第一篇：个人四风问题整改台账
“四风”问题台账整改总结
市民政局党组成员、副局长 龚长林
在党的群众路线教育实践活动中查摆出的‚四风‛问题，在局党组领导和监督下，紧密联系到实际，认真整改，现将整改情况汇报如下：
一、关于政治理论和业务知识学习不全面不深入，学风不够端正，学用脱节问题。今年以来，局党组和局机关制订了严格的学习制度，自己积极参加，同时自己也制定了学习计划。到目前，学习了总书记的《谈治国理政》、党员干部读本《四个全面》、‚三严三实‛专题教育学习用书、全面推进《依法治国》学习读本、全国干部学习培训教材系列读本等，并坚持记笔记、写学习心得，对于习近平为总书记的党中央的治国理政思想、路线、方针有了更深的理解，也进一步提高了自己的思想觉悟，做到了自觉同党中央保持高度一致。
在业务知识的学习上，分别参加了省民政厅举办的流浪乞讨人员救助管理培训班、全省社会组织管理能力培训班，聆听了民政部、省厅及相关专家学者的授课，对分管工作业务有很大提高。
二、关于深入基层实地调查研究少，缺乏较真碰硬的精神问题。结合当前开展的‚三严三实‛、‚三查三保‛活动，积极改进工作作风，走出办公室深入到一线，特别是平顶山鲁山县养老机
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可能不出问题。总书记指出：‚形象地说，理想信念就是共产党人精神上的‘钙’，没有理想信念，理想信念不坚定，精神上就会‘缺钙’，就会得‘软骨病’。现实生活中，一些党员干部有这样那样的问题，说到底是信仰迷茫、精神迷失”。因此，自己时常提醒自己是一名共产党员，不断加强党性修养，发扬艰苦奋斗，勤俭节约的优良传统，坚持上下班步行或骑自行车，即环保又锻炼了身体。认真履行廉政建设主体责任和‚一岗双责”，开展经常的谈话活动，带头落实党风廉政建设责任制，坚持写廉政日记。
五、在奢靡之风方面的问题。以前存在有讲排场、超标准接待和浪费现象，羡慕有钱人的奢华生活。党中央‚八项规定”和省市相关意见出台后，民政局制订了严格的规定，自己严格遵照执行，工作中高标准，生活中严要求，杜绝了超标准接待和用公款办私事的问题。同时注重培养良好的兴趣爱好，双休日帮助打扫卫生，带带小孩，多陪家人。
作风建设永远在路上，‚四风”整改虽然取得了较大进步，但仍然要不断努力，确保整改成果巩固。
第二篇：四风问题查摆整改台账
2013年“四风”问题查摆整改台账
单位：综采机电维修项目部
单位：综采机电维修项目部
单位：综采机电维修项目部
单位：综采机电维修项目部
单位：综采机电维修项目部
第三篇：党员个人查摆问题清单和整改措施台账
党员个人查摆问题清单及整改措施台账
一、自身作风建设情况 作为一名中共党员，本人在个人作风方面一直比较严谨、务实、坦诚、清廉。具体表现在：
一是认真做好本职工作，努力提升素质本领。在日常工作中，本人能够做到戒骄戒躁，踏实苦干，不弄虚作假，不欺下瞒上。能够及时且合格地完成各项工作任务，待人热情，与人为善，能够做到密切联系群众。
二是站稳立场，坚持原则。本人在政治上始终与党中央、市委、市政府保持一致，努力执行党的各项重大决策，始终保持端正的思想;在工作中能够做严禁端正，维护党和青年群体的合法利益。
三是生活作风良好。本人始终秉承积极向上的生活态度，始终保持积极健康的业余爱好，生活习惯良好有序，无不良嗜好。注意节俭，吃穿有节，消费有度，不奢靡，不消沉，不堕落。四是廉洁自律，维护青年群众利益。本人在工作中时刻牢记全心全意为人民服务的宗旨，运用好、发挥好共青团联系和凝聚青年群体的桥梁纽带作用，自觉做到以群体利益为先，切实为群众谋福利，坚决杜绝滥用权力、以权谋私。
无论在工作还是生活中虽然都能够求真务实、真抓实干，努力钻研本领知识，但结合自身工作的实际情况，对照 四风 要害，结合 两学 、三对照 、四查找 的要求和标准，自己在思想觉悟、纪律意识、工作作风、价值取向等方面还存在很多问题和不足。二、自身存在的突出问题 学习上的深度和广度不够，政策理论水平不够高。虽然平时也比较注重学习，但学习的内容不够全面、系统。对政治
理论钻研的不深、不透。有时只注重与青年工作有关的内容，对经济理论、社会科学及新事物、新知识学习掌握的不够好，理论与实践有些脱节，不能有效地与实际工作紧密结合起来。此外很多时候，只注重表面学习，只满足于片面地引用个别原理，没能深刻地准确地把握马列主义、毛泽东思想、*****的深刻内涵和精神实质，这对于自身的发展和工作的促进都是不利的。
政治敏锐性不高，学习思考和洞察力待加强。对当前世界形势的发展变化了解不足，对国家方针政策的领会思考不全面，思想上的重视程度显得被动和滞后。存在只求做好本职工作，不主动抽出时间去多了解国际国内发生的重大事件，从一定程度上束缚了自己的思想，难以扩展见识、开拓眼界、创新思维。工作作风还需要更加扎实，有时存在急于求成的情绪。在任务多、压力大的时候，有时首先想到的是怎样尽快完成，而不是首先考虑怎样做到最好，导致工作中产生了一些急躁情绪，影响工作效果，没有时刻以高标准严格要求自己。
创新意识不足。对新知识、新事物的学习上热情不够。表现在工作作风上有时有松懈现象，工作标准上有时不够严格，只求达标，不能从尽善尽美、时时处处争一流的标准上去把握。有时认为只要完成好领导交给的任务和本职工作就行。
服务意识有待进一步提高。有时过于强调原则性，没有从基层单位和服务群体的角度去思考问题，导致有些工作或活动因考虑不周而出现盲点或欠缺。三、存在问题的原因 通过认真剖析和总结，上述问题产生的主要原因有：一是对加强学习的重要性认识不够;二是开拓进取精神仍然不足;三是个人修养不强，今后，必须认真履行党员义务，严守党的纪律，牢记党的宗旨，坚持不懈地抓好学习，提高自己的理论水平和业务能力，身体力行 **** 重要思想，时刻警醒自身 照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病 ，勇于担当，勇于奉献，努力使工作有更大提高。四、整改措施和今后的努力方向 我决心通过这次对照检查，找准问题，抓住产生
问题的根源，明确今后努力的方向，虚心诚恳接受大家的批评和帮助，弥补思想上和工作上的不足。
加强政治理论和文化知识的学习，努力提高自身综合素质。在今后的工作和学习中，在加强本职岗位知识学习的同时，不断积极主动地加强对政治理论以及新知识、新事物的学习，牢固树立共产党员的理想信念和宗旨意识，在理论联系实际、指导实践上下真功夫，不断提高理论学习的效果，实现理论与实际相统一。确立终身学习的观念，广泛拓展自己的知识视野，提高自己的知识水平和政治思想修养。
积极主动地开展工作，高标准高要求地完成好各项工作任务。作为一名共产党员，我将进一步加强责任意识和服务意识，提高为考生服务的水平，努力丰富自己的阅历，锻炼自己的各方面能力，树立勇于奉献和艰苦奋斗的精神，努力破除急躁情绪，迎难而上，积极工作。不断改进自己的工作作风和工作方式，提高工作水平。
要进一步解放思想、务实创新，增强实效。要进一步增强服务和大局意识，坚持解放思想、实事求是、与时俱进。善于从政治、全局的高度认识事物，不断完善和提高自己，在科学发展观的指导下，通过实现学习方式、工作理念、工作手段和工作机制的创新，不断总结和完善工作经验，围绕全市新战略实施的发展规划目标，认真贯彻和落实市委、市政府各项决策和部署，严格执行各项规章制度，尽职尽责做好教育工作。
党员个人查摆问题清单及整改措施台账
目前，一场师德师风整治的大幕正在我校轰轰烈烈地展开。学校通过对我校教职工作风的大整顿，使全校教职员工爱岗敬业意识增强，组织纪律更加严明，教育教学质量得到进一步提高，使学校各项工作更上一个新台阶。作为一名教师，
在作风整顿中就要认真反思自已在思想上，工作态度等方面存在的突出的问题，我主要从以下几方面来自查自纠，对照检查。
一、组织纪律方面
作为一名是学生学习的榜样，就必须保证自己在学生心目中的形象，那就务必有严格的组织纪律来约束自己，即“身正为范”。根据这些法规法纪，我有变相体罚学生的现象：比如对没完成作业或未交作业的学生罚扫地，对听课不认真的学生罚站……从这些现象可以根据出我对教师法规法纪的认识、理解还不深透，在整风过程中，应严格反省批评自己。
二、教育教学方面
教育教学地评价一名教师的确良重要准则。教师的职责是教书育人。学生在学校是受教育的对象，教育质量的好坏是学生和家长来评定，而家长的评价的标准是看学生考试成绩的分数。我认为自己的教学效果不太理想。在本职工作之余，还应向优秀教师取经。多用时间与精力，努力提高自己的教学水平。
综上所述，在本次整风运动中，我应从各个方面，各个层次深刻反省，找出自己的不足之处，查其根源，对症下药，以提高自身素质，让自己与“身正为范，学高为师”的标准靠齐，明确今后的整改方向，以便更好地开展工作。
一、存在的主要问题：
1、思想意识不够强。
不善于培养自己从政治的角度来观察、分析问题，认识事物只停留在表面，未看本质，对事物的理解不深刻、不全面。在思想上未引起高度的重视，学习目的不够明确，学习时缺乏思考，只从字面上理解毛泽东思想，没有意识其思想的精髓，更没有掌握邓--同志强有力的理论武器，没有发挥理论的指导作用，只是为了学习而学习，使学习变得形式化、教条化。
2、宗旨观念不够牢固。
我有时对待学生和自己的同事不能始终保持热情的态度，尤其当手头工作稍多,稍忙时，存有“事不关己，高高挂起”的思想，以至自己为学生服务、为同事服务的公仆意识淡化，没切实做到为群众所想，为群众所急。总觉得自己是一个基层的老师也干不了什么大事,没有深刻理解“全心全意为人民服务”的宗旨，以至于为群众服务意识的淡薄，这是工作中缺乏耐心的根本原因。“一切为了群众”是要求我们真正做到全心全意为人民服务，拿出的热情对待每一个学生，每一位同事，做到树立党员一面旗的良好形象。
经过学习，我深深地体会到“爱岗、敬业、奉献”的内在含义，也认识到自己的不足。“人无完人，金无足赤”。从职业道德范畴来看，良好的师德师风对每一个教师都是一个永恒的要求，也是我所追求的目标。
党员个人查摆问题清单及整改措施台账
一、存在的主要问题
在学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，坚决维护习近平同志的核心地位、维护党中央权威和集中统一领导方面：虽然能够牢固树立四个意识，坚定四个自信，做到四个服从,自觉在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致，但对习近平新时代中国特色社会主义思想，满足于学习了、理解了，能够深入领悟其八个明确、十四个坚持的核心要义，但在系统把握学、拓展延伸学、联系实际学上下功夫还不够，尤其是在不离上级谱，唱活地方戏的上情与下情的结合上，思考得不深不透，存在着知行不一、学用脱节的现象。
在认真执行党中央决策部署和上级党委决议决定，带头坚持请示报告制度方面：有时过多地考虑本地实际，强调客观条件，存在着红灯绕着走、黄灯抢着走的实用主义倾向。在工作中的重大问题、临机处置的突发情况、个人的有关事项
上，能按规定按程序请示报告，但对一些日常工作或者自认为不甚重要的工作请示报告不够，唯恐请示得多了给上级造成自己领导力、驾驭力不强的印象，思想和行为中还一定程度存在变通折中的现象。
在对党忠诚老实，对党组织讲实话、讲真话方面：行动中有忧谗畏讥的心理，逢人且说三分话，未可全抛一片心的老旧观念还未完全根除，内心有自己的小九九，做人要实做得还不到位。尤其是对一些自认为无关宏旨的事情，即使有主张、有建议，也遵循不说好、说不好、不好说的原则，看到问题还习惯于睁一只眼闭一只眼，听到反映也有左耳进右耳出的情况，不同程度存在多栽花，少挑刺;多说是，少说不的好人主义现象。
在担当负责，攻坚克难，以钉钉子的精神抓落实方面：随着年龄的增长，与上任之初的丈夫只手把吴钩，意气高于万丈楼的豪情壮志相比，工作锐气、劲头有所减弱，总觉得上有班长掌舵，下有同志划船，自己只要做好本职工作就行;对一些事项仅满足于安排了、推动了，缺乏步步为营、环环相扣的抓落实招数，使得一些本应短期见效的工作沙滩流水不到头;面对一些紧事难事、烦事愁事，思想上还有畏难情绪，存在多一事不如少一事的想法，缺乏攻坚克难的勇气，存在逼着干、推着走的现象;在对待个人进退去留上，不同程度有船到码头车到站的消极思想，存在少踩油门，多踩刹车，不求多拉快跑，只求安全无事的现象。
在纠正四风，反对形式主义、官僚主义方面：虽然能坚决摒弃以会议贯彻会议，靠文件落实文件的做法，但工作中有时为了能引起上级重视、为了得到群众认可、为了尽快打开局面，对自己分管的工作、包抓的事项，也存在过于追求出经验、出亮点的情况，对真正取得的实效探究得不够;在官僚主义方面，有时由于工作冲击的原因，还存在浮在机关多，走进基层少;忙于事务性工作多，静下心来思考少;对分管工作用心多，对其它工作关注少;布置安排多，督促检查少的四多
四少问题，深入实际不经常，掌握实情不准确;有时由于性格脾气原因，对部属批评多于鼓励、部署多于帮带，也给人以难以亲近、不好相处的印象。
在严格执行廉洁自律准则，坚决反对特权思想和特权现象方面：走上领导工作岗位后，虽然一直能够严格遵守廉洁纪律、生活纪律，但有时也想现在社会发展了，物质丰富了，条件也比过去好得多了，对坚持艰苦奋斗、勤俭节约的作风有所动摇，感觉吃得好一点、穿得贵一点、住得舒适一点也无可厚非;偶尔有老乡、老领导来访，为了面子好看也存在接待大手大脚的情况，虽然都是自己花钱，但事后想想也是不应该的;在一些生活细节和健康情趣的培养上做的不是十分到位，还有小节无妨大碍的模糊认识。
二、剖析问题根源
深刻剖析自己存在的不足，虽然问题在表面，其实根子在思想。经过认真剖析，自己感到主要有以下几个原因：
(一)、思想建设和理论学习抓得还不够。虽然能够意识到加强思想建设和理论学习的重要性，但实际中做得却不到位，认为党的理论知道了解就行了，不需要花费过多的心思去研究，存在只顾埋头拉车，不会抬头看路的现象。缺乏活到老、学到老、改造到老的精神和劲头，常常借口工作忙、事情多，不能抽出时间静下心来学习，致使思维层次徘徊于低水平，在理论指导实践上捉襟见肘。学习中有实用主义倾向，工作用得上的能积极地去学，暂时用不上的则不愿主动去学，使得自身的知识结构缺乏系统性和全面性。对思想建设和理论学习抓得不够，是自己不能很好地运用习近平新时代中国特色社会主义思想等党的最新理论成果指导实践的首要原因。
(二)、党性修养和党性锻炼还不够。树立四个意识，坚定四个自信，做到四个服从，是一名党员干部最起码的标准。但总认为自己是一名具有多年党龄的老
党员，受党教育几十年，党性修养已经达到了一定的层次和程度，因而对加强党性修养和党性锻炼重视不够，认为中央的大政方针是管全局、管全面的，落实中只要不违反大的原则就可以进行变通处理，因而在考虑问题中习惯本位主义、实用主义，站在全局的角度上想问题不够，缺乏共产党人大道至公、彻底无畏的心胸和襟怀。这是自己在 执行党中央决策部署和上级党委决议决定,带头坚持请示报告制度 、对党忠诚老实，对党组织讲实话、讲真话 等方面，做得还不是十分到位的重要原因。三是立定脚跟做人、放开手脚干事的精神养成还不够。内心抱有 宁可不干事，也要不出事 的思想，一事当前，习惯于 看文件写没写、过去有没有、别人干没干 ，思想深处不敢担当、不愿担当。工作中有惰性思想，害怕出现 洗碗效应 ，认为多做多错，少做少错，存在 风来加衣、雨来打伞 的依赖习惯，只求过得去，不求过得硬，缺乏 逢山开路、遇河架桥 的闯劲。面对一些难啃的硬骨头和烫手的山红芋，缺乏 向困难叫板、向矛盾挑战 的勇气。这是自己在 担当负责，攻坚克难，以钉钉子的精神抓落实 纠正 四风 ，反对形式主义、官僚主义 等方面做得还不够到位的根本原因。四是个人修养提高得还不够。在思想深处总认为细枝末节无关大局，小打小闹无妨大节，只要把工作干好了，就可一白遮千丑，因而对自己的要求放松了，标准降低了，在定心正身、养德修行上做得还不够好，未能严格做到慎小慎微、慎初慎独。这是自己在 严格执行廉洁自律准则，坚决反对特权思想和特权现象 方面的深层原因。
三、今后努力的方向
针对对照检查出的问题，自己将本着 有则改之，无则加勉 的态度，从以下几个方面努力加以整改和提高。
一、强化 四个意识 ，坚定 四个自信 ，做到 四个服从 ，在政治上做一个明白人。自觉把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为思想建设的必修课，
努力在学深弄懂、学用结合上下功夫，使其成为自己从政履职的灯塔和干事创业的指南。时刻对照理论理想、党章党纪、民心民生、先辈先进 四面镜子 ，牵住 四个意识 、四个自信 、四个服从 牛鼻子，看得清大势，站得稳脚跟，辨得清方向，不当 糊涂虫 、墙头草 、两面人 ，始终与党中央思想同心、目标同向、步调同拍。
二、坚持把自己摆进去，把职责摆进去，把工作摆进去，在事业上做一个能干人。改变 等会议部署、等领导安排、等基层催问 的被动应对状态，克服 重计划安排、轻跟踪问效 的漂浮作风，不当会议领导，不当文件领导，不当口头领导，既抓具体，又具体抓，以最大的努力把每一件事抓紧抓好;对基层群众反映的问题不敷衍应付，不层层批示，不拖泥带水，不推卸责任，政策允许范围内的事抓紧办，一时办不了的事积极创造条件办，努力让群众带着希望而来，带着满意而归。学会在细微处看实质，在角落处看不足，在敏感处看要害，不被表象所惑，不被人情所困，不搞无原则的你好我好大家好，真正把工作抓实抓细抓到位。
三、做老实人、说老实话、干老实事，在为民上做一个贴心人。真正把群众摆到心中最高位置，放下架子，沉下身子，自觉把群众当亲人，与群众交朋友，不断增进与人民群众的感情，提高做好群众工作的本领。把基层人民群众的所思所想、所急所盼作为干事情、做工作的首要问题，主动到基层去，到一线去，到群众中去，学会在群众的实践中汲取智慧，善于从群众的拍砖中查找不足，面对面倾听群众诉求，心贴心感知群众冷暖，手握手破解群众难题，切实让群众的愁容越来越淡，怒容越来越少，笑容越来越多。
清清白白做人、干干净净做事，在廉洁上做一个干净人。从严落实中央八项规定，校准价值坐标，坚守理想信念，净化自己的 生活圈 、交际圈 、朋友圈 ，正确处理好公和私、义和利、是和非、苦和乐的关系，切实做到修身慎行、
怀德自重。从小事做起，从点滴做起，自觉管好嘴，管好腿，管好手，到基层不迎来送往，不吃拿索要，不收受礼品;抓工作不做表面文章，不讲求排场，不追求面子，生活中不公车私用，不比阔论富，不贪图享受，不大手大脚，以实际行动为干部职工作出表率。
第四篇：领导干部个人问题清单和整改台账
姓名：XXX
职务：县政协主席、党组书记报送时间：2015年9月16日 序号
存在问题
具体整改措施
完成时限
整改目标
1
政治敏锐性、政治鉴别力有欠缺，对一些敏感问题，苗头性倾向性问题的潜在危险性认识不足。
强化中国特色社会主义理论体系学习，深入学习贯彻习总书记系列重要讲话精神，始终坚定理想信念，把牢思想“总开关”，坚定“三个自信”，坚定政治思想，站稳政治立场，永远忠诚于党，忠诚于组织，忠诚于人民。
长期
理想信念更加坚定，党性修养进一步增强，政治敏锐性、鉴别力进一步提升。
2
在党护党意识不到位，维护党的政治纪律不够十分坚定，对一些错误言论没有从维护党的形象的高度予以坚决抵制、批评。
用党章党纪对照自身言行，用党员干部标准要求、规范自己，管理干部队伍。从维护党的形象的高度对待社会上的错误言行，对不正之风予以坚决批评、抵制。在政协系统大力倡导爱党忧党护党言行，进一步增强政协队伍政治思想素质。
2015年12月底前
党章党纪意识全面增强，使在党忧党护党真正成为生活、学习、工作的重要组成部分，以实际行动维护党组织形象。
3
对党要管党、从严治党在政协系统重要性认识不足，关注业务多，狠抓党建少。
严格落实“五个必须”要求，始终敬畏守规，严守政治纪律政治规矩，牢固树立大局观念和全局意识，带头维护中央权威，确保中央和省市县委的路线方针政策和重大决策部署在政协系统不折不扣贯彻落实。狠抓党建工作，教育引导广大委员、机关干部把守纪律讲规矩作为最基本的行为准则和行动自觉，努力形成守纪律讲规矩的浓厚氛围，使党要管党、从严治党成为政协工作常态。
长期
充分认识党要管党、从严治党在政协系统的重要性，使机关党建工作再上新台阶。
4
抓党风廉政建设不到位，第一责任人职责履行不好，对相关规定执行情况监督检查力度不够。
狠抓党风廉政建设，真正担负起党风廉政建设工作第一责任人职责，认真落实“一岗双责”，严格各项规章制度落实，加强教育引导，从严执纪，严厉查处各种违纪违法案事件，确保政协系统风清、气正、人和、干劲足。
长期
严格党风廉政建设责任制，确保各项规定、制度和要求得到全面贯彻落实，打造为民、务实、清廉政协队伍。
5
自律意识不强，纪律观念松懈，表率作用发挥不好。
强化纪律观念、自律意识，自觉接受来自方方面面的监督，切实给机关同志做表率、带好头;自觉肩负起促进发展的历史使命，真正发挥好协调关系，汇聚力量，建言献策，服务大局的重要作用，以实际行动树立政协干部和共产党员良好形象。
2015年9月底前
纪律观念、自律意识进一步强化，真正把严守政治纪律政治规矩作为思想、行动自觉，严格做到讲政治、重品行、作表率，为全县经济社会发展凝聚强大正能量。
领导干部个人问题清单和整改台账
姓名：周新奇职务：方城县政协副主席报送时间：2015年9月16日 序号
存在问题
具体整改措施
完成时限
整改目标
1
对严于律己的重要性认识不够。
认为自己作为政协领导干部，想腐败也没有条件，党风廉政建设与自己关系不大，有时存在无所谓、与己无关、高高挂起、随大流的思想;有时认为只要把住大原则，不失小节，宽松一下也无妨。
2015年9月底前
充分认识严以律已对党员干部做人处事的重要性，严格约束自己言行，明确政治方向，坚定政治立场，担负政治责任，自觉做到讲政治规矩，守规章制度，提高政治敏锐性和政治鉴别力，增强思想上的“防腐性”和政治上的“免疫力”。
2
对党纪法规的常态学习不够。
学习成果主要源于集体学习;对《严守政治纪律严明政治规矩，加强领导班子思想政治建设的十项规定》等新出台的规定能即时学，却没有做到反复咀嚼体会;推进工作时，临时“补课”，赶急找法规学习的现象时有发生。
2015年9月底前
把加强政治理论学习，提高党性修养作为必修课，认真学习中国特色社会主义理论体系特别是总书记系列讲话精神，原原本本学，反复持久学，结合实际学，用道学理论武装头脑，指导工作。
3
对“三条底线”的敬畏不够。
中央查处周永康、薄熙来、徐才厚、苏荣、令计划等案件，更多地把它们看作是贪污腐败案件，未很好地从其对党、国家和人民的事业的严重破坏多角度、全方位进行分析认识，进而增强对党纪、法律和道德“三条底线”的敬畏。
2015年9月底前
增强红线意识，始终敬畏规矩，时刻警钟长鸣，守住做人底线，分清公私界限，时时处处严格要求自己，把好金钱关、权力关、美色关，自觉接受组织、群众舆论监督，始终自重、自省、自励，增强辨别是非和抗拒诱惑的能力。
4
对言行作为的每日反省不够。
对自己过往的工作、言行、思想，没有做到一日一省、一事一省，天天回顾。往往是在工作做得不好时才静思反省，而对自以为做得较好的工作没有做到自泼冷水、求全责备。
2015年9月底前
深入开展自查，切实把自己“不严不实”的问题查准、摆实，列出问题清单，一项项找原因，定措施，边查边改，一件一件抓好落实。以“吾日三省吾身”警醒自己，鞭策自己，防微杜渐，提高自我净化，自我完善能力。
第五篇：两学一做个人学习教育问题整改台账
“两学一做”学习教育，要聚焦突出问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。带着问题学，才能学得深入;针对问题改，才能改得到位。下面是小编整理的两学一做个人学习教育问题整改台账，欢迎借鉴! 两学一做个人学习教育问题整改台账一
思想政治建设不可能毕其功于一役。“两学一做”学习教育不是一次活动，更不是一次集中教育、集中整治。中央已经明确，开展学习教育，就是要推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸。关键是真正把党的思想政治建设抓在日常、严在经常，绵绵用力、久久为功，不断加强日常化、经常性的学习教育，从严从实着力完善党员教育管理的长效机制。
坚持“抓在日常”，就是要突出经常性教育的特点。准确把握“经常性教育”这一基本定位，关键是要用好日常教育途径、教育方式，推动党的思想政治建设常态化制度化。首先要以党支部为基本单位。各党支部要切实履行好党章规定的职责任务，担负起从严管理党员的主体责任，结合实际对学习教育作出具体安排。党支部书记要了解党员在想什么做什么，摸清党员队伍存在哪些问题，掌握抓党员队伍建设的方法要求。要充分认识到这次学习教育面向全党、同步展开，层级多、领域广，具体情况千差万别。坚持从实际出发，一把钥匙开一把锁，防止“大水浸灌”。特别要针对农村、社区、企业、学校、机关以及非公经济组织和社会组织等不同领域、不同类型党组织的特点，联系不同群体党员的实际情况，把学习教育的任务具体化、精准化，真正使每一个党支部都严起来、强起来、硬起来，成为一个个坚固的战斗堡垒。
其次要以党的组织生活为基本形式。紧紧围绕规范开展学习、提高学习实效，组织每一名党员严格落实“三会一课”、组织生活会等制度，把党小组会坚持好，把支部党员会议组织好，把党课讲好，把专题组织生活会开好，充分发挥组织生活的熔炉作用，用好批评和自我批评这个“利器”，不断提高组织生活的质量和水平。
坚持“严在经常”，就是要真正把纪律挺在前面。当前，党员队伍中存在松散涣散、名不副实等一些情况。有的党员不像党员、不在组织、不起作用、不守规
矩，如果任由下去，党的政治纪律成了摆设，就会形成“破窗效应”。针对这种情况，必须坚决整治，从严肃党员言行开始，严明党的政治纪律和政治规矩。王岐山同志曾要求“山西要在全面从严治党、严格执行党纪党规上„先走一步‟”。在“三严三实”专题教育中我们体现了这个要求，在“两学一做”学习教育中要进一步突出这个要求。
各级党委(党组)要认真总结2014年9月以来我省在全面从严治党、严格执行党纪党规上“先走一步”的做法，研究制定“把纪律挺在前面”的更有针对性和操作性的措施。切实做到“五个必须”，坚决做到“五个严格”，充分发挥“三个作用”，特别要把握好“三条线”，即“对标道德高线，突出纪律红线，守住法律底线”。对标道德高线，就是党员干部要做社会主义核心价值观的践行者、推动者、引领者，进一步坚定理想信念，提高道德素质，坚持自重、自省、自警、自励，以自己的模范行动塑造党在群众中的良好形象。突出纪律红线，就是坚持纪在法前、纪严于法，用党的纪律和规矩规范共产党员的言行，使党的纪律和规矩成为共产党员不可逾越的红线、高压线。守住法律底线，就是要全面依法治国，党员领导干部更要模范地遵守法律法规，决不能突破这个底线。
罗马不是一天建成的。“抓在日常、严在经常”，不能只靠嘴上、会上说说。总书记在讲话中多次提到制度的重要性，各级党委(党组)要积极行动起来，尽快健全完善党员日常教育管理措施，真正让学习教育更有力地深入实际，推进党风持续改善，让党员日常工作的改进“看得见摸得着”，使全省党员队伍展现新面貌，使改革发展稳定各项工作迈上新台阶。
两学一做个人学习教育问题整改台账二
4月13日，全省“两学一做”学习教育工作会议在郑州召开。会议深入学习贯彻党的和十八届三中、四中、五中全会，学习贯彻习总系列重要讲话特别是关于“两学一做”学习教育的重要，按照中央部署要求，对我省“两学一做”学习教育工作进行安排。省委、省常委会主任谢伏瞻出席会议并讲话。
省委副邓凯传达了习总关于“两学一做”学习教育的重要。省委常委、省纪委尹晋华，省委常委、组织部部长夏杰，省委常委、省委秘书长李文慧出席会议。夏杰主持会议。
谢伏瞻在讲话中指出，开展“两学一做”学习教育，是持续深化教育、深入推进全面从严治党的又一次重要实践，也是今年党建工作的龙头任务。今年以来，习总多次就“两学一做”学习教育作出重要，充分反映了以习同志为总的对我们党自身状况和面临形势任务的认识、坚定不移把全面从严治党向纵深推进的坚定决心和定力，具有很强的思想性、性、指导性和针对性，为我们开展学习教育指明了正确方向、提供了根本遵循。我们一定要认真学习领会，按照中央部署要求，结合我省实际，认真开展“两学一做”学习教育，教育引导广大进一步坚想、保持对党忠诚、树立清风正气、勇于担当作为，为决胜全面建成小康社会、加快现代化建设提供坚强组织。
谢伏瞻强调，要深刻认识重大意义，切实把开展“两学一做”学习教育作为一项重大任务抓紧抓实抓好。继党的群众线教育实践活动、 “三严三实”专题教育之后，在全体中开展“两学一做”学习教育，体现了环环相扣、步步深入推进全面从严治党的定力，是持续加强党的思想建设的重大部署，是推动全面从严治党向基层延伸的重要举措，是推动教育常态化制的重要实践，是推进发展稳定各项工作的重要。我们一定要从和全局的高度提高认识，切实把开展 “两学一做”学习教育作为一项重大任务，作为加强对干部教育、建设高素质干部队伍的难得契机，巩固和发展我省全面从严治党的良好局面。
谢伏瞻指出，要聚焦重点任务，扎实推进“两学一做”学习教育。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做，学要带着问题学，做要针对问题改，最终要体现在推动中心工作、促进事业发展上。要把“学、做、改、促”贯穿起来，做到学做互进、改促并举、知行合一，确保学习教育任务落到实处。一要打牢“学”这个基础。要把学习党规、学习习总系列重要讲话作为一种责任、一种追求，把握学习重点，完善学习方法，务求学习实效，在学习中提升素养、坚强党性。学习党规重在明确基本标准、树立行为规范，提升党规、党规、遵守党规的思想自觉，守住员为人做事的基准和底线。学习系列讲话重在把握好“三个基本”，即学习领会习总系列重要讲话的基本，学习领会理政新新思想新战略的基本内容，理解掌握增强党性、践行旨观念、涵养品格等基本要求，用系列重要讲话统一思想。县处级以上领导干部在学习党规、学习系列讲话中要把握更高要求。需要强调的是，要持续深入学习习总调研指导河南工作时的重要讲话，在筹备党委换届过程中用重要讲话引领实践、审视工作、谋划发展，完善提升重大思举措。要把同志《党委会的工作方法》纳入学习内容。二要突出“做”这个关键。以学促做、知行合一，做合格的员。做合格员，最根本的是增强意识、大局意识、核心意识、看
齐意识。要把增强“四个意识”作为学习教育的一个根本要求来贯彻，引导全省广大干部坚定不移向看齐、向习总看齐，向党的理论和线方针政策看齐，向的各项决策部署看齐，权威、习总这个核心，服从集中统一领导，坚定地跟着的令旗走，在思想上上行动上同以习同志为总的保持高度一致。中央和我省印发的学习教育方案明确提出“四讲四有”的要求，集中体现了党规、系列重要讲话的基本，体现了党和国家事业的新发展对员的新要求，是当前历史条件下合格员标准的具体化。在学习教育中，每一名、干部都要对照“四讲四有”这把标尺，经常衡量自己、自己、自己，讲、有，做到合格;讲规矩、有纪律，做到执行纪律合格;讲、有品行，做到品德合格;讲奉献、有作为，做到发挥作用合格。三要扭住“改”这个牵引。强化问题意识，问题导向，以解决问题为牵引来开展学习教育。要找准问题，重点解决好理想模糊、党的意识淡化、旨观念淡薄、廉洁自律意识不强、不振、行为不端等六个方面的问题。要整改问题，针对查找出的问题，建立整改台账，对个性问题要边学边改、即知即改，对共性问题要上下联动、专项整治。把抓好“两学一做”学习教育整改，同抓好党的群众线教育实践活动和“三严三实”专题教育的问题整改结合起来，使解决问题前后呼应、接续推进，更好地服务群众、取信于民。要巩固整改，把集中整改与加强日常教育管理结合起来，以补齐制度短板，狠抓制度执行，真正使党的组织生活和教育管理严起来、实起来。四要体现“促”这个目的。“学”得怎么样、 “做”得是否合格、“改”得是否到位，最终要体现在推动中心工作、促进各项事业发展上。要围绕中心、服务大局，做到两手抓、两促进。省委决定在“两学一做”学习教育中开展“五查五促”，以学习教育的成效推动各项工作，以工作成效检验学习教育。各地各部门各单位要“两学一做”学习教育与“五查五促”有机融合、共同推进，同做好发展稳定各项工作结合起来，同落实好本地本部门本单位的各项任务结合起来，确保完成年初确定的各项目标任务，确保完成市县乡领导班子换届任务，确保完成脱贫攻坚目标任务，确保社会大局和谐稳定，不发生重特大安全生产事故，不发生大规模群体性事件和恶性案件，不发生系统性区域性金融风险，不发生持续性的负面炒作热点。
谢伏瞻强调，要加强组织领导，确保“两学一做”学习教育取得实效。一要压实责任、精准发力。各级党委(党组)要切实履行主体责任，加强组织领导，认真指导督导，做好工作统筹，及时研究解决问题。主要负责同志要自觉承担起第一责任人职责，既要率先垂范，又要靠前指挥，强化指导和把关作用。各省辖市党委和省委省直工委、省直管县工委、省委高校工委、省国资委党委、省委金融工委，以及各行业主管部门要结合实际，制定具体实施方案，加强对本地本系统学
习教育的具体指导。各级党委组织部门作为牵头部门，要加强谋划、调度和指导。各级新闻宣传部门要抓好引导工作，为“两学一做”学习教育营造良好社会氛围。二要领导带头、以上率下。各级领导机关、领导班子、领导干部一定要走在前列、当好表率，一级做给一级看，一级带着一级干，形成上行下效、整体联动的总体效应。三要区分层次、分类指导。区分地区之间、部门之间、行业之间、基层单位之间、各种党组织和各类之间的实际情况，具体化、精准化、差异化，分层分类分岗位提出针对性措施，防止“大水漫灌”。四要抓在日常、严在经常。突出经常性教育的特点，以党支部为基本单位，以党的组织生活为基本形式，以落实教育管理制度为基本依托，以长流水、不断线的韧劲恒心推进学习教育。
省委党建工作领导小组，各省辖市、省直管县(市)党委组织部长，省直单位党组(党委)主要负责同志，中央驻豫单位主要负责同志，省管企业、本科院校党委参加会议。
两学一做个人学习教育问题整改台账三
“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。我们要深入学习领会总书记的重要指示精神，按照中央要求和省委部署，夯实“学”这个基础，抓住“做”这个关键，切实把各项要求不折不扣地落到实处。
夯实“学”这个基础，要确保把党章党规和系列讲话学深学透、融会贯通。总书记指出，不懂马克思主义基本原理，不学习党的创新理论，不信奉党的政治主张，不是一名合格的共产党员;不履行党章规定的党员义务，不遵守党规党纪，也不是一名合格的共产党员。“两学一做”学习教育，学习是前提、是基础。学党章党规，要着眼明确基本标准、树立行为规范，把尊崇党章、遵守党规作为基本要求，教育引导党员牢记入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。学系列讲话，要着眼加强理论武装、统一思想行动，把用总书记系列重要讲话精神武装全党作为根本任务，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法，深刻理解党的科学理论既一脉相承又与时俱进的内在联系，坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信。
抓学习，要把握一个基本方法，就是要把学习党章党规与学系列讲话很好统一起来。在学系列讲话中加深对党章党规的理解，在学党章党规中深刻领悟系列讲话的基本内涵。一定要学深学透、融会贯通。
“学作风”是新的省委领导班子一直提倡的，是山西的特色。开展“两学一做”学习教育，要坚持把“学作风”持续不断深入下去。“学作风”是落实省委“五句话”要求，开创各项工作新局面的有力作风保证，对我们山西破解“立体性困局”具有很强的针对性、导向性。要进一步深入学习以习近平同志为总书记的中央领导集体“崇尚实干、勇于担当、廉洁自律”的优良作风，关键是向总书记和中央领导集体看齐，坚持以上率下基本工作方法，长期坚持、不断深化。
抓住“做”这个关键，要把“做合格共产党员”作为学习教育的着眼点、落脚点，真正把合格的标尺立起来，把做人做事的底线划出来，把党的先锋形象树起来。新形势下合格党员的具体标准是“四讲四有”，即讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为。学习教育中，每一名党员干部都要对照“四讲四有”来衡量自己、检视自己。一要对党忠诚、时刻看齐，自觉做到“政治合格”。二要严明纪律、清正廉洁，自觉做到“纪律合格”。三要修身立德、树好形象，自觉做到“品德合格”。四要干事创业、争做贡献，自觉做到“作为合格”。在任何岗位、任何地方、任何时候、任何情况下都牢记党的宗旨、铭记党员身份，积极为党工作。
“两学一做”，学为基础，做为关键。全省广大党员干部要把学与做统一起来，贯穿于“两学一做”学习教育的全过程，统一于尊崇党章、遵守党规和用总书记系列重要讲话精神武装头脑、指导实践、推动工作的具体行动。特别要积极适应经济发展新常态，认真践行新发展理念，奋发有为地干事创业，在各自岗位上作出新的贡献，努力实现以学促做、知行合一。
两学一做个人学习教育问题整改台账四
强化问题意识、坚持问题导向，是党的十八大以来全面从严治党的鲜明特点和成功经验。确保“两学一做”学习教育扎实开展取得成效，非常重要的一点，就是按照中央和省委部署要求，突出问题导向，把解决问题贯穿于学习教育全过程，学要带着问题学，做要针对问题改，进而把全面从严治党落实到每个支部、每名党员，更好地保持党的先进性和纯洁性。
近年来，我省先后开展了党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育和学习讨论落实活动及专项巡视，经过集中发力抓作风，党员队伍素质和基层党组织建设有了很大提升。但也要看到，与全面从严治党的要求相比，还存在许多问题，有的还很严重。比如，一些党支部领导地位缺失、党的领导弱化;一些农村干部宗旨观念淡薄、法治观念淡薄，以权谋私，为所欲为;一些基层党组织党内生活不正常，党内规章制度“上得了墙”，却“落不了地”;有的企业党组织擅自确定党费标准，一些党员领导干部长期未按规定交纳党费;一些党员干部精神不振、为官不为、不善为、不能为、不作为等。对这些存在问题，不能视而不见，不能讳疾忌医，更不能任其肆无忌惮。
“两学一做”学习教育，要聚焦突出问题，把发现问题、解决问题作为出发点和落脚点。带着问题学，才能学得深入;针对问题改，才能改得到位。党员和基层党组织存在的问题，中央方案指出了“五个着力解决”，省委书记王儒林在“两学一做”视频会上讲得很具体，省委实施方案明确了要重点解决的问题。学习教育中，各级党组织和党员干部要以这些问题为牵引，结合自身实际，认真对照细化，以严的精神剖析查找，真正把自己摆进去、把问题亮出来，找准“病根子”、开好 “药方子”，有的放矢解决。切不可避重就轻、轻描淡写，更不能文过饰非、遮遮掩掩。
突出问题导向，关键是立行立改、解决问题。正视问题、查找问题是过程，最终目的是解决问题。对于学习教育要重点解决的问题，要建立整改台账，拿出可操作、可监督的整改措施，改好一个个具体问题，做好一件件具体事情，推动问题及时解决。对个性问题要边学边改、即知即改，对共性问题要上下联动、专项整治。要抓紧整顿软弱涣散党组织，对问题特别突出的，一律先整顿到位，再开展学习教育。要抓细抓小抓落实，从是否按时交纳党费、参加党的组织生活等具体问题着手，于细微之处见成效。要持之以恒纠正“四风”，继续抓好群众反映强烈的问题整改，抓好不严不实的突出问题整改。特别是对“为官不为”的问题，要区分情况、找准症结、辨证施治。同时要补齐制度短板，针对学习教育中查找的问题，以改革精神补齐制度短板，狠抓制度执行，真正使党的组织生活和党员教育管理严起来、实起来。
问题是时代的声音，“两学一做”是为了解决问题，解决问题才是最好的学习教育。各级党组织和党员在“两学一做”学习教育中，把问题导向贯穿全过程，坚持向问题发力，进一步解决好党员在思想、组织、作风、纪律等方面的问题，进
一步解决好基层党组织的软弱涣散问题，让党的每一个细胞都健康起来、每一个组织都坚强起来，为实现弊革风清、富民强省提供坚强政治保证。