第一篇：部编版八年级生物
部编版八年级《背影》教学设计
《背影》教学设计
一、 创设情境，导入新课。
同学们，上课前，我们先看一段广告(播放视频)。 问：看过这则广告，你有何感受?(请同学简单地说一说) 教师：“他忘记了很多事情，但他从未忘记爱你”，打包饺子这个镜头，已成为了人们心目中慈父的不朽雕塑。是啊，父爱是一座山，深沉而坚定。接下来，再让我们一起来结识一篇与这则广告有异曲同工之妙且饱含真情的文章：朱自清先生的《背影》(板书)。
二、 简介作者，激发兴趣。
教师：我们在初一时学过朱自清先生的散文《春》，想必同学们对朱自清都有所了解，谁来给我们大家介绍一下?(请同学单独回答) (出示幻灯片明确)
朱自清(1898-1948),字佩弦，号秋实，江苏扬州人,现代著名的代散文家、诗人、学者、民主战士。著有诗文集《踪迹》、《欧旅杂记》,以及一些文艺论著，收在《朱自清文集》里 。
三、 检查预习，扫清障碍
1.给加点的字注音，识记字词写法。
交(jiāo)卸(xiè)
奔(bēn)丧(sāng)
狼(láng)藉(jí)
簌(sù)簌(sù)
典(diǎn)质(zhì)
赋(fù)闲(xián)
颓(tuí)唐(táng)
琐(suǒ)屑(xiè)
差(chāi)使(shi) 亏(kuī)空(kong)
勾(gōu)留(liú)
拣(jiǎn)
搀(chān)
蹒(pán)跚(shān)
四、整体感知，感受亲情
教师：提到朱自清先生的散文，就不得不提到他的背影，他成功地抒写了“父爱”这个主题，下面，老师给大家朗读这篇文章。
1、 言行中看父亲
问题：请你说说哪些细节体现出父亲对儿子细致入微的爱(请学生举手自由发言) 明确：嘱咐茶房 亲自送我 忙讲价钱 拣定座位 嘱托茶房 为子买橘 远行回头
教师：父亲的一个眼神，一个细微动作，一句质朴的话语，一个孤立的背影，一处离别时的回眸，都深深地打动了作者。文中处处都凝聚着爱，一种细致入微、无处不在的深沉而热烈的爱。
问题：本文的题目是“背影”，文中一共写了几次背影?(快速勾画，举手回答)
明确：四次。第一次：点题的背影;第二次：买橘子的背影;第三次：离别时的背影;第四次：思念中的背影。
2、 细节中悟父爱
你认为哪个背影最感人，最能体现父亲对儿子真挚的爱? 答：买橘子的背影
作者对父亲买橘子的背影进行了怎样细致的描写刻画?(齐读课文第六自然段) 明确：
父亲的衣着：“戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍”，突出了黑色，这与他家中死了亲人有关，黑色给人以压抑沉重的感觉，这是一个沉重的背影!
父亲走路的姿势：“蹒跚”一词写出走路的父亲要经过铁道，一不小心就会磕着碰着的样子，一定是令人十分担心的!这是一个蹒跚的背影!
父亲爬月台：动作描写“攀”“缩”“倾”。(见教案)
教师：在那个祸不单行的日子里，年老体衰的父亲，吃力地爬月台为儿子买橘子的形象，定格在我们的心中。 五：赏读课文，理解亲情。 问：父亲的背影，是否让作者有所触动?表现在哪里? 明确：流泪(见教案)
过渡： 泪眼婆娑中，一切都变得模糊，唯有那幅沉重而又艰难的背影凝固在眼前。“背影”成了父亲最好的诠释，于是《背影》也成了最动人的篇章。看到这篇文章，我们不由想起了自己的父亲。 六：真情告白，理解父亲
请以“爸爸，我想对你说”为题，写一篇短文，来表达对他们的爱。
第二篇：部编版八年级作文《节日》教学设计
永新中学
黄洁梅
教学目标：一 了解春节，端午节，中秋节等的传统节日的起源，习俗以及过节时丰富多彩活动形式
二 使学生深刻领会中华民族传统文化。
三 培养学生珍视和热爱生活，乐于与他人分享快乐。 四 学会选取典型的事例表达自己的真情实感。
教学重点：了解春节，端午节，中秋节等的起源，习俗，学会选取典型的事例表达自己的真实感受。
教学过程：一 传统节日大家谈
课本90页要求：每逢节日来临，人们欢声笑语，处处洋溢着浓厚的节日气氛，你也一定沉浸在欢乐之中，以《节日》为话题，写一篇作文，不少于600字，要求：选一个具体的节日，除了描写节日的场面，还应该写出人们在节日里的心情，并表达你的感受，注意句子顺序合理，衔接自然，前后连贯。 1谈谈你最喜欢的节日，并说说理由
2谈谈你最喜爱的节日的来源，有关这节日的传说，节日中的习俗 二 确定主题
1确定所写的内容，主题，
2选材：选取恰当材料表达主题 1你准备选取哪个节日，哪些事例，哪些场景。 如何选取典型的场景，人物，事件来表达中心(那个节日里你参加过做过哪些事情)这个节日给你的感受
尽量选取与众不同的事例。 三 完美结构 开头举例：
(1)名言、警句、古诗词开头，(如：每逢佳节倍思亲，人有悲欢离合，月有阴晴圆缺
年年岁岁花相似，岁岁年年人不同)彰显才华，
(2)修辞开头 ，增强感染力(繁忙的春运，告诉我们春节很快到来，花市上喧闹喜庆的场面告诉我们，春节悄悄临近。妈妈忙着杀鸡宰鹅的身影，告诉我们，春节很快到来)
(3)直抒胸臆，以情动人。如：盼望着，盼望着，春节终于来了。 (4)开门见山，开篇点题。如：春节是中国一个传统的重打节日，在岁月长河走过13年，令我最难忘的是去年的春节! (5)设置悬念开头，情节动人。
(6)环境渲染
金阳暖暖，投射出一室静谧，轻启窗纱，钻进屋里的风儿，携来幽幽粽香，又是一年端午节!
2过渡(过渡自然，承上启下) 3精彩结尾
意犹未尽 如：春节是那么快乐，一直到正月初六，春节结束了，但还是留着浓浓的年味......
照应开头，总结全文。如：时间过得真快，一转眼就9点多了。我们离开广场回家，今晚真是一个愉快又难忘的元宵之夜。
点明题旨式
我终于明白，节日的味道，其实是亲人的味道，节日的味道，是无论走到哪里，也忘不了家的味道!
开头结尾 注意：
凤头龙尾。开头有气势，尽显语言文采美，结尾巧妙有力，点题。
如何让你的作文结构完美，耳目一新?可以用小标题，用题记等 4如何设置小标题
?
以时间为线索，以地点转移为线索
人物变换为线索，并列式，或串连式
不同的相关物品(或者事件)
例如
例一： 儿时的春节
小学时候的春节
现在的春节
例二：
春节在家
春节在公园
春节在车站
例三：
外婆家的春节
民工的春节
警察叔叔的春节
例四：
吃饺子子
拿压岁钱
贴春联 5 巧用题记
(与之关联的名言，或者感受
)
第三篇：部编版八年级语文下册《安塞腰鼓》教学反思
《安塞腰鼓》选自人教部编版语文八年级下册第一单元第三课。从标题上就可以看出这篇课文有丰富的资源进行多学科融合教学。《安塞腰鼓》是新时期的经典课文，他写陕北高原，写高原腰鼓，写打鼓的人，展示高原的民俗民风，以及高原人奔放雄健的精神气质，表现了陕北高原人民蓬勃的生命力，所以在教学中，注重多学科融合，让学生更加全面的了解陕北黄土高原上的安塞腰鼓的与众不同。
一、教学思想的反思
《安塞腰鼓》是一篇自读课文，是一篇带有诗情画意的散文，这种诗情是从黄土高原生长出来的，具有粗犷，豪放的特点，又是从高原上“一群毛腾腾的后生”身上散发出来的.，充满生命的力量。
语文学科它的工具性比较强，我们在教学过程中，既要体现语文这门学科特点，教学学生识文解字，掌握其中的写作方法，从中懂得做人的道理，如果在课堂上只讲语文知识，就显得枯燥，单调，所以我们还要深挖语文学科以外的知识，看看文章中有没有其他学科的融合，语文教学中有音乐舞蹈的融合，可以提高学生的欣赏审美能力，语文教学中有史地的融合可以让学生明史鉴，晓天下，语文教学中有理化的融合可以让学生精准理性有逻辑的分析判断事物，多学科的融合，既可以让学生学到知识，又可以增长见识，达到所有科目同步提高的效果。
二、教学设计反思
《安塞腰鼓》一篇地域性很强的一篇文章，在设计之前，认真研读教材，查找资料，依据教师用书的参考建议，采用多种方式的多学科融合的教学方法，力求达到教学相长的效果。
课前让学生搜集安塞腰鼓的视频，安塞的地理位置，黄土高原的地形特点，安塞腰鼓有关的歌曲等，为上课做准备。
导入的时候播放安塞腰鼓表演片段，让学生欣赏安塞腰鼓集舞蹈、音乐于一体的大型表演，提升学生的审美情趣和审美能力。
为了让学生更加全面的了解安塞腰鼓，对安塞腰鼓做了详细的介绍：“天下第一鼓”安塞腰鼓。安塞腰鼓产生于北方黄土高原上的一种民间艺术，充满原始的意味和浓郁的乡土气息，也是陕北人民精神风貌的象征。在古代既是
激励边关将士冲锋陷阵、浴血奋战的号角，也是将士凯旋的欢迎曲。如今它已成为中华民族坚毅不屈、意气风发、蓬勃向上、积极进取的精神象征。让学生感受安塞腰鼓的磅礴气势，领悟作者所歌颂的生命的力量。
课中当学生问道“为什么只有黄土高原才能生养这些元气淋漓的后生，才能承受如此惊心动魄的搏击呢?”用地理知识来给学生讲解黄土高原的地形特点，可以说只有厚重的黄土高原，才能生出一群群茂腾腾的后生，只有厚重的黄土，才有西北高原的汉子们，学生们对磅礴、壮阔、豪放、火烈的安塞腰鼓就有了更深的了解。
课的结尾播放：
李政飞演唱
，孟海平作词
，孟海平作曲的《吉祥腰鼓》
，在音乐的激荡中，把安塞腰鼓的磅礴气势再次显现出来，也把本课推向高潮，学生在欣赏中结束本课，余味悠长。
三、教学过程反思
本文是一篇自读课文，又是一篇抒情性散文，在教学过程中让学生反复朗读，在诵读的基础上掌握文章的主题，由于诵读时间过多，在时间的把握上有点偏重朗读，导致后面分析课文不细，也没有给学生思考和讨论的余地，在学科融合过程中，由于教学资源缺乏，资料有限，虽然有其他学科的融合，但对深度融合欠缺，甚至是生搬硬套，在授课过程中没有把握好量，导致重难点没有凸显出来。
四、改进措施
1、人文性和工具性极强的语文学科，融入其他学科的教学，是不是有点强学科所难，但是受课题的约束，我们不得不融入其他学科，但怎么融入，怎么衔接的融入，怎么有机的嵌入，值得我们每一位语文教师的思考。
2、语文教师拿到一篇文章，我们要探讨，如何传道、授业、解惑，从那些方面入手，安塞腰鼓就是让学生学习抒情散文的特点，学习安塞腰鼓磅礴、壮阔、豪放、火烈的特点，领悟作者所歌颂的生命的力量，进一步了解安塞腰鼓、黄土高原、西北汉子，学习集音乐、舞蹈于一体的安塞腰鼓，在诵读中感受，在欣赏中审美，所以我要多角度，多方式，多思维恰如其分的融入其他学科，很好的的进行语文学科的教学。
一篇文章，却融合了地理、音乐，舞蹈等学科方面的知识，让不仅学会了本课的有关的知识，还学到了地理和音乐等方面的的知识，受益匪浅。
第四篇：部编版八年级历史上册期中测试卷及答案
2018-2019学年第一学期初二年级期中考试
历史试题
考试时长:60分钟卷面总分:100分
一.选择题：每题只有一个正确答案，每小题2分，30小题，共60分。
1.电视台每年以“感动”为标准评选“感动中国”人物，如果可以对历史人物评选，你认为1839年“感动中国”人物最有资格当选的是(
)
A.康有为
B.林则徐
C.洪秀全
D.孙中山
2.英国在香港设官治理，逐步将香港变成侵略中国的重要基地开始于(
)
A.
《南京条约》签订后
B.
《缓挥条约》签订后
C.
《马关条约》签订后
D.
《辛丑条约》签订后
3.“这份条约如同一枚炮弹，在沉重而锈迹斑斑的中国国门上轰开了一个血腥的缺口。这是中国历史的一个转折，是中国近代社会的起点。”这里的“转折”是指(
)
A.中国的社会性质发生了变化
B.中国完全沦为半殖民地半封建社会
C.中国开始走上资本主义道路
D.清政府的封建专制统治被推翻
4.近代史上，中国的国都北京数次遭到外国军队入侵。其中首次入侵北京的是( )
A.八国联军
B.英法联军
C.英国军队
D.日本军队
5.中国版图在第二次鸦片战争前像一个“大葡萄叶”，可后来由于东北、西北大片地区的割让，变成了一只“大公鸡”.版图的变化与哪国有关?( )
A.
俄国
B.
日本
C.
英国
D.
美国
6.历史结论是对历史现象的理性认识和基本判断基础上形成的结论。下列属于历史结论的是
(
)
A.1860年发生的火烧圆明园是人类文明史上的一场浩劫
B.1851年，农民革命领袖洪秀全在广西桂平金田村发动起义
C.第二次鸦片战争后，俄国侵占我国一百五十万平方公里土地
D.1856年，英国借口“亚罗号事件”炮轰广州。
7.在一次校内历史知识竞赛中，主持人提示关键词：“金田起义”、“定都天京”、“天王”，参赛选手根据这些提示，可以判断出主持人描述的历史人物是( )
A.杨秀清
B.李秀成
C.洪秀全
D.石达开
8.学习完《太平天国运动》一课后，一名同学回家给爸爸讲述有关太平天国的故事。你认为下列内容不正确的是(
)
A.1856年秋，太平天国发生天京事变，太平天国从此由盛转衰。
B.太平军取得了北伐、东征和西征的胜利
C.1853年太平天国定都天京
D.在中外势力的联合剿杀下失败
9.太平天国运动中的一首歌谣“天父杀天兄,江山打不通,打起包裹回家转,依旧做长工”,此歌谣反映出(
)
A.清军向太平军反扑
B.天京事变造成悲剧
C.太平天国占领天京
D.天京陷落，太平天国失败
10.为了应对变局，清政府设立总理各国事务衙门，负责外交、通商等事务;设总税务司，管理全部海关
税务;设同文馆，培养翻译、科技人才。这段话反映了(
)
A.
封建制度的根本变化
B.
关税自主权开始丧失
C.
近代化探索由此起步
D.
第一所近代高等学府创办
11.汪林茂在《层次递进的晚清三次新政》中评论某一历史事件时说：“其最大的意义并不是产生了
‘强兵’的效用，而是在古老的封建主义的‘体’上撕开了一道口子，开动了近代化的这辆列车。”这
里评述的“某一历史事件”是(
)
A.
洋务运动
B.
戊戌变法
C.
辛亥革命
D.
新文化运动
12.1889年，张之洞在《筹设炼铁厂折》中说：“近来各省虽间有制造等局，然所造皆系军火，于民间日用之物，尚属阙如。”他主张( )
A.
创办民用工业
B.任用维新人士
C.实行三民主义
D.宣传民主科学
13.2015“全国十大考古新发现”之一的辽宁“丹东一号”清代沉船(致远舰)水下考古调查有了新进展，发现了一枚刻有“云中白鹤”的印章，专家认为该印章是致远舰管带的私人物品。该印章的主人是(
)
A.刘步蟾
B.林永升
C.邓世昌
D.丁汝昌
14.下图为张自强同学在学习《马关条约》的影响时所做的课堂笔记，但笔记内容不够完整，请你帮他对该内容做进一步的完善(
)
A.中国的领土完整和主权独立开始遭到破坏
B.标志着中国近代史的开端
C.
中国社会半殖民地化程度大大加深
D.清政府成为帝国主义列强统治中国的工具
15.有人说：“洋务运动因战争而兴起，又因战争而宣告失败”。战争分别指( )
A.鸦片战争﹣﹣第二次鸦片战争
B.鸦片战争﹣﹣八国联军侵华战争
C.第二次鸦片战争﹣﹣甲午中日战争
D.第二次鸦片战争﹣﹣八国联军侵华战争
16.1893年，中国消费品原料进口占进口总额的13%，到1903年，这一比例上升到22.3%，导致中国近代消费品原料进口额增长的主要原因是(
)
A.
中英《南京条约》的影响
B.
中俄《瑷珲条约》
的影响
C.
中日《马关条约》的影响
D.
《辛丑条约》的影响
17.“非变法不足以救中国，不欲为亡国之主。”这句话来自(
)
A.
李鸿章的奏折
B.
光绪皇帝的上谕
C.
林则徐的文稿
D.
陈独秀的文章
18.梁启超说：“变法之本，在育人才，在开学校;学校之立，在变科举。而一切要其大成，在变官制。”
以下选项最能体现这一思想的是
(
)
A.
改革政府机构，裁撤冗官，任用维新人士
B.
训练新式陆海军
C.
开办新式学堂，培养人才
D.
创办报刊，开放言论
19..资产阶级维新思想转变为爱国救亡政治运动的标志是(
)
A.“公车上书”
B.强学会成立
C.创办《中外纪闻》
D.创办万木草堂
20.邓小平说：“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入到20世纪的。”这次战争指的是(
)
A.
鸦片战争
B.
第二次鸦片战争
C.
甲午中日战争
D.
八国联军侵华战争
21.1902年，北京城一茶馆里有四位汉人在聊天。张老木说：“我看过谭嗣同赴法场。”李老金说：“我参加过义和团。”王老德说：“我家现住在东交民巷。”赵老刚说：“我在总理衙门当过差。”他们中肯定有一个在说谎。根据所学知识判断说谎人是( )
A.
王老德
B.
李老金
C.
张老木
D.
赵老刚
22.有人对中国近代某条约的危害作了形象描述：荷枪实弹的强盗不仅蛮横地拆除了我们家的大门，
而且耀武扬威地开进我们的院子，旁若无人地站在我们家的雨路两侧。甚至还颐指气使地闯进我们的堂屋，用枪指着我们的脑袋。此条约的主要影响是(
)
A.
严重侵犯了中国的领海主权
B.
中国开始沦为半殖民地半封建社会
C.
大大加深了中国半殖民地化程度
D.
清政府完全沦为帝国主义统治中国的工具
23.孙中山把同盟会的革命纲领阐发为三民主义。其中“驱除鞑虏，恢复中华”被阐发为(
)
A.
民族主义
B.
民权主义
C.
民主主义
D.
民生主义
24.鲁讯先生在《一件小事》中写到“这是民国六年的冬天”,其中“民国六年”指的是(
)
A.1915年
B.1916年
C.1917年
D.1918年
25.20世纪初，袁世凯窃国、登上民国总统之位，定孔教为国教，提倡尊孔读经，这引起了社会各界的强烈反对。其目的是( )
A.大力宣传儒家学说
B.实现独裁和专制
C.建立资产阶级共和国
D.反对封建专制
26.袁世凯复辟帝制失败的根本原因是(
)
A.
辛亥革命使民主共和观念深入人心
B.
护国军力量强大
C.
没有得到帝国主义国家的大力支持
D.
北洋军阀力量分裂
27.戊戌变法和辛亥革命是中国近代化过程中的两次伟大实践。二者的共同主张有
(
)
A.
通过学习西方先进技术来挽救民族危机
B.
推翻君主制度
C.
在中国建立资本主义民主制度
D.
用西方的民主与科学来救中国
28.辛亥革命是在一片胜利的“欢呼”声中失败的，这里的“胜利”主要是指( )
A.推翻了封建制度
B.成立了中国同盟会
C.成立了中华民国
D.推翻了帝国主义在中国的统治
29.在北京东城区五四大街上有一座具有光荣革命传统的近代建筑﹣﹣新文化运动纪念馆。我们纪念新文化运动是因为它大力提倡( )
A.自强、求富
B.民主、科学
C.自由、平等
D.民主、平等
30.“民国的创立并未带来人们期望的和平与秩序，于是中国的知识分子逐渐相信，如果不进行一场彻底的思想变革，就不可能有良好的政府和社会”。在此背景下( )
A.戊戌变法
B.辛亥革命兴起
C.新文化运动兴起
D.五四运动
二、材料题：2题，共25分（31题12分，32题13分）
31.阅读下列材料，回答问题。
材料一：晚清财政收人结构(单位：万两)
——冯杨《低关税与近代中国经济发展研究》
(1)
根据材料，概括中国农业税、工商税收入变化的趋势。(2分)
(2)结合所学知识，分析工商税收人发生变化的原因。(列两点即可)(2分)
材料二：李鸿章说：“中国长江外海生意，全被洋人轮船夹板占尽，近年华商殷实狡黯者，多附洋商名下，如旗昌、金利源等行，华人股份居其大半。闻本利不肯结算，暗受洋人盘折之亏，官司不能过问。若正名定分，立有华商轮船公局，暂准照新关章程完税免厘，略予便宜。”
(3)在材料中，李鸿章陈述了中国近代的什么经济现象?他的建议是什么?
(4分)
(4)李鸿章的主张在其洋务实践中有何具体表现?他的这一行为有何意义?(4分)
32.
一次次列强的侵略，一个个屈辱的条约，记录着中国的苦难岁月。中国近代史既是一部屈辱史，也是一部抗争史、探索史。阅读下列材料，回答相关问题。
【难忘国耻】
材料一：由于中国人闭关自守，骄傲自满，三次灾难性的战争使他们受到了巨大的刺激。第一次是同英国的战争，第二次是同英法的战争，第三次是同日本的战争。这些战争迫使中国人打开大门，结束他们对西方的屈尊态度，重新评价自己的传统文明。
——斯塔夫里阿诺斯《全球通史》
(1)
材料一中“同英国的战争”“同日本的战争”分别是指什么战争?这两次战争之后，列强强迫清政府分别签订了哪些不平等条约?(4分)
【沥血抗争】
材料二：不甘屈服于外来侵略和本国封建主义压迫的中国人民，为挽救民族危亡、争取民族独立和人民解放进行了前仆后继、艰苦卓绝的斗争和探索，……因此，中国近代史也是中国人民不断抗争的历史。
(2)
面临西方列强发动的三次灾难性战争，请你列举两例“中国人民不断抗争”的主要史实。(2分)
材料三：凡分田，照人口，不论男妇，算其家人口多寡，人多则分多，人寡则寡分，杂以九等……务使天下共享天父上主皇上帝大福，有田同耕，有饭同食，有衣同穿，有钱同使，无处不均匀，无人不饱暖也。
(3)材料三出自什么文件，这是哪个阶级的革命纲领?(2分)
【积极探索】
材料四：《马关条约》的签订，使中国丧失了大片领土和更多主权，大大加深了中国社会的半殖民地半封建化程度，刺激了帝国主义瓜分中国的野心，帝国主义在中国掀起瓜分中国的狂潮，中国民族危机空前严重。面对空前严重的民族危机，民族资产阶级维新派掀起救亡图存的变法。
——川教《中国历史》八年级上
(4)面对空前严重的民族危机，民族资产阶级维新派掀起救亡图存的变法运动是指什么运动?掀起这场运动的代表人物有哪些?(列两个)(3分)
【铮铮誓言】
(5)为了祖国的明天，作为炎黄子孙的我们想发下怎样的誓言?(2分)
三.小作文(共15分)
33.小论文题：1小题，共15分。
港珠澳大桥，是东亚建设的跨海大桥，连接香港大屿山、澳门半岛和广东省珠海市，工程路线起自香港国际机场附近的香港口岸人工岛，向西接珠海/澳门口岸人工岛、珠海连接线，止于珠海洪湾，总长约55公里(其中珠澳口岸到香港口岸约41.6公里)。1983年，香港的建筑师胡应湘最早提出了建造港珠澳大桥想法;2009年12月15日，港珠澳大桥正式开工建设;2016年9月27日港珠澳大桥主体工程全线贯通。2017年5月2日，港珠澳大桥沉管隧道顺利合龙。7月7日，港珠澳大桥海底隧道段的连接工作顺利完成。2018年10月24日上午9时正式通车，它有「现代世界七大奇迹」之称，是迄今为止世界上最长的跨海大桥，也是中国建设史上里程最长、投资最多、施工难度最大的跨海桥梁!它的建成对珠三角地区经济会带来怎样的影响，对东莞带来怎样的发展机遇?请以此为内容写一篇历史小论文。
(要求：标题自拟，文字通顺，言之有理，200字以上)
八年级上册期中历史参考答案
一.
选择题
1—5
B
A
A
B
A
6—10
A
C
B
B
C
11—15
A
A
C
C
C
16—20
C
B
A
A
D
21—25
A
D
A
C
B
26—30
A
C
C
B
C
二.综合题(共25分)
31.(12分)(1)农业税收下降，工商税收大幅度上升。(2分)
(2)外国资本的人侵，外商企业建立;洋务企业的创办;民族工业的发展等。(写两点即可)(2分)
(3)外国航运企业垄断中国交通运输市场，华人企业依附于外商受尽剥削。
建议：兴办本国的航运企业，并由政府大力扶植。
(4分)
(4)他在上海创办轮船招商局。在一定程度上抵制了外国经济侵略，促进了中国近代交通运输业的发展。(4分)
32.
(1)鸦片战争，《南京条约》;甲午中日战争，《马关条约》。
(2)
太平军抗击洋枪队;邓世昌黄海海战等。
(3)
《天朝田亩制度》;农民阶级。
(4)
戊戌变法;康有为、梁启超。
(4)《天朝田亩制度》;农民阶级。
(5)为中华之崛起而奋斗等。
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之;宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。
最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
不要轻易放弃感情，谁都会心疼;不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见;也许只一次主动，就能挽回遗憾。
世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵;生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。
感情不是游戏，谁也伤不起;人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意;真感情，要的就是不离不弃。
爱你的人，舍不得伤你;伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。
人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在?
这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多;感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。
动了真情，情才会最难割;付出真心，心才会最难舍。
你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵;我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。
爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之;宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。
最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。
君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。
宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。
不要轻易放弃感情，谁都会心疼;不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见;也许只一次主动，就能挽回遗憾。
世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵;生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。
感情不是游戏，谁也伤不起;人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意;真感情，要的就是不离不弃。
爱你的人，舍不得伤你;伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。
人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在?
这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多;感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。
动了真情，情才会最难割;付出真心，心才会最难舍。
你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。
所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。
这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。
遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵;我以为爱是荡气回肠，爱是热血沸腾幸福满满。
我以为爱是窒息疯狂，爱是炙热的火炭。婚姻生活牵手走过酸甜苦辣温馨与艰难，我开始懂得爱是经得起平淡。
第五篇：部编版八年级语文第五单元知识汇总
国庆中学八年级语文下册第五单元的单元目标及知识汇总
白逢平整理
一、 单元目标
【知识与技能】：
1. 了解本单元的几位作家，积累有关的文体常识。
2. 识记本单元出现的生字生词，做到会读、会写、会记。 3. 品味文章，把握文章的层次、脉络和写作顺序。
【过程与方法】：
1. 结合阅读提示仔细品读课文，欣赏文章优美的语言，并学习课文所涉及到的表达技巧。
2. 通过练习课后练习题以及《同步练习册》，深度理解课文内容。 3.
【情感态度与价值观】：
1. 感知课文，体会作者所要表达的思想情感。
2. 通过学习本单元课文，感受祖国大好河山的壮丽之美。
说明：
1.学习层次四个★，就是四个层次的学生都要达标过关。一个★，就是A层学生必须达标过关。
2.练习册的阅读理解重点，也是课文学习要点，也就是本课的学习目标。 3.学习目标与知识汇总基本呈对应关系。
课文学习目标及知识汇总
17.壶口瀑布
【学习目标】：
1. 识记本课时所出现的生字词、成语和文学常识，做到理解、运用。(★★★★)
2. 抓住壶口瀑布的特点，并欣赏本文优美抒情的语言特点。(★★) 3. 整体感知课文内容，感受作者所要表达的思想情感。(★★★★)
【知识汇总】： 1. 文学常识： 作者：梁衡，当代著名学者、记者，代表作品《没有新闻的角落》、《新闻绿叶的脉络》。(★★★★)
2. 文体知识： 山水游记：写登山临水的见闻观感，以描写自然景观为主，或有议论、说理、抒情的文学作品。(★★★)
3.生字词的识记、理解、运用;(★★★★)
需要理解的词语：
推搡：推来推去。 驰骋：(骑马)奔驰。 寒噤：寒战。 出轧：(钢板)从轧钢机里出来。 乘隙：利用空子，趁机会。 汩汩：形容水流动的声音。
前呼后拥：前面有人哟呵开路，后面有人簇拥着护卫。常用以形容旧时官吏出巡时的声势。
怒不可遏：愤怒得不到抑制，形容愤怒到了极点。 4.课文学习要点：(★★★)
①含义丰富的句子： (1)“河水从五百米宽的河道上排排涌来，其势如千军万马，互相挤着，撞着，推推搡搡，前呼后拥，撞向石壁排排黄浪霎时碎成堆堆白雪”表达方式有什么特点?这样写有什么好处?
(2)“翻个身再跌下去，三跌、四跌，一川大水硬是这样被跌得粉碎，碎成点，碎成雾”在这里运用一连串的“跌”字有什么表达效果? (3)“黄河博大宽厚，柔中有刚;挟而不服，压而不弯;不平则呼，遇强则抗，死地必生，勇往直前。”这一段着重表达了作者怎样的思想感情? ②感受本篇课文所描绘的壮丽景色，并体会作者所表达的思想情感。 ③文章重点运用了什么表现手法?简要说明。 5.练习册重点:(★★)
①阅读理解第5题：文章第
五、六自然段仅仅写的是黄河之水吗?还写了什么?
②阅读理解第6题：作者为什么在写第二次来到壶口瀑布的所见所感之前，还要写第一次来观看壶口瀑布的感受?
③表达应用第(2)题：请表达你对设立“世界读书日”这一举措的看法。
18.在长江源头各拉丹冬
【学习目标】： 1.识记本课中出现的生字、生词和成语，做到会读、会写、会用。(★★★★)
2.品味文中生动描述各拉丹冬壮美景色的句子，感受作者表达的丰富情感。(★★★)
3.把握文章的层次脉络，理清作者的写作思路。(★★)
【知识汇总】：
1.文学常识识记：(★★★★)
作者：马丽华，当代作家，散文集《追你到高原》《西藏之旅》 2.需要理解的生词：(★★★)
黧黑：形容颜色很黑。 蠕动：像蚯蚓爬行那样动。 懈怠：松懈懒惰。 敦实：结实粗壮。
腈纶：合成纤维的一种，用来纺织毛线、布料等。 风云变幻：比喻局势的动荡与变化。
接踵而至：形容人或者事物一个又一个接连不断地到来。 熠熠烁烁：形容光彩闪耀的样子。
漫不经心：疏忽大意，一点儿也不放在心上。
川流不息：形容行人、车马等，像流水一样连续不断地行进。 课文学习要点：(★★)
①含义丰富的句子： (1)“永恒的阳光和风的刻刀，千万年来漫不经心地切割着，雕凿着，缓慢而从不懈怠。”对于这一段，说说你的阅读感受。 (2)“这一派奇美令人眩晕，造物主在这里尽情地卖弄着它的无所不能的创造力。”怎样理解句子的含义? (3)作者的写作顺序是什么?作者除了描写各拉丹冬的景色，还想要表达别的什么呢?说一说你的看法。 练习册重点：(★★)
①阅读理解第3小题：本文记述了什么内容?
②阅读理解第5小题：在作者的眼中，冰塔林是什么样子的?(用原文语句回答)
19登勃朗峰
【学习目标】： 1.识记本文中出现的生字、生词以及成语，做到会读、会写、会用。(★★★★)
2.把握文章内容，学习本文的写作方法和写作特点。(★★) 3.体会本文优美而又幽默风趣的语言。(★★★) 【知识点汇总】：
1.文学常识：(★★★★)
作者：马克吐温，美国著名小说家，作家，演说家。代表作品《百万英镑》、《哈克贝利·费恩历险记》、《乞丐王子》等。 2.需要理解、识记的生词：(★★★) 翌日：第二天。
穹顶：悬垂的半球体空间或面积，穹或穹形面。 巍峨：形容山或者建筑物高大。 缭绕：回环旋转。 巉峻：险峻陡峭。
络绎不绝：形容人、马、车、船等往来不断。 轻歌曼舞：轻快柔美的音乐和舞蹈。
瞬息万变：形容在极短的时间内变化多而快。 纷至沓来：纷纷到来，接连不断地到来。 名副其实：民生和名义与实际相符。 和颜悦色：形容态度和蔼可亲。 2.课文学习要点：(★★★)
①课文中含义丰富的句子： (1)“我们拾阶而上，威严的穹顶也随之愈升愈高，耸入蓝天，最后仿佛独据苍穹。”山为什么会随我们拾级而上而“愈升愈高”?
(2)第五段写“彩霞满天，白云缭绕”的斑斓景象，其视角是怎样的? (3)“他扬鞭一挥，车便辚辚向前。如此颠簸，我生平从未有过”是一种怎样的的旅行感受?
(4)通读全文，感受作者妙趣横生、幽默风趣的写作风格。
3.练习册要点：(★★) ①知识理解第二小题; ②阅读理解第6小题;
20一滴水经过丽江
【学习目标】： 1.学习本文中出现的生字、生词和成语，做到会读、会写、会用;(★★★★)
2.理解“水”在课文中的象征意义;(★★★)
3.弄清文章的层次结构，体会与感悟作者所寄托的思想感情。(★★)
【知识点汇总】：
1.文学常识：(★★★★)
作者：阿来，当代著名作家，主要作品《尘埃落定》《大地的阶梯》。 2.需要理解、识记的生词： 轻盈：形容身形苗条轻快。 喧哗：声音大而杂乱。 矗立：高耸地立着。
翡翠：一种玉石，一般为绿色、蓝绿色，质地较硬。 硕大：高大，肥大，巨大。
目眩神迷：眼花缭乱，心神摇荡。形容所见到的情景让人讶异。 2.课文学习要点：(★★★)
①雪——水——冰的蜕变历程说明了什么?
②丽江古城是一座风景秀丽、历史悠久和文化灿烂的名城，也是少数民族聚居的古镇。为什么单单要选取四方街来浓墨重彩地描绘呢?
③作者将自己比作水，以第一人称视角来写这滴水在丽江的旅行，这样写有什么好处?
3.练习册重点：(★★)
①阅读理解第4题：文章采用第一人称和拟人的修辞手法，有什么表达效果?
②阅读理解第5题：那“一滴水”都到过哪些地方?请简要概括。 ③表达应用第11题。
作文
【学写游记】(★★)
选择一处自己游览过的景点，围绕其中一处风景，写一篇游记，300字左右。