第一篇：关于微腐败治理的建议
教师参与“微腐败”专项治理的分析材料
作为一名教师，忠诚于党和人民的教育事业是我的信念，培育人才是我的责任，“捧着一颗心来，不带半根草去”的高尚人格是我的奋斗目标，脚踏实地、乐于奉献是我的工作态度，淡泊明志、廉洁从教是我追求的精神境界。按照县教育局开展“微腐败”专项整治行动的要求，现将本人廉洁自律情况汇报如下：
一、坚持学习制度，加强理论修养。我始终坚持认真学习，加强自身修养，不断提高思想境界，用先进的思想武装头脑。在学习中，既学廉政理论，又学业务;自觉抵制各种错误思想的侵蚀。自觉在思想上自律，树立正确的道德追求。我深刻地认识到，作为在教育战线上工作的我们，要用自己的言行告诉他人也告诉自己：教育是奉献不是索取，教育是公益不是功利;教师先自重，才能受尊重。
二、坚决执行廉洁自律规定。工作之中，时刻绷紧这根弦，防微杜渐，坚持廉洁从教。无收受财物现象，我在日常教学中廉洁从教，拒绝 “ 有偿家教 ” 、拒绝“家长馈赠”;爱岗敬业，把教育事业作为自己追求的事业与良心工作，热爱每一个学生;为人师表，做学生的表率。
三、作为一名教师，要做到清正廉洁，就要安于乐教，甘于奉献，不能为社会上的金钱诱惑所动，要把职业当作自己的事业来完成，不能把它作为自己的谋生的手段来看待。作为教师要有良好的师风和教风，要有强烈的工作责任心和爱校如家的主人翁思想和团队意识，要教好每一个学生。
四、努力做好本职工作，积极配合领导做好工作。真正做到该做的事情积极去做好，不该做的事情不去管闲事，该忙的忙，不该忙的不忙。廉洁自律，牢固树立全心全意为人民服务的宗旨意识，切实转变工作作风，解决学生实际学习和生活中的困难。
总之，在个人廉洁自律方面做的比较好，但是工作还有急躁的时候，遇到学习不认真的学生，自己有时也是难压火气，声音总会提高八度，做不到耐心、细心，循循善诱，这也是今后值得注意的地方。
第二篇：规范乡村权力运行是治理“微腐败”的治本之举
摘要：河南省淮阳县在推进乡村廉政体系建设过程中，实施了权力清单化，推进权力内容的全部公开透明;履职程序化，推进权力运行的刚性规范;监督科技化，推进权力监督手段的飞跃式提升;问责常态化，推进失责追究的常态运行。这些措施的实施，有效地遏制了农村的“微腐败”，提高了乡村机构的办事效率，展示了科技反腐的前景，保持了乡村稳定，促进了社会和谐，赢得了民心。这些做法，对在新时期更好地加强基层党风廉政建设、搞好乡村治理，有重要的启示意义。
关键词：乡村权力治理;微腐败;党风廉政建设
中图分类号：D26文献标识码：A文章编号：1003-0751(2017)05-0021-04
“微腐败”是指腐败人员级别较低，腐败金额和危害范围相对较小，但案件发生数量较多的腐败现象。总书记在十八届中央纪委六次全会上提出：“‘微腐败’”也可能成为‘大祸害’，它损害的是老百姓切身利益，啃食的是群众获得感，挥霍的是基层群众对党的信任。”①十八届中央纪委六次全会将“坚决整治和查处侵害群众利益的不正之风和腐败问题，切实加强基层党风廉政建设”列为重点工作任务。②十八届中央纪委七次全会再次强调，“严肃查处群众身边的不正之风和腐败问题。省级党委和纪委要督促市县乡党委、纪委及有关部门切实担负起管党治党责任”③。如何落实中央要求、有效规范乡村权力、治理发生在群众身边的“微腐败”问题，是各级党委、纪委及理论工作者都必须完成的一张考卷。近年来，河南省淮阳县着力构建“权力清单化、履职程序化、监督科技化、问责常态化”④(简称“微权四化”)廉政体系，为规范乡村权力运行、整治乡村“微腐败”提供了一个鲜活样本。
一、淮阳县推行“微权四化”的基本做法
淮阳县地处豫东南周口市中部地区，现有18个乡镇，35169名党员，521个乡村党组织。⑤为有效规范乡村权力运行，集中整治“微腐败”，2016年初，该县印发了《关于构建基层“微权四化”廉政体系的工作意见》及《实施方案》，在县委领导下，由县纪委牵头会同相关部门在全县开展了“微权四化”廉政体系建设。
第一，权力清单化――做到清单之外无权力，推进权力内容的全部公开透明。针对群众反映强烈的热点难点问题，把村干部办理的低保、危房改造等10项事务逐一列出权力清单。重点列出民政所、公安派出所等与群众密切相关的6个职能站所的权力清单。乡镇包村干部、主管领导和主要领导应负的责任也列出清单。并通过多种形式把上述清单向群众公示。目前，全县18个乡镇467个行政村累计列出权力清单131项，实现了清单之外无权力。
第二，履职程序化――力求程序履行无任性，推进权力运行的刚性规范。在村一级，对清单规定的事项实行“两议两审两公开一监督”⑥。“两议”是指村党支部委员会和村民委员会两委商议，村民代表大会和党员代表大会决议;“两审”是指乡镇包村干部审核，职能站所审定;“两公开”是指村公示栏公开，互联网公开;“一监督”是指村监委会成员全程参与，现场监督。在乡镇一级，严格按照政策标准列出职能站所的权力与职责清单，并且到岗到人。同时，将办理的村级事务按照审核材料、入村调查走访、集体评定上报审批、网上公示等步骤列出纵向清单，二者相互验证。2016年3月至2016年年底，淮阳县乡村照此办理的39785项与权力相关的事项，得到了群众的广泛认同。
第三，监督科技化――追求监督范围无盲区，推进权力监督手段的飞跃式提升。按照“资源整合、科技升级、功能完善、触角延伸”的原则，推进县、乡、村多层监督科技化。一是加强县群众工作中心网建设。投资30万元，对县群众工作中心网扩容升级，安装高清视频音频设备，由县纪委对乡、村实施远程监督。淮阳县建立的群众工作中心网，设9个平台，16个窗口，成为集乡村党务政务公开、基层干部用权履职、农村“三资”管理、网上信访举报、视频音频监督、网络互动对话、网络问政等于一身的高科技网站。二是乡镇群众工作中心增设科技监督平台。全县18个乡镇群众工作中心均安装了高清视频音频设备，并在村务工作室配备高清视频设备，对村农历每月初
六、十
六、二十六(即逢六)的“村务日”活动和村重要事项研究活动进行全程监督。该县的群众工作中心场地都在1000平方米左右，相关设施齐备。婚姻登记、民政、财政、村镇建设、司法、人大、政协等所有职能站所全部入驻该中心。群众工作中心各职能窗口都有权力公示、办事指南、专人接待，与以前相比，办事效率提高了。群众举报监督室可直接受理咨询与举报。这样的中心已经成为乡镇党委、纪委、政府、人大、政协全部职能的浓缩版，便民又利民，得到群众称道。三是村监委会成员全程参与村党务村务活动，现场录像，并制成光盘备查。四是网上公布行政村办理的各项事务。五是在县群众工作中心网设立信访举报平台。视频监控平台运行后，截至2016年底，县纪委通过视频发现了有的乡村干部在“村务日”有缺岗、迟到、早退情况，已责令13人写检讨书，约谈不遵守工作纪律的4人，受理网上举报28件，查处乡村干部21人，受到党纪政纪处理的21人。
第四，问责常态化――坚持追究问责无特例，推进失责追究的常态运行。将问责与奖惩结合起来，并与村干部的补贴挂钩。对违反者酌情选用函询、约谈、通报批评、诫勉谈话等不同形式进行处理。受到处理的村干部，依据处理的不同形式分别扣除月补贴的10%、20%、30%、50%。同时广开信访渠道，发现问题及时实施问责。2016年3月，临蔡镇大郑行政村群众在登录淮阳县群众工作中心网时，发现本村党支部书记代某违规享受低保⑦，经查实后取消了代某的低保资格，并给予其党内严重警告处分。淮阳县自开始实施“微权四化”至2016年底，因“微腐败”问题共问责164人。
二、淮阳县推行“微权四化”取得的初步成效
淮阳县推行“微权四化”以来，乡村治理取得了明显效果。
第一，从便民利民讲，方便了群众，提高了办事效率。以前十天半月才能办成的事，现在大部分按即办件处理，承诺件也将原定时间压缩了20%左右。2016年4月至12月，全县村级组织议事定事14628项，乡村干部代表群众办事4681人次，减少群众跑路18916人次，压缩办事时间21327天。目前，淮阳县的群众对干部的意见少了，心齐、气?、和谐的乡村氛围初步形成。
①⑩《?猿秩?面从严治党依规治党创新体制机制强化党内监督》，《人民日报》2016年1月13日。②《全面从严治党把纪律挺在前面忠诚履行党章赋予的神圣职责――王岐山在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第六次全体会议上的工作报告》，《人民日报》2016年1月25日。③《推动全面从严治党向纵深发展以优异成绩迎接党的十九大召开――王岐山在中国共产党第十八届中央纪律检查委员会第七次全体会议上的工作报告》，《人民日报》2017年1月20日。④“权力清单化、履职程序化、监督科技化、问责常态化”是淮阳县委办公室文件的规范提法。⑤本文中所引用的淮阳县相关数据均由淮阳县纪委负责统计提供。⑥“两议两审两公开一监督”及相关提法均为淮阳县委办公室文件中的规范提法。⑦“农村低保”即农村居民最低生活保障，它的保障对象是家庭年人均纯收入低于当地最低生活保障标准的农村居民。⑧“三资”即农村的资源、资产、资金。“三资”管理是农村治理“微腐败”的重要领域。⑨“一类支部”是淮阳县在基层党支部分类中划分出的先进党支部。《让互联网更好造福国家和人民――党的十八大以来总书记关于互联网系列重要讲话精神综述》，《人民日报》2016年11月14日。此处的“四化”是指“微权四化”中的权力清单化、履职程序化、监督科技化、问责常态化。
责任编辑：浩淼思齐
Abstract：In the process of promoting the construction of rural clean government system， Huaiyang County of Henan province takes the implementation of the power list that promote the power contents being open and transparent， takes the programmed performance of the duties that promote the rigid norms of power operation， takes the supervision with science and technology that promote the leap of power supervision means， and takes the accountability normalization that promote the normal investigation for the default. The implementation of these measures have effectively curbed the Rural Micro corruption， improved the efficiency of rural institutions， showed the technological anti-corruption prospects， maintained rural stability， promoted social harmony， and won the hearts of the people. These successful practices will help to further promote the standardization of power operation in Henan， and in other countries， to control corruption， and to strengthen the building of Party style and clean government.
Key words：rural power governance; micro corruption; party style and clean government
第三篇：小学校专项治理“微腐败”工作方案
专项治理“收红包”实施方案
为推动全面从严治党向基层延伸，根据成都市相关文件具体要求，按照区教育局统一安排部署，根据我校实际工作情况，坚决在全校范围内开展“收红包”， 专项治理工作。为确保专项整治工作有序开展制定本方案。
一、 工作目标
二、 学习贯彻总书记系列重要讲话精神，坚持全面从严治党，结合“一问责八清理”专项行动，坚持把纪律和规矩挺在前面，坚持自查自纠，认真整改，强化监督、严厉问责，从严要求、标本兼治，集中整治发生在学校教职工身身边的腐败问题，使我校管理责任明显加强，学校教育腐败现象得到遏制，人民群众对正风反腐的获得感和满意度明显提升。
二、治理对象和内容
(一)治理对象
学校各级各类工作人员。
(二)治理内容
1.以“权”谋私问题。表现在廉洁从教意识不强，有悖师德，有损师风，教育行为不端等方面。重点整治从教行为不廉问题。在职教师有偿家教，在校外办班、在家办班、在校外辅导机构任课等各种违规补课行为;在分班，入学、升学时接受家长吃请问题;组织参加“谢师宴”“升学宴”问题;借择校、择班、择桌收受钱物问题;以多种理由、形式和家长谈话，迫使家长发红包、交话费、送卡、送钱、送物、请客等谋取不正当利益及违规收受学生及家长礼品、礼金问题;着力整治施教行为不端问题。主要是教师对学生缺乏爱心，教育方法简单，体罚或变相体罚学生问题。着力整治自律意识不强问题。主要是教师纪律松弛，语言不文明，衣着不得体等影响教师形象问题。
2.处事不公问题。表现在不能按照规章制度办事，有“法”不依，在评优评模等方面优亲厚友;存有好人主义思想，工作不认真，敷衍塞责。
3.作风不实问题。表现在工作积极性、主动性不高，消极懈怠，被动应付，推进迟缓，对侵害群众利益的不正之风听之任之等问题。重点整治高高在上，漠视群众疾苦、形式主义、官僚主义严重，工作推诿扯皮、应付了事等问题。
4.滥用职权问题。表现在：廉洁奉公意识不强，借生牟利，乱作为，乱征订，乱收费问题。重点整治解决教职工违反中央八项规定精神和“四风”问题。主要包括用公款违规吃请、送礼、变相旅游、中午饮酒等问题;违规招生、违规补课、征订“一科一辅”以外的教辅资料、自立项目乱收费等问题。违规指定或统一组织学生购买教辅资料及学习生活用品收取回扣问题。在职教师买卖生源问题。在学生保险、校服购买等工作中收取好处等问题。商业行为进校园，强制向学生收取服务性费用问题。
三、方法步骤
专项治理自2017年5月中旬开始，12月底结束。
(一)提高思想认识。通过动员部署，学习讨论，开设专栏等形式加强思想教育和宣传引导，使全体教职工充分认识到基层“微腐败”正严重吞噬着广大人民群众对正风反腐的获得感和满意度，正严重损害着党和政府的形象。所以，开展“微腐败”专项整治是落实管党治党政治责任、推动全面从严治党向基层延伸的迫切需要，是严肃查处侵害群众利益的突出问题、驰而不息正风肃纪的重要举措，要切实增强开展专项整治的思想自觉和行动自觉。 (二)开展自查自纠。认真贯彻落实《准则》和《条例》，通过专题生活会、谈心交流、谈话函询等形式，运用党内政治生活解决存在的问题。组织引导党员、干部采取自己找、群众提、同事帮、领导点等方式，认真查找自身存在的问题，正视问题、把握机会、主动整改。要列出问题清单，制定整改措施，逐一整改落实。对于主动查找和纠正问题的，依纪依法从轻、减轻或免于处理;对于消极应付、拒不纠正的要从严、从重处理。
(三)畅通信访渠道。学校设立举报箱和举报电话。举报箱安装到学校门口，举报电话(028—xxxxxxxx)张贴到校门口，全过程接受社会各界监督。领导小组办公室要搞好“微腐败”线索的管理和处置，对掌握的“微腐败”问题线索进行登记、统计和汇总、上报。
(四)加大查处力度。专项治理领导小组要综合运用批评教育、诫勉谈话、组织处理、纪律处分等形式，甄别问题、划清责任，宽严相济、分类处置。加大对严重违纪违法问题查处力度，集中查处一批群众反映强烈、性质比较恶劣的典型案例，特别是严肃查处有错不纠甚至不收敛、不收手的顶风违纪行为，保持惩治“微腐败’’的高压态势。
(五)强化责任追究。用好问责利器，以强有力问责倒逼责任落实。对于履行“两个责任”不到位，专项整治工作组织不力、走过场的，严肃追究有关人员责任。
(六)加强经常性教育。推进“两学一做”学习教育制度化、常态化，加强理想信念、宗旨意识、政策法规和纪律规矩教育，引导党员干部自觉做到“四讲四有”，践行忠诚干净担当。履行政治责任，发挥政治功能，经常开展批评和自我批评，让咬耳扯袖、红脸出汗成为常态，及时发现和解决苗头性、倾向性问题。对专项整治中发现有问题、犯错误的同志，以思想教育和转化工作为主，帮助他们分析原因、纠偏纠错，及时回归到正确轨道上来。
(七)健全制度机制。着眼长远长效，坚持纠建并举，针对专项整治发现的突出问题、薄弱环节和风险点，建立健全加强监督管理、规范权力运行的制度体系，工作程序和监管办法，堵塞制度漏洞、推动源头治理。加大党务、政务、校务公开力度，落实监管职责，加强监督检查，确保真公开、全公开、长公开。
专项整治工作共分为4个阶段： 第一阶段：动员部署(5月中旬)。
召开全校教职工动员部署会议;结合实际，聚焦突出问题，制定工作方案，明确责任分工、时间表和路线图，进行广泛深入动员部署。
第二阶段：自查自纠(5月至6月)。
1、采取召开学校党员会议、领导班子专题生活会，开展谈心谈话活动，组织党员干部自查自纠。自查自纠结束一周后，要形成专题报告，由党组织主要负责人签字后逐级上报。
2.建立检查台账。建立周例会、月汇总、阶段小结机制。每周例会讨论自查自纠发现的问题，研究对策措施，明确整改方式时限，填写检查台账，进行编号管理，推动工作落实。 第三阶段：整改落实(7月至9月)。
1.建立清单，制定方案。深入分析自查自纠中梳理出的“微腐败”问题，列出问题清单、整改清单、责任清单、进度清单，制定整改方案，明确责任人，细化职责任务，倒排时间节点，逐项整改落实。根据“微腐败”问题的不同性质，采取相应整改措施，实行销号管理。坚持边查边改、立行立改，做到问题不解决不放过，整改措施不落实不放过，长效机制不建立不放过。并结合自查自纠阶段小结情况和专项治理小组检查情况，制定专项治理“微腐败”工作整改方案。 2.落实台账，实施整改。根据周例会、月汇总、阶段小结等机制，填写整改台账与检查台账一一对应，实行销号管理，推动工作落实。
3.完成整改，形成总结。及时进行阶段小结，梳理归纳整改落实阶段的工作情况，为建章立制打好基础。
第四阶段：总结提高(9月下旬至12月上旬)。
对专项整治工作进行认真总结，归纳提炼经验做法，梳理存在的问题隐患，进一步整改落实、建章立制，巩固整治成果，健全长效机制。
四、保障措施
(一)成立专项治理领导小组。成立以校长吴静为组长，副校长为副组长的领导小组，并下设办公室，具体落实各项工作。
(二)充分依靠群众。贯彻落实党的群众路线，加强政策法规宣传，调动群众支持和参与的积极性，广泛征求群众的意见和建议，从群众反映突出、最关心的问题抓起， 把群众是否满意作为检验专项整治工作成效的重要标准，以实实在的成效取信于民。
(三)严格依规依法。贯彻落实党的路线方针政策，严格依据党章党纪和国家法律法规，运用法治思想和法治方式开展专项整治工作，保证县教育体育局政策得到不折不扣落实。
(四)坚持标本兼治。坚持惩前毖后、治病救人方针，把加强教育、严格管理，自查自纠，边查边改贯穿始终。坚持挺纪在前、宽严相济，把自查从轻、被查从严，落实“三个区分开来”、综合运用监督执纪“四种形态”处理问题线索贯穿始终，使每一件群众反映的问题、每一件在工作中发现的问题都得到相应处理。坚持问题导向，针对学校存在的“微腐败”现象导致人民群众对正风反腐获得感、满意度不强不高的实际，净化政治生态，在党风政风社风民风根本好转上求突破。加强 制度建设，把推动建立“不敢腐、不能腐、不想腐”的长效机制贯穿始终。
五、工作要求
(一)精心组织推动。在校委会统一领导下，学校“微腐败”专项整治工作领导小组具体负责专项整治工作，定期研究，持续督导，强力推进。领导小组成员单位明确分工、协调联动，形成合力。领导小组办公室加强协调督导，集中精力抓好专项整治日常各项工作。
(二)坚持统筹推进。要把专项整治工作与推进“两学一做”学习教育常态化、制度化，弘扬“赶考”精神和郑贵章精神，以及深化机关作风整顿、加强学校党组织建设深度融合、统筹推进，相互促进、相互提高，提高加强教育管理和解决自身问题的能力。
第四篇：孩儿屯小学专项治理微腐败工作报告
治理“微腐败” 汇聚正能量
——孩儿屯小学开展专项治理“微腐败”工作报告
孩儿屯小学是一所农村小学，现有教师57人，共产党员13人，今年以来，学校党支部积极推进“两学一做”学习教育常态化制度化，在“微腐败”专项治理工作中，学校认真贯彻落实区委、区教育局党委全面从严治党要求，积极推进“微腐败”专项治理工作，主动作为，抓好落实，汇聚学校改革发展的强大合力。
根据教育局党委的要求，在2017年7月7日的学校教师队伍的自查自纠中，严格对照标准，发现尚国敬、陈有来、王永春、史兰香、赵熙凤、刘晨曦、李庆红、于淑清、郑明慧9位同志存在违反工作纪律，责任心不强，工作拖拉等问题，于7月10日对以上几位教师进行了初步教育，令限期整改。学校党支部进行督促，并制定计划开展活动，推动廉洁学校创建向纵深发展，取得了初步成效。
重点开展了以下工作。
一、以宣传发动为先导，汇聚治理“微腐败”工作合力 一是统一思想认识。思想是行动的先导，只有认识到位，行动才会自觉。近年来，反腐倡廉工作常抓常新，但作为基层单位，作为普通教师，还是存在一定程度上的模糊认识，有的认为自己手中没有权力，不是腐败的主体;有的认为反腐败与已无关或者关联不大，事不关己，无所用心。为此，从学校班子成员开始，通过不断学习，提升并内化对“微腐败”治理的认知。使全体教职工充分认识到，学校作为教育机构，不仅肩负着教职工队伍的“微腐败”治理，更肩负着数千学生廉洁意识的培养。深入开展“微腐败”专项治理，不仅是贯彻落实上级党支部决策部署的重大要求，也是推动学校改革发展的客观 1 需要，统一了推动“微腐败”治理的思想认知，形成了全员参与的行动自觉。
二是强化组织领导。学校成立专项治理工作领导小组，制定了《孩儿屯小学开展专项治理“微腐败”工作实施方案》，细化了自查自纠和整改落实两个阶段的工作，明确各阶段工作时间节点。通过召开全体教师会等方式进行全方位动员部署，增强全体教职工特别是中层以上党员干部参与“微腐败”治理的主动性、自觉性。
二、以找准问题为切入点，促进治理“微腐败”工作以点带面见成效
一是认真自查自纠。做好规定动作，结合学校实际，细化了“微腐败”整治重点和内容。全校范围开展个人、科室、学校三个层面的自查工作。组织教职工、学生和家长代表恳谈会，听取民意，征求各方面意见建议。各部门组织召开梳理问题点评会，开展批评和自我批评，通过自己查、同事帮、领导点找准“微腐败”问题，深入剖析问题原因。对部门和学校“微腐败”问题进行全面排查，确定完成时限和责任人，按照“一岗双责”的要求，切实承担起全面从严治党的政治责任，建立部门和学校问题台账。
二是强化整改落实。学校多次召开党支部会讨论细化学校层面“微腐败”问题整改措施，根据时间节点积极推进整改落实工作。以上9位同志分别梳理填报《“微腐败”问题整改落实情况表》和《个人“微腐败”问题整改情况报告》，逐一明确了整改内容、整改措施、整改进展、责任主体及完成时限，确保整改落到实处。进一步规范学校评标人员选派中存在的问题;制定相关控制管理办法;进一步加强师德师风建设，制定师德师风建设计划，进一步规范联合办学行为，进一步加强学生廉洁教育，开展社会主义核心价值观、法制教育进校 2 园等活动，利用我校德育课程推进廉洁教育，将廉洁教育纳入德育课程计划。通过“微腐败”问题自查自纠、整改落实，以点带面促进学校各方面工作程序更规范，制度更完善，确保权力在阳光下运行。
三、以建章立制为保障，建立治理“微腐败”工作长效机制 今年，学校紧紧围绕开展“微腐败”专项治理，结合纵深推进廉洁学校创建长效机制，明确了学校中层以上干部参与党风廉政建设和“微腐败”治理的主要责任、工作要求。采取个人找、领导点、集体审的方式，把党风廉政建设责任做细做实，层层压实责任，努力做到责任事项明晰、执行落实严格、督促提醒经常、痕迹记录规范，确保党风廉政建设和“微腐败”治理各项任务落实到位。
通过治理，截至到2017年11月，发现问题的同志整改完毕，表现良好，学校的微腐治理工作取得了显著的成效。通过“微腐败”专项治理工作，也必将促进学校各方面工作改进及提高，促进学校更快更好的发展。
第五篇：“一问责八清理”暨基层“微腐败”专项治理行动工作总结
多措并举查摆自纠 扎实推进问题整改
--XXX局深入开展“微腐败”专项治理工作
按照市“一问责八清理”暨基层“微腐败”专项治理行动安排部署，现将我局基层“微腐败”专项治理行动自查自纠工作简要总结如下：
一、建章立制，强化领导
自收到《关于“微腐败”专项整治自查自纠阶段工作的通知》后，我局立即按照文件要求进行安排布署，迅速印发了《XX市XXX局基层“微腐败”专项整治实施方案》。
同时强化领导健全机构，成立了专项清理工作领导小组，组长由XX局局长XXX担任，副组长由副局长XX、XXX担任。自领导小组成立之日起，我局就从学习文件、把握精髓入手，坚持标本兼治，从查找问题线索起步，从问责追究上求效，加速推进专项清理工作，初见成效，尚需加力。
二、精心组织，扎实开展工作
为落实市“微腐败”专项治理行动工作要求，2017年XX月XX日上午，局长XXX在局会议室主持召开了以“一问责八清理”专项行动暨基层“微腐败”专项整治工作为主题的宣讲动员大会。会上制定了我局的相关实施方案，明确领导小组责任分工，全局每位工作人员要做到对自身严格要求，及时整改，不断进步，保证规范严格的工作纪律以及高效的工作进度。XXX局长强调要始终坚持把纪律和规矩挺在前面，坚持自查自纠、认真整改，强化监督、严厉问责，从严要求、标本兼治。全体工作人员在参会认真领会会议精神的同时，在会上做出保证将高度重视，认真落实相关工作。
强力调度抓推进，领导小组组长XXX多次组织召开“一问责八清理”专项座谈会，就专项治理工作做进一步的安排部署，并群策群力共同查摆工作中存在的问题，要求各股室详实周全的填报自查自纠表。
三、聚焦细查，务求着力见实效
一是聚焦工作重点，促进自查自纠提质提效。聚焦重点对象，分层开展谈心谈话。
二是坚持严管细查。强化担当，抓实抓细。各问题整改承办人切实担负起“第一责任人”责任，抓部署、抓协调、抓落实。
我局对各问题整改承办人的自查自纠工作严督细查。同时要求立行立改、改建并重，力求在治本上见成效，在下一步工作中堵住漏洞、防微杜渐。
2017年XX月XX日