在一份优秀的方案中，既要包括各项具体的工作环节，时间节点，执行人，也要包括实现方法、需要的资源和预算等，那么具体要如何操作呢？以下是小编精心整理的《多媒体电教室方案》，仅供参考，大家一起来看看吧。
第一篇：多媒体电教室方案
多媒体电教室设计方案
当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化多媒体教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
用户需求：
跟距学校需求，在一栋四层楼里每层五间教室，单层楼两间直播教室，三间点播教室。
电子课件计算机辅助教学画面和教师教学的实时画面、声音可进行显示切换。
(一) 多媒体显示系统：
多媒体电教室显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成;完成对各种图文资讯的大屏幕显示。
(二)A/V系统：
A/V系统由计算机、摄像机、麦克、功放、音箱等A/V设备构成;完成对各种图文信息的播放功能;实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
(三) 智能型多媒体中央控制系统：
采用目前国内技术最成熟、功能齐全，用途广的中央控制系统，该系统是目前国内上先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。 要求操作简单、人性化、智能化;
(四)多媒体电教室设备清单：
名称
多媒体中央控制器 投影机 摄像机 AV转VGA 1TO4分配器 功放 电教音箱 VGA网线传输器 无线胸麦 投影幕布
吊架，线材，辅材
设备品牌型号 JL9900B-Z
EPSON 3000流明系列 三星SCO-2080RP 国产 国产
A-BOMB USB-100AT ALISSA HS-1109 国产 国产
红叶100寸电动 国产
数量 27台 27台 9台 9台 9台 27台 27对 18台 9支 27幅 1套
多媒体电教室系统示意图：
主要设备选型说明： 投影机 EPSON CB-X18
1. 投影技术 LCD 2. 显示芯片 0.55英寸 3. 投影机特性 互动 4. 亮度 3000流明 5. 对比度 10000:1 6. 标准分辨率 XGA(1024*768) 7. 灯泡功率 200W 8. 灯泡寿命 正常模式：5000小时，经济模式：6000小时 9. 投影距离 0.9-10.8m 10.投影尺寸 30-300英寸 11.屏幕比例 4:3 投影幕布 红叶电动幕 100英寸 1.幕布类型 电动幕 2.幕布材质 玻珠 3.幕布基材 软幕 4.安装方式 壁挂式 5.打开方式 电动方式 6.对角线 100英寸 7.幕布比例 4:3 8.幕面尺寸 2.03*1.53m 多媒体控制器
定压功放
品牌：A-BOMB 额定功率：60W/100W 频率响应：40HZ---8KHZ 总谐波失真：<0.2% 信噪比：>=70db 输入信号：线路10K欧姆 话筒600欧姆 电源：220V/50HZ 最大尺寸：约480*370*88MM 净重：约7KG/8.5KG 主要功能有：MP3播放，插入U盘就可听歌 两路输入独立音量控制，两路话筒音量控制; 110V、70V和4-16欧姆输出; 110V有三个分区可控制。二路线路输入，一路线路输出。 电教音箱
ALISSA HS-1109壁挂喇叭音箱
额定功率：40W 定压输入：100V 灵敏度：90dB 频率响应：80-20000Hz 外部尺寸：220×145×160mm 铝钢塑料全频壁挂音箱
长春联信技术有限公司
18686680618
第二篇：多媒体电教室设计方案书
广州市世纪同方科技有限公司
(多媒体电教室)
设
计 方
案
书
广州市世纪同方科技有限公司
日期：2007年08月
多媒体电教室设计方案书
当今，重视现代教育技术对教育产生的影响，大力推进教育现代化是世界教育发展的主流。我国在运用现代教育技术手段整合教学的过程中，已取得了相当成效。采用先进的教学手段，提供全新的教学环境，来设计教学活动，已经成为市场的趋势所在。
随着现代化多媒体教学系统在各大院校的不断推进，传统的方式已经不适应现代化的需要，集多功能教室系统、多媒体教学系统、演播系统於一体的新型现代化教育体系在教育行业得到了日益广泛的运用。作为一种新型的教育形式和现代化教学手段，多媒体技术给教育行业带来了新的机遇。
用户需求: 整个多媒体电教室系统要高效率的完成教学任务，结合各个系统，充分发挥各个系统的功能，实现现代化的教学。
(一) 多媒体显示系统：
多媒体电教室显示系统由高亮度、高解析度的液晶投影机和电动屏幕构成;完成对各种图文资讯的大屏幕显示。
(二) A/V系统：
A/V系统由计算机、DVD、VCR(录像机)、实物展台、功放、音箱等A/V设备构成;完成对各种图文信息(包括各种软体的使用、DVD/CD碟片、录像带、各种实物、声音)的播放功能;实现多媒体电教室的现场扩音、播音，配合大屏幕投影系统，提供优良的视听效果。
(三) 智能型多媒体中央控制系统：
采用目前国内上档次最高、技术最成熟、功能最齐全，用途最广的中国HK(宏控)中央控制系统，该系统是目前国内上最先进的中央控制系统设备。实现多媒体电教室各种电子设备的集中控制。 要求操作简单、人性化、智能化; 要求整个系统可靠性高;
尽量多的体现出各种设备的卓越功能，让所有设备工作在最佳状态，发挥设备的最大功效; 能够控制投影机，进行开/关机、输入切换等功能;并实现屏幕的上升、停止、下降功能; 能够控制DVD、VCR进行播放、停止、暂停等功能; 能够控制实物展台进行放大、缩小等功能; 能够控制音量，进行音量大小的调节功能; 能够实现音视频、VGA信号自动切换控制功能;
(四)多媒体电教室设备清单：
整个系统的设备清单(含控制方式分析)如下：
用户设备名称
投影机 电动屏幕 计算机 影碟机 录像机 卡座 实物展台 功放 音箱 预留视频图像接口 预留电脑图像接口
多媒体电教室产品清单:
根据上述设备情况，列出宏控中央控制系统设备清单及说明：
型号
描述
第三代控制主机，带6×2视频切KT-820 换，3×2电脑信号切换，内置音量控制功能，投影机保护
KT-40 HK-win IR IR-200(选配) 按键式控制面板 电脑控制软件 红外发射棒 红外遥控器
1 1 6 1 1 数量
说明
接收控制面板的控制信号，解释
并执行 发送控制信号 发送控制信号
控制红外设备，如DVD/录像机/
实物展台 发送控制信号 数量
1 1 1 1 1 1 1 1 1 2 2
单位
台 幅 台 台 台 台 台 台 对 个 个
受控方式
RS232/IR Relay(继电器) 控制图像切换 IR(红外) IR(红外) IR(红外) IR(红外) 控制音量 无需控制 控制图像切换 控制图像切换
HK控制设备
主机上的RS232/IR接口
内置强电继电器 控制投影机进行图像切换
IRP2 IRP2 IRP2 IRP2
利用主机内置音量控制模块
控制投影机进行图像切换 控制投影机进行图像切换
多媒体电教室系统示意图:
多媒体电教室功能描述: 通过安装以上宏控中央控制系统，能够轻松的实现智能化、人性化的现代化教学： 1. 多媒体电教室显示系统的控制：
通过主机後的串口(RS232/IR接口)，控制投影机的所有功能，如开/关机、VIDEO/VGA输入切换等;并且能够自动实现关联动作，如关闭系统时，自动将投影机关闭;
通过控制投影机的输入切换(VIDEO、VGA
1、VGA
2、VGA 3)，实现对视频图像、计算机图像、预留计算机图像的切换;
通过内置4路强电继电器，控制屏幕的上升、下降、停止;并且能够自动实现关联动作，如投影机开时，屏幕自动下降，投影机关时屏幕自动上升。 2. 实现A/V系统的控制：
通过主机後的IR(红外)控制口和IR(红外发射棒)，控制DVD(录影机、实物展台)的所有动作，如播放、暂停、停止、快进、快退、上一曲、下一曲、菜单、上/下/左/右等;并且可以自动将DVD录像机、实物展台)的图像切换到投影机，投影机自动选择视频输入，自动将DVD录像机、实物展台)的声音切换到功放;通过主机内置的音频切换模块，自动切换DVD、VCR、计算机的音频输入;通过主机内置的音量控制模块，控制功放输出音量的大小; 通过主机内置的视频切换模块，自动切换DVD、VCR、实物展台、预留视频的图像到投影机。
第三篇：交互式多媒体电教室方案
多媒体教室
交互式液晶一体机
方
案
书
多媒体教室解决方案
一、前言
在信息技术飞速发展的今天，多媒体教学设备已成为各学校日常教学必备的工具。多媒体教学在教育领域的应用，为建立新型教育方式提供了很好的途径。使教师彻底摆脱“黑板+粉笔”的传统教学模式，真正体现以“教师”为主导，以“学生”为主体的教育思想
多媒体教学是推进教学改革和提高教学质量的重要手段，根据教育部加速教育信息化，以信息化促进教育信息化发展的要求。学校将教育信息化建设列为现代教育技术发展的一项重要工作，把多媒体教学建设作为促进教学改革、构建网络化教学环境和数字化校园建设的基础。 随着我国电教事业的迅速发展，多媒体教学渐渐兴起，很多学校都正在引进或准备引进各种电化教学设备，建设多功能，综合性的电教室。但是，许多学校综合电教室的设计与建设还只是停留在将各种先进的视听设备简单集中在讲台一起堆放，设备众多，品牌各异，放置位置分散，各种遥控器一大堆，电源线，信号线一大团，使得学科教师需要花一定的时间进行设备的使用培训才能上课，上课时设备操作使用复杂，又要浪费大量时间来对各种设备进行控制操作，使教学效率降低，教师使用积极性不高，多媒体辅助教学的优势大打折扣。
传统的白板、粉笔模式的教学在一块普通的白板上板书无法存储，写满了需要擦掉。而在电脑课上学生一般都注重实际操作，基本上是不做笔记的，那么老师的板书和其教学要点往往被忽略掉。而复杂的图形更是难以表现和临摹。对于多媒体教学和机械制造、建筑、美术、信息技术、生物医学等等需要强表现力的教学课程来说，以往的教学白板似乎都存在着明
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显的不足。交互式式液晶一体机的应用是对于传统的教学概念进行了全面提升，特别表现在操作方式的革命和人机交互的突破，可以有效展示不同老师的个性和教学风格。
现在正处在一个传统教学与多媒体网络教学的过滤阶段，在不影响传统教学的同时又能拥有现代化高效智能的多媒体网络教学 ----------- 组合式交互液晶一体机是您的最佳选择!
交互式液晶一体机是汇集了尖端电子技术、软件技术等多种高科技手段研发的高新技术产品，它通过应用红外感应原理，结合计算机和投影机，可以实现无纸化办公及教学 ，拥有丰富的教学资源 内置强大资源库，包含中小学各科的丰富课件资源;同时使用者也可以将自己制作的资源保存，生成资源库，以备使用。
二、主要特点
1、以交互式液晶一体机及配套软件为操作核心，老师可以任意标识、批注、课件的内容，可轻松切换信号通道，既可以播放电视内容，又可以切换至外部信号，并且可以对外部接入的电脑进行触摸操作，满足老师自带笔记本讲课的方式，多点书写让整个多媒体教学环境更容易实现老师、学生、设备的互动。
2、技术上，在多媒体教室内有：计算机数字信号、视频信号、音频信号(包括经过多媒体计算机处理的视频信号和音频信号)。因此多媒体
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教室应能够实现：
多媒体计算机单独使用，并把所显示的内容传送到交互式一体机上。
将书稿、图表、文件资料的原件及实物通过实物展示台传送到交互式一体机上。
播放音乐、影碟及教学录像。 通过校园网调用各种信息。
3、功能上，教师使用多媒体教室，要能够做到：
迅速处理显示各种教学内容。 兼容不同版本的教学内容。 通过校园网进行网上课堂教学，在校园网上调用有关信息进行网上交流。 使用一体机触摸操作代替传统黑板的互动教学。对多媒体教室设备的配置还应有发展的眼光，有增加、更新设备，接入新系统的余地。
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多媒体教室解决方案
三、系统设计原则
多媒体综合电教系统的建设，依据技术发展潮流、学校现状，我们将为本项目考虑以下原则：
1、实用性：实用有效是最主要的设计目标，系统是根据现代化教学和自动化控制的需求而设计的，只有操作简单，切换自如。
2、可靠性：多媒体综合电教系统的核心是交互式一体机。一体机的稳定直接决定了系统的可靠性。所有设备均采用国内一线品牌产品，质量保证。
3、先进性：一体机采用先进红外触摸技术、原装进口A规液晶屏、工业级内置PC、冷轧钢板外壳一次成型，中控及实物展台均采用先进操作及处理方式，让整个系统完美的配合在一起。
4、扩展性：校园网是现代教育技术应用的趋势，多功能教室能和校园网兼容，一体机软件系统能调用室外教学资源，具有16种教材版本的教学资源，涵盖从幼教至高中的全部内容，并配有试题库、资源库、仿真实验等多种教学资源和内容。
5、安全性：由于能做到和校园网的无缝链接和通过网络实现远程控制，所以可以提供多个层次安全控制手段，建立完善的安全管理体系。
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四、多媒体教室选择
在选择多媒体设备时，要选择产品操作简单、性能可靠，维护方便、维护轻松。并有较高性价比和良好的售后服务的产品。
1、交互式一体机的选择：
交互式液晶一体机是仙视电子专门针对多媒体教学而开发的交互式智能一体化产品，旨在解决传统的多媒体教学和会议系统的投影仪+电子白板+计算机+电视机+触摸框+音响等多种设备结合所遇到的一系列问题。该系列产品安装简单，维护方便，全程教学只需一根电源线便可按键，避免了讲师在电脑操作、台下互动中的尴尬，实现完全的人机互动、师生互动。另外，可以通过软件和互联网实现远程教学和远程视频会议。
我们将在产品的推广使用过程中持续改进，深入了解并响应用户的需求，让用户体验更趋完善，以臻完美。
2012年7月，推出世界上首款教学专用多环境自适应系列。该系列完全不受环境的影响，同时实现笔记本、内置电脑、台式计算机连接使用。 2013年5月，推出自带WIFI Display 的天线通道功能。此系列无需任何外接线材和网络设备便可实现即时同旁传输。
2013年6月，针对一体机安装放置在推拉式黑板内、难以维护等诸问题，除可选择仙视OPS 、抽拔式PC 方案外，重磅推出“易维护式PC套件”，轻松解决用户之忧。该方案不仅大大降低了设备成本，也方便了后期维护。
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除此，仙视人还将继续专注于产品和服务，为用户创造超凡价值和卓越体验。
2、黑板的选择：：
两边推拉，四块组合设计，触摸一体机镶入绿板中，置于轨道中间。边框：采用表面磨砂且电泳处理，外边框采用专用一次成型轨道，静音设计，滑轨后置，迎面可见轨道内部。密封轴承，彻底杜绝以往推拉组合书写板粉尘不易清扫问题。使推拉组合书写板滑动自如，粉尘自除。ABS外角采用一次成型，无拼接，美观大方。书写面板采用进口书写绿板板，可吸附磁片，易写易擦、坚固耐用。夹层采用高强度泡沫板;背板是镀锌钢板。不鼓包，不脱胶;隐形内嵌锁，锁子整体都镶嵌在书写板内，边框及板体前后无凹凸部分，有效避免了划伤电子产品的可能。锁子上带有磨具一次成型的拉手设计，合金材料，浑然一体，美观且方便教学使用。
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产品开启状态时
产品关闭状态时
3、多媒体讲台的选择(可选)： 主要技术指标
1、外形尺寸：长、宽、高，920mm*680mm*1020mm。
2、材料：采用1.0mm到1.5mm优质冷轧钢板制作。
3、全钢结构，表面经过除油、除锈、磷化、酸洗、喷塑而成，坚固耐用，具有防腐蚀性强、防盗、防潮、耐磨等优点。 设计特点
1、中央控制区设置在讲台的中央，并设置有保护盖门，门向下翻转即可打开，门打开后转换成为工作台面，电脑键盘镶嵌在工作台面上，整体盖门设计不占用空间，关闭上盖门并锁住后，能有力保护显示器和中控区域。
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中央控制区可以安装18.5寸-20寸液晶显示器。
2、整个讲台最多应用两把钥匙，开锁后能够轻松开启操作台面。采用撞击式碰锁，实用简便。
3、可选项：讲台台面集成有电脑启动和重启开关、外置电脑光驱、220V电源等。可选配电磁锁、IC卡。
4、授课老师只要打开操作台面即可使用所有教学设备轻松进行教学。
5、讲台整体设计以人为本，边角圆弧过渡，工艺精湛，美观大方。
4、实物展台的选择(可选)：
实物展台的好坏直接决定了老师操作展示的效果，鸿合实物展台变焦清晰，效果明显，采用较好的信号输入到上海仙视寓教一体机上，对展示效果起到很好的作用。
五、系统功能
1、演示、播放多媒体课件及教学用DVD、VCD：教师能借助本平台，进行多媒体电脑辅助教学，演示、播放多媒体课件和教学用DVD、VCD、电脑光碟等。
2、即时传送功能：能通过实物交互式触摸大屏，即时显示各种实物教具、图表、图片及文字资料。
3、能对课堂教学过程进行现场录像，以便开展教学研究和保留珍贵的教学资料。
4、能联接数字校园网，接收校园广播(视频会议)、进行视频点播及调用校园网教学资料库内容。
5、预留手提电脑接口。
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6、配备无线话筒、电动窗帘、电动屏幕。
7、技术先进、成熟，有良好的扩展性，方便日后电教设备的增加、升级。
8、操作方便、灵活，并有全面的遥控功能。
9、具有良好的性价比。
10、二路图像信号输出,可以十分方便地对信号源进行切换。有多路扩音系统，可控制音效，立体声输出。
六、多媒体教室解决方案结构
1、【交互式液晶一体机】
设备组成：液晶电子白板(白板软件)+实物展台+黑板+讲桌
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2、多媒体教室技术方案
清单
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七、多媒体教室解决方案对比
清单
第四篇：多媒体教室方案
随着科技的进步,现代化教学的不断发展，对教学内容的直观化，集成化，信息化，智能化的要求越来越高。首先应考虑的是作为教学主体的教室，为了满足以上的要求，就需要将各种现代教学媒体与传统教学媒体有机地结合起来，集成于一室形成一个功能齐全，操作方便的多媒体电化教学系统，已成为现代化学校培训中心必须具备的电教基础设施，也是学校电化教学的标志性建设。
多媒体电教的建设应遵循先进，实用和量力而行的原则。所采用的技术要具有一定的先进性和超前意识，能充分发挥现在各电教媒体的功能作用，并且操作方便，易于管理，维修。根据学校的投入能力合理地配置设备和选择教学环境，以达到投资的最佳性能价格比。
为达到以上目的，首先必须对多媒体综合电化教室有一个初步的了解。根据富可士公司多年来多媒体电化教室系统的设计和施工实践及对各类学校电化教学的调研，就多媒体电化教室的设计思想作如下说明，供各校项目决策者参考。
一.多媒体综合电化教室系统的功能要求：
1.为各种媒体的教学软件的传播与播放提供方便、有效的手段，是多媒体综合电化教室系统的总体功能要求。
2.可以使用光学投影、视频投影，将教师准备的常规教学文件、投影片及示教实物以静态的黑白或彩色图像予以大屏显示。
3.可以使用录音机、录像机、影碟机播放教师准备好的教学软件(录音带、录像带、CD、LD、VCD等音视盘)。
4.可以使用多媒体计算机播放计算机教学软件(CAI)及各种计算机磁盘、光盘(CD-ROM等)。
5.具有良好的扩音设备，音频信号可以进行有线及无线传输。
6.各媒体输出的不同信号(AV、RF、VGA及投影仪的光学画面信号)都可方便的相互转换，供不同的显示设备使用。
7.与校园闭路电视联网，接收其全部信息，实现双向教学。
8.与校园计算机网络联网，可随时从其中调出有关信息参与教学，实现远距离教学。
9.可以通过教师控制平台集中控制管理所有设备，包括对显示屏、教室照明、窗帘开合进行调整控制。
10.系统配置灯光、摄像头、麦克风、监视器等设备即可构成一个完整的演播系统。系统也可以设置在双向闭路电视教学系统的播控中心。
二.系统设计要求说明
1. 多媒体演播厅的设置
按各学科的不同需要建立具有学科特点的专用多媒体电化教室是最理想的选择，但这需要很大的投资。目前一般的做法是各学校根据自己的投入能力，建设1-2
个功能齐全的多媒体综合电化教室。以普遍适应各科的教学需要。
2. 教室规模选择
因为多媒体综合电化教室功能齐全，可以适当扩大教学规模，并以常用于示范教室，故场地要求以大教室为好(约100-200座位)，为取得较好的观看效果，阶梯教室最为适宜。
3. 图像显示设备4.
多媒体最终以图像显示完成其教学功能，显示设备的合适与否对教学效果影响最大。目前广泛应用的两种显示设备是大屏幕彩色电视机(2529)和投影机。这两种显示设备都属主动发光显示，由于自身高度各不一样，对环境照度也有不同的要求。大屏幕彩色因为普遍采用新型高亮度显像管，只要避开阳光直射，收视效果都能满意，但因其不便移动，所以市场受到局限!而投影机在观看时可随环境调整亮度，可接驳计算机RGB信号，录像机、影碟机视频信号等多种信号，再加上其超便捷性的特点，更是得到广大客户的信赖。一般电教室中都需要具备调节室内灯光及窗帘的功能，以便达到最佳投影效果!
如若学校有条件，我们建议使用高分辨率(1024*768)、高流明(大于2500)的投影机，以确保学生有一个良好的学习环境!
4.音响设备
多媒体综合电化教室的音响设备供多媒体音频信号及教师讲课使用，其拾音器可采用无线话筒，以方便教师在讲台上行动，扬声器采用小功率分散式布置，可以降低音量，提高清晰度，消除回啸。
考虑音乐欣赏课的需要，建议采用高保真的音响设备。如有条件最好采用DVD，无线话筒以达到最佳教学效果。
5. 电教媒体的配置
对于系统集成来说，优化设计、精心施工是系统运行质量的保证，设备配置则是系统功能、性能的基础。电教所用的各种媒体设备，目前市场供应不乏：国产、进口，高、中、低档……，可根据学校的投入计划结合设计统一考虑。 ■本系统主要应用的设备有：
液晶投影机 数码摄影机 录像机
实物展示台 影碟机 大屏幕彩色TV
彩色监示器 触摸屏 专业录音卡座
多媒体计算机 投影电视 音响设备
6. 系统联网要求
多媒体综合电化教室应用有最大限度获得信息的能力。有线电视网络(CATU)及INTERNET计算机网络是目前信息的两大来源。
如暂时不具备条件，则应先行与校园闭路电视网及校园计算机网络联网，以充分利用网上信息资源服务教学。
7. 教师电脑控制平台
教师控制平台集讲台、设备柜、操作台、电脑于一体，是多媒体电化教室的播出控制中心。教师根据教学安排对各电教媒体通过计算机进行操作，包括启动设备、切换信号、调整画面、声音等都是通过此平台完成的。这种控制系统是我集团自研产品，并在一些学校的多功能报告厅应用。
平台设计应做到技术可靠、结构合理安全，同时还要考虑到教师并非专业电教工作人员，所以操作设计应力求简单、易学，使得各科教师都乐于使用。
第五篇：多媒体教室设计方案
一、系统概述
随着科技的发展，以往单一的教学方式逐步被改善。多媒体教室以多渠道的教学内容呈现方式，将理论教学和直观教学有机的结合在一起，调动学生的多种感官参与学习，提升了教学的质量、提高了教学效率、扩大了教学规模。
第一代完整的多媒体教室由图像显示系统、音响系统(功放、音箱、麦克风)、集中控制系统等几部分组成。形成一整套由视频、音频、动画、文字等多种媒体表现手段的教室，其最大特点是将多媒体计算机技术与常规电教手段相结合，既有计算机多媒体，又能充分利用幻灯机、投影片、VCD、DVD等到电教软件。由幕布构成的显示系统在教学应用中都存在一定的使用缺陷，.投影效果较差，如果观众的观看环境是教学等较光亮的场合，由于来回光路都会受到光干扰，图像就会变得模糊甚至颜色出现失真，若再把投影幕的反射偏差考虑在内的话，效果是很难让人满意的，由于使用幕布，只能显示，不能在幕布进行各种操作会使教师学生之间失去互动性，难以发挥教师在课堂上的主导作用和学生的主体作用。
第二代多媒体教室以多媒体计算机为核心，由实物展示台、投影机、交互式电子白板、DVD机、展台、音响设备等多种现代教学设备组成。第二代是由交互式电子白板取代幕布，交互式电子白板是一种教育辅助人机交互设备，它可以配合投影机、电脑等工具，实现无尘书写、随意书写、远程交流等功能。从硬件原理上来说，交互式电子白板融合了大屏幕投影技术、精确定位的测试技术等。相比第一代多媒体教室，第二代最好的优点在于实现人机交互，教师可以在白板上随意书写。由于还是采用投影技术，使设备的使用受光的影响，当光线较亮时，显示效果会失真且模糊。
第三代多媒体教室以多媒体计算机与背投为核心，由实物展示台、音响设备等多种现代教学设备组成。多媒体显示系统由高亮度、高解析度的高清数字光显构成;完成对各种图文资讯的大屏幕显示。具有高清晰、怀闪烁、零辐射，超宽视角、不受外界光线干扰的优点;并可简单接驳电子白板、手写屏、计算机、视频展台等设备，轻松构建多媒体一体化教学环境。由于教室一般比较大，所以需要大屏幕的显示，而72英寸大小的DLP背投能够更好的适用于不同大小的教室，它的超宽视角可以使坐在第一排最边上的同学也能够看清屏幕上的内容。使用光显背投克服了光源的因素，从而由背投构成的多媒体教学方案越来越受到教育用户的关注。
方案一(第一代多媒体技术)
一、系统结构图
二、系统组成
1) 视频、数字展示台。
它可以进行实物、照片、书本资料的投影，是一种非常实用的设备。它不单独使用，只能输出视频、数字信号，由多媒体投影机来投影。 2) 多媒体投影机。
多媒体投影机是整个多媒体演示教室中最重要的也是最昂贵的设备，它连接着计算机系统、所有视频输出系统及数字展台，承担视频、数字信号输出成像的重任。
3) 多媒体计算机。 多媒体计算机是演示系统的核心，大多数数学软件都要由它运行，而且在很程度上决定演示效果的好坏。 4) 视频输入系统。
它包括录像机、DVD机等，其视频信号由多媒体投影机投影到屏幕上。 5) 音响系统。
包括麦克风(有线或无线)、功放、音箱等，用以输出音频信号，其配置可根据教室空间大小和人数的多少来定。 6) 中央控制系统。
由于多媒体演示教室中使用了多种数据、视频音频设备，要完全用好这些设备对上课的教师来说有一定的难度。中央控制系统用系统集成的方法，把整个多媒体演示教室的设备操作集成在一个平台上，所有的设备的操作均可在这个平台上完成，使用者无须对单个设备进行操作。
三、系统功能
1). 本系统可通过大屏幕投影机清晰适时的向学生演示：
a..计算机信号(校园网络)、 CAI 教学软件及制作好的课件;
b.实物展示台的实物、文字、图形、图片、幻灯片及照相底片;
c.DVD，影牒机上的教学节目以及有线电视等其它视频信号。
2). 快捷智能中央控制系统全图像的监视，简单易用的单层控制界面可以让您灵活的控制以下设备：投影设备，音响设备，计算机，环境灯光，屏幕，窗帘等，具有预监、播放 、控制等功能，帮助您节省更多的时间，人力和物力，有效的提高工作效率。
3).举办各种多媒体会议
4).在周末播放电影等文艺娱乐节目，并可以举办中小型的文艺演唱会，充分利用资源，丰富学校的课余文化生活。
5).教师用高保真无线话筒授课，减轻授课中的疲劳，特别是在上集体课时更为突出，可以在课堂的任何地方进行授课，使教师和学生溶为一体，对培养高素质的学生及教学质量的提高起到事半功倍的作用。
6). 通过视频展示台的场景摄像功能监控会场.