第一篇：三道门的启示范文
道门的解释及造句
道门拼音【注音】： dao men
道门解释
【意思】：(～儿)旧社会里某些封建迷信的组织，如一贯道、先天道等，常跟反动统治阶级勾结在一起，进行破坏革命和危害人民的活动。
道门造句：
1、文化中心每一道门都上了锁。
2、当恐惧敲着你意识的那道门时，让你对上帝和所有美好的事物的信仰去开门。
3、最后，他打开第三道门，他看见一群人悠散的站在狗屎里边闲聊，边喝着咖啡，。狗屎只到他们的膝盖。
4、堡垒的保护更容易因为它更简单：它没有窗口、几乎没有几道门，没有天窗或通风系统这些入侵者可能会利用的东西。
5、这个男人打开第一道门，他看见一群人大头朝下倒立在一个木制地板上，看起来让人感觉非常不愉快。
6、我笑了，恰好此时音乐响起，里边的那道门打开了。
7、水泵的维护可以在车内进行(穿过两道门进入机舱)。
8、窗户上装着铁栏杆，只留下一道门让人逃离这座地狱。
9、修建这所房子的花园四周有一道围墙，只有通过一道门才能进入园内。
10、而创作这些绘画和雕塑已经为我自己打开了这道门。
11、两组狐猴在第一次见到小食罐的时候，都模仿自己组里受过训练的狐猴，尽管有另一道门，它们都不去用。
12、但是另一道门有“节能门缝挡”吸收了冷空气后，她把手指伸到离门缝非常近的地方，才感觉得到一点凉风。
13、他的名字的来源被认为是来自印欧语系的一个词根，意为“向前走”，同样的，就像人们走过一道门一样。
14、他打开第二道门，看见里面的人倒立在一个混凝土地面上，那看起来更不舒服。
15、医务人员穿着防护服把食品送到隔离舱，关闭外面大门，然后罗宾逊先生才被允许打开身边这道门去取食品。
16、多愚蠢啊，我为什么要招惹烦扰?刚关上这道门，就急于打开;结果只能引来焦虑的折磨，和对各种解决办法的苦苦思考。
17、在不碰任何设备的情况下，演练打开这道门的动作。
18、学校官员离开后，她摇摇晃晃地走到盥洗室，关上两道门，而王开始咚咚地敲门。
19、其实，所谓的测量竿并非真正的“竿”，而是餐厅进厨房那道门的背面。
20、他一路前进走到走廊末端的一道门后。
21、再说还有两道门。也许撬得开呢。
22、现在很清楚希腊应该首先不允许通过这道门，门卫应该抓住该国其欠债的脖颈把它扔出去。
23、有一组狐猴偶尔学会了另一道门的开法，即使这样，斯托因斯基说实验也是首次在狐猴群里进行的受控的社会学习展示。
第二篇：三年级课外作文指导—生活的启示
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生活的启示
有这样一本书——书中没有一个字，却处处都是学问;书上没有作者的姓名，但每个人都是书的作者。这本书的名字叫“生活”。善于读这本书的人，不仅会从中有所发现、得到启示，还会为这本书增添更新、更美的篇章。 【达人支招】
小朋友们，作文的第一步是审题，当然审完题目要求就要确立作文的中心了，即立意。下面送大家两种立意的方法。
一、小中见大
什么是小中见大呢?就是要用一滴水反映出太阳的光辉，善于通过小事，反映出重大的社会问题和时代面貌。如：
“怎么卖?”
“两毛钱一根，五毛钱三根。”
“我来一根。”说着我从甜秆捆里抽出一根，从兜里掏出十块钱递给她。
小姑娘没接我的钱，抿着红红的、石榴花似的小嘴说：“我刚来，还没开张，大姐，你拿一根吃吧，别给钱了。”
我说：“那哪儿成呢。要不你等一会儿，我到别处去换开零钱再给你送来。”
“大姐，不用了，我这也不为卖，农村做饭不烧甜秆了，拿它沤肥又可惜，我妈让我拿来叫城里的同学们尝尝鲜儿，我也顺便下下海，闯练闯练。”说着，她格格地笑起来，露出两排葫芦籽似的小白牙儿。可能是怕自己失态，她又忙抬起左手用手背挡住红红的嘴唇儿……
作者采取了小中见大的立意方法，小小的一根甜秆，把农村的经济形势、农民生活水平的提高和精神面貌的变化，实实在在地反映出来了。
二、旧题新作
我们平时习作和应考作文，命题都不能脱离我们的生活。有的同学，不懂得旧题新作。例如：一写老师就是满头白发，仿佛黑头发的老师都教不好书;写老师工作负责，就是深夜里老师还在批改作业，仿佛当老师的不熬夜就是责任心不强;一批改作业，就是往作业本上批上密密麻麻的红字，那些训练学生自己批改作业的老师，虽然有改革的精神，仿佛其做法不宜提倡;还有些同学爱写生病的老师，讲课时不是捂着肝部，就是捂着胃部，并且额上沁出豆粒大的汗珠，仿佛沁出米粒大小的汗珠还不够标准;还有的写下雨了，老师冒雨去给不更多资源加入微信来上学的同学补课。
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这些都是经常出现在作文中的老师形象，这就叫旧题旧作，没有新意，这样的作文别人怎么会愿意看呢?所以，同学们需要善于留心我们周围的人或事的独特之处，使我们的作文写出新意。 【佳作赏析】
浪花的启示 陈若雯
早就想看看大海了，星期天，爸爸终于肯带我们姐弟几个去看大海。(交代事情的起因)大海真大!天连水，水连天。站在海边的沙滩上，举目远眺，一望无际的全是白茫茫的水，上面是苍灰色的天。海风很大，迎风站立，给人一种飞翔的感觉。第一次看到心目中久仰的大海，我惊喜得有点喘不过气来。弟弟干脆脱了鞋，赤脚在沙滩上来回跑着。我们玩得累了，找了一块大礁石，一起坐着。礁石坑坑洼洼的，没有一块平坦的地方，坐得我屁股疼。(在海边的真切感受，人物形象刻画生动)
“姐，你说，这礁石多硬啊!怎么会有这么多的窟窿?” 我是啊，礁筋急速地化，水渗不能把岩的?正在浪花咬的呗!”
“浪花咬的?小小的浪花有这么大的力气?即使是滔天巨浪也不可能咬出这么一个一个小窟窿?”爸爸的推论引起了我探究的欲望。
“那是因为浪花从不肯放弃，10年，20年，它们始终坚持不懈地咬啊咬，结果就把礁石咬得遍体鳞伤了。”爸爸半开玩笑地说。
这多像是一个童话，坚硬的礁石和柔弱的但永不说放弃的浪花之间该发生过多么有趣的故事。但我在凝神思索的时候，马上就明白了爸爸话中所蕴涵的深刻道理：世界上没有办不成的事，只在于你有没有决心和韧性去面对强大的挑战。(能引发读者的想象，这是作者的凝神思考所得，难能可贵)
再去看广阔的大海，海面上永远是翻腾不息的银白的浪花。大海很大，然而这么大的大
摸了摸身边的礁石，也不禁疑惑起来：石上怎么会有这么多窟窿呢?我的脑运转着：常识课上听老师讲过岩石的风入岩石，能溶解岩石中的矿物质，可也石腐蚀成这副怪模样吧。难道这是天生我疑惑不解的时候，爸爸开口了：“是更多资源加入微信海，却是由无数个渺小的浪花组成。 “若雯，该回去了。”爸爸唤我。
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临走的时候，我还回过头去看看涌动的浪花，我的心中有一点留恋。今天，这小小的浪花给我上了生动的一课。(有疑问，善思考，将会不断充实自己的思想) 【名师点评】
“世上无难事，只怕有心人。”这朴素的语言说出了人和事的真理。在这篇习作中，小作者记叙了自己第一次到大海边，看到坚硬却满身窟窿的礁石，从爸爸半开玩笑的话中悟出了道理的事。小作者无疑就是生活的“有心人”，大自然平常的一事一物，在她的眼中都显得不平凡。
小草的启示 姜凯娜
“没有花香，没有树高，我是一棵无人知道的小草……”是谁唱得这么委婉动听?我四下里张望着，没有人啊。这时我低头一看，原来是我脚底下的一棵小草在动情地歌唱，我不禁奇怪了，她有什么好高兴的呀?(以歌词引入，本来就很新鲜了，可作者偏偏要小草来说话，说明作者选择了童话的形式，更是难能可贵的)
“小草，你的生活如此孤单寂寞，为什么还这样高兴啊?”我弯身向小草问道。小草一脸不以为然地答道：“我为什么不高兴呢?活着多好啊，能看见这么多美好的东西，能听见那么多动听的歌声，能得到春雨姐姐的滋润和春风阿姨的呵护，能得到泥土叔叔的精心照料，而且能用歌声来感谢他们，多棒啊!”(一个设问，说明了小草高兴的原因，同时又运用了排比，增强了作文的表达效果)“那你就没有不开心的时候吗?”我又继续问道。“有啊，怎么会没有呢?有时候被人瞧不起，说我们不能为你们人类作大贡献。”“那你不生气吗?”“不生气啊，本来就是这样的。再说了，我已经尽力了，只是……”小草顿了顿，又继续说道，“只是有点失落而已。人生嘛，每个人的能力有大有小，不可能每个人的一生都是轰轰烈烈的。”我似有所悟地点点头说：“谢谢你!”(借小草之口向读者讲述人生的道理，是啊，人的能力有大有小，只要尽力就可以，这是多么好的立意啊)
在我们的生活当中，小草是何等的渺小，而就是这样平凡的小草，它只记住了别人对它的好，没把它给我们带来的绿意盎然，没把它为孩子们提供绿色地毯放在心上，这就是它快乐的真正原因。一个人活着不是为了索取，而是为了奉献，只要你尽力了，就会获得人生最大的快乐。刚我，心里一下子
才还在为这次测验没能考好而沮丧的豁然开朗起来，昂起头，挺着胸走向教更多资源加入微信免费免卷下载
室。我知道，迎接我的，将会是美好的明天。(通过小草的自白来表白自己，同时中心明确，立意新颖) 【名师点评】
作文开头用歌词引出故事的主人公，给人新颖的感觉，然后用作者和小草对话的方式，写出了小草的豁达开朗，从而给自己以启示。合理的想象与完整的叙述自然而然地结合在一起，独特的立意给人以启示。 【美文赏析】
苹果里的星星 (美)迪·恩·帕金斯
一个人的错误，有可能侥幸地成为另一个人的发现。
儿子走上前来，向我报告幼儿园里的新发现，说他又学会了新东西，想在我面前显示显示。他打开抽屉，拿出一把还不该他用的小刀，又从冰箱里取出一只苹果，说：“爸爸，我要让您看看里头藏着什么。”
“我知道苹果里面是什么。”我说。
“来，还是让我切给您看看吧。”他说着把苹果一切两半——切错了。我们都知道，正确的切法应该是从茎部切到底部窝凹处。而他呢，却是把苹果横放着，拦腰切下去。然后，他把切好的苹果伸到我面前：“爸爸，看啊，里头有颗星星呢。”
真的，的五角星规规矩矩未疑心过在那么一了墨守成不论
从横切面看，苹果核果然显出一个清晰状。我这一生不知吃过多少苹果，总是地按正确的切法把它们一切两半，却从还有什么隐藏的图案我尚未发现!于是，天，儿子把这消息带回家来，彻底改变规的我。
是谁，第一次切“错”苹果，大凡都是出于好奇，或由于疏忽所致。使我深深触动的是，这深藏其中、不为人知的图案竟然具有如此巨大的魅力，它先从不知什么地方传到我儿子的幼儿园，接着便传给我，现在又传给你们大家。
是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切“错”的苹果。 【赏析】
苹果里面是什么?当然是核了。但小孩横切即被“我”认为是切错苹果时，果核居然更多资源加入微信免费免卷下载
真的呈现星星状。顺势一“跳”，主题便“立”起来：“如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是苹果——切‘错’的苹果。 【我手写我写】
同学们，拿起笔来把生活中获得的启示记录下来吧，学着运用立意“撑杆跳”的技巧，让作文有一个“质”的飞跃!
第三篇：三年级科学下册 玩滑梯的启示1教案 青岛版
(青岛版)三年级科学下册教案
第一单元 常见的力
玩滑梯的启示
一、教学目标：
1.能用对比实验的方法作物体表面光滑程度影响摩擦力大小的探究;能用观察、体验和已有知识经验对摩擦力做出合理的假设;采用不同的方式进行表达与交流。
2.善于在游戏中发现.提出问题;关心人们运用摩擦力的技术成果;愿意合作与交流;乐于用学到的知识改善生活。
3.知道摩擦力是生活.生产中一种常见的力;了解摩擦力与我们生活的关系;了解增大有益摩擦.减小有害摩擦的方法。
二、活动准备：
学生：方木块、毛巾、材质不同的长木片、乒乓球、尺子。 教师：多媒体课件.鼓励学生的创意金星若干个
三、教学过程：
(一)谈话导入：
师：很多同学喜欢玩，那你们一定玩过很多玩具，玩过滑梯吗?谁能说说玩滑梯时你有什么感觉?从玩滑梯中你能得到哪些启示?
(学生交流，引导学生说出身体与滑梯接触时有什么感觉。)
(二)探究活动： 1.体验摩擦力
(1)谈话：刚才同学们谈了很多玩滑梯的感受，有的同学说屁股和滑梯面之间磨的厉害，还有的说蹲在上面滑得就慢些。其实我们周围到处是与"滑梯表面"差不多的面，比如：桌面.地面.黑板面等等。下面就请把它们也当作滑梯面感受一下吧，可以用手.用脚，可以推一推东西，也可以拉一拉同学，老师这有木板可以借你们一用。活动方式自由选择，活动之后小组交流感受。 (2)学生自由活动.组内交流。 (3)交流发现
师：通过刚才的体验以及小组内的交流，有什么发现?快说给大家听听吧! 班内交流活动发现。让学生边展示做法，边说感受。
引导学生思考：为什么在用手在桌面摩擦或在地面上拉动同学时会感到费力呢?
教师小结：像我们感觉的这样，当我们在地面上推或拉一个物品的时候，就会感到费力，这是因为 1
物体和地面之间有摩擦力。(板书：摩擦力)
师：摩擦力---我们科学课上的一个新朋友，快想想你还在哪儿感受到过摩擦力?除了刚才的活动，你还能想到哪里有摩擦力? 2.关于木块下滑的实验探究
(1)教师引导学生探究：(出示木块)如果让这小木块或乒乓球从一个斜面上滑下来，那么它们和斜面之间有摩擦力吗?
师：如果想让木块或乒乓球从斜面上滑下的速度快一些或慢一些，你能想到什么办法呢?各小组利用材料试一试吧!
(2)小组活动，教师参与研究 (3)汇报：
师小结：我们可以发现，物体表面越光滑，物体间的摩擦力越小;反之，越粗糙，摩擦力就越大。所以人们就会利用这个特点，改变生活中的一些摩擦力，使生活更便利! 3.联系生活，体会摩擦力与生活的关系
师：你能想到生活中，我们利用或改变摩擦力的例子吗?
四、拓展活动：
师：如果生活中没有摩擦力，世界又会是什么样子呢?课下以《假如没有摩擦力》写一篇科幻短文吧!
第四篇：四年级下册第三单元作文：大自然的启示
四年级下册第三单元作文：大自然的启示
大自然是美妙的，多姿多彩的。大自然也是人类的老师，成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚;一群蚂蚁能抬起“庞然大物”那是在教我们团结;蜜蜂在花丛中忙碌，那是在教我们勤奋。
早上，我在卫生间里发现了一只小蜘蛛。我正准备一脚踩死它，这时，我看见它正在织网，于是，我就坐下认真观察起来。小蜘蛛开始织网了，她从嘴里吐出一根白丝，从墙的这边拉到那边，就这样，第一根线完成。小蜘蛛就这样一下一下的把蜘蛛网织好了。就在这时，淘气的风弟弟“呼”地吹了一口气，小蜘蛛马上就要织好的网“嘣”的一下断了。小蜘蛛只好重新织网了。小蜘蛛一直织，网不知道为什么一直断。这时，我不耐烦了，一下子走出了卫生间，可心想，人家小蚂蚁都没有烦，还在坚持不懈的织网，我怎么能烦呢!想着，就又回到卫生间，继续看小蜘蛛织网了。小蜘蛛一直织网，反反复复一次又一次，终于，功夫不负有心人，直到最后一次，小蜘蛛终于织好了一张完好的网路小蜘蛛终于织好了一张完好的网了。我也打心眼儿里替它高兴。
小蜘蛛坚持不懈的精神，值得我们每一个人学习。大自然是我们在生活中的好老师，所以我们要好好保护它，爱护它。
第五篇：四年级下第三单元 大自然的启示习作指导4
红缨枪教育品牌教育 造就精英四年级
四年级下第三单元 大自然的启示习作指导
【习作要求】
1、写“大自然的启示”综合性学习中的发现
2、又可写活动经过或心得。
把自己搜集到的有关大自然给人启示的资料，
自己了解到的有关发明创造的事例或
自己从动植物身上得到的启示，用自己的话表达出来
【引入 】大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂得怎样的生活;要我们明白生命的真谛。生活是美好的，但更多的时候我们会迷茫彷徨，找不到生活的方向，当我们面对挫折时遭遇困惑时，不妨放下包袱，聆听一下这奇妙的大千世界，感受一下这些美好的精神，也许从中我们会找回自我，领会到生活的真谛。如果你细心地思考一下，大自然给我们的启示，随时都可以从我们的身边找到例子。
【例子1】山涧小溪，叮叮淙淙，它没有大河的澎湃，没有瀑布的磅礴，但它纤细中不乏刚强，柔弱中颇具信念，它不怕山石的阻挡，不贪幽谷的清静，不恋百鸟的妩媚，毅然地向着大海昼夜奔流。从中我感到了小溪的坚毅，执著。当我们遇到困难时，应勇往直前，迎难而上，当我们面对诱惑时，要敢于放弃，毅然的朝着自己的目标前进，要相信，只要我们有精神，就一定会到达属于自己的一片天地。
【例子2】春日小雨，淅淅沥沥，它没有暴雨的洒脱，没有秋雨的威力，但它缠绵里包容着力量，轻微里蕴含着生机，它从细腻的柔情滋润着万物以温馨的母爱奏响春天的乐曲。 从中我看到了春雨含蓄，柔韧的魅力，我们虽然没有超人的力量，优越 背景，但我们要有润物细无声的精神……
什么是大自然的启示? 所谓大自然的启示，就是人在观察体验自然中现象中受到的启发。本组四篇课文有叙事性文章，有的是讲大自然给人类的警示，告诉我们要研究和掌握自然规律，按自然规律办事，与大自然和谐相处;有的是讲人类从大自然中受到启示，有所发明创造，告诉我们大自然也是人类的老师。
人类从大自然中得到的启示还有很多。比如：模仿鸡蛋外形的特点，建造了拱形桥;受鸟儿飞翔的启示，发明了飞机;从茅草划破手指，发明了锯……大自然中林林总总的动物，植物以各自独特的生存方式，向我们暗示着一个个自然的奥秘。
【习作方法】
一是广开思路二是选好角度三是选好材料
广开思路
我们可以从灾害启示出要保护环境，我们可以从动植物的生长启示出做人要有××的精神，我们奥裔从动植物的生老病死(生命循环)启示出生命的可贵，做人要过得有意义……
观察体验大自然
第一，会抓住不同景物的特点从不同的方面来细致地观察。
第二，能带着自己的思想感情来观察。
第三，运用比喻、拟人、夸张等修辞方法，展开充分的想象和联想，把观察到事物活化起来。
第四，在想象、联想时，注意融进饱满、浓厚的思想感情，以便习作时情景交融，物具感情，真切感人。
如何选材
1.选材要真实。2.选材要典型。 3.选材要新颖。
捉蝗虫的启示
大自然是个奇妙无比的世界，有许许多多令人惊叹的奥秘。
夏天，我来到姑婆家玩，只见草木茂盛的坡地上，有许多蝗虫在活动，我想捉一只蝗虫拿回家观察。可正当我准备用手遮盖住一只蝗虫时，它嗖地一跳，便消失得无影无踪了。哇，它竟然能跳得这么高，是什么力量使它跳得这么高?一连串的问题让我迷惑不解，我决定好好观察一下蝗虫。
我捉了一只蝗虫，把它带回了家，观察了起来。只见蝗虫有一双翅膀和六条腿。它的后腿又长又强壮，看起来很有力，可它的两条前腿却很短很小。我再一次把蝗虫放在地上，并用放大镜来观察，它的后腿先朝地上一蹬，接着就是一跳，它跳的高度大约有40厘米。这么说来，是蝗虫强健的后腿使它跳得这么高，我断定是这样的。后来我又问了大人，上网查阅了资料，结果都证明了我的想法是正确的。
通过对蝗虫的观察，我又联想到我们所折的纸青蛙，它的后腿同样又大又长，我们一按纸青蛙，它就能跳出去很远。
练习列提纲
开头：直接点题，说明你受到了什么启示。
中间：具体描述一个故事，你是怎样观察和体验大自然现象的。
结尾：谈谈你受到的启示。
【好词好句我会用】
天那么蓝，连一丝浮云都没有，像被过滤了一切杂色，瑰丽地熠熠发光。
电闪着，雷打着，风卷着云，雨乘着风，整个天空上呀，就像个演出的大舞台。
星，是自然界闪光的生命;星，是夜空中跳跃的心灵。它充满了感情，像一个顽皮的孩子，在稚气地、执著地注视着人间，仿佛要用那明亮的眸子，讲述一个美丽动人的神话。
一天，我看到邻居家的小孩提着鸟笼，笼中的鸟儿无力地耷拉着脑袋，羽毛已经失去了往日的光泽，使我想起看过的一份资料：在一只美洲画眉发现自己的孩子被人关在笼里，就一定会喂给小画眉致死的毒梅。因为它坚信，自己的孩子即使死了，也总比活着做因徒好些。这则消息犹如雷鸣般，给了我极大的震撼。一个小小的生物对自由的理解竟然是如此深刻。它们是多么渴望自由，自由仿佛就是它们的生命。从这则消息中，我知道自由是宝贵的。
五彩的蝴蝶锦色粲然，如重月纹凤蝶，褐脉金斑蝶等，尤其是萤光翼凤蝶，其后翅在阳光下时而金黄，时而翠绿，有时还由紫变蓝。科学家通过对蝴蝶色彩的研究，为军事防御带来了极大的裨益。在二战期间，德军包围了列宁格勒，企图用轰炸机摧毁其军事目标和其他防御设施。苏联昆虫学家施万维奇根据当时人们对伪装缺乏认识的情况，提出利用蝴蝶的色彩在花丛中不易被发现的道理，在军事设施上覆盖蝴蝶花纹般的伪装。因此，尽管德军费尽心机，但列宁格勒的军事基地仍安然无惹，为赢得最后的胜利奠定了坚实的基础。根据同样的原理，后来人们还生产出了迷彩服，大大减少了战斗中的伤亡。
我翻书查找鲨鱼的资料，一看，令我大吃一惊：鲨鱼在海洋里已经生活了3亿多年，而且时速
高达70千米。科学家在显微镜下检查深海鲨鱼的皮肤时，意外地发现鲨鱼的鳞屑是扇形的，而且有小槽。过去人们认为，表面越光滑产生的阻力就越小。科学家们把数百个模型鳞片按不同的角度摆放，经过测试表明：这样，摩擦损失比光滑表面还要小10%，这项新发现如果利用在仿生学上，将飞机的外壳改进后，便会使每架飞机每年减少了350吨的燃料。如果每年来往于世界各地的客机都装上这种外壳，节省的燃料可达数十亿美元，并且二氧化碳和氮氧化合物也会大大降低，改善了地球的温室效应。
人们根据蛙眼的视觉原理，已研制成功一种电子蛙眼。这种电子蛙眼能像真的蛙眼那样，准确无误地识别出特定形状的物体。把电子蛙眼装入雷达系统后，雷达抗干扰能力大大提高。这种雷达系统能快速而准确地识别出特定形状的飞机、舰船和导弹等。特别是能够区别真假导弹，防止以假乱真。
电子蛙眼还广泛应用在机场及交通要道上。在机场，它能监视飞机的起飞与降落，若发现飞机将要发生碰撞，能及时发出警报。在交通要道，它能指挥车辆的行驶，防止车辆碰撞事故的发生
夏日里的一棵路旁的小树，在毒辣的阳光的炙烤下，挺起笔直的躯干，伸出被晒得有些颓废的叶子，尽管被强烈的紫外线照射着，但是就那么笔挺地站着，愫然像一位风度翩翩的绅士。我惊讶大自然赋予小小树木这样的忍耐力，忍受着阳光的炙烤，饱经风吹雨打，正因为这样的忍耐，才逾显坚强，才能在磨难中成长。人生在世，该忍则忍，不必为鸡毛蒜皮而斤斤计较，学会忍耐，心胸才更宽阔，才会拥有“忍一时，风平浪静;退一步，海阔天空”的胸襟!
【精彩开头】
大自然，教了我们许多知识，也给了人类许多启示，发明了许多东西。
人类的生存依赖于大自然，人类的发展都是建立在大自然的启示中，没有大自然的启示就没有人类现在如此发达。大自然对人类的启示大自然是美丽的大自然，我们应该保护大自然，不能丢垃圾、吐痰、随意砍树。
大自然的万事万物，都在用它们的行动，它们的坚毅，要我们懂得怎样的生活;要我们明白生命的真谛。
大自然在不断地变化着，为我们人类提供大量粮食的同时也给着我们启示。
大自然是伟大的，大自然也是神奇的。只要认真观察大自然，研究大自然，就会从中受到启迪。大自然中的一切事物都曾经给过我们很多启示。比如：梅花在寒风中傲然挺立，那是让我们要勇敢面对困难;小草在冬天弯下腰，到了春天又直起了腰，那是在教我们从哪里摔倒的就要从哪里站起来。
【精彩结尾】
大自然真是人类的好老师呀!人们从大自然身上学会了很多东西，为人们造福，我们应该保护大自然，保护生态环境!
一棵芽，可以振奋一滩荒原;一场雨，可以唤醒一方旱地：一滴水，可以拯救一个生命;一点启示，可以造福一个地球!
大自然真是我们人类的好老师!只要我们肯学，天天都会有收获。
让我们共同去寻找来自大自然的启示吧，让它为我们创造辉煌，光明的道路。