时针滴滴答答，流逝的是光阴，在季节轮回的过程中，我们的工作留下了成绩证明。每周、每月、每个季度的我们，在工作方面都有着独特表现，获得成绩的同时，也有着众多的难忘时刻。面对成长过程中的我们，是该写一份工作报告，记录我们的工作之路。为便于大家更好的编写工作报告，以下是小编整理的关于《年教研室工作总结》，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
第一篇：年教研室工作总结
2010年2004年基础教研室工作总结
一年来，我们基础教研室在学校领导的正确领导下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕"教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展"的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。
一、政治理论学习工作
按照学校党委的要求，认真组织好政治理论学习。对十六大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。
二.教学常规管理
加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。
三.加强业务学习提高业务水平
提高教育教学质量，教师是关键。教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有"经验性"转向"科研型"，有"知识型"转向"学者型"。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。
1.加强学习，提高认识，转变教育观念。我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率,同时，优化了教师。
2.加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页，自己制作课件。在条件成熟时，使用课件教学。
3.积极组织教师参加优秀课评比活动，提高课堂教学水平。
四. 实抓课堂教学，促教育教学改革
基础课教学的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。
五、教研工作
教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。通过教研课，促进了教学工作的开展。
六、加强对学生学习的引导和服务
要求教师增加平时考查的次数，提高平时学习成绩，将学生的注意力引导到平时的学习上来。督促教师进行复习和辅导，把学生的注意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热情帮助。教学过程中，要求教师加强对学生的辅导和复习;明确了教师在教学过程中的责任，尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的知识。为了帮助部分毕业生参加升学考试，还安排了教师为升学复习班上课。
七、配合学生科和团委的工作
语文组的教师多次参加了学生科和团委组织的《演讲比赛》、《班报比赛》、《书法比赛》、《卡拉ok比赛》等活动，为各项活动的成功举办做出了我们的贡献。同时，为第三届校园文化艺术节做出了我们的贡献。
八、积极开展普通话推广工作，完成了普通话的宣传、培训、考试等工作任务。
九、积极参加学校举办的各项活动
组织教研室全体教师利用业余时间排练文艺节目，参加了工会举办的庆三八节文艺演出，得到了工会领导的表扬。积极组织教师义务献血，完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等，都能积极参加，按要求完成工作任务。
十、招生工作
招生工作是学校的一项重要工作，学校领导十分重视。教研室按照学校的要求，积极做好组织、动员和宣传工作。多次组织教师参加学校的招生宣传工作，为学校的招生工作做出了我们的贡献。在教研室全体教师的共同努力下，超额完成了招生任务，教研室共计招生49人。
通过一年来的工作，我们深深地体会到：
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教学人员，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。
2、作为文化基础教研室，承担着学校的全部文化基础课教学工作，是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。做好教学工作的关键在教师，基础在教研组。充分发挥现有教研组长的作用，是开展教学工作的重要基础和保证。
3、教学质量需要教师来保证。提高认识是关键。加强对教师的教育就显得十分重要。
第二篇：10年教研室总结
学无止境，研无止境，教无止境
镇镜山小学2010年度教科研专题工作总结报告
2010年秋季学期，我们镇镜山小学在西陵区教研室和学校领导的具体指导下，认真履行工作职责，紧紧围绕“教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展”的指导思想，结合我校综合实践校本课程的特点，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，圆满地完成了本学期的各项任务，取得了一定的成绩：林玉珍、黄晶、曹宏老师在区教研室组织的教师基本功数学简笔画竞赛中分别获得一等奖和三等奖;同月，张家葵、付红玲、王芳、彭安菊、赵三政等5位老师在区教研室组织的“语文教师基本功语文期末命题”比赛中分别获得一等奖、二等奖的好成绩;2010年11月，我校被评为“宜昌市第九届青少年科技节航模竞赛小学组团体三等奖”; 付红玲、刘芳老师在“第十一届世界华人学生作文大赛”中获得优秀辅导奖;今年年底又有喜讯传来，我校的江世荣、付蓉归老师纷纷获得2010年度“西陵区教学能手”称号。教育科研方面：今年4月份，刘小勤老师的论文荣获省教育厅组织的“湖北省第八届黄鹤美育节艺术教育论文”一等奖;张宏、江世荣、石琰、康忠平4位老师分别在市教育教学研究中心、市教育学会组织的“小学学科教学设计”比赛中分获
二、三等奖;郑春华老师也在“中国教育实践与研究论坛”征文评比大赛中获得一等奖;另外，张永萍、彭斯文、康忠平、石健老师被宜昌市科学技术学会等单位授予“宜昌市第九届青少年科技节优秀辅导教师”称号;彭安菊、肖水兵、郑春华也在2010年师德论坛论文比赛中获得一等奖;吕英老师获得2010年度师德标兵称号;肖宝妹老师获得西陵区明星班主任称号;付蓉归老师获共青团西陵区教育局委员会授予的“2009——2010年度优秀青年教师”称号;肖冬玲、康忠平、付红玲、张琍等4位教师获区教研室“优秀辅导员”荣誉称号;吴萍、付红玲老师被共青团西陵区委、西陵区少工委、西陵区教育局授予西陵区2009——2010年度“优秀少先队中队辅导员”称号。现将这一年来的教科研工作汇报如下：
一、 学，教者先行
我校教科研工作的特点是：领导重视、组长务实、组员踏实。具体表现在：校长亲自抓，教学校长具体抓;教研组长工作思路清晰，职责明确，能做到务实求真，通力协作;特别是各教研组成员十分重视自身的教育、科研理论水平的学习和提高，在平时的教育教学工作中能规范自己的教育行为，努力提高教学水平。
1、教师培训注重实效。继续加强教育教学理论的学习。开学初，我们组织教师广泛深入地学习现代教育理论,普及教育科研理论和方法，并结合学校教学实际,先后编发了《如何备课》《如何听课》《如何评课》《如何评讲试卷》《如何进行教学反思》《如何撰写说课稿》《如何撰写教育教学论文》《如何撰写教育叙事》等一系列校本培训材料,在思想上和行动上切实转变教师的教育观念,提高其教科研水平和教育教学水平。此外，我们还利用每周的教研活动时间组织老师进行理论学习，我校的每位老师都有一本专题学习笔记本，大家将自己在工作学习中的点点收获及时记录下来，特别值得一提的是王斌、刘小勤、肖宝妹等老师，已经到了快退休的年龄了，还是努力克服种种困难，认真地记录，字迹工整，书写规范，值得我们每一位老师学习。
2、加强年级组长和教研组长的培训。进一步加强和规范教研组建设,特别是加强各位组长的组织协调能力是促进教育教学过程优化和效率提高的关键。本学期我校教研室会同教务处组织了教研组长的培训,进一步规范了教研组的建设,并在时间上给予教研活动以充分的保障，行政领导也蹲点到各个教研组指导各组开展活动;在有外出学习的机会时，学校通常是先考虑到教研组长和中心教研组成员的，这些学习能大大提升教研组长的管理水平和能力。
3、通过网络技术培训加强对中青年教师的培训力度。为了进一步的提高教师的信息意识和现代化技术的应用水平，本学期我们加强了“班班通”应用技术的学习，并要求老师们在平时的教学中能自觉地、经常地使用多媒体进行教学，现在组内大部分的老师都能用电子白板进行教学，初步实现了我校教育科研现代化的目标。在今年10月，我校接受了区教育局对“班班通”培训及应用情况的验收，得到了各级领导的肯定和通报表扬，通报中提到：我校虽然只有一台“电子白板”，但是老师的应用和操作水平在区同级学校中处于领先地位。
二、研，人人参与
1、重点进行小课题的研究。为了提高教师的课堂教学水平和教科研能力，我们充分发挥了群体优势，进行小课题研究，提供具体的课例和交流的平台，让我们的教研活动能真正地立足于课堂，为提高学生的学习而服务。例如：语文组开展了以“单元目标”为主题的研究;数学组则重点对“计算能力的提高”开展研究;英语组对四年级学生的书写习惯开展了“书写星级评价”的研究，音乐组开展了“学生有效倾听”的研究等等，这些小课题的确定有利于老师们从小处着手，以点带面，推动教学质量的提高。
2、积极参加区教研室组织的“中心教研组”的活动，在活动中提高自己的教科研能力。本学期，我校有9位老师参加了“区中心教研组”的活动，他们非常珍惜这样的学习交流机会，每一次活动都认真积极的参加并做好反思，在专家引领和同伴交流中迅速成长起来。今年10月，黄晶老师承担了数学中心组第一次活动的研讨课，在接到任务后，学校领导和全体数学老师非常重视，在王校长的带领下，马上组织老师们进行集体备课，集大家的智慧为一体，为上好这节课提供了强有力的保障;在随后的试教中，又屡次请来了区数学教研员梅老师和石老师做指导，在全体老师的共同努力下，这节研讨课上的非常成功，给到会的老师们留下了深刻的印象。
3、高效课堂注重“四课并举”。2010年4月到6月两个月的时间里，我们在全校范围内组织了大规模的“高效课堂课例展示活动”，参加的教师达到40余人，占全校教职工的91%，在全校掀起了创建高效课堂的高潮，它包括了学科带头人及骨干教师的“引路课”、老教师的“创新课”、青年教师的“达标课”以及教研组成员的“研讨课”，真正做到了以课堂教学为载体，开展扎实的课例研究，为全员教育水平的提高搭建了一个新的平台。
三、教，步步落实
1、本学期，西陵区加大了网校建设的力度，成立了网络建设小组并组织各校进行“网上课堂”的课堂实录工作，我们承担了14节数学课、5节语文课的课堂实录和PPT制作工作，特别是数学课堂实录工作对于只有11位数学老师，而且有半数是50岁以上的老教师的数学组来说，这个任务是非常艰巨的。组内教师年龄结构严重老化，制作课件的技术较差，对电子白板运用的不熟练，这些都让我们在接到任务时感到巨大的压力;然而，压力就是动力，面对困难，全体数学组老师没有退缩，而是拧成一股绳，团结合作，年级大的老师在教法上给予年青老师帮助，年轻老师则虚心请教并主动承担PPT制作和录象工作，利用自己的休息时间学习电子白板的运用，并服从学校的安排进行了两次以上的试教，为“网上课堂”的录制工作付出了辛勤的劳动，终于保质保量顺利地完成了这一工作。
2、加强常规管理，以常规促教学质量的稳步提升。
本学期，教研组继续坚持常规检查制度，加强对老师的教学行为的管理，我们在检查时做到了有查阅签字并有反馈记录，教导处和校领导进行抽查也有签字。在常规检查中，我们看到老师们都能根据学生的实际情况和教学内容，合理地布置作业，及时、认真地进行批改。语文组的肖宝妹老师还有半年就要退休了，身为班主任的她平时的班务是非常繁忙的，但是她的教案不仅详实美观，而且篇篇都有反思和后记;王惠老师更是别出心裁在每个单元学完后坚持自己给学生出单元补充试卷，这样的试卷是老师根据班上同学的水平编写的，所以特别具有针对性;特别值得一提的是吴萍老师在给学生批改作业时，不是单纯地批上等级或其它符号，而是坚持在作业本上与学生进行对话，将老师的淳淳教诲写到字里行间，这种真情实感的流露引起了学生极大的感动，激发了他们更大的学习热情，她所教的班级数学成绩由接手时的年级倒数第一变成了年级第一，学生的学习习惯和学习态度比以往有很大的进步，这些进步不正是说明了我们教研工作的扎实与细致吗?
四、存在的主要问题：
1.校本课程的质量不高，主观上教师知识与技能尚达不到要求，客观上，教师工作量与时间安排远远不够，很少有时间独坐静心思考校本课程。
2、教师的教育教学理论水平、教学能力和教育研究意识有待提高，以适应当前教育教学的需要。
3、少数教师对待教研的观念还要切实扭转，要使其深刻认识到提高教学质量与认真进行教研的必要性，只有思想认识提高了，才能有效的执行和开展一切工作。
总之，“学无止境，研无止境，教无止境”这短短的12个字充分概括了我们教科研工作的方向，唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花!
第三篇：2014年物理教研室工作总结
物理教研室2014教学科研工作总结
本物理教研室根据学校及系部工作要点的要求，不断转变教育观念，并围绕教研先导，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我院办学特色，以培养高技能应用型人才为宗旨，全面贯彻教学计划，深化教学改革，强化管理，抓本务实，不断开拓工作新思路，圆满地完成了本的各项任务，现将工作总结如下：
1.教研室所承担的课程及工作量统计
本学年物理教研室专任教师共完成学校规定教学课时量1932余学时，人均483余学时，具体为：
高等数学：共1544学时; 大学物理及实验：共388学时; 2. 日常教学管理方面
加强日常教学管理工作，落实教学计划。物理教研室始终认真落实教学日常工作管理的各项规定，按照各项规定组织教学。
(1)学期初制定出科学合理的教学进度计划，并据此组织实施。
(2)加强教师到课的检查，及时了解各学科的教学进度及教案编写情况。 (3)认真组织教研室成员参加学校及省市组织的教学改革大赛，且成果突出。 (4)采取听课、座谈会等方式掌握教师教学质量、效果及学生的学习情况，并及时召开教研会解决教学中发现的问题与不足之处。
(5)组织期初、期中教学检查。对理论与实践教学进度、教案、教学秩序、教师理论授课情况、实践教学活动、教学工作的规范性进行了检查。通过检查，发现了一些问题，提出了改进措施，达到了预期目的。
(6)组织教师拟定期末试卷、评阅试卷、试卷分析及成绩登统等工作。 (7)对由于个人原因造成教学事故的，报于院部并给于相应的处分，以加强教学管理。
(8)筹建购买物理方面工具书及参考书库。各位教师通过网络资源申领了丰富的高等数学教材和教学参考书，并结合院图书馆馆藏书目，极大的满足了内部教学科研所用。
(9)完成2011级、2012级、2013级、2014级大学物理、大学物理实验教
学大纲的编写和修订工作。
3.加强教师队伍建设，不断提高教师的业务素质
教学质量的提高，关键在于教师，教师是教育的核心，也是最基本的问题。应用性本科教育以培养学生实践能力为核心的高级技能型教育，要求教师有理论型转向实践型，有知识型转向学者型。深入探讨教学改革，逐步理解关于应用型本科教学体系的要求，激发了广大教师努力学习、不断进取的积极性。同时对教材的知识结构、重点难点、规律方法进行剖析、概括和总结;并进行教法、学法分析，及时把搜集来的先进的教改信息反馈给教师，用先进的教学理论指导教学，培养学生的创新意识和实践能力。
4. 教研工作
教研活动是教学方法、教学内容及教学实践改革的一个重要环节。本教研室强化科研与课程建设，科研与教学协调发展，对不同专业的合作，学术气氛的形成，团队精神的培育方面形成自己的特色。具体如下：
(1)课题《大学物理教学内容课程体系改革的研究》结项(刘丽主持)。 (2)课件《功 动能定理》获2013年省级教学技术信息化成果奖获三等奖(李昭涵主持)。
(3)何志伟老师参加商丘工学院首届技能讲课大赛大赛，获得三等奖。 (4)论文《城市表层土壤重金属污染分析研究》 河南科学(中文核心) 2014年第5期 钟家富 第三作者
(5)论文《相邻平方数之间至少存在两个质数的证明》 河南科学(中文核心) 2014年第10期 钟家富 第二作者
(6)河南省教育厅2014教师教育课程改革研究项目立项计划课题《高中物理与初中物理的对接研究》，2014-JSJYYB-008。钟家富 第三参与者
(7)2013河南省信息技术教育优秀成果奖《第三章 刚体的定轴转动》刘丽,何志伟,李昭涵,钟家富,张洁 ，省级三等奖
(8)2013河南省信息技术教育优秀成果奖《带电粒子在磁场中的运动》何志伟,刘丽,李昭涵,钟家富,武玉冰，省级三等奖
(9)河南省第十八届教育教学信息化大奖赛优秀成果奖《动量定理和动量守恒定律》钟家富，李昭涵，何志伟，省级二等奖。
(10)论文《应用型本科院校大学物理实验课程教学改革的思考》 物理通报(中文核心遴选)钟家富，刘丽，何志伟，已接受
5.今后需改进的问题
虽然本教研室在教学和科研方面做了一些相应的工作，但也看到了本身的不足之处，如工作、科研经验不够丰富，成果不多，科研能力还需进一步提高，科研与教学的相互协调问题也待解决。在教学方面，基于本室青年教师居多的特点，存在教学经验，教学艺术等方面的不足，所以应积极的创造机会加以培养，同时在与老教授和外系代课教师的交流尤其是期末出题方面应进行更多的交流。总之，今后我们会不断的学习和认真工作，取长补短，同时借鉴其它教研室经验，更好地做好本室的工作。
物理教研室 钟家富 2014年12月6日
第四篇：XX年基础教研室工作总结
一年来，我们基础教研室在学校领导的正确领导下，教学教研工作再上新台阶。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校办学的特色，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，有力地推动了基础课的教学工作。圆满地完成了本年度的各项任务，现将工作总结如下。
一、政治理论学习工作 按照学校党委的要求，认真组织好政治理论学习。对十六大报告中的一些重大理论问题和观点坚持反复学习，把学习的过程作为进一步解放思想，转变观念的过程，进一步坚持实事求是，求真务实的过程，进一步坚持与时俱进，拓宽思想的过程，进一步提高思想上的坚定性，行动上的自觉性和工作上的创造性的过程，不断提高认识水平和理论修养。
二.教学常规管理
加强常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，我们始终认真落实教学常规管理的各项规定，按照各项规定组织教学。每学期认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持业务学习，坚持集体备课，坚持期中期末检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。 三.加强业务学习提高业务水平 提高教育教学质量，教师是关键。教师是教育行为中的核心问题，也是基本的问题。现代化的教育呼唤高素质的教师，以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育，要求教师有经验性转向科研型，有知识型转向学者型。要求教师不但要有先进的教育观念，有较高的理论水平，有驾驭课堂的艺术，还要掌握现代教育技术，能够使用和制作课件，能够利用网络引导学生进行探究性学习，以适应现代化教育需要。为此，我们加强了业务学习。 1.加强学习，提高认识，转变教育观念。我们有计划地组织教师学习，树立正确的教育观、学生观、人才观、评价观，实现教育思想现代化。采用集体学习和教师自学相结合的方式，充分利用好学校征订的报刊和互联网上的资源，学习现代教育教学理论，先进的教育教学方法、教学模式;使教师能运用先进的教学思想指导教学，运用现代化的教学技术辅助教学。教师由单纯的以传授知识为主转变为以培养学生的能力为主，充分体现了学生的主体，让学生真正成为学习的主人，从而激发学生的学习兴趣，提高了课堂教学效率,同时，优化了教师。 2.加强教师对现代化技术的应用。为了适应现代化教学的需要，我们号召教师利用现有条件学习网页制作和计算机技术及课件制作。争取能够自己制作网页，自己制作课件。在条件成熟时，使用课件教学。 3.积极组织教师参加优秀课评比活动，提高课堂教学水平。 四. 实抓课堂教学，促教育教学改革 基础课教学的主渠道是课堂教学，教师认识的提高，观念的转变，最终要通过课堂来实践。因此，加强教师对课堂教学研究，就显得尤为重要。
五、教研工作
教研活动是教学方法改革的一个重要环节、一种重要手段。教研活动的主要特点是：改变以往的教学方法，运用新的教学理念，利用网络资源进行小组探究的合作学习，教师激励性的课堂评价语言激发了学生学习的积极性，培养了学生的自学能力。通过教研课，促进了教学工作的开展。
六、加强对学生学习的引导和服务
要求教师增加平时考查的次数，提高平时学习成绩，将学生的注意力引导到平时的学习上来。督促教师进行复习和辅导，把学生的注意力引导到学习过程中来。对学生的学习既严格要求，更要热情帮助。教学过程中，要求教师加强对学生的辅导和复习;明确了教师在教学过程中的责任，尽可能地帮助学生经过努力学习学到应知应会的知识。为了帮助部分毕业生参加升学考试，还安排了教师为升学复习班上课。
七、配合学生科和团委的工作 语文组的教师多次参加了学生科和团委组织的《演讲比赛》、《班报比赛》、《书法比赛》、《卡拉OK比赛》等活动，为各项活动的成功举办做出了我们的贡献。同时，为第三届校园文化艺术节做出了我们的贡献。
八、积极开展普通话推广工作，完成了普通话的宣传、培训、考试等工作任务。
九、积极参加学校举办的各项活动 组织教研室全体教师利用业余时间排练文艺节目，参加了工会举办的庆三八节文艺演出，得到了工会领导的表扬。积极组织教师义务献血，完成了学校下达的指标。其它活动如扶贫捐献等，都能积极参加，按要求完成工作任务。
十、招生工作 招生工作是学校的一项重要工作，学校领导十分重视。教研室按照学校的要求，积极做好组织、动员和宣传工作。多次组织教师参加学校的招生宣传工作，为学校的招生工作做出了我们的贡献。在教研室全体教师的共同努力下，超额完成了招生任务，教研室共计招生49人。 通过一年来的工作，我们深深地体会到：
1、做任何工作，人是第一重要的。合理地配置教学人员，充分调动教学人员的积极性，是搞好教育教学工作的重要保证。
2、作为文化基础教研室，承担着学校的全部文化基础课教学工作，是学生最早接触的教师。一言一行都影响着学生，都会给学生留下很深的认象。做好教学工作的关键在教师，基础在教研组。充分发挥现有教研组长的作用，是开展教学工作的重要基础和保证。
3、教学质量需要教师来保证。提高认识是关键。加强对教师的教育就显得十分重要。
第五篇：2010年巴州一中教研室工作总结
2010年教研室在校党委的正确领导下，教研工作得以顺利开展。我们围绕教研先导，德育为首，教学为主，育人为本，全面发展的指导思想，结合我校教育教学实际情况，以培养学生的创新精神和自主学习能力为重点，圆满地完成了各项任务，现将工作总结如下。
一、教学常规管理
加强教学常规管理，是落实教学计划的根本保证。因此，2011年教研室始终认真落实教学常规管理的各项规定。认真制定教学计划，坚持听课制度，坚持集体备课，坚持每月检查制度，加强过程管理，以保证教育教学扎实高效。
1、着力狠抓备课、听课、批改作业等教学环节
各年级备课实行备课组长负责制，备课组长组织同年级教师经过共同备课形成共同备课通案，各任课教师在此基础上结合本班学生的学情，形成个性化的教案。教师每周都能按时到教研组长处签字。
教研室对教师的听课进行统一管理之后，教师的听课情况大有改观。绝大多数教师都能按时完成学校规定的每周听课任务(每周听课2节)。教研室工作人员每月定期对全校教师听课情况作出统计，有效地督促了教师做到及时、认真地完成听课任务。
教研组长每月认真检查本组教师批改作业的情况。根据学校作业批改的规定，教研组长给予评价，并将评价结果纳入绩效考核。
2、注重实效考核，将每月的教学常规月考核纳入教师的绩效考核内。
教研室及时将教研组长对教师的月考核情况进行统计、总结，有效地保证了全校教师绩效考核工作的顺利进行。
二、校本教研工作。
各教研组每两周按指定时间、制定地点，有计划、有成效地开展了教研活动。以教研组为校本教研基本平台，开展课改理论学习、问
题研究、教学观摩和评课、集体备课等一系列校本教研活动，教研氛围日趋浓厚。各学科组已经按照学校统一安排，完成组内的“同课异教”教学交流活动，各组推荐代表参加了全校性的“同课异教”教学交流活动。
三、成功组织了英语、地理、物理、生物学科的“送教下基层”教学活动。
根据自治区教育厅《优秀教师来巴州送教下基层及专业指导活动的通知》的要求，在州教育局的统一安排下，我校于今年7月和9月分别承担了英语、地理、物理、生物学科的“送教下基层”教学交流活动。我校从活动地点选择、流程安排、选派教师授课等方面精心筹划、组织，教学活动开展顺利，获得了教育行政部门的认可。
四、组织教师参加各类培训。
学校先后选派出372人次参加了自治区级教研教学活动;安排31人次赴内地参加学习、培训、研讨、观摩等活动。组织84人次参加了新课程远程培训。通过各种途径、类型的培训，开阔了教师知识视野，增长了教师的见识，提高了教师的专业水平和业务能力，对学校教学质量的不断提高起到了积极促进作用。
五、民汉教师“结对子”工作。
根据每学期教师工作的变动情况，在保持教师“结对子”工作人员基本稳定的前提下，及时调整民汉“结对子”对象，保持这一工作的稳定持续发展，民汉“结对子”教师关系日益融洽，交流更加自然频繁，办公室呈现友好、合作、和谐的良好局面。
六、组织学生参加自治区级学科竞赛。
2011年教研室组织学生参加了多种学科的知识竞赛，学生在竞赛中均斩获奖项。
不足之处：
今后，教研工作的深入开展有待进一步提高。要不断加强培训和正面引导工作，营造出浓厚的教科研氛围，改变现在研究课题少，成果不多不显著的局面。要加大课改理论研究和实践探索。要倡导研究探索的良好风气，组织各学科骨干教师起带头作用，以点带面，推动学校工作全面进步。
巴州一中教研室
2010年11月30日