第一篇：荷花诗歌范文
描写荷花的诗歌
描写荷花
1、《晓出净慈寺送林子方》
毕竟西湖六月中，风光不与四时同。接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
[宋] 杨万里
2、《采莲曲》
菱叶萦波荷飐风，荷花深处小舟通。逢郎欲语低头笑，碧玉搔头落水中。
[唐] 白居易
3、《采莲子》
船动湖光滟滟秋，贪看年少信船流。无端隔水抛莲子，遥被人知半日羞。
[唐] 皇甫松
4、《采莲子》
菡萏香连十顷陂，小姑贪戏采莲迟。晚来弄水船头湿，更脱红裙裹鸭儿。
[唐] 皇甫松
5、《摊破浣溪沙·菡萏香销翠叶残》
菡萏香销翠叶残，西风愁起绿波间。还与韶光共憔悴，不堪看。细雨梦回鸡塞远，小楼吹彻玉笙寒。多少泪珠何限... [唐] 李璟
6、《采桑子·荷花开后西湖好》
荷花开后西湖好载酒来时不用旌旗前后红幢绿盖随画船撑入花深处香泛金卮烟雨微微一片笙歌醉里归
[宋] 欧阳修
7、《蝶恋花·笑艳秋莲生绿浦》
笑艳秋莲生绿浦。红脸青腰，旧识凌波女。照影弄妆娇欲语。西风岂是繁花主。 可恨良辰天不与。才过斜阳，又... [宋] 晏几道
8、《鹧鸪天·守得莲开结伴游》
守得莲开结伴游，约开萍叶上兰舟。来时浦口云随棹，采罢江边月满楼。花不语，水空流，年年拚得为花愁。明朝... [宋] 晏几道
9、《苏幕遮·燎沉香》
燎沉香，消溽暑。鸟雀呼晴，侵晓窥檐语。叶上初阳干宿雨、水面清圆，一一风荷举。故乡遥，何日去。家住吴门... [宋] 周邦彦
10、《卜算子·袅袅水芝红》
袅袅水芝红，脉脉蒹葭逋。淅淅西风淡淡烟，几点疏疏雨。草草展杯觞，对此盈盈女。叶叶红衣当酒船，细细流霞... [宋] 葛立方
11、《念奴娇·闹红一舸》
闹红一舸，记来时、尝与鸳鸯为侣。三十六陂人未到，水佩风裳无数。翠叶吹凉，玉容销酒，更洒菰蒲雨。嫣然摇... [宋] 姜夔
12、《鹧鸪天·秀樾横塘十里香》
秀樾横塘十里香，水花晚色静年芳。胭脂雪瘦熏沉水，翡翠盘高走夜光。山黛远，月波长，暮云秋影蘸潇湘。醉魂... [金] 蔡松年
13、《采莲曲二首》
吴姬越艳楚王妃，争弄莲舟水湿衣。来时浦口花迎入，采罢江头月送归。荷叶罗裙一色裁，芙蓉向脸两边开。乱入... [唐] 王昌龄
14、《京兆府新栽莲 时为周至尉趋府作》
污沟贮浊水，水上叶田田。我来一长叹，知是东溪莲。下有青泥污，馨香无复全。上有红尘扑，颜色不得鲜。物性... [唐] 白居易
15、《古风其五十九》 恻恻泣路歧。哀哀悲素丝。路歧有南北。素丝易变移。万事固如此。人生无定期。田窦相倾夺。宾客互盈亏。世途... [唐] 李白
16、《渌水曲》
渌水明秋日。南湖采白苹。荷花娇欲语。愁杀荡舟人。 [唐] 李白
17、《采莲曲》
若耶溪边采莲女，笑隔荷花共人语。日照新妆水底明，风飘香袖空中举。岸上谁家游冶郎，三三五五映垂杨。紫骝... [唐] 李白
18、《曲池荷》
浮香绕曲岸，圆影覆华池。常恐秋风早，飘零君不知。 [唐] 卢照邻
19、《渔家傲·花底忽闻敲两桨》
花底忽闻敲两桨。逡巡女伴来寻访。酒盏旋将荷叶当。莲舟荡。时时盏里生红浪。花气酒香清厮酿。花腮酒面红相... [宋] 欧阳修
20、《芳心苦/踏莎行》
杨柳回塘，鸳鸯别浦。绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香，红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮，行云带雨。依依似与骚... [宋] 贺铸
21、《洞仙歌·晚风收暑》
晚风收暑，小池塘荷净。独倚胡床酒初醒。起徘徊、时有香气吹来，云藻乱，叶底游鱼动影。 空擎承露盖，不见... [宋] 刘光祖
22、《祝英台近·拥红妆》
拥红妆，翻翠盖，花影暗南浦。波面澄霞，兰艇采香去。有人水溅红裙，相招晚醉，正月上、凉生风露。 两凝伫... [宋] 高观国
23、《过秦楼·藻国凄迷》
藻国凄迷，麹澜澄映，怨入粉烟蓝雾。香笼麝水，腻涨红波，一镜万妆争妒。湘女归魂，佩环玉冷无声，凝情谁诉... [宋] 吴文英
24、《法曲献仙音》
风拍波惊，露零秋觉，断绿衰红江上。艳拂潮妆，澹凝冰靥，别翻翠池花浪。过数点斜阳雨，啼绡粉痕冷。宛相向... [宋] 吴文英
25、《醉桃源/阮郎归》
青春花姊不同时。凄凉生较迟。 艳妆临水最相宜。风来吹绣漪。 惊旧事，问长眉。月明仙梦回。 凭阑人但觉... [宋] 吴文英
26、《莺啼序》
横塘棹穿艳锦，引鸳鸯弄水。断霞晚、笑折花归，绀纱低护灯蕊。润玉瘦、冰轻倦浴，斜拖凤股盘云坠。听银床声... [宋] 吴文英
27、《燕归梁 风莲》
我梦唐宫春昼迟。正舞到、曳裾时。翠云队仗绛霞衣。慢腾腾、手双垂。忽然急鼓催将起，似彩凤、乱惊飞。梦回... [宋] 蒋捷
28、《绿意/疏影》
碧圆自洁。向浅洲远渚，亭亭清绝。犹有遗簪，不展秋心，能卷几多炎热。鸳鸯密语同倾盖，且莫与、浣纱人说。... [宋] 张炎
29、《赠荷花》
世间花叶不相伦，花入金盆叶作尘。惟有绿荷红菡萏， [唐] 李商隐 30、《莲花》
绿塘摇滟接星津，轧轧兰桡入白蘋。应为洛神波上袜，至今莲蕊有香尘。 [唐] 温庭筠
31、《和袭美木兰后池三咏·白莲》
素花多蒙别艳欺，此花真合在瑶池。还应有恨无人觉，月晓风清欲堕时。 [唐] 陆龟蒙
32、《浣溪沙》
拢鬓新收玉步摇，背灯初解绣裙腰，枕寒衾冷异香焦。深院不关春寂寂，落花和雨夜迢迢，恨情残醉却无聊。宿醉... [唐] 韩偓
33、《临江仙·一番荷芰生池沼》
一番荷芰生池沼，槛前风送馨香。昔年于此伴萧娘。相偎伫立，牵惹叙衷肠。时逞笑容无限态，还如菡萏争芳。别... [唐] 尹鹗
34、《临江仙·雨停荷芰逗浓香》
雨停荷芰逗浓香，岸边蝉噪垂杨。物华空有旧池塘。不逢仙子，何处梦襄王?珍簟对欹鸳枕冷，此来尘暗凄凉。欲... [唐] 阎选
35、《摸鱼儿 泰和中，大名民家小儿女，有以私情》
问莲根、有丝多少，莲心知为谁苦。双花脉脉娇相向，只是旧家儿女。天已许。甚不教、白头生死鸳鸯浦。夕阳无... [元] 元好问
36、《咏新荷应诏诗》
勿言草卉贱，幸宅天池中。微根才出浪，短干未摇风。宁知寸心里，蓄紫复含红! [南北朝] 沈约
37、《咏芙蓉诗》
微风摇紫叶。轻露拂朱房。中池所以绿。待我泛红光。 [南北朝] 沈约
38、《【双调】得胜乐 夏》
酷暑天，葵榴发，喷鼻香十里荷花。兰舟斜缆垂扬下，只宜辅枕簟向凉亭披襟散发。 [元] 白朴
第二篇：美术《荷花池,荷花开》评课
听朱老师的课，总是能给人一种耳目一新的感觉。这次她执教《荷花池、荷花开》亦是如此。这是一节综合性很强的美术课。从整体上看，本课无论是教学内容、教学设计还是组织形式都体现了很新的教学理念、教学思路清晰，目标明确，教学中突出学生的主体地位，注重培养学生的各种能力，课堂开放而富有活力。应该说，这是一堂学生感兴趣的美术课，是一堂很有创意的美术课。
本节课的亮点具体变现在以下几个方面:
一、采用开放的教学方式
随着新课标的落实有“封闭教学”走向“开放教学”已是一种必然。我们的教学很多时候都属于“封闭教学”，按部就班，缺少开拓精神，朱老师打破了传统的常规的课堂教学形式，采用开放的教学方式。她的教学内容没有局限教材和书本，而是根据我们学生的学习要求和美术学科特点，朱老师自己进行精心设计的，具有开放性。
二、教学态度严谨认真
如果说教学态度决定着教学行为的方向，那么教学态度就决定着教学行为的努力程度。听课老师们都感受到了朱老师的教学态度非常的严谨认真。一是课前准备充分，教具齐全。为了开拓学生的思维。朱老师的这堂课用了很多实物教具，美丽的荷花、荷花叶、莲蓬，就连荷花池也搬到了课堂中来。虽然这些花是假花，荷花池也是大水盆做成的，不是真实的，但是也非常的漂亮，逼真。弱智学生由于对于自然事物和现象往往一知半解，对颇为复杂的一些常识单纯讲解，学生不一定很够掌握，如果运用多媒体、投影、挂图等替代物进行辅助教学又不够灵活，缺乏真实感。而朱老师根据教材内容，采用实物教学。不但激发了学生的求知欲，还调动了学生学习的兴趣，这些生动的教具，无一不牢牢的吸引住了学生的眼球。使学生在不断的思维活动中，逐步认识实事物的本质，掌握科学的方法。
为了配合教学，朱老师还穿了一件和这堂课相配的。有荷花池和荷花的衣服。情景相容，仿佛把学生真的带到了，那美丽的荷花池边上。
三、教学形式多种多样，分层教学。
根据我们学生的特点，朱老师采用了多种多样的教学形式，这节课，学生们不但学会了画荷花，还学会了制作荷花，这节课既是一节美术课，也是一堂手工课。由于启智学生的个别差异大，知识基础和学习能力都不一样，因材施教才是特教课堂的最终目标，朱老师采用分层教学的教学方式，A组学生会画荷花叶，B组学生会剪教师画好的荷叶，C组学生老师将画好的荷叶用刀片划出虚线，他们能用手撕下来就可。这样做使得，每个学生都有事做，达到共同进步的目的。这也是使因材施教落到实处的一种有效的方式。 当然在赏评《荷花池，荷花开》的同时，我也有以下思考：
一、这是一个老问题了，朱老师还是一贯的说话方式，不急不慢的，少了点激情，对于这些低年级学生，希望朱老师能学着试试，说话在童趣一点，就更好了。
二、在开始的导入部分，感觉还略显粗超，建议这部分，朱老师可以利用一下多媒体，给学生欣赏一些荷花开放，荷花池的动态景色视频，这样，学生对于这堂课将会有更深刻的体会。
三、在教学生做荷花，画荷花等，这些的具体步骤，感觉说的不够清晰，特别是给荷花上色部分，学生都不知道应该给荷花上什么颜色，都涂得五颜六色，乱七八糟的。
四、同学们在剪完荷花以后，那些废纸屑，都是乱扔的，这时也可以适当的展开一些德育教学，让学生把纸屑收好，或是下课后扔到垃圾桶内。
四、有一个很好的教具，朱老师没有好好的利用，就是朱老师为了配合这节课，穿得荷花池图的衣服，可以让学生更好的进入意境。
五，最后动作做荷花部分，觉得设计的有点难了，他们很多手协调能力很少，有些，手还不是很方便。朱老师可以直接让他们做出荷花状就可以了。
以上为我的一些个人见解，不足之处，请谅解!
第三篇：幼儿园中班教案:中班体育游戏《荷花荷花几时开》教案范文
幼儿园中班体育游戏：荷花荷花几时开 活动目标：
1、感受与同伴合作，共同游戏的乐趣。
2、帮助幼儿练习在一定范围内四散追逐跑。
玩法：幼儿围成一个大圆圈，请几名幼儿蹲在圈内扮演“荷花”，圈上的幼儿边念儿歌便围着“荷花”走，当念到“六月荷花朵朵开”时，圈上幼儿做开花动作后四散跑开，而圈内的“荷花”就跑去抓住，抓到幼儿就算获胜。
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第四篇：《荷花》听课有感
凤城镇下孔完小 侯利霞
荷花开了，有的展开两三片花瓣儿，有的露出嫩黄的小莲蓬，我被荷花的清香幽美陶醉了……《荷花》这篇课文是一篇写景的美文，今天听了刘老师执教的这节课，我被她用朗读声创造出的意境美所打动了。
一、 “读”训练到位
课文的第二自然段是写当“我”看到成片荷花的美景。这个自然段的学习，刘老师主要采用各种形式的读来体会意境：有指名读，其他同学想象美丽的意境;有起立朗读，感受意境。有范读，学生闭眼体会荷花的美景。凤城镇的教学常规管理制度中在“上课”这一部分就提到教师范读要与学生的“读、写、说”活动相结合。在学习这一自然段的15分钟里读得有感情、有效果，刘老师为我们做了一个很好地示范。
二、写话不流于形式
刘老师本节课设计的“写”的训练点是用“有的…有的…有的…”来写句子。常规中指出：每节课学生练写时间不少于10分钟。刘老师给了学生充分的时间，让学生去思考，认真完善。有一半以上的学生能做到写得具体、生动。
二、 困惑
在写话训练时，虽然大部分学生写得较好，但还是有一些学生写得较简单，还停留在一二年级的水平，教师在学生动手写话前怎样指导能让更多的学生有所提高呢?请大家提出宝贵意见。
第五篇：《荷花》教学反思
《荷花》是一篇写景抒情的记叙文。描写了作者在夏日公园的池边欣赏清新美丽的荷花盛开时的情景，展现出了一幅色彩明艳，活生生的水中荷花的画面，不但写出了荷花的姿态美和神韵美，而且写出了荷花的意境美。让读者心旷神怡，表达了作者热爱大自然的感情。为了让学生能体味语言文字中的美，我在教学过程中注重以下几点：
一、利用课件渲染，激发学生的兴趣
在本课教学中，我采用了多媒体的形式再现课文中的主要画面，为学生的语文学习活动创设了一种身临其境的学习环境，学生通过观察，不仅使课文中心情节在头脑中再现，加深对课文的理解程度，而且开阔了视野，完成了对问题的理解和知识的运用。课堂的开始，学生仿佛真的来到荷花池，真实而各具姿态的白荷花，优美的图片，使学生有了身临其境的欲望。
二、品味语词，品味美丽
在欣赏完画面以后，我以“课文又是怎样描写这一池荷花的?”这一过渡语让学生自由去感悟。通过读这些句子你体会到什么?通过自主学习学生大胆自由地表达自己的观点。
三、激情表演，积淀语感
课文中的第四自然段写自己观看荷花时的想象。畅想一朵荷花时眼前出现的景象，把学生带入到童话的意境之中。这个自然段的学习我让学生采用了各种形式的读来体会意境。 本课的教学，我在先进的教育思想、理论的指导下，把以多媒体辅助教学为核心的现代教育技术手段作为促进学生自主学习的认知工具，优化课堂结构，改革阅读教学上的突破和创新，化静为动，变无声为有声。让我们在以后的教学中，用感情去灌输，去融合，创设更多的有效互动方式，教给学生有生命的语文，让语文课堂鲜活起来。
需要改进的是要多鼓励学生。鼓励是激励学生学习进步的方法之一，在鼓励评价上也要多学习，并在平时多使用，习惯就成自然了。