第一篇：与诗词楹联相关的活动
高罗乡板寮小学开展诗词楹联活动汇报材料
板寮小学为了贯彻落实县委、县人民政府关于“中华诗词之县”、“诗词楹联文化之县”创建活动实施方案和宣恩县教育局关于落实“中华诗词之县”、“中国楹联文化之县”的通知精神，在高罗乡中心学校具体指导下，结合本校实际情况做了以下工作:
一、学校成立了以校长为组长专门的组织机构，还特聘退休老教师朱耀老师为我校诗词楹联指导老师，领导小组制定具体活动实施方案，重点开展“七个一”活动，安排各班具体任务，负责督导检查各班落实情况。
二、诗词楹联活动开展情况如下：
1、聘请指导老师到校对全校师生进行诗词楹联知识讲座，通过培训提高全校师生对诗词楹联的认识和理解了诗词楹联在日常生活中的重要意义，极大地提高了师生们的激情和创意。
2、各班充分利用每天课前十分钟，根据学生年龄特征，选好适合孩子的诗词楹联进行朗读，还利用地方课，进行诗词楹联创作活动，利用写字课时间对学生强化诗词楹联的书写训练。通过上述活动的开展，极大地提高了全体学生对诗词楹联的欣赏水平。
3、班主任组织各班学生举办一期内容有诗词、楹联、名言警句、趣味对联、征集对联专题黑板报，彰显特色。
4、举办全体学生诗词楹联手抄报作品展评选活动，通过各班推荐，语文教师和学生代表认真评比，评出一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
5、各班利用课前10分钟、课外活动、课间休息时间训练学生诗词楹联诵读。十月十八日成功举办了诗词楹联进校园演讲比赛活动，有趣的楹联故事、对联接龙、诗词朗诵、对联征集等，掌声此起彼伏，把朗诵活动推向了一个又一个高潮。并评出了一等奖6名，二等奖8名，三等奖10名。
6、结合学校实际对现有的建筑设施进行整体布局并进行二次包装，合理配置了内部设施，设计制作了诗词壁画20副、楹联12副、诗词楹联文化墙45米，细化、深化教育功能，力争突出学校特色和文化底蕴。
7、加强对诗词楹联活动的宣传报道力度，多次在教育信息网上发表我校开展该项活动的相关信息。
8、恩施电视台、恩施晚报、宣恩电视台等多家媒体到我校采访报道诗词楹联创建活动、特色校园文化建设，得到了他们的好评。
通过诗词楹联进校园活动的开展，满足了师生精神文化生活新期待的目的，使师生深切感受到优秀诗词、楹联文化的熏陶和启迪，为传承弘扬中华诗词文化奠定了坚实基础。
高罗乡板寮小学 2012年11月14日
第二篇：与桂树桂花相关的诗词
与桂树、桂花相关的诗词(10篇)
1、桂花
桂花园里花盛开，临近荷塘却凄凉。繁英缤纷花满目，悠悠浮动有暗香。 万两黄金轻飘洒，红芳金蕊铺长廊。独占风流群芳妒，何咏荷香与菊黄。 不经一番风霜苦，安得人间留馨香。
2、八月桂花香
清风轻拂传馨香，明月幽光润华章。金星点点绿叶衬，银辉泻泻白露霜。
3、七绝·八月桂花
残荷渐谢菊怀胎，谁领风骚八月开?妩媚百花难赴约，月中桂子下仙台。
4、百崖头上桂花开
漳河里涨水漫百崖，百崖头上桂花开。风不吹来树不摆，姐不招手郎不来。
5、十五夜望月
中庭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家?
6、桂花五律
湘上野烟轻，芙蓉落晚晴。桂花秋一苑，凉露夜三更。 香满随云散，人归趁月明。谁知小山意，惆怅遍江城!
7、七绝《桂花题》
西楼月色几重霜，意付溪流尺素长。一树情思终不悔，独斟秋雨自含香。
8、鸟鸣涧
人闲桂花落，夜静春山空。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。
9、《八月十七日天竺山送桂花》
月缺霜浓细蕊干，此花元属玉堂仙。 鹫峰子落惊前夜，蟾窟枝空记昔年。 破衣山僧怜耿介，练裙溪女斗清妍。 愿公采撷纫幽佩，莫遣孤芳老涧边。
10、月桂
一月一花开，花开应时节。未须夸雨露，慎与藏冰雪。
11、杨升庵：《桂林一枝》
宝树林中碧玉凉，秋风又送木樨黄;摘来金粟枝枝艳，插上乌云朵朵香。
12、白居易：《东城桂》
遥知天上桂花孤，试问常娥更要无?月宫幸有闲田地，何不中央种两株。
13、浪漫过中秋：分外月圆日 静听桂花落
一捧娇艳的玫瑰花、一杯细腻的红酒、一桌西式大餐、一个令你心仪的伴儿，在外加几根散发着朦胧暖光的蜡烛，这是做IT的男友会给我的浪漫节日，其实这也是我们众多人过节的方式。这样的方式温馨、用心，却会不会有点腻呢?
中秋，我一直认为这是所有中国民俗节日中最为浪漫的一个，甚过七夕。这一天，有天公作美的满月，更有“自是花中第一流”的桂花，有美酒、有佳肴。总是认为，古代人比现代人骨子里更加风流倜傥，对于自然界的美景、人世间的美人，古人们都毫不吝啬褒奖之词。
从“小时不识月，呼作白玉盘”的纯真，到“明月几时有，把酒问青天”的惆怅;从“辽海吞边月，长城锁乱山”的豪情，到“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉”的细腻;从苏轼到李白，从王维到辛弃疾„„念起这些诗句时，总不禁让我们有“梦回大唐”的感觉。
所有描写中秋月的诗句中，总是会与水、山、林相接。月亮是如此感性的景色，再配上山水的流动，才能真正体会那种无声的浪漫情怀吧。
杜牧的“烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家”，让即使后人批判商女不知亡国恨的麻木时，从中也带着一丝丝的怜爱。
王维的描写总是让身为江南人的我浮想联翩。无论是“明月松间照，清泉石上流”，还是“送风吹解带，山月照弹琴”，都给人静谧的感觉。
当然，在“月到中秋分外明”的节日气氛之下，我们也总会有“月有阴晴圆缺，人有悲欢离合”的哀伤。各朝代诗人，将思乡之情寄于满月之上的也不在少数。
“露从今夜白，月是故乡明”、“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”、“共看明月应垂泪，一夜乡心五处同”„„
或思乡、或念友，而我最爱的却是唐朝的李朴的一句“平分秋色一轮满，长伴云衢千里明”，哀伤中有着甜蜜，安静中酝酿着希望。
源于嫦娥奔月的中秋，除了要咏月，月宫折桂恐也是不可漏掉的一环。
记得老家的后院子就一棵桂花树，每到农历8月份时，将后院的门打开，一股清香味扑鼻而来。每年的那个时候，我总爱和二叔搬着凳子坐在后院门口，二叔总会适宜地吹起那个已经磨损很厉害的口琴。
那个时候二叔在我心里像个古代人，他爱乐器，爱写毛笔字，爱画画，更爱的是每年暑假呆在乡下老家做一些木工活。以致后来，他结婚用的家具很多出自于他自己。
没有玫瑰花含苞待放的撩人心弦，也没有郁金香亭亭玉立的令人神怡。对于桂花，我只记得在风声中可以感觉到桂她落在地上的轻盈。
多年后，看到那句“人闲桂花落，夜静春山空”，泪眼朦胧，这就是静听桂花落的感觉。
因为桂花的独特气质，诗人将其称为“不是人间种，移从月中来”，或许是沾惹了嫦娥的冷艳，才让桂花香如此沁人心脾吧。
咏桂花的诗句中，多数与月、与天相关。白居易的“天风绕月起，吹子下人间”、苏轼的“月缺霜浓细蕊干，此花元属玉堂仙”、宋之问的“桂子月中落，天香云外飘”，都将桂花作天花下凡来比了。
所以李清照的一句“何须浅碧深红色，自是花中第一流”毫不为过。
天上的美景，人间的花香，这样的中秋怎能不浪漫?
当然，还需美酒加佳肴。酒在古人的诗词中从来不可少，而中秋的佳肴自是那“巧出饼师心，貌得婵娟月”的月饼了。
即使诗句中渗着忧伤，即使一人身在远方，这也毫不遮掩古人在诗词中所表达出来的浪漫情怀。
玫瑰、红酒、蜡烛„„这样的浪漫或许符合现代人的口味，我们或许也习惯了快节奏中压制内心那份的不安分。
只是，也算半个文字工作者的我们，除了写IT界风云变幻之外，我们的IT编辑们或许可以尝试下放慢脚步、放平心境去制造那份静谧的、长久的浪漫。
即使无法做到“海上生明月，天涯共此时”的豁达，怎么也应该有“举杯邀明月，对影成仨人”的洒脱啊。徜徉明月、冷桂之中，过一个浪漫而静谧的中秋。
14、诗词名句
●柳永《望海潮》：三秋桂子，十里荷花。
●白居易《忆江南》江南忆，最忆是杭州，山寺月中寻桂子，郡亭枕上看潮头，何日更重游。 ●宋之问《灵隐寺》：桂子月中落，天香云外飘。 ●李白：每年海树霜，桂子落秋月。
●杜甫《一百五日夜对月》：无家对寒食，有泪如金波。斫却月中桂，清光应更多。仳离放红蕊，想像嚬青蛾。牛女漫愁思，秋期犹渡河。
●李贺：“翩联桂花坠秋月”、“兰风桂露洒幽翠，红弦袅云咽深思。”、“ 翩联桂花坠秋月，孤鸾惊啼商丝发。”、“新桂如蛾眉，秋风吹小绿。”
●朱熹《咏岩桂》：亭亭岩下桂，岁晚独芬芳。叶密千层绿，花开万点黄。天香生净想，云影护仙妆。谁识王孙意，空吟招隐章。
●朱淑真《木犀》：弹压西风擅众芳，十分秋色为伊忙。一支淡贮书窗下，人与花心各自香。
●王建《十五夜望月》 ：中亭地白树栖鸦，冷露无声湿桂花。今夜月明人尽望，不知秋思落谁家。
●高适：石泉淙淙若风雨，桂花松子常满地。 ●刘禹锡：塞北梅花羌笛吹，淮南桂树小山词。 ●元稹：桂树月中出，珊瑚石上生。 ●颜真卿：山寒桂花白
●张九龄：桂华秋皎洁。 [19]
●屈原 《离骚》：援北斗兮酌桂浆”，“奠桂酒兮酌椒浆。
●范云《咏桂》：南中有八树，繁华无四时。不识风霜苦，安知零落朝。 ●李清照《拥鸽天·桂花》：暗淡轻黄体性柔，情疏迹远只香留。何须浅碧轻红色，自是花中第一流。
第三篇：诗词楹联
2010年刘煌庄诗词楹联培训学校教学工作计划
为促进社会主义经济建设、文化建设和精神文明建设，弘扬中华传统的诗、联文化，提高村民的文化素质，制定本年度教学工作计划：
一、培养学员拥护中国共产党的领导，团结在以胡锦涛总书记为首的党中央周围，坚持“邓小平理论”、“坚持三个代表”“坚持科学发展观”完善学校教学工作体系。
二、提高学员无私的奉献精神，弘扬传统的诗词楹联文化艺术殿堂，提高自身素质，巩固学习成果。
三、以唐诗、宋词、楹联、书法、弟子规、幼学琼林、家礼等为教学内容，促进学员对中华传统文化的热爱。
四、本年度重点背诵、朗诵部分唐诗、宋词和优秀的传统楹联，拓宽学员的知识视野和思想境界。
五、本年度难点教学诗词的平仄、背诵平仄，帮助学员分析结构，促进学员掌握规律，发现特点。
六、培养学员自己动手、动脑、写诗、写词的基本能力，初步做到让学员能写通俗易懂的诗词楹联。
七、完成上述教学工作任务外，教师可结合学员的学习进度、学员特点、灵活增补教学知识。
八、教师与教师、教学与学员之间，要加强互动工作，共同学习，快速提高，只有这样，方能达到目标之地。
时代重人文，盛世重精神。为创建“荆楚诗词之村”更好地继承传统的中华文化，弘扬时代精神，制定本年度教学工作计划：
一、培养学员拥护中国共产党的领导，团结在以胡锦涛总书记为首的党中央周围，坚持“邓小平理论”、“坚持三个代表”“坚持科学发展观”完善学校教学工作体系。
二、提高学员无私的奉献精神，弘扬传统的诗词楹联文化艺术殿堂，提高自身素质，巩固学习成果。
三、以唐诗、宋词、楹联、书法、弟子规、幼学琼林、家礼等为教学内容，促进学员对中华传统文化的热爱。
四、本年度重点背诵、朗诵部分唐诗、宋词和优秀的传统楹联，拓宽学员的知识视野和思想境界。
五、本年度难点教学诗词的平仄、背诵平仄，帮助学员分析结构，促进学员掌握规律，发现特点。
六、培养学员自己动手、动脑、写诗、写词的基本能力，初步做到让学员能写通俗易懂的诗词楹联。
七、完成上述教学工作任务外，教师可结合学员的学习进度、学员特点、灵活增补教学知识。
八、教师与教师、教学与学员之间，要加强互动工作，共同学习，快速提高，只有这样，方能达到目标之地。
中华文化，源远流长，延绵不断，其诗词、楹联的魅力，更加闪烁着灿烂的光辉，凝聚国人，震撼村人，在荣获“荆楚诗词之村”的光荣称号之后，为创建“中华诗词之庄”制定本年度教学工作计划：
一、培养学员拥护中国共产党的领导，团结在以胡锦涛总书记为首的党中央周围，坚持“邓小平理论”、“坚持三个代表”“坚持科学发展观”完善学校教学工作体系。
二、提高学员无私的奉献精神，弘扬传统的诗词楹联文化艺术殿堂，提高自身素质，巩固学习成果。
三、以唐诗、宋词、楹联、书法、弟子规、幼学琼林、家礼等为教学内容，促进学员对中华传统文化的热爱。
四、本年度重点背诵、朗诵部分唐诗、宋词和优秀的传统楹联，拓宽学员的知识视野和思想境界。
五、本年度难点教学诗词的平仄、背诵平仄，帮助学员分析结构，促进学员掌握规律，发现特点。
六、培养学员自己动手、动脑、写诗、写词的基本能力，初步做到让学员能写通俗易懂的诗词楹联。
七、完成上述教学工作任务外，教师可结合学员的学习进度、学员特点、灵活增补教学知识。
八、教师与教师、教学与学员之间，要加强互动工作，共同学习，快速提高，只有这样，方能达到目标之地。
第四篇：诗词楹联集锦
三门峡赋
豫西明珠，第一坝涵清泻玉;中原巨镇，金三角致美增祥。隔河一呼晋地，越山而望南阳。接长安之王气，采洛阳之芬芳。近观长流之浩漫，远属邦畿(ji)于夏商。历秦汉而代序，腾盛世之崇光。
若夫奏德音于赤县，毓文明以发祥。古民服田，居仰韶于胜址;轩辕铸鼎，传启世之典常。虢(guo)墓现青锋，铜心玉柄;晋礼倾社稷，齿寒唇亡。白马奇谭，推物理而知谬;青牛紫气，著瑰论以显扬。林中抚弦，魏仲先之古雅;军前荡寇，张伯玉之雄强。植甫极贞明，广种桃李;靖华多著述，近承义方。见人文之博洽，张古韵于昊苍。尔乃游都市之殷庶，惊巨变于沧桑。美政和谐，传嫁惠于百业;高桥宛转，系康衢于十方。五基地格局秩秩，九链条产业煌煌。涉涧河而弄碧，钓平湖以含沧。秀木排云，舞婀娜之青柳;重楼拔地，承俊彩于朝阳。淀鲜葩于丰岁，揽风物之阜昌。展千姿于库区，天鹅起舞;通三省之商贸，修轨益彰。
至于河山俊秀，客子开吭(hang)。问陕州于封邑，怀旧治之甘棠。吟唐宋之佳句，访上官于轩房。迷仙境于云蒙，石投古洞;礼佛踪于熊耳，碑伫(zhu)空厢。豫西峡珠飞练舞，大淙(cong)潭水落虹翔。观胜概于三门，槽道避险;寻禹迹于砥柱，中流引航。亚武山之奇险，玉皇尖之苍茫。集万类之闲美，醉好景以衔觞(shang)。
大禹治水之地，秦赵会盟之乡。居厚壤而隆盛，感民风之淳良。铭曰：三门福地，瑞鸟回翔。天赐煤铝，浪接银潢。名城扈扈，大国
堂堂。齐开懋业，水远山长!
第五篇：诗词楹联
诗词
1.表达爱国之情
王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。
—(宋)陆游《示儿》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
—(宋)文天祥《过零丁洋》
生当作人杰，死亦为鬼雄。
—(宋)李清照《夏日绝句》
一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
—(明)于谦《立春日感怀》
苟利国家生死以，岂因祸福避趋之。
—(清)林则徐《赴戍登程口占示家人》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
—(清)谭嗣同《狱中题壁》
先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。
范仲淹
2.劝人珍惜时间
少壮不努力，老大徒伤悲。
—(汉)乐府民歌《长歌行》
策马前途须努力，莫学龙钟虚叹息。
—(唐)李涉《岳阳别张枯》
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
—(唐)杜秋娘《金缕衣》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
—(唐)颜真卿《劝学》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
—(宋)朱熹《偶成》
一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。
—(明)罗懋登《三宝太监西洋记》 3.朋友送别之情
海内存知己，天涯若比邻。
—(唐)王勃《送杜少府之任蜀川》
莫愁前路无知己，天下谁人不识君。
—(唐)高适《别董大》 劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。
—(居)王维《送元二使安西》
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。
—(唐)李白《赠汪伦》
浮云游子意，落日故人情。
—(唐)李白《送友人》 4.思念家乡
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。
—(唐)王维《九月九日忆山东兄弟》
《岳阳楼记》
举头望明月，低头思故乡。
—(唐)李白《静夜思》
海上生明月，天涯共此时。
—(唐)张九龄《望月怀远》
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
—(宋)王安石《泊船瓜洲》 5.儿童生活情趣
儿童急走追黄蝶，飞人菜花无处寻。
—(宋)杨万里《宿新市徐公店》
儿童散学归来早，忙趁东风放纸鸢。
—(清)高鼎《村居》
牧童归去横牛背短笛无腔信口吹。
—(宋)雷震《村晚》
最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
—(宋)辛弃疾《清平乐·村居》 6.含哲理
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
—(唐)刘禹锡(酬乐天扬州初逢席上见赠》
会当凌绝顶，一览众山小。
—(唐)杜甫《望岳》
欲穷千里目，更上一层楼。
—(唐)王之涣《登鹤雀楼》
野火烧不尽，春风吹又生。
—(唐)白居易《草》
山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
—(宋)陆游《游山西村》
纸上得来终觉浅绝知此事要躬行。
—(宋)陆游《冬夜读书示子幸》 9.秋天的景色
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
—(唐)杜牧《山行》
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
—(唐)白居易《暮江吟》
湖光秋月两相和，潭面无风镜未磨。
—(唐)刘禹锡《望洞庭》
人闲桂花落，夜静春山空。
—(唐)王维《鸟鸣涧》
萧萧梧叶送寒声，江上秋风动客情。
—(宋)叶绍翁《夜书所见》 10.冬天的景色
忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
—(唐)岑参《白雪歌送武判官归京》
北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。
—(唐)岑参《白雪歌送武判官归京》
山回路转不见君，雪上空留马行处。
—(唐)岑参《白雪歌送武判官归京》
墙角数枝梅，凌寒独自开。
—(宋)王安石吃梅花》 11.描写节日
清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂
—(唐)杜牧《清明》
爆竹声中一岁除，春风送暖人屠苏。
—(宋)王安石《元日》
明月几时有?把酒问青天。
—(宋)苏轼《水调歌头》 12.描写江河湖泊
星垂平野阔，月涌大江流。
—(唐)杜甫《旅夜书怀》
无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。
—(唐)杜甫《登高》
一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
—(唐)白居易蛋暮江吟》 烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
—(唐)杜牧《泊秦淮》
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。
—(宋)苏轼《饮湖上初晴后雨》
14.反映边塞生活
醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。
—(唐)王翰《凉州词》
不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
—(唐)李益(夜上受降城闻笛》
秦时明月汉时关，万里长征人未还。
—(唐)王昌龄《出塞(其一)》
羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关。
—(唐)王之涣《凉州词》 大漠孤烟直，长河落日圆。
—(唐)王维《使至塞上》
15.述志抒怀
生当作人杰，死亦为鬼雄。
—(宋)李清照《夏日绝句》
十年磨一剑，霜刃未曾试。
—(唐)贾岛《剑客》
人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
—(宋)文天祥《过零丁洋》
长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
—(唐)李白《行路难》
我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑。
—(清)谭嗣同《狱中题壁》
花开堪折直须折，莫待无花空折枝。
—(唐)杜秋娘《金缕衣》
粉骨碎身全不怕，要留清白在人间。
—(明)于谦《石灰吟》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
—(战国)屈原《离骚》
横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
—鲁迅《自嘲》
20.劝学
三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。
—(唐)颜真卿(劝学》
古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
—(宋)陆游《冬夜读书示子幸》
黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 颜真卿 《劝学》
纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。 陆 游 《冬夜读书示字聿》
楹联
1、
写景类对联
1、有山皆图画，无水不文章。
2、一畦春韭绿，十里稻花香。
3、一水护田将绿绕，两山排闼送青来。
4、佛脚清泉，飘飘飘飘，飘下两条玉带。
源头活水，冒冒冒冒，冒出一串珍珠。
5、清风明月本无价，近水遥山皆有情。
6、雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
7、松竹梅岁寒三友，桃李杏春风一家。
8、日照纱窗，莺蝶飞来，映出芙蓉牡丹 雪落板桥，鸡犬行过，踏成竹叶梅花
9、窗前莺共语，帘外燕双飞。
2、
爱国联
1、青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣。
2、一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。
3、江河不洗古今恨，天地能知忠义心。
4、风声雨声读书声，声声入耳
家事国事天下事，事事关心
3、
学习做人的对联
1、
尽力量为善，振精神读书。
2、
吃过黄连苦，方知蜜糖甜。
3、德从宽处积，福向俭中求。
4、
室雅何须大，花香不在多。
5、
发愤识遍天下字，立志读尽人间书。
6、
删繁就简三秋树，领异标新二月花。
7、
沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。
8、
与有肝胆人共事，从无字句处读书。
9、
愿乘风破万里浪，甘面壁读十年书。
10、虚心竹有低头叶，傲骨梅无仰面花。
11、慎交游，勤耕读;笃根本，去浮华。
12、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
13、大海有实能容之量，明月以不常满为心。
14、大处着眼，小处着手;群居守口，独居守心。
15、海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚。
16、大肚能容，了却人间多少事;满腔欢喜，笑开天下古今愁。
4、
趣联
1、
稻草捆秧父抱子，竹篮提笋母怀儿。
2、
千年老树为衣架，万里长江作浴盆。
3、
水近楼台楼近水，山环树木树环山。
4、
院满春光春满院，门盈喜气喜盈门。
5、
雾锁山头山锁雾，天连水尾水连天。
6、
静泉山上山泉静，清水池里池水清。
7、
能文能武能创造，敢想敢为敢攀登。
8、
马过木桥蹄打鼓，鸡啄铜盆嘴敲锣。
9、
开花芝麻步步高，出土甘蔗节节甜。
10、此木为柴山山出，因火成烟夕夕多。
11、松下围棋，松子忽随棋子落;柳边垂钓，柳丝常伴钓丝悬。
12、船载石头，石重船轻轻载重;杖量地面，地长杖短短量长。
13、天作棋盘星作子，谁人敢下;地当琵琶路当弦，哪个能弹。
14、蒲叶桃叶葡萄叶，草本木本;梅花桂花玫瑰花，春香秋香。
15、童子打桐子，桐子落，童子乐;丫头啃鸭头，鸭头咸，丫头嫌。
16、花甲重逢，增加三七岁月;
古稀双庆，更多一度春秋。
17、水车车水，水随车，车停水止;
风扇扇风，风出扇，扇动风生。
18、秤直钩弯星朗朗，能知轻知重;磨大眼小条稀稀，可推细推粗。
19、日照窗纱，个个孔明诸葛亮;雪飘梅岭，处处香山白乐天。
20、贵有恒，何必三更起五更睡;最无益，只怕一日曝十日寒
21、将众山移开，东海在前，昆仑在后;让一阁独立，清风有主，明月有家。
5、
春联
1、雪里江山美，花间岁月新
(红梅报春)
2、四海皆春春不老，九州同乐乐无穷 (普天同庆)
3、风流人物数当代，大好春光看今朝 (人杰地灵)
4、稻花钢花科技花万花竞艳
农业牧业工商业百业兴隆
(日新月异)
5、日月潭碧波凝翠台湾骨肉日日思归盼统一
扬子江热浪含情大陆同胞天天翘首望团圆 (春回华夏)
6、
歌乐山下悟道，渣滓洞中参禅 (极乐世界)
7、 看洞中依然旧景，望窗外已是新春
8、
7、
看洞中依然旧景，望窗外已是新春
9、 (苦尽甜来)
10、
8、
两个天窗——出气，一扇风门——伸头
11、 (乐在其中)
12、
9、
洞中才数月，世上已千年
13、 (扭转乾坤)
14、
10、
大地播春光山青水绿
15、 神州增秀色万紫千红
(春满人间)
16、
11、问如画江山九州壮锦谁铺就，
17、 听由衷赞语万里春风党引来(红心向党)
18、
12、滚滚春潮千帆竞发，融融春色万木争荣
19、 (乘风破浪)
20、
13、满园春色关不住，一枝红杏出墙来
21、 (大地春回)
22、
14、春风送暖百花艳，特色兴邦万户歌
23、 (春来喜气)
24、
15、时雨一犁遍地禾苗争茁壮喜迎丙戌千家富
25、 春风几度满园桃李斗芳菲极目江山万木荣
26、 (春风化雨)
27、
16、天增岁月人增寿，春满乾坤福满门
28、
17、人旺财旺家家旺，福添寿添岁岁添
29、
18、家居绿水青山畔，身在琼楼玉宇中
30、
19、闻鸡起舞春光回大地，跃马争春喜气到人间。
31、 20、春满书香门第，福系金粉世家
32、
6、
行业联
33、
1、学校：今天祖国花朵
34、
明日建设英才
35、 (茁壮成长)
36、
万里春风催桃李
37、
一腔热血育新人
38、 (尊师重教)
故事
孟母三迁
战国的时候，有一个很伟大的大学问家孟子。孟子小的时候非常调皮，他的妈妈为了让他受好的教育，花了好多的心血呢!有一次，他们住在墓地旁边。孟子就和邻居的小孩一起学着大人跪拜、哭嚎的样子，玩起办理丧事的游戏。孟子的妈妈看到了，就皱起眉头：「不行!我不能让我的孩子住在这里了!」孟子的妈妈就带着孟子搬到市集旁边去住。到了市集，孟子又和邻居的小孩，学起商人做生意的样子。一会儿鞠躬欢迎客人、一会儿招待客人、一会儿和客人讨价还价，表演得像极了!孟子的妈妈知道了，又皱皱眉头：「这个地方也不适合我的孩子居住!」于是，他们又搬家了。这一次，他们搬到了学校附近。孟子开始变得守秩序、懂礼貌、喜欢读书。这个时候，孟子的妈妈很满意地点着头说：「这才是我儿子应该住的地方呀!」 后来，大家就用“孟母三迁”来表示人应该要接近好的人、事、物，才能学习到好的习惯!
一. 相信自己是一只雄鹰
人在高山之巅的鹰巢里，抓到了一只幼鹰，他把幼鹰带回家，养在鸡笼里。这只幼鹰和鸡一起啄食、嬉闹和休息。它以为自己是一只鸡。这只鹰渐渐长大，羽翼丰满了，主人想把它训练成猎鹰，可是由于终日和鸡混在一起，它已经变得和鸡完全一样，根本没有飞的愿望了。主人试了各种办法，都毫无效果，最后把它带到山顶上，一把将它扔了出去。这只鹰像块石头似的，直掉下去，慌乱之中它拼命地扑打翅膀，就这样，它终于飞了起来!
二. 秘诀1：磨练召唤成功的力量。
二.五枚金币
有个叫阿巴格的人生活在内蒙古草原上。有一次，年少的阿巴格和他爸爸在草原上迷了路，阿巴格又累又怕，到最后快走不动了。爸爸就从兜里掏出5枚硬币，把一枚硬币埋在草地里，把其余4枚放在阿巴格的手上，说：“人生有5枚金币，童年、少年、青年、中年、老年各有一枚，你现在才用了一枚，就是埋在草地里的那一枚，你不能把5枚都扔在草原里，你要一点点地用，每一次都用出不同来，这样才不枉人生一世。今天我们一定要走出草原，你将来也一定要走出草原。世界很大，人活着，就要多走些地方，多看看，不要让你的金币没有用就扔掉。”在父亲的鼓励下，那天阿巴格走出了草原。长大后，阿巴格离开了家乡，成了一名优秀的船长。
秘诀2：珍惜生命，就能走出挫折的沼泽地。
三. 三.扫阳光
有兄弟二人，年龄不过
四、五岁，由于卧室的窗户整天都是密闭着，他们认为屋内太阴暗，看见外面灿烂的阳光，觉得十分羡慕。兄弟俩就商量说：“我们可以一起把外面的阳光扫一点进来。”于是，兄弟两人拿着扫帚和畚箕，到阳台上去扫阳光。等到他们把畚箕搬到房间里的时候，里面的阳光就没有了。这样一而再再而三地扫了许多次，屋内还是一点阳光都没有。正在厨房忙碌的妈妈看见他们奇怪的举动，问道：“你们在做什么?”他们回答说：“房间太暗了，我们要扫点阳光进来。”妈妈笑道：“只要把窗户打开，阳光自然会进来，何必去扫呢?”
秘诀3：把封闭的心门敞开，成功的阳光就能驱散失败的阴暗
七.请不要开错窗
一个小女孩趴在窗台上，看窗外的人正埋葬她心爱的小狗，不禁泪流满面，悲恸不已。她的外祖父见状，连忙引她到另一个窗口，让她欣赏他的玫瑰花园。果然小女孩的心情顿时明朗。老人托起外孙女的下巴说：“孩子，你开错了窗户。”
秘诀7：打开失败旁边的窗户，也许你就看到了希望