第一篇：学生干部素质及培养
浅谈对学生干部素质的培养及管理
临澧县职业中专
朱守珍
学生干部是学校各级组织和行政对青少年进行思想政治教育的得力助手。学校通过学生干部可以收集到学校管理者不能直接获取的信息，可以间接实施对全体学生全方位的管理;学生可以通过干部自己组织的各种活动自己教育自己，管理自己，从而加强自律，增强自理自治能力，培养良好的班风、校风。因而，在学校管理中，对学生干部素质的培养及其管理极为重要。
那么，怎样加强对学生干部素质的培养及其管理?在此，就这一问题，我想浅淡一下自己的见解，具体如下：
(一) 对学生干部素质的培养
1、对学生干部思想素质的培养：
学生干部在思想道德品质方面，要有坚定的政治立场，正确的人生观，高尚的道德理想，言行一致、谦虚谨慎的作风，自信、自尊、自强的人生态度。
但这一些，不是与生倶来的，要靠教育者不断地诱导，及时地发现缺点，纠正错误。有的学生干部，某一方面的素质较高，或者说有一定的特长，学校要求其分管这一方面的工作，但其它方面不一定很强。如某个学生在体育方面有特长，我们在安排他们担任体育方面的学生干部时对他们在政治思想方面的要求也应该相应的跟上来，甚至比一般学生要严格一些。只有这样，才有利于学校开展各项工作，也更有利于学生干部的成长。因此，学校要定期对学生干部以集中培训、个别谈话等多种形式进行思想政治教育，使他们在思想道德品质方面
成为同学的表率。
2、对学生干部知识素质的培养：
学生干部，首先是学生，应以学为主。作为学校管理者，决不可忽视这群学生干部对基础知识的学习，尤其不可因他们在工作上能力突出而迁就其他方面。有的学生干部，对学习文化课不感兴趣，文化素质差。其实这类学生，一般都有较强的上进心，但由于某种原因，使自己在学习上信心不足或丧失了信心;或是没有坚强的意志，缺乏足够的坚忍性，自制力，使自己在学习上产生了消极的情绪。这时，作为管理者，应采取一定措施，提高其学习信心，消除他们信心不足的心理障碍。其步聚和方法如下：
①、分析其需要，引导确立正确的需要观，同时创造各种条件，增强学生干部学习的需要。
由于人的需要特别是人的主需要是他的思想境界和情趣、他的追求、他的本性的集中反映。了解人，就要了解人的需要。教育人，就要用正确的思想和措施，引导人的需要逐步向最高层次发展，并使之占据主导地位。人的需要有多层次性，人只有在需要得到满足后，才会产生新的需要，学生在学习过程中，原有与学习无关或间接有关的需要如果得到了满足，学生对学习新的需要可能性就会大大提高，这就是利用需要的演变。
基于此，对于那些成绩不突出的学生干部，我们应从肯定他的工作能力这一方面着手，作为好典型树立形象，同时，学校管理者应做单方面的谈话，一针见血地指出作为干部，学习成绩好这是最首要的，也是能让普通同学所钦佩的关键一环。再者，对于工作中难度较大的，
或涉及到知识方面的一些事情，应放手让学生干部去管，让他们在实践中意识到知识对于自己工作的重要性。这样就有利于培养学生干部的学习兴趣，以工作促进学习。
②、设置目标，利用目标激励。目标是行为的预期行为，是与一定的需要相联系的，学生在学习上的某种需要达不到满足或者容易满足，学习的积极性就会消减。因而，对学习成绩较差的这些干部来说，既要对其设置明确的长远的目标，又要给他设置近期的目标，使之既有“盼头”又有“奔头”。譬如根据其在班级的成绩排名情况，给他确定一个长期目标——一年或两年内应进入班级排名第几名，确定近期目标即在该期末考试中要前进几名，在这其中我们千万不要操之过急，一定要让学生看到自己的进步，并且对于一点小小的进步我们都应该及时给予鼓励和肯定。这样学生的学习积极性便会越来越高。 ③、强化行为，利用效果刺激。
设置的目标到期后，有的产生了良好的效果，对此要及时予以肯定，奖励;有的效果不佳，要略示惩罚，然后查找原因，及时帮助纠正，这样有助于需要的层次的进化，目标的实现。
经过以上多次反复，学生干部的成绩，将会有很大的提高。
3、对学生干部工作能力的培养。
对于一个学生干部来说，不仅要有好的学习成绩，还要有很强的工作能力。这些能力具体可分为：
①、组织能力。学校的日常工作与某一时期的中心工作，都离不开学生干部的组织协调，因而学生干部的组织能力培养较为重要，管理者要通过日常工作和各种活动，放手或半放手地由学生干部组织发
动，逐步培养其组织能力。如：我校多次班级球赛、小型文艺活动、演讲会等，就可以由是在学生处的指导下由学生会体育部和文艺部组织发动策划。
②、表达能力。这又包括口头表达能力和文字表达能力。作为学生干部，要培养他们的表达能力，可以通过干部集体及个体组织活动，当主持、作报告、作总结，或通过上传下达，向领导汇报工作，向同学传达指示，做思想动员，谈心，并且要求每次工作前做好充分准备。无论是作报告，还是谈心，都要打好底稿，使自己的语言文字生动形象，引人入胜，以情感人。
③、处理问题的能力。学生干部在管理过程中，要学会处理一些简单的问题。问题出现了，做干部的首先要分析问题，解决问题要懂得哪些问题应自己处理，哪些问题应交给学校领导，自己协助处理，哪些应热处理，哪些冷处理，这些都是在工作过程中积累出来的经验。作为学校管理者，我们应该在其中起指导、监督、督促作用。
(二) 对学生干部的管理。
对于学生干部，我们除了培养其较高的素质之外，还要有效地加强对这群学生干部队伍的管理。
1、搞好对干部的考查安排。
对学生干部的任用首先要有一个选拔过程。一般来说有如下几种方法：①民主选举;②学生自荐;③老师推荐;④领导安排;⑤问卷调查。那么，我们在选拔的过程当中，应根据学生的特长和各项工作的特点，结合其思想道德品质，工作能力及工作态度，从而给学生安排合适的职位，使学生干部各就各位。
2、制定制度，明确现任目标。
“没有规矩，不成方圆”。对学生干部来说，除了应遵守学校的常规制度外，还应给他们制订一些更严格的制度，并使之明确各自的责任和一段时期内应达到的目标。如：一日一汇报，一周一总结的制度;定期举行干部生活会，开展批评和自我批评。
3、考核考查。
建立正规的考核考查制度。学生干部工作好坏与否，在实践中便能得到体现。每隔一段时间，便要对其工作进行全面认真的考查考核。其具体途径可通过学生民意测验，考查其出勤率，努力程度，工作实绩等;可进行横向比较，指出其工作的差距，起到督促作用;也可进行纵向比较，在比较中鉴别方法是否对路，有无进步。
4、奖惩兑现。
学校在管理学生的过程中，不仅是对普通学生实行奖惩分明，而且对学生干部也要奖惩兑现。工作成绩突出，或在工作中尽心尽力，任劳任怨的，学校应给予适当的物质奖励和精神奖励。但对于在工作中犯了明显错误的，我们也决不能因其是学生干部而姑息迁就，应当给予什么程度的处罚，也应照章处理。
以上所述，也只是我自己在平时的工作实践中的一点浅显看法和做法，仅供参考。
湖南省临澧县职业中专学校朱守珍 邮编415200 电话号码13974278252
第二篇：浅谈学生干部的素质培养
时值金秋，2008届新生的报到，再次为北院添加一派生机。校团委校学生会，各院团总支、学生会、新闻中心以及各个社团陆续展开纳新活动，此刻脑海中联想到“学生干部” 这个熟悉的名词。现就一名学生干部的身份浅谈高校学生干部的素质培养，以及如何做好学生干部发表自己的看法。
学生干部既是优秀校风即教风、学风和工作作风建设的有生力量，而且是学校管理工作的重要力量和学校学生工作的骨干力量。高校学生干部在高校学生管理工作中发挥着极其重要的作用。学生干部素质的高低直接关系到整个学校的风气与学生工作的质量，影响到学生工作的绩效。
一、一个合格学生干部的定义
学生干部本质上还是学生，首当其冲的自然是不能脱离自己的本职工作——学习专业技能。不言而喻，大学的学习主要是专业知识的学习，外加思想道德的修养。我们开展学生活动，固然是学习的一种方式，一种载体，一种形式，但并不是最主要的。就活动本身而言，也要把知识性和思想性的特点融入到活动中去，才能作为学习的一种方式。
1.只顾学习的学生干部，可能是合格的学生，而不是合格的学生干部;如果不顾自己学习而专搞所谓的活动，或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部。
2.学生干部首先还是学生，不是社会上的干部，因此，不能染上社会上一些干部的不良作风，不要变成脱离同学、高高在上、只对老师负责、不对学生负责的官僚。
作为一个称职的大学学生干部，我们必须紧紧围绕促进学生学习这个中心，牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助老师，带领同学，服务同学，为学校的稳定、发展做出自己的贡献，而且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神，学会做事，学会做人;在学校发展的关键时刻，发挥模范带头作用，当好学生的领头羊，体现出自己的综合素质和能力。组织活动是干部的一项重要工作，一种重要的手段，但绝对不是唯一手段，更不是目的本身。
二、如何提高学生干部素质
把青年一代培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义新人，是党的要求。培养高素质的学生干部必须坚持“四有”标准，必须在政治上、思想上、行动上同党的路线、方针、政策保持高度一致，这是对学生干部的第一要求。提高学生干部的素质，首先是提高思想政治素质，政治素质要求学生干部比一般同学应该有更高的政治觉悟，政治上必须坚定，能坚持四项基本原则，自觉贯彻党的各项路线、方针和政策，敢于同各种错误思潮和不良现象作斗争。其次还要
1 从一下几个方面着手：
1.加强自我修养，成为一名优秀者。
每一个学生干部在各自的岗位上必然承担着相应的责任：面对学习的责任、关心家人和身边同学的责任、关心学校发展的责任„„(甚至主动打扫宿舍卫生也是一种责任。)我觉得所有的学生干部都应该具有极度负责的工作态度，不断地鞭策自我，完善自我修养。
2.引导同学好好学习，成为一名服务者。
每年的3月5日是一个值得纪念的日子----学雷锋日。学生干部是学生群众们在学校生活中拥护的直接对象，我们平时的一言一行都会在同学心目中产生重大的影响。只要我们这群“特殊的人群”能够具备较强的服务意识，主动承担起为大家服务的角色，慢慢地周围的同学们也就会耳濡目染地去做他原本觉得事不关己的事情。这种集中体现在“转变意识”到“无私奉献”过程上的服务精神，我把它称之为新型的“雷锋精神”。我们作为新时代的学生干部，一定要带好头，把这种精神传递下去。
3. 善于团结协作，成为一名组织者 。
团结不是拉帮结派，更不应该有这种想法。善于团结协作，也绝不是宣扬哥们义气，它指的是出了问题不推卸责任，有了成绩不占为己有的协调思想，亦即如何做到工作上的和谐思想。“群众的眼睛是雪亮的!你努力的付出的同时也一定会得到大家的认可„„”本着这种朴素原始的想法认真地去组织工作，我想我们得到的会是最好的结果。
4.不断反思前期工作，坚定信念，成为续往开来的中坚者。
人非圣贤，孰能无过?平时碰到自己学习工作和原来的计划有出入也不意味着前一段时间付出的一无所获。作为学生干部，从思想上就应该有一种走在大家前面的准备：每一个活动的策划阶段都应该尽可能的考虑到其对同学的影响好坏，尽可能地在每一个阶段小结一下自己以及大家工作的得失情况，做到“心中有数，行之有数”。
5.坚定自己的信念，坚决不做流言的生产者和传播者。
遇到与自己工作上意见向左的人的时候，不要一言辟之，应该广范地综合大家的意见，耐心的向大家讲述自己的意见。团结大家的同时，也让所有的学生干部都有一个良好的工作环境。
三、如何做好学生干部
从总体上来讲，我们要做到多学习提高，少休闲娱乐;做到多调研思考，少无谓空谈;做到多沟通交流，少埋怨批评;做到多带头示范，少随波逐流。
首先，我们要有一个良好的精神风貌展现在众人面前。
2 1.严格遵循一个宗旨即为同学服务。 2.树立正确的名利观和成败观。 3.加强自主意识、竞争意识和创新意识。
4.培养四种精神：奉献精神、预见精神、合作精神和求实精神。
5.争取树立五大形象，即政治上的佼佼者，规定制度的规范执行者，辅导员和班主任的好助手和同学们的好朋友。
6. 带领团队努力朝“赢”进步，“赢”=“亡”+“口”+“月”+“贝”+“凡”，即“赢”=“牺牲精神”+“良好口碑”+“日积月累”+“宝贝资源”+“凡事从小，凡是从我”，正如优秀的团队需要牺牲精神为铺垫，同时对内对外树立一个良好的口碑，另外很多工作需要我们日积月累的经验为导向，更重要的是充分调动成员的积极性作为成功的宝贝资源，教导成员凡是从小、凡事从我的踏实作风，切忌浮躁莽撞。
其次，我们要利用正确的定位与方法。平时，我们要处理好学习与工作、恋爱的关系，以学习为第一要务;处理好师生关系，依靠老师、学生与领导。应用调查研究、目标管理和抓两头带中间这三种方法，起好组织领导、桥梁纽带和榜样示范的作用。
再次，要发挥个性，树立威信。我们可以以身作则，以德树威;我们可以高瞻远瞩，以智树威;我们可以有胆有识，以勇树威;我们可以奖惩分明，以严树威;我们可以多才多艺，以能树威;我们可以身先士卒，以勤树威;我们也可以关心他人，以情树威。
最后，要完善人格，塑造自我。无论我们是个怎样的人，我们都应悦纳自我，接受一个不完美的我和一个不完美的生活。我们需要增强挫折容忍力，我们可以试一下“清静无为”，即不强求，顺其自然的心境，做一个“自如”、“独特”、“最好”的我。值得强调的是，“自如”的我对自己有内在价值感，不过分在意别人的眼光;“独特”的我肯定自己，不刻意模范他人;“最好”的我充分利用自身有利资源，发挥自我。我想这些也正是一个优秀团队所需要的精神。我们的确应以独特的魅力感染他们，也感染我们自己，使这个整体发挥最大潜力。
综上所述，作为一名合格的学生干部，我们应时常为自己的未来考虑，有所谓而有所为!未来的形势是严峻的，你不努力就将面临被淘汰的危险。因此，我们更要居安思危，努力把自己的工作做好，为以后成就事业炼就本领。学生干部源于同学，服务于同学，能够在北院的各项工作中提高自己，完善自己并更好地投入到学习工作中去，真正做到学习工作两不误，真正做到符合一名优秀的学生干部所具备的一切条件。
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第三篇：学生干部的角色定位及能力培养
通过三次团校课程的学习，使我对学习干部这一角色有了更深一步的体会。作为一名学生干部，觉得自己在各个方面有待加强。以下是我对学生干部的新的认识。
学生干部，就其本质而言，是普通学生。但是，平常的工作、学习、生活与中小学学生干部相比较而言，有其特殊性。高校的学生干部具有实践性，需贯彻学校、学院的重大决定、文件，配合老师协调管理，积极策划、组织重大活动。在这一系列理论实践活动中，学生干部需做好表率，起到积极的榜样作用。这就要求学生干部学习上勤勉努力，工作严谨认真，生活中乐于助人。
对于高校学生干部而言，所承担的义务往往多于权利。学生干部对于普通同学，并没有上下级之分，而是服务与被服务的区别。无论是学校、学院，还是班级的学生干部，都必须明确这一点。此外，作为学生干部，得有预先做出时间、精力上的牺牲的准备。这就要求我们学生干部合理规划自己的作息时间，以积极的心态来处事。
从某种意义上来说，高校的学生干部具有独立性。学生干部开展工作不是完全依赖于老师的指令，而是更加贴近同学，听取广大同学的心声来开展活动。在活动策划、组织方面，需要学生干部保持清醒的头脑和旺盛的热情，出点子，促使活动圆满完成。
学生干部具有上传下达，成为联系老师与同学的桥梁和纽带的作用。及时准确地传达学校，学院信息，如实将同学们的意见、建议反馈给学校。与学校、学院、老师、同学积极交流，多做沟通，成为班主任和辅导员的得力助手，同学们心声的发言人。
作为一名学生干部，除了定位好自己的角色，明确职责之外，还应该培养自己多方面的能力。
第一，交际沟通能力。作为一名学生干部，既要与学校、学院、老师保持联系，又要与同学们学习、生活在一起。这就需要学生干部培养自己的交际沟通能力，低调做人，高调做事，在待人接物方面，不拘谨，落落大方。
第二，组织管理能力。作为学生干部，一学期的工作中，很多方面都需要同学们的积极配合。这就要求我们学生干部听取同学们的意见，积极采纳有用的建议来组织活动。增加同学们的热情度，保护他们的积极性。在组织管理中应扬长避短，讲求效率;活动内容丰富，形式多样，与主题相契合。
第三，协调能力。无论是学生会干部，社团干部还是班级干部，都需要协调好校、院与同学们的关系。若是同学们多所传达的信息有异议，不满时，可耐心做解释，使他们明白学校，学院下发的消息是以为同学服务为基本出发点的;可适时、恰当地向学校、学院反馈同学们合理的意见、建议，使学校、学院领导、班主任和辅导员可以更加真实地了解同学们的内心想法，采取有用建议，更好的建设校园。
第四，创新开拓能力。在社会主义新阶段，创新开拓是大学生的重要能力之一，更是学生干部能力培养的一个重要方面。因而，大学生干部要坚持在学习探索中增长才干，在培养教育中提升能力。根据本学院，本专业，本班级的实际情况来举办活动，彰显院系、班级风采，使之特色化。
由此可见，成为一名合格的大学生干部，不是一蹴而就的，需要我们有积极良好的心态开面对，不断地提升自己各方面的能力。作为一名合格的大学生干部，更应懂得团队协作的重要意义。所谓建团队协作，不是大家共同来完成一件或几件事，而是每位学生干部都做好自己份内的事，履行职责，各司其职，而不是相互帮助。团队合作的基础是分工，只有分工明确，团队的效率才会提高。
第四篇：小学生班干部的产生及培养
在教育教学中，班主任教师为了管理好班级，更有效地组织领导班级小学生学习生活。通常意义上，都是在班级当中选拔班干部充当老师管理班级的助手来协助自己。小学生班干部设置的本意应是为学生服务的，但往往却在充当班主任的“眼线”“内奸”这是很遗憾的事。这种管理体制充满了教师对学生的不信任，也影响着班干部与同学之间的感情交流。这实质上是在培养“汉奸”，这是教师为图自己的工作方便，不能经常深入班级了解学生的状况给自己的懒惰在寻找借口。我不希望班主任老师们把班干部当成“眼线”。班干部应是老师工作的助手，而不是“内奸”，如果把学生培养成“内奸”那一定是老师教育理念有误，不能把棍子打在班干部身上。
一、班干部的“责任”及“服务”
从每一学期班干部竞选来看，低年级争当班级干部，而高年级不想当干部，为什么会出现这种情况呢?
孩子刚入学，家长支持孩子表现，想让孩子锻炼，甚至给教师打招呼，要求给自己孩子机会，随着年级的升高，学习任务加重，家长小算盘开始盘算——当干部费时、费力影响学习，所以尽量不让孩子当班干部，这具有很大的导向性作用。当然有些学生自私自利，怕苦怕累，不求上进的思想也起着很大的作用。
针对这种情况，我们的工作重点，首先，要转变学生和家长的观念。班干部其实也是一个服务岗位，没有任何优越感，只是多了一个给他人服务，自我管理，自我锻炼的机会。从这个意义上说，班干部就是“自愿者”自愿为班级服务、为同学们服务。其次，要让家长和学生认识到班集体是学生共同的家园，每个学生都有参与管理班级的义务和责任。
那么，如何建立一个良性循环的班干部值日生制度呢?我认为要着重打两张牌：责任与服务。也就是说在强调值日生管理职能的同时更应该提升值日生的服务意识。强调值日生的管理职能就是要做到人人做，轮流做，人人有岗位，人人有责任。你不仅是班主任工作的好帮手，也是学生群体的服务员。班主任大可不必患得患失，要放手学生自我管理。把班级所有的事物进行细化，落实到每一个人，如“擦黑板”、“扫地”、“拿餐盘”、“倒剩饭”、“室内外卫生”、“浇花”等。过一段时间又对分工进行调整，让每一个孩子知道这个班级是我们大家的，力争“人人有事干，事事有人干”力争人人平等。在参与班级管理中，没有成绩高低之分，没有纪律优劣之分。人人都有自己的责任，人人都有自己的义务，每个人都有服务他人的机会。
二、要学生干部学会思考
在我国一谈到班主任工作，必定谈到班干部问题，如何选择班干部，如何使用干部，如何监督干部，是班主任工作的基本内容。鲁迅说：“中国官瘾大，人们吹牛时往往说，我手底下有多少号人。”可见我们有一种“需要下级的潜意识”，无形中也会增加班主任在工作中的分量。其实学校首先应该是一个学习型组织，应尽量淡化学校管理中的“官僚”色彩。若强化行政色彩，势必把学校变成一个层层落实上级意图的行政单位。这显然是不能从本质上有利于教育教学的。这使我们的学校、老师、学生关注的往往不是学习内容，眼睛却总是盯着上级的脸色。适当改变小干部角色，不要给太大的权利，让小学生做自愿者，增强服务意识。
学校没有黑帮，但学校可能会有黑社会的雏形。教师不可能每时每刻跟学生在一起，为了防止意外，安排或鼓励学生向老师汇报一些情况是必要的。看其是否告密，要看其对大多数同学是否有利。不过一定要注意严格限制这种做法的适用范围。如果让小学生干部把谁上课说话，谁抄作业，谁下座说话，谁给谁写了小纸条一类小事也如数汇报给老师，这就过分了。这不仅会污染学生的心灵，而且会把师生都弄得猥琐。应要求班干部：凡事自己能解决的事不必告诉老师，确实解决不了的，而又十分严重的事，必须尽快告知老师。老师要学生、学生干部从小就要学会分析问题，评估事件，自己解决问题，而不是训练他“快腿快嘴”，同时也要警惕小学生干部用这种方式“陷害忠良”，否则误判的老师岂不成了“昏君”。
三、合理结合值日生制与班干部制
大家知道班长职责是在班主任不在的时候履行班主任的职责。不可否认极少数教师施行唯“亲”是用，唯“钱”是用的班干部制度，着实伤害了很多关注教育的有识之士，也错误的姑息和培养了小“汉奸”。但我们不能以偏概全，我们必须承认教育的差异性。小学生干部应是先进带动后进，而不是服务强权。
(一)、选拔干部要公正无私，开放严明
无规矩不成方圆，班委制度当然不能例外。班干部的产生是班主任和全体学生成员共同参与选举和制定的结果。要政绩公开，办公透明。打铁还要自身硬，班委成员必须能够服众，处理班级事务时，要求别人做到的，必须自己首先做到;要求别人不能做的，自己坚决不能做。要以身作则，不能要求一致，前后不统一。
(二)、班干部要有示范作用
只要本着为班级，为同学服务的思想和真诚。我想这样的班委能力越强，成绩越多，这个班级的管理也必然越规范且越容易运作。如此一事，班干部就是一个班的榜样，就要求我们广大的班主任从自身出发，以公证公平之心对待每一位班级成员，给予班级每一名学生相同的机会，甚至可以在适当的时候人为地鼓励一些后进孩子也参与到班级管理中来。
(三)、班干部制度和值日班长制度结合，可以在一定程度上弱化弊端
让大家参与班级管理配合班委共同打造班级学习生活氛围，真正做到人人都为班级做贡献，是打造班级凝聚力的不二法门。人人都是干部，等同于人人不是干部，体现不到班干部的表率作用。但若将值日班长与班干部制度结合，既可以提升班集体每一个成员为班级做贡献的意愿，也可以为班干部分担班级管理的压力，何乐不为?一般来说，班干部细化到学习、纪律、卫生以及宣传、文艺，而值日班长通常负责日常带队，检查和书写班级日志，各执其事，且在处理班级疑难上配合。
总之，在班干部培养任用方面，教师不要把班干部单纯当“眼线”服务于强权，要让学生干部在服务学生同时学会思考，学会处理问题，增强责任同时，增强服务意识，淡化行政色彩。把值日生制度和班干部制度有机合理的结合起来。
《小学生班干部的产生及培养》
单位：苇子峪中心小学
姓名: 刘 中 新
第五篇：浅谈大学生干部成长存在的问题及培养建议（推荐）
浅谈大学生干部成长存在的问题
及培养建议
随着干部选拔、任用机制改革步伐的加快，近年来，部队从地方院校招收大学生充实到部队队伍的比例逐年增加，越来越多的地方大学生携笔从接戒投身部队，给部队增加了新鲜血液，为部队带来了新的生机、活力、新思想和新理念。接收普通高校毕业生充实到部队干部队伍是贯彻落实科学发展观，全面推动部队建设创新发展、可持续发展的现实需要。地方大学生干部分布于部队的各个岗位，思、政、后、防各个岗位都有大学生的身影，有的地方大学生已经逐步走向师团级主官岗位。然而，绝大多数地方大学生在经过短期的培训后走向新工作岗位后，由于不适应部队的生活，角色转变缓慢，影响自身发展，也给部队管理带来了一定问题。
一、 大学生干部的主要优点
大学生干部在部队中具有自身的优势与特点，他们虽不像部队生长干部一样具有深厚的业务基础和丰富的实战经验，但他们根据自己的专业特点在不同的岗位上发挥着不同的作用。部分大学生干部已经成为不同技术岗位上的业务骨干，是部队不可或缺的组成部分。大学生干部的主要优点集中在以下三个方面：
1.文化基础扎实，综合素质良好。大学生干部都经历过高等院校的系统教育，都具有本科以上学历，文化基础扎实、知识面宽广、专业性强、理论功底深厚。大学生干部对事物的认识和理解较为全 - 1 -
面和深邃，对问题有独到的见解，有较强的超前意识和创新意识。特别是在一些专业性强、技术含量高的领域，大学生干部往往能够发挥专长，对部队建设发展做出了特殊的贡献。
2.学习能力强，接受新鲜事物较快。地方大学生经过高等教育的洗礼，具有良好的学习能力，思维灵活，思路开阔，对于新鲜事物都能够很快地接受，并能够灵活的掌握。特别是对于一些业务上、工作上的新要求、新规定能很快地进行消化理解，例如对于法律知识的掌握、公文写作等方面具有较强的优势。良好的学习能力和接受新鲜事物的适应能力推动了科学练兵水平的普遍提高。
3.进取心强，有创新精神。地方大学生干部由于入伍前与社会接触面较广，形形色色的社会元素接触较多。对于新思想、新理念有很强的接受能力。进入部队后深受部队“比、学、赶、帮、超”思想的激励，对各方面都有很强的进取精神，在工作中往往不甘落后，不服输。思想活跃、超前意识使得广大大学生干部具有创新意识和精神。
二、 大学生干部存在的问题
大学生干部来自不同的高等院校不同的专业，具有扎实的理论基础，思维活跃，知识面宽广，专业性强，理论功底深厚，为部队带来了新思想、新活力，对部队的发展起到了促进的作用。然而大学生干部到了基层第一线岗位后也暴露出了很多问题，这其中有部队本身条件的因素，也有大学生干部自身个体的因素，影响了大学生干部在部队的和谐发展。笔者认为目前大学生干部普遍存在以下问
题：
1.入伍动机单纯，缺乏使命感。绝大多数大学生干部穿上这身军装，有多方面的原因，有家庭的因素，有就业的压力，更多的是由于父母的意愿或者就业的压力而选择穿上这身军装，而对于真正为国防事业所具有的神圣使命而投入部队的却很少，在入伍动机上存在狭隘性，制约大部分大学生干部今后的发展，对于“忠诚于党，热爱人民，报效国家，献身使命，崇尚荣誉”的当代革命军人核心价值观更是缺少更深层的认识。
2.缺乏军人素养，纪律意识不强。大学生干部入伍前由于过多的与社会接触，加之大学生活处于松散的管理，养成了自由散漫的生活作风。入伍后对于部队严格的管理缺乏必要的思想认识，雷厉风行的作风不能够主动接受。部队生活讲求的是精干、实效，做什么事都要雷厉风行，一丝不苟，按章办事，大学生干部对于摸爬滚打的方块加线条式的生活制度和生活节奏还很难适应。特别是在纪律的服从意识上与部队生长干部有很大的差距，有的甚至还不如一名普通战士。军人以服从命令为天职，而部分大学生干部对于命令的服从和执行上缺乏正确的认识，在基层部队像如不假外出，超假不归的现象时有发生，给部队管理带来了很大的不变。部队讲求的是令行禁止，绝对服从，很多大学生干部这点都做不到。有些大学生干部对于领导的批评不能正确接受，往往找各种各样的理由来解释，不虚心接受批评，影响自身事业的发展。
3.管理能力欠缺，业务素质差。大学生干部加入部队两年后绝
大多数都是在连排岗位，由于岗位的特殊性，与一线官兵接触较广，特别是在我们二炮部队，老士官占据一半以上的实际情况，出现了“新君带老臣”的实际情况，出现了两种情况：一种是不会管不敢管，另一种是我行我素，“我的地盘听我的”。由于阅历较少，一线官兵所思所想自己心里没底，基层部队官兵怨声载道。另外大学生干部由于学习专业时间短，对专业不够熟悉，士兵对其专业能力嗤之以鼻，严重影响了官兵心中的形象，同时给部队管理增加了很大难度。
三、 对如何培养大学生干部的几点看法
随着大学生干部在部队数量的不断增加，大学生干部所起到的作用也越来越重要。由于部队自身和大学生干部自身的因素限制使得大学生干部在某些方面存在着某些问题，怎样更好的解决这些问题，更好的发挥大学生干部在部队中的作用，为部队的建设做出更大贡献，笔者根据自身体会对大学生干部的培养提出以下几点建议：
1.提高思想认识，树立正确的当代革命军人核心价值观。提高大学生干部的思想认识，培养他们扎根军营的坚定理想信念。在大学生干部入伍前期加强大学生干部的思想政治教育，拥有过硬的思想政治基础是实现从一名士兵到一名干部的重要保障，因此思想政治教育对于大学生干部的培养具有重要的作用。在教育中，加强大学生干部对于当代革命军人核心价值观学习，特别是要突出典型优秀楷模的学习，通过学习不断提高大学生干部的思想认识，铸造“军魂”意识，增强大学生干部从军报国的光荣使命感和责任感，坚定扎根军营奉献青春的伟大志向。
2.加强军人素养养成，加强各类规章制度学习。地方大学生投身军营，经过一年左右时间完成了从一名地方青年到一名合格战士，从一名战士到一名军官的两大转变。在完成转变的同时更要加强其军人素养的养成，由于岗前培训的结束，使得在管理上对于大学生干部的管理就有所松懈，因此要更加加强对于其军人素养的养成，如利用每年的条例条令学习月开展队列训练等活动，加强大学生干部的服从命令等军人素养的养成。在平时的考核中加强对于大学生干部各种规章制度的考核，使大学生干部以考促改，通过各项规章制度特别是像条例条令的学习，提高自己，养成良好的军人素养。
3.加强业务素质训练，提高管理能力。如今各项任务比较密集，国际形势日益严峻，我国周边形势不容乐观，在面临如此繁重任务的情况下更需要我们的大学生干部具有良好的业务素质，这就要求我们的基层主官把对于大学生干部的培养更多的时间是放在各项业务的训练上，而不仅仅是补台干文书工作，通过各项业务的训练还能使大学生干部更能融入战士中，能够亲兵、懂兵。针对大学生干部缺乏管理经验的问题，要勇于把大学生干部放到一线，敢于让大学生干部挑重担，攻坚克难，摔打磨练，磨砺战斗精神，在实战中增强专业素质和管理能力，大学生干部通过处理各项险难任务，更能树立自身形象和威信，增强工作信心和责任感使命感。
天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。作为一名合格的军人应当时刻明确自身的职责与使命，革命军人是块砖，
哪里需要哪里搬。而作为一名党员干部更应该严格要求自己。因此对于大学生干部的培养上应当像仙人掌生长那样，哪里条件恶劣，哪里条件差就在哪里生长，恶劣的环境更能锻炼人，恶劣的环境开出的花更艳丽。部队要敢于把重任压给大学生干部，只有压重任给大学生干部才能锻炼大学生干部的各项能力，更好的成长进步。当前大学生干部在部队中所占的比例越来越大，大学生干部将成为今后部队干部队伍的一个重要组成部分，因此加大对于大学生干部的培养迫在眉睫。相信通过部队严格管理、培养以及大学生干部自身磨练与努力，地方大学生干部队伍的建设会更加和谐稳定。