第一篇：师范大学毕业生调查函
党员函调 调查函
XXXXXXXXXX中心党支部
函调证明材料调查函
(党委党支部)：
贵处 系我单位 的 ， 现因 需了解下列有关问题：
1. 同志政治历史情况及主要社会关系情况如何? 2.该同志现在在贵处任何职，工作和现实表现情况如何? 3.该同志在89年**、“法轮功”事件中表现如何? 4.其他需要说明的问题。
证明材料写好后，请签署意见，加盖公章，交回我单位。
谢谢合作!
年 月 日
———————————————————————————————
函调回信
榆林市公共汽车管理服务中心党支部: 你单位所要之证明材料已写好，共 页，现连同调查提纲转去，请查收。
支部名称： (盖章)
年 月 日
第二篇：大学毕业生就业状况调查问卷
本问卷旨在深入了解我院毕业生的就业状况，推进毕业生就业工作的完善，为今后在学生培养、专业设置、教育教学改革等方面提供参考与依据，同时利于分析研究大学毕业生的就业问题，并进一步提出解决方案。请您在百忙之中抽出一点时间认真如实填写，非常感谢您的合作!
专业：性别：
一、基本情况
1、政治面貌：
2、在校曾担任职务：
3、您来自于()A 大城市B 中小城市C 农村
4、您的家庭经济状况使您在大学学习期间()
A 不需要申请助学贷款或资助B 要申请经济方面的支持但没有申请
C 需要依靠助学贷款或其他形式的资助以完成学业
二、就业期望与求职经历
8、在求职过程中，您优先考虑的因素是(可选一项或两项)()
A 地域B 薪酬与福利C 个人发展机会D 单位性质E 家庭期望
F 工作是否轻松G上级领导方式和才能H 工作是否稳定
I 能否发挥专业特长J 合不合自己兴趣
9、您能接受的工资起点是 ()
A 零工资B 500-1000元 C 1000-1500元D 1500-2000元 E 2000元以上
10、您期望选择的就业单位 ()
A民营企业B国营企业C 合资企业D 政府机关E自主创业
11. 您觉得自己在择业中最大的优势是 ()
A 学历B 专业C 经验D 能力E 社会关系
12、您认为用人单位最关心毕业生的哪些方面(可多选)()
A 专业成绩B综合能力C学校名气D学历E社会实践
F 性别G专业技能H 品德修养I其它
13、在求职过程中最困扰您的问题是(可多选)()
A 个人能力不足B 学校就业指导不够(包括就业信息不足)
C 求职方法技巧欠缺D 缺乏工作经验E 缺乏社会关系
F 用人单位选拔不公正G对企业岗位缺乏了解
H 对企业用人标准缺乏了解I没有及时的求职信息来源J其他
14、您在求职过程中遇到的与自身能力相关的主要问题是 ()
A专业能力B自我表达能力C外语、计算机能力
D人际交往能力E环境适应能力F文字表达能力
15、您认为最有效的求职途径是(可选一项或两项)()
A通过家庭和个人社会关系、托熟人B通过学校提供信息和推荐
C人才招聘会和人才市场D人才招聘网络E其他
16.在经历求职过程之后，您认为找工作的过程(可选一项或两项)()
A是一次必要的人生历练，可以丰富人生经验，并使自己更成熟
B使个人生活态度变得比较积极
C与社会和他人之间产生距离感和疏离感，使个人生活态度变得比较消极
D对个人能力产生怀疑
E对政府解决就业问题的能力产生怀疑
F其他
17.您的求职现状 ()
A已签约 B 已有意向但还没有签约C 没有找到工作D 不想马上就业
(注：若选A请接着回答，否则请直接跳至24题)
18. 您对目前的工作感到()
A. 很满意B. 较满意
C. 有个工作不易，凑合着干D. 不满意，还想调换
19. 您现在的工作单位让您最满意的地方(可选一项或两项)()
A、单位性质和规模B、地理位置和周边经济环境
C、单位文化及激励机制D、薪酬与福利
E、培训及提职、晋级机会F、单位效益与发展潜力
G、专业对口H、领导重视可以发挥自己的专长
I、 人际关系融洽J、有较好的发展前景
20. 您目前的工作与所学的专业：()
A. 完全对口B. 比较对口C. 不太对口D.完全不对口
21. 您目前的月收入总额在()
A.500—1000元B.1000—2000元C.2000—3000元
D.3000--4000元E. 4000元以上
22. 您参加工作以后，是否会调换工作()
A. 是B. 否
23. 您调换工作的主要原因() 其他E
A原单位的人际关系太复杂B.地域环境 C.个人发展空间有限
D.单位裁员或倒闭E.单位解聘F.工作太累、待遇太低
G.专业不对口
三、就业指导与咨询情况
24、谁最影响您择业?()
A 父母B 恋人C同学D专业老师E班主任F自己
25. 在求职择业过程中，您认为能提供最大帮助的是：()
A. 亲属或朋友B. 就业指导中心老师
C. 学院教授或辅导员D. 校友
26. 您觉得毕业后第一份工作会是通过什么渠道()
A.校园招聘会B.学校推荐C.家人或朋友介绍
D.社会人才中介E.网络媒体
27. 您会选择的求职途径是()
A、招聘会B、网络
C、参加特定企业的招聘考试D、学校推荐
28. 当您就业遇到困惑时，您一般是通过下列哪一途径解决()
A.网上咨询B.电话咨询C. 当面请教老师D.自学
29. 在校期间，您主要是通过哪一途径获取有关就业知识和面试技巧()
A.学校举办的讲座B. 网络就业指导
C.老师、朋友、亲属介绍D. 课堂E. 自学
30. 您认为通过学校的培养，自己对所学专业的基本理论和基本技能掌握得()
A、很好B、较好C、不好D、很不好
31. 您认为对大学生的就业指导，以下哪方面最重要?()
A、就业形势与政策B、职业生涯规划C、面试技巧
D、自主创业E、就业流程F、就业心理调适
32. 您什么时候开始学习有关就业知识，考虑职业问题()
A.大学一年级B. 大学二年级C. 大学三年级D. 大学四年级
33. 如果到基层工作，您所考虑或担心的主要问题是()
A、个人未来发展受到限制B、待遇比较差C、地方偏远，生活条件艰苦
D、对于相关计划和措施配套的优惠政策的落实缺乏信心
四、相关促进就业政策和措施的认识与评价
34.在你看来，学校提供的就业指导(包括职业规划方面的教育)对于就业的作用(
A. 非常大B. 比较大C. 一般D. 没有什么作用
35.对于国家和各级地方政府部门出台的各项就业政策与鼓励措施，你())
A. 非常了解B. 比较了解C. 不太了解D. 不了解
36.根据你对相关促进就业政策与措施的了解，以及你所观察到的大学生对这些政策与措施的反应，你认为这些政策和措施与大学生的实际状况和需求()
A. 非常吻合 B. 比较吻合C. 存在较大差距D. 存在很大差距
五、你的观点和建议
37、结合你的求职经历，你认为现在用人单位需求与学校教育模式(包括专业培养如课程设置和其他能力培养)之间存在怎样的差距。
38、请用几句话写出自己关于解决大学生就业难问题的政策建议。
第三篇：应届大学毕业生薪酬调查分析
应届大学毕业生薪酬调查分析 以下是杨剑波老师指导的毕业论文选题参考
1、民营企业薪酬管理研究——以xx 公司为例
2、知识型员工薪酬管理研究——以xx 公司为例
3、不同业绩上市公司高管薪酬研究
4、上市公司高管人才激励研究
5、企业并购中得人力资源整合问题与对策分析——以xx 公司为例
6、人力资源管理外包研究——以xx 公司为例
7、大学生职业选择与专业的相关性分析
8、应届大学毕业生薪酬调查分析
9、地方院校应届毕业生就业困难因素分析
10、女性职业发展障碍分析
第四篇：师范类毕业生就业状况调查
外国语 092 郑佳
教育部师范司副司长宋永刚指出，目前全国普通中小学在职教师共有1043.8万人，按正常概率推算，每年自然减员约30万人。而近几年师范毕业生每年都有五六十万人，即使靠自然减员空出来的编制，也仅能解决五六成的师范生就业问题。2008年底到2009年初，全国近年来，高校毕业生人数不断增加，就业形势日益严峻。据国家教育部统计数据：2009年全国高校毕业生已达到611万，其中师范专业毕业生已超过60万人，占高校毕业生总数的10%。面对着高校毕业生供大于求、就业困难的实际情况，走向市场的师范类毕业生面临的是更加严峻的就业形势。认真分析当前师范生就业的形势，理清思路，采取有效对策，破解师范生就业难题，促进教师教育的长远发展是摆在高师院校和师范生面前的一个重要课题。
一、师范类毕业生就业面临问题的分析
1.社会需求缩减，结构性矛盾突出。各省的师范类毕业生供需见面会都呈现出供过于求的局面。师范类毕业生的就业形势出现了结构性矛盾。主要体现是：
(1)不同学历层次毕业生供需不平衡。研究生基本平衡，本科生、专科生供过于求。
(2)不同专业毕业生供需不平衡。中文、英语、数学等所谓“热门”专业就业形势极为严峻，而地理、历史、心理等所谓“冷门”专业就业形势相对乐观。
(3)地区之间的供需不平衡。经济发达地区和大中城市需求量不大、要求高，而基层中学和西部地区对教师的需求量较大，但愿意去的毕业生不多。
2.客观因素制约了中学的选人用人。师资队伍是学校发展与建设的关键所在，只有形成师资队伍新陈代谢、优胜劣汰的良性运行机制，才能使师资队伍具有生机和活力。目前由于公办学校缺乏选人用人的自主权，其自身的人事管理机制相对落后，导致出现岗位缺人，编制超额，选留毕业生积极性不高的现象。学校一方面是教师总数超编，另一方面是许多主要课程没有教师能够承担，造成表面上教师岗位超编，而实际教学力量不足。另外，部分地市人事部门提出了事业单位新招人员要“逢进必考”的措施，片面重视考试成绩，没有照顾到教师职业的特殊性，影响了学校用人的自主权和招聘毕业生的积极性。
3.学校培养和社会需求相脱节。随着高等教育大众化的趋势，高校对大学生的培养不仅局限在专业人才培养上，还要为大学生的未来发展奠定基础。从就业需求的角度看，师范专业侧重对学生进行基础知识和师范技能的培养，导致师范生的知识领域过于基础、过于狭窄。从而使不能从事教育职业的学生想要跨行业就业时面临很大的困难。一些师范院校的教育方法、教育理念、培养模式和教学计划都与社会需求和大学生就业实际相脱节。
4.毕业生还存在着认识和行动上的主观问题。自主择业、双向选择的就业政策，给毕业生就业提供了更多的选择性，也要求毕业生在对待就业问题的认识上和在求职应聘行动中有成熟而理性的判断力。毕业生的主观认识和行动对就业成败有很大影响。据中国社会调查所针对当年大学生就业状况的调查显示，有51%的被访者认为学生自己的就业期望值过高或个人能力问题是造成大学生就业难的一个重要原因。对于毕业生来说，掌握就业形势，提高就业和求职的能力和技巧，将就业目标放到一个合理合适的水平，才是解决就业问题的关键环节。
二、师范类毕业生就业的对策
师范类毕业生是我国人才资源的重要组成，是我国师资队伍建设的主要来源。教育部部长周济同志指出：“各地教育行政部门和高校要从建设人力资源强国、教育为现代化建设服务、为人民服务、保持高等教育又好又快发展的高度来认识大学生就业工作。”要进一步促进师范类毕业生就业需要政府、高校和毕业生自身共同努力。
1.政府扶植引导大学生到基层、到中西部地区就业。目前我国九年义务教育规模已经发展到极限，发展速度呈放缓趋势，特别是城市中学对教师的需求明显减少，但县乡的基层中学、边远学校、薄弱学校、新建学校和西部地区的学校还存在很大的就业空间，而城乡基层和中西部地区恰恰是最需要人才的地方。伴随着国家对大学生到城乡基层和中西部地区就业的倾斜性政策推出，为大学生走向基层开辟了很多服务项目，包括大学生村官计划、“三支一扶”计划、教师特岗计划、在社区和乡镇开辟一些公共服务和社会管理岗位吸纳大学生。在国家政策的导向下，大学生到基层就业成为了一个新的就业热点。要进一步引导落实科教兴国战略，加强基层和中西部区师资力量建设，政府还要加大扶持力度，为师范生提供更加优厚的待遇和条件
2.打造精品师范生，提升综合竞争力。师范生要有知识，有爱心，更要有当教师的愿望，有热爱学生、热爱教育的感情，有教书育人的能力，师范类毕业生的成长方向是高质量的教师和懂得教育规律的教育家。从2007年开始，随着首批一万名免费师范生先后进入6所教育部直属师范大学就读，免费师范生教育政策拉开了打造精品师范生的序幕。由于教师职业的特殊性和教育事业在社会发展中的特殊作用，精品师范生是高师教育的必然走向。来自《中国青年报》的调查显示：91.6%的公众希望由最优秀的人才来担当教师，反映了社会对精品师范生的呼唤。师范院校要为精品师范生量身打造专门的培养方案，包括完善课程体系、强化实践教学、实施养成教育、整合师资力量、改善教学条件等，完成精品师范生的培养和塑造
3.加强毕业生的职业规划和就业指导。要从低年级就为大学生开设职业规划课程，帮助学生结合自身的人格特点和个性优势规划自己的未来发展道路，合理选择自己在校期间课程学习的重点，构建科学的知识结构和技能结构。并引导学生积极通过社会实践、教育实习、志愿服务、义工锻炼自己、完善自己。通过实践不仅提高了学生实践教学的能力和水平，还培养锻炼了沟通能力、表达能力、实际操作能力等素质，而这些能力的欠缺正是阻碍大学生顺利就业的主要原因之
一。对毕业生进行就业指导是帮助毕业生树立正确的择业观，促进毕业生顺利就业的有效手段。
就业指导要从三方面进行，一是政策指导，让毕业生及时了解到最新的就业形势和政策导向。二是信息指导，加强学校就业信息网的建设，实现高校与各地人才市场的就业信息网互联互通。三是择业技巧指导，开展专题讨论，举行模拟招聘会培养学生的应聘技巧。要做到就业指导与就业服务相结合，多方收集就业信息和招聘信息，主动与各地政府特别是教育行政主管部门加强沟通，将最新的就业政策要求、需求信息传递给毕业生。积极建设网络互动平台，为毕业生进行网上招聘提供便利条件。要在高校形成关心就业的氛围，学校领导、专业教师和辅导员都要深入各院系班级，关心和帮助每一个学生就业，为师范生就业尽心尽力、献计献策。
第五篇：大学毕业生就业心理调查研究
本科毕业生就业心理调查报告
本次市场调查是针对本科应届毕业生进行的关于就业心理的调查，目的是通过调查所收集到的资料了解并掌握本届毕业生在就业过程中的心态、自身定位、需求等方面的情况，进行分析发现问题，并提出有效建议，希望能对广大毕业生的就业有所帮助。
此次调查的对象为本科应届毕业生，调查地点为德州，调查项目主要是就业过程中的择业心态、自身定位、工作要求等。
一、调查背景
据调查，2011年中国高校毕业生总数预计达到660万人，在毕业生数量年年大幅度增长的同时，离校毕业生待业的现象开始出现，而且这个数量有逐年上升的趋势。据悉，2009年7月份，全国待就业毕业生为150万人，2010年7月份达到220万人。这些数据透露的信息就是：大学生就业工作难度增加。而与大学生就业工作相关的各方还存在组织经验、实践经验不足的问题。
我们来看一下今年毕业生就业的不利方面：
(1)在社会环境相对稳定的情况下，高校毕业
生人数不断增加;
(2)人事与就业制度相对落后，企业受指标和户口的限制，不能按自己 的需求自主招人;
(3)基层特别需要人，但通向基层的相关配套措施不完善;
(4)高校办学没有前瞻性，造成一些学科的毕业生就业难;
(5)国企减员增效、下岗分流、事业单位的改组使各单位接受毕业生的数量处于低谷状态;
(6)市级机构精简改革刚刚结束，区县党政机构改革下半年进行，事业单位实行聘任制后，不可能大量接收毕业生。
二、数据分析
我们通过问卷调查，得到了一定数量的真实数据，这些都反映了同学们在就
业期间的心理倾向。性别、专业、英语过级等等这些方面都影响到了同学们的心理状态。下面我们就对所收集的数据做一下具体分析：
(一)从整体看就业心态
调查显示，同学们获得就业信息的渠道主要是网络和学校介绍，这表明同学们都可以充分的利用现有资源，但是大部分同学都是将目光局限于学校内部，没有大胆的走出去，去尝试新天地的挑战。我们建议大家应该选准目标，有目的性的走出去看一下，一味的等待并不是就业的良好心态。
截至到12月11日，德州学院毕业生的就业情况不是非常乐观(不完全统计)，其中已签约同学占24%，未签约人数占66%，而双方都有意向的同学占10%。这种现状的原因有很多，其中目前就业形势严峻、同学们的心态没有摆正等是比较重要的原因。就这一情况来看，同学们还需调整自己的心态，不能存在"等、靠"的思想，将眼光放得更长远、更有目的性，并且在对职业的要求方面调整使之合理，尽量提高整体的就业率。对于已经签约的同学来说，他们对已签公司的满意程度并不高，其中很满意的只占16%,觉得单位一般的占61%，不满意的却占到了23%。这说明大部分已签约同学并不是在非常中意所签单位的情况下决定的，这也造成了违约现象的频繁发生。据我们的统计，遇到更好的单位时，会违约的同学占到52%，还有32%的同学是视违约金的金额来决定。这种恶性循环不仅使同学们不能够顺利的就业，又降低了学校的整体信誉，给用人单位造成了不好的印象。所以说，同学们在确定签约单位前要充分了解这一个单位，充分认识自己的能力，总而言之还是一个就业心态摆正的问题。
关于跨专业就业也在我们同学身上得到了很充分的体现，有一半以上的同学表示对于与自己专业有冲突的单位会做一定的尝试，这也表明了我们同学的一种创新和挑战精神，在大学里学的主要是一种学习的技能，关于具体的专业技术并没有涉及太深，在就业时重新审视自己的能力倾向，选择适合自己的道路是一个很好的现象。我们再来看一下大家在选择单位的时候对哪方面因素最为重视。通过数据显示，大家钟情于个人发展空间大以及福利好的单位。而只有较少的同学会特别重视单位的地域。我们注意到同学们在选择单位性质的时候，超过30%
的同学钟情于国企，而更多的同学则表示对企业的性质持无所谓。这也就表明了同学们对自己前途的一种责任心，大家现在都有一股年轻人的热情，都希望能够有足够的发展空间来提高自己的能力。那么大家对工资的要求会是如何呢?我们的调查显示，大部分同学的工资水平要求介于1500～3500rmb之间，这也符合我们应届毕业生的水平，同学们都能够比较正确的认识自己。
(二)职业目标期望与失落心理
许多大学生都有一种“金榜题名、衣锦还乡”的心理，他们对自身的期望值比较高。在择业时过多地考虑就业的地域、单位、工作条件、生活条件、福利待遇等;向往高薪水、高起点、高收人、高回报;向往能到大中城市及国家机关、事业单位工作，而不愿到中小城市、基层学校、私人学校或企业工作。调查显示，在就业区域选择方面，大城市占48.3%、中小城市占34.9%、农村占8.6%、去西部等经济欠发达地区占6.6%、偏僻边远地区占1.6%。尤其是来自于偏远地区或经济欠发达地区的学生表现得更为明显，他们大多不希望再回到农村中小学校工作，不愿“吃回头草”。 当发现现实与理想的差异较大时，就容易出现“高不成，低不就”的现象，进而产生偏执、幻想、自卑等心理问题，从而导致就业行为的偏差。
(三)不科学的就业观念
当前虽然教育行业已经成为比较好的社会就业选择，大部分毕业生的择业观念及心态也有了较大的改变，能更加倾向于务实与理性。调查显示，在职业目标选择方面，从事教育工作占49.3%、国家公务员占20.9%、企业职员占14.4% ,其他工作占15.4%。但由于受到传统观念及社会转型期内各种因素的影响，有些不良职业观念和价值取向仍然存在并影响着一些毕业生的就业。一些毕业生只顾眼前利益，忽视个人及职业的长远发展，在择业标准中把工作条件、经济收人放在首位，忽视自我兴趣、能力和特长，对个人及职业的发展前景等因素认识不周、定位不准，从而导致不能选择到真正适合自身发展的职业及岗位。调查显示，在择业单位性质方面，事业单位占39.9%、国企单位占25.3%、外国独资占20.5%、中外合资占10.7%、自主创业占3.6%。通过调查数据可以看出，当前很多师范生在就业过程中求稳定、求就业一次性到位，无视当前严峻的就业形势，对“先择
业，后就业，再创业”观念认识不到位，希望一次就能选定理想的终身职业，而不愿意选择有风险、有挑战性的职业，更不敢去自主创业。还有些毕业生在就业过程中，过分强调专业对口、人职匹配等，从而人为增加了就业难度。
三、调研总结
我们深入分析了调研的数据，现在来阐述一下我们对于目前同学们就业心态的看法：毕业生在择业的价值取向上，倾向于未来的发展。过去的毕业生在择业时要首先考虑户口、工资、福利等，这些择业标准在价值取向上主要指向现在。这种变化更有利于他们去实现自己的人生价值和社会理想。"工作能否帮助自我实现人生理想"已经是大多数人首要考虑的问题。深圳中兴股份有限公司人力资源部主任陈健洲说，中国的大学生在择业观上正在发生一些变化，他们变得冷静、理智。他们仍旧注重社会理想，但已不再把工作理想化。这有利于他们选择工作，实现人生目标，也有利于企业去选择人才，减少用人单位的培养成本。
不能否认的是，同学们目前的就业心态有待调整，只有摆正心态，才能正确的看待自己，找准目标单位。从这个意义上来说，全社会和大学生个人的就业观念要有所转变。在市场就业的情况下，大学生个人的就业观念需要有一个转变，全社会对大学生的就业观念也需要调整。比如，最近上海市大学生求职时出现了"三多三少"，即东部多、西部少，城市多、农村少，外企多、国企少的现象。由于就业观念的不适应，有的大学生盲目跟潮，有的不能根据自身的特点进行择业，还有的不能根据实际进行就业目标的调整。目前，社会、家庭对大学生就业的期望值较高，对大学生自主创业和多种形式灵活就业不能认同，接受不了大学生失业的现实等等，这些都对大学生就业产生不利影响。
总之，毕业生心理问题是影响就业的重要因素，良好的就业心态、明确的职业价值观、正确的自我定位、完善的人格品质是师范生就业的重要保证。同时，健康的心理素质对于师范生将来从事教书育人工作也具有十分重要的意义。
四、我们的建议
在上面的分析中我们实际上已经提及了多数的建议，为了给毕业生朋友提供
清晰有效的建议，现陈述如下：
1、 大胆迈出校门，用成功的自我营销寻求属于自己的机会。切忌守株待兔。
2、 增加信息的来源渠道。这样才能增加就业机会。
3、 在与用人单位签订协议前务必慎重、严谨，不要将"先就业再择业"认为就是随便签约，这样对自己，对企业，对学校都会造成不良的影响。
4、 认清形势，调整目标期望值。
5、 明确职业价值，树立科学的职业价值观。
五、我们的看法
就业形式还是一年比一年严峻，因此我们的调查就很有必要和针对性，有了我们的调查，多数同学还是会有所感悟，认识自己，重新给自己定位，为自己将来的打算，以后本科毕业生肯定是越来越多的，因此，考研在我校学生中将会有普遍的共识，加之研究生扩招录取比例增大，以后越来越多的人会有考研的想法，因此，学校应该可以作相关的准备了，如更多开设我校的数学，英语等辅导班，而同学们也应该提早规划自己的人生，不要荒废了时间。