第一篇：农村体育文化节范文
体育部体育文化节策划
“用梦想铸就未来” ：公共管理学院学生会体育部体育节 策 划 书
主办单位：西南交通大学校团委学生联合会申报组织
“用梦想铸就未来”
体育节
一、活动背景
1. 在建设和谐社会下，创建和谐校园，增添校园和谐气氛。
2. 新的学期刚刚开始，通过这场友谊赛可以活跃体育活动的气氛，增加各班级的凝聚力，增进各专业年级间的体育交流。
3. 在最有活力最为宝贵的大学时代，生活中有太多的美好值得我们去纪念、有太多的灵感值得我们去实现，我们大学生的课余爱好多种多样，有丰富的素材可供发挥。
4. 鼓励大家动手尝试，锻炼实践能力，真正把自己的想法付诸实际。在动手实地操作的过程中，检验自己的综合能力，提升素质。
二、活动目的
1、通过锻炼增强体魄，培养大学生室外实践能力，强化动手能力。
2、培养团结协作精神，增进各班级凝聚力。
3、拓宽同学们的知识面，为在校生搭建课外体育活动锻炼平台。
4、志同道合者可借此机会增进了解、加深友谊。
三、活动对象：全校学生
四、活动类别：体育文化与身心发展
五、活动内容
活动时间：2011年11月26日、27日
活动地点：北区体育场
六、活动流程
1. 准备阶段：
a) 沟通准备
i.
ii.
i. 联系各学院体育部，传达活动内容与精神; 联系相关宣传单位。 租借桌子; b) 物质准备
ii.
iii. 准备器材; 设计、制作传单、海报、横幅;
iv. 购买奖状、奖品;
2. 宣传造势
c) 口头宣传：与各分团委取得联系贯彻活动精神，明确活动流程;
d) 扬华网：宣传报道，调动同学积极性;
e) 会展前三天至前一天发传单和贴海报;
f) 会展一周前1条横幅挂于教三食堂门口，展板摆放在三食堂门口; 3. 报名工作及参展团队前期准备
a) 在
一、
二、
三、四食堂前设立报名点，并领取比赛秩序册;
b) 各参赛队伍注明联系方式;
c) 各参赛队伍提交报名表详细情况;
d) 工作人员统计参展团队报名表。根据各队要求，购买所需物资。
4. 活动当天流程
a) 拔河(11月26日上午9：30)
1. 活动名称： 拔河
2. 活动要求：以班级为单位 每个班级派出16名同学参加(8男8女)
3. 活动流程
4月17日上午9：30比赛正式开始，比赛实行淘汰制，比赛双方由各自抽签决定，如果比赛队伍呈单数，将直接晋级(按抽签结果而定)
4. 奖励方式：比赛取前六名进行积分
b) 8字长绳(11月26日上午11：00)
1. 活动名称：8字长绳
2. 活动方式：通过比赛，选出优秀班团队
3. 活动要求：以班级为单位 每个班级派出16名同学参加(8男8女，另任选2人摇绳)
3. 组织方式：计时三分钟，
4. 奖励方式：比赛取前六名进行积分
c) 球类沙龙(11月26日下午2：30)
1. 活动名称：球类沙龙比赛
2.活动方式;以班级为单位(每个班级出五男五女参加比赛)进行比赛。3.活动要求;各队成一路纵队站在起跑线后，起跑线前每隔5米放置一个筐，筐内依次放置足球、篮球、排球、网球、毽球、乒乓球等器械，要求队员每经过一处要用颠、拍、垫、踢等方法击打各类器械5次。比赛采用接力形式进行，先完成的队为胜
4.奖励方式：比赛取前六名进行积分
d) 十人九足(11月27日上午9：30)
1. 活动名称：十人九足
2. 活动要求：以班级为单位 每个班级派出10名同学参加(5男5女)，用9跟丝带绑住脚，互相协作完成比赛，
3. 奖励方式：比赛取前六名进行积分
e) 背夹球(11月27日上午11：00)
1.活动名称：背夹球比赛
2.活动内容：每班一男一女组成一对，共六对，两人背夹一排球，以接力方式进行比赛，每一对采取往返跑形式，从起点出发，绕过中点旗杆后再返回起点，将球交给下一对，下一对接球后继续，直至六对都跑完。
3.奖励方法：取前六名进行累计积分
f) 趣味篮球赛(11月27日下午2：30)
1.活动名称：趣味篮球赛
2.活动内容：每班派出三男两女共5人。比赛以趣味篮球的方式进行比赛: a. 比赛采用上下半场制，上下半场各15分钟，中场休息;每队每场比赛上半场暂停一次，长暂停，下半场暂停两次，长短暂停各一次。
b. 比赛中，女生得分记双倍分，即：两分球算四分，三分球算六分，罚球算两分。男生得分按照国际篮协记分标准进行记分。
c. 比赛结束，女生一分未得的球队将从比赛最后的得分中扣10分。
d. 比赛按照国际篮球联赛的最新规则执行。
3.奖励办法：取前六名进行累计积分。
5、评奖方案及奖励方法
(1) 评奖方案：
计分方法：以班级为单位，按照各项比赛去前六名进行积分。依次排序为：第一名积7分，第二名5分，第三名4分以此类推。累计各班总体得分情况。
(2) 奖励方法：
累计团体总分第一名奖励现金800元，累计团体总第二名奖励现金600元，
累计团体总分第三名奖励现金500元，累计团体总分奖励现金400元，累计团体总分第四名奖励现金300元，累计团体总分第五名奖励现金200元，累计团体总分第六名奖励现金100元。以上均另附校级证书。
七、进度安排
八、经费预算(单位：元)
传单80元
海报75元
横幅两条 300元
展板两个 300元
贴纸100元
奖金一等奖一个1000元，二等奖一个800元，三等奖一个500元奖状50元
布料依各班要求情况而定，控制在200元以下
共计3605元
九、组织机构
主办：西南交通大学校体育部
承办：公共管理学院
十、申报组织：
十一、 公共管理学院学院学生会
活动负责人： 学生会主席
体育部长
周健 闫继耀
第二篇：农村体育现状
随着社会的进步和经济的发展,教育的改革也取得了很大的成效,尤其是在城市中的学校,许多中小学已经建有体育场馆,建有塑胶的运动场地,体育教学的环境非常的舒适,但是广大农村学校的体育教师却仍在为体育教学条件发愁。在有些农村学校几乎没有什么体育场地和器材。为了适应体育教学改革与发展的需要, 促进学生全面和谐发展、培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者的要求、农村学校和体育教师要怎样结合学校现有的实际情况, 选择合适的教学内容, 充分挖掘和利用校内外的体育场地设施资源, 为教学服务, 让每个农村学生能够健康成长,是农村教育主管部门和体育教育工作者必须思考的问题。
2农村学校体育的现状
2.1体育课开课率不足
根据我国宪法、教育法、义务教育法和体育法,学校体育是教育的重要组成部分,学生必须德、智、体全面发展。农村中小学校也必须开设体育课,开展体育活动。然而根据调查目前我省广大的农村学校中有众多的学校体育课开设的很不规范,有些学校开设的课时不够,有些山区小学就根本没有开设体育课。
2.2体育师资缺乏,教师队伍不稳定
农村学校体育工作, 没有一定数量和质量的师资队伍, 显然是空泛之谈, 目前我省在体育师资队伍的建设中做出了大量的工作, 但因人口众多, 教育规模大, 仍然不能满足广大农村学校的需要, 加之学校编制等问题, 造成农村学校存在大量不合格的兼职或是代课的体育教师, 特别是农村乡村小学学校体育教师更为缺乏。另外由于社会的偏见, 不公正的待遇, 造成了一部分已在体育教学岗位的体育教师流失。因此,这种局面无疑严重地制约了农村学校体育的发展。
2.3 体育教育经费投入不足
目前安徽省农村学校的体育经费远远满足不了正常开展体育的需要。农村经济与城市经济的差别决定了其投入学校体育经费的比例。虽然近些年农村经济取得了一定的发展,国家对农村教育的投入保持了增长的势头, 但是与所需要的体育经费差距仍然较大, 贫困地区和不重视体育的学校其经费更是少得可怜,许多学校体育教师反映, 学校体育工作的最大问题是体育经费不能保证。由于体育经费的不足, 一直阻碍着农村学校体育的快速发展。
2.4 学校领导不够重视, 体育教学质量较差
某些学校领导对学校体育是“说起来重要、干起来次要、忙起来就不要”的态度, 为了保证升学率, 以牺牲体育为代价, 集中时间和精力抓好文化课的学习。 “以劳代体”的思想严重, 认为农村学生离家和学校较远, 走的路多,再加之家务劳动及农活繁忙, 所以就不需要体育了。特别是在偏远的乡镇中学, 学校领导对体育是很少过问。这无形中导致学校体育得不到重视,体育教学质量也会受到影响。
2.5体育场地器材匮乏
体育经费的严重不足势必造成体育场地器材的匮乏和短缺。从我省农村学校体育发展现状来看,经济发展层次越低,学校规模越小,场地、器材缺乏越严重。农村学校的场地缺乏和器材缺乏相伴,有的学校场地凹凸不平,全是泥土场地,更不用说田径场了。可见,许多农村学校的场地器材设施与国家教委颁布的《农村中学体育器材设施配备标准》相差很远。体育教学和课外体育活动都离不开一定的场地器材条件,体育场地器材的严重短缺,是使农村学校体育教学及课外体育活动受到严惩影响的重要原因。
3农村学校体育的发展策略
3.1加强体育场地、器材设备的建设
注意增加体育经费的投入,学校体育经费在教育经费中应占一定比例,并逐步增加农村学校体育经费的投入此外,要广开财源,多渠道、多途径筹措农村学校体育经费,争取社会力量的支持。要因陋就简,因地制宜,以自制为主,提供教学和业余训练的必备条件。农村学校师资比较缺乏和体育器械比较少,所以在安排课程教学计划时应从学校实际情况出发,坚持 “健康第一”的指导思想和培养学生终身体育锻炼的意识等新课程基本理念。在教学中运用简易器械开展丰富多彩的教学活动。根据学生的体育基础、兴趣爱好,引导学生完成体育课程,从而完成课程的学习目标。
3.2加大农村体育师资队伍建设的力度
制订农村体育教师队伍建设规划,拓宽培养、培训渠道,认真落实有关政策,稳定教师队伍。体育教师应有时代的紧迫感,充分认识到自身能力及水平的不足,积极地参与各种自学、函授、培训等继续教育,并且要积极地参加体育科研,开展课题研究,认真地撰写本学科方面的论文,不断地充实和提高自身的理论水平和科研能力。加强专兼职体育教师的培训、函授、进修和观摩学习等,帮助其提高思想觉悟、思想境界和文化素质,掌握体育专业理论知识。关心广大农村体育教师生活,稳定教师队伍,正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉、使用等,尊重体育教师的劳动,调动体育教师的积极性,使他们安心工作。
4安徽省农村学校体育教育原则
4.1教学内容手段创新原则
农村学校体育由于受到场地、器材的制约,完成体育教学任务往往具有较大的难度。但只要体育教师爱岗敬业,敢于创新,善于根据体育教学规律以及结合当地的实际情况来安排教学内容手段,就能在很大程度上弥补场地器材的不足。在保证安全的前提下,体育老师还可以利用校园或周边的地形(如空地、通道、斜坡、台阶)等,组织学生进行综合性的体育游戏或比赛,增加学生体会体育运动乐趣的机会。
4.2农村学校体育与农村文化相结合的原则
农村学校体育是培养农村体育人口的重要环节,是为广大农村传播体育文化的主渠道。农村学校体育文化的建设应结合农村文化传统和特点,因地制宜的开展丰富多彩的,寓教于乐的活动。如加大体育活动的宣传力度,开展健康保健知识宣传,组织年级与年级,班与班之间的小型多样的简单体育竞赛,组织学生观看成年人在各种节日举行的体育比赛,以培养学生对体育的兴趣,促使更多的学生参与体育锻炼。
4.3农村学校体育与传统体育相结合的原则
农村学校体育应坚持以传统体育为基础,结合现有场地,器材条件组织进行,传统体育是农民体育经久不衰,持续发展的根本。如龙灯、舞狮、龙舟竞渡、登山、射箭、摔跤、拔河以及结合农活操作技能的特点而创编的体育活动等都有着深厚广泛的群众基础,可以根据中小学生的特点作灵活的修改并将其作为中小学生课内外体育活动的内容。
5结束语
我们要认真分析和思考安徽农村学校体育工作的现状,研究安徽农村学校体育发展的特点、规律,加强体育教学内容与过程的优化,层层重视,齐抓共管,就能真正落实好体育素质教育,提高学生的体育文化素养,增强学生身体素质,进而促成文化课的教学质量稳步提高,实现提高学生身体素质,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,最终达到育人的目的,农村学校体育工作才会有新的局面,才能真正地推进素质教育,为构建和谐社会提供有力支持。
随着社会的进步和经济的发展,教育的改革也取得了很大的成效,尤其是在城市中的学校,许多中小学已经建有体育场馆,建有塑胶的运动场地,体育教学的环境非常的舒适,但是广大农村学校的体育教师却仍在为体育教学条件发愁。在有些农村学校几乎没有什么体育场地和器材。为了适应体育教学改革与发展的需要, 促进学生全面和谐发展、培养社会主义现代化建设需要的高素质劳动者的要求、农村学校和体育教师要怎样结合学校现有的实际情况, 选择合适的教学内容, 充分挖掘和利用校内外的体育场地设施资源, 为教学服务, 让每个农村学生能够健康成长,是农村教育主管部门和体育教育工作者必须思考的问题。
2农村学校体育的现状
2.1体育课开课率不足
根据我国宪法、教育法、义务教育法和体育法,学校体育是教育的重要组成部分,学生必须德、智、体全面发展。农村中小学校也必须开设体育课,开展体育活动。然而根据调查目前我省广大的农村学校中有众多的学校体育课开设的很不规范,有些学校开设的课时不够,有些山区小学就根本没有开设体育课。
2.2体育师资缺乏,教师队伍不稳定
农村学校体育工作, 没有一定数量和质量的师资队伍, 显然是空泛之谈, 目前我省在体育师资队伍的建设中做出了大量的工作, 但因人口众多, 教育规模大, 仍然不能满足广大农村学校的需要, 加之学校编制等问题, 造成农村学校存在大量不合格的兼职或是代课的体育教师, 特别是农村乡村小学学校体育教师更为缺乏。另外由于社会的偏见, 不公正的待遇, 造成了一部分已在体育教学岗位的体育教师流失。因此,这种局面无疑严重地制约了农村学校体育的发展。
2.3 体育教育经费投入不足
目前农村学校的体育经费远远满足不了正常开展体育的需要。农村经济与城市经济的差别决定了其投入学校体育经费的比例。虽然近些年农村经济取得了一定的发展,国家对农村教育的投入保持了增长的势头, 但是与所需要的体育经费差距仍然较大, 贫困地区和不重视体育的学校其经费更是少得可怜,许多学校体育教师反映, 学校体育工作的最大问题是体育经费不能保证。由于体育经费的不足, 一直阻碍着农村学校体育的快速发展。
2.4 学校领导不够重视, 体育教学质量较差
某些学校领导对学校体育是“说起来重要、干起来次要、忙起来就不要”的态度, 为了保证升学率, 以牺牲体育为代价, 集中时间和精力抓好文化课的学习。 “以劳代体”的思想严重, 认为农村学生离家和学校较远, 走的路多,再加之家务劳动及农活繁忙, 所以就不需要体育了。特别是在偏远的乡镇中学, 学校领导对体育是很少过问。这无形中导致学校体育得不到重视,体育教学质量也会受到影响。
2.5体育场地器材匮乏
体育经费的严重不足势必造成体育场地器材的匮乏和短缺。从我省农村学校体育发展现状来看,经济发展层次越低,学校规模越小,场地、器材缺乏越严重。农村学校的场地缺乏和器材缺乏相伴,有的学校场地凹凸不平,全是泥土场地,更不用说田径场了。可见,许多农村学校的场地器材设施与国家教委颁布的《农村中学体育器材设施配备标准》相差很远。体育教学和课外体育活动都离不开一定的场地器材条件,体育场地器材的严重短缺,是使农村学校体育教学及课外体育活动受到严惩影响的重要原因。
3安徽省农村学校体育的发展策略
3.1加强体育场地、器材设备的建设
注意增加体育经费的投入,学校体育经费在教育经费中应占一定比例,并逐步增加农村学校体育经费的投入此外,要广开财源,多渠道、多途径筹措农村学校体育经费,争取社会力量的支持。要因陋就简,因地制宜,以自制为主,提供教学和业余训练的必备条件。农村学校师资比较缺乏和体育器械比较少,所以在安排课程教学计划时应从学校实际情况出发,坚持 “健康第一”的指导思想和培养学生终身体育锻炼的意识等新课程基本理念。在教学中运用简易器械开展丰富多彩的教学活动。根据学生的体育基础、兴趣爱好,引导学生完成体育课程,从而完成课程的学习目标。
3.2加大农村体育师资队伍建设的力度
制订农村体育教师队伍建设规划,拓宽培养、培训渠道,认真落实有关政策,稳定教师队伍。体育教师应有时代的紧迫感,充分认识到自身能力及水平的不足,积极地参与各种自学、函授、培训等继续教育,并且要积极地参加体育科研,开展课题研究,认真地撰写本学科方面的论文,不断地充实和提高自身的理论水平和科研能力。加强专兼职体育教师的培训、函授、进修和观摩学习等,帮助其提高思想觉悟、思想境界和文化素质,掌握体育专业理论知识。关心广大农村体育教师生活,稳定教师队伍,正确对待体育教师的待遇、地位、荣誉、使用等,尊重体育教师的劳动,调动体育教师的积极性,使他们安心工作。
4安徽省农村学校体育教育原则
4.1教学内容手段创新原则
农村学校体育由于受到场地、器材的制约,完成体育教学任务往往具有较大的难度。但只要体育教师爱岗敬业,敢于创新,善于根据体育教学规律以及结合当地的实际情况来安排教学内容手段,就能在很大程度上弥补场地器材的不足。在保证安全的前提下,体育老师还可以利用校园或周边的地形(如空地、通道、斜坡、台阶)等,组织学生进行综合性的体育游戏或比赛,增加学生体会体育运动乐趣的机会。
4.2农村学校体育与农村文化相结合的原则
农村学校体育是培养农村体育人口的重要环节,是为广大农村传播体育文化的主渠道。农村学校体育文化的建设应结合农村文化传统和特点,因地制宜的开展丰富多彩的,寓教于乐的活动。如加大体育活动的宣传力度,开展健康保健知识宣传,组织年级与年级,班与班之间的小型多样的简单体育竞赛,组织学生观看成年人在各种节日举行的体育比赛,以培养学生对体育的兴趣,促使更多的学生参与体育锻炼。
4.3农村学校体育与传统体育相结合的原则
农村学校体育应坚持以传统体育为基础,结合现有场地,器材条件组织进行,传统体育是农民体育经久不衰,持续发展的根本。如龙灯、舞狮、龙舟竞渡、登山、射箭、摔跤、拔河以及结合农活操作技能的特点而创编的体育活动等都有着深厚广泛的群众基础,可以根据中小学生的特点作灵活的修改并将其作为中小学生课内外体育活动的内容。
5结束语
我们要认真分析和思考安徽农村学校体育工作的现状,研究农村学校体育发展的特点、规律,加强体育教学内容与过程的优化,层层重视,齐抓共管,就能真正落实好体育素质教育,提高学生的体育文化素养,增强学生身体素质,进而促成文化课的教学质量稳步提高,实现提高学生身体素质,促进学生德、智、体、美、劳的全面发展,最终达到育人的目的,农村学校体育工作才会有新的局面,才能真正地推进素质教育,为构建和谐社会提供有力支持。
第三篇：体育文化节
1.主题：悦动青春
2.开幕式：a.以火炬传递形式进行【传递路线：东大门→北大门→风雨操场】
b.嘉宾：校长，本地知名运动员【e.g 田亮】
3.比赛项目：
Ⅰ篮球赛
①赛制：第一轮：以小组赛形式决A,B,C,D四组，共16支队伍进入第二轮。第二轮：A,B,C,D再进行小组赛，每组前两名进入8强。
第三轮：由A,B,C,D四组第一名抽签，与第二名队伍进行淘汰赛决出前四。第四轮：抽签进行半决赛，最后进行决赛。
②延伸活动：
a.全明星模仿挑战赛
形式：共18个人，每队9人，每队2名女生(一名首发，一名替补)，由他们来模仿18位角色，如：科比，詹姆斯……
规则：女生得分双倍，没有六犯离场。
在比赛结束后，评选出本场MVP。
b.啦啦操比赛
Ⅱ羽毛球赛
赛制：男单，女单，混双。【淘汰赛】-------选取原因：参与度大。
Ⅲ网球赛
赛制：只比一盘。【原因：非职业选手体力有限并且节约时间】
4.风云人物评选：
篮球赛总决赛MVP、最佳裁判2人、
羽毛球赛男单、女单冠军---------“羽坛新星”
网球男单、女单冠军------------“网球王子”、“网球公主”
感动重大5人 (评选方式：学院推荐，要有经历说明，然后网上投票。)
5.宣传：
一食堂广场 ：在午餐、晚餐时间挂大屏幕播放宣传视频，剩余时间用类似赢在重大那样的巨型海报张贴在一食堂广场。并在寝室楼下张贴海报。通过校园网、人人网、微信、新浪微博等主页君发有关活动的内容。
6.闭幕式：a.播放微电影
b.各项赛事颁奖
c.播放风云人物获奖原因的视频并颁奖
d.校领导致辞。
第四篇：体育学院体育文化节健美操大赛策划书
一、比赛目的：为了丰富同学们的课余生活，进一步活跃校园文化，培养德智体全面发展的大学生，体现我们大学生活力青春的一面。增强同学们的体质, 提高同学们健美操专项能力和创造力，展现同学们自我表现能力，弘扬体育精神，进一步展示当代大学生的良好风貌，弘扬积极进取、顽强拼搏的精神。
二、比赛时间：2012年5月12-13日
三、比赛地点：艺体馆
四、比赛内容：
1、一分钟跳绳
2、集体操
3、创编操
五、参加办法：凡****全日制在校学生报名后均可参加。
六、比赛办法：
1、跳绳以个人为单位(双飞跳算两个)，跳绳自带;
2、集体操以班级为单位参赛，每队至少6人，从大众一级、二级、三级、四级中任选一套作为参赛内容，难度分凭此打分，各参赛队通过抽签决定出场顺序;
3、创编操以班级为单位，创编4个八拍操划组合，并要求能带领小群体能在短时间内学完(类似于带热身运动)，小群体成员须自己协调，各参赛队通过抽签决定出场顺序;
5、比赛评分规则(见附录1)。比赛将由体育学院健美操专项授课教师裁判;
6、着装要求：各参赛队需穿统一运动鞋服，长发女生须将头发盘起，可自带演出道具，不得佩戴任何饰品参赛。
7、各班于5月7日晚前将报名表递交嘻哈健身俱乐部，联系人：****
七、奖项设置
一分钟跳绳、集体操、创编操：一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名; 附录1：
注：总分为10分，精神面貌即表现力、感染力与自信心;完成分即动作力度、准确性;难度分即按所选级别健身操
难度附录2：
体育学院体育文化节健美操大赛报名表
体育学院嘻哈健身俱乐部
第五篇：体育文化节总结
2015年4月20日至4月30历时10天的比赛中，共有352个学生运动员参与比赛，75名教职工参加趣味类比赛，有1个系部比赛成绩突出，获得团体总分优胜奖。有3个系部级获得了组织奖。有3名同学获得个人比赛优胜奖，有15名同学在团体比赛中成绩优异，获得团体比赛优胜奖。全体师生团结友爱、精诚协作，赛场上奋力拼搏，赛场下加油鼓劲。在比赛过程中，许多同学主动搀扶跌倒同学，热心帮助受伤运动员，充分体现了“友谊第一，比赛第二”的运动精神。
本次体育文化节总体上是隆重、圆满、成功的大会。全校9个系部积极筹备、刻苦训练，认真参赛。在教务处和体育课程组的精心组织下，各个系部气氛浓郁、纪律井然、卫生干净、积极投稿、为运动员摇旗呐喊，加油助威，热情服务。有的系部秩序井然、表现突出，获得本次大会的精神文明奖及组织奖。充分展示了我校师生的精神面貌。在节会进行过程中，全体裁判员兢兢业业、秉公执法，公正裁判。全体大会工作人员认真负责、忘我工作，确保了大会的良好秩序和顺利进行。让我们对他们的努力和付出，再次表示衷心的感谢!当然也存在一些问题，如工作人员安排不合理，工作职责的不明确，对裁判法不熟悉，秩序册的编排出现的漏洞，通过校领导的指导，使我们及时改正错误，并认真听取领导们的意见，总结经验教训，进一步改善工作效率，改正缺点，争取在下一届运动会上与学院领导、老师、同学们共创辉煌! 希望全校师生以本次体育文化节为契机，发扬成绩、克服不足，为将来的学习奠定良好的基础，在今后的各项工作、学习与活动中，为理工中专更加美好的明天，而努力拼搏、再创佳绩!