第一篇：你希望如何提高自己
[交流] 如果你对自己英语没有信心,希望这篇文章能给你些启发
07年我考研时英语只有40分,但是08年得到了70分,09年得了65分
首先说一下这是我08年考研复习英语的经验:
英语考研真题是很有用的,但是像我考40分时,我的单词量才有1000左右,只会写简单句,而且还很多错,所以我就先拿新概念2册开始背,一般前一天下午5点左右背得,第二天早上起来默写。因为它比较浅一开始很有用的,每天拿新火的单词书背100个,当时背单词时还认真看了单词下边的例句。这样一天看英语要花4小时左右。当时07年刚刚考完,我3月就开始复习了,到了4月中旬我发现我英语已经突飞猛进了,而且当时也没有11月的紧张其实整个人还是很轻松的,到了5月我开始做阅读,随便买的一本考研阅读(有文章翻译和大纲词汇列在后头的那种),发现阅读还是很难读下去,就一天读完2篇,然后错3个以上选择的就用笔译中文翻译过来和它配套的中文翻译对照看看哪些和它翻的不一样,然后把阅读中划下的单词背下来,到了7月阅读可以在1小时做4篇了可是 正确率只有20到26分左右(那时如果偶尔得28分我都相当兴奋了),接着我报了个考研新东方的班,班上讲的方法很有用,到后来我发现之前考研单词以前背的有一部分不常用的都忘了,又开始重头背(我犯了个错误没有按词根词缀背,后几次背就直接拿着单词表背不再看任何例句)。8月底上完新东方发现阅读还是长进不大,但是老师教的方法作真题还是很有用的,后来到了9月大纲出来了,就去买英语大纲解析(就是讲解老师怎么出题,怎么考,考什么的那本书),认真的读了做了一遍,然后买了另一本高教的阅读(韩鹏出),那时发现阅读可以拿32~34了,到了11月买了高教(张剑出)的试卷,很打击,没一套超过55的,还得过40分的,那时我单词已经被了第3遍了,后来12月专做真题,来回做了2遍把每一题它怎么出的都搞懂,错的要把文中出题答案和句子全部笔译出来(上新东方老师已经带做一遍)最后一个月12月到一月专功作文,真题,必须把压题作文(老师给了15个话题)就在作文书里找出来,被2遍,作到背后2天不用看书,还能马上写出来。然后就到08年19号了,我这次就是呼略了专业课有一门才90~~~前车之鉴,一定要吸取我这次的疏忽啊!(还有如果你真的这样学了,到最后如果觉得信心不足,你就想我已经学了这么多了,要这次我考不好,别人也不见得比我好。)
最后我总结一下英语得分最主要要重视的题型:
阅读,新题型,大小作文,这3大题型一定要花时间,花精力去准备,我每年完型和翻译都做不完乱填,但是都能取得较好的分数。这里我强调一下新题型,很多老师说新题型不用太花时间,但是我发现只要你新题型能拿6分以上,对你的成绩就是质的飞跃。你可以在做模拟题时发现一个很明显的现象就是,如果新题型答得好,分数过50分时很容易的,且新题型分值大,我个人觉得花时间在完型和翻译上,不如多花时间在新题型上,因为新题型的投资回报率是最高的,2分1题,而且新题型做多了你会发现选答案也会有很多窍门。
最后我想说的是英语是一件长期的事情,每天都必须坚持,这些方法只适用于应试,如果你想要打下牢固的基础,英语是需要系统化的学习的,祝大家考试顺利!
第二篇：如何做好你自己
如何做好你自己，这是一个人最朴实的人生态度。和人攀比，没有任何意义。世界上只有过一个爱因斯坦、爱迪生，多少人曾努力过、奋斗过，但从来就没有一个人成为他们的第二。
人生之路，无需刻意苛求。只要你不停地努力奔跑，路就会在你的脚下向前延伸，智慧也会在你的奋斗中得以充分体现和发挥，生命的价值也会在你不断的前进中实现层递的创新。
人生立志，目的都没有错误，而过失与罪恶往往是产生于发展的过程当中。中国近年来惩处的贪官不可谓少，他们都是为了自己的目的，一遍一遍地演绎着以身试法的闹剧，造成了社会上的不良影响，人为地制造悲哀，误导着许多想急功近利者的心灵。但是我们作为一个平凡的人，要想跨入那道可望而不可及的门槛，想做一次贪官，也是不现实的幻想。
人生成功，标准不同，追求不同。生活中，也不凡一些成功的人士总是夸大他们的行为，好像他们一生下来就证明了自己是一个不平凡的人，从而让我们产生了一种错觉，失去了自信，无端地怀疑起自己的能力。其实，我们凡人也有
属于自己成功的时候，比如：每一个善意的赞扬，每一次让人深深的感动，每一回不菲的收获，每一步意想不到的突破……这都是意味着我们的成功结果。当然，成功有大有小，有成有败，并不是人人都要像爱因斯坦那样闻名于世，也不是要像爱迪生那样造福人类，更不是追寻胡长清那样的被世人唾弃，不是像成克杰那样臭名昭著……尽管我们的成功不是轰轰烈烈，也并不一定要出人头地，只要把握好自己，好好地活着，别在前进中虚度光阴，最后就会发现在茫茫人海中，你也是一个不平凡的人，世界因为有了你而更加精彩绝伦。
人生追求，尽力就行。也许我们奔跑一生，也没有到达彼岸;也许我们奔跑一生，也没有登上顶峰，但也不必在意结局如何，奔跑了，就问心无愧;奔跑了，就是成功的一生。这一切付出，就犹如生活为自己积蓄下的一个存折，当你在失意的时候打开它，觉得原来生命是那样的幸福和充实，别有一番美味在心头。
所以说，成功与否，幸福与否，就在于自己怎样去做，而并不是别人做了什么，我们就必须去做什么。
第三篇：教你如何自己丰胸
胸部如一马平川，波澜不惊的，如果让它提神，不再萎靡呢?按压以下的丰胸穴道，可以改善血液循环和协调体内机能，同时帮助放松胸部肌肉，释放郁积的压力，恢复心情开朗，拥有亮眼的自信!就算没有机会再变大，也要让原本的更坚挺!
丰胸是一个坚持的过程，在期间我用过很多东西，结果都不理想，在用了《667d。 c 0 m》产品后才明白，按照上面介绍的方法我真的 升级到C罩杯
胸部如一马平川，波澜不惊的，如果让它提神，不再萎靡呢?按压以下的丰胸穴道，可以改善血液循环和协调体内机能，同时帮助放松胸部肌肉，释放郁积的压力，恢复心情开朗，拥有亮眼的自信!就算没有机会再变大，也要让原本的更坚挺!
1. 五指停放于锁骨下方，施力自胸部中央往外侧推滑，重复六次。
2. 中指按压在两侧锁骨中央凹陷处的“天突穴”，帮助纾缓胸闷。
3. 以90度往下按压乳房、胸骨正中央的“膻中穴”，还可改善咳嗽、焦躁。
第四篇： 如何提高自己的创新能力
创新是社会发展的基础和源泉，失去了创新，社会将停止不前，因此，任何一个国家，无不把创新当作一项重要的工作来对待。结合自己的本职工作，我认为，要提高个人的创新能力，需要从以下方面入手：
一是要注意总结前人的经验和教训。任何一项创新都不是无源之水无本之木。因此，如何利用前人的知识和智慧在创新工作中是非常重要的，也只有如此，创新工作才可以少走弯路，才可以避免很多不必要的麻烦。
前人的经验和教训是我们创新工作的基础，通过借鉴前人的工作，我们可以站在巨人的肩膀上看待问题、考虑问题和解决问题。
二是注意发现和总结前人失败的创新经验。失败是成功之母，这谁都不能否认，但是如果一味的失败而不去考虑失败的原因则对我们的工作没有任何的帮助。通过前人失败的经验我们可以发现很多问题，还可以通过改变方法和途径，成功的解决一些我们目前遇到的问题。
三是要学会借鉴和组合。借用别人的“经验”和“成果”而自己却不努力是不行的。借鉴可以是思路，也可以是方法，更可以是产品。我们不要认为“拿了”别人的东西而觉得对不起别人，我们只是知识借用而已。伟大的文学家鲁迅先生不是要我们用“拿来主义” 精神去借鉴别人好的东西来弥补自己的不足嘛，这叫做“取长补短”。国家的政策也是如此，要借用其他国家的好策略，结合中国自身的情况再制订出适合中国国情的方针路线来建设有中国特色的社会主义国家。现在的中国正在飞速发展，向世界强国迈进。而其他比较落后的国家也“借用”我国的经验，使自己的国家不断进步……
借用别人的经验再加上自己的创新，那才是我们发展自己的上上之策。所以，要想自己的创新能力提高，借用别人的经验和成果很重要!关健要看你怎么利用!
四是遇到问题要注意从多方面考虑，而且要持之以恒，更要养成思考的习惯。只有这样，创新才能在不知不觉中出现，单纯的为创新而创新，出现的可能性也不会很大。只有从多方面考虑和解决问题，才能出现解决问题的灵感，才能创新。千万不要把灵感放走，生活中每个人都是有灵感的，一旦产生就要记录下来，时间一长，新的思路、方法和途径自然就出现了此外，，针对每个人来说，要提高创新能力，还必须做到以下几点：
首先，必须具有强烈的事业心和责任感。具有高度使命感的人，才会有强烈的忧患意识，才能“先天下之忧而忧”，战胜自我，不断寻求新的突破。不可想象，一个对自己所从事的工作毫无责任心的人，会积极主动地开动思维机器，创造性地解决遇到的问题;
其次，必须用人类的文明成果武装自己的头脑。任何创造都是对知识的综合运用。创造性思维作为一种思维创新活动，必然要以知识的占有作为前提条件。没有丰富的知识作基础，思维就不可能产生联想，不可能利用知识的相似点、交叉点、结合点引发思维转向，不可能由一条思维路线转移到另一条思维路线，实现思维创新;
第三，必须坚持思维的相对独立性。思维的相对独立性是创造性思维的必备前提。爱因斯坦说过，应当把发展独立思考和独立判断的一般能力放在首位。提高创新思维能力必须在思维实践中不迷信前人，不盲从已有的经验，不依赖已有的成果，独立地发现问题，独立地思考问题，在独辟蹊径中找到解决问题的有效方法。
撒播现代文明 构建和谐校园
还记得中央电视台的一个公益广告吗 一个晨跑的青年,一边跑步锻炼身体,一边帮孩子拿下了不小心扔到了树上的羽毛球,还把路边的垃圾扔到了垃圾箱,还帮助一位费力上坡的三轮车老人推车,早晨跑了一路,好事做了一路,文明之举也留了一路,快乐了别人也快乐了自己! 其实,要想成为一名"讲文明,树新风"的时代青年并不是一件很困难的事情.只要我们 从身边做起,从小事做起,就能养成良好的行为习惯.
所以我们要从小事做起,从身边做起.讲文明语言,做文明学生,平时不讲粗话,脏话;遵守校纪校规,不旷课,不迟到早退,不打架斗殴,不随地吐痰,不随地吐口香糖,不乱扔垃圾,仪表整洁大方,在校期间不化浓妆,不佩带首饰,不穿奇装异服,尊敬师长,见了老师主动问好,团结同学互帮互助;爱护花草树木,公共设施,不在桌椅上乱涂乱画;提倡文明上网,科学上网;不看不健康的书籍和录象;生活俭朴,不比吃穿;不浪费粮食;在家尊敬长辈,孝敬父母,体谅父母工作辛苦,生活节俭.
社会的全面进步不仅体现在物质的充足,技术的先进上,更需要陶冶完美的精神,高尚的人格.促进全社会成员健康人格的构造,需要重建礼仪,让人们心灵相通,友好相处,在和谐的社会生活中获得精神上的愉悦,心灵上的满足.着就需要我们在弘扬中华名族优秀的传统礼仪基础上,重建新的 ,体现时代要求的文明礼仪!
我国教育家陶行知先生有一句名言:"千教万教教人求真,千学万学学做真人."说的就是我们首先要学做人,其次是学做一个真诚的人,学做文明之人 ,学做社会中人,只有这样,我们才能真正做到:爱国守法,明礼诚信.勤俭自强,敬业奉献."
让我们携起手来,让文明礼仪之花开满校园的每个角落,为把我校建设成为一流的先代化学校而不懈努力吧!
拥有一颗感恩的心
“一朵花，一个世界;一滴泪，一个天堂”。在我们生活中那些看似不起眼的细节里，处处都藏着值得我们感恩的情愫，感恩往往是转化成了一个个自发的充满爱意的行为，播撒在每个平凡而实在的日子里。如果我们的心中培植出一颗感恩的心，我们的生活就会沉淀出 许多的浮躁和不安，消融掉许多的不满和不幸。在构建和谐社会的今天，感恩意识是和谐家庭关系、人际关系、社会关系的一种重要“润滑剂”。对亲人、对他人、对社会、对祖国，我们需要有心存感激的意识，需要有知恩必报的良知。让我们共创和谐的人际关系:以关怀消弥对立,以互助取代竞争,主动参与人际的互动,真心关怀别人,时时代人着想,感恩别人的付出,自己为善,也帮助别人为善.彼此扶持,共同构建和谐的良善社会。
“我们要感恩什么?怎样去感恩?”这是一个值得我们每个人去反思和探索并实践的问题，也是我们每个人应该有的一种生活态度和人生价值。感恩是一种不能旁贷的责任，也是需要铭记并履行的义务。对生养我们的父母，教育我们的老师，给我们生存和发展的一切都应充满感恩之心，感恩之情!毕淑敏有这样几句话：有一些事情，当我们年轻的时候，无法懂得，当我们懂得的时候，却已不再年轻。世上有些东西可以弥补，有些东西却永远无法弥补。当我们成功时，不要忘了，是那些温情和关切的目光，给了我们鼓励，给了我们信念，给我们开辟了一条人生的坦途。
拥有一颗感恩的心，生活就会处处充满阳光。只要去发掘，事事可感恩,时时有感恩。心中存有感恩，便会意识到个人离不开他人、离不开社会。在处理与社会和他人的关系时，将会产生源动力，去驱动自已尽力履行应有的职责，倾已之能奉献社会。
拥有一颗感恩之心，就拥有了一颗包容天下的心，不管外界环境如何，都让我们坚定自己的信念。从小事做起，学会感恩，懂得感恩，用最纯洁的心净化心灵，用更加积极的人生态度来面对这个世界。
世界上有太多的温暖需要传递，需要我们每个人的参与!现在的世界发展得太快，生活也变得匆匆。生活的安定与幸福使我们缺乏了很多珍贵的品质，使我们变得以自我为中心，让我们忽略了一直站在我们身旁的人，忽略了蕴藏在心底最真挚的情感。现在很多人尽情地过着情人节、愚人节、圣诞节，却有几个人真正的过过感恩节?他们视今天的幸福为理所当然，却不知道幸福的背后有着太多帮助过我们的人，那么就请你暂停一下匆忙的脚步，好好看看曾经走过的路和将来要走的路，认真想想该去如何面对那些帮助过我们的人，才能无愧于心。人世间只有真情能够永恒，学会感恩，构建和谐，诚信互助、心怀感恩，让我们在行动中争做和谐家庭的好孩子,和谐学校的好学生,和谐社会的好公民。
构建和谐校园演讲
蓝天和白云的心一样，希望白鸽自由翱翔。
老师和父母的心一样，希望我们健康成长。
花开的日子我们走进校园这个快乐的地方，在平安校园愉快歌唱;
花开的日子我们遨游在校园这个知识的海洋，和老师一起编织梦想; 花开的日子我们愿意用心情的音符，去谱写和谐校园的欢快乐章。
和谐是我国传统文化中具有代表性的观念，是事物存在的最佳状态，也是一切美好事物的共同特点。实现和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。
构建和谐校园需建立和谐的师生关系。师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。师生互敬互爱，从而打造和谐的学习氛围。
构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，从而打造和谐的人际关系。
构建和谐校园需建立需要建立好的学风、好的校风。我们要倡导一种蓬勃向上的团队作风，一种脚踏实地的学习精神，将学风建设的目标指向“理想、团结、自强、成材”。一种团结奋进的班风和刻苦勤奋的学风能促使个人在良好的环境中成长。好的校风如春风化雨，不声不响地吸引每个学子奋勇向前，为了理想而努力拼搏。校风积极向上，从而打造和谐的教育氛围。
构建和谐校园需建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决杜绝舞弊现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。
同学们、老师们，构建和谐校园需要我们大家共同的努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。
用我们的智慧和勇气扬起理想的风帆，用我们的青春和生命奏响时代的强音。当我们抛弃了迷茫，把握了航向。当我们共同努力，不懈地摇桨，和谐校园的乐章终将奏响。
花开的日子，让我们在和谐的教育氛围中愉快地学习;
花开的日子，让我们在和谐的兴趣乐园中陶冶情操;
花开的日子，让我们在和谐的人际关系中健康地成长。
未来不是梦，今天，在我们手中。
感恩演讲稿
尊敬的各位教师、亲爱的同学们：大家早上好，今天我演讲的题目是《感恩—时代的呼唤》。随着我国经济的发展，随着改革开放后西方意识形态的进入。“感恩”这一词汇正从我们的视野了逐渐消失，目前从中央到地方开展“感恩教育”已被提到相当的高度来重视，尤其是在学校教育中，“感恩教育”就是要让我们每一位学生学会感恩—学会感恩教师，感恩学校，感恩父母，感恩社会。在西方有“感恩节”，而中国的传统教育中有“施恩不图报”的观念。教育专家曹华这样说道：“感恩也是一种品德。”“感恩”是一种生活态度，是一种品德，是一片肺腑之言，如果人与人之间缺乏感恩之心，必然会导致人际关系的冷淡，所以，每个人都应该学会“感恩”，这对现在的孩子来说尤其重要。因为，现在的孩子都是家庭的中心，他们只知有自己，不知爱别人。所以，要让我们学会“感恩”，其实就是让我们学业会懂得尊重他人。对他人的帮助时时怀有感激之心，感恩教育让孩子们知道每个人都在享受着别人通过付出给自己带来的快乐生活。
: 教育专家郭建国教授说：“感恩之心是一种美好的感情，没有一颗感恩的心，孩子永远不能真正懂得孝敬父母，理解帮助他的人，更不会主动地帮助别人。” 没有阳光，就没有温暖;没有水源，就没有生命;没有父母，就没有我们自己;没有亲情友情，世界将会是一片孤独和黑暗。这些都是浅显的道理，没有人会不懂，但是，我们常常缺少一种感恩的思想和心理。尤其是我们的青少年一代。他们常常忘记了，无论生活还是生命，都需要感恩。他们总认为许多事情都是理所当然应该拥有的，包括父母无微不至的照顾，老师呕心沥血的教导，旁人义不容辞的帮助…… 因此，开展“感恩教育”，是对学生内心深处的洗涤，让我们在不经意间的观察中，体会到母爱似海，父爱如山;在三言两语中，感觉到师爱如灯;在与同学的交往中，体验到友谊的缕缕春风。一个人的一生，需要太多的支撑。心存感激，才能深入体会，才会加倍珍惜。
“怀抱一颗感恩的心，争做一个成功的人”。感谢他人就是从身边的小事做起，如：母亲节时做心意卡，每天回家帮做一件家务，记住父母的生日，得到他人帮助后说声谢谢等，通过这些水事来学会感恩，每天心存感恩，生活起来也快乐。这样家庭、班级、学校及至整个社会也更加和谐。同学们“感恩”并不遥远，作为新一代的学生，应该学会感恩，使学校充满爱的生机。
父母养育我们很辛苦，我们应该对父母感恩，同学不求回报地帮助我们，我们应该对同学感恩，老师辛勤教育我们，我们应对老师感恩，愿同学们在感恩教育的熏陶下，知道在我们成长过程中，有许许多多人为我们付出，我们生来之不易，我们应该感谢这个世界，感谢父母、老师、同学，感谢爱着我们的亲人和朋友。愿“感恩”渗透到我们每个人的心灵里，使我们在这种良好的学习环境中茁壮成长。 拥有一颗感恩的心，让我们懂得去孝敬父母。 拥有一颗感恩的心，让我们懂得去尊敬师长。
拥有一颗感恩的心，让我们懂得去关心、帮助他人。
拥有一颗感恩的心，让我们懂得勤奋学习，真爱自己。
拥有一颗感恩的心，让我们学会包容，赢得真爱，赢得友谊。
拥有一颗感恩的心，让我们拥有快乐、拥有幸福、明白事理地更快成大，能够拥有一个美好未来。
第五篇：如何提高自己的思维能力
第一，多给自己压力和激励，下决心训练自己的思维; 第二，读书。读书就是思考的过程，随着作者的思路结合自己的思想和阅历，不断思考并马上记录下来;
第三，天天作计划，天天总结思考。天天记录读书笔记和工作感悟。时时思考，事事思考，做到每天静思10分钟。我们只有坚持思考，长此以往，我们的脑子才能灵活，思维品质从量变到质变的飞跃才会发生。
第四，正确处理“拿来主义”和“批判思想”。好的东西我们可以运用“拿来主义”，学会站在前人肩膀上思考。同时，对外来的东西，我们还要具有批判思想，比如在对待杜郎口经验问题上，我们就把拿来主义和批判主义相结合，吸收了他的长处同时也革除了他低效的部分，不断完善最终形成了我们真正高效的“271高效课堂”。