第一篇：中山大学信息科技学院
【桂林电子科技大学信息科技学院专业】桂林电子科技大学信息科技学院招生网站-信息科技学院分数线
高考派—高考志愿填报专家【桂林电子科技大学信息科技学院专业】桂林电子科技大学信息科技学院招生网站-桂林电子科技大学信
息科技学院分数线
一、 学院概况 桂林电子科技大学信息科技学院是由桂林电子科技大学举办、经教育部批准设立的独立学院，是一所全日制普通本科高校。 学院毗邻桂林电子科技大学花江校区，依托桂林电子科技大学的学科、专业优势以及优质的教育教学和管理资源，已逐步发展成为以工为主，信息学科优势突出，工、管、文、法、艺术等学科协调发展，有一定特色的普通本科院校。 校园环境幽雅，师资力量雄厚，实验设施配套齐全，办学条件优良。 学院占地面积560亩，现校舍建筑面积13余万平方米，建成后校舍建筑面积约30万平方米。 学院根据国家及区域经济建设和社会发展需求开设专业，贴近市场。 紧密围绕人才培养目标设置课程，通过加强与相关产业、行业和部门的联系，广泛建立教学、科研、实训基地，为学生的成长成才和就业打下坚实的基础。 2008至2013年，毕业生一次性就业率均超过93%。 2009至2013年，学院四次被广西壮族自治区教育厅评为“广西区普通高校毕业生就业工作先进集体”。 2010-2013年，学院连续四年荣获“广西高等学校安全文明校园”称号。 学生公寓和食堂被自治区教育厅评为“广西高校示范性标准化学生公寓”和“广西高校示范性标准化学生食堂”。 2014年我院面向全国二十四个省市招收通信工程、软件工程、计算机科学与技术、网络工程、物联网工程、电子信息工程、测控技术与仪器、自动化、电子信息科学与技术、机械设计制造及其自动化、机械电子工程、材料成型及控制工程、电气工程及其自动化、工业设计、工业工程、市场营销、电子商务、财务管理、人力资源管理、英语、商务英语、国际经济与贸易、产品设计、视觉传达设计、环境设计、动画、社会工作等28个专业。
二、办学类型：普通高等学校(独立学院)
三、办学层次：本科
四、办学形式：全日制
五、校址：广西区桂林市桂林电子科技大学信息科技学院花江校区
六、录取要求
1、参加全国普通高等学校统一招生考试的学生;
2、外语考试语种：公外为英语，非英语语种考生慎重报考;
3、考生的身体健康状况按照《普通高等学校招生高考派—高考志愿填报专家
体检工作指导意见》执行。
七、录取规则
1、学院的招生录取工作实行教育部规定的“学校负责，招办监督”的录取体制，贯彻 “公开、公平、公正”原则。
2、学院根据各省(市、自治区)招生考试院投档的考生分数(含各类加分)从高到低，并对考生德、智、体、美等方面全面考核，综合评价，择优录取。
3、学院艺术专业考生按照60%(专业课成绩)+ 40%(文化课成绩)的总和分，依次从高到低依次择优录取。 若专业成绩并列，则按文化课成绩择优录取。
4、学院招生实行计算机远程网上录取，按理工类、文史类、艺术类分类录取。
5、江苏考生采用“先分数后等级”的录取办法。
6、往届生的录取与应届生一视同仁。
八、收费标准根据教育部和广西壮族自治区的有关规定及实际办学成本，本着以支定收的原则，确定收费标准。 非艺术类专业学费为15000元/生·年(其中商务英语学费为14500元/生·年)，艺术类专业学费为18000元/生·年，当年新增专业以广西壮族自治区物价局核准的学费标准收费。 住宿费为1200元/生·年。 若因各种原因办理退学，学费按月办理退费手续。
九、学历、学位证书 学习成绩合格者，按教育部有关规定颁发教育部统一印制的桂林电子科技大学信息科技学院本科毕业文凭和桂林电子科技大学信息科技学院学士学位证书。
十、奖助措施 我院坚持以人为本的教育理念，贯彻德智体美全面发展，推进素质教育的教育方针。 为激励品学兼优的学生，调动学生的学习积极性，学院设立优秀学生奖学金、优秀学生干部奖学金、科技创新奖学金、考研奖学金、社会实践奖学金及各种单项奖等多种奖学金。 学院设特等奖学金10000元/年,
一、
二、三等奖学金分别为6000元/年、3000元/年、1500元/年，国家奖学金为8000元/年,国家励志奖学金5000元/年、自治区人民政府奖学金5000元/年。 十
一、本章程适用于我院普通本科招生工作，由学院招生部负责解释。 十
二、通讯地址：广西桂林电子科技大学信息科技学院花江校区邮政编码：541004联系人：陈老师、梁老师电话：0773-22305
51、22305
52、2230050传真：0773-2290532;2290530E-mail：xkzs@guet.edu.cn桂
林电子科技大学信息科技学院二O一四年三月二十七日 。
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第二篇：桂林电子科技大学信息科技学院思政部
《思想道德修养与法律基础》
实践学习报告
题目：大学生翘课心理调查
组长：李艳芳 1054120111 成员：李艳芳 1054120111
廖雅云 1054120116 丁莹 1054110115 张华容 1054110114 李成 1054110133 陈有毅 1054110135 管理系，市场营销、市场营销(休闲产业)，2010级，
10541101班、10541201班
指导老师：马丽萍 提交日期：2011年5月11日
大学生翘课心理调查
实践地点：桂林电子科技大学信息科技学院 实践时间：2011年4月31日——2011年5月7日
实践对象：涵盖桂林电子科技大学信息科技学院的本科生，调查对象的年级及专业也各异。 实践报告的正文：
关于大学生逃课心理进行了一次问卷调查，我们这次实践的目的是更好的了解现代大学生的学习现状，清楚他们对大学校园里翘课现象的看法，并了解学生对学校课堂管理制度的意见和建议，有利于班级或学校加强学生课堂纪律的管理，也是为了让大学生明白在校阶段能有更好的规划，不要虚度青春。
翘课，就是逃课。学生听课，是理所应当的事儿，但是大学生们却将翘课看成家常便饭的事情，并且其翘课的理由半数只为吃喝玩乐加睡觉。这不禁让我们讶然。
在200名调查者中，有192名表示曾有过翘课记录，占比高达96%。其中，有157人“曾翘过两次以上的课”，比例为78.5%。
统计发现，高年级学生翘课次数明显高于低年级，大一学生翘课相对较少。这正好引证了校园里私下流行着的这句顺口溜：大一：你怎么迟到了?大二：你今天怎么没上课?大三：你上课吗?大四：你怎么上课去了?
学生就应该安心学习，在课堂上认真听讲，潜心做好学问，练好技能，为走上社会、报效祖国贡献力量。然而，我们遗憾地看到，不少同学却将黄金时光浪费在吃喝玩乐上，虚掷光阴，浪费青春。这样下去又怎么能担当建设祖国的重任?这怎么不让国人为之揪心!
大学生为什么要翘课?
在翘课原因这一多项目选择题上，结果依次是：“私人原因”如睡觉、朋友来访、出去游玩、兼职等占59.4%;“课堂枯燥、含金量有限”占41.7%;“公事被迫”如参加比赛、社团开会等占29.7%，;“生病”占24.2%;其他占比均不足10%。
其理由是课堂不能吸引人。然而，做学问从来就不是单靠有趣吸引人的，它需要的是潜心的研究精神、淡定的心理状态以及执着的人生追求。值得注意的是，有近30%学生因忙于“公事”而“被翘课”。很显然，这些同学不能沉心于课堂，是因为他们沾染上了社会的一些浮躁的习气，忙于自己的淘金。急功近利的思想导致他们心态浮躁，企图逃避吃苦，妄想一夜成名。更有甚者，将大好的青春时光浪费在吃喝玩乐上，是典型的享乐一族。还有的翘课的同学被老师盘问的时候，只有两种解释，一个是有疾病，一个是有急事。可实际上大学生翘课的主客观因素不胜枚举。在众多翘课的同学之中，有这样一类人，他翘课不是因为俗务缠身，也不是被伤病困扰，他甚至很勤快，起早贪黑的上自习，他翘课的原因只有一个——这老师的课不值得听。他常说，听这老师上课还不如我自己自习呢。说这话时，他露出了充实而又得意的表情。我不知该如何称呼这类人，我们姑且将他们称为“怀疑主义者”，因为他们对老师的能力总是很怀疑。
大学生逃课最主要的原因其实不是偷懒，不是打篮球、玩电脑......而是他们觉得在课堂上学不到什么东西，他们逃是因为他们想学到更多!!
那么，上课学不到东西，难道和他们的不重视没有关系吗?
课堂本就是一个传授知识的地方，为什么他们学不到东西?这其中，有学生自己的原因，也肯定有教育和教师方面的原因。 但是学生自身的心理才是主要的原因。现代大学生翘课成风，是因为他们的自制力差，没有人生规划，缺乏前进的动力。不少同学觉得自己不翘课就跟不上时代，因此，彼此纷纷效仿，放纵自己，虚度年华，浪费青春，这是生命的虚掷而不是青春的荣耀，长此以往，只能是葬送自己的青春，断送自己的美好前途。
大学生翘课现象折射出大学思想政治教育的苍白无力。怎样加强学生的人生观、就业观、价值观的教育，让他们重回课堂，珍惜青春，奋发学习，这是当今高校教育必须回应的重要课题。大学生翘课与大学校园的污浊风气也有一定的关系，翘课本身也反映出大学生们对大学教育的一种失望。当学生逃到一定程度，学校肯定会采取强制措施，那时，学生的上课率又是百分百了。但是，学生们的本职是学知识，强制了他们的肉体，强制不住他们的心。当呆在课堂无所事事的时候，他们还可以采取另一种逃——睡觉，玩手机，听MP3等。可见，扬汤止沸是行不通的。我们的大学生们便会逃离说教式的课堂，在放纵中虚度青春光阴。
大学生翘课现象还与社会的不良习气的影响有关。大学生虽然还居住在校园内，但是他们即将走向社会，社会上一些不良习气将会严重扭曲他们的价值观念，使他们消极悲观，无所事事，当他们心中的理想都成了浮云，那么，我们将会毫无建树，不能适应社会，更不能树立正确的价值观，实现自我价值。
我们知道，教育的目的不仅仅是灌输知识，还是培养学生独立思考的能力。学校一方面需要制定严格的管理制度，加强在校大学生的思想道德教育，及世界观、人生观、价值观的引导;另一方面要重视与学生的沟通交流，了解大学生的真正想法，开展一些“大学生反馈”活动，以便更好地灵活地教学，提高教学质量。而我们作为现代的大学生，要端正学习态度，明确人生目标。那么，就应该培养自身的学习兴趣，提高自我控制的能力，加强实践锻炼，树立正确的世界观、人生观、价值观。
逃课显然是不对，不管有再多的理由，说到底都是借口。我们在这里呼吁现代的大学生：翘课浪费的不仅仅是金钱，也不仅仅是时间，而是我们的青春，我们的未来。
第三篇：河北科技大学 电气信息学院党委事迹材料9
电气信息学院党委事迹材料
一年多来，电气信息学院党委在校党委的统一领导下，以科学发展观为指导，认真贯彻落实“以学科建设为重点工作，以思想文化建设和科学管理为必要支撑”的发展思路，发挥党的政治核心、保障和监督作用，发挥党员的先锋模范作用，积极推进学院的发展。
一、 努力建设团结务实的学院领导班子。学院党委始终把领导班子建设作为学院事业发展的关键，按照“团结协作、务实高效”的目标努力为学院发展提供组织领导保证。班子认真实行党政共同负责制，认真执行民主集中制，坚持中心组学习制度和民主生活会制度，坚持两周一次党政联席会议制度，学院工作的重要事项都由院党政联席会议决定，在职称评定、教职考核、校内津贴发放等学院重要工作中都处理得比较好。
二、充分发挥党的政治核心、保障和监督作用。学院教师科研任务繁重，教学工作量大，大部分教师一直处于超负荷工作状态，院党委长期坚持了学院领导教师谈话制度、与民主党派结对子制度，组织了不同形式的党员教育活动，全院教职工能做到个人服从集体，感情服从原则，做好本职工作。围绕争取博士点、河北省重点实验室评估等重点工作，开展思想政治工作，注重发挥党支部的组织协调作用，发挥党的思想政治工作的优势，激发大家的热情、潜能和创造力，用事业凝聚人。高质量地召开了学院教代会，通过了学院学科建设发展规划、质量工程建设等七个文件，学校党政办以文件的形式在全校转发了我们的做法。鼓励先进，弘扬正气，对在教学科研、学科建设中作出突出贡献的老师，如梁国壮、韩建兵、李争等，大力表彰，树立典型。建立关怀激励机制，积极帮扶困难师生，慰问困难教职工19人，慰问困难学生280人。改善工作条件，为教师配备计算机、空调。不断加强党支部的战斗堡垒作用，注重发挥党员的先锋模范作用，共发展党员182名，转正130名。在学校国庆60周年歌咏比赛中获得三等奖。
三、大学生思想政治教育。重视学生的思想教育，通过定期召开学生座谈会，及时摸清学生的思想动态，获得学校大学生思想政治工作创新一等奖。加强学风建设，与家长建立了稳定的沟通机制，学风明显好转，在学校英语、高等数学学科竞赛中名列前茅。广泛开展大学生科技创新活动，设立学生创新科技活动研究室，制定政策鼓励学生进实验室、参与教师科研课题，大学生科技创新活动成为亮点。学院获得2009学生工作先进集体、大学生课外科技活动优秀组织单位、就业工作先进集体、五四红旗团委。
四、积极推进学院的发展。学院党委积极谋划学院的发展，各项工作取得了比较好的成绩。学科建设得到了较大提升，制订了《学科建设三年、五年发展规划》，确立了学科建设目标，形成了四个比较稳定的研究方向，实施了青年教师博士化工作。加强平台建设，突出特色建设，“生产过程自动化工程技术研究中心”在河北省重点实验室评估中获得优秀。科研工作迈上了新台阶，取得纵向课题15项，其中4项国家自然基金和7项省自然基金项目，以第一作者发表SCI、EI收录论文73篇。
第四篇：北京科技大学信息工程学院ASEA培训中心
关于自动化系统工程师资格认证工作的通知
为适应我国人事制度改革的需要，在国内逐步推广工程技术人员专业技术职称的资格认证，中国自动化学会自动化系统工程师资格认证办公室已在全国范围内的各试点地区开展了“自动化系统工程师资格认证ASEA(Automation System Engineer Accreditation)”工作。北京科技大学信息工程学院ASEA培训/技能测试中心是全国ASEA办公室授权的中心，中心具有良好的设备环境、强大的师资力量。测试设备是全国ASEA办公室推荐设备，授课教师均具有ASEA培训教师资质。
根据全国ASEA办公室工作章程，ASEA培训/技能测试中心具有举办助理ASE、ASE培训/技能测试资格，具有组织申报注册ASE的资格。参加培训/技能测试合格，经全国ASEA办公室审查后，可颁发自动化系统助理工程师/工程师/注册工程师职业资格证书。
根据全国ASEA办公室工作安排，北京科技大学信息工程学院ASEA培训/技能测试中心将于2007年3月5日至2007年3月19日举办助理ASE培训和考试。该培训主要面向自动化专业、电气工程及其自动化专业、机械工程及其自动化专业、测控技术专业、计算机技术及应用专业、通信工程专业、机电一体化专业及与上述相近专业的大四本科生、本科毕业生、研究生及与上述专业相关的同等学历者。
具体培训及考核办法、收费标准请见本通知附件。参加培训同学可在见到本通知后到北京科技大学机电信息楼605室报名和咨询。
中国自动化学会ASEA办公室
北京科技大学信息工程学院ASEA培训/技能中心
2006年11月9日
附件：
1.“助理 ASE”资格认证考试、考核科目
凡申报“助理自动化系统工程师(助理 ASE)”资格认证的工程技术人员，须参加自动化系统综合知识考试(考试内容包含自动化专业基础、自动化技术基础和行业自动化知识，注：大四毕业生经资格审查后或大学本科应届毕业生可免综合知识考试)和工程技能考核。
2.“助理自动化系统工程师(助理 ASE)”资格认证考前培训
1)自动化系统综合知识考前培训(需另外收费)
2)助理自动化系统工程技能考核前的培训
3.“助理ASE”培训、考核、评审及发证收费
1)参加“助理自动化系统工程师(助理 ASE)”资格认证的申报者，一次性向中心交纳培训、考核、评审及发证费650元人民币(包括自动化系统工程技能培训费及考核费570元，命题、判卷及评审、发证费80元)。
2)凡本次未被录取者 ，可一次性免费参加下一轮“助理ASE”资格认证的培训及考试。
3)申报者所交纳的费用，由中心及ASEA办公室负责开具正式发票。
4.“助理ASE”专业技能培训与考核标准：
1)学会一种以上组态软件(控制组态、监控组态);
2)学会一种以上控制器的使用(PC、PLC、其他工控机)与操作;
3)完成对一类简单对象(过程或装置)的控制系统的工程设计与调试。说明1：所谓工程设计即是在标准型设备基础上，针对被控对象需要，对控制系统硬件进行组装，并使用组态工具进行各种定义，以实现控制系统的性能指标。
说明2：所有报名者须参加中心进行的培训，并通过本中心进行的技能测试。
5.“助理ASE”证书发放
由中国自动化学会ASEA办公室给通过“助理ASE”培训及ASEA技能测试的报名人员，发放“助理ASE”证书。
第五篇：西南科技大学信息工程学院大学本科生毕业设计(论文)基本要求
西南科技大学信息工程学院 大学本科生毕业设计(论文)基本要求
一、毕业设计(论文)完成后应提交的资料
最终提交的毕业设计(论文)资料应由以下部分构成： 1.毕业设计(论文)初期检查表(不装订) 2.毕业设计(论文;)中期检查表(不装订) 3.毕业设计考勤表(不装订) 4.毕业设计论文大纲(不装订) 5.毕业设计开题报告(不装订) 6.毕业设计(论文)任务书 7.毕业设计考核表
8.毕业设计(论文)成绩评价表 9.毕业设计(论文)答辩资格审查表 10. 毕业论文或毕业设计说明书，包括： (1) 封面
(2) 中外文摘要或设计总说明 (3) 目录 (4) 正文 (5) 致谢 (6) 参考文献
(7) 附录(图表、程序、所用仪器设备型号及性能指标) (8) 译文及原文影印件 (9) 工程图纸、软盘等
二、毕业设计(论文)资料的填写与装订
1. 毕业设计(论文)统一使用学校印制的毕业设计(论文)资料袋、毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)评语、毕业设计(论文)成绩评价表及毕业设计(论文)封面、稿纸(如果用计算机打印，一律使用A4打印纸，学校统一纸面格式)。
2. 毕业设计(论文)资料应按要求认真填写，字体工整，卷面整洁。原则上要求打印。任务书由指导教师填写并签字，经主管教学副院长签字后发出。
3. 毕业设计(论文)与毕业设计(论文)任务书、毕业设计(论文)评语、毕业设计(论文)答辩提问录、译文及原文影印件、工程图纸(按国家标准装订)、软盘等一同放入填写好的资料袋内上交院系。 4. 装订次序如下： (1)封面 (2)任务书
(3)答辩资格审查表
1 (4)考核表 (5)成绩评价表
(6)中英文摘要及关键词 (7)目录 (8)引言 (9)正文 (10)结论 (11)参考文献 (12)附录 (13)致谢 (14)封底
三、毕业设计(论文)撰写的内容与要求
一份完整的毕业设计(论文)应包括以下几个方面： 1. 标题
标题应简短、明确，主标题不宜超过20字;可以设副标题。 2. 论文摘要
摘要是对毕业设计(论文)内容准确概括而不加注释或者评论的简短陈述，以简要文字介绍研究课题的目的、方法、成果和结论。摘要应具有独立性和完整性。摘要一般不含图表、化学结构式和非公用的符号或者术语。中文摘要篇幅以300字左右为宜，摘文不分段。
关键词是表述论文主题内容信息的名词或术语，关键词数量一般为3-6个。每个关键词之间用逗号或者分号隔开。关键词排在摘要下方。
外文摘要(Abstract：)内容应与中文摘要内容相符。外文摘要前应有论文的外文标题。外文摘要应采用第三人称表达句，谓语动词尽量用现在时或者过去时被动语态，并注意转行规则。
外文关键词(Key words：)应与中文关键词相对应。 3. 目录
目录按三级标题编写(即：1„„、1.1„„、1.1.1„„)，要求标题层次清晰。目录中的标题应与正文中的标题一致。
4. 正文
2 毕业设计(论文)正文包括绪论、正文主体与结论，其内容分别如下：
绪论应说明本课题的目的、意义、研究范围及要达到的技术要求;简述本课题在国内外的发展概况及存在的问题;说明本课题的指导思想;阐述本课题应解决的主要问题。
正文主体是对研究工作的详细表述，其内容包括：问题的提出，研究工作的基本前提、假设和条件;模型的建立，实验方案的拟定;基本概念和理论基础;设计计算的主要方法和内容;实验方法、内容及其分析;理论论证，理论在课题中的应用，课题得出的结果，以及对结果的讨论等。学生根据毕业设计(论文)课题的性质，一般仅涉及上述一部分内容。
结论是对整个研究工作的归纳和综合，对所得结果与已有结果的比较和课题尚存在的问题，以及进一步开展研究的见解与建议。
5. 致谢
谢辞应以简短的文字对在课题研究和论文撰写过程中曾直接给予帮助的人员(例如指导教师、答疑教师及其他人员)表示自己的谢意，这不仅是一种礼貌，也是对他人劳动的尊重，是治学者应有的思想作风。
6. 参考文献
参考文献是毕业设计(论文)不可缺少的组成部分，它反映毕业设计(论文)的取材来源、材料的广博程度和材料的可靠程度，也是作者对他人知识成果的承认和尊重。一份完整的参考文献可向读者提供一份有价值的信息资料。在毕业设计(论文)中必须列入主要的参考文献。
7. 附录
对于一些不宜放在正文中，但有参考价值的内容，可编入毕业设计(论文)的附录中，例如公式推演、源程序等。如果文章中引用的符号较多时，便于读者查阅，可以编写一个符号说明，注明符号代表的意义。
四、毕业设计(论文)要求
毕业设计(论文)按工程设计类、理论研究类、实验研究类、计算机软件设计类及综合类等，具体要求如下：
1. 工程设计类
学生必须独立完成一定数量电路设计，且由计算机绘制电路原理图和印制板图，制作出相应的电路模块，完成调试工作。一份15000字以上的论文。
2. 理论研究类
对理论研究类毕业论文，此类毕业设计报告或论文字数应在20000字以上。根据课题提出问题、分析问题，提出方案、并进行建模、仿真和设计计算等。
3. 实验研究类
3 学生须独立完成一个完整的实验，取得足够的实验数据，实验要有探索性，而不是简单重复已有的工作。要完成15000字以上的论文，其中包括文献综述、实验部分的讨论与结论等内容。
4. 计算机软件类
学生须独立完成一个软件或较大软件中的一个模块，要有足够的工作量。要写出12000字以上的软件说明书和论文。毕业设计(论文)中如涉及到有关电路方面的内容，必须完成调试工作。要有完整的测试结果和给出各种参数指标。当涉及到有关计算机软件方面的内容时，要进行计算机演示程序运行和给出运行结果。
5. 综合类
要求至少完成包括以上三类内容。如有工程设计内容，程序编制、标准制图等，完成10000字以上的论文。
必须使用计算机进行绘图，或进行数据采集、数据处理、数据分析，或进行文献检索、论文编辑等。
绘图是工程设计的基本训练，毕业设计中应鼓励学生用计算机绘图，作为绘图基本训练可要求一定量的墨线和铅笔线图。毕业设计图纸应符合制图标准，如对图纸规格、线型、字体、符号、图例和其他表达的基本要求。
五、毕业设计(论文)的写作细则 1. 打印
毕业设计(论文)要用A4复印纸打印，打印纸不得随意接长或截短。汉字必须使用规范字。
2. 标点符号
毕业设计(论文)中的标点符号应按新闻出版署公布的《标点符号用法》使用。 3. 名词、名称
科学技术名词术语尽量采用全国自然科学名词审定委员会公布的规范词或国家标准、部标准中规定的名称，尚未统一规定或叫法有争议的名称术语，可采用惯用的名称。使用外文缩写代替某一名词术语时，首次出现时应在括号内注明其含义。外国人名一般采用英文原名，按名前姓后的原则书写。一般很熟知的外国人名(如牛顿、达尔文、马克思等)可按通常标准译法写译名。
4. 量和单位
量和单位必须采用中华人民共和国的国家标准GB3100～GB3102-93，它是以国际单位制(SI)为基础的。非物理量的单位，如件、台、人、元等，可用汉字与符号构成组合形式的单位，例如件/台、元/km。
5. 数字
4 毕业设计(论文)中的测量统计数据一律用阿拉伯数字，但在叙述不很大的数目时，一般不用阿拉伯数字，如“他发现两颗小行星”、“三力作用于一点”，不宜写成“他发现2颗小行星”、“3力作用于1点”。大约的数字可以用中文数字，也可以用阿拉伯数字，如“约一百五十人”，也可写成“约150人”。
6. 标题层次
毕业设计(论文)的全部标题层次应有条不紊，整齐清晰。相同的层次应采用统一的表示体例，正文中各级标题下的内容应同各自的标题对应，不应有与标题无关的内容。
章节编号方法应采用分级阿拉伯数字编号方法，第一级为“1”、“2”、“3”等，第二级为“2.1”、“2.2”、“2.3”等,第三级为“2.2.1”、“2.2.2”、“2.2.3”等，但分级阿拉伯数字的编号一般不超过四级，两级之间用下角圆点隔开，每一级的末尾不加标点。如：
章，编写为：第一章，第二章„„.。
节，编写为：1.
1、1. 2„„，2.
1、2. 2„.。 小节，编写为：1. 1. 1, 1. 1. 2„。
小节以下层次，先以括号为序，如(1)，(2)„;再以圈圈为序，如①, ②„。 各层标题均单独占行打印。第一级标题居中书写;第二级标题序数顶格书写，后空一格接写标题，末尾不加标点;第三级和第四级标题均空两格书写序数，后空一格书写标题。第四级以下单独占行的标题顺序采用( 1),(2)„„和①, ②.„两层，标题均空两格书写序数，后空一格写标题。 如：
7. 注释
毕业设计(论文)中有个别名词或情况需要解释时，可加注说明，注释可用页末注(将注文放在加注页的下端)或篇末注(将全部注文集中在文章末尾)，而不可行中注(夹在正文中的注)。
8. 公式
公式应居中书写，公式的编号用圆括号括起放在公式右边行末，公式和编号之间不加虚线。公式一律用公式编辑器(Equation)编辑。
9. 表格
每个表格应有自己的表序和表题，表序和表题应写在表格上方正中，表序后空一格书写表题。表格允许下页接写，表题可省略，表头应重复写，并在右上方写"续表××"。
10. 插图
毕业设计的插图要求线条匀称、整洁美观。每幅插图应有图序和图题，图序和图题应放在图位下方居中处。插图大小不应超过有效版面，插图应用计算机绘制。
11. 参考文献
5 参考文献一律放在文后，参考文献的格式按国家标准GB7714-87规定编写。顺序为：作者名称，文章题目，期刊名称，年、卷、期、页码。如：
(图书)1沈美明、温东蝉.IBM-PC汇编语言程序设计(第二版).清华大学出版社，2001.8 (期刊)2李红.浅谈计算机病毒.山西大学财经学报，2002.12：527-530 (报纸)3赵均宇.强化科学管理机制.光明日报，1999-3-24(4)
参考文献按文中出现的先后统一用阿拉伯数字进行自然编号，一般序码宜用方括号括起，不用圆括号。
12. 版面格式
封 面：按统一的格式(由学校教务处印发) 文章格式：
页面设置：单面打印页面设置：上2.5cm，下2cm， 左3cm，右2cm，装订线1cm，页眉1.2cm，页脚1.5cm。。
文章题目：宋体、二号、居中、段前30磅、段后10磅
文 摘：楷体、五号、左缩进2字符、悬挂2字符、右缩进2字符、行距1.25倍。 目 录：楷体、五号、左右对齐，中间隔以小园点、行距1.25倍。 正 文：宋体、小四号、行距1.25倍。 一级标题：宋体、四号、加粗、行距1.25倍。 二级标题：宋体、小四号、加粗、行距1.25倍。 三级标题：宋体、小四号、行距1.25倍。 表序表题：宋体、小五号、表格上方居中。 图序图题：宋体、小五号、图位下方居中。 参考文献：宋体、小五号、左对齐。