在日常工作中我们总是面临着一些工作任务和目标，特别是对于营销工作而言，有年度工作任务，季度工作任务，月度工作任务，每周工作任务，甚至每日工作任务。在进行工作任务之前，我们就要提前做好计划工作，下面是小编为大家整理的《小2班主任工作计划》的文章，希望能够很好的帮助到大家，谢谢大家对小编的支持和鼓励。
第一篇：小2班主任工作计划
小2班主任工作计划
2018年(3月—7月)小二班
班主任工作计划
时间过的真快新的学期开始了，小二班幼儿经过半年的常规训练，逐步适应幼儿园集体生活，我们老师对这部分幼儿已比较熟悉，为了尽快了解新入园宝宝的情况和顺利的完成本年度的保教工作并让宝宝健康快乐的度过幼儿园这一阶段，特制定教育工作计划如下：
一、班级情况分析：
1.本班共有幼儿23名，其中男孩11名,女12名，无新入园幼儿，作为班主任，对孩子的年龄特点，性格爱好要掌握的一清二楚，为全面发展幼儿素质，根据本班的实际情况，幼儿的特点发展幼儿特长。
2.本班教师团队由我和王敏老师以及实习生王欣悦老师共同合作带班，由于没有保育员老师，我们三人轮班值保育班。
二、学期对幼儿进行教育教学目标计划
1.继续对幼儿进行小班常规教育，培养良好的生活卫生习惯，具有基本的生活自理能力。
2.教学方面：以新教材主题活动为依据整合五大领域，将教育活动与游戏，生活活动环境创设，家庭与社会教育，评价指南融为一体，重视教育评价的发展性功能，从而帮助老师顺利开展教育教学工作。语言领域：能安静
语，学习普通话与别人交谈能感受用语言交流的乐趣。 3.健康领域：基本适应集体生活，基本消除入园焦虑和分离焦虑，对幼儿园产生安全感和信赖感。初步养成良好的卫生习惯，在成人的帮助下逐步提高生活自立能力。初步学习安全保健知识，养成自我保护的意识和能力。尝试借助各种简单的器械和玩具来活动身体。
4.社会领域：了解幼儿园，愿意参加幼儿园的各项活动亲近与自己生活密切的人喜欢和同伴一起游戏，能够感受与成人、同伴一起活动所带来得乐趣，乐意招呼和应答他人，学习有礼貌的求助和感谢他人的帮助。能从性别、外姓等外部特征区分自己与他人的不同。逐步学会幼儿园一日生活的各种常规，初步做到不随地吐痰不乱折花木等基本的社会文明行为。
5.科学领域：在成人的引导下能发现周围环境有趣的事物和现象喜欢提问有好奇心。学习运用多种感官对周围新奇、有趣的事物和现象;喜欢摆弄各种材料;乐意参与探究活动，学习用简单的方式表达探索过程中的所见所闻。了解生活中常见的物品的数量、形状、方位等明显特征，学习简单的比较、分类。愿意亲近大自喜爱动植物，自觉爱护周围的动植物。
6.艺术领域：在成人的引导下，能注意和亲近周围环
境中美的事物，喜欢观赏艺术作品和进行初步的艺术表现。学习用较正确的姿态和声音唱歌，喜欢做韵律活动和进行简单的节奏乐演奏，乐意用喜欢的颜色、材料进行简单的艺术活动。能借助动作表情、语言等方式，初步感受和表达对艺术作品的理解，有做出各种形式的艺术作品的愿望和兴趣。
三、家长工作：
幼儿园教育不仅是幼儿园的教育，而是家庭教育，幼儿园教育与社区教育三者结合起来的系统工程这三者中，家庭教育对幼儿的影响大大超过了幼儿园教育，幼儿园教育与家庭教育两者同步，为教育目标能够得到实现。必须认真做好家园共育活动：
1.幼儿入园、离园，教师要热情接待家长，欢送家长。
2.搞好幼儿园家园半日开放活动及亲子活动。家长在家里应尽可能放手让幼儿自己的事情自己做，并让幼儿做一些力所能及的家务事。
3.组织家访，教师宣传幼儿教育的政策法规，家长与教师相互交流思想看法及育人经验。
4.制定好家园联系册。双方交流思想、看法及育人经验要从书面联系的方式，加强幼儿园与家园的联系，语言诚恳、细腻。
5.开展内容丰富的家长会。通过新学期家长会或家长园地等途径，让家长了解大班上学期教育教学的重点及对大班幼儿常规要求，取得家长的支持和配合。 6.订好通讯录，加强电话联系，增强家园共育。 7.每学期进行一次家长开放日活动。
8.家长鼓励、支持和引导幼儿把平时学的知识进行巩固。
四、户外活动活动及课题
(一)体育活动是幼儿园健康教育的重要组成部分，担负着增强幼儿体质，促进幼儿身心全面发展的重要性，市托幼办创设八个一活动中，小班比较适合玩沙包，玩沙包之前要先检测幼儿的活动量，制定好计划，设计好方案，并根据幼儿的个体差异来组织幼儿进行活动才能增强幼儿体质，才能达到预期的效果，每天下午都利用游戏时间开展跳绳活动。
(二)本班的语言教学是王敏老师带的特色幼儿语言发展课题成果教育。为了进一步探索科学的幼儿识字方法，充实实验教学理论，提出了开展小班阅读实验与设想，其目的是通过实验，培养幼儿的智力，使幼儿得到全面充分的发展，每天利用游戏时间进行听读15分钟，在录音的基础上跟读，让幼儿增强记忆力。而且从故事、诗歌中受到了品德教育，得到了美的熏陶，并建议家长为孩子创造一
个文明识字的环境，做到家园配合教育同步进行。
五、每月工作安排： 三月
1.召开家长会; 2.做好幼儿开学报名工作,迎接幼儿入园、回园，稳定幼儿情绪; 3.制订各项计划; 4.环境创设，丰富幼儿区域活动材料; 5.正常开展常规、安全教育教学活动。
四月
1.开展庆三八爱妈妈系列主题活动;2.植树节主题活动。
五月
1.清明节强调安全问题。
2.家园春游活动(看天气情况而定)。 3.结合五一对幼儿进行爱劳动教育。 4.准备六一节目彩排。
六月
1.庆祝儿童节系列活动。
2018年3月5日
小二班：乌兰花
第二篇：小2 班班级计划
★ 情况分析：
一、概况
我班共有29名幼儿，其中男生17 名，女生12 名，全部幼儿均直接从家庭进入幼儿园，之前从未接受过学前教育机构的正规教育。 从开学一周以来对幼儿的观察和了解我们了解到：有五分之一的幼儿不会主动进餐;有五分之一的幼儿入园时情绪不稳定，适应能力较差。较多的幼儿自我中心意识较强，交往能力差，6名幼儿在活动中时有攻击性行为出现;一半以上的幼儿在活动中不愿开口说。
二、本班特点以及主要表现
(一) 优势表现：大部分孩子都会说普通话，愿意参加游戏活动，表现比较活跃。
(二) 弱势因素分析：
1) 幼儿以自我为中心的，自控能力较差，端正坐姿及安静听说习惯等常规还没好好养成。有个别男孩经常会出现攻击性行为。
2)家园反差很大。在家里，有孩子用餐需要大人喂饭，且部分孩子存在挑食现象;孩子会穿衣服但在家却依赖大人帮助。
★ 学期目标：
1、在成人的帮助下，能独立吃完自己的一份饭菜，不挑食。知道口渴了喝水。
2、在成人的提醒下，学习正确洗手、洗脸的方法，知道天天带一块干净的手帕，学习使用手帕的方法。
3、在成人的帮助下，安静入睡，不哭闹。
4、在成人的帮助下，学习独立如厕，不随意大小便。
5、愿意上幼儿园，能亲近自己班的老师，并接受起合理的建议。
6、愿意参加各项集体活动，在集体中感到快乐。
7、能乐意与人打招呼，学习使用礼貌用语、学习有礼貌的求助。
8、在成人的提醒下，懂得爱护玩具，不乱扔玩具。
9、初步了解五官、四肢的位置和功能，在成人的教育下，不将异物塞入口、鼻、耳内，知道不抠鼻孔。
第三篇：小（2）班班级工作计划
新的学期、新的面貌，我们迎来了一群天真活泼、聪明可爱的孩子，成为小
(二)班的新伙伴。我们三位老师在《纲要》精神以及《教学工作计划》的引导下，并根据本班实际情况及家长的建议，经过斟酌，我们拟定了班级计划，教育教学工作重点和方向。
一、班级情况分析：
本班幼儿34名，男孩23名，女孩11名，男女比例差异较大。年龄在3岁左右。通过了解班上幼儿有30%未上托儿所，未有过集体生活的经验。因此表现出的个体能力、性格气质差异很大;自理能力差，依赖性强;注意力容易分散，自控能力差。家长重视早期教育，信任幼儿园，对班级工作较为关心和支持，与班上老师建立起良好的互动关系，共同为培养幼儿而努力。
二、教育、教学工作重点及措施
1、卫生保健：
(1)稳定幼儿情绪，减轻焦虑心情，尽快适应幼儿园生活。教师用自己的爱心与耐心去对待每一位幼儿，让幼儿在老师身上感受到妈妈般的温暖。
(2)培养幼儿良好的卫生习惯和初步的生活自理能力。为幼儿创设良好的生活环境，进行常规培养。能认识并保管自己的物品，学习自己的事情自己做。
(3)加强对幼儿的安全教育，培养幼儿自我保护能力。认真执行接送制度，严格执行幼儿园的卫生保健制度，坚持保教并重，教师
做有心人，时刻关注幼儿安全及时排除不安全隐患。
(4)开展丰富多彩的体育活动，培养幼儿的运动兴趣。灵活组织适合小班幼儿的户外活动。
(5)重视幼儿的心理健康教育。注重幼儿的情绪变化，并及时进行引导，能够培养幼儿良好的坐、行、走、书写等姿势。
(6)细心护理幼儿的一日生活。能随气侯变化增添被褥，活动后帮助幼儿擦汗，更衣。
2、教育教学。
(1)对幼儿进行礼仪教育，以多种方式培养幼儿的礼仪意识。开展以礼仪为题材的系列活动。如：我是礼仪小标兵。
(2)创设与主题教育相适应的区域，让幼儿主动参与进来，成为新环境的主人。
(3)加强常规培养。
三、家长工作：
1、全面家访，掌握幼儿的，促进家园教育协调一致。
2、开家长会，让家长进一步了解幼儿园的工作，教育性质等。
3、组织好家长开放日，增进家长对幼儿园的了解，取得家长对幼儿园工作的支持。
4、定期更换“班级频道”内容。
5、邀请家长参与各种形式的“亲子活动”。
6、选举家长委员会代表。
四、月工作安排：
九月份：
1、做好新生入园工作。
2、召开新生家长会。
3、礼仪特色教育家长说明会
4、开展环境创设，操节编排。
5、新生入园基本常规训练
6、开展《我爱幼儿园》的主题活动
7、开展幼儿《入园》、《离园》、《喝水》礼仪教育
十月份：
1、结合中秋节、国庆节等节日，开展“情满国庆、月圆中秋”幼儿红歌会
2、开展幼儿《中秋》、《国庆》《穿、脱衣服》《您好、再见》礼仪教育。
3、开展“美丽的秋天”主题活动。
4、礼仪特色教育培训及外环境创设。
5、增添区域内容，投入与幼儿年龄特征相符的区域材料。
6、加强幼儿良好的生活卫生习惯和进餐习惯的培养。 十一月份：
1、开展《图形宝宝》、《蔬菜宝宝》、《小厨师》等主题活动。
2、开展幼儿《入厕》、《洗手》《爱护公物(图书)》礼仪教育。
3、开展幼儿“整理衣服”比赛。
十二月份：
1、开展“冬天到了”“迎新年”等主题活动。
2、、加强消毒管理，做好冬季传染病的预防和宣传工作。
3、填写幼儿“发展评估手册”。
4、迎新年“家长开放日” 暨“礼仪教育”展示会。
5、“元旦”主题教育周。
一月份：
1、开展“我们长大一岁了”主题活动。
2、填写“幼儿成长手册”。
3、对幼儿进行寒假安全教育。
4、离园工作。
2009年9月
第四篇：小餐饮整规工作2
一、小餐饮业基本情况
目前，辖区内小餐饮服务单位2300余户，这些小餐饮普遍具有以下三个特点：一是从经营规模来看，大多是投资少、规模小、利润低，布局和加工操作流程不规范，设施设备不完善、陈旧老化;二是从地域分布来看，小餐饮点多、线长、面广，大多达不到国家相关规定办证要求的无证小餐饮集中于农贸市场周边、住宅小区周边、城乡结合部和建筑工地周边，监管难度大;三是从餐饮服务从业人员状况来看，本地下岗职工、失地农民、外来务工人员占的比例较高，整体上从业人员卫生意识、法制意识淡薄，经济条件差、文化层次低、流动性大、健康体检率较低，导致制度不完善、落实不彻底、管理不到位，安全隐患大。
二、小餐饮目前监管存在的问题和原因分析
(一)设施设备简陋，卫生环境不符合要求。 出于就业、管理、经济等多重因素的考虑，绝大多数小餐饮都采取家庭式经营，受自身经营规模、方式和经济条件的限制，大多数业主不愿意在硬件设施上投资，导致小餐饮经营单位经营场所面积狭小，设施设备简陋陈旧，消毒措施不落实，交叉污染隐患严重，布局和加工操作流程不规范，经营条件只能基本达到餐饮服务最低许可要求。
(二)小餐饮从业人员安全意识较差，法律意识淡漠。 小餐饮经营业主和从业人员整体上文化程度较低，其中相当
一部分人是社会上的弱势群体，如下岗工人、农民工等，有的甚至是被社会边缘化人员。大多数从业人员缺乏基本的食品安全意识，守法意识淡漠，停留于低层面和一般经营性认知水平，其卫生意识、法制意识淡薄，流动性大、健康体检率较低，导致制度不完善、落实不彻底、管理不到位。
(三)小餐饮业入行门槛低，流动性大。
小餐饮入行门槛低，成为许多就业者、特别是再就业者择业的首选。小餐饮投资少、规模小、利润低、竞争大、劳动强度高等特点，让小餐饮行业同其它行业相比，成为“换手率”极高的行业。这使得小餐饮流动性大，直接增大监管部门的监管难度。
(四)无证小餐饮，许可与监管陷入“两难”境地。 餐饮服务环节无证经营情况主要集中在小餐饮业中，无证经营小餐饮一直是历史遗留的监管难点问题，监管部门做了大量工作，但截至目前，无证经营小餐饮店多、小、散、脏、差的现状仍然难以改变。分析具体情况，无证经营小餐饮主要是由于经营场所为居民小区内居住用房或者城区规划拆迁房屋，经营场所、条件不符合规定，达不到基本办证条件，无法发放餐饮服务许可证。
涉及到取缔无证小餐饮，一方面部分消费者食品安全意识淡薄，受饮食文化的影响和消费水平的制约，一味追求“色、香、味”，讲究价格便宜，忽略清洁卫生，将食品安
全更是臵之度外部分消费者，无疑给一部分无证经营“价廉物美”的不安全食品的小餐饮店提供了市场;另一方面小餐饮是市场经济发展的产物，其从业人员，城市无业人员、农民工占相当大的比例，他们甚至依靠这些小摊点维持生计，涉及社会问题，若严格按照监管标准提高许可门槛，与经济现状水平和维护社会稳定不相符合，存在诸多社会原因和工作难度，使职能部门陷入又不能许可、又无法取缔的“两难”境地。
(五)监管力量薄弱，难以满足小餐饮监管需求。 当前，小餐饮点多、线长、面广，监管人员少的矛盾十分突出。目前我局从事餐饮服务食品安全监管工作的人员已不能满足监管工作的需要。面对严峻的食品安全形势，社会各界的高度重视，以及餐饮监管面大、战线长、小餐饮环节监管基础薄弱、动态性强，从业人员素质偏低、流动性大等实际情况，各县市区局工作人员长期处于超负荷工作状态，监管队伍人数不足的困难凸显。
作为区县一级食品药品监管部门，抽检力量薄弱，监管设备设施缺失，基础薄弱，制约着食品安全监管效能的提高。 小餐饮整规工作
三、整改措施
根据国家局《关于开展小餐饮食品安全整规试点工作的通知》精神，我们在全市范围内开展了小餐饮整治和规范活
动，一是制定了《渭南市小餐饮整规工作实施方案》，明确了整治的重点和范围，要求各县市区局按照“规范一批、提升一批、淘汰一批”的要求，对无证的各类小餐饮，实行拉网式检查。二是下发了《渭南市小餐饮管理规范》，明确了小餐饮应达到的标准。为了发挥示范带动作用，我们还在临渭区、合阳县召开了小餐饮整规工作现场会，推广先进经验，分析存在问题，提出下一步工作措施。全市每个县都打造了“餐饮食品安全示范一条街”。三是针对市大整顿大排查办公室明察暗访发现的问题，市食药委下发了《关于进一步加强私房菜馆食品安全监管工作的紧急通知》、《关于在城区开展小餐饮专项整治和取缔明火亮灶活动的通知》，并对整改工作及时进行督导。
四、小餐饮监管整改效果及对策建议
(一)小餐饮监管，政府主导，疏堵结合。
在对小餐饮的管理上，“一刀切”的管理办法并不适合，应结合实际情况，采取符合实际需要的办法和措施。因此建议，对小餐饮的监管，要体现监管和帮扶相结合的原则，疏堵结合。一方面，对于有条件办证的小餐饮单位，监管部门要积极帮助督促整改，对经整改达到《餐饮服务许可审查规范》标准的，及时发放《餐饮服务许可证》;另一方面，加强监督管理，根据实际情况，既可以对部分小餐饮实行临时许可，也可以采取非许可方式管理，建议：一是对居民小区内居住
用房或者城区规划拆迁房屋无法发放《餐饮服务许可证》的和管理制度不健全，经营场所、条件不符合规定，达不到基本办证条件的小餐饮，建议采取帮扶措施，改善其经营条件;通过对其软硬件设施的升级改造，使它们逐步接近或者达到食品安全要求。二是对经整改基本达到食品安全要求的，在严格限定经营范围的基础上，可以发放临时餐饮服务许可，同时指导、督促获得临时许可的小餐饮不断改善基本设施和条件，保障食品安全。
要解决餐饮服务环节无证经营行为，必须依靠相关职能部门的密切配合。通过街道、社区、食品药品监管部门、工商、城建、公安局等相关部门通力配合，按照“规范一批、提升一批、淘汰一批”的要求，引导小餐饮服务单位合法经营，逐步彻底解决无证经营问题。
(二)推进监管创新，全面履职。
创新监管机制，继续坚持网格化，横向到边、纵向到底管理模式，严格落实责任制，同时加快建立与小餐饮监管现状相适应的工作机制，推进监管机制改革和创新，切实履行监管职能。一是严把许可关，加大对违法行为的查处力度，提升餐饮服务经营水平。二是深入实施餐饮食品安全量化分级管理，开展示范街、示范店创建活动，利用模范效应，以点带面，引导小餐饮规范经营。三是建立城乡统筹，餐饮协助执法长效机制，农村、城乡结合部小餐饮在一定程度上存在盲
点，仅靠食品药品监管部门，监管力量过于薄弱，建议政府从制度设计、队伍建设、经费投入、考核等方面，探索推进餐饮监管乡镇协助执法工作，建立县、乡镇食品安全监管网，设立乡镇食品安全协管员，充分调动各个街道、社区、居委会、乡镇、村、社工作人员的力量，有效利用社区资源，让其在自己熟悉的范围内，协助开展餐饮环节食品安全日常监管工作，强化各级餐饮安全的监管责任。四是统筹城乡突出抓好重点人群、重点地区、重点部位的餐饮服务食品安全工作，加大学校食堂、学校周边、旅游景区等重点地段的小餐饮服务食品安全专项整治力度;不断提高城乡小餐饮餐饮服务食品安全总体水平;督促小餐饮服务单位落实索证索票制度，严厉打击违法使用“地沟油”、变质原材料以及违法添加非食用物质、滥用食品添加剂等行为，有效规范餐饮服务各项经营行为。
(三)搞好宣传普及工作，营造良好的食品安全氛围。 积极开展宣传教育活动，普及食品安全知识，提高经营者的食品安全知识水平，提高人民群众的自我保护能力。一是强化食品安全培训，建立长效机制。加强对小餐饮服务单位的培训教育，提高小餐饮经营者和从业人员的食品安全知识水平和服务能力，提升小餐饮从业人员守法经营和规范操作水平，引导小餐饮服务单位守法经营，诚信经营，逐步实现变被动管理为主动管理。二是利用各种宣传教育载体，加大宣
传力度，广泛深入地宣传《食品安全法》，普及食品安全知识，让食品安全知识进入千家万户,让消费者掌握和了解食品安全法律法规、食品安全知识、伪劣食品鉴别能力, 营造强烈的诚信经营和社会监督氛围，指导消费者正确消费，合理消费。
(四)加强监管能力建设，加大经费投入。
为了能满足我区餐饮服务消费环节食品安全监管需求，立足现实，加强基础工作，政府应进一步加大对餐饮服务监管人力、物力和财力的支持，改善监管条件，配备相应的食品监管队伍，再适当增设餐饮服务监管人员编制，使餐饮监管队伍能够适应发展需要，高效运转起来。建议政府建立常态化投入机制，加大餐饮服务食品安全监管工作经费的投入;加大餐饮服务食品安全监督抽检经费的投入;加大检验检测设备的投入;提高食品安全执法工作的技术检测手段。食品药品监管部门则应不断提高队伍素质，切实抓好执法队伍的业务培训，努力提高监管能力。自觉规范行政执法行为，推进依法行政，确保监管到位，不留死角，筑牢人民群众饮食安全“绿色”屏障。
第五篇：小（2）班下学期班级工作计划
2月份
1. 班级环境布置，迎接幼儿入园;
新学期开始了，我们在班级的环境布置上做了一些改变有：幼儿排椅子的圆点重新用油漆刷了一遍。在厕所里做了男厕所和女厕所的标志。以及在幼儿洗手的地方贴上了正确洗手的方法，这是为了让幼儿学会用正确的方法洗手，养成饭前便后勤洗手的好习惯。
2. 开展“庆元宵”主题活动;
“元宵节”是我们传统的团圆节，为了让幼儿体会元宵节日的氛围。我们在语言活动中教幼儿学习了儿歌《花灯花灯真漂亮》，幼儿在儿歌中了解了元宵节欣赏各式各样花灯的习俗;在手工活动中学《做元宵》。
3. 稳定幼儿情绪，加强常规培养和安全教育;
4. 班级整合环境评比;(幼儿排椅子先得重新安排和厕所
标志)
5. “尊老爱幼”主题活动的开展;
寒假的“尊老爱幼”调查中，家长将小朋友在家的情况写了出来。我们将布置一面主题墙。
6. 升国旗意识的调整，偶大中班老师和幼儿负责与组织
7. 小小班增色娃娃家
3月份
1. 区域活动(语言区)
本学期将继续深入开展语言区，区内增设了《甜蜜的家》
卡片，《小猪的妈妈不在家》手偶，《嘟嘟熊》阅读书、《幼
儿画报》等。
2. “爱妈妈”主题活动
三八妇女节的到了，我们开展了：语言活动儿歌《想妈妈》、
故事《妈妈看书我不闹》、艺术名画欣赏《妈妈和我》、音乐活动
《我的好妈妈》、绘画活动《爱的礼物》、社会认知《爱的甜甜话》。
3. 环保月活动——结合春游;
结合日常生活，培养幼儿环保意识。在春游活动中，懂得不乱
扔垃圾并会将垃圾简单的分类。
4、数学组老师主旨公开观摩活动;
4月份
1. 继续深入开展区域(美工区 )和户外活动
在美工区增设：折纸《小狗》、《风车》、《扇子》、《飞机》;撕
贴画《小兔》、《太阳》、《房子》;剪纸《梯子》、《衣服》
在户外活动利用器械材料“羊角球”、“呼啦圈”、“手推车”、
“脚踏车”、“皮球”开展户外活动，锻炼幼儿手脚大肌肉的发展。
2. 主题活动“劳动最光荣”
我们在主题活动中增加了儿歌《种瓜》古诗《悯农》、故事《大
家一起拔萝卜》让幼儿在儿歌、故事中感受爱劳动的好品德。
3. 小小班精细动作活动(生活馆)观摩;
4. 课题研究：(1)开展“精彩导读”园本教研活动提高教师的专业理论素养;
(2)研讨主题活动“劳动最光荣”的开展;
5月份
1、课程研究：“我的节目我做主”六一主题活动(游园活动)
2、家长会 (介绍班级情况、课程设置、家长配合)
6月份
1. 开展“我要安全、我懂安全、事事安全、人人安全”的安
全月主题活动——地震演练;
2. 期末材料收集
3. 撰写幼儿评语