第一篇：人教版初一语文上册
初一语文人教版上册课件
【教学目标】
1、反复诵读课文，了解课文内容。
2、欣赏文章优美的语言，领悟课文深长的意味。
3、体会文章中流淌着的浓浓的亲情，培养自己的社会责任感。
【教学重点和难点】
教学重点：整体感知课文内容，体会文章所表达的思想感情。
教学难点：理解文中具有象征意义的关键语句。
【课时安排】
一课时。
【教学过程】
一、导入
播放《让爱住我家》的歌曲，并在大屏幕上打出歌词，让学生谈谈歌曲让人感动的原因(亲情)。由此导入课文。
(此设计意图：因为激发学习者的动机、兴趣和追求的意向，加强教育者及学习者的感情交流，是促进认知发展的支柱和动力。所以感人的歌曲，能激发学生的兴趣，感人的歌词，使其感悟到亲情的可贵，使学生在探讨中与作者情感上产生沟通，从而更好地感悟课文。)
二、初读课文，整体感知
教师范读课文(放伴奏音乐，力求生动)。用横线画出不认识的或读不准的字词，查字典注音。
播放录音，学生轻声跟读课文，尽量读出感情，从而整体把握课文内容。
1、检查阅读效果：
⑴散步的人有哪些?
⑵散步的季节呢?
⑶散步的地点?
⑷散步中发生了什么事情?
⑸结果如何?
(问题宜简单，学习起步阶段要尽量让每个学生感受到成功的愉悦。梳理内容的目的是提醒学生初读文章时应该关注的要点有哪些，也是让不同程度的学生拉近距离，为下一步的学习活动提供一个共同的平台。)
2、交流感受，把握作者的感情。
出示问题：
读了这篇文章，你从中感受到什么?
请几位同学谈谈个人的感受。
(请几位同学谈谈个人的感受。肯定个性化的发现。这问题比较宽泛，目的是希望学生能注童个体的体验。)
进一步研究文本：作者表达的感情是什么?
(回到文本研究，文本本身始终是研究的主要对象，这一个环节也是探究本课语言特点的思维中国)
教师总结：散步是日常生活，既轻松又微不足道的一件事，在作者笔下变得那么重要。作者从中感受到责任的重大，领悟到家庭、社会乃至整个世界的内涵。(总结可以请学生做。)
三、再读课文，研讨赏析
导入：《散步》这篇散文，浅中寓深，平中出巧，是一篇公认的美文。今天我们学习这一课，要做到在理解的基础之上对课文进行“美点寻踪”。有人说，生活中不是缺少美，而是缺少发现。希望同学们能够用自己的眼睛把它们找出来，用心灵去体会。
让学生在初读的基础上找出最喜欢的语句和段落大声自由朗读，进一步感受文章的美。
(让学生明确，所谓“美点寻踪”，就是找出课文中自己认为写得最生动最形象的，能给人强烈的美感、给人有力的感染、给人最自然的思想教育的地方。)
教师先举了一个例子：文章的开头很美，美在开门见山，美在一开始就是“我们在田野上散步，我、我的母亲、我的妻子和儿子”这个简洁而富有诗意的镜头。
你们还能在文章中找到其他的“美点”吗?
学生搜寻并大声优美语句，并且在书上圈圈点点，4人一组开始小组讨论，然后进行全班交流。
学生的答案应该集中在以下几个方面：
美在对春景的生动描写。
“这南方初春的田野，大块小块的新绿随意地铺着，有的浓，有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。”(这是“南方初春的田野”，作者精心选择了“新绿”、“嫩芽”和“冒着水泡的冬水”这些能表现初春特色的江南景物来写。作者还特地作了进一步的点染：“这一切使人想着一样东西──生命”。全家人就是在这样的背景中出现了，这些景物为人物增添了色彩，增添了生机和活力。)
“那里有金色菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。”(优美迷人的田园风光，一家人在此散步，感情和谐、景色宜人，展现了全家福的画面。)
美在文章多处出现比较对称的语言，读起来给人以美感。
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”
“我蹲下来，背起了母亲;妻子也蹲下来，背起了儿子。”
“我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然很轻。”
这些语言简洁、凝练、含蓄，组织得也很工整，使用了很多松散的对偶句，我们读起来朗朗上口，有一种和谐的美感。
美在文章多处体现了亲人间美好感情。
在走大路还是走小路的问题上，母亲和儿子发生分歧，“我”经过思考决定：“走大路”母亲改变了主意：“还是走小路吧!”
“她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。”这句话说明了“我”和母亲关系和谐，表现了母子之间亲昵的感情。
“我的母亲老了，她早已习惯听从他强壮的儿子;我的儿子还小，还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面，她总是听我的。”
“每到一处，我蹲下来，背起母亲;妻子也蹲下来，背起儿子……”
以上四处，体现了一家四口，祖孙三代之间幸福、温馨的亲情，关系十分融洽。
(本环节让学生在课文中寻找美点，就是引导学生学会寻找“美”的感觉、表达“美”的感受、增强“美”的判断、注重“美”的咀嚼。这种学习活动训练进行得多了，就会使学生对“美”的感受成为一种阅读习惯，拓宽学生观察课文的角度与视点。
四、探究质疑
这篇文章难道仅仅是写散步吗?文章的最后一句：我和妻子都慢慢地，稳稳地，走得很小心，好像我背上的同他背上的加起来就是整个世界。有什么深刻含义?
学生回答，教师小结：一边是风烛残年的母亲，一边是未成年的孩子，他们都需要我们的照顾和关心。所以从表面上看，这表现了中年人肩负着既要扶老又要携幼的人生责任;从深层的意思看，这里的“我和妻子”代表着中年人，“母亲”代表着过去，“儿子”代表着未来，所以对于一个国家，一个民族而言则象征着中年人肩负承前启后、继往开来的历史责任。文章的结尾，用象征的手法，使文章的思想进入了一个更高的境界，意蕴更深刻。
教师小结：《散步》这篇散文的美点就表现在语言美，人情美，意蕴美。
五、拓展延伸
1、想想看，在家庭生活中，你与父母有过分歧吗?当时你是怎么处理的?学了这篇文章后，你觉得以后遇到类似的情况，你该怎样做?(引导学生充分表达自己的观点。教师及时鼓励、表扬。培养学生健康的情感。)
2、爱的表达方式有很多种，结合以下几篇短文，谈谈我们应如何来表达对父母、对亲人的爱?
第二篇：人教版初一语文上册期末试卷及答案
七年级语文上册期末试卷附答案
一.积累与运用。(20分)
1.下列加点字注音完全正确的一项是(
)。(2分)
A.附和(hè) 离间(jiàn) 称职(chènɡ) 相形见绌(chū)
B.嗜好(shì) 辍学(chuò) 畸形(qí) 安然无恙(yànɡ)
C.惬意(qiè) 挑衅(xìn) 腼腆(tiǎn) 姹紫嫣红(chà)
D.弓弦(xián) 玷污(zhān) 恐吓(xià) 嗟来之食(jiē)
2.下列词语书写完全正确的一项是(
)。(2分)
A.热忱 陶汰 不计其数
B.恻隐 祈祷 可歌可泣
C.徜徉 狼籍 销声匿迹
D.枢纽 狭隘 一愁莫展
3.下列一段话中横线处应填入的词语最恰当的一项是(
)。(2分)
俗话说，滴水穿石，绳锯木断。___________ ，金石为开。恒者无敌，只要有了这种矢志不渝、百折不回、 的精神，世界上就没有做不成的事情，这也是伟人和 、成功与失败的分水岭。
A.恒心所至 艰苦奋斗 庸才
B.精诚所至 一往无前 庸才
C.精诚所至 艰苦奋斗 小人 D.恒心所至 一往无前 小人
4.下列名句、出处、作者、朝代对应不相符的一项是(
)。(2分)
A.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”—《宣州谢眺楼饯别校书叔云》李白—唐朝
B.“王侯将相宁有种乎?”——《陈涉世家》——司马迁——汉朝
C.“绿树村边合，青山郭外斜。”——《过故人庄》——孟浩然——唐朝
D.“采菊东篱下，悠然见南山。”——《饮酒》——陶渊明——东晋
5.补出下列名句的上句或下句(任意选做4题)。(4分)
(1)_________________________ ，禅房花木深。
(2)抽刀断水水更流，_________________________ 。
(3)_________________________ ，志在千里。
(4)无可奈何花落去，_________________________ 。
(5)_________________________ ，只缘身在最高层。
(6) _________________________，在乎山水之间也。
6.根据提示默写诗文句子。(4分)
(1)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写战斗场面激烈，表现义军所向披靡的句子是：_________________________ ，_________________________ 。
(2)《出师表》中诸葛亮在自叙本志和追述先帝知遇之恩时写下的临危受命的千古名句是：_________________________ ， _________________________。
7.给下面的一则新闻拟一个恰当的标题。(15字以内)。(2分)
本报讯 福特汽车中国有限公司董事长兼首席执行官程美玮日前宣布，在水资源的保护和合理利用方面做出杰出贡献的组织和人士，将有机会分享今年福特汽车环保奖准备的100万元大奖。
今年该环保奖的主题是：“保护水资源，共创和谐社会”。报名时间从5月18日开始至8月31日结束，详情请访问福特汽车环保奖的中文网(/cegc)。
________________________________________________________________________ 8.请简要说说下面一段话的具体含义。(2分)
为了不让鸟语蝶飞的春天变得哑然无声、黯然失色，让我们记住恩格斯的忠告吧：“不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利，自然界都报复了我们”。
________________________________________________________________________ 二.阅读与理解。(50分)
(一)(17分)
一诺千金
吟 秋
去陕西出差，先到一个很偏远的小镇，接着坐汽车到村里。路凹凸不平特难走。沿着盘山公路转悠，没多久我就开始晕车，吐得一塌糊涂。“还有多远呀?”我有气无力地问。“快了，一小时吧，再翻两座山。”陪我们的副镇长说。过一条湍急的河时，司机放慢速度小心翼翼地开。“这水真大。”我说。“这还算好呢，到雨季水都漫过桥，特危险。”
开会时我负责照相，一群小孩子好奇地围着我。该换胶卷了，我随手把空胶卷盒给旁边一个小孩子，她高兴极了，其他孩子羡慕地围着看。看着小孩儿喜欢，我又拆了一个胶卷盒给另一个小孩儿，他兴奋得脸都红了。翻翻书包再找出两支圆珠笔分给孩子们，惹得更多的孩子渴望地看着我的包，真后悔没多带几支笔。我拉着一个穿红碎花小褂的女孩儿的手问：“叫什么呀?”“小翠。”“有连环画没有?”“没有。”旁边男孩儿说：“学校只有校长有本字典。”“姐姐回北京给你们寄连环画来，上面有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅的故事。”听得他们眼睛都直了。
我拿出笔记本，记个地址吧，“陕西省×县李庄小学”，“谁收呢?”“俺姐识字，她收。”过来个大一点的女孩儿，“姐姐，写李大翠收。“好吧。”
从陕西又转道去四川、青海。回北京忙着写报告，译成英文，开汇报会，一晃就两个月了。偶尔翻到笔记本上的“李大翠”，猛然想起小村子的孩子们。犹豫了一下，“孩子们早忘了吧。就是寄过去，也许路上丢了，也许被人拿走了，根本到不了孩子们手里。
第二天，还是拜托有孩子的同事带些旧书来。大家特热情，没几天，我桌上就堆了好几十本，五花八门什么都有：《黑猫警长》、《邋遢大王》、《鼹鼠的故事》、《十万个为什么》、《如何预防近视眼》，居然还有一本《我长大了，我不尿床》，呵呵，有婴儿的妈妈给的。从家里找了本《新华字典》，又跑书店买了本《课外游戏300例》，一同寄走了。
快忘了的时候，接到李庄的信：“北京姐姐你好，从你走以后，村里的娃娃天天都说这事儿。我们经常去镇上邮局看看，嘱咐那儿的叔叔、婶婶，有北京来的信一定收好啊，我们的。等了两个月没有，村里大人笑我们，北京的姐姐随口说的，城里人，嘿嘿，不作数的。我们不信，姐姐清清楚楚在本子上记了我们的地址啊。后来发大水了，妈妈不让去
镇上。我拉着小翠偷偷去，其实不远，半天就到了。万一书寄来了呢?万一我们不在被别人拿走了呢?那天终于收到了。姐姐，你知道我们有多高兴吗?用化肥袋子包了好几层，几十里路跑着回来的!晚上全村的娃娃都到我家来拉。小翠是搂着书睡的，人谁也拿不走。第二天拿到学校，老师说建个„图书角‟，让我当管理员。看书的人必须洗干净手，不能弄坏了。书真好看，故事我们都背下来了，还给俺娘讲哩。
我望着窗外，眼睛湿了，想着那两座高山，漫过桥的大水，泥泞的山路上一高一矮两个单薄的身影。我为曾经的犹豫感到羞愧，幸亏寄出去了，要不永远对不起孩子们，伤了他们的心，拿什么来补。
后来陆续又寄了一些书和文具。秋天来了，收到一个沉甸甸的的大包，李庄的。里面是大枣，红亮红亮地透着喜庆，夹着字条：“姐姐，队长说今年最好的枣不许卖，寄给北京。“我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣。
从那以后，我明白了什么叫“一诺千金?。
(选自2005年6月17日《扬子晚报》)
9.“我”在陕西李庄与孩子们的交流中，主要写了哪几件事?请用简洁的语言概括。(3分) ___________________________________________________________________ 10.“我”和孩子们谈到了连环画上面“有猫和老鼠打架，小鸭子变成天鹅”的故事，你读过这些故事吗?请说说这两个故事的题目。(2分)
________________________________________________________________________ 11.文中详细地记录了孩子回信的内容，你能看出作者这样写的用意吗?(3分)
________________________________________________________________________ 12.从全文来看，陕西那些孩子们具有哪些特点?(3分)
________________________________________________________________________ 13.为什么“我把枣分给捐书的同事，大家说从来没吃过这么甜的枣”?(3分)
________________________________________________________________________
14.作者最后说“从那以后，我明白了什么叫„一诺千金‟”。你能说说作者认为什么叫“一诺千金”吗?(3分)________________________________________________________
(二)(19分)
狭路相逢红者胜
姬十三
在《风云》里，步惊云和聂风相继以两种搞怪的方式得到火麒麟的力量：前者从于岳那里继承的麒麟臂令他功力加倍;而后者体内代代相传的麒麟血据说有提升武力的良好效果。由此可见，麒麟不愧为四大猛兽之一，凭借断肢再植和转基因的玄幻古科技，便可以传递一种神秘的超能力。而另一宗麒麟影响人间的公案来自东汉后期，据说关羽的母亲生他的前夜，梦到火麒麟入腹，这段秦皇汉武式剧情的直接后果，是导致一生出来就是个大红脸，史书上说，“面如重枣”。
虽然现代医学将这种天生红脸现象解释为“面部毛细血管过于丰富”，但麒麟无疑通过这种转弯抹角、隐晦曲折的方式将某种天赋赐予了关羽——在江湖排名相当接近的情况下，他轻松干掉颜良、文丑的事迹证明，在个人能力相近的较量中，红脸是打破平衡的重量级法宝。
有位英国的好事之徒最近证明了这一点：在最近一期的《新科学家》上，杜伦大学进化人类学研究组的Russell Hill说，在个人能力相近的体育比赛中，穿戴红色服装或装备的选手赢得比赛的几率较大。
他对去年雅典奥运会4个项目(拳击、跆拳道、古典式摔跤、自由式摔跤)的结果进行了分析，在随机分配红蓝两色的比赛中，穿戴红色服装或装备的选手胜率为55%。而更有意义的一项统计是，在最终比分接近的比赛中，有60%多的获胜者为红方。
这项结果对于团队来说也是有效的。作者统计了2004年葡萄牙欧洲杯上5支球队的表现，发现这些队身着红色队服时的战绩及进球数都好于他们身披蓝色或白色战袍时。
这股神秘的源于红色的力量据说师承自然。红色是怒火是力量是侵略，是面红耳赤，勇者无惧，是义愤时皮肤下汹涌的血流，是仇人相见的分外眼红。面对红色的人是不幸的，
那是一种危险来临的怯懦，是被侵犯被蹂躏，一旦血流不畅，面呈青紫，便注定要出局。
更深刻的主题来自动物界。对于一些灵长类动物，体色红润常常是睾酮水平高涨的表现，而这种雄性物质的郁郁勃发直接导致性欲旺盛，体能充沛，儿童成年。于是，红色被默认为雄性，化身为表征强悍的面具。而人为地增加红色元素有增强雄性个体支配地位的神奇功效。
动物的这一膜拜曾令Hill头疼不已。在一些鸟类实验中，为了在长时间区分动物，他们常常在鸟的爪子上系红色带子——这些不知幸运还是可怜的家伙在一堆崇尚红色的雌性中疲于交配。
虽然Hill无法像鸟类一样依靠着装而轻易赢得异性的青睐，但另一来自足球的消息还是让他十分开心——作为利物浦队的铁杆球迷获悉，5月25日在伊斯坦布尔的冠军杯赛，因为AC米兰放弃了主队队服，而使利物浦重新获得了穿着红色传统队服上场的机会。
(选自《读者》2005年第17期)
15.文章在开头即举出了步惊云、聂风和关羽的例子，其目的是要说明什么道理的?(3分)_______________________________________________________________ 16.本文作者所要证明的观点是什么?(3分)
________________________________________________________________________ 17.最后一段中说到Hill对一来自足球的消息让他十分开心，这是什么消息?为什么让他开心?(4分)______________________________________________________ 18.全文写作的线索是怎样的，请简要说说。(3分)
________________________________________________________________________ 19.文中画线句子中的“最终比分接近”可否删去，为什么?(3分)
________________________________________________________________________ 20.试对文章的标题进行赏析。(3分)
________________________________________________________________________
(三)(14分)
(甲)夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
(乙)今年九月二十八日，因坐法华西亭，望西山，始指异之。遂命仆过湘江，缘染溪，斫榛莽，焚茅筏，穷山之高而止。攀援而登，箕踞而遨，则凡数州之土壤，皆在衽席之下。其高下之势，岈然洼然，若垤若穴，尺寸千里，攒蹙累积，莫得遁隐。萦青缭白，外与天际，四望如一。然后知是山之特立，不与培娄为类。悠悠乎与颢气俱，而莫得其涯;洋洋乎与造物者游，而不知其所穷。引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。苍然暮色，自远而至，至无所见而犹不欲归。心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始。故为之文以志。是岁元和四年也。
21.解释下列句中加点的词。(3分)
(1)争高直指，千百成峰
. (2)始指异之
. (3)游于是乎始
. 22.翻译下列句子。(4分)
(1)蝉则千转不穷，猿则百叫不绝。___________________________________________ (2)引觞满酌，颓然就醉，不知日之入。_______________________________________ 23.用原文回答。(3分)
(1)(甲)文中写所见到景物的句子是： ______________________________________ 。
(2)(乙)文中描写攀登山顶动作的句子是：________________________ 。
作者始游西山后的感受是：___________________________________ 。
24.两文都写了观赏自然景物后的主观感受，试比较其异同。(4分)
相同点： ______________________________________
不同点： ______________________________________ 三.写作。(50分)
25.从下面两道作文题中，任选一题，按要求作文。
题一：我的一个节约点子
题二：阅读下面的材料，根据提示作文。
有一个日本男孩，自幼酷爱自然，喜爱画画。十二三岁时，因家境贫困，为了求生，来到井山宝福寺出家为僧。但是，他常为了习画而误了诵经，以至触犯了长老。为此长老严令不准在寺内作画，这孩子由于不忍割舍，仍然时常为了作画触犯佛门圣规。长老气极了，竟令人用绳子将他反绑在寺院的柱子上。男孩的伤心之泪滴落脚下，不料却触发了创作灵感，他用大脚趾蘸着泪水，画出了一只活灵活现的老鼠。
这种无以复加的挚情、专注使长老大为震撼，他立即令僧徒给男孩松绑，并从此不再干涉他作画。对作画一往情深的孩子，经过身心一致的磨砺，对大自然的风骨、神韵终获不同凡响的理解，创立了独树一帜的流派，成为日本水墨画的开山鼻祖。他就是十六世纪中叶的日本画圣雪舟。雪舟以他的热情和执著，终于成就了自己无比绚烂的人生。
提示：读了上面的故事，我们会被雪舟的热情和执著所感动。这种热情和执著也就是恒心，请联系自己的学习、生活实际或见闻，以“恒心”为话题，写一篇作文。
要求：
(1)从两个题目中选择一题作文，若选择题二须自拟题目;
(2)除诗歌外，文体不限;
(3)作文字数不少于600;
(4)文中不要出现真实的校名、姓名。
参考答案：
一。1。C。2。B。3。B。4。A。5。(1)曲径通幽处 (2)举杯销愁愁更愁 (3)老骥伏枥 (4)似曾相识燕归来 (5)不畏浮云遮望眼 (6)醉翁之意不在酒 6。(1)马作的卢飞快，弓如霹雳弦惊。(2)受任于败兵之际，奉命于危难之间。7。示例：保护水资源可获福特环保奖 8。人类应重视对自然、对环境的保护工作。二。
(一)9。把胶卷盒给孩子们;分圆珠笔给孩子们;答应给孩子们寄连环画;记下通讯地址和收信人。 10。黑猫警长 丑小鸭 11。为了反映出孩子们盼望“我”寄图书及对图书的喜爱程度。 12。朴实、真诚、渴求知识 13。因为这枣是自己爱心所得来的回报，以此也感受到了帮助别人的乐趣和幸福。 14。不管对谁，只要是自己承诺的，就应该去实践。做人必须讲究诚信。
(二) 15。说明在个人能力相近的较量中，红脸是打破平衡的重量级法宝。 16。红色有一种潜在的力量 17。利物浦队重新获得了穿着红色传统队服上场的机会。因为他是利物浦队的铁杆球迷，而他又相信球员身披红色战袍是的战绩要好。 18。由中国古代火麒麟有关的人物说明红色的力量;引用Hill的研究证明红色的力量。 19。不能。因为“最终比分接近”是一个前提，说明势力是相当的，去掉后，语言就不严密了。 20。文章标题活用了“狭路相逢勇者胜”的俗语，突出了红色的力量，非常恰当，言简意赅的突出了文章的主旨。
(三)21。(1)向(2)指点(3)从此22。(1)蝉不停地叫着，猿不停地啼着。(2)持杯满饮，颓然欲醉，不知太阳落山了。23。(1)夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈;争高直指，千百成峰。(2)攀援而登，箕踞而遨 心凝形释，与万化冥合，然后知吾向之未始游，游于是乎始 24。相同点：都表达了作者对景物的赞美之情，也表达了作者对美景的留恋之情。不同点：(甲)文作者带有苦恼的心情，(乙)文的作者带有欣喜的心情。三。25。略。
第三篇：人教版初一上册期末语文试卷及答案汇总
初一语文期末测试试题卷
(时间：90分钟 分数：100分)
姓名 得分
一、书写(4分)
漂亮的书写，既能陶冶人的情操，又能给人以美的享受，请你在答题中努力做到书写正确、工整、美观。阅卷老师将根据全卷书写情况给你评分。
二、积累与运用(26分)
1.阅读下面这段文字，根据拼音写出相应的汉字。(4分)
世界上有无数关闭着的门。每一扇门里，都有一个你不了解的世界。求知和阅世的过程，就是打开这些门的过程。打开这些门，能滋养那枯hé 的心灵，也能洗zhuó 人的私心;打开这些门，你会忍俊不jīn ，也会心 kuàng 神怡。一个不想打开门探寻的人，只能是一个精神上贫困衰弱的人，只能在门外无聊的徘徊。 2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是( )(2分) ..A、在父母的呵护下，我肆无忌惮地享受着童年生活。 ....B、正在热播的《喜羊羊与灰太狼》，成为许多家长和孩子们茶余饭后津津有味的话题。 ....C、对于这件事，班上的同学一直议论纷纷，班主任也很头疼。 ....D、王小伟是班上最爱向老师问问题的学生，他的这种不耻下问的精神值得全体同学学习。 ....3.下列句子中没有语病的一项是( )(2分) ....A、多阅读，是能否提高一个人作文技能的途径之一。
B、因为我从小在临沂长大，所以“王祥卧鲤”的故事对我一点儿也不陌生。 C、通过这次春季运动会，同学们更加热爱体育运动了。 D、老王猜测，眼前这个年轻人大概有二十三四岁左右。 4.填入下面横线上的句子，排列恰当的一项是( )(2分)
玉女峰亭亭玉立，大王峰虎虎而蹲，晒布岩直挂而下，石色微红，寸草不生，壮观而耐看，天游是绝顶，一览众山，使人有出尘之想。武夷山的好处是有山有水。
①现在是枯水期，水浅，竹筏与卵石相摩，格格有声。 ②溪随山宛曲，水极清，溪底皆黑色大卵石。 ③坐在筏上，左顾右盼，应接不暇。 ④九曲溪是天造奇境。
A.①③④② B.④①③② C. ②③①④ D. ④②①③ 5.请根据提示完成古诗名句的填写。(6分)
诗中景。白居易的“几处早莺争暖树，
”让我们看到一派充满生机的早春景象;而马致远在《天净沙·秋思》却用“
，小桥流水人家”将诗人的无限愁思自然地寓于图景，给人凄凉之感。
诗中情。李商隐在《夜雨寄北》中用“
，却话巴山夜雨时”表达了深深的离别之情;李白则用“我寄愁心与明月，
”把思念托付明月，表达对朋友的担忧与挂念之情。
诗中理。王湾在《次北固山下》中通过“
，江春入旧年”一句描写时序交替中的景物，暗示时光的流逝，表现出具有普遍意义的生活真理。《<论语>十则》中孔子循循劝诱，用“
，思而不学则殆”告诫我们学习和思考同样重要，缺一不可。 6.名著阅读(3分) (1)、《西游记》讲述了许多脍炙人口的故事，其中有一个故事描写了孙悟空历尽曲折终于找到宝物，顺利通过了火焰山。这个故事的名称叫做
。 (2)、裙钗本是修成怪，为子怀仇恨泼猴。行者虽然生狠怒，因师路阻让娥流。„„罗刹无知 轮剑砍，猴王有意说亲由。女流怎与男儿斗，到底男刚压女流。这个金箍铁棒多凶猛，那个 霜刃青锋甚紧稠。劈面打，照头丢，恨苦相持不罢体。
“裙钗”指的是__________。她因何“为子怀仇恨泼猴”?请简述缘由(30字左右 7.语文实践活动。(7分)
在“这就是我”的综合性学习实践活动中，你一定在班上展示了你的风采吧。现在，请你再次走进“我”的世界，参与以下活动。
【倾诉“我”的心声】在学校，在家里，与父母、老师和同学朝夕相处，你一定有很多话想对他们说吧，请你选择其中的一个对象，仿照例句，表达自己的心声。(2分) 例：妈妈，我想对您说：“您就像春日里的细雨，滋润着我，使我成长。” ，我想对您/你说：“ 。”
【畅谈“我”的感悟】读下面几则材料，写出你的探究结果。(3分)
材料一：据报载，某校几名学生因无钱上网，抢劫了同校的一名男生小伟，并将极力反抗的小伟杀死。 材料二：一学生因沉迷于网络，在网吧连续上网几天几夜，以致于死在网吧里。 材料三：上网并不一定都是坏事，一专家就说：“其实，上网并不可怕，只要搞清楚网络是拿来用的还是拿来玩的就行了。”
我的探究结果： 【展示“我”的书柜】从识字开始，你一定看了不少的书吧，请你写出给你影响最大的一本书，并说说你从中受到了哪些教益。(2分)
对我影响最大的一本书：
我从中受到的教益：
三、阅读理解(40分)
(一) (12分)
米树香香，糖树甜甜
乔娟
①食品安全问题让人们越来越怀念在真实泥土里生发出的无污染绿色蔬菜，在日月精华里慢慢长成的农家猪。当注水米、抛光米、含铬含铅米充斥市场，连吃碗米饭都成了奢望时，人就会变得越来越爱幻想：如果有那么一种树，来自自然来自山，不喂饲料不喂药，不结苹果不结梨，结出大米白又白。你会认为我在异想天开吗?且慢嘲笑，在地球的某一角，真有这样一种天然纯生专结大米的树。在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上，生长着一种棕榈科植物，它并无美丽的身姿，开花也不好看，但超务实、超有爱：专门向人提供赖以生存的口粮——大米。不用费心想什么绕口的名字，就叫它米树好啦。
②米树终年常绿，10年就可长到20米，舒展开的叶子比双人伞还要大，足足有6米。当然，与宽叶相配的是它那直径足有8米的粗壮树干。长这么粗并不是单纯肥胖，人家粗，粗得务实，是专为大肚能容而生的。那胖胖的树干里含有丰富的淀粉，这种淀粉就是当地土著居民最重要的食物来源——西谷大米。你会问，明明是淀粉，怎么变成大米了呢?是这样：土著人把米树砍倒后，将树干锯成均匀的一段段，再把每个段落劈成两半儿，用竹制斧头把段落内的淀粉刮出来，放在水桶里用劲儿搅拌，待淀粉沉到桶底，撇去最上面的水，把沉淀好的淀粉晾干，就变成了洁白均匀晶莹剔透的颗粒物——西谷大米。用它做成的米饭，清香可口，软糯滑爽。
③大米好吃却不易得。米树20年的寿命注定了它的不平凡。它和我国南方的竹子一样，一生只开一次花，且开花即死。它死后，不管活着时体内存有几百公斤淀粉，都会在死后消失得无影无踪，只留下一段干瘪空虚的树干兀自挺立。所以在当地，米树开花是让人心慌的事，一定要抢在时间前面，抢在米树开花前收集淀粉。只要把握得好，一棵米树足足可以得到400斤西谷大米，很高产。
④有米树就应该有糖树，香香甜甜相伴永远。大自然超级给力!加拿大真有糖树。叫槭树，又叫糖槭树，是加拿大的标志和国花，堪称国宝，所以加拿大又叫“槭树之国”，加拿大的国旗、国徽图案上都有槭树叶子。这种集三千宠爱于一身的树不仅外形美丽，还超有“内涵”，它为人们送来甜蜜。每到春天，工人们就在高达40米，寿命500年的糖槭树树干上打孔，孔内插上管子，这样，白色的树汁就会慢慢流到桶内。用这种树液熬制出来的糖浆，色泽亮黄，香甜如蜜。它的主要成分是蔗糖、葡萄糖和果糖，营养价值非常高，可以加工成枫糖，并广泛应用于食品加工业。
⑤我国独具慧眼，早在1958年，庐山种植园就引进了糖槭树，继而在湖北、辽宁、北京、南京、长沙等地引种成功。如果有朝一日再引进米树，吃着树上结出的大米，喝着树上流的蜜水，我们的生活就更完美了!(选自《知识窗》2014年第7期)
(1)文章第①段用生动的文字，从食品安全问题写起，这样写有什么好处?( 2分)
(2)请用简洁的文字概括出米树或糖树的三个突出特点。(3分)
(3)文章第②段中画横线的句子运用了什么说明方法?有什么作用?( 3分)
(4)下列与原文意思相符的一项是( )( 2分)
A.米树终年常绿，有10年的寿命，可长到20米高，舒展开的叶子可达6米宽，树干 直径可达8米粗。
B.在马来半岛、印尼诸岛和巴布亚新几内亚这些风光旖旎的岛屿上生长的米树，每一 棵都给人们提供足足400斤的西谷大米。
C.米树一生只开一次花，且开花即死，所以在当地，一定要抢在米树开花时收集淀粉。 D.用“槭树之国”加拿大的槭树树液熬制出来的糖浆，营养价值非常高，可以加工成
枫糖，并广泛应用于食品加工业。
(二)(12分)
母亲有个习惯，在春夏更替的时候总会把一家大小的衣服分门别类地叠好。又是5月份了，她照例收拾着衣物。我躺在沙发上翻着一本旧杂志，茶几上一束纯白的栀子花发出浓郁的香。
“玲珑，你看，这儿有好多条手帕呢!”母亲突然转过身来对我说，似乎很兴奋。
“手帕?”我喃喃道，心底竟泛出一丝陌生和温馨。我放下杂志，走到母亲身旁，她正在仔细地折着每一方手帕。
“你还记得这些手帕么?十几年的全在这儿啦。你看，这块蓝色的，还记得么?你才四岁的时候，我常用一个别针将它别在你的外套上，给你擦汗，看着你在我前面颠颠地跑，手帕一荡一荡的，真像一只花蝴蝶呢!”母亲絮絮叨叨地说着，并不看我，完完全全地沉醉在幸福的回忆中。(A)我静静地听着，不敢吱声，我无法应和母亲——因为我什么也不记得了。
“还有这块白色红边儿的，是你十岁那年特意订制的。看，上面还印着字哩——‘爱女玲珑十岁生日快乐’。唉，日子过得真快，转眼就8年了，一眨眼的功夫。”(B)她轻轻叹息了一下，把脸对着我，可她那慈爱的目光却让我不知所措。我是多么希望自己能记得这些往事啊，哪怕是模糊的、零碎的也好!我无法想像，为什么母亲如此细心地收藏着过往，如数家珍般道出我的点滴，她不是常常抱怨说人老了，记性坏了吗?
我承认，我是彻底地将手帕的故事忘了，很随意地扔在了记忆的角落。况且，现在也不时兴手帕了，取而代之的是一种纸巾，薄如纱，白若雪，香似兰，装在一个很精致的塑料口袋中。当我流汗了，取出一张，轻轻一擦，质感很好，且还有一阵隐约的香气，然后随手扔掉，多方便。于是很自然地，手帕便不常被人记得了。我的书包中全是柠檬香型的纸巾，手帕的概念变得淡然了，甚至要忘却。若不是母亲无意中提起，我实在无法忆起这些手帕曾属于我。
我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。而母亲则不同，她是岁月的收藏者，永远地走在我的身后，悄无声息地拾起我遗漏的心情和初始的纯真。
我感到眼中有些潮湿，低着头，轻声说：“妈，您怎么还记得这么多呢?” 母亲沉默了一会儿，才回答说：“怎么会不记得呢?”她又像是在自言自语。我的泪悄然落下，是啊，怎么会不记得呢? 因为爱着，所以记得。
12.母亲回忆了哪两件有关手帕的事?(2分)
① ②十岁生日，母亲特意为“我”订制了一块印着“我”名字的白色红边手帕。
13.选文中的两句划线句都是描写母亲的句子，请你说说这两处分别运用了什么描写手法，并结合句子进行赏析。(4分)
A句运用了 描写， B句运用了 描写， 14.母亲对往事如数家珍，而“我”却不记得了，为什么?用文中原句回答。(2分)
15.读完本文，相信你思绪万千，一定有许多感触，你难道不想对你的母亲或父亲或爷爷、奶奶说什么吗?(30字以上)(4分)
(三)比较阅读下面篇文言文，完成12～15题。(10分)
【甲】一屠晚归，担中肉尽，止有剩骨。途中两狼，缀行甚远。屠惧，投以骨。一狼得骨止，一狼仍从。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并驱如故。
屠大窘，恐前后受其敌。顾野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃奔倚其下，弛担持刀。狼不敢前，眈眈相向。
少时，一狼径去，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又数刀毙之。方欲行，转视积薪后，一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后断其股，亦毙之。乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
狼亦黠矣，而顷刻两毙，禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。
【乙】两牧竖①入山至狼穴，穴中有小狼二。谋分捉之，各登一树，相去数十步。少顷，大狼至，入穴失子，意甚仓皇。竖于树上扭小狼蹄、耳，故令嗥;大狼闻声仰视，怒奔树下，号且爬抓。其一竖又在彼树致小狼鸣急。狼闻声四顾，始望见之;乃舍此趋彼，跑②号如前状。前树又鸣，又转奔之。口无停声，足无停趾，数十往复，奔渐迟，声渐弱;既而奄奄③僵卧，久之不动。竖下视之，气已绝矣!
(选自《聊斋志异·牧竖》)
【注释】①牧竖：牧童。竖，童仆。
②跑：兽类用足扒土。同“刨”。
③奄奄：气息微弱的样子。
12.下列每组句子中，加点字的意思完全相同的一项是(
)(2分)
A.两狼之并驱如故
故令嗥
B.目似瞑，意暇甚 意甚仓皇 ....C.狼不敢前
跑号如前状
D. 相去数十步 一狼径去 ....13.用现代汉语翻译文中画线的句子。 ①禽兽之变诈几何哉?止增笑耳。(2分) ②竖下视之，气已绝矣!(2分)
14.比较阅读【甲】【乙】两文，下面赏析有错误的一项是(
)(2分) A.甲文主要表现狼的贪婪、凶残、狡诈和愚蠢;乙文则从大狼身上体现伟大的母爱。 B.甲乙两文在刻画狼时，都运用了动作和神态描写。
C.甲文表现狼的狡诈时主要写两狼配合，一明一暗地“诱敌”;乙文中开篇写“谋分捉之”，以下从狼的侧面处处体现了“谋”的结果。
D.两文的语言都简练而生动，都运用了比喻和描写。
15.同是人与狼的较量，屠户与牧竖对狼的做法，你更赞同哪一种?为什么?
四、作文。(30分)
23.请根据提示和要求作文。
童年，有莫顿˙亨特“走一步，再走一步”的险事，有沈复“拟蚊成雷”“鞭打蛤蟆”的趣事，有鲁迅“怒毁风筝”的憾事„„但无论是险事，还是趣事、憾事，都让人回味无穷。那么，在你的童年，又有怎样的趣事、傻事、笨事甚至是糗事呢?
要求：⑴请在“童年
事”补上相关内容并以之为题，展开写作;(所补内容不受提示语段限制)
⑵不得出现真实人名、班名; ⑶全文不少于500字。
童年 事
10
20
30
40
50
60
期末测试答案(2012.1)
一、书写(4分)根据卷面书写情况评分。
二、积累运用(26分)
1、涸
濯
禁
旷(4分，一格一分)
2、C(2分)
3、C(2分)
4、D(2分)
5、(6分)① 谁家新燕啄春泥 ② 枯藤老树昏鸦 ③ 何当共剪西窗烛 ④ 随风直到夜郎西 ⑤ 海日生残夜 ⑥ 学而不思则罔
6、(3分)(1)芽儿 (2)奋斗 (3)血雨
7、(7分)【倾诉“我”的心声】(2分)略。(运用比喻，表述恰当即可)
【畅谈“我”的感悟】(3分)青少年沉迷于网络已经成了十分严重的社会问题，老师和家长要正确引导他们。(两点写出一点给2分，两点写全给3分)
【展示“我”的书柜】(2分)书名号没写扣0.5分;收益方面语句表达通顺，言之有理即可。
三、阅读理解(40分)
(一) (12分)
8、(2分)指母亲老了，身体不好，走远一点就觉得很累。
9、(3分)因为孙子想走小路，小路有意思。这里看出母亲疼爱孙子。(两个问题答出一点给2分。)
10、(3分)A处透露着春的气息，显示了不可遏制的生机，这是对生命的高歌，对生命的礼赞。同时，也暗示了母亲如初春一般，充满“生命”活力。(答出第一点即给分，只答出第二点给1分)
B处描写了小路的美景，交代了孙子想走小路的原因;同时也表现了对生活的酷爱，对生命的珍爱。(只答出第一点给2分)
11、(4分)这里具有象征意义，作者站在人生的中点上，中年的责任，既要赡养老一代，又要抚养下一代，一个家庭是这样，一个民族，一个国家同样如此。(意对即可)结合生活经历说启示，略。(没有结合生活经历的，扣一分) (二) (12分)
12、(2分)“我”四岁时，妈妈将手帕别在“我”的外套上，为“我”擦汗。
13、(4分)A句运用神态描写，“絮絮叨叨”“完完全全地沉醉”等词细腻地表现出母亲对“我”深深的爱。
B句运用语言描写，表现出母亲对“我”深深的爱。(描写手法1分，写出母亲“慈爱”“爱女儿”得1分)
14、(2分)我们这一代，我的思想很容易接受新的东西，也很轻易地会忘记一些什么，即便是最基本、最真实的爱。
15、(4分)说出感谢的语句，感情真挚即可得分。(字数不足，酌情扣分)
(三)(8分)
16、(4分)(1)通“僵”，僵硬
(2)景象、景观
(3)兴致
(4)用鞭子打
17、(2分)夏夜里，蚊群发出雷鸣似的叫声，我心里把它们比作群鹤在空中飞舞。
18、(2分)明察秋毫
庞然大物
怡然自得
夏蚊成雷
怡然称快(写出两个即可，字写错不给分)
(四)(8分)
19、(2分)(1)想，想要 (2)用 20、(2分)D
21、(2分)这可以说是善于卖盒子，却不能说善于卖珠子。
22、(2分)甲：做事情不能过于死板，只信教条，不能过分拘泥于形式，要注重实际。 乙：过分追求形式，反而会喧宾夺主，埋没内容，适得其反。
四、作文。(30分)
第四篇：人教版初一七年级上册语文《理想》说课稿教案
七年级上册《理想》说课稿
各位老师，你们好，今天我要说课的内容是《理想》，下面我将从教材、教法、学法、教学设想、教学程序等五个方面对本课的教学设计进行说明：
一、教材分析
1. 课文所处的地位及作用
《理想》是七年级上册第二单元的第1篇课文。第二单元仍然继续着第一单元所谈论的“人生”这个话题，所选课文侧重于写对人生的理解和选择，引导学生树立正确的人生观和价值观。著名诗人流沙河的《理想》，是一首哲理诗，也是一首赞美诗，主要借助比喻手法，阐述理想，赞美理想。诗人从不同角度赞美理想，例如，说“理想是灯，照亮夜行的路”“理想是罗盘，给船舶导引方向”，说的是理想指引着人们前进的方向。诗中又说，“理想使你微笑地观察生活;/理想使你倔强地反抗着命运”，说的是理想给人的精神力量。“理想是闹种，敲碎你的黄金梦”，说的是理想能净化灵魂。“理想使不幸者绝处逢生”“给罪人新生”“唤浪子回头”等等，又是从理想对不同人的意义这个角度去赞美的。这首诗是富有形象的，诗人用形象来概括历史事实和现实生活。对于高度概括的哲理，人生体验不同的人，感受、体验、理解是不同的。这种哲理性，可以促使学生进一步提高理解能力和思维能力。初一学生读这首诗，一方面要充分调动他自己的人生体验，一方面也要联系一些典型事例，去领语诗句的含义。比喻是这首诗的主要手法，一连串的比喻又是排比，这些修辞手法也应该学习。 《理想》是一首诗，语言押韵、流畅优美，应该继续训练学生的朗读能力。对于学生的朗读训练的要求应该有所提高，发音、停顿、重音、语调、速度和感情诸方面，都要给以扎实有效的指导。
二、教学目标：
1，把握诗歌的意象，领会诗人的思想感情
2，熟练朗读并背诵全诗
3，联系生活体验和语境，感悟和理解诗句含义，领略诗歌的艺术魅力
4，追求美好人生，树立崇高而远大的理想
三、教学重点：
1，诵读，理解诗歌蕴含的哲理
2，理解诗歌的主旨
3，赏析诗歌的语言
四、教学难点：
1，体会诗歌构思精巧、语言精美的特点。
2，理解诗中的意象
3，联系生活体验，体会诗中的思想感情
五、教学方法：
1.朗读法。诗人用异彩纷呈、含义深刻的形象比喻，阐述理想之于人生的决定意义。教师指导学生有感情地反复诵读，品味精美的语言，体会诗歌的精髓，并做到熟读成诵。
2.联想想象法。诗歌主要赞美理想，富含哲理性，这就使得诗作的广度和深度大为拓展。学习这首诗，要激活学生的思维，帮助他们理解诗歌的丰富内涵，启发对人生和理想做深入思考。
3.讨论点拨法。用于对重要意象、思想感情的分析。
4.竞赛法。竞赛法有利于激发学生的学习积极性与竞争意识，并切锻炼学生的合作能力。
5.体验法。调动学生的人生体验来理解诗歌，使诗歌的哲理化为指导学生学习生活的人生哲理。
六.学法指导
学习本文，应多诵读。首先要注意语气、语速、语调及重音的处理。其次要理解课文的内容，将词句化为形象，在课文中品味赏析，体会诗歌的意境。可以展开联想，了解诗句的内涵，体会诗歌中蕴含的哲理。对诗句的理解要借助于反复的朗读，联系社会历史的发展，调动自己的人生体验，来深入思索、反复咀嚼。还要反思自己的人生体验，从而净化自己的精神世界。
七、教学设想
这篇课文对诗句的理解要借助于联系社会历史的发展，调动自己的人生体验，来深入思索。本校学生生活环境相对比较闭塞，思想相对比较单纯，谈不上有阅历，也谈不上有很多的人生体验，教师可以给学生一些相关的阅读资料，增加学生的阅读面，丰富学生的体验。
八、课时分配：2课时
九、课前准备
1、多媒体课件，
2、示范朗读资料，
3、学生预习，阅读《理想》的资料
十、教学程序
第五篇：人教版初一上册数学期中试卷
为了帮大家提高数学成绩，小编在这里为大家整理了人教版初一上册数学期中试卷，希望大家可以用心去做题，去学习。
一、选择题(本大题共8小题，每题2分，共16分，请把正确答案的编号填在括号内.)
1.下列各数中，是负数的是( )
A.―(―3) B.2018 C.0 D.―24
2.下列结论正确的是( )
A.有理数包括正数和负数 B.无限不循环小数叫做无理数
C.0是最小的整数 D.数轴上原点两侧的数互为相反数
3.下列各组数中，数值相等的是( )
A.34和43 B.―42和(―4)2 C.―23和(―2)3 D.(―23)2和―2232
4.如果a+2+ (b-1)2=0，那么(a+b)2018的值等于( )
A.- 1 B.-2018 C.1 D. 2018
5.在下列代数式中，次数为3的单项式是( )
A.xy2 B.x3+y3 C.x3y D.3xy
6.关于x的方程2x+a-9=0的解是x=2，则a的值是( )
A.2 B.3 C.4 D.5
7.如果从一卷粗细均匀的电线上截取1米长的电线，称得它的质量为a克，再称得剩余电线的质量为b克，那么原来这卷电线的总长度是( )
A.b+1a米 B.(ba+1)米 C.(a+ba+1)米 D.(ab+1)米
8.按如图所示的程序计算，若开始输入的x为正数，最后输出的结果为656，则满足条件的x的不同值最多有( )
A.2个 B.3个 C.4个 D.5个
二、填空题(本大题共10小题，每空2分，共24分，请把结果直接填在题中的横线上.)
9.-13的相反数是 ，倒数是 .
10.平方得16的数为 ， 的立方等于-8.
11.满足条件大于-2而小于的整数共有 个.
12.去年11月，我国第六次全国人口普查中，具有大学(指大专以上)文化程度的人口约为120 000 000，将这个数据用科学记数法可表示为 .
13. 若3xm+5y2与x3yn的和仍为单项式，则mn= .
14.已知a、b互为倒数，c、d互为相反数，则代数式ab―c―d的值为 .
15.若x2+x+2的值为3，则代数式2x2+2x+5的值为 .
16.数轴上与-1表示的点相距为两个单位长度的点所表示的数为 .
17.填在下面各正方形中的四个数之间都有相同的规律，根据这种规律，m= .
18. 若关于x的一元一次方程(5a+3b)x2+ax+b=0有唯一解，则x= .
三、解答题(本大题共6小题，共60分. 解答需写出必要的文字说明或演算步骤.)
19.(6分)请把下列各数填在相应的集合内
+4，-1，--12，-(+27)，-(-2)，0，2.5，，-1.22，100%
正数集合：{ }
非负整数集合：{ }
负分数集合：{ }
20.(16分)计算：① 8(-1)2―(―4)+(-3); ② -413-512+713
③ -14(-216)+(-5)216+4136 ④ (-2)3-32+1-(-512)411
21.(12分)化简：① (8a-7b)-(4a-5b) ② 5xyz-2x2y+[3xyz-(4xy2-x2y)]
③ 先化简，再求值：-3(2m+3n)-13(6n-12m)，其中m=5，n=-1.
22.(8分)解方程：① 2(3-x)=-4x+5 ② 2x+13-5x6=1
23.(6分)有理数x、y在数轴上对应点如图所示：
(1)在数轴上表示-x、y;
(2)试把x、y、0、-x、y 这五个数从小到大用号连接;
(3)化简 x+y-y-x+y.
24.(6分)已知代数式A=2x2+3xy+2y-1，B=x2-xy+x-12 (1)当x=y=-2时，求A-2B的值;
(2)若A-2B的值与x的取值无关，求y的值.
25.(6分)甲、乙两家商场以同样的价格出售同样的电器，但各自推出的优惠方案不同.甲商场规定：凡超过1000元的电器，超出的金额按90%收取;乙商场规定：凡超过500元的电器，超出的金额按95%收取. 某顾客购买的电器价格是x元.
(1)当x=850时，该顾客应选择在 商场购买比较合算;
(2)当x1000时，分别用代数式表示在两家商场购买电器所需付的费用;
(3)当x=1700时，该顾客应选择哪一家商场购买比较合算?说明理由.
参考答案与评分标准
2018.11
一、选择(每题2分) D B C A A D B B
24. A-2B=5xy-2x+2y (2分)
(1)当x=y=-2时，求A-2B=54=20(4分)
(2)令5y-2=0，得y=25 . (6分)
25. (1)乙 (2分)
(2)当x1000时，甲商场需付款1000+(x-1000)90%=100+0.9x (3分)
乙商场需付款500+(x-500)95%=25+0.95x (4分)
(3)当x=1700时，甲商场需付款100+0.9x=100+0.91700=1630(元)
乙商场需付款25+0.95x=25+0.951700=1640(元)(5分)
因此，在甲商场购买比较合算. (6分)
希望同学们能够认真做人教版初一上册数学期中试卷，努力提高自己的学习成绩。