评职称或毕业的时候，都会遇到论文的烦恼，为此精选了《少年儿童思想道德论文(精选3篇)》的相关内容，希望能给你带来帮助!人人都有梦，人人都会去编织自己的梦。若每个中国人把自己心中的梦串联起来，就是中国梦！中国梦的实现需要不断补充新力量、新能源，少年儿童就是实现中国梦的新力量、新能源。少年儿童的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。
少年儿童思想道德论文 篇1：
新形势下培养少年儿童良好思想道德的几点做法
【摘 要】道德是社会文明建设的基石，如何做好新形势下少年儿童思想道德教育，提高学生思想素质，是当前在校教育的重中之重，也是确保学生健康成长、成人成才，学校教育工作顺利进行和正常开展的重要保障。因此，必须把思想道德摆在当前教育工作的首位，树立“以人为本、言传身教、素质发展”的思想，更新观念，改进方法，科学规划，积极探索新形势下思想道德的培养。
【关键词】少年儿童;思想道德
“人之初，性本善;性相近，习相远。”《三字经》道出了“习”性的重要性。人生三部曲：从出生到入学应属童年时期，是启蒙阶段，主要受教于家庭环境和父母;从入学到毕业属少年儿童时期，是成长阶段，主要受教于学校环境和教师;从学校毕业后踏入社会是成年时期，是工作阶段，主要受教于社会环境和自我教育，以至终身。三阶段中，少年儿童时期虽短，却是人生基石。古人云“三岁看老，百岁瞧小”。新形势下，怎样使学生具有高尚的品德、良好的行为、过硬的素质，关键取决于成长环境、监护人素质和思想道德的培养力度。如何形成思想道德“纵向到底，横向到边”的培养模式，我认为要做到以下几点：
一、搞清弄懂新形势下思想道德的新问题
随着国家经济的高速发展，当代社会中的一些不良风气日渐增长，不仅阻碍了社会精神文明建设，同时对中小学校园文化建设产生了消极的影响，少年儿童在品行上受不良风气的影响。
1.思想上，缺乏理想信念，主流意识淡漠，价值取向扭曲，认为现实比未来重要、奋斗目标模糊。
2.品德上，缺乏起码的文明礼貌，不注重集体荣誉感，以自我为中心，没有责任感，自以为是，自负叛逆。
3.行动上，缺乏劳动意识和劳动习惯，动手能力差，个别学生甚至连起码的生活自理能力都没有。
4.性格上，缺乏宽容之心，骄横跋扈，攀比心理严重，承受能力差，稍有不如意或失败，便意志消沉。
为此，教师必须与时俱进、认清形势、更新观念、改革方法，根据新形势下少年儿童学生的思想认识和行为特点，深入细致的开展思想道德。
二、深入分析新形势下思想道德的新要求
学校是学生思想道德教育的主渠道、主阵地，更是肩负着十分重要而紧迫的历史使命。2012年十八大报告中明确指出要“全面实施素质教育，把立德、树人作为教育的根本任务”，这是新形势下对思想道德提出了新要求：
1.育人为本，道德为先。道德主要是对学生进行政治、思想、道德、法制、心理健康教育。要努力培养少年儿童的爱国情感，文明行为习惯，良好道德品质，遵纪守法意识，科学的世界观、人生观、价值观和中国特色社会主义理想信念。
2.整体规划，科学发展。全面贯彻党的教育方针政策，坚持以人为本，科学发展，遵循学校思想道德规律和少年儿童学生成长成才规律，适应社会发展要求，贴近实际、贴近生活、贴近学生，使少年儿童道德纵向衔接、横向贯通、螺旋上升，更好地促进少年儿童学生健康成长。
三、全面拓展新形势下思想道德的新途径
立世德为首，立道德为先。如何把少年儿童培养成对社会有用之人，传播正能量，是思想道德的出发点和归宿点。少年儿童是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人。要坚持以人为本，健康发展，精心构建教育平台，着力整合道德资源，不断拓展少年儿童思想道德建设新思路、新途径。
（一）发挥课堂主渠道作用，全方位渗透道德教育
学校作为加强和改进少年儿童思想道德建设的主阵地、主渠道，对提高少年儿童思想道德素质负有重要责任。长期以来，课堂是教学的主要形式，也是素质教育、道德的主渠道。要树立“教书育人、以人为本”的思想。任课教师要挖掘教材的道德资源，不断改进教法、学法，通过师生互动，学生自主学习，引导学生培养真、善、美的品质和情操。在课堂教学评价中，不光重视知识的正确传授，更注重学生思想道德教育的效果，通过课堂教学使学生获得知识和思想道德的双赢。
（二）积极开辟第二课堂，以高尚的情操塑造学生
少年儿童兴趣广泛，可塑性强，开辟第二课堂教育在加强思想道德教育中是必不可少的。可利用区域内名胜古迹、教育基地等开展野外实践课。我县是“七连冠”的双拥模范县，辖区内新四军苏浙军区纪念馆是省级爱国主义教育基地，还有驻长各部队都是理想的道德第二课堂。
（三）加强班级文化建设，构建和谐的小社会
浓厚的文化氛围，洁净的班级环境，能陶冶学生的情操，净化学生的心灵。积极创建文明班级，争做“三好学生”、“优秀少先队员”等活动，激发学生热爱集体、关心同学、奋发向上的良好品质，真正牢固树立了育人为本，道德为首的观念。
（四）整合道德资源，拓展道德阵地
根据少年儿童的特点和成长规律，结合学生的实际，科学整合道德资源，充分利用各种阵地对学生进行思想道德教育。
1.升国旗仪式。利用国旗下演讲，对学生进行弘扬爱国主义为核心的民族精神教育。
2.学习园地。利用学习园地，拓宽学生学习、教育、生活的途径。学习园地就像一个百花园，激励学生全面发展，不断进步。
3.开展革命主义教育。组织学生进行祭扫革命烈士墓活动，从中接受革命传统、高尚思想道德教育，弘扬伟大的民族精神，激发少年儿童的爱国情感。
4.科学利用信息化育人方式。充分发挥广播站、校园电视台、宣传栏、班级QQ群、短信平台的作用。鼓励学生踊跃投稿，表扬好人好事。
5.结合学生具体问题，加强心理健康教育。如何确保未成年人的心理健康，是加强和改进未成年人思想道德教育工作中的一个突出问题。针对现状学校要成立心理咨询室，由经验丰富的老师组成，大力培育少年儿童的自立、自律、面对挫折与承受压力的能力，使他们成长为有健康人格、有社会责任感的公民。
（作者单位：浙江省长兴县和平镇中心小学）
作者：范玉美
少年儿童思想道德论文 篇2：
加强少年儿童思想道德建设的几点策略
人人都有梦，人人都会去编织自己的梦。若每个中国人把自己心中的梦串联起来，就是中国梦！中国梦的实现需要不断补充新力量、新能源，少年儿童就是实现中国梦的新力量、新能源。少年儿童的思想道德状况，直接关系到中华民族的整体素质，关系到国家前途和民族命运。因此培养具有高尚思想品质和良好道德修养的合格建设者和接班人，是功在当代、利在千秋的事业，正所谓“少年强则国家强，少年兴则民族兴”。
一、让家庭更温暖，孩子更需父母的爱
家庭是每个人出生后接受教育的第一课堂，父母是第一任教师。少年儿童的思想道德问题虽然表现在孩子身上，但根子却在父母身上。当年杜鲁门当选美国总统，有人向他母亲表示祝贺：“你有这样的儿子，一定十分自豪。”他母亲平静地回答：“是的，不过，我还有一个儿子，同样让我骄傲。他现在正在地里挖土豆。”儿子当选总统，作母亲的同样为“挖土豆”的另一个儿子感到骄傲，这样的心态、这样的胸怀、这样的“成才观”，值得好好体味。
孩子的问题大多是由父母造成的，要治孩子“病”，父母先“吃药”，父母亲的问题大多是由他们的家庭环境和社会造成的。提高未成年人思想道德水平的最好办法就是提高监护人的素质，父母是孩子生活中最重要的人，在他们的成才观、名利观、价值取向上影响极大。要教育好孩子，就要提高父母的素质，将家庭变成最好的教育单元，以凸显它的教育功能。
二、要关注孩子的品格修养，培养孩子的良好习惯
有了好习惯的孩子是走遍天下都可以放心的孩子，一身坏习惯的孩子会让父母一生都不能放心，不得安宁。孔老夫子说得很好，“少成若天性，习惯如自然”，就是说小的时候养成的习惯会像人的天性一样自然、坚固，甚至说就变成人的天性了，以致于以后所取得的成功和创造的奇迹，很多方面都是小的时候形成的习惯所支撑的。习惯培养要特别重视孩子第一次出现的行为，比方说，小孩第一次骂人的时候，他就特别注意看大人的反应，大人这个时候千万千万别笑，如果你笑，还夸他“孩子真聪明，嘴巴真巧”，那这孩子第二次还骂，而且会骂得更厉害。小孩子并不知道他的行为的后果，他只关心大人的反应。所以对孩子的第一次骂人，最好的反应就是不理他，没有一个人理他，冷淡他，让孩子自讨没趣，他就会明白：“这不是好事情，别人都不喜欢。”“凡人之性成于习”，所以习惯的很重要。
那怎样培养孩子的良好习惯呢？就是要与孩子一起讨论制定行为规范。定家规，定班规，制定习惯培养目标，要发动大家，学生以及父母、老师都参与。要让孩子明白“习惯这么重要，我特别需要形成一个好习惯”，要一个一个地定培养目标，甚至可以设定两个月培养一个习惯，如果需要持久的训练，一定要坚持训练。习惯培养有很多技术手段可以尝试，但是有一条，一个习惯的出现一定要训练一个月以上，而且还要进行分析、评估、引导、训练等，这是不可缺少的环节。要及时评估，要表扬，用各种方式表扬，小孩一定要及时地表扬。要形成良好的风气，好的行为在班里就要得到鼓励、支持、欣赏，不良的行为大家就要批评、帮助、改正，这对一个人好的习惯发展是非常有意义的。
三、要以民族精神引领成长，让孩子树立民族自豪感
数千年来，伟大的中华民族精神植根于民族历史的土壤之中，生生不息，薪火相传。邓小平同志说过，“要懂得些中国历史，这正是中国发展的一个精神动力”。应该将中国的历史和现实，用生动活泼的故事、传记等形式，把自古以来的文化传统、文明历史、英雄人物、历史事件等编写出来，通过电影、电视、书刊、漫画、教科书等渠道广为宣传。要通过各种实践，包括参观、访问和社会活动等，让广大少年了解中华民族饱经沧桑、艰难曲折的奋斗历史，了解民族精神的时代特点，树立民族自信心和自豪感，焕发报效祖国的壮志豪情。
四、要坚决抵制不良读物，加强榜样的教育
“口袋书”曾一度成为低俗、色情读物的代名词，社会上一部分人的急功近利，带给了孩子食而不化的快餐文化。一些不法分子大肆非法兜售的某些“口袋书”，成为扭曲未成年人世界观、人生观和价值观从而引发犯罪的诱因之一。所以，要引导孩子抵制不良读物，教师和家长要把握学生读书的兴趣和需求，给孩子提供优秀的读物，培养孩子良好的读书习惯。
榜样的力量是无穷的，回顾建国之初良好社会风气的形成，一批批革命事业接班人健康成长，榜样的作用无可估量，雷锋精神激励了一代又一代人。身为父母，身为人师，要切实负起使命，时时关注孩子的价值观，教会孩子明辨是非。让榜样的魅力散发出芳香，弥漫孩子的心空。家庭、学校应携手拓宽孩子的视野，提供更大范围的榜样人物，让那些贡献突出的科技精英、商界骄子、文学泰斗、政坛领袖真正“走近”孩子。
中国梦，价值魂，让“富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善”这一核心价值观逐渐走进孩子的价值世界，直至入眼、入耳、入脑、入心。只有少年儿童成为真正龙的传人，才能实现民族的伟大复兴，让中国梦成真，让中国梦照亮世界。
作者：孙红
少年儿童思想道德论文 篇3：
也谈关注小学生思想道德教育
少年新，则中国新；少年强，则中国强。谁都知道青少年是祖国的未来，是祖国的希望。可是青少年由于年龄小、知识少、阅历浅和缺乏社会生活经验，再加上在商品经济日益发达的今天，商品经济的浪潮对小学生品德的形成产生了一定的负面影响，少年儿童思想道德状况问题日益严重，应该引起广泛关注。青少年必须及早提高自身的素质，既要提高科学文化素质，更要提高思想道德素质。加强对青少年的思想教育是摆在我们学校和家长面前的一项重要任务。那么，在学校教育中我们应该如何进行思想道德教育呢？作为语文老师，笔者感触颇深。
虽然小学生社会经验少、阅历浅、认识能力差，但都有很强的模仿性。教师是学生的老师又是学生的家长，其一言一行，一举一动将在潜移默化中对学生的人生观和世界观的形成起着巨大的作用。老师，在每个学生的心目中都是高大的，完美的，令人崇拜的，老师的言谈举止，是学生极力模仿的，所以教师应在学生面前注意自己的言行，以良好的形象起表率作用，其意义远远大于空洞的说教。笔者经常教育学生不要乱扔果皮纸屑，保持教室清洁。结果有一次随手把一张废纸扔在办公室的地上，恰好被送交作业的语文课代表看到，我从她的眼中分明看到了不解和指责：您不是教育我们不乱扔纸屑吗？而你是怎么做的呢？没有等她转身出去，我赶紧站起身，把纸屑检起扔进果壳箱……由此可见，教师如不注意自己的言行，满口脏话，举止不当等等，又怎么教育学生呢？有道是“学高为师，身正为范。”教师身正才能成为学生仿效的榜样，所以我们应当时时刻刻注意自己的言行，以正确的思想观点，良好的行为规范，感染学生，成为学生的楷模。
在语文教学中，笔者更是特别注意，会把有教育意义的语文课作为一堂生动的思想教育课，这比空洞的理论说教更有效果。比如讲《狼牙山五壮士》、《我的战友邱少云》、《丰碑》、《再见了，亲人》这些课文时，抓住人物的语言、动作、神态描写等语句，让学生细心赏句品词，用心灵感悟英雄人物的爱国激情和高尚的爱国情操，在故事情节中升华他们的爱国情感。如“舟行碧波上，人在画中游”的《桂林山水》；四季如画的《美丽的小兴安岭》；兴国安邦的《林海》，这些文章里的德育因素，可陶冶学生情操，激发其爱国激情。教学中，让学生反复朗读，创设情境拨动学生心弦，以激发学生热爱大自然、热爱祖国秀丽山河的思想感情。又如《小站》、《古井》、《挑山工》、《白杨》、这些课文，引导学生对它们深入理解，及时对学生进行思想道德教育，用一些最能打动孩子内心的话来唤起他们学习的激情。学生们被文中主人公的精神所感化，被他们的品格所陶醉，于是，教室里的地面不知谁给拖干净了，校园里的垃圾桶不知谁偷偷的倒去了，路边的小树是不知谁总在浇水，妈妈的手帕不知什么时候就洗干净了，同学们之间再也没有纠纷了，矛盾也少多了。学生们默默地奉献着，他们懂得了怎样做人，学习成绩也提高了。
另外，学校开设的教育课程，比如《思想品德》，《历史的选择》，也是对学生进行思想道德教育的主要渠道。要想实现德育效果，单一的德育课是无法达到的，它往往是理论性比较强的教育读物，学生可能不爱听，所以在其它课程中渗透德育内容，如上面提到的语文课效果就非常显著，通过描写祖国大好河山的课文来进行爱国主义教育，通过描写英雄人物的文章以榜样的光辉引导学生提高自身素养。另外，综合实践课也是很好的思想教育的课程，因为这正是思想得以体现的行为，它能见证思想教育的效果，容易发现还有什么地方不到位，应该加强教育。
同时，教师还要不断改进教学形式和方法，课本的样式要吸引学生。值得一提的是，今年笔者看到学生有一本以前没有的课本——《历史的选择》，这本教材用图画的形式进行历史教育，像以前的小人书，学生很爱看。这样一来，使学校的德育课程成为学生喜爱的课程，真正成为了学生学知识、学文化，不断提高思想觉悟的主渠道。
此外，家长对孩子的思想教育也不容忽视，许多家长在对孩子的教育中更多关注的是对孩子的智力开发，其实，更重要的应当是加强对孩子的思想教育。在孩子健康成长的道路上，同样需要家长提供一些做人处世的规矩，以便让他懂得凡事不能为所欲为，懂得自我约束的重要性。父母应当做遵守纪律的表率，并把遵守纪律的行为传递给孩子，让他们共同遵守，养成习惯后做到自觉遵守。
总之，面对当前少年儿童思想道德建设中的诸多问题，我们应以高度的责任心关注孩子的思想，关注孩子的心灵，创设良好的教育情境，抓住恰当的教育时机，同时还要让孩子多参与实践，在实践中体验，在实践中感悟，在实践中成长。让每一次实践活动中的每一点真实感受，在心灵上有所触动，在情感上有所升华，在思想上有所收获。
作者：申红霞