在人生的每一阶段，我们总是有着不同的目标与期望，有着生活的目标，也有着工作的目标，还有人生的目标，而要实现这些目标与期望，就需要具体的计划，在拟定计划时你是否会感到迷惑呢？以下是小编整理的《校本研修个人计划免费》，供大家参考，更多范文可通过本站顶部搜索您需要的内容。
第一篇：校本研修个人计划免费
语文个人校本研修计划校本研修计划
一、指导思想：
按照学校的学习要求,本学年我将认真进行研修工作，将所学到的理论知识和教学经验融入到学校的教育中，借助同伴互助提高教育理念，感悟教育真谛。我个人的研修计划如下：
二、个人研修目标与要求：
1、通过学习，使自己的政治、业务素质在原有的基础上得到进一步的提高，加强自身的实际能力和教育创新能力，转变教育理念、教育行为，把教育理论落实到实处。
2、通过学习，使自己成为一名精通教学业务，了解学生个性，能够实施人文关怀和科学教育的勤学习善思考的新型教师。
3、积极参加学校组织的课题研究，提高教育教学科研意识和能力，努力争做反思型、研究型和学者型教师，为学生做好榜样。
4、加强自身的师德修养，争做具有强烈的事业心，崇高的使命感，乐于奉献，勇于吃苦，勤洁廉正的教师。
5、掌握现代教育技术能力，熟练运用计算机备课，能借助网络查找有关教学资料，能应用软件制作课件，运用计算机辅助教学。
三﹑学习内容：
(一)个人读书
(二)至少精读一本教育教学专著，书籍自己选定。
(三)听评课
1.听评课的对象以本校教师为主。
2.每次听课后要认真填写听课记录本。
(四) 小组集中研修
1、认真做好集体备课工作。
2、充分发挥教研组的作用，并结合本组的具体实际开展 “352高效课堂模式”教学研究。
3、学习教材、理解教材、探索教法。对课堂教学过程中出现的新问题，做到及时研究解决。不断积累课改工作经验。
4、以典型课例和专题课教学教研为媒介进行“研”“训”，以提高自己的教育教学水平。
5、学习《教师职业道德》，进一步提高师德。
第二篇：校本研修个人计划
本学期是我个人工作的第3个学期，也是自身发展的关键时期，为了利用好青年研修班，争取更大的发展。本着贯彻张校提出的6个“好”，特指定个人研修计划。
一 在业务方面，以学习和请教为主，多向有经验的老教师请教，听课数量达到50节以上，认真写好课后的反思。利用好开课的机会，认真准备，向同行展示自己的教学过程，让他们指出自己的不足。
二 读一本好书，学校奖励我的一本 李镇西著 《爱心与教育》，写好读后感。
三 完善自己的博客，博客记录了教师成长的足迹，是很好的反思载体，每周1-2篇。
四 积极参加研修班的各项活动，完成各项任务。
五 利用班会的时间，和班主任一起加强对学生的管理。学生的学习主动性在很大程度上决定学生的成绩，因此必须最大程度的发掘学生的学习主动性。
六 加强教科研，多写文章。教科研是迅速提高教师教学水平的有效捷径，是教师思维的体操。是教学反思的结果，一定要做好。争取发表1-2篇文章。
七 教学工作，严格按照学校的高效课堂模式进行，要多思考，多反思，要形成自己的独特方式。
第三篇：个人校本研修计划
为了提高自己的执教水平和业务能力，更好地为教育教学服务，我将以新课程为引领，认真践行校本教研工作，借助同伴互助提升教育理念，感悟教育真谛。为促进自身专业不断成长，结合自己的实际和自身发展要求，特制订个人校本研修计划如下：
一、 指导思想：
以学校研修计划为指导，立足课堂、革新教学方式，提高课堂教学的有效性为出发点，坚持科学育人，扎实有序地开展教育教学研修工作;促进学生的全面发展，全面提高个人素养，服务于教研和教学而努力工作
二、 研修目标：
积极实践课改的新理念，新思路，围绕“高效课堂教学”开展课堂教学研究活动，提高课堂教学效率。积极探索，参与课题研究，配合学校做好每月两次的教研活动，能够自觉应用现代教育教学理论来指导教学。
三、研修要求
以新的教育理念为指导，以课程改革实验研究为重点，以促进师生共同发展为目的，以改革课堂教学为突破口，促进教育教学观念的转变，重视学生创新精神和实践潜力的培养，为学生的全面发展和终身发展服务，使自己及同伴们成为师德高尚、业务精湛，能促进学生全面发展的优秀教师。
四、研修措施：
(1).积极参加由进行学校和本校所组织的各类学习活动 ，学习先进的教育教学理论，转变教育教学观念，准确定位自己，用先进的理论充实自己、提高自己，认真做好笔记，努力提高个人专业素养。认真阅读《新课程标准》、《小学教学》等有关资料并做好学习笔记和撰写学习体会，钻研新教材，新课标，研究教法，体会新课程的理念，提高自己的业务能力。以使自己在教育教学工作中能有所提高。通过教师个人自学和网络学习的方法及时了解最前沿的教改信息，扩展自己知识视野，不断更新教育教学理念，丰富教育教学理论，提升理论水平和教学教研水平。
(2)多听课，取众人之长，弥补自己的不足。经常听课，学习身边老师的宝贵经验，提高自己教育水平。积极主动地上好研讨课，认真开展高效课堂教学活动，促使教学校本研修活动进入课堂。课后要把自己在教学实践中发现的问题和有价值的东西赶快记下来，享受成功，弥补不足，学会从教学总结中提升自己的教学水平，在总结经验中完善自我。在教学过程中，要从培养学生实践能力着手，拓展教学内容，优化教学过程。认真撰写教育教学心得体会，争取有质有量。
(3)充分利用网络手段，观摩优秀教师的课堂教学，撰写读书笔记、教学反思，在课堂教学中利用多媒体手段教学，激发学生学习的兴趣，创设情景，提高学生发现问题、分析问题、解决问题的能力，培养学生良好的学习习惯。多关注后进生，采用小组竞争的方式提高教育教学质量和良好习惯的养成，以促进潜能生各方面能力的提高。
总之，我将透过校本研修，进一步提高自身常规教学潜力和教学研究水平，用心推进新课程的实施，充分发挥自身的专业引领作用，继续推进学校校本教研工作的有效开展，促进自我专业成长
第四篇：个人校本研修计划
个人校本教研发展规划
校本研修是新课改以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。为了使自己的业务水平有更大的提高，结合自身实际情况，特制定个人校本研修三年规划。
一、指导思想：
在新课程理念指导下，结合学校研修工作实际，坚持“以研促修，促进教学”的原则，遵循教研工作的基本规律，聚焦课堂，依托“以课例为载体的研修模式”，围绕“构建课堂和谐，追求教学实效”这一主题，以“青年教师合作组”的形式开展有深度的教学研究工作，不断提升课堂教学水平和教学效益，从而提高自身专业技能和提升师德素养。
二、研修目标 第一年：
1、规范教学工作，提高教学水平，要求认真学习和比较近年新、旧教材的特点，经常研究新、旧教材和课程的有效整合问题。
2、每学期至少要举行公开课一次，听课至少十节，认真开展“课堂教学有效性”的研究活动。
3、要正确、高效开展“培优补差”的工作，不单是上课，还要关注学生的思想工作细致到位。
4、撰写教育教学论文和经验总结，争取论文区或市级获奖。
5、参与各类培训及业务的进修，不断提高自身素质。
6、积极教育教学研究。主持的课题争取校级立项;参与一个合作课题，并能起到骨干作用。
7、积极参加校级“教学与反思”优秀课的评选。
8、积极参与网络教研。以片和区、市教研活动为载体开展网络主题研讨活动，进行网上评课活动。
第二年：
1、要多读书，努力提高自己的素质，要重视在教学中人文精神的渗透，体现数学文化的精妙。
2、要持之有恒地建立、完善数学科组题库(每两年一辑)，加强积累，资源共享。
3、每个学期均要有教学工作计划和课程安排计划;每周参加一次正式教研会议，有主议题，及时调整教学计划和安排;
4、要有公开课计划，经常互相听课和评课，探究各种新的教学方法和教学理念，提高教学能力;
5、争取学年度专业技术考核“优秀”。
6、积极教育教学研究，主持的课题争取区或市级立项。
7、积极参加校级“教学与反思”优秀课的评选并能获奖。 第三年：
1、由经验型教师向研究型教师过渡，成为校级学科带头人。
2、交一节区级以上的公开课录像、教学设计、教学反思。
4、在“课题研究”、“数学教育教学论文”这两个项目中任选一项完成撰写工作。
5、参加科组青年教师的培养工作，侧重在备课组长工作、教研活动及资料编写、新老帮带四方面入手。
6、通过备课组长工作，培养青年教师勇于负责和决断，善于组织和协调的能力。通过教研活动(论文评比、说课比赛、公开课示范或研讨等)，提高青年教师的理论水平，也提高了他们的实操能力和开阔了他们的教学眼界。
三、学习形式：
以参加学校校本研修活动为主，个人自主研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，要做好重点突出的学习笔记。
(1)专题培训
交流研讨、教学设计、说讲评课等形式，将培训学习与自己的教育教学实践紧密结合起来。
(2)专题总结
结合自己的教学实践和教学经验，对以优化教学过程的基本原则、培养学生创新思维习惯和学习能力的教学模式、在教学中实施素质教育、课堂教学评价标准等方面进行探索。对其他教师的专题总结、论文、调查报告、实验报告、教案、观察日记等进行分析与系统整理。
(3)网上学习
充分利用网络资源优势，在网上查找所需学习资料，进行互相学习和交流。
四、主要措施： 1.抓常规、常态。
2.继续实施“课例”为载体的教研活动，深化校本研修，促进组内教师专业水平的提高。
a.确定主题。公开“课例”在数学组的实施已经多年，随着新课程的不断实施，对教师的专业素养提出了新的要求。为做到与时俱进，数学组对“课例”的主题进行深化，围绕“构建课堂和谐，追求教学实效”，提出系列主题“新课程下的数学双基教学”之---“数学概念的记忆和理解”。
b.同伴互助。备课组每个教师分别就以上主题搜集资料，供组内教师学习交流。在确定上课内容之后，七年级数学组根据确定的内容进行说课，供备课组集体讨论，供上课者参考。
c.自主备课，自主上课。
3.突出数学本质，实施轻负高质。
a.数学教学的根本就是关注数学本质和关注学生。
措施：(1)加强数学老师的解题能力，各种评比(职称、教坛新秀等)的业务考试可作为模拟考试。
(2)关注学生在课堂上的双基落实，从而关注教学实效。 (3)关注大班额下，学困生的数学学习心理，提高学习积极性。
b.继续高质量进行竞赛辅导。
措施：定时间、人员、地点系统地进行三个年级的竞赛辅导，让优秀生在数学上得到更长足的发展。
4.其它工作：
a.新教师最有体会的一件事(一堂课)交流活动。 b.参评优秀论文案例、学科教学论文评比。 c.期中检测命题及试卷质量分析。
我相信，自己有能力经受住“极限”的考验，在超越自我的同时，逐步实现人生的价值。面对自己将来的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在实践中不断积累经验，走进学生心灵，创造多彩人生，学习，再学习，在学习中不断超越自己。
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个人校本教研规划
单位 广济初级中学
姓名 陈 花 宁
第五篇：个人校本研修计划
2012-2013个人校本研修计划
静海镇第四小学李爱玲
一、指导思想
在新的时代背景下，教学工作也需要有新的改革，努力改变自己，学习新的知识和教学方法以适应现代课堂，提高自身专业技能和提升师德素养是现代教师的必修课。结合学校本学年的校本培训计划，本年度我将认真学习《基础教育新课程改革纲要》、《学科课程标准》等，认真研修，以求自我发展。
二、自修内容
1、通过自学，提高自己的教学修养，抓住新课程理念，通过课堂实践，改进自己的教学方法，并形成自己独特的教学风格。
2、通过学校的培训和自学，使自己的教学上一新的台阶。
三、学习形式
以参加学校校本研修活动为主，自己研修为辅。在学校安排下，统一内容，统一进度，有组织有计划地进行学习。根据学习内容，结合实际教学情况，反思自己的教育教学行为并进行实践。在自学的同时，一定要做好学习笔记，以便为教学工作提供方便，辅助教学任务的顺利完成。另外，自己还要多向老教师，有经验的老师学习请教，多问多听，以次来扎实自己的教学基本功。