了岸上。 小青蛙看着又大又红的苹果也很想咬一口，可是-----
(三)讲述故事：“嗯，不行不行!”不管小青蛙怎么说，小老鼠都不同意和它分享果子。小老鼠推着果子继续往前走。
(四)出示画面后阅读，提问：哎呦，不好，大红苹果滚进了刺丛中，这可真麻烦了!，小老鼠去刺丛中拿：“哎呀，真疼，这些刺可真讨厌。”就在这时，一只 乌龟慢吞吞的爬了过来。
1有了，那我们一起请小乌龟来帮帮吧!(学生请小乌龟帮忙：小乌龟，请你帮我们到刺丛中拿苹果好吗?)
2、讲述故事：“别担心，我来帮助你!”乌龟钻进了刺丛，很快将苹果取了出来。小乌龟眼馋的摸了摸苹果，小老鼠赶紧从乌龟的手里夺过大红果，就怕小乌龟也
问他要大红果吃。他赶紧推着苹果走了。
(五)、多媒体出示“咚”的，猜猜又遇到什么麻烦了? 小老鼠可是急坏了，正在这个时候，鼹鼠出现了。他们会说什么呢?他们会怎么做呢?(学生自由讲述) (六)、
1、提问：小老鼠在推大红果回家的时候，遇到了麻烦，是谁帮助了它?
2、小青蛙、小乌龟、小鼹鼠都喜欢帮助别人，你喜欢帮助别人吗?
3、好，那就让我们伸出双手，再来帮小老鼠推大红果吧!(做“推”的动作)
(七)讲述故事：啊，终于到家了，现在小老鼠可以吃美味的大红果了，可是小老鼠看着大红果，却一点也不想吃。
1、猜一猜为什么?(它觉得一个人太孤单了)
2、既然这么孤单，我们请朋友一起来吃大红果吧!让我们一起来打个电话给帮助过小老鼠的朋友。(学生情景练习打电话)
小动物们在一起分享了这个大大的苹果，瞧，他们的个个都非常的开心。原来分享是一件这么快乐的事情。 好的东西，也要互相分享，这样才会得到更多的快乐。
作业：
一天，小老鼠捡到了一个大桔子，紧接着会发生什么事呢?请你把本拿出来，画一画，写一写。