第一篇：鸭病毒性肝炎型范文
鸭病毒性肝炎怎么治疗？
--香港奥邦生物技术宣传部
鸭病毒性肝炎怎么治疗?病毒性是鸭肝炎病毒引起的雏鸭高度致死性的急性传染病，其主要特点是危害3周龄以内的雏鸭，表现为发病突然，病程短促、食欲废绝，运动失调，倒地呈游泳状，死后呈角弓反张，肝脏出现肿胀或出血，肝质变脆，呈土黄色或红黄色。发病率和死亡率都很高，是目前养禽业中常见的病毒性疫病之一，对养鸭业的危害极大。
[临床症状]
据临床所见：病鸭精神沉郁，离群呆立，缩颈闭眼，羽毛松乱，以头触地，食欲废绝，食欲废绝，走动迟缓不愿下水，随后出现运动失调，身体倒向后侧，双脚作游泳状的痉挛，头向后仰，呈角弓反张状态。通常在出现神经症状后死亡。
肝脏肿大，质地软且较弱，色泽淡红呈土黄色斑驳状，表面有出血点或出血斑。脾脏肿大外观也可见斑纹。胆囊肿胀充满胆汁。有一例肾脏发生充血肿胀。其他器官未见肉眼可见的病变。
[临床诊断]
1.根据发病情况，病理变化，初步为雏鸭病毒性肝炎并立即作出相应处理。无菌操作取病鸭肝组织接种作培养，未发现特定病原菌。
2 无菌操作取病死鸭的肝脏，经无菌处理制成乳剂，然后给5日龄易感雏鸭接种，皮下注射0.5ml/羽，24小时后发现雏鸭出现上述临床症状和病理变化。
[临床治疗]
瘟清治疗方案：
鸭病毒性肝炎特效药瘟清(治疗量0.5ml/kg)肌肉注射，大群打一次即可，个别严重病例可单独挑出来连用两天即可治愈。
第二篇：猪圆环病毒2型疫苗最新研究进展
猪圆环病毒病是公认的免疫抑制病之一，造成猪场损失惨重，疫苗免疫成了救命的稻草。从2011年猪圆环疫苗上市至今，已有17家圆环产品先后上市，目前，出现严重供大于求的现象，同时，养殖场也面临着幸福的烦恼，大量产品的上市，产品价格可能下降，但是，面对玲琅满目的产品，如何选择疫苗成了养殖场一个重要的课题，针对这些烦恼，本文希望能够为养殖场选择疫苗带来帮助，避免走弯路，为养殖场服务。
1.PCV-2国内外最新流行动态
由PCV-2引发的疾病已成全球流行之势，在加拿大首次报道该病原引起PMWS后[1]，学者通过调查本国包括SPF猪、部分散养猪以及育肥猪发现，猪群中PCV-2血清中抗体普遍存在，但目前该病在加拿大仍然只是散发。在英国和北爱尔兰，猪群血清中PCV-2抗体阳性率分别为86%和92%。美国、法国、丹麦、意大利、西班牙、荷兰、新西兰、日本、韩国、墨西哥等国家也相继报道猪群中存在PMWS。在我国猪群中PCV-2感染情况也不容乐观。2000年郎洪武等[2]在北京、河北、山东、天津、江西、吉林、河南等7省(市)的22个猪群采集了559份血清，用ELISA方法检测PCV-2抗体，其阳性率高达5l%，表明我国猪群中存在PCV-2的感染。王忠田等[3]用PCR方法对我国北京、山东、河北、深圳、山西、天津、广东等省(市)的12个规模化猪场发病猪群进行猪圆环病毒2型感染的流行病学调查，结果表明猪圆环病毒2型感染情况在我国猪群中相当严重。李超等[4]在2010年对安徽省PCV-2流行病学调查，结果表明安徽省14个市(县)的PCV-2抗体阳性率平均为74.36%，表明安徽省猪群中普遍存在着PCV-2的感染。从上述报道表明PCV-2在我国猪群中广泛存在。根据流行病学调查显示，虽然猪群中PCV-2抗体阳性率较高，但很大比例的抗体阳性猪群并不表现出临床症状。PCV-2与其他多种病原混合感染较为严重，调查发现沙门氏菌、大肠杆菌等细菌性病原与PCV-2混合感染率达到了20%[5]。陕西省PCV-2与PRV混合感染率是21.7%[6]。2005年陈义祥等对广西地区197份组织病料检测发现，PCV-2与PRRSV、CSFV、SIV、PRV混合感染占总病料数量的57.73%。2003年王文军等[7]对黑龙江地区PCV-2阳性猪群的病料调查发现，蓝耳病和猪瘟的阳性率也较高。
哈尔滨兽医研究所刘长明[8]在2007年采用免疫过氧化物酶单层细胞染色试验(IPMA)对来自与黑龙江、吉林、河北、上海、内蒙古、云南、江西等地的健康猪群480份血清和发病猪群424份血清，抗体阳性率分别为79.2%和91.7%，表明PCV-2在猪群中感染率非常高。山东农科院畜牧兽医研究所吴家强博士检测结果也证实PCV-2防控比较糟糕，PCV-2，2010年检出率为34.66%(124/357)，2011年检出率为25.59%(174/588);2012年检出率为2
1.38%(147/683)，圆环病毒病依然严重，但有下降趋势，这个和使用圆环疫苗免疫有关系。
第三篇：猪细小病毒论文：猪细小病毒、伪狂犬病病毒和猪圆环病毒2型多重PCR检测方法的建立及应用
猪细小病毒论文：猪细小病毒、伪狂犬病病毒和猪圆环病毒2型多重PCR检测方法的建立及应用
【中文摘要】猪细小病毒(Porcine parvovirus,PPV)、猪伪狂犬病病毒(Pseudorabies virus,PRV)、猪圆环病毒2型(Porcine circovirus type 2,PCV-2)是当前影响养猪业发展的3种重要的病原。由于PPV、PRV、PCV-2单独感染或混合感染均能引起猪发病,造成母猪的繁殖障碍或(和)感染猪的免疫抑制,为其他病原的继发感染提供了便利,甚至会造成猪群中疫病的流行,使养殖效益蒙受损失。聚合酶链反应(polymerase chain reaction, PCR)具有快速、敏感、特异等优点,自发明以来在病原的特异性检测方面表现出明显的优势,在动物疫病诊断和病原检测上也得到广泛地应用,对疫病防控起到了重要的作用。由于当前养猪业中猪群中多种病原混合感染病例的增多,单一病原PCR检测方法也表现出自身的不足,需要对一种病料进行多次PCR检测,使得检测时间延长,耗费人力,成本也高。多重PCR不仅保持了普通PCR敏感性高和特异性强的优点,而且还具有一个PCR反应就同时检测多种病原,具有简便、快捷、灵敏等优点,能满足生产上同时对多种疾病进行快速诊断的要求。本研究基于前期对陕西省部分养殖企业猪群中病毒性病原的调查检测,发现常有PPV、PRV和PCV-2的单纯或混合感染,为此我们拟建立PPV、PRV和PCV-2检测的多重PCR方法,以期为生产中这3种病原的快速检测提供可用方法。本研究获得了以下结果:(1)根据GenBank中已经发表的PPV、PRV和PCV-
2的全基因序列,利用DNAStar和Oligo6.0软件,针对病毒的保守性基因序列,分别设计了检测引物,通过对引物浓度、退火温度、PCR组分等条件的优化建立起鉴别PPV、PRV和PCV-2多重PCR方法,方法敏感性试验表明,PRV、PCV-2在多重PCR反应中的敏感性到达pg级,而PRV在多重PCR反应中的敏感性少了一个数量级,其最低检测量也达到了10pg级。以PCV-
1、牛病毒性腹泻病毒、猪瘟病毒、猪繁殖障碍与呼吸综合征病毒、猪传染性胃肠炎病毒、大肠埃希菌、PPV、PRV、PCV-2为模板分别进行多重PCR检测,结果表明只有PPV、PRV和PCV-2多重PCR及单个病毒的PCR均扩增出各自的特异性条带。(2)用建立的方法对采自陕西省部分猪场的286份病料及血样进行病毒检测,从临床健康猪全血样品中PPV、PRV和PCV-2的检测结果来看,PCV-2在正常猪群中有一定比例的存在,同时在个别猪场也存在PRV和PCV-2双重感染的现象;从临床患病猪病料中进行检测发现,PRV和PCV-2混合感染较严重,并有PPV+PRV+PCV-2三重感染发生;多重PCR检测结果与单项PCR检测结果的符合率达99%以上,说明建立的多重PCR检测方法可用于临床样品的检测,为这3种疫病的诊断提供依据。
【英文摘要】Porcine parvovirus , porcine pseudorabies and porcine circovirus are three main threat to the development of swine-breeding industry.Beacause sigle or mixed infection of the three virus both can cause diseases which can give rise to reproductive failure or(and) immunosuppression, it provides a convenient chance for secondary infection by other pathogens
and enven causes epidemic diseases in pigs wich can lead to tremendous economic losses ,and may arise public health problems. PCR with rapid,specific and sensitive advantages exhibits obvious preponderance in specificit detection of infectious agents in animals since it was invent.And it is applied widely in animal disease diagnosis and pathogen detection which has made important contributions to disease prevention and control. At present,the cases of mixed infection of pathogen are increasing,and common分子molecular detection of pathogen has show its own shortage of time consuming ,high cost and labour power when we need detect one specimen repeatedly.Mutiplex PCR not only preserve advantages of routine PCR,but also owns advantages of convenience shortcut and sensitiveness which meet the need of fast diagonosis for multiple diseases in production.We found that sigle or mixed infection of PPV、PRV and PCV-2 is common in the course for the survey of viral pathogen in some breeding enterprises in this research.So we plan to establish the mutiplex PCR for detection of PPV、PRV and PCV-2,in purpose for providing fast detection of the three pathogens an available method .(1)Specific primers for DNA viruses, namely, porcine parvovirus (PPV), pseudorabies virus (PRV), porcine circovirus type 2
(PCV-2),were synthesized according to the published virus conserved gene sequence of PPV, PRV and PCV-2 in GenBank and used by DNAStar and Oligo 6.0 software . We establish a mutiplex PCR method for the detection of PPV, PRV and PCV-2 by optimizing concentration of primers,annealing temperature and component of PCR.Sensibility test shows that the susceptibility of PRV and PCV-2 reach the level of pg.With PCV-1, bovine viral diarrhea virus, classical swine fever virus, porcine reproductive and respiratory syndrome virus, porcine transmissible gastroenteritis virus, Escherichia coli, PPV, PRV, PCV-2 as a template for multiple PCR were detected,the results show that the only PPV, PRV and PCV-2 virus in a single or multiplex PCR were amplified by their specific band.(2)The blood samples collected from 286 pig farms in Shaanxi Province were viral detection by this method. Clinically healthy pigs from a blood sample PPV, PRV and PCV-2 test results indict that PCV-2 in normal pigs have a certain percentage of presence, meanwhile several farms also exist the phenomenon of the PRV and PCV-2 dual infection.Swine from the clinical illness were detected compound, It was serous of PRV+PCV-2 combined infection in diseased pigs,and PPV+PRV+PCV-2 combined infection also were detected in diseased pigs. The coincidence
rate of multiplex PCR test and single PCR test is more than 99%, illutstrating that The developed novel multiplex PCR will be a tool used for the detection of clinical samples for diagnosis reference. 【关键词】猪细小病毒 伪狂犬病病毒 猪圆环病毒2型 多重PCR 【英文关键词】Porcine parvovirus(PPV) Pseudorabies virus(PRV) Porcine circovirus type 2 multiplex PCR(mPCR) 【目录】猪细小病毒、伪狂犬病病毒和猪圆环病毒2型多重PCR检测方法的建立及应用综述12-
31摘要6-8
ABSTRACT8-9
文献
第一章 猪细小病毒、伪狂犬病病毒和猪圆环病毒
12-26
1.1 猪细小病毒
1.1.2 猪细小病毒的特性
1.1.4 PPV
1.2.1 2型检测方法研究进展12-1913-141.1.1 概述12-131.1.3 猪细小病毒病流行情况14-1
51.2 伪狂犬病病毒19-22的检测方法研究15-19概述191.2.2 伪狂犬病病毒的特性19-20
1.2.4 伪狂犬病病毒检测方法
1.3.1 概述
1.2.3 伪狂犬病流行情况2020-2222-231.3 猪圆环病毒22-261.3.2 猪圆环病毒的特性231.3.3 猪圆环病毒检测方法23-26检测上的应用26-31PCR 技术26
第二章 聚合酶链反应(PCR)技术在动物病原
2.1 PCR 技术概述26-27
2.1.1 2.2 主要的
2.1.2 PCR 技术的发展26-27
PCR 技术27-31PCR(nested PCR)
27
2.2.1 常规PCR272.2.2 套式
2.2.4 反
2.2.3 二温式PCR27-28转录PCR (RT PCR)2828
2.2.5 反转录一复合套式聚合酶链反应
2.2.7 竞争PCR (compete
2.2.9 定量2.2.11 多
第三章 2.2.6 反向PCR28PCR)28-29PCR29
2.2.8 标记PCR (LP-PCR)292.2.10 玻片PCR (Slide-PCR29-30
30-
31试验研究31-45重PCR(Multiplex PCR)猪细小病毒、伪狂犬病病毒和猪圆环病毒2 型 PCR 检测方法的建立31-38313232-333.1 材料与方法31-3
33.1.1 主要试剂
3.1.3 引物设计3.1.5 PCR 反应33
3.1.7 PCR 产物3.1.2 毒株、菌株和细胞31-323.1.4 病毒DNA 的提取323.1.6 PCR 反应条件的优化的测序分析333333-343434-3636
3.1.8 PCR 反应的敏感性和特异性分析
3.2.1 最佳PCR 退火温度的确定3.2 结果33-363.2.2 PCR 反应最佳引物体浓度的确定3.2.3 PCR 产物的鉴定3
43.2.4 PCR 反应的敏感性3.2.5 PCR 反应的特异性试验和重复性试验3.3 讨论36-38
第四章 PPV , PRV和PCV 2多重PCR
38-4
54.1 材料与方法检测方法的建立与临床样品检测分析38-39384.1.1 主要试剂38
4.1.2 毒株、菌株、细胞38
4.1.4 多重PCR
4.2 结果4.1.3 临床样品及病料的采集反应条件的优化384.1.5 样品检测38-39
39-424.2.1 两重PCR 反应条件的优化39-40
4.2.3 样品检测41-42
参考文献46-56
4.2.2 4.3 讨致谢多重PCR 的建立40-41论42-4556-57结论
45-46作者简介57
第四篇：鸡毛鸭教案
篇一：中班语言教案：鸡毛鸭(故事) 活动内容 语言：鸡毛鸭(故事)
活动目标
1、能感受漫画式人物表现出的幽默感。
2、初步具有保持公共卫生的环保意识。
3、会观察汉字“鸡”和“鸭”两字的异同。
活动准备
经验准备：活动前让幼儿收集有关环保方面的材料，了解环保方面的常识。
物质准备：汉字“鸡”和“鸭”卡片、图画纸、水彩笔。
环境创设：创设街道的场景。
活动指导
一、以谈话的形式引出故事。
1、与幼儿以聊天的形式谈论应该怎样保持公共卫生，聊天的内容尽量结合幼儿的实际生活，比如：在幼儿园的公共场所我们要怎样保持卫生?
2、给幼儿讲一讲关于不讲卫生的笑话——小猴坐在公园旁边吃香蕉边扔香蕉皮，路过的小猪说：“小猴你不能到处扔香蕉皮”。可小猴不理睬，继续扔。香蕉吃完了，小猴站起来准备回家，“砰——砰——”小猴滑到了。小猴站起来大骂：“谁扔的香蕉皮?这么不文明，害我摔了一跤。”小猪告诉它：“你自己扔的香蕉皮。”小猴不好意思的低下头，以后再也不敢乱扔东西了。
2、以幽默的口吻讲故事《鸡毛鸭》，引导幼儿认真倾听。
(1)引导语：今天要给小朋友们讲一个关于不讲卫生的故事。
(2)讲故事时要有意识的突出人物动作，让幼儿明白那三根鸡毛哪去了。
二、引导幼儿通过讨论理解故事。
1、提问：故事中有谁?(鸡鸭毛、大脚、大头。)故事中的谁不讲公共卫生，所以被惩罚了?
三、引导幼儿通过绘画理解人物。
1、引导幼儿将鸡鸭毛、大脚、大头的形态、动作画出来，看看可笑不可笑。
2、出示“鸡”“鸭”两汉字的卡片，让幼儿通过观察，认识这两字的共同点和不同点。
四、鼓励幼儿根据经验编故事。
1、引导幼儿根据自己的生活经验，编一小则关于保持公共卫生的故事。
2、请个别幼儿在集体面前讲诉自编的故事。
篇二：《鸡毛鸭》教学反思
《鸡毛鸭》教学反思
今天我们班开展了语言活动《鸡毛鸭》的教学。通过这个活动的组织开展，我反思了几点这个活动的亮点与不足：
在教学目标上，我根据我们班孩子的特点制定出两点：
1、从漫画式的人物中获得幽默感。
2、初步具有公共卫生的环保意识。活动后我根据活动情况进行反思：
一、活动目标反思：
教学挂图里的人物很有幽默感，所以小朋友看到鸡毛鸭和挂图中的人物就自然而然的笑了。因此目标一达到了!活动结束后，小朋友也都初步具有公共卫生的环保意识。明白了不能乱丢垃圾、随地吐痰和不在公共地方吸烟。所以目标二也达到了。
二、活动环节反思：
篇三：鸡毛鸭
语言活动《鸡毛鸭》(2012.12.12)
一、活动目标：
1、能感受漫画式人物表现出的幽默感。
2、初步具有保持公共卫生的环保意识。
3、会观察汉字“鸡”和“鸭”两个字的异同点。
二、活动准备：
1、汉字“鸡”“鸭”卡片
2、有一些环保方面的知识常识。
三、活动过程：
1、以谈话形式引出故事。
(1)与幼儿以聊天的形式谈论应该怎样保持公共卫生，聊天的内容尽
量结合幼儿的实际生活，比如：在幼儿园的公共场所我们要怎么保持卫生?
(2)给幼儿讲一讲关于不讲卫生的笑话——小猴坐在公园边吃香蕉边
扔香蕉皮，路过的小猪说：“小猴你不能到处扔香蕉皮。”可是小猴不理睬，继续扔。香蕉吃完了，小猴站起来准备回家，“吱——砰——”小猴滑倒了。小猴站起来大骂：“谁扔的香蕉皮?这么
不文明，害我摔了一跤。”小猪告诉他：“你自己扔的香蕉皮。”小猴不好意思地低下头，以后再也不敢乱扔东西了。
(3)以幽默的口吻讲故事《鸡毛鸭》，引导幼儿认真倾听。
师：今天要给小朋友讲一个关于不讲公共卫生的故事。小朋友们要认
真听。
讲故事是要有意思的突出任务动作，让幼儿明白三根鸡毛哪里去了。
2、引导幼儿通过讨论理解故事。
提问：故事中有谁?(鸡毛鸭、大脚、大头)故事中谁不讲公共卫生，所以
被惩罚了?
3、引导幼儿通过绘画理解人物。
引导幼儿将鸡毛鸭、大脚、大头的形态、动作画出来，看看可笑不可笑。 出示“鸡”“鸭”两字的汉字卡片，让幼儿通过观察，认识这两字的共同点
与不同点。
4、故事幼儿根据经验编故事。
引导幼儿根据自己的生活经验，编一小则关于保护公共卫生的故事。 请个别幼儿在集体面前讲述自编的故事。
篇四：鸡毛鸭和鸭毛鸡
《鸡毛鸭和鸭毛鸡》中《冰雹弹钢琴》读后感 假期里，我读了老师推荐的课外读物《鸡毛鸭和鸭毛鸡》，文中的鸡毛鸭是个跟他爸爸一样善良的男孩，鸭毛鸡是个很聪明的孩子，他们俩是好朋友。我很喜欢鸡毛鸭和鸭毛鸡。
给我感受最深的是《冰雹弹钢琴》。听气象预报说明天下冰雹，鸭毛鸡觉得是坏消息，他认为下雨、刮风也都是坏消息。而鸡毛鸭不这么认为，他觉得对干枯的小草来说下雨是好消息，夏天刮风送来清凉也不错。最让我喜欢的是鸡毛鸭发现冰雹也有优点，让大家感受到了冰雹弹钢琴给人们带来的快乐!我要向鸡毛鸭学习要注意发现别人的优点，取长补短。
一年级二班
李佩轩
篇五：第八周教案
体育活动
一、队列练习、徒手操及音体活动。 活动目标：
1、学习随音乐和老师一起有力、协调地做器械操和武术操，引导幼儿有节奏地走动作。
2、学习随着活泼欢快的旋律变化队列，掌握从四列变成大圆再返回四列的要求，提高规则意识。
3、通过音体歌舞、游戏活动，体验体育活动的乐趣。 指导要点：
1、组织幼儿到场地排好四列纵队，随着音乐节奏在老师带领下从四列变成大圆再到小圆，最后返回四列，特别提醒排在最前面的四个队长要带好头，其他的小朋友要听指挥守纪律。
2、组织幼儿有次序地取圈跟着老师，听着音乐做操。
3、在武术操中，提醒幼儿动作有力，精神抖擞，看谁最威风。
4、听信号做红绿灯的音乐游戏。请能力强的幼儿来指挥。
5、在优美的歌声中，引导幼儿进行舒展放松等动作结束体育活动，并有次序地回教室。
二、分组活动：球、尾巴、梅花桩等及大型器械。 活动目标：
发展幼儿不同的玩球技能，并培养良好的户外活动常规。 活动准备：球、尾巴、梅花桩等若干。 活动指导：
1、师重点强调球的不同玩法：可以拍球、滚球、踢球互相抛接等
2、幼儿分组活动师巡视观察幼儿的活动情况，提醒幼儿爱护玩具，并及时收拾器械。
3、请幼儿自我评价自己的活动情况。 活动反思：
本周的活动要求继续以走队列为主，和上周相比，本周幼儿自我排列的意识有很大的提高，在踩节奏上也有很大的进步，幼儿的注意力较集中，在分组活动中，本周重点抓幼儿的多样玩法，让器械真正地在手上玩起来，而不是像以前那样拿在手上追着跑。但是，在做操时也有一些幼儿不守秩序。
第8周区域活动
语言一：《鸡毛鸭》(故事) 【活动目标】
1、从漫画式的人物中获得幽默感。
2、初步具有公共卫生的环保意识。
3、初步学习观察“鸡”和“鸭”二字的异同点。 【活动准备】
1、让幼儿自己学习收集有关环保方面的材料，了解环保卫生方面的常识。
2、准备汉字卡片“鸡”、“鸭”
3、准备教育挂图《语言。文学活动。鸡毛鸭》、学习包《语言。文学活动。鸡毛鸭》 【活动过程】
一、 老师和幼儿以聊天的形式谈论应该怎样爱护公共卫生。引入活动主题。
二、 以幽默的口吻讲故事。
1、今天，老师给你们带来了一个很有趣的故事，我们一起来听听故事里讲了什么?
2、故事的名称叫什么?
3、故事中说了谁?
4、故事中三根鸡毛最后用到哪儿去了?
三、组织讨论：故事中哪个不讲公共卫生，所以被罚了?我们应该怎样讲卫生。
四、出示鸡毛鸭、大脚、大头的图片。引导幼儿观察图片，从漫画式人物中获得幽默感。初步观察“鸡”和“鸭”的异同点。
1、出示小动物的图片，让幼儿根据图片辨别哪个是鸡毛鸭、哪个是鸡毛鸭、哪个是大头?
师：从图片中哪里可以看出哪只是鸡毛鸭?你是怎么知道的?
2、故事中的动物可笑吗?你觉得它们哪里最可笑?
3、出示“鸡”和“鸭”的字卡。认识这两个字的共同点和不同点。
五、引导幼儿根据自己的生活经验，与同伴交流如何讲究卫生。活动自然结束。 【延伸活动】
1、 投放图片及字卡在区域活动中，学会区分“鸡”和“鸭”的异同点。
2、 投放动物图片在阅读区，让幼儿看图片讲述故事内容。 活动二：绘画：我来画一画【活动目标】
1、 尝试用简单的故事形式，画4张以上的小连环画。
2、 提高作画能力和语言表达能力。 【活动准备】
1、 知识经验准备：初步了解连环画的特点。
2、物质准备：长条图画纸或裁成小人书大小的单张图画书、装订机。 【活动过程】
一、出示自制图书和图画书，引导幼儿观察对比，激发兴趣。
1、看看这两本书，有什么不一样?
二、幼儿学做图书，教师观察指导。
(一)幼儿讨论交流如何制作图书。
师：制作图书需要什么材料，怎么制作? 你想在自己的图书上画什么东西?
(二)幼儿自选绘制图书的材料，自制图书。
1、幼儿在纸上画上自己喜欢的物品。
2、引导能力强的幼儿将画好的画装订制作成主题画。
3、教师指导能力弱的幼儿确定主题、内容以及布局，启发幼儿动手创作。
三、展示画册，分享作品，互相讲述自己画册的内容。
(一)展示画册，分享作品。
师：你制作的画册是什么内容?你最喜欢谁的作品?为什么?
(二)引导幼儿给自己的画册起个名字。 【延伸活动】
1、 将自制的图书放在阅读区，幼儿观赏图书，阅读图书。
2、 开展图书展销会。 活动三：数学活动：《宽窄厚薄排排队》
(二) 【活动目标】
1、 复习宽窄厚薄特点，学会按物体宽窄厚薄的特点进行有序排列。
2、 学会按宽窄厚薄特点有规律的摆放物体，感受物体规律摆放美。 【活动准备】
1、 准备学习包《科学。宽窄厚薄排排队》
2、 物体排列示范图。
3、 各种蔬菜水果拼盘、各种建构积木。 【活动过程】
一、教师出示示范图，引导幼儿观察图上物体排列的规律。
1、引导幼儿观察图片中物体宽窄厚薄的差异。
2、引导幼儿观察图片排列的规律，并说说自己的发现。
二、出示各种操作材料，教师示范，引导幼儿按照示范图进行排列。
1、幼儿观察教师示范，引导幼儿观察物体排列规律。
3、引导幼儿按照示范图上的要求，进行排序。
三、制作水果拼盘，继续感受宽窄厚薄不同材料的组合与搭配，欣赏物体排列美。
1、引导幼儿观察水果特点。
2、幼儿尝试根据物体的宽窄厚薄进行有规律的排列。
四、指导幼儿完成学习包中《宽窄厚薄排排队》 【活动延伸】
1、数学区中投放各种不同宽窄和厚薄物体，幼儿进行区分
2、指导幼儿回家后将家里的物体按宽窄、厚薄等特征进行分类，并用图画或数字进行分类。
活动四：艺术活动：《小乌鸦爱妈妈》 【活动目标】
一、 感受歌曲优美的旋律，乐意用表演、绘画等形式来表现歌曲的感受。
二、 萌发爱妈妈的情感，学习表达对妈妈的爱。 【活动准备】
一、 事先让幼儿观看有关乌鸦的录像，了解乌鸦的生活习性。
二、 事先请大班的幼儿或老师学会情境表演。
三、 准备乌鸦头饰、音乐磁带、录音机。 【活动过程】
一、情景表演，激发幼儿兴趣。
师：今天老师邀请了大班的哥哥、姐姐给我们表演。我们欢迎他们。
二、完整感受歌曲。理解歌曲内容
1、教师清唱，幼儿倾听歌曲。
2、教师提问：这首歌讲了一件什么事?这首歌有几段?
3、幼儿讨论：听了这首歌你心里觉得怎么样?三段歌曲的速度一样吗?为什么唱第二段时要放慢速度?你喜欢歌曲里的小乌鸦吗?为什么?
三、分段欣赏，
1、教师演唱第一段。 教师提问：“第一段歌曲讲了什么?”
2、教师演唱第二段 教师提问：“小乌鸦为什么要急急忙忙赶回家?
3、教师演唱第三段
教师提问：老师用了什么表情、什么样的速度来演唱的?
四、分角色扮演角色，听音乐表演。
1、教师扮演妈妈，大班幼儿带领幼儿扮演小乌鸦，在音乐的伴奏下表演。
2、幼儿自由结伴表演。
五、引导幼儿根据音乐展开想象，进行绘画活动。
1、请小朋友们根据音乐画一幅有关乌鸦和妈妈的画，想想看可以怎么画?
2、幼儿作画，活动自然结束。 【延伸活动】
1、 美工区：绘画“小乌鸦爱妈妈”
2、 邀请妈妈到班级扮演乌鸦妈妈和幼儿一起表演，动作由幼儿和妈妈互相商量创编。 活动五：语言活动：《圆圆的春天》(讲述)【活动目标】
一、 感受散文的优美，热爱大自然。
二、 学习朗诵散文，学习散文中的优美词句：“圆圆的池塘，圆圆的唱片，圆圆的春天”等。培养幼儿想象力。【活动准备】
一、 准备散文的朗诵磁带。
二、 组织幼儿到有池塘的地方观察。 【活动过程】
一、边出示画面边配乐朗诵散文让幼儿欣赏。
1、出示背景图，引导幼儿观察后提问：“这幅画中什么东西是圆圆的?”
2、从这幅画中你能看出是哪个季节吗?
3、通过观察、讨论让幼儿感知、了解春天的景色，领略圆圆春天的美丽、祥和、圆满。师：为什么说春天是圆圆的?
二、展示“唱片”，通过讨论帮幼儿理解“给春天灌唱片”的意思。
第五篇：《小黄鸭减肥》教案
活动目标：1、能跟随音乐，学学做做小黄鸭的韵律操并尝试创编新的动作。
2、感受音乐旋律和节奏的变化，大胆联想音乐所表现的形象并自然愉快地表演。
活动准备：Flash动画 小黄鸭图片
活动过程：
一、导入，引起兴趣
1、出示胖鸭子图片。
小朋友们，今天，老师带来了一个好朋友，看看它是谁呢?
2、讨论鸭子怎么走路，并尝试表演。
你们知道鸭子是怎么走路的吗?请你来学一学。
呀!你们学的可真像啊，那请你看一看我的这只可爱的鸭子是怎么走路的?(钢琴伴奏)是一只什么样的鸭子?
二、学习韵律操
1、幼儿讨论减肥的动作，并尝试表现。
我的这只鸭子胖的路都走不动了，不能给小朋友表演节目了，这可怎么办?你能帮小黄鸭想想减肥有哪些动作吗?请幼儿表现。(4-5名幼儿)
2、尝试听音乐(MP3)，将幼儿总结的可以减肥的动作表现出来。
你们想的办法可真多呀，那赶紧教给小黄鸭吧!
3、学习韵律操
最近，小黄鸭告诉我，它参加了一个健身班，我们看看它是怎么锻炼的?
(1)观看小黄鸭减肥的flash，讨论印象最深的动作
看完后，提问："你记住了哪个动作?"(3-4)
(2)初次尝试观看flash和小黄鸭一起锻炼。
"你们想一起学学吗?那让我们一起跟着小黄鸭学习吧!(讲一下常规)
做完后，提问：做完运动之后你有什么感觉?你最喜欢小黄鸭的哪个动作?请小朋友表现。可以一起学。有没有不会做的动作?(孩子表达后所有幼儿一起学习)
(3)再次尝试和小黄鸭一起锻炼。
让我们再跟小黄鸭做一次，请你仔细看好小黄鸭的动作，仔细的做哦!
(4)我发现啊，小朋友没有跟着音乐的节奏在做动作，这次让我们再试一试吧。要仔细的挺好音乐，还要把动作做准确!
第三次和小黄鸭一起做律动操，要求跟着节奏、认真准确的表现动作。
三、创编韵律操
(1)请幼儿讨论不一样的韵律操动作，并尝试表现小黄鸭的减肥操我们都学习过了，如果你是小黄鸭，还有不一样的动作吗?
(2)初次尝试跟音乐作出创编的动作。你们想把知道的动作教给小黄鸭吗?放MP3。师幼一起做一做。
(3)分组讨论并尝试表演。给小朋友分组，最多4组，围圈讨论动作。
分组表演
(4)教师组合新韵律操并表演。(4节)
(5)师幼一起做新韵律操。
四、结束活动
经过锻炼之后，你觉得小黄鸭会变得怎么样呢?(钢琴伴奏)
倾听音乐，学做轻松、活泼的小黄鸭，结束活动。