第一篇：成语知识的积累与梳理
成语积累的知识（精选）
高二下册积累的知识(成语、词语、反义词 、好段)
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一、 成语解释
1、 崔嵬：
高大;高耸。
2、巍峨(wēi é)：高大聳立的樣子。
3、 斜风细雨：細密的小雨隨風斜落。形容春天煙雨迷濛的情景。
4、栩栩如生：形容逼真，彷彿具有生命力。
5、豁然开朗：形容開闊明亮。
形容領悟了解。
6、赞不绝口：赞美的话说个不停，形容对人对事物十分欣赏。
7、一泻千里：形容江河水流迅速，也形容文笔奔放、流畅。
8、望穿秋水:形容盼望得非常急切。秋水，比喻人的眼睛。
9、峥嵘：高峻。
10、错落：交错纷杂。
11、指手画脚：形容说话时兼用手势示意;也形容轻率地指点批评。
12、说长道短：评论别人的好坏是非。
13、突兀：突然发生，出乎意料。
14、天衣无缝：比喻事物没有一点破绽。
15、不可名状：不能用语言形容。名，说出。
16、周而复始：一次又一次地循环。
17、乐此不疲：因喜欢做某事而不知疲倦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。
18、肆虐：任意残杀或迫害;起破坏作用。
19、扶老携幼：搀着老人，领着小孩儿。形容民众成群结队。 20、各司其职：每个人完成自己的职责。
21、一丝不苟：形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
22、不计其数：形容很多。
23、坦露：裸露。
24、亘久：(空间或时间上)延续不断。
25、沧海一粟：大海里的一颗谷粒，比喻非常渺小。
26、望尘莫及：形容距离太远或水平相差太大。
27、潋滟：形容水波荡漾。
28、涟漪：水面细微的波纹。
29、纹丝不动：一点儿也不动。
30、众说纷纭：说法各种各样，难以统一。
31、不屑置辩：认为不值得申辩。
32、藕断丝连：比喻表面上好像已经了断关系，实际上仍然牵挂着。
33、铜墙铁壁：比喻十分坚固、不可摧毁的东西。
34、凫水：游水。
35、间或：偶然、有时候。
36、辗转反侧：形容心中有事，躺在床上翻来覆去不能入睡。
37、引吭高鸣：放开喉咙，高声叫喊。
38、蛰居：像动物冬眠一样长期躲在一个地方，不出头露面。
39、铁面无私：形容公正严明，不讲情面。 40、气急败坏：形容十分慌张或愤懑。
41、咫尺：比喻距离很近。
42、怏怏：形容不满意或不高兴的神情。
43、泥淖：烂泥，厌恶。
44、颤栗：颤抖。
45、扬长而去：大模大样地离开。
46、扶摇：自下而上的旋风。
47、衣冠楚楚：形容穿戴整齐、漂亮。
48、心不在焉：心思不在这里。
49、娴静：文雅安详。 50、别开生面：另外开展新的局面或创造新的形式。
51、引经据典：引用经典中的语句或故事。
52、龙吟凤鸣：形容声音好听。
53、岑寂：寂静。
54、自鸣得意：自己表示很得意，自以为了不起。(贬义)
55、才高八斗：形容富有文才。
56、雏形：为定型前的形式。
57、学富五年：形容读书多，学问渊博。
58、锱铢必较：对极少的铜钱或很小的事都十分计较。
59、深恶痛绝：厌恶，痛到极致。
60、咬文嚼字：过分斟酌字句。多指死扣字眼，而不注意精神实质。 6
1、支离破碎：形容事物零散破碎，不成整体。 6
2、不假思索：形容说话做事迅速。 6
3、如法炮制：泛指照现成的方法办事。
64、安土重迁：澡一个地方住惯了，不愿轻易迁移。 6
5、粗枝大叶：比喻做事不细致，不认真。
66、民怨沸腾:形容人民群众对反动统治者的怨恨达到了极点。 6
7、同仇敌忾：全体一致地仇恨敌人。
68、后裔：已经死去人的子孙。
69、囤积：聚集，收藏。 70、苑囿：古代帝王及贵族蓄养禽兽，种植树木的地方。
二、成语近义词、反义词
豁然开朗——豁然贯通慌然大悟——百思莫解大惑不解
天衣无缝——完美无缺——千疮百孔漏洞百出 十拿九稳——万无一失——漏洞百出 栩栩如生——惟妙惟肖——死气沉沉 见多识广——博学多才——孤陋寡言 一丝不苟——小心翼翼——敷衍了事 如愿以偿——天随人愿——事与愿违 不计其数——不一而足——屈指可数 藕断丝连——难舍难分——一刀两断 不名一文——不名一钱——腰缠万贯 自食其力——自力更生——不劳而获 人云亦云——随声附和——固执己见 车水马龙——门庭若市——门可罗雀
三、 好词好段
1、 当你穷困潦倒时，他向你伸出了援助之手;当你失意时，他为你开启了导航灯，指引着你;当你失败时，他为你铺垫了一块块基石，让你走向成功的阶梯;当你惆怅时，他为你带来了开心果;当你不幸时，他为你送来了幸福的青鸟;当你„„然而，当他累倒下，生病躺下时，你，你又为他送去了什么，带去了什么?是冷漠，还是倍致的关怀?(《滴水之恩，你以何报?》)
2、 张允和先生亦是一位智慧的老人，她一生经历了大富大贵，也经历了战火纷飞、十年浩劫，而她却永远保有一副悲天悯人的情怀、一颗永不衰老的童心。她那悲天悯人的情怀使她正视现实并战胜现实，而她那颗永不衰老的童心则使她在任何艰难的情况下都不放弃幻想和权利。(《梦想在现实中起舞》)
3、 每一滴水都折射出一个多彩的世界，每一双眼睛都嵌进一个多彩的世界，每一条泛着清丽的旋律的小溪都闪烁着美的光辉。不要空叹人世的无奈，且用美丽的心情来看待人世的繁华多彩，细细品味那无处不在的美吧!
4、 我有理想，我愿尽我所能为人类社会注入前进的一丝力量。我愿做到“仁者爱人”、“仁者无不爱”、“泛爱众”的博爱。我愿如“长太息以掩泣兮，哀民生之多艰”的屈平;我愿如“凭轩涕细流”，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山”的杜子美;我愿如“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的范仲淹;我愿如“苟利国家生死以，岂因祸福避趋之”的林则徐。所以我拒绝空白，拒绝“穷则独善其身”。(《拒绝空白》)
第二篇： 语文课外知识积累(趣味成语）
1.表示处境危险的成语
迫在眉睫 盲人瞎马 危在旦夕 四面楚歌 千钧一发 火烧眉毛 危急存亡 岌岌可危 危机四伏 兵临城下
2.表示人物高尚品格的成语
一身正气 高风亮节 临危不惧 大公无私 光明磊落 铁面无私 见义勇为 拾金不昧 两袖清风 以身殉职 舍己为人 视死如归
3.表示人多场面热闹的成语
车水马龙 门庭若市 人山人海 座无虚席 摩肩接踵 济济一堂 万人空巷 熙熙攘攘 4.表示神话故事的成语
开天辟地 愚公移山 牛郎织女 夸父追日 八仙过海 精卫填海 5.寓言故事的成语
掩耳盗铃 滥竽充数 画蛇添足 画龙点睛 惊弓之鸟 守株待兔 自相矛盾 刻舟求剑 南辕北辙 买椟还珠 坐井观天 叶公好龙 鱼目混珠 亡羊补牢 杯弓蛇影 狐假虎威 郑人买履 6.表示历史故事的成语
负荆请罪(廉颇) 三顾茅庐(刘备) 纸上谈兵(赵括) 手不释卷(吕蒙)
完璧归赵(蔺相如) 望梅止渴(曹操) 卧薪尝胆(勾践) 闻鸡起舞(祖逖) 7.表示读书刻苦勤奋的成语
废寝忘食 手不释卷 争分夺秒 通宵达旦 夜以继日 韦编三绝 目不窥园 8.形容注意力集中的成语
目不转睛 全神贯注 目不窥园 聚精会神 专心致志 9.表示心情紧张的成语
心惊胆战 忐忑不安 心神不定 心烦意乱 心急如焚 惴惴不安 10.出自诗句的成语
柳暗花明 万马齐喑 万紫千红 寸草春晖 11.形容海面起伏不定的成语
汹涌澎湃 波浪滔天 波峰浪谷 波涛汹涌 惊涛骇浪
ABB 红通通 绿油油 黑乎乎 紫微微 金灿灿 亮晶晶 黄澄澄 胖乎乎 白茫茫 红彤彤
ABAB 休息休息 研究研究 讨论讨论 整理整理 收拾收拾 联系联系 打扮打扮 考虑考虑 可怜可怜 访问访问
AABC 彬彬有礼 闪闪发亮 落落大方 依依不舍 津津有味 奄奄一息 勃勃生机 徐徐下降 滔滔不绝 济济一堂 翩翩起舞 井井有条 默默无闻 赫赫有名 楚楚动人 鼎鼎大名
ABCC 气势汹汹 兴致勃勃 文质彬彬 生机勃勃 含情脉脉 千里迢迢 书声琅琅 风尘仆仆 得意洋洋 白发苍苍 大腹便便 想入非非 小心翼翼 热气腾腾 喜气洋洋 波光粼粼 ABAC 人山人海 不折不扣 不慌不忙 无忧无虑 自作自受 若隐若现 各式各样 无边无际 一模一样 自言自语
有趣的数字成语 1、一+一：
一五一十
一字一板
一板一眼
一言一行
一举一动
一来一往
一唱一和
一厘一毫 一心一意
一模一样
一朝一夕…… 2、一+二：
一干二净
一来二去
一穷二白
一差二错 一清二白
一清二楚
一刀两断
一举两得……
二、猜成语：
纸老虎——外强中干 无底洞——深不可测 木偶戏——装腔作势
留长发——置之不理 零存整取——积少成多 弹无虚发——百发百中
禁止叫好——妙不可言
大雪飘飘——天花乱坠
说到做到——言行一致
发票未盖章——不足为凭
不关水龙头——放任自流
二四六八十——无独有偶
缺货通知单——言之无物
最长的一天——度日如年
冲洗出的照片——原形毕露
从镜内看自己——一一模一样
黄河之水天上来——源远流长
轻舟已过万重山——一一帆风顺
深入阅读
(一) 生命的价值
①有一个生长在孤儿院中的男孩儿，常常悲观地问院长：“像我这样没有人要的孩子，活着究竟有什么意思呢?”
②院长总笑而不答。 .③有一天，院长交给男孩儿一块石头，说：“明天早上，你拿这块石头到市场去卖，但不是‘真卖’。记住，不论别人出多少钱，绝对不能卖。”
④第二天，男孩儿蹲在市场角落，意外地有好多人要向他买那块石头，而且价钱愈出愈高。回到院里，男孩儿兴奋地向院长报告。院长笑笑，要他明天拿到黄金市场去叫卖。在黄金市场，竟有人出比昨天高十倍的价钱要买那块石头。
⑤最后，院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示。结果，石头的身价较昨天又涨了十倍，更由于男孩儿怎么都不卖，竟被传扬成“稀世珍宝”。 .
⑥男孩儿兴冲冲地捧着这块石头回到孤儿院，将这一切禀报院长。院长望着男孩儿，徐徐说道：
⑦“生命的价值就像这块石头一样，在不同的环境下就会有不同的意义。一块不起眼的石头，由于你的珍惜、惜售而提升了它的价值，被说成稀世珍宝。你不就像这块石头一样?只要自己看重自己，自我珍惜，生命就有意义，有价值。” 阅读练习
1. 请写出本文的六要素。
(1)时间： (2)地点： (3)人物： (4)事情的起因： (5)经过： (5)结果： 2. 第②自然段中加点字“总”与上文哪个词相照应?这两个词说明了什么? 3. 第⑤自然段中加点字“竟”能否去掉?为什么?
4. 结合上下文说说“院长叫男孩儿把石头拿到宝石市场上去展示”，为什么不说“卖”，而是说“展示”?
5.普通的石头为什么成了稀世珍宝?(请用文中的话回答)你从这个故事中得到了什么启示?
(二)
一间改变命运的房间
经济学告诉我们，最稀缺的东西最值钱。商业活动中什么最稀缺呢?古往今来无例外，真诚是最稀缺的。
很多年前，在一个暴风雨的晚上，有一对老夫妇走进旅馆的大厅向柜台订房。 “很抱歉，”柜台里的人回答说，“我们饭店已经被参加会议的团体包下了。往常碰到这种情况，我们都会把客人介绍到另一家饭店，可是这次很不凑巧，据我所知，另一家饭店也客满了。”
他停了一会，接着说：“在这样的晚上，我实在不敢想象你们离开这里却又投宿无门的处境，如果你们不嫌弃，可以在我的房间住一晚，虽然不是什么豪华套房，却十分干净。我今晚就呆在这里完成手边的订房工作，反正晚班督察员今晚是不会来了。”
这对老夫妇因为造成柜台服务员的不便，显得十分不好意思，但是他们谦和有礼地接受了服务员的好意。第二天早上，当老先生下楼来付住宿费时，这位服务员依然在当班，但他婉拒道：“我的房间是免费借给你们住的，我全天呆在这里，已经赚取了很多额外的钟点费，那个房间的费用本来就包含在内了。”
老先生说：“你这样的员工，是每个旅馆老板梦寐以求的，也许有一天我会为你盖一座旅馆。”
年轻的柜台服务员听了笑了笑，他明白老夫妇的好心，但他只当它是个笑话。 又过了好几年，那个柜台服务员依然在同样的地方上班。有一天他收到老夫妇的来信，信中清晰地叙述了他对那个暴风雨夜的回忆。老先生邀请柜台服务员到纽约去拜访他，并附上了一张来回机票。
几天之后，他来到了曼哈顿，于座落在第五大道和34街之间的豪华建筑物前见到了老先生。
老先生指着眼前的大楼解释道：“这就是我专门为你建盖的饭店，我以前曾经提过，记得吗?”
“您在开玩笑吧?”服务员不敢相信地说，“都把我搞糊涂了!为什么是我?您到底是什么身份呢?”年轻的服务员显得很慌乱，说话略带口吃。
老先生很温和地微笑着说：“我的名字叫威廉·渥道夫·爱斯特。这其中并没有什么阴谋，因为我认为你是经营这家饭店的最佳人选。”
这家饭店就是著名的渥道夫·爱斯特莉亚饭店的前身，而这个年轻人就是乔治·伯特，他是这家饭店的第一任经理。
尽可能真诚地帮助更多的人赢得成功，成功就会来陪伴你。生活常常就是这样。 阅读练习
1.给下加点的字注音。 投宿( ) 处( )境 赚( )取 ...梦寐( )以求 阴谋( ) ..2.写出下面词语的近义词和反义词。
近义词 反义词
嫌弃—— 清晰—— 3.仔细阅读短文，填写“六要素”。
故事发生的地点： ;时间： ;人物： ; 事因： ;结果 。 4.从文中摘抄出表现服务员热心助人的语句。
5.从文中摘抄出表现老夫妇知恩图报的语句。
6.“尽可能真诚的帮助更多的人赢得成功，成果就会来陪伴你。” 这句话的正确理解是( )
A.你真诚的帮助别人，别人也会以真诚回报，甚至会使你获得成功。 B.你帮助别人成功，别人也会让你成功。这是一种交换。 C.我为人人，人人为我。
第三篇：病句练习与成语积累
一、常见的病句类型
1.搭配不当
(1)主谓搭配不当(2)动宾搭配不当(3)定语、状语、补语和中心语搭配不当
例
1、由于引进了大批人才，这个工厂的生产水平逐年增长。
2、采取各种办法培养和提高学生的英语听说水平，实在是一件迫在眉睫的事。
3、自己有双聪明能干的手，什么都能造出来。
4、同学们把教室打扫得干干净净，整整齐齐。
2.成分残缺
(1)在老师和同学们的帮助下，使我很快有了进步。(2)校党委讨论了发动全校师生开展学雷峰运动。
(3)那些年，奶奶吃不饱穿不暖的生活，还是尽力养大了捡来的一个孩子。
3.重复多余
(1)篮球场上十位队员正在激烈地打比赛篮球。(2)老师多次反复地讲这个问题。
4.语序不当
(1)我国棉花的生产，长期不能自给。(2)博物馆展出了几千年前刚出土的文物。
(3)大家交换了广泛的意见。(4)他决心超过并赶上乔丹。
5、句式杂糅
(1)对于调查工作这个问题上，我欠周密的考虑。(2)初夏的江南是一个美丽的季节。
(3)这种饲料，它里面的成分是玉米面、稻糠和各种微量元素配制而成的。
6、句意歧义(两种或几种解释)
(1)妹妹找不到爸爸妈妈心里很着急。(2)他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存了两家银行。
(3)她今天上午刚从时代超市新买的自行车没有锁。
7、不合事理
(1)天气很晴朗，一朵朵五彩缤纷的白云飘浮在高空。(2)我国有世界上没有的万里长城。
8、用词不当
(1)他的父亲仍然健在,享年83岁,精神尚佳。 (2)班长提出利用寒假时间，组织篮球比赛，大家纷纷鹦鹉学舌。
(3)他那种刻苦学习的精神，值得我们每个同学效尤。
练习
一、
1、清晨，参加长跑的同学们在公路上飞快地驰骋着。
2、这个县的水稻生产，由于合理密植,加强管理,一般长势良好。
3、早晨五六点钟,在通往机场的大街两旁便站满了数万名欢送的人群。
4、我们严肃地研究了职工们的建议。又虚心地征求了专家们的意见。
5、上海科技开发中心聚集了一批热心于科技开发服务，善于经营的专业化队伍。
二、
1、商业部门积极响应政府的号召，大张旗鼓地向群众宣传教育，出售产品的重要意义。
2、全校师生在雷锋精神的鼓舞下，好人好事雨后春笋般涌现出来。
3、校党委讨论了发动全校师生开展爱国卫生运动。
4、他们胸怀祖国,放眼世界,大力发扬了敢拼敢搏，终于夺得了冠军。
三、
1、应聘的外国专家正式工资一般应高于或维持试用期工资,而不能低于试用期工资。
2、五星啤酒厂决定给陈新瑶等二人留厂察看两年处分,受处分期间每月发生活费，并免发奖金。
3、雪莲牌衬衫，无论在款式上、质量上，还是包装上，都可以堪称全国一流。
4、这次考不好的原因，是因为我没有按老师的要求仔细审题。
5、学习语文不能仅凭小聪明，一定要下苦功不可。
四、
1、许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。
2、在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。
3、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。
4、这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。
5、通过检查，大家讨论、发现、解决了课外活动中的一些问题。
五、
1、作为一个共产党员、党的领导干部，办事、想问题，都要从党和人民的根本利益为出发点。
2、你不认真学习，那怎么能有好成绩是可想而知的。
3、这本杂志的对象，主要是面向中学语文教师及其他语文工作者。
4、我希望妈妈能有时间多陪陪我吗?
六
1、张向东父子俩人都是教书的，他说：“是父亲乐教敬业的精神激励我走上讲台的。”
2、他发现自己买的是件“水货”衬衣，很是生气，于是就叫出租车回去了。
3、他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。
七、
1、夜晚，远远望去，整个楼漆黑一团，只有一个房间还灯火辉煌。
2、奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。
4、谁也不会否认长江不是向东流的。
5、出席这次铁路职工代表大会的有青年工人、老工人和妇女。
八、
1、这是一个多么感动的场面阿!
2、精装本和普及本的定价悬殊一半多。
3、前程机械公司抓技术革新，今年比去年产量翻了一翻，成本却下降了一倍。
4、小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的成就。
中考易错成语辨析
1、鼎足而立：像鼎的三足分立那样，比喻三方面对立的局势。
——众多的山峰，高峰俊骨，鼎足而立，撑起青天。 (误)
2、一劳永逸：劳苦一次就可以永远安逸。 ——美国国务卿奥尔布赖特的中东之行，誉之为从根本上解决美伊之间的矛盾，海湾地区的局势也不会从此一劳永逸。(误)
3、首当其冲：比喻最先受到攻击和遭遇灾难。——第二世界大战时，德国展开了潜艇战，于是使用水声设备来寻找潜艇，成了同盟国要解决的首当其冲的问题。(误)
——据专家测算，在首都市内的空气污染中，汽车尾气的排放可算首当其冲，竟占了污染总量的百分之四十五。(误)——如果把我们班的男生一字排开，那他便首当其冲地映入你的眼帘。(误)
4、巧夺天工：人工的精巧胜过天然。形容技艺精妙。大多指工艺美术、园林等。
——翘首西望，海面托着的就是披着银发的苍山。苍山如屏，洱海如镜，真是巧夺天工。(误)
5、空穴来风：有了洞穴才进风。比喻乘隙而入，常指某种消息和谣言的传布不是完 全没有原因的。
——从近一时期的情况分析，我们企业的机构改革要有大举措的传说，决不是空穴来风。
6、炙手可热：意思是刚一挨近就热得烫手，比喻气焰盛，权势大，使人不敢接近。
——家用电器降价刺激了市民消费欲的增长，原本趋于滞销的彩电，现在一下子成了炙手可热的商品。
——近几年，"知识经济"成了炙手可热的话题。(误)
7、任重道远：担子很重，路途遥远。比喻责任重大，而且要经历长期的奋斗。
——西部的发展，将为中国其他地区提供无限广阔的发展空间和巨大的商机。但是，这项事业任重道远。
8、灯红酒绿：形容五光十色的繁华景像或极其奢侈的生活。
——每当夜幕降临，饭店里灯红酒绿，热闹非常。
9、万人空巷：家家户户的人都走出了巷子和胡同。形容庆祝、欢迎的盛况轰动一时的情景。
——这部精彩的电视剧播出时，几乎万人空巷，人们在家里守着荧屏，街上显得静悄悄的。(误)
10、想入非非：指想进入一般能力所达不到的境界。后来借指脱离实际，幻想不可能 实现的事。
——关于金字塔和狮身人面像的种种天真的、想入非非的神话和传说，说明古埃及人有着极为丰富的想象力。(误)
11、万马齐喑：比喻死气沉沉，令人窒息的沉闷局面。
——改革开放以来，全国不少单位引进了竞争机制，使很多人才脱颖而出，万马齐喑，可喜可贺。(误)
12、半斤八两：比喻彼此一样，不相上下。
——陕西剪纸粗犷朴实，简练夸张，同江南一带细致工整的风格相比，真是半斤八两，各有千秋。 (误)
12、莘莘学子：莘莘，众多。
——那是一张两人的合影，左边是一位英俊的解放军战士，右边是一位文弱的莘莘学子。(误)
13、深孚众望：很使人信服。
——这次选举，本来他是最有希望的，但由于他进来的所作所为不孚众望，结果落选了。(误)
14、不负众望：没有辜负大家的希望。
15、休戚相关: 休，喜悦。戚，忧愁。形容关系紧密与利害相关。——我们教育工作者应该懂得：发展学生的智力，必须与培养学生的非智力因素结合起来，因为二者休戚相关，紧密相联的。(误)
16、美轮美奂：形容华丽的房屋高大而众多。
——博物馆里保存着大量有艺术价值的石刻作品，上面的各种花鸟虫兽、人物形象栩栩如生，美轮美奂。(误)
17、始作俑者：第一个制作殉葬的土木偶的人。比喻第一个做某项坏事的人或恶劣风 气的开创者。
——谭嗣同愿作为变法牺牲的始作俑者，相比之下，康有为梁启超二人确乎少些刚烈。(误)
——他为邀请外国俱乐部队来访的始作俑者，该公司担心客队不能尽遣主力上阵。(误)
18、以儆效尤：以处理一个案例来警告那些学着做坏事的人。儆，警戒，告诫。尤， 过错。
19、文不加点：是指文章一气写成，无需修改，形容文思敏捷，写作技巧纯熟。
——古人写文章都是文不加点，今天的人读起来很吃力。(误)
——他写稿子常常是文不加点，笔走龙蛇，简直使人无法卒读。(误)
20、不刊之论：形容不能改动和不可磨灭的言论。不刊，不能消除，不可删改。
21、弹冠相庆：弹去帽子上的灰尘，表示庆贺。形容因即将做官而互相庆贺。也指坏 人准备上台。
——斯韦思林杯终于回到了我们的怀抱。当普天弹冠相庆里，人们不由得不佩服蔡振华在用人上的眼光和胆量。(误)——今年学校又新建住房4栋，"五一"前后又有一百二十六名青年教师将乔迁新居，个个都弹冠相庆。(误)
22、涣然冰释：涣然，消散的样子。冰释，像冰一样消融。形容疑虑、误会、隔阂等 完全消除。
——诚然，这并不意味着所有烦恼只需哈哈一笑便能涣然冰释，笑只不过是改变情绪的一种方法。(误)
23、大方之家：原指深于道术的人。后来指精通某种学问或技艺的专家。
24、不耻下问:是指不以向地位比自己低的知识比自己少的人请教为耻辱。
——他是个计算机专家，又会两种外国语，我们这些初学计算机的人要虚心向他求教，不耻下问。(误)
25、趋之若鹜：像鸭子一样成群的跑过去。比喻很多人争着去。(多用贬义)
——齐白石画展在美术馆开幕了。国画研究院的画家竟相观摩，艺术爱好者也趋之若鹜。(误)
——《正道沧桑》演出后，一时间观众趋之若鹜，报刊好评如潮。(误)
26、苦心孤诣：苦心是指费尽心思。孤诣指独到之处，别人所达不到的境地。整个成 语的意思是指费尽心思，刻苦钻研，在学问技艺等方面达到别人所不及的境地。
——《傅雷家书》是一部充满着父爱的教子之作，作者真可谓苦心孤诣，呕心沥血。(误)
27、明日黄花：过了重阳节的菊花。意思是即将枯萎，没有什么可赏玩了。比喻过时 的事物。
——买几束鲜花和寄贺卡、书信给亲朋好友，表达节日的问候和祝福，在上网过年的今天都似乎成了昨日黄花。(误)——李大伯拍着孩子们的肩头，语重心长地说："你们是明日黄花，是祖国的未来和希望，一定要珍惜时间，努力读书啊。"(误)
28、琳琅满目：满眼都是美玉。比喻精美的物品，没好的文章或有用的人才很多。
29、望其项背: 能够望见别人的颈项和脊背，表示赶得上或比得上。项，脖子。背，脊背。一般用于否定形式。
30、比翼双飞：特指夫妻亲密无间，形影不离。
——比翼双飞两状元——记我市理科最高分获得者吕静姝、王晓波 (误)
31、耳提面命：不但当面告诉他，而且凑近他的耳朵他讲。形容严厉而又恳切地教导。
——教育要讲究方式方法，不能总是耳提面命，摆官僚作风。(误)
32、不易之论：不可更改的言论、说法。形容言论、意见非常正确。
33、豆蔻年华:专指代女子十三十四岁。
——这位老人唯一的儿子正值豆蔻年华，却因盗窃和打架斗殴而被判刑4年。(误)
34、青梅竹马：形容小儿女天真无邪，一起游戏。
35、自食其果：自己吃下自己种出来的果子。比喻自作自受。
——如果对中国政府的严正声明和强烈抗议置之度外，一意孤行，必将自食其果。(对)
36、毫发不爽：一点也不差。毫发，毫毛和头发，形容极其细微。
——小王今天淋了雨，周身湿透，毫发不爽，应赶快吃点防感冒的药。(误)
38、首鼠两端：形容两者之间犹豫不决或动摇不定。首鼠：犹豫，进退两难。
——2011年产值要超历史，创税也要超历史，长江机床厂确立的这个目标，真可谓是首鼠两端，不同凡响。(误)
39、如蚁附膻：就像蚂蚁附着在有膻味的东西上。比喻臭味相投的人追逐某种丑恶、 污秽的事物。也用来指趋炎附势，追名逐利的卑劣行径。
——一曲曲古老的音乐带着古文明的气息在大厅里回旋，满座的听众如醉如痴，如蚁附膻。(误)
40、气冲斗牛：形容精神旺盛，意气高昂，或非常生气，愤慨之极。
——西湖胜景中最能让中国文人气冲斗牛的，是白堤和苏堤。(误)
41、如坐春风：如同沐浴在和煦的春风里，比喻受到教育和感化。
——今天天气真好，我们在操场上，真是如坐春风。(误)
42、不以为然：是含有认为不是、不对的否定的意思。
——某些不遵守交通规则的人，对于闯红灯总是不以为然，认为只要不朝汽车撞，总会没事的。 (误)
45、不足为训：不值得作为遵循和仿效的做法。
——事故的隐患越来越明显，厂领导还是认为不足为训，以致酿成了"
8、19"大火。(误)
50、耳濡目染：指耳朵经常听到，眼睛经常看到。形容听得多了，看得多了，长期浸 润其中，无形中受到影响。
52、官样文章：指有固定套式的例行公文。引申为没有实际意义的虚文滥调。
——应用文，比如“合同”“调查报告”“总结”等官样文章，一般不使用文学语言。(误)
55、汗牛充栋：形容藏书很多。
——在东湖高新技术开发区中，像我们这样的大学生汗牛充栋，比比皆是，根本算不得什么。(误)
58、耳濡目染：指耳朵经常听到，眼睛经常看到。形容听得多了，看得多了，长期浸 润其中，无形中受到影响。
59、方外之士：超然于世俗礼教之外的人。也指僧人、道人。方外：世外。
60、不一而足：原来指不是一件事就可以满足，后来指同类的事物或情况很多，不止一件事或不止出现一次。
61、不名一钱：一个钱也没有。形容极其贫穷。名：占有。 6
2、美女簪花：形容书法的 隽秀多姿，如同美女戴花。
63、千载一时：一千年才有这样一次时机。形容很难遇到的机会。 6
4、破镜重圆：比喻夫妻失散或离异后重又团聚。
66、藕断丝连：莲藕已经折断，丝还连着。比喻表面上断了关系，实际上仍有牵连。 多指男女之间情意未断。
70、差强人意：差，稍微，比较的。强，振奋。原来指能振奋人的意思。现在形容某 人某事大体能使人满意。 ——刚才放的那几首歌都不大好听，只有这一首还差强人意。(误)
——四川队蓝剑男子篮球队在外援杰胜的率领下，险胜广东宏远队，表现还算差强人意。(对)
71、络绎不绝：形容行人、车马来往不绝，连续不断。
72、评头品足：原来指无聊的人评论妇女的容貌。现在泛指对人对事说长道短，挑剔 毛病。
——文艺晚会结束后，评委们经过一番评头品足，反复比较，终于确定了获奖名单。(误)
73、半青半黄：是指庄稼半熟半不熟，也可以比喻其他事物或思想未达到成熟阶段。——他气得脸色半青半黄，嘴唇哆嗦了半天，什么话也说不出来。(误)
74、良莠不齐：比喻好人坏人混杂在一起。 ——我们对入校新生进行了一次摸底测试，结果是成绩悬殊，良莠不齐。(误)
75、祸起萧墙：祸乱从内部发生。——没想到，由于楼房的工程质量不过关，结果造成严重事故，真是祸起萧墙(误)
76、见异思迁：形容意志不坚定，喜爱不专一。也指不安心工作，见到别的工作就想 改行。
——他在填报高考志愿时，又想报北京大学，又想报南京理工学院，真是见异思迁。(误)
77、亦步亦趋：意思是老师走学生也走，老师跑学生也跑。比喻自己没有主张，或为了讨好，每件事都顺从别人，跟着人家走。——正视先进国家的先进技术，亦步亦趋，博采众长，为的是发展自己。(误)
78、指手画脚：原来指一边说话，一边做各种动作。现在多指不负责任地乱加指点、 批评，或任意发号施令。——每天早晨，他都要一个人跑到花园里，指手画脚地练动作，抑扬顿挫地背台词。(误)
79、付之一笑：用一笑来对待它。形容不屑于理会。——他待人态度谦和，不论遇到谁，都付之一笑。(误)
80、一蹴而就：一抬脚就成功。形容事情轻而易举，一下子就能完成。
81、屡试不爽：多次试验都不错。爽：差错。——在最近十多年里，各种语文教学方法如雨后春笋般涌现，有的取得了巨大的成功，有的却屡试不爽，效果不尽如人意。(误)
83、脍炙人口:原来比喻美味人人爱吃，后来比喻美好的诗文人人称赞传颂。
——反对腐败的口号一经提出，就产生了脍炙人口的影响。(误)
84、萍水相逢:比喻素不相识的人偶然相遇。——我们俩分别将近十年，想不到在这里萍水相逢。 (误)
86、励精图治:形容振奋精神，力求把国家和地方治理好。主要指精心治理国家，适用对象极为有限。
——我国历史学家励精图治，为我们留下了众多的历史著作。(误)
87、生吞活剥:比喻生硬地模仿、搬用别人的理论、经验、方法等。
——帮助别人，要心平气和地摆事实讲道理，不能暴风骤雨般生吞活剥地去解决问题。(误)
88、倾巢而出：全体出动。多用于贬义。
——在澳门回归祖国的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。 (误)
90、登堂入室：比喻学问或技能由浅入深，循序渐进，达到了高深的地步。也可写作 升堂入室。
——当这名小偷登堂入室，准备再次盗窃王云家的财物时，被刑警当场逮个正着。(误)
92、讳莫如深：隐瞒得再没有比它更深的了。
93、饮鸩止渴：鸩，一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解决眼前困难 ，不顾后果。
——一味陶醉在成功的幻想之中，不肯制定切实的措施，这无以于饮鸩止渴。(误)
94、期期艾艾：形容口吃。
——如今，他的脸上早已没有了刚下岗时期期艾艾的神情，浑身上下都透着成功者的自信。(误)
95、耳熟能详：听得多了，也就能详尽地说出来。——好的文章只要读得多了便耳熟能详。 (误)
96、颐指气使：说话只用面部表情来示意。形容有权势的人傲慢的神态。
——在课堂上，老师不仅认真仔细地进行讲解，而且还颐指气使，示意大家积极发言。 (误)
第四篇：成语积累与运用教案教学设计
【教学目标】
1. 了解成语的构词方式，感受祖国语言的多姿多彩。
2. 积累三字经，丰富自己的语言。
3. 喜爱阅读成语故事，明白成语的意思。
4. 向关心帮助你的人真诚地表达谢意，语言流畅，条理清楚;认真聆听别人的发言，能把握主要内容，养成良好的听的习惯。
5. 乐于书面表达，增强习作的自信心;能把受到感动的事真实地记录下来;能在习作中运用自己平时积累的语言材料。
一、温故知新
1. 读成语，不懂的通过查《成语词典》了解意思。
2. 这些成语中带点字的意思有什么特点?
3. 补充与此类似的成语，如：呼风唤雨、青山绿水、翻天覆地。
二、语海拾贝
1. 生试读，抽查正音。
2. 师范读，教读。
3. 你通过课外书或访问家长后理解了哪些句子的意思?互相交流学习。
4. 齐读《三字经》。
5. 两分钟记忆比赛，看谁记得多。
三、点击成语
1. 自由小声读短文，读准音，读通句子。
2. 再读短文，讨论交流：读了这则成语故事，你明白了什么?
3. 交流汇报，教师引导。
四、口语交际
1. 谈话导入，激发谈话愿望。
我们生活在社会大家庭里，是父母给了我们生命，是老师培育了我们成长，是同学帮助了我们进步……生活中，你还得到了哪些人的恩惠呢?
2. 小组合作，多向交流。
在四人小组内说说自己得到的恩惠，听的同学要认真倾听。
你准备怎样向关心、帮助、支持你的人表达真诚的谢意?
3. 全班交流，评议提高。
四人小组推选内容和表达俱佳者，小组集体出谋划策，包装出本组参加讲述的代表。
各组代表在全班介绍，本组同学补充完善。
集体评议，评出表达最佳者。
教师根据情况，适当点拨提升。
五、习作百花园
1. 让学生自己阅读习作要求，同时教师要相机点拨，帮助理清习作要点。
2. 引导选择习作素材，尊重个体差异，激励大家选择新颖有趣的材料。
3. 启发学生在习作中运用平时积累的语言材料。
4. 同学之间相互交流习作计划。教师在巡视中发现典型，全班交流。
5. 书面表达，教师巡视，发现亮点，当即表扬，鼓励创新。
6. 同桌交换习作，互相欣赏，提出意见和建议。
7. 自我修改完善。
8. 全班赏析成功的习作。
六、自主阅读园地
1. 自主读短文，读准音，读通句子。
2. 说说自己读懂了哪些内容，还有哪些地方不明白。
3. 交流汇报，教师引导。
第五篇：《奇妙的对联》教案 活动目标： 一、知识与技能 1.积累有关对联知识 ...
《奇妙的对联》教案
活动目标：
一、知识与技能
1.积累有关对联知识，重点积累平仄、对仗知识。
2.学习欣赏对联，重点积累一些名联。
二、过程与方法
让学生课前搜集对联，尤其是生活中还在使用的“活”的对联，课中展示，讨论、欣赏。
三、情感态度与价值观
让学生了解对联所承载的中华民族传统文化，培养学生热爱传统文化的情感。
活动重点和难点：
积累一些名联，学习欣赏对联，这既是重点，也是难点。
课时安排：1课时
活动流程：
一、导入新课
重庆巫峡瑶上有一副妙联：“月月月明 八月月明明分外;山山山秀 巫山山秀秀非常。” 此联运用叠字手法写出了“月到中秋分外明”的特色，与巫山秀色为内容的下联相对，堪称工整自然，珠联璧合。今天，就让我们一起走进奇妙的对联世界。
二、分组展示
1、第一组展示——对联的起源
对联是我国一种独特的文学艺术形式，题写在楹柱上的对联又叫楹联，它始于五代，盛于明清，迄今已有一千多年的历史。
早在秦汉以前，我国民间过年就有悬挂桃符的习俗。所谓桃符，即把传说中的降鬼大神“神茶”和“郁垒”的名字，分别书写在两块桃木板上，悬挂于左右门，以驱鬼压邪。这种习俗持续了一千多年，到了五代，人们才开始把联语题于桃木板上。据《宋史蜀世家》记载，五代后蜀主孟昶“每岁除，命学士为词，题桃符，置寝门左右。末年(公元九**年)，学士幸寅逊撰词，昶以其非工，自命笔题云：新年纳余庆，嘉节号长春。”这是我国最早出现的一副春联。宋代以后，民间新年悬挂春联已经相当普遍，王安石诗中“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句，就是当时盛况的真实写照。由于春联的出现和桃符有密切的关系，所以古人又称春联为“桃符”。
一直到了明代，人们才始用红纸代替桃木板，出现我们今天所见的春联。据《簪云楼杂话》记载，明太祖朱元璋定都金陵后，除夕前，曾命公卿士庶家门须加春联一副，并亲自微服出巡，挨门观赏取乐。尔后，文人学士无不把题联作对视为雅事。入清以后，对联曾鼎盛一时，出现了不少脍炙人口的名联佳对。随着各国文化交流的发展，对联还传入越南、朝鲜、日本、新加坡等国。这些国家至今还保留着贴对联的风俗。
2、第二组展示——对联的特点
对联，雅称“楹联”，俗称对子。它言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的汉语语言独特的艺术形式。对联的种类约分为春联、喜联、寿联、挽联、装饰联、行业联、交际联和杂联(包括谐趣联)等。
对联文字长短不一，短的仅
一、两个字;长的可达几百字。对联形式多样，有正对、反对、流水对、联球对、集句对等。但不管何类对联，使用何种形式，却又必须具备以下特点：
①字数相等，断句一致。除有意空出某字的位置以达到某种效果外，上下联字数必须相同，不多不少。
②平仄相合，音调和谐。传统习惯是「仄起平落」