第一篇：愉快的暑假语文答案
愉快的暑假语文答案
愉快的暑假语文答案
17.照应文章题目，揭示“气破桑”的缘起;丰富文章内容，增强文章的趣味性和可读性。 18.借物喻人 文章表面写的是三棵树，实际上是要以这三棵树来比喻生活中的三类人。桑树象征着在生活中遭遇不公正待遇，却不被击垮，反而活得更加精彩的人;臭椿象征着生活中并非因为自身实力而获得荣誉和地位的人;而大傻杨则是生活中那些喜欢看热闹、没有是非观念的无聊的人。 19.桑树先是为臭椿无功受封、自己劳而无功而深感气愤，后来却被这种不公正的待遇激发出了更多的创造力，活的更加精彩。启示：①生活中的不公正待遇往往会在我们毫无准备时降临。②在遭遇不公正待遇时，
不应该只是抱怨和气愤，甚至被不幸击垮;③遭遇不幸也许会成为我们更好发展的契机，关键在于我们面对不幸的态度。 六. 20.(找出任意三处即可) 序号 修改意见 ② 将“审理”和”受理”交换位置 ④ 句首加“从” ⑥ 去掉“为了” ⑦ 在句末加“的问题” 21.答案示例：***分子把自己的脖子拴在“***”这棵树上，同时手拿水壶给树浇水，妄想树快快长大;但他不知道，如果这树长大了，自己也就吊死了。 自掘坟墓 22.答案示例：因为您们每个人都买了两三个人的位子啊 七.略 【文言文参考译文】于成龙，字北溟，山西永宁人。顺治十八年，被任命为广西罗城知县，已经四十五岁了。罗城县处在万山之中，流行瘴气瘟疫，瑶、僮等少数民风粗犷凶悍。又正处于战争之后，遗地荒草荆棘，县城中仅有六家居民，县城也没有城墙和官署。于成龙到任以后召集官吏百姓安抚他们。明确保甲制度，有强盗出现，就立即抓捕治理，向上级请示，审判清楚后就处
决，百姓安居乐业。周边的少数民族来侵犯，于成龙召集民兵要捣毁他们的据地，他们害怕了，发誓再不敢侵犯罗城。老百姓更加安心尽力地耕种土地。在罗城任职七年。于成龙和百姓相亲相爱如同家人和父子一样。升任湖广黄冈的知州，官署设在岐亭。岐亭原来有很多盗贼，在光天化日之下行窃，没有谁敢过问。于成龙安抚贼首彭百龄，让盗贼自觉赎罪。他曾经通过调查得知盗贼所在的地方，伪装成乞丐，打入他们内部，跟他们相处十几天，详细的了解了他们平时行窃的情况。于是召集官兵抓捕这些盗贼，其他盗贼闻风而逃。他曾经到村落中去微行私访，遍访民间隐情，遇到盗贼以及其他可疑案件，就按其踪迹抓到案犯，百姓非常惊叹佩服。 康熙十三年，代理武昌知府。吴三桂进犯湖南，朝廷军队正进攻岳州时，有公文命令于成龙修造浮桥渡过军队，浮桥刚修造好，山洪暴发，浮桥被冲塌了，于成龙获罪被免除了官职。吴三桂在湖北各地散发
伪造的文书，麻城、大冶、黄冈、黄安等地的盗贼，都占据自己的山寨响应吴三桂。巫师黄金龙隐藏在兴宁山中，谋划作乱。刘君孚，曾经是于成龙手下的衙役，善于捕捉盗贼，也收到了吴三桂的文书。就和黄金龙等人与大盗周铁爪勾结起来，占据曹家河来叛乱。朝廷因为于成龙原来为官时深得民心，征召他前去招讨安抚。于成龙侦查得知刘君孚虽然叛变了，其他人并没有完全接纳他，还在犹豫之中。日夜兼程赶到盗贼的山寨处，距离十里左右停下住宿。贴出文书告知自首的人可以免罪，前来自首的人每天数以千计，都饶恕了他们。 先派遣地方官员告知刘君孚，主动投降的人可以用不死之罪来对待。才骑着骡子前往，带着两个随从，打着伞敲着锣，直接进入盗贼的据地。叫刘君孚出来，磕头接受招安，使他的手下数千人投降。黄金龙逃到纸棚河，和他们的贼首邹君申前往保山砦，于成龙抓住并处死了他们。朝廷得知，向皇帝请求恢复于成龙
的官职，于是擢升为黄州知府。 康熙二十三年，江苏巡抚余国柱进入京城担任左都御史，安徽巡抚涂国相调任湖广总督，朝廷命令于成龙同时代理两地巡抚的事务。不久以后，在任上去世。 于成龙任官期间从不携带家属，去世时，将军、都统和同僚进去看，只有竹箱中装着一件袍子、床头放着几罐豆豉而已。百姓关闭集市聚集在一起痛苦，在家里画了于成龙的像来祭祀他。这年冬天，皇帝南巡至江宁，告诉江宁知府说：“你一定要仿效前任总督于成龙正直清廉，才不辜负我。”又对大学士等人说：“我广泛地听取了***，都说于成龙确实是天下廉吏中的第一人。”
第二篇：七下《愉快的暑假》暑假作业答案
顺序乱的但是都有
p99
1、亚洲
2、俄罗斯
3、格陵兰
4、亚马孙
5、北美洲五大湖
6、巴西高原
7、撒哈拉沙漠
8、 澳大利亚
9、东非大裂谷
10、多瑙河【世界最大的群岛：马来群岛(或南洋群岛20000多个)。 世界最大的海：珊瑚海(479万多平方公里)。
世界最大的内海：地中海(250万平方公里)。
世界最大的海湾：几内亚湾。
世界最长的海峡：莫桑比克海峡。
世界最深的海沟：马里亚纳海沟(11032米)。
世界最大的咸水湖：里海(37万多平方公里)。
世界最大的淡水湖：苏必利尔湖(82400平方公里)。
世界最大淡水湖群：北美五大湖(苏必利尔、密歇根、休伦、伊利、安大略) 世界最深的湖：贝加尔湖(1620米)。
世界最长的山系：科迪勒拉山系(15000公里)。
世界最长的山脉：安第斯山脉(9000公里)。
世界最大的平原：亚马逊平原(600万平方公里)。
世界最大的高原：巴西高原(500多万平方公里。。。】
1、A:3 B:2 C:1
2、A;3 B:4 C:5 D:1 E:2 【填一填，写一写】
2、古巴，巴西，西班牙，牙买加，加拿大
马德里，里斯本
渥太华，华盛顿
3、(1)自由女神像，美国
(2)红场，俄罗斯
(3)悉尼大剧院，澳大利亚
(4)金字塔，埃及
(5)仰光大金塔，缅甸
(6)六义苑，日本
【算一算】
1、50
2、2100
3、-22
4、8000
5、250
6、4000 【判断对错】
对错错对对错错错对错错对对对对错对错错对对对错对对对对错错对
只有一部分
P99 【世界之最大收集】南极洲 俄罗斯
格陵兰岛
亚马孙河
五大湖 巴西高原
撒哈拉沙
漠 澳大利亚 东非大裂谷 多瑙河【需要补充的】世界上人口最多的国家：中国 死亡率最高
的国家：博茨瓦纳 最富有的国家：瑞士 牛最多的国家：印度 湖泊最多的国家：芬兰 最北
的国家：芬兰 最南的城市：乌斯怀亚【连线配对】
1.A③ B ② C① 2.A③ B④ C⑤ D① E②
P100 2.古巴 马德里 渥太华 西班牙 斯 盛 买 本 顿 加拿大
3.(1)纽约 唐人街 美国(2)
莫斯科 克里姆林宫 俄罗斯 (3)悉尼 黄金海岸 澳大利亚 (4)开罗 天主教堂 埃及 (5)
仰光 大金塔 缅甸(6)东京 六义苑 日本
P101【算一算】1.50 2.2100 3.-14.8 4.80000 5.250 6.4000 【判断对错】 1.√ 2.√ 3.?4.?5.√ 6.?7.?8.√ 9.√ 10.√ 11.√ 12.?13.?14.√ 15.√ 16.?17.√
18.√ 19.?20.√ 21.√ 22.?23.?24.√ 25.√ 26.√ 27.√ 28.√ 29.?30.√
语文：P1—P?
书写展示台
诵读经典可以开拓视野，
提升修养，陶冶性情。
成语演练场
1.zhao 第一声 chu 第四声 zhong 第四声 ci 第一声
2.白驹过隙 光阴似箭 时过境迁 指日可待 只争朝夕 时不我待
3.卧薪尝胆
4.叶公好龙 叶公爱龙成癖，被天上的真龙知道后，便从天上下降到叶公家里。叶公一看是真 龙，吓得转身就跑，好像掉了魂似的。
5.三顾茅庐：刘备
一字千金：吕不韦
入木三分：王羲之
四面楚歌：项羽
约法三章：刘邦
七步之才：曹植
退避三舍：重耳
八斗之才：曹子建
6.(2)千方百计
(3)百里挑一
(4)得寸进尺
广告赏析
最喜欢的广告语：6
理由：广告语与品牌名称巧妙结合，生动形象的写出了电风扇风力大，语言诙谐。
仿写园地
1.小苗在雨水里淋洗，因为她期盼茁壮。
2.给我一种挫折 让我打磨锐气
3.欣赏高山，自然会在高山的巍峨中感悟理想的崇高;欣赏大树，自然会在大树的伟岸中获 得自立的尊严
数学
P34——P?
一 填空
1.(a-2)的平方
2.11a-3
3.m+n 2m+4n
4.9+(x-3)?.4
5.1
6.0.5
7.x=5,y=10 加减
8.无数
3
9.3 -3
10.△=7 ○=3
11.x+y=-1 2x+y=0
12.x=2 y=5
13.55
二
1.-2
2.2
3.20
4.三分之二
5.-2
6.2.25
7.x3 y-3
8.x5 y30
三 选择题
BDDCA
四 解下列各题
1.计算
(1)-5.75
(2)-37
(3)75
(4)67
2.解方程
(1)x=九分之七
(2)x=九分之十
(3)y=-15
(4)-三分之七
3.解方程
(1)x=4 y=-4
(2)x=3 y=-2
(3)x=2 y=2
(4)n=2 m=3
P36—P?
五、列方程(组)解应用题
1.解：设他的飞机票价格是 X 元
10?.5%X=120
x=800
答：飞机票票价为800元
2.解：设原来长方形的长是 x 米，则宽为 x?.5
x+20=(x?.5+20)?
x=100
答：原来长方形的长是100米
3.解：设长为 xcm，宽为 x-8cm
30(x+x-8)=960
x=20
x-8=20-8=12
答：长为20cm，宽为12cm。
4.解：设甲组一天生产 x 个，乙组 y 个
{x+5x=5y 解得：x=500
{300+4x=4y-100 y=600
答：甲组每天生产500个，乙组每天生产600个
5。{a+3b=60
{4a=120
解得：a=30
b=10
动手试试：
1.(1)16-a
(2)2元：5件
4元：5件
10元：2件
2?+4?+10? =50(元)
2.(1)无解
(2)无解
P38-P?
基础训练：
一，直接写出……
1.x 的5次方
2.-b 的10次方
3.a 的-1次方
4.-x 的2次方 y
5.1
6.3x-2y 7.2分之3y 二填空
1.a 的2次方、c 的3次方
23
2.-80700
3.2.011?0的-2次方
4.6a
5.x 的6次方 x 的6次方
6x 2
6.4x 的2次方?x
7.(2a-3)(2a+3)
8.x 的2次方+x-6
9.8a 的2次方(4a-4c)
10.m 的2次方+4分之1 n 的4次方
11.16x 的2次方-y 的2次方
12.(2a-b)的2次方
13.2
14.(a+b)的2次方-c 的2次方
三选择
BADCDB
四解下列各题
1.因式分解
(1)m(m-4)的2次方
(2)(5-x)(-a+b-c)
2.22.15的2次方-7.85的2次方
3.ab-ax-xb-x 的2次方
4.12b-12a
5.15?0的5次方
6.-4x 的3次方 y+4x 的2次方 y-32xy 的3次方
7.9分之8
8.(1)x 的2次方+1
(2)3x 的4次方-5x 的2次方 y-2y 的2次方+x 的2次方-y 五解答题
1.先化简，在求值
(1)-二分之一
(2)-二分之二十七
2.a 的2次方+2ab+b 的2次方-πa 的2次方-πb 的2次方+πab
3.等式1：m(m+2n)=m 的2次方+2mn 等式2：m(m+2n)-2n=m 的2次方
P43—P?
一填空
1.55?
2.37.2
3.30
4.对顶角相等
5.45?
6.45?
7.34?
8.a b 同位角相等，两直线平行
9.a b 内错角相等，两直线平行
10.CE FB
11.61?
12.100?
二填空题
ACBCD
三解下列各题
1.解：因为∠NCM=90 ? ∠NCB=30? 所以∠MCB= 60?
因为 CM 平分∠BCE
所以∠ECB= 120? ∠DCB=60? 因为 AB‖ED
所以∠DCB= ∠CBA=60?
2.答：(2)没有
因为平移不改变图形的大小与形状
3.解：因为∠1=∠2=70?
所以∠D=40? 因为∠EAD= ∠D=40? 所以 AB‖CD 4.解：(1)∠A=∠B 理由：因为 AC‖BD 所以∠A=∠AOB 因为 AE‖BF
所以∠B=∠AOB 所以∠A=∠B
(2)因为 AC‖BC 所以∠A+∠DOA=180? 因为 AE‖BF
所以∠B+∠EOB=180? 因为∠DOA=∠EOB 所以∠A=∠B
语文：P11—P?
阅读长廊：
1.结合语境……
(1)形容文章自然不受约束
(2)比喻没有值得忧伤的事而叹息感慨
(3)故意做出某种表情和腔调
(4)写作时陈旧的言辞不要，要努力创新
2.(第五段)每当我在滚滚红尘中受到伤害时……我带血的羽毛……
3.(第三段)在我眼里，读书一点不苦……都会给我以丰富的营养。
赏析：把书本比喻成食物，生动形象的写出了书本有不同的风格，不同的文采。。。
4.书不但教会我们知识，还教会我们如何生活，使人受益匪浅，耐人寻味。
生活表达：
1.(1)作茧自缚
(2)讽刺想法和做法不一样的现象
2.(1)他想要快些发财
(2)杯子里啤酒没有装满。
实践广场：
1.错别字(1)尊
(2)九
(3)勾
(4)妆
遵 酒 购 装
2(1)弱势人群
(2)人多
(3)模仿
(4)崇拜
3.(4)用词重复
4.(4)对仗，运用叠词，好记
5.八方客酒店：说明此酒店十分好客，客人很多，遍布七面八方。
阅读长廊：
(1)
1.(1)离开
(2)用
2.狼的爪子
3.(1)但是没有办法可以杀死他
(2)出去一看，只见狼浑身膨胀，就像一头牛。四条腿直挺挺地不能弯曲，张着嘴也无法闭
上
4.不是屠夫，谁有这个办法呢?三个故事都出在屠夫身上;可见屠夫的残忍，用于杀狼还是 可用的
(2)
1.都 从此每天
看熟 玩耍
害怕 然而
2.(1)麋鹿逐渐长大了，忘记了自己是只鹿
(2)立刻跑过去想跟它们玩耍
3.那些狗为什么吃他
4.讽刺了那些倚仗权贵而得意忘形的小人物，指出他们必败的命运
名著阅读：
1.诸葛亮 刘备
徐庶 林冲
李逵 猪八戒
2.介个自己写了啦。。
小说展读厅
1.米哈朵夫是一个认真教学且追求真理的人
2.“痛苦”指的是：米哈朵夫老师怀疑自己错怪并伤害了学生尤里卡，内心感到不安、自责。“令 人尊敬”的原因是：1这种痛苦体现了他作为教育者的爱心和责任心。2他到处询问，千里奔波， 这种求实态度和执著精神，同样令人尊敬。
3.两次流泪分别是老师的不理解与理解。
4.增加文章的生动性使文章更生动有趣
5.恢复了原有的俏皮也有点颤动
阅读长廊：
1.因为那片青青草地给人带来一种生命的蓬勃。
2.文章的3.4.5.6.段分别是从春光、感觉、感想、雪地几个角度来描绘那片青青的草地的。
3.生机勃勃,承载着回忆和快乐,拥有顽强的勇气。
4.分别运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。表达效果是：多次运用修辞手法，使对小草的 描写更生动。
口语交际：
1.妈妈，我会在不影响学习的前提下听音乐的。
2.我会拉拉他的衣角，对他微笑。
语文实践：
1.写作时快乐的，他们创作了那么多作品，多么伟大啊
2.(1)现在的年轻人只注重未来，而不关心历史。
(2)要多了解一些知识，只有这样才是对自己有利的。 P21—P?
智力冲浪：
1.(1)老牛一舐犊
(2)螳臂一当车
(3)尖嘴一猴腮
(4)顺藤一摸瓜
(5)破釜一沉舟
2.(1)自食其果 自食其力
(2)饱食终日 布衣蔬食
(3)恶衣恶食 废寝忘食
(4)锦衣玉食 解衣推食
(5)因噎废食 饥不择食
3.(1)贺敬之
(2)年终盘点
(3)除夕
(4)鳞
(5)送旧迎新
(6)年三十
4.书临汉墨翰林书
诗苑漫步：
(1)
1.思 思念
2.春天蚕就开始吐丝，直到它死了才会停;蜡烛直到完全变成了灰烬烛泪才会干
做事要尽心尽力
3.《夜雨寄北》 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时
(2)
1.在细雨的滋润下，小草偷偷地钻出地面，远远望去，大地呈现出一片极淡极淡的青青之色; 当你高兴地走近细看时，小草又似乎悄悄地躲了起来，让你看不清什么颜色了。
2.表达了作者对早春景色的喜爱之情。
阅读长廊：
1.以“无畏的腿”作标题，生动形象地概括了文章情节，赞扬了那人的英雄品质，而且别致新颖，
能激起读者的阅读兴趣。
2.“歹徒脸色苍白，瞳孔张大，缩小，张大，又缩小……终于，脑袋垂了下来。”
3.乘客笑是因为得知了那人勇敢的真相，对那人的勇敢和自己的怯懦就释然了。而那人的笑 则表现了对人们这种态度的不以为意。
4.在内容上进一步表现那人的胆量和勇气;在结构上既照应前文“那是一条假肢”，又呼应了题
目。
5.(说得通就行了)
科技广场：
1.本文着重介绍了月亮对植物的重大影响。
2.不好。文章标题只和结尾有关联，与全文并不是密切相关，因为“轻柔抚慰”一词通常在受伤 时用。
3.本文显得的通俗易懂是因为没有干巴巴又难懂的专业术语，用的都是口语。
P26—P?
诗歌欣赏：——雨滴
1.他明白只有落入大海才不会干涸
2.有目的有追求的精神
3.模仿小诗，介个自己写了啦(*^__^*) 嘻嘻…… 阅读长廊：
1.因为老师是由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩 大幅度提高，人也变得更开朗，这一朵栀子花贯穿全文，所以以“一朵栀子花”为题。
2.因为老师由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大 幅度提高，人也变得更开朗。
3.是一个以貌取人，但对同学负责，善于鼓励同学的老师。
4.把自己的爱心送给每一个需要它的人，会使这个世界变得更加美好，更加温暖。
p9
字谜
2 千方百计
3 百里挑一
4 得寸进尺
p10
广告 喜欢6
理由 广告语与品牌名称巧妙结合，生动形象的写出了电风扇风力大，感觉凉爽，好!
且语言诙谐。
仿句
小苗在雨水里淋洗，因为她期盼茁壮
给我一种挫折
让我打磨锐气
《生物》(P84~)(注;“——”是“改成”的意思) (动动脑)
一。1~10:CCBDCDBCBC 11~20:DACCDBDCBB
二。1√2?(子叶——果实)3√4?(温度——温差)5?(胆囊——肝)6√7√8√9√10√ 三。1。(1)E (2)C(3)B(4)A(5)D(6)F 2.(1)C (2)A (3)D (4)E (5)B
3.(要参考生物书，我记不得了)略
四.1. ③②①④⑤⑥
2. 种子的萌发要有合适的温度和适宜的水
3.略(打的太多)
五。(1)非条件
(2)条件
，最高级
【P12】
(徐庶)进曹营——一言不发
(李逵)打宋江——过后赔礼
(刘备)借荆州——有借无还
(林冲)上梁山——官逼民反
【P16】
【看图猜成语】
(1)老牛舐犊
(2)螳臂挡车
(3)尖嘴猴腮
(4)顺藤摸瓜
(5)破釜沉舟
【P17】
【猜成语】
1.贺敬之
2.年终盘点
3.除夕
4.鳞
5.送旧迎新
6.年三十
【P29】
(a^2-2a+1)cm 10m+n (a+b) (2a+4b) (a+2.4(x-3)) 7 1/2 1 无数
5 1 3 -3
x+y=-1 x=2 y=5
15 12 -2 2 20 2/3
【p30】
-2 -8
x=7 y=3 x=5 y=10 BDCBB -1 74 -1/27 67 X=1/9 x=10/9
【p33】
【动手试试1(2)】第一组有解，第二组无解
【P40】
【3】解：AB‖CD ∵∠2=∠AFE=70度
(对顶角相等)
在△AEF 中
∠EAF+∠AFE+∠E=180度
∠E =70 度
∴点 E 在 AB 延长线上的一点
∵ ∠E =∠1=70度
∴AB‖CD
(内错角相等，两直线平行)
【P55】
【单项填空】DACBCBADCD
【P56】
【完形填空】BDCBBADABD
【P60】
【单项选择】BABCDDBA
【P78】
【一】BCCDDDDBACBCACCABBAA
【P79】
【二】鬃√?√?√√?
【P84】
【6】
(1)忌食甜食，或食含木糖醇的食物
(2)多食含纤维素多的事物，例如萝卜等，也可以服用蜂蜜、香蕉等含双歧因子的食物 (3)宜食清淡食物，不要吃肥肉，不吃油炸、高脂肪食物
(4)不要吃含糖高脂食物，控制总热量，多吃纤维素含量多的食物，多吃蔬菜 (5)多吃海带、紫菜含碘丰富的食物
【P86】
【最上面】
从夏朝起，到清朝灭亡，统一的时间大约[3981年] 从夏朝起，到清朝灭亡，分裂的时间大约[918年] 【历史游艺园2】
①盘庚
②公元前
③卫青
④秦
⑤鉴真
⑥徐光启
⑦轻舟已过万重山
⑧开封
⑨辛弃疾
⑩史记
【P88】
【2】
①王安石故居
②魏源故居--龙蟠
③明孝陵和明故宫。
④龙江宝船厂遗址和天妃宫
【P93】
【1】
(3)南极洲
：冰天雪地，高原大陆，终年严寒，降水稀少，酷风干燥，有企鹅 海豹等生物 在顽强的生存
2古巴 马德里
渥太华 西班牙 斯 盛 买 本 顿 加拿大
【P97】
1、阳光水热充足，耕地面积广大，地势平坦，土地肥沃， 气候温暖，西南季风带来丰沛的降水。
不利条件：经常发生水旱灾害。
2、黄赤夹角变大 温带要变小了
3、厄尔尼诺现象又称厄尔尼诺海流，是太平洋赤道带大范围内海洋和大气相互作用后失去 平衡而产生的一种气候现象，就是沃克
环流圈东移造成的。正常情况下，热带太平洋区域的季风洋流是从美洲走向亚洲，使太平洋 表面保持温暖，给印尼周围带来热带降
雨。但这种模式每2—7年被打乱一次，使风向和洋流发生逆转，太平洋表层的热流就转而向 东走向美洲，随之便带走了热带降雨，
出现所谓的“厄尔尼诺现象”。
拉尼娜是指赤道太平洋东部和中部海面温度持续异常偏冷的现象(与厄尔尼诺现象正好相 反)。是气象和海洋界使用的一个新名词
。意为“小女孩”，正好与意为“圣婴”的厄尔尼诺相反，也称为“反厄尔尼诺”或“冷事件 语文
P15 1.诸葛亮
刘备
徐庶
林冲
李逵
猪八戒
P21 1.老牛舐犊
螳臂挡车
尖嘴猴腮
顺藤摸瓜
破釜沉舟
3.贺敬之
年终盘点 除夕
鳞
送旧迎新
年三十
P92 1.嬴政
汉武帝
李世民
赵匡胤
铁木真
2A.商朝
周朝
秦朝
西汉
东汉
隋
朝
唐朝
元朝
明朝
2B.3981年
918年
2C.北京4，15，16，17，18 西安3，6，7，
8，10，12，13 洛阳1，3，8，9，10
P95 1.黄盖
关羽
2.盘庚
建武
卫青
秦
鉴真
徐光启
轻舟已过万重山
开封
辛 弃疾
《史记》
4.【按顺序标号连线】
①③ ②⑤ ③① ④⑦ ⑤② ⑥⑥ ⑦④ 5. 楚国人
离骚
端午节
包粽子，划龙舟
6.明
清
唐
宋
P96 1.金陵
建业
建康
应天
天京
P98 1.①长安
②狮子国(今斯里兰卡)
P99 【世界之最大收集】南极洲
俄罗斯
格陵兰岛
亚马孙河
五大湖
巴西高原 撒哈拉沙漠
澳大利亚
东非大裂谷
多瑙河【需要补充的】世界上人口最多的国 家：中国
死亡率最高的国家：博茨瓦纳
最富有的国家：瑞士
牛最多的国家： 印度
湖泊最多的国家：芬兰
最北的国家：芬兰
最南的城市：乌斯怀亚【连线 配对】
1.A③ B② C① 2.A③ B ④ C⑤ D① E ②
P100 2.古巴
马德里
渥太华
西班牙
斯
盛
买
本
顿
加拿大
3.(1)纽约
唐人 街
美国
(2)莫斯科
克里姆林宫
俄罗斯
(3)悉尼
黄金海岸
澳大利亚
(4) 开罗
天主教堂
埃及
(5)仰光
大金塔
缅甸
(6)东京
六义苑
日本
P102 【算一算】
1.50 2.2100 3.-14.8 4.80000 5.250 6.4000
P103【判断对错】
1.√ 2.√ 3.?4.?5.√ 6.?7.?8.√ 9.√ 10.√ 11.√ 12.?13.?14.√ 15.√
16.?17.√ 18.√ 19.?20.√ 21.√ 22.?23.?24.√ 25.√ 26.√ 27.√ 28.√ 29.?30.√
语文 P16 1.米哈朵夫是一个很尽职的老师，对尤里卡也十分的关心，同时还怀着一种内疚。
2.“痛苦”体现了他作为教育者的爱心和责任心。“令人尊敬”指他到处询问，千里奔波的求实态
度和执著精神令人尊敬。
3.两处“泪渍”含义不同。第一次是遭到误解后委屈的泪水，第二次
是误解消除后激动的泪水，是理解老师苦心后感动的泪水。
4.米哈朵夫老师的胡子在文中起
推动情节的作用，从俏皮的小胡子快活地抖动到再也不抖动了，越来越白，生动地展现了老
师的心理和情感变化。
5.米哈多夫老师雪白的胡子又快活的抖动起来了。
P18 1.因为那片青青草地给人带来一种生命的蓬勃。 2.文章的3.4.5.6.段分别是从春光、感觉、 感想、雪地几个角度来描绘那片青青的草地的。
3.生机勃勃,承载着回忆和快乐,拥有顽强的 勇气。
4.分别运用了排比、比喻、拟人的修辞手法。表达效果是：多次运用修辞手法，使对 小草的描写更生动。
P24 1.以“无畏的腿”作标题，生动形象地概括了文章情节，赞扬了那人的英雄品质，而且别致
新颖，能激起读者的阅读兴趣。
2.“歹徒脸色苍白，瞳孔张大，缩小，张大，又缩小 ……终
于，脑袋垂了下来。” 3.乘客笑是因为得知了那人勇敢的真相，对那人的勇敢和自己的怯懦就
释然了。而那人的笑则表现了对人们这种态度的不以为意。
4.在内容上进一步表现那人的胆
量和勇气;在结构上既照应前文“那是一条假肢”，又呼应了题目。
5.(说得通就行了)
P25 1.本文着重介绍了月亮对植物的重大影响。
2.不好。文章标题只和结尾有关联，与全文 并不是密切相关，因为“轻柔抚慰”一词通常在受伤时用。
3.本文显得的通俗易懂是因为没有 干巴巴又难懂的专业术语，用的都是口语。
P27 1.因为老师是由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成 绩大幅度提高，人也变得更开朗，这一朵栀子花贯穿全文，所以以“一朵栀子花”为题。
2.因 为老师由一朵栀子花开始留意她，她由一朵栀子花与老师的关系更加融洽，学习成绩大幅度 提高，人也变得更开朗。
3.是一个以貌取人，但对同学负责，善于鼓励同学的老师。 4.把自 己的爱心送给每一个需要它的人，会使这个世界变得更加美好，更加温暖。
P32 1.文中的第一匹马能干活;第二匹马桀骜不驯;第三匹马非常活泼。
2.(1)转折的作用。 (2)这一动作描写表明了作者的怜惜之情。
(3)烘托了爷爷与马的深厚的感情。
3.爷爷 和“我”对马充满了关爱。“我向地上看，白马已经侧躺在了地上。我忽然想起爷爷说过的话， 便带着哭腔喊爷爷，爷爷跑过来，当他看见躺在地上的白马时，忽然脚步变得缓慢而沉重起 来。” 4.“我向地上看，白马已经侧躺在了地上。我忽然想起爷爷说过的话，便带着哭腔喊爷 爷，爷爷跑过来，当他看见躺在地上的白马时，忽然脚步变得缓慢而沉重起来。”这一句话描 写了祖孙俩对马儿的态度，都充满了对马的关爱。
第三篇：六年级上册语文第一单元作文：愉快的暑假生活1000字
六年级上册语文第一单元作文：愉快的暑假生活1000字 漫长的暑假就要过去了，现在回想起来，暑假的生活虽然辛苦，但却快乐、充实。客观存在就像苦瓜似的，但是吃后总让人神清气爽，回味无穷。
听朋友说。进了初中，体育成绩如果不好，升不了高中。我小学阶段体育成绩一般，为了未雨绸缪，我决定坚持晨跑。况且周恩来说过，只有身体好，才能学习好，工作好。身体是头等的财富嘛。我天天跑步，从不间断。有一天清晨，下着蒙蒙细雨，刮着凉风。我不顾爸爸妈妈的劝阻，执意出来跑步。雨飘在身上透着丝凉意，风刮在脸上像针刺一般。我这才知道爸爸妈妈的劝阻是对的。可是出了门，男子汉没有回头的道理，我只好硬着头皮跑。跑着跑着，身上的感觉竟然全变了：全身开始渗着涔涔的汗珠，冒着微微的热气，1600米的长跑结束时，我已累得气喘吁吁，热得汗流浃背。一份耕耘，一份收获嘛，经过不停的锻炼，我身材长高了，身体结实了。我非常高兴，简直可一蹦三尺高。 我的语文成绩不好，爸爸、妈妈担心我进初中后跟班不上，把我送到了熊老师那里补习语文。跟我在一起补习的还有许多人。我们在一起非常合得来，每个人都很大方单纯，从不为小事斤斤计较，我们对对方都很好。当然在补课期间，我也遇到不少麻烦。有一天，我跑完步后，一看钟，7点30分就要到了(7点30分是上课时间)，准备吃饭的我拿起书本和笔飞快向学校跑去、、、、、、上课是赶上了，但却饿得发慌。不过我还是以自己最大的毅力忍受着，有时实在不行了，便用腹部抵在桌沿上，以减轻饥饿带来的痛苦。一节课下来，老师所讲的内容，一字不漏地记了下来。“皇天不负有心人”，这句话一点儿也没错。由于我的刻苦努力，我学到了许多以前没有学到的知识，特别是作文水平有了很大的提高，再也不会为写作文感到痛苦了。嗨，成功的路哪有平坦，不过成功了，不就是喜悦吗?相比之下，学习中遇到的困难又算得了什么呢? 当然，我不是“书虫”，不会一天到晚埋在书里，我是男孩子中贪玩的那类。所不同的是：有的人玩，只是打发时光，就象黑板上的字，用抹布抹去，什么也没有了;可我的玩，是为了让生活多姿多彩，就象一张白纸，着上了和谐的颜色，便成了一幅画。
我喜欢在家里玩电脑，电脑中的扫雷让我验证了自己的分析判断能力;网上聊天，让我结识了许多从未谋面的朋友;网上阅读，让我了解了天南地北的风俗人情。由于电脑有这样的神奇，我每天都要玩上一两个小时。现在暑假生活就要结束了，可是假期中多姿多彩的生活真让我割舍求下。
第四篇：愉快的暑假
教学设计思路
本课主要通过联系学生暑期生活实际，以同学们“交流暑期趣事和感受”、“展示暑期作品展”等，老师在旁引导的形式，使学生再次品味暑假生活的快乐，从中得到启迪，受到鼓舞，体验到成功的快乐，从而对新学期的学习生活充满信心。 教学目标
(一)知识目标
1.知道暑假生活是丰富多彩的，感受是很深的。
2.引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受，自己设计展示方案，展示自己的暑假作品，发展学生的思维。
(二)能力目标
1.通过交流培养自己的表达能力。
2.培养学生观察、积累生活体验的习惯。
(三)情感、态度与价值观目标
1.品味暑假生活带来的快乐。
2.对新学期的学习生活充满信心。
教学重点
引导学生交流暑期有趣的事情和内心感受。
教学难点
通过暑期趣事的交流，让学生品味暑假生活带来的快乐，使他们对新学期的学习生活充满信心。
教学方法
讨论法、探究式教学法、联系学生的实际生活经验和感受
教学媒体
多媒体、投影仪等
课时安排
2～3个课时
教学结构与过程
【课前准备】
1.通过网络或其他途径，搜集一些学生暑假活动的素材。
2.让学生把自己在暑假期间完成的作品(如：绘画、书法、小发明、小制作等)带到学校来。
【导入新课】
老师：同学们，暑假结束了，新的学期又开始了，大家暑假过的好吗? 学生：(略)
老师：大家在暑假经历过什么有趣的事情吗?
学生：(略)
老师：下面我们就来一起谈一谈你在暑假经历的趣事和感受。(过渡)
【讲授新课】
一、暑假的趣事和感受(板书)
(一)暑假的趣事(板书)
老师：同学们，打开课本第二页，我们认真看一看图中的小朋友在干什么呢? 学生：(略)
老师：图中的同学们正在交流他们在暑期经历的趣事。让我们也来谈谈你所经历的趣事吧!
(让同学们自由结组，进行交流。)
学生：(略)
老师：大家都有什么有趣的事情呢?我们找几个同学来说一说。
学生：(略)
(还可让同学们欣赏视频“暑期参观”、“暑期活动
(一)”、“暑期活动
(二)”、“暑期夏令营”;图片“安全伴我过暑假”、“好书伴我过暑假”、“暑假科普”、“快乐暑假”等。)
老师：暑假生活是那么的丰富多彩。在暑假经历的趣事中，我们肯定会有一些感受深刻的事情，我们先来看一看下面这个同学在暑假经历了什么趣事，他有什么感受?(过渡)
(二)我的感受(板书)
老师：我们打开课本第三页，认真看一看图中的同学在做什么?然后说一说。 学生：(略)
老师：这个同学通过暑假和爷爷摘西瓜、卖西瓜，学到了什么?他有什么感受呢? 学生：(略)
(还可给同学讲文本资源中“农村孩子如何过暑假”、“我的暑假生活”等知识。) 老师：我们大家是不是也有令自己感受最深的事情呢?给大家说一说吧! 学生：(略)
老师：大家从这些事情中，或多或少都得到了一些收获，下面大家把这些感受、收获记录下来吧!
学生：(略)
老师：我们大开课本第四页，看下面这首儿歌，跟我一起来读一读。 学生：(略)
老师：暑假是丰富多彩的，让我们“走向社会开眼界，增长知识有收获。”大家看儿歌上面的同学们在做什么呢?
学生：(略)
老师：大家说的很好，他们在展示他们的暑期作品，下面，让我们也来让我们举办一个暑期的作品展吧!(过渡)
二、暑期作品展(板书)
(让同学们欣赏图片“暑假航模赛”、“暑假手工”、“暑假学画”。)
老师：同学们在暑假期间，可能也参加了好多类似的活动，做了一些自己的作品。下面我们就来讨论一下，怎样展示我们的暑假作品。
学生：(略)
(让同学们讨论交流，老师引导，制订一个展示方案。)
老师：下面大家把自己课下准备的作品拿出来向大家介绍、展示一下吧! 学生：(略)
(暑期作品展览，同学们谈参观后体会。)
【课堂小结】
通过这节课的学习，使学生交流了暑期有趣的事情和内心感受，品味了暑假生活带来的快乐;培养了学生观察、积累生活体验的习惯，以及他们的表达交流能力;通过让学生展示自己的暑假作品，发展了学生的思维，受到了鼓舞，体验到了成功的快乐。使他们对新学期的学习生活充满了信心
第五篇：愉快的暑假生活
陈庄校六(1)班张祺
2010.9
一个漫长的暑假过去了，我的思绪万千。
暑假，别人可能是游览了风景名胜古迹，可能是参加了什么活动，而我，却是当两个月“妈妈”。
这个暑假刚开始时，我突发其想要当一个暑假“妈妈”，看看妈妈是怎样度过她的一天的。
第二天天才泛起鱼肚白，妈妈就叫我起床。“干嘛呀?人家要睡觉!”妈妈说：“你不是要当‘妈妈’吗?”呀，我给忘了，于是，我麻利地穿好衣服，先干什么呢?“先把你的被子叠了吧”哎，还没叠被子呢!我费劲地叠完被子后，把床铺好，想想妈妈然后又干什么?可是，妈妈起那么早，这时候，我还应该在睡懒觉呢!没办法，只好厚着脸皮问妈妈：“再干什们呀?”“听好了，扫地、做饭、洗碗、整理房间、照看妹妹„„”妈妈一下子说了那么多，我都不知道香案什么。那就先扫地把!扫完地，我的腰好酸哦!我红着脸对妈妈说“我又不会做饭，我看做饭就免了吧!”“不行!学也要学会!”妈妈态度很坚决。“你们班小艺都会煮大米了呢!你呢?会什么?”哎，我只好照妈妈说得做。
数照看小妹妹难了。她一会儿拉，一会儿尿，一会儿又哭，弄得我手足无措。 一天终于熬过去了。我腰也也酸，胳膊、手腕也痛。第二天，我来到妈妈跟前，说：“我„„我„„”没等我说完，妈妈就笑着问我：“该不会想知难而退吧?” “才不是呢!我是说，我帮您„„抱小妹妹吧!”我才不会让妈妈看我笑话呢!此后，我硬是把两个月坚持了下来。这时，我才知道，原来妈妈是这么辛苦。
她每天要给我们做饭，洗衣服„„而我却不谅解她，我真是太不应该了! 我感谢这次暑假，它给了我一个不寻常的暑假，它让我体会到了妈妈的辛苦。 我一定要好好学习，用优异的成绩来回报妈妈。