第一篇：公司我做主范文
我的青春我做主 我的大学我做主
张景福的大学生活是充实而有意义的，青岛大学中心校区2011级电气工程及自动化专业的王鹏宇同样也以品学兼优的美好姿态在大学中展现自我。对此我们需要把握住一点，“永远都要把提高自己当做时刻谨记的目标”，不断的积累自己的实力，从而愈战愈勇!
跨越了高中“炼狱”般的考验，我们顺利进入“天堂”般的大学，面对宽松的时间与自由的环境，多少人想要大声的吼一句--我的青春我做主，我的大学我做主!想要畅快的按照自己想要的方式生活。在学习中生活中我们的确需要强烈的主观能动性来带领自己前行，但务必要选择正确的方向，选择对自己有益的方向。
中国海洋大学崂山校区2012级土木工程专业的张景福在进入大学校门的那一刻就告诉自己：“在即将开始的大学里，我一定要充实我自己，活出我自己!”
“在入学后的社团选择中，我如愿以偿的进入到志愿者部，在参加了敬老院服务老人、冬衣募捐、义工招募等活动后，我带领12人团队成功举办了一次义卖变色杯的爱心募捐活动。我和其他学院的爱心社团组成六人小组建立了一支支教团队，成功申请了学校的三下乡项目，在暑期云南苗家寨子新坡背小学支教。支教的过程让我们又伤感又幸福，回来后我们继续扩大海之帆支教团并进行支教人员培养。除此之外我还经历了人生的第一次登台--„五四演讲‟获第三名;我带领着14人团队开展行业调研并在随后的商业挑战赛中获青岛赛区三等奖。在这个过程中我成长了很多，领导能力有了非常大的提升。在学习上我会„挤‟时间来学习，保证软件上的不断更新，我是班级第三名，获二等奖学金，获国家励志奖学金。”
张景福的大学生活是充实而有意义的，青岛大学中心校区2011级电气工程及自动化专业的王鹏宇同样也以品学兼优的美好姿态在大学中展现自我。“在校期间获得„青岛银行奖学金‟、获校一等奖学金、辅修了英语第二专业且成绩名列前茅;参与并荣获学院篮球比赛第一名，演讲赛的第二名和„文化建设月‟活动三等奖;获学校„优秀班干部‟、„优秀团干部‟光荣称号;参加外语学院举办的英语演讲比赛并作为唯一的理科男生成功进入决赛获三等奖;与来自不同院校的同学组成15人的„WE 16‟调研团队，完成三星校园计划商业策划书，获得商业挑战赛青岛市二等奖;参加由娃哈哈公司举办的娃哈哈校园营销大赛，参加比赛至今总销量400余箱，营业额达两万多，目前是青岛市销售业绩最好的营销团队;策划并举办„错过童年不能错过你‟的校园推广活动，现场销售AD钙奶、DHA牛奶等总计97箱;在学校承办启力3V3足球争霸赛，组织44支队伍参加，现场销售功能性饮料启力37箱。”
王鹏宇在大学期间的生活无疑是充实的，取得的成绩也是可喜的。青岛科技大学崂山校区2012级机械制造与自动化专业的王宏亮回想自己过往的大学时光总结道：“有感慨、有欢乐、有酸楚也有改变。初入大学时我惶恐而迷茫，直到自己找到奋斗的方向，我才真正的能够为自己做主，为我的大学做主。现在回想起来，我非常高兴自己当初的决定，让我早日发现自身不足，把目光放在我应该关注的地方。”
“通过对职业能力课程的学习，我对商界有了更加深刻的了解，市场营销、品牌推广等词语开始进入我这个工科男的世界。通过持续的学习和锻炼，我的语言能力、人格魅力、复杂任务执行能力和领导能力都有了质的飞跃式，内心也变得更加强大，使我彻底摆脱了大一时的迷茫和徘徊。在与团队一起的行业调研中我积极投入全身心的付出，在商业策划大赛中我们拼尽全力获得第二名的成绩(与第一名差零点几分)。通过这次比赛也让我明白，过程比结果更加重要，除了结果我更应该关注和总结过程中所带给我的成长!”
我们都希望可以活出自己，可以为自己做决定，也希望将来不会为自己的决定后悔。对此我们需要把握住一点，“永远都要把提高自己当做时刻谨记的目标”，不断的积累自己的实力，从而愈战愈勇!
第二篇：快乐课间我做主
摘要：现在的课间活动内容枯燥、形式单调，学生要么被老师管得严严的，没有一点自由;
要么就放任自流，存在着安全隐患。针对这种情况，根据调查研究，我特别安排组织学生进行课间活动，引导学生举行有序的、喜闻乐见的游戏，收效良好，让学生真正做到“快乐课间我做主。”
关键词：课间健康快乐
自从我听了王宝祥老师的《班主任的每一天》之二“课间十分钟”以后受益匪浅，特别是王老师的一句话给我留下了深刻的印象，他说：“在有的学校，为了学生的安全，学生下课都由班主任老师在教室里守着，老师给分配好，这一拨学生去喝水，这一拨学生去上厕所。”这句话一针见血地指出了现在学校课间十分钟所普遍存在的状态。真是令人感慨万千：本来设置课间，其目的是为了满足学生心理和生理的需要，调节学生的身体状态与精神面貌，促进他们更好地成长与发展。但现在有许多学校和老师为了学生的安全，就因噎废食而不敢让学生游戏、活动了。这样做，不仅不利于学生的身心健康，而且加大了班主任的工作量。实在是得不偿失。
通过上网查找资料，我知道了课间活动的内容一般有五种：处理作业或预习、上厕所、身体活动(包括追逐打闹)、交流谈心和自娱自乐。构成安全隐患的主要是小学生自发进行的身体活动，凡身体活动，特别是多人之间进行的身体接触必然伴随一定危险性，而小学生又不能意识到这种危险性，课间的身体活动就成了小学生课间活动的潜在安全隐患。小学生课间活动伤害事故的主要表现 ：
小学生活泼好动，爱玩是他们的天性，由此引发的课间伤害事故也是接连不断。概括来说，小学生课间活动的伤害事故主要表现在拥挤踩踏伤害、追逐打闹伤害、危险游戏伤害等三个方面。
拥挤踩踏伤害。这种伤害主要发生于教室门口、楼道。上下课时，学生大量聚集到教室门口、楼道，加上小学生年龄小，安全意识差，拥挤现象难以避免。一旦有一名学生失足跌倒，就极有可能造成严重的人身伤害，甚至危及学生生命。比如：2009年12月7日晚21时前后,湖南省湘潭市辖湘乡市私立育才中学发生一起伤亡惨重的校园踩踏事件，造成8人罹难、26人受伤。后果极其严重.
追逐打闹伤害。小学生精力旺盛，好运动，特别是男同学常会为了芝麻大的事，满教学楼地追逐打闹。在追逐过程中，跑在前面的常常会不由自主地回头探看。这样的边跑边看最危险，倘若学生手中再拿有竹棒等小物件，危险程度就更高了。
危险游戏伤害。这是课间活动时学生伤害事故的多发因素。究其原因，一是游戏本身隐含了危险因素，二是游戏的地点常常不是在宽阔的操场，而是在教学楼的走廊上、教室前。小学生课间活动安全管理的策略
加强安全教育，增强安全意识。加强班主任对小学生课间安全管理的责任意识。班主任是一班之魂。班主任老师要本着对学生终身负责的态度，细致、耐心、严格地做好班级安全的管理工作。同时要密切联系科任老师，培养学生助手，进而形成安全管理的有效网络。加强宣传，普及安全知识。利用集会、晨会、班队会、校刊、橱窗等阵地进行课间活动安全教育，增强学生自我安全防护的意识。教育学生不追逐打闹，上下楼梯靠右行，不做危险性游戏，不玩危险性玩具，遇到伤害不慌张，沉着应对，设法自救，及时联系老师等。强化安全管理。发动教师和学生，多角度地排查活动安全的隐患，包括活动场地和活动内容，及时发现，及时整改。
明确值周老师和值日学生的工作要求，做到眼到、口到、心到。规范护导，安全防范，及时处理安全事故。
设立班级“安全检查员”和 学校“文明礼仪小使者”。每到课间，在楼道楼梯口、操场和校园的每一个角落，都有佩戴红色“安检员”标志的学生和佩戴“文明礼仪使者”袖标的同学在巡视，并对同学友情提示“轻声、慢行、不要拥挤”“慢慢走，不要跑”“请不要追逐”“上下楼梯靠右行走”等。
除此之外，为了准确掌握学生们课间活动的第一手资料，我又留心观察了我班同学们的课间活动情况，结果我发现，每当下课后，对于男生而言，上完厕所后他们就有些无所事事，要么在教室里坐着吃点东西，说说话;要么在走廊里呆呆地站着，看着别人玩;要么三五成群地在一起你追我赶。而女生呢，情况大同小异，只不过还有那么几个女生在一起跳跳皮筋，可嘴里的念白却让人哭笑不得：猪瓜皮，皮瓜猪，猪瓜皮的老婆在广东，广东广东大解放，猪瓜皮的老婆卖冰棒。冰棒冰棒都化了，猪瓜皮的老婆变成鬼，变—成—鬼!为了尽快扭转班上课间这种无序、无奈、无生气的局面，我召开了以“快乐课间我做主”的主题队会，当我把我在课间观察到的情况给学生说了之后，同学们都沉默不语了。而当我问起：你们会做哪些游戏时?同学们才三三两两地说会打弹珠、拍画片、扔沙包、跳绳、踢毽子、打乒乓球„„当我又问你们怎么不玩时，有的同学说，以前打弹珠、拍画片，老师认为不卫生，
也怕有的同学把弹珠吞进肚子里，所以不让玩，玩了就没收;有的男生认为跳绳、踢毽子是女孩子玩的，根本不屑一顾;而扔沙包怕把别人的眼睛砸住;打乒乓球则是
五、六年级男生的专利，低年级的同学根本没份。开完班会后，我陷入了沉思：到底该怎样做，才能让学生课间快乐呢?正巧，我在中国少年报上看到一则消息，说可口可乐公司从2006年就开始在全国实行快乐课间活动，推广学生游戏。我赶紧上网查询了一下，果然有这方面的资料，我就抓住这一契机，统计了班上有八位同学家里有电脑，，于是，我把这八位同学的座位调配了一下。我班共有64人，分为四大组，每组有16人，每8人再为一个小组，每小组分配一名家有电脑的同学，成立一个“课间文明游戏推广小组”，每一个小组配备的有一名推广员(即家有电脑的同学)、一名安全员、一名组织委员，然后我让推广员回家后在网上查一些适合小学生的游戏，在再课间传授给组员，这期间，组织委员负责组织好纪律，安全员负责本小组同学在玩耍时的安全问题，如有问题，及时报告老师，当然，在开始之时，老师要多花费些精力和时间，在同学们中间多走走、多看看，发现不适宜的游戏及时制止，遇到有的安全隐患要及时提醒学生注意，比如，玩扔沙包游戏时，就提醒学生千万不要往眼睛上面扔。我班教室在二楼，而楼下就是一个篮球场，游戏的场地不用愁，所以各小组的活动开展得有声有色，热热闹闹。学生们学习的兴趣都很高，不几天就学会一个，我就让各小组每三天轮换着学，一个月后，评选出“最佳游戏”(即又有趣又安全的游戏)、“安全小标兵”和“最优推广小组”，给予一定的精神奖励和物质奖励。这样，同学们玩得开心了，安全了，学习的劲头更足了。现已评选出的最佳游戏有：真假地雷、蛟龙出海、跛子抓双子、小马驾小车。而“最优推广小组”则授予了叶江昊小组和祝伊莎小组，“安全小标兵”则是王爽和刘馨辉同学。
在安全重于泰山的今天，我们信奉这样一句话：“挣断线的风筝不仅不会得到自由，反而会一头栽向大地.”因此，我们要大胆、有序地开展活动，合理掌控活动，让学生的课间生活快乐、平安而充实。
第三篇：小学作文我的想法,我做主
我的中学，我做主
六年级的第二个学期，课程已经学完，要为即将来临的的毕业考试做准备。空气中弥漫着一股火药味，大家都在暗暗较劲，私下里都在打听毕业后的去向。谁知，全班三分之二的同学都选择了城区一中和实验中学，而我仍在彷徨中。这时，十中的老师来为我们做介绍，老师的话语在我脑海中刻下了深深的烙印，我想：我一定要考上十中，进入四十个人的重点班。在那里，我可以尽情发挥我的优势;班容量小可以提高我的上课效率;老师可以关注到每一位学生。
我将我的想法告诉了爸爸妈妈，他们十分支持我，不料却遭到爷爷奶奶的极力反对。他们说十中离我家太远不安全;这儿不好、那儿也不好……但我认为这不足以阻止我前进的脚步，我毅然踏入了十中的校门。啊，两排柳树迎接我的到来，宏伟气派的教学楼、窗明几净的教室要陪伴我三年;风趣幽默的数学老师、认真负责的语文老师、亲切和蔼的英语老师使我感到轻松愉快;活泼开朗的蔡雅婧、长相秀气的孟煜航、内敛而爱笑的李俊丽给我的生活增添了很多乐趣。
生活翻开了新的一页，我要用欢笑和汗水去书写。
今天我以十中为荣，明天十中以我为荣，十中的明天将会因为我们而更加美好!
我的暑假我做主
暑假，从一开学就盼望着这一天的到来，每一天都盼星星，盼月亮似的。直到现在，这一天终于被我盼来了。我想我的暑假应该由我做主。 我把我的想法告诉妈妈，妈妈一向都很通情达理的，所以她决对不会反对我这样做。她说：“你想你的暑假你做主也行，不过你要给你的暑假做一份计划表。”我说：“没问题。”说干就干，我直接拿起笔就写起来：暑假不上补习班没意思，补作文吧，因为我的作文水平有些正走下坡路了。我还要补英语，因为我英语水平不怎么好。旅游嘛，“上级”(爸爸、妈妈)说的算。那么在家干什么?除了玩电脑、看电视、做作业，好像也没什么可做了。想一下，我已经好久没有做过饭菜了，我决定每周和老爸下一次厨房，过足一个厨师瘾。我写完之后，仔细检查了一遍，然后心满意足地说：“嗯!真不错!”我把它交给了妈妈，妈妈说：“嗯 ，不错。这份表给各位‘领导’(爷爷、奶奶、和爸爸)过目后就ok了。” 我想这个暑假一定很好玩。
我的暑假我做主
回想起以前的暑假生活，真是欲哭无泪。要么就是天天上补习班、特长班，搞得比上学还忙;要么就是躲在家里睡觉，睡得晕头转向。暑假一结束，我总会无限悲凉地感慨道：“暑假无限好，只是虚度过。”
今年暑假，我下定决心，决不让悲剧重演，我要过一个有意义的快乐假期!首先，“我的暑假我做主”，只有这样的暑假才是最快乐的。可也不能只顾着玩呀!放心，我已经想好了，我要在娱乐中学习，自学成才!
学什么好呢?哈哈，我要学滑冰!每每看到别人穿着滑冰鞋在溜冰场上飞翔时，我都羡慕不已。我从小就有飞的梦想，早就希望学会滑冰，享受一下飞翔的乐趣了。今年暑假，说什么也不能错过。
我还是个电影迷、动画迷，所以，暑假我一定要把好片看个够。咦，奇怪了吧，不是说要好好学习吗?我当然没忘。看外国电影时，一边听着英语，一边看着中文字幕，肯定会收获不少，还顺便练了练听力，真是一举三得!
我的世界我做主
现在的家长啊，几乎都对自己的孩子关怀备至，什么事都是他们说了算，恐怕孩子做不好，使得孩子们在家长的呵护之下，就真的什么也做不好了。
家长们都有这样的心理，自己是长辈，拿长辈的权利来压制孩子，认为自己做的事没错，都是为孩子好，但有哪些家长会从孩子的角度想一想呢?孩子长大了，很多事情要他们自己去做去决定会更好。
记得那次，妈妈给了我一个房间，让我在这里睡觉和写作业。终于有了自己的房间，我要好好装饰一下!我觉得墙壁白花花的太单调了，所以在逛街时，我就央求妈妈给我买一些可以粘在墙上的漂亮贴画，可妈妈不同意，还训斥我：“小孩伢子，买那玩意有啥用，贴墙上怪难看的，墙皮会被弄黑的，不买!”我心里难受极了，就给我一个破房间，我想自己做主装饰一下都不行，谁愿意住啊!可不住又不行，唉!
还有一次，春天时上体育课，妈妈给我穿了一双鞋底超薄的鞋子，我说会硌脚，可妈妈说轻快。偏偏鞋子不遂妈妈的心愿，弄得我跑步时脚上起了好几个大泡。回家后光顾着脚疼了，作业没写，妈妈也没告诉老师一声，害得我第二天被老师批评，小命差点飞到西天。哎呀我的妈妈呀，你老人家太糊涂了，能不能有一些事情听听我的意见，让我做做主啊!
我们每个人都是家长手中的风筝，真希望家长们把风筝线放长一点，让我们自由一点，我的世界我做主!
我的世界我做主
今天，我们一家去饭店吃饭，可我却高兴不起来，因为我又要倍受妈妈的“折磨”了，以往都是如此啊。
到了饭店，妈妈点了六个菜，有五个我不喜欢吃，我便只吃“锅包肉”。妈妈便说：“儿子，这个很好，吃点，还有这个、这个、还有这个……”我差点没晕过去，老妈居然一口气说了这么多的话。我低声说：“让我自由一下嘛，我又不是不会吃饭。”谁知这话让妈妈听到了，妈妈便生气地说：“我都是为了你好，你居然……”我便心服口服，不是服于她的理，是服于她的舌头，她的舌头功夫让我目瞪口呆，我好想大声说一声：“给我自己的活动空间吧，让我做主一回吧!!!”
过了几天，为了让妈妈相信我做主的成就，我想出了一个计划。以往妈妈不让我自己收拾屋子，不能按我的意愿把东西放在一个地方。这回趁妈妈不在家，我就收拾一下屋子，妈妈回家看到后我看她服不服。
说干就干，我马上开始收拾屋子，先扫地擦地，再擦桌子，还有茶几，椅子，立柜，忙了一阵，我满头大汗，一屁股坐在沙发上，“啊呜……痛死了……”我叫起来。原来沙发上还有一堆玩具，我抬起屁股一看，我最喜欢的小机器人已经变成了名副其实的“机器饼”。我哼起来：“我的机器人，你死的真惨呀!”我想，这不可以粗心，便仔细找。一小时后，我找出了“一吨”玩具，我马上把它们放进玩具盒。
在我的“辛勤”工作下，屋子变得光洁如新。就在这时，妈妈回来了。“我该不是在做梦吧!”我马上使劲掐了一下妈妈，妈妈说：“臭小子，干什么?”我说：“为了让你证实一下没做梦呀!”
妈妈说：“这真的是你做的吗?”
我说：“没错。”
妈妈说：“还别说，你这么一弄，比原来漂亮多了，以后我会接受你的意见的。”
我兴奋极了，问妈妈以后吃的是不是……妈妈说：“臭小子。”我好想向全世界欢呼一声：“我的世界我做主!!!我成功了!!”
我静静的躺在床上，想;听取别人的意见固然重要，可自己的想法更为珍贵，毕竟这个世界需要我们自己去主宰，不是吗? 每一个人，自从出生便拥有设计自己人生的至高权利，所以每一个人的人生路都各不相同，有的是平坦大道，有的却是崎岖小路，因此，只有我们自己才能体会到自己人生的“酸甜苦辣”，为自己的人生作一次主!
当我细细品味报纸时，不经意发现了这么一篇文章——《设计人生》，我并不去注意它，接着看着报纸。直到现在，我才彻底发现这片文章的字里行间体现出的大意。正如其名，作者是在本文中向大家倾述自己的人生计划，作者在为大家介绍自己的伟大理想。我读后，深受启发，心理暗自在想：“是啊，每个人的确都应该好好地设计自己的人生。”毕竟，人生只有一次，短暂的一次，如果不好好地在人生的海洋上迎着风浪，勇往直前，努力拼搏，而是一味的受命运的摆布，在人生的大海上漫无目的地漂流，那这一生没有丝毫的意义，枉费了上帝给你的赎罪的机会。这个世界是美丽的，是值得我们眷恋的，但岁月不饶人，没有什么可以使你长生不老的，因此，在我们这短暂的几十个年头里，我们应该好好珍惜，努力刻苦学习，创出一番属于自己的天地来。否则，这些所谓的人生是毫无意义的，更是失败的。学习，需要计划;人生，更需要一份合理的计划。好好安排自己的人生，树立好自己的目标，有乘风破浪的壮志，这才是每个人应有的，是每个人、
我自然也有自己的目标，虽然我现在才是一个小学六年级的毛孩子，但我相信，我会在我的人生蓝图上添上美丽的颜色，我会为我自己的人生做一回主。我还小，谈不上什么雄心壮志，但我会一步一个脚印，好好打好基础，先在我的小学学习中划上一个圆满的句号!
人生是短暂而宝贵的，因此我奉劝那些无所事事的逍遥人们，抓紧时间，现在还来得及，不要等到“老大徒伤悲”时才来后悔，那可太晚了呀!
第四篇：我的人生我做主
2012年02月14日 09:54 来源：《修学佛法应具备的五种心态》 作者：寂照
字号:T|T
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人心是可塑的(图片来源：慧海佛教资源库)
面对强大的烦恼，很多人会觉得“我不行”。其实，人心是可塑的，你可以亲自培养出烦恼和习气，自然也能培养出正面的!克服和改掉习气，勤修善法，正面的力量就会不断增强，自然不会被负面的情绪和行为牵着走。你的人生，你可以做主。
第五篇：我的大学我做主
摘要：大学是一个新的起点，同时也是人生的中转站。人生的成功与否可能就解决于大学的生活，因此我们要学会管理规划自己的大学。我的大学由我做主，我的人生也由我做主!
关键词：管理适应成长
经过十几年的寒窗苦读，圆了大学梦的我们，开始了一个新的旅途，那就是大学的生活。大学生活不同于之前的高中生活。从最初的对大学的一切都充盈着新奇和好感到现在平淡从容的心态，从高中时的苦涩，束缚，压抑的生活到现在的自由自主开放悠闲的生活方式。从不能自主自由的分配时间到现在的拥有太多的时间却不知怎么样分配。我们面临着很多的问题和挑战，这时就需要我们好好管理自己的大学生活，尽快的适应大学生活，并通过各方面的磨练让自己不断的成长，最终实现自己的梦想!!
(一)
要想我们的大学生活和学习能真正如我们所愿的那样充实，真正的能够为我们的未来打下成功的基奠。我想，这需要从管理规划大学生活开始。以下是我对大学的管理规划：第一，作为建筑规划的学生，我在必须学好专业知识的前提下拓展课外知识。那怎么能做到这些呢?我觉得科学管理时间很必要，因为这个专业很忙。很多人因为不能很好管理自己的时间而经常通宵达旦的赶图。所以我要借鉴别人的教训，好好安排自己的时间。学习专业知识我们可以预设目标，然后努力实现这个目标。如何拓展丰富多彩的课外知识呢?我觉得我必须养成多去图书馆看书的好习惯，多看大师们的作品，从中领悟他们的思想。此外我规划看书的方法是：一带笔看书，记下精彩的、有用的的理论和方法;二随时写下自己的感悟、感想;三先看其精华，必找出其糟粕。
第二，21世纪是信息化和一体化的时代，我必须掌握电脑和英语这两大必备技能。我必须掌握电脑的基本技能和大众化的实用技能。学习电脑技能应围绕提高生活、学习质量和效率展开。要充分利用电脑，不能沉迷于网络游戏。多学关于设计的软件，比如ACD、PS、Ai、3DSmax等。因为以后的设计都是用电脑做的多，如果学好电脑就等于成功了一半。第三，想要完成以上的学习任务，我必须有健康的身体和坚强的意志力。意志力常常受限于惰性，如何克服惰性，我认为坚持早起锻炼(尤其是冬天)是克服惰性的一剂良药，还能增强我们的体质。套用李阳老师的一句话，早起锻炼将会成为一种永不过时的时尚。
(二)
管理规划是为了更好的适应大学的生活。那么怎样才能适应大学生活，怎样才是适应大学生活呢?第一，生活上，在大学年间应当养成良好的生活习惯，良好的生活习惯有利于我们的学习和生活，能使我们的学习起到事半功倍的作用。要养成良好的生活习惯就要做到以下几个方面的内容。我要合理地安排作息时间，形成良好的作息制度;还要进行适当的体育锻炼和文娱活动;要保证合理的营养供应，养成良好的饮食习惯;不能养成沉溺于电脑网络游戏等不良的习惯;并且在课堂上要认真详细的笔记。第二，在人际方面要做好。多向老师和同学交流分享经验，尽可能的交多点朋友，拓展自己的朋友圈。搞好人脉关系。同时大学是人生中爱情最为泛滥的季节，我只想对自己说要保持着对它美好，神圣纯洁高尚的向往，可遇不可求，不要为了寂寞和孤独抑而把自己推进深渊中，当然，我也希望能够拥有一位红颜知己能够共铸爱情的美好，但一切随缘吧。时间是可贵的，而要让自己能够合理有序平衡协调地安排好学习和爱情，的确是挺不容易的事。
第三，学习上要适应。大学是丰富经历的重要组成部分;是储备知识的黄金时期;
是感悟人生的初级阶段。在这里我们思想空间的经纬线将被延长，我们的世界观、人生观、价值观等各种观念将进一步形成，相较过去我们的思想将更加成熟、开放。为此，我们必须做好充分的各项过度的准备工作，要适应它。
刚开始的时候我要打牢地基。观念上将“要我学”变为“我要学”，脚踏实地学好基础课程，特别是英语和计算机。在大规划下要做小计划，坚持每天记英语单词、练习口语，并从大一开始就坚定不移地学习，掌握好电脑技术。但还要学会劳逸结合，学习的同时也要参加些课外活动。各类大小社团所推出的活动络绎不绝，只要在校园逛逛，回寝室时便会发现手里捧着一大堆海报、传单。这儿一个报告，那儿一个音乐沙龙，东边一场篮球赛，西边一处美食节。但是我觉得可以择其一二参加来解学习的压力，舒缓自己情绪，又可以广交朋友，走进大学的社团身份，对将来人生多元化有百利。
(三)
管理规划和适应大学生活的最终目的是什么呢?对，让自己不断成长。我上高中时的理想大学生活跟我现在的差距的确是很大，但那时只是天真的认为大学是很美好的。现在明白了，也认清了，并开始适应了。我想大学终究是一个学习的地方。所以学习还是第一位，一定要把学习抓好，尤其是自己专业的学科。 我相信，生活的强者是那种在人生前进中不退缩而是勇于挑战并把握住自己的人。在经历5年的历练之后，我希望自己能够更加勇敢、坚强，并且积极向上。我觉得，这正是我对大学生活的期望。通过5年的大学生活，我要让自己成长为能担当家庭重任，能肩负国家使命的人!