论文题目：泰北中小学本土汉语教师继续教育需求调查分析
摘要：近年来随着中泰两国在经济、政治、文化等方面的合作日益密切,泰国汉语教育事业飞速发展,导致泰国汉语教师紧缺。本土汉语教师是泰国汉语教学的主要力量,是影响泰国汉语教学质量的关键因素之一。泰国本土汉语教师继续教育对促进教师专业发展,推动泰国汉语教育事业发展有重要意义。泰北地区,汉语教育事业起步较早,发展优势明显。因此本文选择泰北中小学本土汉语教师作为调查对象,调查其继续教育现状与需求,探讨推进泰北中小学本土汉语教师继续教育的一些策略。本文分为五个部分。首先是绪论,分别对选题缘由、研究综述、研究内容、方法与意义、核心概念界定与理论基础进行了阐述,同时在查阅文献资料的基础上,对国内外教师继续教育及继续教育需求进行了梳理。第一章通过问卷和访谈的形式对泰北中小学本土汉语教师继续教育需求和现状进行调查。第二章对泰北中小学本土教师继续教育现状进行统计分析,并找出存在的问题。第三章分别从继续教育时间、继续教育地点、继续教育形式、继续教育内容、继续教育的师资、学历提升等方面对泰北中小学本土汉语教师继续教育需求进行统计分析。第四章根据泰北中小学本土汉语教师继续教育现状中存在的问题,结合本土汉语教师对继续教育的需求,向泰北中小学本土汉语教师继续教育组织机构、泰北中小学及泰北中小学本土汉语教师提出了一些建议。
关键词：泰北中小学;本土汉语教师;继续教育需求
学科专业：汉语国际教育（专业学位）
摘要
Abstract
绪论
第一节 选题缘由
第二节 研究综述
一、关于教师继续教育的研究
二、关于继续教育需求的研究
三、关于国际汉语教师继续教育的研究
四、关于国外本土汉语教师继续教育的研究
第三节 研究内容、方法与意义
一、研究内容
二、研究方法
三、研究意义
第四节 核心概念界定与理论基础
一、核心概念界定
二、理论基础
第一章 调查方案设计与实施
第一节 问卷调查
一、问卷设计
二、调查对象
三、问卷的发放与回收
第二节 访谈调查
一、访谈设计
二、访谈对象
三、访谈过程
第二章 泰北中小学本土教师继续教育现状
第一节 泰北中小学本土汉语教师继续教育现状统计分析
一、本土汉语教师参加继续教育基本情况
二、本土汉语教师参加继续教育形式及内容
三、本土汉语教师继续教育组织机构及费用
第二节 泰北中小学本土汉语教师继续教育现状调查总结
一、整体满意,但仍存在不足
二、部分教师终身学习观念淡薄
三、继续教育缺乏针对性和实践性
四、继续教育时间安排不合理
第三章 泰北中小学本土汉语教师继续教育需求统计分析
第一节 继续教育需求及目的
一、继续教育需求
二、继续教育目的
第二节 继续教育时间地点需求
一、继续教育地点需求
二、继续教育时间需求
第三节 继续教育学历提升及师资需求
一、继续教育学历提升需求
二、继续教育师资需求
第四节 继续教育教学形式及内容需求
一、继续教育教学形式需求
二、继续教育内容需求
第五节 泰北中小学本土教师继续教育需求总结
一、继续教育需求与成就动机较高
二、继续教育师资需求专业化
三、继续教育内容需求多元化
四、根据自身实际合理选择继续教育需求
第四章 泰北中小学本土汉语教师继续教育建议
第一节 对继续教育组织机构的建议
一、合理安排继续教育时间
二、重视教师合理需求
三、优化继续教育形式
四、增强继续教育内容的针对性和实效性
五、加强中泰合作,扩大经费投入
第二节 对泰北中小学的建议
一、加强对继续教育的重视
二、为教师继续教育提供支持
三、减轻教师负担
第三节 对泰北中小学本土汉语教师的建议
一、树立终身学习思想,积极参加继续教育
二、明确教师在继续教育中的主体地位
三、提升教师适应与反思能力
结语
参考文献
致谢