在当今社会，在很多情况下，我们都会接触到制度。制度对社会经济、科技、文化教育的发展对维护社会公共秩序起着非常重要的作用。如何制定一般制度？以下是小编收藏的《门诊诊室工作制度》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：门诊诊室工作制度
思品：友谊门诊室3
友谊门诊室（三年下册）
教学目标：
1. 能对同学相处中存在的问题进行反思，与同学友好共处，创造良好的班级氛围。 2．体会同学间真诚相待、守信用的可贵。 教学准备：
1． 学生搜集有关友谊的格言。2.课件。 教学过程：
一、揭示课题，初悟友谊
1、同学们，当你生病了，会到哪看病呢？可能吃吃药或者打一下针，病就好了是吗？但有些病不是靠吃药打针就能治好的，比如我们同学每天一起学习、一起玩，是不是很高兴、快乐呀？可是同学之间难免会发生不高兴的事，产生矛盾，有的还变成了冤家。这时候，该怎么办呢？不用担心，老师这节课就带你们一起走进《友谊门诊室》，去寻找朋友间最珍贵的东西，是什么呢？（出示：友谊）
2．指名说说什么是友谊？（友谊就是友情，也就是朋友之间的情意。朋友之间应该怎样呀？互相关心、互相帮助、相互尊重、互相谅解„„）
师：同学们，有了友谊，快乐可以分享，有了友谊，伤心的事可以诉说，多好呀！
二、 回忆故事，理解友谊
1．同学们，我们刚才看的动画片《狼来了》这个故事的结局是什么？为什么会产生这样的结局？这个故事告诉我们做人要怎样？（板书：诚实）
2．同学们还记得《我不能失信》这篇课文吗？指读课文《我不能失信》，这篇课文给你印象最深的是什么？（板书：守信）她是怎么守信用的？
3、小结：同学们，放羊的小男孩因为不诚实丢了羊，还差点丢了自己的性命；而小小的宋庆龄为了信守/教好朋友小珍/叠花篮的承诺，放弃了去伯父家，放弃了心爱的鸽子。可见为了友谊，我们要诚实守信。有一句话说得好，（出示）花朵需要雨水的滋润，友谊需要真诚的呵护。齐读。
过渡：那为了友谊，我们应该怎样真诚地呵护呢？
三、 专家坐诊 ，对症下药
1、请同学们一起走进专家门诊室，听说今天来了一个重病号，他叫朱立文，我们来听听他的难言之隐吧！出示课件（谁来当朱立文，给我们说说。）
2、嗯，朱立文病得不轻呀！咱们先看看朱立文的症状，“症状”就是他错在哪儿了？那他错在哪儿呀？出示症状：说话不算数。
3、专家对症下药，给朱立文开了一副好处方，“处方”就是告诉他该怎么做？课件。
四、大显身手，专治病害
1、现在我们已经知道了如何治病救人，课件；大显身手的机会来了， “友谊门诊室”来了许
多患有疑难杂症的患者，赶快给他们看病吧！（逐图展示讨论交流）。
课件：瞧，这个小男生怎么回事呀？为什么没和她们玩呢？图上说的是什么情景？
出示病例A：下课了，两位女同学对小华说：“跟我们一起玩吧！”这时，另一位女同学说道：“别理他！他是男生，谁让他以前总爱欺负我们。”
师：这回该给谁开处方呢？同学们赶快讨论讨论：她的症状是什么，要怎么开处方（你想对她说什么呢？）？
师：她的症状是什么？
生1：这位女生没有和同学和睦相处，很不团结同学。生2：？？？ 师：你开了一个什么处方？（就是你想叫他怎么做？）
生1：你应该去约小华一起来玩，每个人都会犯错，我们应该有一颗善良、宽容的心，和同学友好相处。生2：？？？师结合本班实际进行教育。
师：可见，为了友谊，我们对犯过错的同学要能原谅，做到宽宏大量。（板书：大量）
2、课件：咦！这个小同学怎么生气了？谁欺负他了？谁来说说是怎么回事？
病例B：下课了，两名低年级的小同学在打乒乓球，打得正高兴，突然，一个高年级哥哥冲上前，用力推开其中的一位，喝道：“走开，让我先来！”
师：这位大哥哥犯了什么病？（犯了什么错？）
生：这位大哥哥很不礼貌，欺负小同学。症状：欺负弱小的。 师：哪位医师来开一个处方，劝劝这位高年级哥哥？
生：我想对他说：你应该保护比自己更弱小的，如果要打，也要排队或经过别人的同意。 师：可见，为了友谊，我们争抢，要礼让三先。（板书：礼让）
3、接下来请同学们看一个小品。
病例C：几个同学看见小红手捧着荣誉证书，纷纷过来向她表示祝贺，可是小兰却站在一旁，视而不见，大声地说：“哼，有什么了不起！不就一张证书！我也会！”
师：哪位医生来说说她得的是什么病？症状是什么？
生：小兰太高傲，目中无人（不尊重别人）。你来为她开一个处方吧，你想对她说什么？ 生：我想对她说：“小兰，你不应该嫉妒别人，也应该为小红感到高兴，向她学习。 师：是呀，当别人取得荣誉时，我们不应该嫉妒，而应该祝贺，向他学习。小兰过来，你知道错在哪了吗？这位医生帮你治好了病，以后不要重犯了。得向医生说什么呢？
生：谢谢你，陈医生，我以后再也不会了。
医生；不用谢，只要你知错能改，好好学习，相信你也会拿到奖状的。
师：可见，为了友谊，我们不能嫉妒，要向她学习，要尊重他人的劳动成果。（板书：尊重）
4、同学们，李丽画的树叶怎么是蓝色的？这是为什么？我们快去看看吧！
出示病例D：美术课上，李丽正要画树，可绿铅笔找不到了，就找同桌林园园借，林园园找了种种理由：“我还没画完呢。”“我怕你把笔尖弄断。”“你要注意，不要削，画时不要用力，不要画太多。”听完这些话，李丽没有接她的绿铅笔，而是用自己的蓝铅笔来画树叶。林园园见了这些蓝树叶，不由得脸红了。
师：哪位医生来诊断一下，林园园的症状是什么？ 生：林园园很自私、小气。
师：你想给她开一个什么处方？（想对她说什么？）
生：我想说：林园园，你应该大方地把绿铅笔借给李丽，你也会遇到麻烦的时候，如果那时别人也不帮你，或者帮了你，你心里会是什么感受？
师：可见，为了友谊，我们不能小气，要大度，互相帮助。（板书：帮助）
5、小结：看来，要让我们的友谊天长地久，我们就要做到为人诚实、守信、宽宏大量、懂得礼让、尊重他人、互相帮助。同学们，你们会为别人看病、开处方了，那对自己呢？接下来我们来自我诊断一下。课件
五、自我诊断，找回友谊
师：回忆一下，在我们班上，发生过哪些让人不愉快的事？你在和朋友相处时遇到过什么难题，或发生过什么矛盾？我们一起来讨论讨论，开一张处方。
生1：我的同桌因为考试考不好，就要我帮他骗他父母还没考试，我不肯，他就不和我讲话了。（症状：欺骗）
师：通过这节课的学习，你知道该怎么办了吗？（怎么开处方：应如实告诉父母，找出考不好的原因，下次努力学习）
生2：有一次，小明从我身边走过，把我的„„。症状：„ 师：你现在知道怎么做了吗？(处方：„„) 小结：从发生在同学们身上和身边的事情，再次说明了（出示：花朵需要雨水的滋润，友谊需要真诚的呵护。）齐读。
师：同学们，为了友谊，看43页，赶快开一张处方解决你和朋友之间的矛盾，过一段时间，再来看看“治疗效果”吧。
六、灵丹妙药，友谊长久
1、师：有一些灵丹妙药能够保我们友谊长长久久，那就是老师让你们收集的有关友谊的名言，谁上来说说你收集到的友谊名言？老师也送你们一些灵丹妙药，请看，让我们齐读友谊的名言。
2、通过这节课的学习，我们懂得了该怎样和朋友相处，衷心希望每个同学都能友谊地久天长。最后让我们同唱一支歌---《友谊地久天长》。全班齐唱。
附板书： 友谊门诊室
诚 实 守 信 大 量 礼 让 尊 重 帮 助
第二篇：医院发热门诊和发热诊室规范化建设实施方案
为进一步做好常态化新冠肺炎疫情防控工作，落实“四早”措施，补短板、堵漏洞、强弱项，根据国家卫生健康委办公厅《关于进一步做好常态化防控形势下发热门诊等医疗工作的通知》(国卫办医函〔2020〕452号)及《广东省卫生健康委关于印发公立医疗机构发热门诊和发热诊室规范化建设方案的通知》(粤卫规划函〔2020〕32号)等文件精神，结合医院实际，现将《医院发热门诊和发热诊室规范化建设实施方案》印发给你们，请认真贯彻执行。
一、发热门诊建设内容
发热门诊建设遵循“平战结合”的原则，在满足日常感染性疾病诊疗服务及医院自身发展需求同时，具有应对重大疫情的能力;
经前期工作，确定发热门诊在原感染科门诊区域改扩建，路线便捷，与普通门(急)诊等区域有实际物理隔离屏障，远离儿科等区域，与其他建筑、公共场所保持一定距离，具有独立出入口，便于患者转运。满足“三区两通道”设置要求，经过科学合理设置医疗功能区，配备相应的设备设施，充分利用信息化手段和自助便捷服务技术，在发热门诊内实现挂号、收费、检验、影像检查、医疗处置和取药等一体化服务。配备符合数量和能力要求的医师、护士，实行24小时接诊;
建立健全各项规章制度、岗位职责和相关诊疗技术规范、操作规程，保证医疗服务质量及医疗安全。发热门诊建设标准见附件。
二、发热诊室建设内容
发热诊室应当设在发热门诊相对独立的区域，通风良好，
空调通风系统独立设置，设置4间诊室和2间留观室，配备必要的诊疗设备和充足的医疗防护装备。配备有一定临床经验的高年资医师，经过传染病疾病知识培训，负责做好诊断、鉴别诊断，满足发热患者初步排查、转运需求。在入口处设置明显标记，引导发热患者抵达发热诊室就诊。发热门诊建设要求详附件。
第三篇：急诊室工作制度
1、各临床科室应选派有一定临床经验和技术水平的医师、护士担任急诊室工作，轮换不应过勤。实习医师和实习护士不得单独值急诊班。进修医师由科主任批准方可参加值班。
2、对急诊病员应以高度的责任心和同情心，及时、严肃、敏捷地进行救治，严密观察病情变化，做好各项记录。疑难、危重病员应立即请上级医师诊视或紧急出诊。对危重不宜搬动的病员，应在急诊室就地组织抢救，待病情稳定
后再护送病房。
对需立即行手术的病员应及时送手术室施行手术。急诊医师应向
病房或手术医师直接交班。
3、急诊室各类抢救药品及器材要准备完善，保证随时可用。由专人管理放置固定位置，便于使用，经常检查，及时补充、更新、修理和消毒。
4、急诊室工作人员必须坚守岗位，做好交接班，严格执行急诊各项规章制度和技术操作规程。要建立各种危重病员抢救技术操作程序。
5、急诊室应设立若干观察病床，病员由有关科室急诊医师和护士负责诊治护理。要写好病历，开好医嘱，密切观察病情变化，及时有效地采取诊治措施。观察时间一般不超过三天。
6、遇重大抢救，需立即报请科主任和院领导亲临参加指挥。凡涉及法律、纠纷的病员，在积极救治的同时，要及时向有关部门报告。
7、急诊病人不受划区分级的限制，对需要转院的急诊病人须事先与转去的医院联系，取得同意后，方可转院。
附：急诊范围
凡病员由于肛肠疾病或急腹症发作，身体处于危险状态或非常痛苦的状态时，医院均须进行急诊抢救。
急诊疾病包括肛肠疾病急性发作如：急性便血、急性腹泻、急性直肠脱出、急性脱出嵌顿、肛周脓肿合并高热;急腹症如：肠梗阻，急性阑尾炎;其他经医师认为符合我院急救条件者。
第四篇：急诊室各种工作制度(精)
急诊工作制度
一、急诊科严格执行首诊负责制。应选派有二年以上临床经验的医师担任急诊值班，实习医师、进修医师和实习护士不得单独值班。
二、对急、重危病员要处理快、检查全、观察细、治疗合理。
三、对疑难重危的急诊病员，应立即请上级医师诊治或急诊会诊。对重危不宜搬动的病员，应在急诊室就地组织抢救，待病情稳定后再护送到病房，对需立即施行手术的病员，应及时送手术室实行手术，急诊医师应向有关科室或手术医师直接交班。
四、遇重大抢救及意外事故造成大批病员时，应立即报告门急诊部和院领导(晚上和节假日通知总值班)，及时组织抢救力量。
五、凡涉及法律问题的病员(如猝死、车祸、凶杀等)在积极抢救的同时，要及时向公安部门报告。 急诊抢救室工作制度
一、抢救室专为抢救病员设置，其他任何情况不得占用。
二、一切抢救药物、器械、敷料均放在指定位置并有明显标记，不准任意挪动和外借，由专人负责每班检查。
三、药品、器械用后均需及时清理，消耗部分应及时补充放回原处，以备再用。
四、每日核对抢救器材及药品，班班交班，做到账物相符。
五、按消毒隔离要求，抢救室每天消毒一次，每周彻底清扫消毒一次，无菌感物品保持备用状态。
六、抢救器械专人保管，心电图机、去颤器定期充电。
七、在抢救时，抢救人员要安岗定位，按各种疾病的抢救常规程序进行。
八、每次抢救完毕后，要做到抢救登记，并清理现场，使抢救室恢复备用状态。
九、遇重大抢救需立即报请科主任和院领导亲临参加指挥，凡涉及法律纠纷的病员，在积极救治的同时，要及时向有关部门报告。 重危病人抢救制度
一、遇重危病员时，应根据具体情况，及时组织力量抢救，必要时邀请院外会诊。
二、如条件许可，立即将重危病员专入抢救室抢救。
三、抢救设备及药品，不能任意搬动或外借，用后及时补充，每日检查一次，做到“一专三定”------专人负责、定位存放、定人保管、定时检查。
四、凡有危急病人在医师未来到之前，值班护士应先进行紧急处理，严密观察病情变化，及时报告医师，并详细填写抢救记录(包括特别护理记录等)。
五、抢救过程中尽量避免下达口头医嘱，如属紧急情况，值班护士在执行医嘱时必须重复口述一次，以防发生差错。抢救时所用药物的空药瓶应保留到抢救结束，核对后方可丢弃。 急诊留观病房工作制度
一、病情需要留观的门急诊病员，应留急诊留观病房。
二、对留观病员，建立住院病史，书写医嘱，严密观察病情变化，随叫随到，写好记录，及时采取有效的诊疗措施，以免贻误病情。
三、急诊留观病房值班医师每日查房三次每日记录二次病程录。对重危病员、应经常巡查，随时记录病情变化。主治医师每日查房一次，科主任至少每周查房一次，及时修订诊疗计划。
四、值班护士应主动巡视病员，按时进行诊疗护理并记录，发现病情变化及时报告医师。
五、值班医护人员对留观病员，要严格执行交班制度。
六、留观治疗后，经医师复查病情确已好转，可予出观，写好出院小结，并告知注意事项。
七、留观超过72小时，病情未见好转者，应报告主任研讨进一步诊疗方案。
八、留观期间，病情确需住院者，应及时受住入院。
九、留观期间，已明确诊断，但限于技术，设备条件，需转院治疗者，按转院制度办理。
十、急诊留观病房床位须加强周转，并保留一定床位以备急需，对病情稳定，由于多种原因不能及时出观者，应积极做出观解释工作。 首诊医师负责制度
首诊医师是指第一个接受病人病卡被要求接受诊治的医师，首诊医师应该做到：
1、认真询问病史，作体格检查，按要求记录病史，作出初步诊断和应有处理。
2、若因预检错误而挂错号或需请其它科医师会诊，首诊医师也应书写病史，写明会诊要求和转科目的，决不允许私自涂改挂号科目，推诿病人。若由于首诊医师不负责处理，需两科以上配合抢救时，应通力合作，有关医师不得推诿。
3、因故必须转院者，应经第二值班同意后报告总值班或医务科，先与对方医院联系得到同意后方可转院，重危病人要安排人力随车护送。
4、要关心体贴病人，文明行医，任而引起的纠纷，必须严加追查，严肃处理。
5、对涉及两科以上疾病的患者则以影响病人生命安全的主要疾病为主，先由有关科室对病人或家属提出的合理要求，应尽量满足。
第五篇：医院候诊室卫生管理制度
一、认真贯彻执行《中华人民共和国传染病防治法》《公共场所卫生管理条例》，负责人为卫生管理第一责任人，设立卫生管理组织，建立健全各项卫生管理制度(包括卫生清扫制度、卫生检查制度、从业人员健康检查培训制度等)并负责落实。从业人员个人要掌握本岗位基本卫生知识和传染病预防的基本知识。
二、候诊室内外环境整洁干净，采光和通风良好，门窗墙壁、天花板、灯具干净、地面洁净，无卫生死角;使用的设施、设备、排风装置等定期清洗，表面清洁无积尘。设置数量足够的果皮箱、痰盂等盛放废弃物容器，并保持清洁，做到定期对空气和废弃物容器等消毒，垃圾及时清理。
三、卫生间布局合理，必须有单独通风排气系统;卫生间内不设座式便器，卫生间地面、墙裙应使用便于清洗的建筑材料，有地面排水系统;卫生间应每日定时清扫，做到无积水，无积粪、无明显臭味。
五、候诊室禁止吸烟。
六、要有防蝇、防鼠、防蟑螂、防蚊设施，措施有效，四害密度低。