好的工作计划能为我们更好的完成工作拟定方向和实现路径，帮助我们实现更好的成长，在新的阶段，让我们一起来做好计划吧！下面是小编为大家整理的《学查纠活动计划范文》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助！
第一篇：学查纠活动计划范文
学查纠活动总结
学、查、纠活动实施方案
一、指导思想：
为进一步提高教育教学质量，规范教学行为，提高管理效益，更好地解决教学管理和教学实施中存在的问题，最大限度地调动广大教职工的积极性，按照山亭区及北庄镇教委员会《关于继续开展“学、查、纠”活动的意见》的部署和要求，结合我校实际，着眼于“提升质量，规范过程，促进师生共同发展”的整改目标，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。
二、目标任务：
1、加强学校中层干部队伍建设
2、规范教学行为，提高管理质量。
3、加强教师队伍建设，提升教师素质。
三、工作思路及措施：
本次教学管理“学、查、纠”活动的主要内容是：围绕提高教学质量这一中心，进一步强化教学管理制度的落实和各项教学常规的落实，实现“严、细、实、恒”的管理目标。具体措施与思路如下：
一、加强学校中层干部的队伍建设，为落实学查纠准备条件。
学校一直以教学为中心，逐步形成了“教师倾力于教学，总体服务于教学”工作理念，形成了校长规划领导教学，教研组长各学科教学、教研的管理格局，各级管理职能明确，分工具体，运转高效。学校对各位教师提出了“六个过硬”的要求：(1)教学业务过硬，精通一科以上教学业务。(2)创新能力过硬，有个性化的工作思路。(3)教育理论水平过硬，能够发现问题、解决问题，系统性地总结经验。(4)班级管理业务过硬。(5)工作作风过硬讲课、听课、评课样样争先.(6)人格魅力过硬，在教师中享有较高威信。实行“期未考核”制度，干的好不好，大家说了算。“六个过硬”和“期未考核”制度，把教师精力都吸引到工作中来，形成了比奉献、比正气、比业绩、比创新的崭新面貌.
二、多措并举落实“三学”，树立全新的教育教学观念。
为了进一步增强教师的学习意识和职业意识，促使广大教师不断反思自己的教学实践，提高教学技艺，培养和造就一大批专业化和研究型教师，我们结合学校实际，着重进行了“三学”活动。即学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观;学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》;学习先进单位的典型经验和本学校优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。具体措施与思路：
1、制定详细的校本培训计划，不惜投入大量资金和精力，开展课改通识培训和学科培训，利用听取专家讲座、观摩名师课堂等多种方式，让教师扩大知识视野、增长教育见识，努力更新教师教育观念，有的放矢解决部分教师思想不解放、和具体课堂操作不规范的实际问题。
2、经常组织开展一些优质课竞赛活动、说课比赛活动;引导教师建立自己的业务成长档案，增强教师的职业意识和学习意识。
3、学校经常利用教研活动时间让教师分别就课程改革、学科教学、读书学习等方面，并结合自己的实际作报告，提高全体教师实施新课程的能力。
4、加强课改实验的师资培训。组织教师认真学习各科《课程标准》及教学新模式， 领悟其内涵，明确其导向，在把握新课标精神实质的层面上下功夫。
5、制定学校名师培养计划。被培养教师在业务学习上要做好“六勤”、“五个一”工作，培养和造就专业化和研究型教师。“六勤”：勤学课、勤听课、勤研课、勤评课、勤跟课、勤反思。“五个一”：每两周进行一次教研活动;每月向学校提供一个典型案例;每学期上一节校级公开课;每次教研活动提出一个教学上的问题，并有解决问题的相应办法;每学期上交一次成型的经验总结。
三、铁面无私落实“三查”，切实找出工作差距。
为了使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学质量得到提高，我们开展了“三查”活动，即查漏洞、查差距、查落实。通过认真查找，认真分析，认真梳理，找出需要整改的问题如下：
1、课程结构偏于“出成绩”，发展学生能力的课程偏少。
2、教学管理制度有待完善和创新，有些条款不利于激发教师的工作热情。
3、教学的管理不能只注重结果，如上课、作业打分等期末算总帐等现象。
4、主管教学的干部不能协调、科学地利用时间，深入一线听课的次数偏少。
5、课堂教学研究浮于表面，不够深入，符合新课改精神的课堂操作模式还没有成熟地建立起来。
四、严谨细致落实“一纠”，促进质量全面提升。
针对我们查找的问题，我们就积极寻求解决办法，加强教学常规管理，提高教学质量。具体措施与思路：
1、严格按照《山东省普通中小学管理基本规范(试行)》执行课程计划，减少语、数的课时量，增加《品德与生活》、《品德与社会》、体育、综合实践等门类的课时量。认真落实课程标准，按照国家规定的教育教学内容和课程设置开齐课程，深化校本课程的开发和管理，开展好技术、艺术、体育健康、综合实践等四个领域的教育教学工作。
2、改变管理行走方式，实施精细化和人文化管理。
(1)在开展教育活动、教研活动中建立“合理规划——制定方案——跟进指导——调查反馈——总结评比”的“五点一线”模式，使每项活动都有板有眼，保证了活动效果。
(2)扎扎实实开展好管理细节年活动。教导处根据教学工作计划和各自的分工，对教师的授课计划、备课、课堂教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等各项教学常规，定期检查和不定期抽查，做到严格要求，严格管理。为了突出工作重点，教导处还把各周的工作进行统筹安排，对教学常规实行“一周一重点”检查制度，并将检查结果随时公布。力争使各项教学常规工作逐步走向规范、高效。 (3)分管教学领导要加强听课。听课时要继续坚持听、测、析、导相结合。平时，教学管理人员要加强自身的业务学习,努力做教学工作的内行人和“门内汉”,着力提高业务管理水平。
3、健全完善各项制度，为老师搭建阳光竞争平台。
在教学常规管理方面，学校先后制定或修订了《各科教师量化考核标准》、《教职工考核办法》、《教学实绩评价考核细则》等管理制度，使各项教学管理制度科学、规范、高效。
4、改革教学方法，提高课堂教学质量。
课程改革的核心是课堂教学改革。为让课堂成为焕发师生生命色彩的“生命场”，我们从培养学生创新精神和实践能力出发，在教学中倡导五种观念：平等的师生观、发展的人才观、全面的质量观、教学相长观。并且变传统教学中“横向评价”为“纵向发展评价”，倡导“课堂生动双主体、多元评价促发展”的教学思想，各科教学逐步走上了轻负、高效之路，学生的学习兴趣日渐浓厚，综合素质显著提高。
5、规范各科课题实验，先根据个人的实验方案，及课题实验开展情况，依据教师、学生实际，确立课题组成员。然后制定个人实施计划，定期开展研究，争取早出成绩，早出成果。
总之，我们学校在镇教委、教研室的指导下，在全体教职工的支持下，一定会扎扎实实开展好“三学”、“三查”、“一纠”活动，认真落实工作方案，不断提高管理和教学效益。
第二篇：学查纠活动自查报告
在本学年的“学查纠活动” 中，我认真研读了学校下发的《学习材料汇编》，通过深入的学习与深刻的反思，认识到自己在工作和思想方面存在着严重的不足，现自我剖析如下;
一、存在的问题
1、对教育教学理论的理解不够透彻，没有上升到较高的层次。
2、教学的方法不够高效，不能调动起所有学生的积极性。
3、有时对某些问题的分析和反思不到位。
二、存在问题的原因
1、理论学习不够深入，认识不到位，思想上不够重视。
2、理论不能联系实际，没有理论指导的实践不可能取得好效果，反之亦然。
3、主动意识不够，对问题不能精益求精，得过且过。
改进的措施
1、加强学习，提高素质，牢固树立终身学习的观念，不断提高自身的综合素质，提高理论水平和业务能力。
2、提高学习的层次，把学习的 重点放在学思想，学内涵学方法上，充分结合美术教学的实际，力戒模仿，积极探索适合本校实际的美术教学新路子。
3、提高思想境界，积极进取，进一步加强自身形象的建设，努力提高自己的业务素质，并切记:“身正为范，学高为师”的千古良训。
第三篇：3.1学查纠活动工作计划
学查纠活动
工 作
东 盖
计 划学小
学查纠活动工作计划
一、指导思想：
以学校本学期整体工作思路为指导，以教师专业化发展为总抓手，以提高教育教学质量为中心，以精细化、规范化的教学常规管理为基础，以培植名教师队伍，优化教师整体素质为突破点，以开展好系列课达标活动和深入开展“学查纠”活动为着力点，全面提高学生的综合素质，锻造东盖小学品牌。
二、工作目标：
1、努力实现教学常规管理的精细化和规范化。坚持常规为本，深入开展“学查纠”活动，坚持教学工作常规化和制度化，不断改进和创新教学管理形式，加大对过程的指导和管理，提高教学管理的效率。
2、构建学习型、科研型教师队伍，充分发挥各级教学能手、骨干和学科带头人的作用，推动师徒结对、教改沙龙等活动的开展，提高教师专业化水平。
3、优化教研组常规教研活动和特色教研活动的开展，在凸显自我特色的基础上提高教研活动的成效，充分发挥教研组长的龙头作用，求实创新，避免形式主义。
4、大力推进学生综合素质的提高，以“八好”活动为抓手，创新和丰富活动的形式，不断改进学生的评价体系，关注全体学生，关注学生的全部，真正落实素质教育。
三、工作思路：
(一)抓常规，在精细化、规范化的基础上，形成自我特色。
1、严格执行课程标准，认真落实课程计划，开足课程，开全课时，保证体育等学科的时间。
2、全面落实市区教育主管部门对教学常规工作的要求，抓好教学过程中各个基本环节的管理，对教师的备课、上课、作业布置和批改和提优补差等工作采取跟踪检查制度，找出薄弱环节，及时反馈，及时督促改进，促进课堂教学质量的整体提高。
3、改进教学常规评价形式，采取自查互评与统一检查相结合，单项检查与综合检查相结合。为规范教学行为，每月月底，以教研组为单位，对教师的备课、作业、教学随笔、听课评课等方面，进行自查互评，将检查结果报告教导处备查。学校组织相关人员定期对任课教师进行教学常规专项检查和综合检查，每学期不少于两次。两种形式的结果均纳入教师教学常规量化。
4、加强随堂听课制度。本学期教导处将加大随堂听课力度，加强对全体教师课堂教学水平的评估，加强对教师课堂教学的指导，提高课堂教学的效率，杜绝无备课上课，不备课上课的现象。
5、努力提高备课质量。深入贯彻落实学校关于提高备课效率，加强集体教研的意见，采取各种活动提高教师的备课水平，坚持和完善集体备课制度，每次集体备课必须建立在个体充分预备的基础之上，明确分工，深入切磋，真正体现和发挥集体备课的优势，在深入探究的基础上达到“四个统一”，即：统一教学目标、教学要求、教学进度和作业训练量。搞好单元教学质量的监测，原则上单元测试以教研组为单位统一进行。
6、搞好培优补差。学期初建立优秀生和后进生档案，制定培优补差计划;教学过程中要突出针对性和有效性，要做到“四落实”，即：人员落实、时间落实、内容落实和措施落实，使补差工作贯穿于教学的全过程。
(二)抓教研，在重实效、重过程的基础上，突出创新
1、加强教研组常规教研活动的管理，各教研组要依据学校要求，扎实开展集中业务学习，重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，内容要形成专题化、系列化。每周的周三下午两节课后为业务学习时间，活动要做到“五有”：有安排表，有主持人，有考勤，有交流，有活动记录。同时要做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。
2、加强教研组特色教研活动的指导，各教研组要根据学校要求，充分发挥组内教师的积极性和创造力，特色教研活动要针对本组实际，针对学生实际，针对教学实际，大力创新教研形式，杜绝形式主义。本学期各教研组要开展两次以上的以教师专业化成长为目的的特色教研活动，活动要严格执行申报制度，认真准备。不申报批准不能进行。学校将对活动进行现场指导，同时提倡和促进教研组之间的学习、交流和合作。
3、继续开展青蓝工程，着力打造文化路小学名师队伍。充分发挥我校教学能手、骨干、学科带头人的引领作用，同时开展名师展示汇报课，校内优质课，说课与评课等一系列课堂教学活动，为优秀教师的成长搭台铺路。同时不断完善师徒结对、教师沙龙等形式，落实对师徒结对的管理，促进青年教师的健康成长。
4、加强校际联系，请进来走出去，加大学科间、校际间交流力度，积极开展送课下乡等活动，开展各种形式的同讲一节课活动，加大对学科教学的指导力度，开展对课堂教学的自评、互评和讲评活动，开阔眼界，互相学习，共同提高。
5、继续抓好新一轮的“系列课达标”工作，认真做好发动，立标，学标，初验，申报等工作，认真准备材料，积极参加第三批市区课改标兵的评选。
6、做好“学查纠”工作。端正态度，正确认识，深入开展第二轮教学工作学查纠活动。以“三学”为动力，以“三查”为重点，以“一纠”为目标，重点集中在教学管理制度落实不力，教师常规效率偏低等问题。
本学期，我们将在校长室领导下，围绕教学工作这个核心，抓常规，重细节，凸过程，求创新，努力开创文化路小学教学工作新局面。
第四篇：学查纠方案
齐村镇良庄小学“学、查、纠”实施方案
(2013年3月11日)
一、指导思想：
为进一步提高教育教学质量，规范教学行为，提高管理效益，更好地解决教学管理和教学实施中存在的问题，最大限度地调动广大教职工的积极性，按照教育局《教育教学管理“学、查、纠”活动实施方案》的要求，结合我校实际，着眼于“合格率增幅10%，大面积提升教育质量;优秀教案评选活动的推进;磨课活动的深化”的整改目标，着重抓好“三学”、“三查”、“一纠”活动。
二、目标任务：
1、深化管理“学、查、纠”活动。加强管理干部的队伍建设，提高管理层次。
2、深化教学常规“学、查、纠”活动。规范教学行为，提高管理质量。
3、深化课程实施“学、查、纠”活动。课程开设规范化.
4、深化特色创建“学、查、纠”活动。深入推进特色品牌创建工作。
三、时间步骤：
1.宣传发动阶段(2013年3月)：学校制定切实可行的实施方案。
2.实施阶段(2013年4月至2014年2月)：学校根据区局安排按步骤实施活动。
四、工作思路：
(一)加强管理干部的队伍建设，为落实学查纠准备条件。
学校一直以教学为中心，逐步形成了“干部作为于教学，群众倾力于教学，总体服务于教学”工作理念，形成了一把手规划领导教学、教导主任主抓教学、教研组长分管各年级学科教学和教研的管理格局，各级管理职能明确，分工具体，运转高效。
(二)打造多种平台落实“三学”，树立全新的教育教学观念。
搭建多种平台着重落实“三学”。在校园网学习各项教育教学规范，学习《山东省中小学教学工作常规》;在磨课活动中学习本学校优秀教师的有效做法，在校际间交流中学习先进单位的典型经验。
(三)铁面无私落实“三查”，切实找出工作差距。
为了使各项教学常规得到进一步落实，教师的教学行为更加规范、高效，教学质量得到提高，我们要开展“三查”活动，即查漏洞、查差距、查落实。
(四)严谨细致落实“一纠”，促进教育质量全面提升。
针对我们查找的问题，我们就积极寻求解决办法，加强教学常规管理，提高教学质量。
五、“学查纠”四结合
1.“学查纠”与当前教育重点工作相结合(合格率增幅10%、优秀教案评选活动、磨课活动等)。
2.“学查纠”与我校办学宗旨相结合(办一所可持续发展的高质量的省级规范化学校)。
3.“学查纠”与教师的专业发展相结合。 4.“学查纠”与大面积提升教学质量相结合。
六、保障机制
1.学校制定切实可行的实施方案：有明确的指导思想、目标、步骤、措施、机制等。
2.成立“学查纠”领导小组 组长：温振久 副组长：刘建增
组员：校委会成员，教研组长。
3.学查纠活动贯穿于教学的整个过程和方方面面，结果纳入量化考核。 总之，我们学校在区局的指导下，在全体教职工的共同努力下，一定会扎扎实实开展好“三学”、“三查”、“一纠”活动，认真落实工作方案，不断提高管理和教学效益。为我校建成“可持续发展的高质量的现代学校”添砖加瓦。
附：学查纠内容
“三学、三查、一纠”
三学就是：
学习现代教育教学理论，更新教学观念，树立新的教学观和质量观;
学习各项教育教学规范，进一步明确各项规范要求，在教学管理实践中自觉加以贯彻落实;
学习典型经验和身边优秀教师的有效做法，深入分析和反思自身的教学和管理工作，寻找差距、不足和漏洞，创造性地加以借鉴、改进和提高。学习新课程有效教学行动策略有关书籍，提高有效教学的针对性。
三查就是：
查漏洞，查找在教学管理和教学实施方面存在的问题，找出问题根源;
查差距，对照教育先进地区和学校成功的经验，找出自己存在的差距，认真分析成因，寻求解决办法;
查落实，主要检查有关教育教学管理计划、制度、措施是否得到真正落实。 一纠就是：
针对查摆出的问题，每学期确定一至二个重点工作内容，制定具有针对性的解决方案，落实工作措施，集中进行整改和自纠。
第五篇：学查纠小结[定稿]
学查纠小结
通过学习对照，现将学习与自身工作对比，找出工作的不足和存在的问题对自己进行自查，现将自查结果小结如下：
从参加工作至今的
年里，我积极参加上级和学校组织的各项学习及培训。以《教师法》、《教育法》、《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》、《教师职业道德规范》及相关文件精神为指导，努力学习，提高自身的业务素质和教学能力。
一、爱岗敬业方面：
爱岗敬业，是教师的职业规范，可以说也是整个社会中不同行业的规范之一。试想，社会行业中的哪一个行业的人不热爱自己的职业，那么他就做不好自己的本质工作。作为一个教师，你从事教育就必须为教育做出自己应有的贡献!你就要忠于党和人民的教育事业，那就是，做好自己的本质工作。在工作中，我都认真备课上课，批改作业，辅导学生。从不得敷衍塞责。虽然，现实生活中，教师待遇不高，在某些人眼中瞧不起教师，这其实是非常正常的事情。但既然我选择了这个职业，你就应该尽职尽责。即使是“两袖清风、一担清贫”也就应该无怨无悔。
二、关爱学生方面：
我们的对象是学生，学生就像一张白纸，你在上面写上什么，他就会成为什么样的“人才”。正如多茜·洛·诺尔特说“如果孩子生活在批评之中，他就学会谴责。如果孩子生活在敌意之中，他就学会争斗。如果孩子生在„„”教师给予学生什么样的教育，就会造就什
么样的人才。所以，在教育教学工作中，我一直坚持平等公正对待学生，做学生良师益友。尽自己的力量去关心学生健康，维护学生权益。从不讽刺、挖苦、歧视学生，不体罚或变相体罚学生。为学生的学习创造宽松的学习环境，但又要严格指出学生出现的不良行为习惯，让他们学会做人、学会生活、学会爱。
三、教书育人方面：
教师的职责是教书育人，而教书育人有其自身的规律。为此，我一方面想尽一切办法上好课，尽可能引导学生掌握和理解要学习的知识。另一方面，努力参加各种培训和业务学习，努力提高自身的文化素养和业务能力。同时，还加强和外界交流，通过交流来学习掌握先进的教学方法。在教学中，我还针对学生实际采用不同的教学方法，根据学生实际因材施教，让所有的学生都有所得。在评价学生方面，我重点是注重学习的过程，而不把分数作为评价学生的唯一标准。
四、为人师表方面：
在工作中，我一直都是严格要求自己，要求别人做到的，首先自己做到，不管是校内还是校外，一直坚持使用文明语言。一个人的成长是在集体中成长，所以我特别重视和同事团结协作，尊重同事的意见和想法，通过反思来找出自己的不足并在工作中改进。家长，是教育不可缺少的组成部分，在执教过程中，我通过家访和家长联系，共同讨论教育的方法，尊重家长的建议。十五年来，从未进行过有偿家教。
五、终身学习方面：
教师是科学文化知识的传承者和传播者。要想教好学生，自己必须具备丰厚的文化素养。而科学技术的进步促进了知识的日新月异，不加强学习是跟不上时代要求的。要适应教育教学工作的飞速发展，只有学习，学习，再学习。为提高自身的文化素养，我参加过自学考试，参加过函授学习，也参加过骨干教师培训，像《新课程标准》等参加的次数就更多。可以说，只要有机会，我就不会放过一次培训提高的机会。但是，这种培训并不是随时都有的，所以在教学之余，还努力的自学其它与教学有关的内容来提高自己。
六、存在问题与解决措施
作为教师，首先是人，那么“金无赤金，人无完人。”我工作中也存在一些不足，主要表现在以下方面：首先是学习法律法规还不够，对一些方针政策理解不深入，工作中因为理解不当而出现偏差。要继续学习，提高自身法律意识，做好依法执教。其次是对工作有时因一些外因而思想不到位，工作没能做到更好，今后要改变这种想法，不能因外界因素而未抓好教育教学工作。再次是关爱学生不够，没能关注到学生的每一个方面，要尽可能的关注到学生的每一个方面，更深入了解学生，促进教育教学走上一个新的台阶。最后是团结合作方面还需要加强，要和全体同事团结起来，共同为我校的发展出力献策。另外还要加学习，努力提高自己，让自己成为一个合格的教师。