第一篇：关于春游的建议作文
《关于春游的建议》的教学反思
《关于春游的建议》为学生创设了一次口语交际的机会。题目共分为两方面，一是学习要求：“班级准备组织一次春游。这次春游去哪儿?可以安排那些活动?春游过程中应注意哪些问题?请你就以上问题在小组会上提出建议。”这次口语交际，既要使学生学会把自己的建议准确、明晰地表达出来，又要在学习过程中培养学生的合作精神;同时鼓励学生提出新颖独特的活动方案，还要在讨论中让学生明白春游中要谦让、文明等。
根据教学目的我设计了以下教学过程：
1、课前准备：准备一块小黑板，上面写有：这次春游去哪儿?可以安排哪些活动?春游过程中应注意哪些问题?
2、审题(1)指名读本次口语交际的要求。(2)教师进一步明确要求。
3、指导(1)启发谈话：这个星期六，我们班将组织一次春游，大家高不高兴?你们想去哪儿?可以安排哪些活动?春游过程中应注意哪些问题?(2)提出要求：小组讨论，要求人人参与。每组推选一名代表上台发言。课后，每人写一份《关于春游的建议》。
4、练习。(1)每人在小组里练讲。(2)代表发言。
5、每人写一份《关于春游的建议》。
教学时，我先指导学生读懂题目，自己先思考就哪方面提建议。接着，引导学生分小组讨论以上三个问题，要求组长组织好，让每个同学都发言、交流，使学生的口语交际落到实处。学生对春游的建议很有兴趣，在交流中学生将自己的游历经历说了出来，并且讲了出去春游的原因。但是，由于没有先让一个小组示范一下，很多小组在讨论时，一个小组成员发言，其余成员没有做到认真倾听，甚至是随意打断别人讲话，没有养成文明合作的习惯。最后，我组织学生集体讨论，以小组形式向全班汇报，由组长或小组代表发言，其余成员可作补充或修改。由于汇报前我没有强调要求学生语言通顺，条理清楚，声音响亮，语速适当，所以站起来汇报的学生声音不够响亮，条理不够清楚。而刚才小组讨论中不认真倾听，甚至随意打断别人讲话的现象又出现了，课堂秩序有些混乱，虽然我及时进行了调控，但是这次口语交际的目的没有完全达成。今后，我要在这方面对学生明确要求，加强训练，使学生能在口语交际中，真正有所提高，学有所长。
第二篇：关于春游的建议 这是一个阳光明媚的早晨
关于春游的建议
解放路小学 四(4)班 孙 畅
这是一个阳光明媚的早晨，春姑娘又迈着轻盈的脚步向我们走来。公园，果园 山坡 公路旁„„到处是一派欣欣向荣的景象，这正是出门郊游的好时候。如果我们班集体春游的话，我建议同学们到大丰的“荷兰花海”，那里的春天别有一番情趣。
记得去年春天，我和姐姐一起去那里玩过。那大片大片的郁金香，那悠悠转动的风车，那欢快游玩的人们，至今让我念念不忘。
“荷兰花海”很大很大，我们全校老师和全校同学都去也不会显得拥挤。
说那儿是“花海”，一点也不为过，因为那儿的花太多太多了，一眼望不到边，而且花儿品种繁多，也各有不同，有黄的，紫的 红的，绿的，白的„„还有难得一见的黑色的郁金香，一大片一大片的，美妙绝伦，令人陶醉。
我想轻轻地用手抚摸郁金香，却发现了花瓣上的水珠，它们像珍珠一样闪亮，以前我还以为是花的眼泪呢!原来是人家园林工人浇灌花儿的水。
荷兰花海的周围还有大片大片的农田，那里的景色也美得别致。春风轻轻吹绿了柳条，吹拂着新生的嫩芽，吹出一片黄橙橙的油菜花„„吹遍了祖国的每个角落，我抬头看那蓝天白云，桃花和垂柳都美不胜收，我不禁驻足观望。孩子们可以在那里进行多种活动，比如：野餐，打羽毛球等。
希望大家能够采纳我的建议，还等什么，赶快去“荷兰花海”玩吧!
指导老师：王霞 2017年3月4号
第三篇：[PK赛]关于春游的作文：快乐的春游
“春天在哪里呀?春天在哪里呀?春天在那青翠的山林里，这里有红花呀，这里有绿草，还有那会唱歌的小黄鹂，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩，嘀哩哩嘀哩嘀哩哩„„”当我唱着小时候老师教给我们的小儿歌《春天在哪里》时，我感觉到新一年的春天已经到来，我们可以踏春，去寻找春天的足迹。
打开窗户，一眼望去，“哇„„”，在这春暖花开的日子里，大自然几乎成了花的世界，各种花儿争先开放，红的艳，白的娇，黄的嫩„„土地上，麦苗已经翠绿，河中，小鱼快乐游来游去，打破了河里常年的“寂静”，而我们呢，脱下了棉衣，有换上了春装，去寻找春天的足迹„„
窗外洋溢着生机勃勃的气息，我们一家人决定去春游。乘坐着开往绿岛的中巴，我们一路上有说有笑。当到了绿岛之后，这里已是人山人海，仿佛进入了花的海洋，我不时兴奋的说道。
首先闻到了一阵清新的菊花香味，一股股沁人心脾的菊香充溢在我的四周，我马上停下步伐在那儿欣赏了起来。在那宽阔的草地上，五颜六色的菊花，在绿树蓝天的衬托下，那花儿红的似火，黄的似金子，白的似雪，粉的似霞，大的像团团彩球，小的又像盏盏精巧的花灯，构成了一幅美丽的画卷。„„
时间过的真快，一次简单而又轻松的春游很快结束，希望下次再来春游。
三年级:吴昌明
第四篇：关于春游的作文600字春游颐和园
文秘助手()之关于春游的作文600字：
春游颐和园
清明节放了三天小长假，正值踏青的好时节，我也坐不住了。经过商议，我们一家人决定，去颐和园踏青。
没到门口，我就远远的看到了十七孔桥，桥上十分拥挤，人们像密密麻麻的蚂蚁，慢慢移动着。我迫不及待地催促着爸爸，把车开快一点，好早点到达。
刚一停车，我立刻跳下车，奔向大门。我们顺着湖边走，走了一段路后，我们找了一张长椅坐下。眼前的昆明湖波光粼粼，反射着太阳的到达金光，直晃我的眼。岸边那一排挺拔的垂柳，把长长的枝条垂向湖面，柳条极柔软，随风飘摇着。望远，只见柳枝和柳枝相互交错，像一抹淡绿色的轻纱，幽静、素雅。
这里的风也是极其善变的。时而像母亲的手抚摸着你，时而像狂暴的酒鬼，破坏着它前方所有的东西。春风是个典型的“两面派”，刚开始它显示出“绅士”风度，让湖水微波荡漾，搅乱湖面的平静，使湖面呈现出一派动态的美，鸟儿叽叽喳喳地嘲笑风的懦弱，它也一笑了之;突然它却把心中的委屈和愤怒都发泄出来，把湖水搅得波涛汹涌，游船上的游人吓得大声尖叫;它还没有玩够呢——它又去揪柳树的嫩芽，把沙尘吹得漫天飞舞，呛得我们直咳嗽，捂着口鼻，眯缝着眼。我们跑到一座亭子下，才躲开了风的袭击。
风渐渐停了，我和爸爸走过玉带桥，来到了西堤。这里，桃树到处都有，经过大风猛烈的侵袭，落英缤纷，绿色的林荫小道变成了粉色的。从对岸看西堤，那片桃林像一条条粉丝带;走近看，一朵朵幸存的桃花摇晃着粉白的花瓣，正惊魂未定地向外看呢!地上，有一枝桃花，“可能是被吹落的。”我想，拾起花枝，准备带回去，“做个纪念品吧。”我对爸爸说。爸爸打开包，我把这春的精灵小心翼翼地放入包中，生怕损坏了这天然的美……
春天，是独特的，是值得我们纪念的。去公园时，不要忘记，捡起一片叶，一朵花，让现在的春，让今天的春，留在我们的记忆里吧!
第五篇：关于春游的作文400字
丝花制作
今天，我们怀着愉快的心情去绍兴市青少年活动中心春游。我们班级学习的项日有丝花艺、步调一致、软陶制作。
我觉得最好玩的要属丝花艺了。指导老师把制作丝花艺的步骤在大屏幕上显示出来。啊，天哪!这么难，大家都大吃了一惊。这么多的材料，这么难的步骤。我赶紧认认真真地听了起来，生怕自己做不好。老师边讲边演示，几分钟过后，本来只是几根铁丝和布，现在变成了一只活灵活现的蝴蝶，老师精湛的技艺真让我佩服得五体投地。我心想，只要跟着老师一起做，一定也能做好的。等我们把要点都掌握好以后，老师让我们自己做了，我的心也扑通扑通地跳着，真想做一只和老师一样的。我用小卷筒卷了四个小铁圈，大卷筒卷了两个大铁圈，然后用丝绸包一个小铁圈，包好后用弹力线绕5到8圈。用这样的方法连续做几个，最后把它们连起来，做成蝴蝶，翅膀的形状把它慢慢展开，好像展翅欲飞的感觉。就这样，一个小生命就这样诞生了。旁边的同学看了都说我做的和老师最像，老师也把她的“丝花艺达人卡”奖给了我，连照片都传到上去了呢!
这次春游真开心啊，让我真正体会到了自己动手带给我的快乐，真希望下次还能到这儿来学习别的技能。