论文题目：新课改背景下白山市高中体育课程优化路径研究
摘要：本文通过以新课改后吉林省白山市高中学体育课程优化路径为研究对象,采用文献资料法、调查法、数理统计法、层次分析法、特尔菲等研究方法,对新课改背景下吉林省白山市高中体育课程的基本情况分析、新课改背景吉林省白山市高中体育教师与学生的基本现状、新课改背景下影响实现吉林省白山市高中体育课程优化路径的因素分析、论述新课改背景影响实现吉林省白山市高中体育课程优化路径分析,进行调查研究与分析。得出如下几点主要结论:1.在新一轮基础教育课程改革的影响和不断作用下,吉林省白山市高中学校体育教学的逐步发展。新一轮基础教育课程改革后的吉林省白山市高中体育课程的目标,吉林省白山市高中体育课程设计,吉林省白山市高中体育课程实施和吉林省白山市高中体育,吉林省白山市高中体育课程评价都在一定程度上得到了改善和发展。新一轮基础教育课程改革后的吉林省白山市高中体育课程的隐性作用较小仍然有较大的进步空间,在吉林省白山市体育课程在教学实践中中和体育教师队伍基本达到国家要求能有效完成教学任务。2.在吉林省白山市高中体育教学中,地方政府有关部门对国家政策的能大部分理解和充分执行,对新一轮基础教育课程改革后高中体育课程更好实施存在一定影响,这种现象影响了吉林省白山市体育课程的进一步向更好的方向发展。3.吉林省白山市体育课程优化的评价体系共有三个维度分别为,基准层、因子层和指标层。其中基准层包含阻力因素、法律法规以及体育教学。其中因子层有一共有9项指标分别为,体育教师、教学环境、学生、新课改文件、政府教育局、其他相关文件、执行力、高考压力、社会阻力;其中指标层有42项具体指标,这里就不一一列举了。经过收集数据统计分析确定因子层权重排序为:体育教师＞教学环境＞学生＞新课改文件＞政府教育局＞其他相关文件＞执行力＞高考压力＞社会阻力,因子层体育教师是实现吉林省白山市体育课程优化发展最主要的影响方面。4.新一轮基础教育课程改革后从总体上看吉林省白山市高中体育教育教师大多数大力支持并且积极参与体育课程优化以及体育课程的有效作用于学生形成终身体育,但吉林省白山市体育教师所能使用的硬件设施达不到标准,体育课程优化无法进一步提高,影响了吉林省白山市体育教育的发展。5.高考考试政策对体育教育的发展有重要影响。教师,家长,学生对高考分数的要求导致学生压力过大,学生需要体育课程来进行身心调节。
关键词：高中;体育课程;优化路径;吉林省白山市
学科专业：体育教学（专业学位）
致谢
摘要
abstract
1 绪论
1.1 选题背景
1.2 研究目的
1.3 研究意义
2 文献综述
2.1 研究相关名词释义
2.2 关于高中体育课程现阶段发展相关研究
2.3 关于普通高中体育课程政策辨析(新课改、新课程、新课标)
2.4 关于高中体育课程优化方向创新与发展
3 研究对象与研究方法
3.1 研究对象
3.2 研究方法
4 研究结果与分析
4.1 新课改背景下白山市高中体育课程的基本情况分析
4.2 新课改背景下白山市高中体育课程教学模式分析
4.3 白山市高中体育教师与学生的基本现状
4.4 影响实现白山市高中体育课程优化路径的因素分析
4.5 论述新课改背景下白山市高中体育课程优化路径分析
5 结论与建议
5.1 结论
5.2 建议
参考文献
附录一:专家访谈提纲
附录二:新课改背景下白山市高中体育课程优化路径研究学生调查问卷
附录三:新课改背景下白山市高中体育课程优化路径研究教师问卷
附录四:新课改背景下白山市高中体育课程优化路径研究层次分析法专家问卷
作者简历