第一篇：阳光下快乐成长范文
在阳光下快乐成长
假如我是一只翱翔的雄鹰，是为了感恩天空就必须飞翔;假如我是一朵花，是为了感恩给予我生命的土壤我必须得绽开笑脸;假如我是一棵参天的大树，我就要感恩给予我生命的土壤。而我，也要懂得感恩，感恩我的父母，我的老师和社会，因为是他们给了我快乐和幸福的家，让我的家庭变得更加绚丽多彩。
其实，我之前是一个调皮，天天泡在游戏里的孩子，坐在教室里听老师讲课，回到家里吃着我爸爸做的饭菜，穿着漂亮的衣服。我一直认为这些都是理所应当的，所以，我不需要感恩。因为有了这样的想法，因此，我总是认为时间还很长今天没做完的事情明天再做也不迟，总认为自己的父母亲都还年轻身体也很健康不需要感恩，还总认为离升学考试很早，每次上课总是左耳朵进右耳多出。
在汶川地震中，有多少人失去了生命失去了亲人。我有一次在电视上看到一个男孩子失去了双臂都没吭一声，他多么坚强啊!他说：“我感恩这场地震，他取走的是我的双臂而没有去走我的生命。我要向天上的太阳一样永远散发出灿烂的光芒。”看到这里一幕是我久久不能平静下来。是啊!古代的花木兰为报答父母对他的养育之恩，就女扮男装，俞伯牙为报钟子期对他的知遇之恩，在钟子期死后摔破了他心爱的琴，并发誓一生不在弹琴。
当今现代的篮球明星姚明与祖国签下协议。鲁迅先生不顾自己的身体一直关心别人一直“俯首甘为孺子牛”钱学森为了回到祖国是受了不少的苦，这些为了感恩祖国的人是会得到好报的。
旭日东升，我迎接着清晨的阳光，给了太阳一个甜甜的微笑;上课时面对着老师的批评，我点了点头，回到家中，吃着香喷喷的饭菜，让我想为妈妈献上一杯热腾腾的水，我发现了，发现妈妈变得更年亲了，在放学路上，扶起摔倒的弟弟，他擦干眼泪笑了。感恩，使我懂得了意不可凡的意义，感恩，让我的生活更加绚丽多彩。
感恩我应该做的更好。
第二篇：在阳光下快乐成长作文
【篇一：我在阳光下快乐成长】
我从小就在爸爸妈妈的关爱中长大，他们对我的生活关怀备至，百般爱护。
每当我生病的时候，爸爸妈妈都焦急的守护在我身边，给我端水、喂药、搽汗，希望我早日康复，我从中感受到了爸爸妈妈对我深深的爱。
爸爸妈妈不但鼓励我学好文化课，而且还给我报了画画和舞蹈班，培养我的业余爱好，锻炼我的身体。
我现在已经是三年级的小学生了，我和亲爱的老师、同学相处的非常愉快。我们的学校非常美丽，有许多花草树木，操场那么大，下课了，我和同学们可以自由自在的在那儿嬉戏、玩耍。老师是那么的好，教我们学习各种知识和本领;同学们是多么的可爱，遇到困难总会有热心的同学帮助，我愿意跟老师和同学们度过快乐的每一天。
【篇二：阳光下我快乐成长】
踏入绵外刚刚两个月，在这个温暖的集体，我沐浴着温暖的阳光，快乐地成长。
“叮铃铃……”一阵清脆的铃声响起来，同学们像快乐的小鸟一样飞出教室跑向操场!这节是体育课，邱老师说要和我们比赛打羽毛球，同学们兴奋得手舞足蹈。邱老师单枪匹马应战我们十人组合，看到他势单力薄，我们相视一笑，信心满满，似乎早已胜券在握。首先上场的是体育委员——王紫霓，只见她面带微笑，非常自信。邱老师开始发球，只见他左手轻轻一扬，右手一挥，“啪”的一声，球飞到了王紫霓的头顶，王紫霓纵身一跳，竟然把球回了过去，同学们都为她鼓掌，邱老师也为她竖起大拇指。在后边的征战中，王紫霓逐渐没有力气，还是1：3输给邱老师。
我是第六个上场的，看到同学们打得那么精彩，我很紧张。邱老师微笑着给我发了一个短球，我以为接得着，便快速向前跑去，没想到脚下一滑，摔了一跤，不过好像一点也不疼。我笑笑说，邱老师再发一个，邱老师竖起大拇指说：“真勇敢”。同学们也不断为我加油，我心里乐滋滋的。邱老师笑着说：“准备好了吗，怡然，来了哦?”刚说完，只听“嗖”的一声，羽毛球从我头上飞过去，我惊呆了!邱老师说：“快向后退，球拍向前，用力……”在他的指挥下，我终于接过去了，我们还连打了三个回合，同学们都为我鼓掌。虽然最后我们十人组合仍以失败告终，但这节体育课是我上过最难忘、最快乐的一节体育课!
老师的微笑让我感受到校园生活的快乐，老师给予的信任、鼓励让我快乐成长。
【篇三：在阳光下成长作文】
花儿爱阳光，因为它是慈善的;妈妈爱阳光，因为它是可爱的;我也爱阳光，因为它是温暖的。我们大家都爱阳光，因为它记载着我们如歌的往事。
我在阳光下成长，因为有了同学。在校园里，我们一起学习，一起生活。有一次，我忘带了交校服的钱，急的团团转。这钱当天上午就必须上交，而我中午才可以回家。正当我心急如焚时，同学们知道了我的情况，一起帮我想办法。同学们七拼八凑，将自己身上带的零钱凑起来帮我交了校服钱，我十分感动。虽然平日里大家或许有些小摩擦，但从不记恨，在关键时刻，始终记得自己是这大家庭的一份子，会伸出自己的援助之手。在这暖暖的同学身边，我快乐成长。
我在阳光下成长，因为有了老师。俗话说得好，一日为师，终身为父。没有老师对我的谆谆教导，就肯定不会有我今天的成绩。记得有一次，我的考试成绩在班中已经接近底部，我知道自己十分不应该，对不起老师，也对不起父母。我对自己失去了信心与希望。谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并且鼓励我。我明白了，自己最不应该的是，只经历一次失败就一蹶不振。于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习中。之后，我再也未让老师失望过。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。在你的教育下，我快乐成长。
我在阳光下成长，因为有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老师。是他们将我辛勤抚养长大，培养成人。无论我遇到多大的困难，他们都是我最温暖的港湾;无论做错了什么事，她们都会悉心教育我。有他们的地方，才是我真正的家。在你们的影响下，我快乐成长。
阳光下成长的我热爱生活，我要感谢给我每一缕阳光的人们：“感谢你给我的光荣/这个少年曾经多普通/是你让我把梦做到最颠峰……我已经知道我该何去何从/这是属于我们的光荣/这是送给你的欢乐颂/每一个你是我伟大的英雄。”
阳光下成长的我是一只快乐的蜗牛，肩负着的责任，向着自己的理想继续前行，风雨兼程……
【篇四：阳光下快乐成长的女孩】
一支画笔正在行云流水，转眼间“我”的形象在画笔下诞生了。
啊!一头蓬松光亮的秀发，一个充满稚气的脸蛋，左边还有一个盛满了笑意的酒窝。两道弯弯的眉毛下有一对葡萄似炯炯有神的大眼睛，小巧的鼻子下面长着一张樱桃似的小嘴巴。你瞧!在阳光下，在清风中，长发飘飘，笑容融融。“真阳光!”“真漂亮!”人们称赞道。
我不但漂亮，而且善良。
记得上幼儿园时，有一天中午，大家在一起吃午饭，我正吃得津津有味，忽然一个小朋友问我：“你能把碗里的肉给我吃吗?”说着小舌头很快在嘴边绕了一圈儿，我看他那可怜巴巴的样子，毫不犹豫地把碗里的肉都给了他，他毫不客气，拿起肉狼吞虎咽的吃下去了。我的肚子里却在咕咕叫，没办法，只好坐在角落里偷偷的抹眼泪。
这种不情愿的事情只发生在原来，现在我可是慷慨大方，助人为乐。前不久，有一位素不相识的小姑娘在外玩耍迷失了方向，找不到自己的妈妈，站在马路边号啕大哭。我急忙走上去，耐心的哄她不哭，然后仔细询问：“小妹妹，你真乖!跟姐姐说你家住在什么地方?姐姐送你回家找妈妈好吗?”小妹妹见我这样亲切，毫不拘束的告诉了我，我就一直把他送回家。
我是一个开心、快乐的女孩，但是也有一点小小的烦恼，那就是“家长会”和写不完的“作业”。
这就是我——阳光下快乐成长的女孩。
【篇五：在阳光下成长的我们】
童年原是一生最美妙的阶段，这时的我们是一朵花，也是一颗种子，是一片朦朦胧胧的聪明，是一种永不停息的活动。在每个人的童年里，最幸福的日子就是每年的6月1日——国际儿童节。因为在这一天，所有的小孩都可以不受任何限制地尽情玩耍。因为在这一天，所有的小孩都可以大吃大喝。因为在这一天，所有的孩子都会在某个地方，某个时间中感受一年中最快乐的时光。因为在这一天，所有的小孩都可以……
春天的小屋里，装着的是暖暖的阳光;春天的小屋里，装着的是缤纷的花朵;春天的小屋里，装着的是绿色的希望;春天的小屋里，装着的是童年中的欢乐。在这么美好的季节中，我们又迎来了一年一度的国际儿童节。在这十个年头里，我度过了许多个美好、幸福而又快乐的儿童节。让我最难忘的还是2008年的那个赋有爱心意义的儿童节。
还记得2008年6月1日的不久前，发生了5.12四川汶川大地震，大家也都知道，这次的人员伤亡惨重。解放军叔叔们赤手刨石块，想拯救一个又一个鲜活的生命，让我十分感动。六一儿童节那天，我们学校专门派人去四川大地震中伤亡最惨得的地方——汶川。接了5位在地震中失去了亲人的同学，让他们和我们一起共度这个欢乐的六一儿童节，不再让他们因失去家人而难过。他们观看了我们学校的六一汇报演出后，心情好多了，不像原来那样悲伤。我们大家还把自己亲手做的贺卡送给了他们，让他们代我们向北川、汶川和大地震中失去亲人的同学们问声好!
下午，学校安排我带其中的一位同学去共度一个美好的儿童节。有一位个子很高，眼睛很大，像个洋娃娃的小女孩与我结成好朋友。我们看了电影、吃了肯德基、还有逛街，去了超市，玩到深夜才恋恋不舍回了家。第二天，学校把他们送走了，但我和她却建立了永远的友谊。
这次儿童节，是我过得最愉快的，是我最难忘的。我永远也忘不了2008年的那个赋有爱心意义的儿童节，因为那个儿童节因我们而美丽。
【篇六：我在阳光下成长】
阳光，它是让花朵绽放的新生之源泉;是让候鸟归来的温柔之动力;是让积雪化春水的轻快之交响。大千世界，处处有阳光，我用双眼发现阳光，用双手承接阳光，用心灵汲取从这世界上如涓涓细流渗淌出的阳光。
无论自然界的阳光还是用爱绘出的阳光，沐浴着阳光，它让我成长。我享受阳光——那是冬日的温暖。踩在地上厚厚软软的积雪，听着雪在脚下发出的“咯吱”声，仿佛雪在“咯咯”笑，像群小孩子毫无缘由的高兴劲儿。也许是因为阳光的爱抚———大片大片的暖金色铺展开来，渲染开来，发出亮晃晃的光。每一粒雪，只要阳光亲吻它，它就会变成一粒有着金外套的晶莹，仿佛阳光的长长尾巴余留的碎末。如若没有阳光，又怎会有这番温馨?我还喜欢站在阳台上独自呆呆地欣赏这样的景，直至母亲为我端来牛奶，在清晨散发浓郁的奶香，冒着袅袅热气，从五楼飘出，融化在唱着G调的风里。母亲总会急切地提醒我快点，并为我打理好一切。从早点到今天早上该穿什么鞋。然后，出门，父亲总会和我一道。每个冬季，我的印象里总有暖雪、暖阳，还有如阳光的亲情呵护。欣赏这样的冬景六轮，小学毕业，上初中，早上也许没空再去阳台发呆了，可有一样东西，永远如雪上阳光，你知道那是什么。我就这样长到了13岁的魔幻季节。初中，心思忽然细腻了。
那是午后的阳光——靠着窗，端着茶。当然，我早就长大，早就懂得多大的杯子放多少茶叶的年龄。阳光在茶杯里洗澡，却被飘浮的茶叶打着转划碎，泛起粼粼微波。也许，茶叶是想把它留住。我呷一口茶，品尝阳光淡淡的味道。然后在适当的时间出门、上学，父亲还是和我一道来到学校，平常的一天。和朋友们在课间“风风火火闯九州”，欢声笑语中和入了朗润的阳光。我们从不需要承诺“我们永远是朋友”之类的话，我们更多的时候是在追逐打打，或是东拉西扯地说自己又看到了什么漂亮饰品，听见了什么娱乐新闻……偶尔，还会提到小学同桌的“种种劣迹”。阳光穿过树梢，钻进你我的双眸。嘘!它在听我们谈话呢!快用手抓住它!抓住阳光!就这样，我们一边解着作业本上的一元一次不等式，一边留恋窗外的阳光。
就这样，流年似水，时间像一辆古朴的车，载着那些快乐的，成长的故事，继续前行。又是一年春来到，一路上阳光正好，生活的点滴是陌上花开，摇曳生姿……我在阳光下成长。作文
【篇七：阳光下，我们快乐成长】
当太阳从地平线上升起，我们追赶着太阳奔跑;当第一缕阳光透过教室的窗子，我们灿烂地微笑，沐浴在阳光里，我们快乐地成长。
有趣的绕口令
“哈哈……”，咦，是从哪来的笑声?哦!是95班呀!他们正在举行绕口令比赛。讲台上有一个小胖子——凡卓昊。他正在读绕口令：“一面小花鼓，鼓上画着虎……一口标准的普通话，读完后，教室里响起了雷鸣般的掌声，老师连连点头，啧啧称赞!
课间十分钟
“叮铃铃……”一阵清脆的铃声响起来，同学们像小鸟一样飞出教室!来到办公室，我们拉着王老师就走。你知道我们拉王老师干啥?嘻嘻!告诉你吧，我们要和王老师“决斗”羽毛球呢!我们来到操场上，首先上场一是“机灵鬼”——刘伟杰，只见他面带微笑，非常自信。王老师呢，她扬起球拍，“啪”的一声，球飞起了，刘伟杰纵身一跳，竟然把球回了过去。果然真是个“机灵鬼”!同学们都为他鼓掌。接着，“酷哥”李韶鹏闪亮登场，老师发了一个短球，他以为接得着，便来了个急转身，没想到摔了个嘴啃泥，逗得我们捧腹大笑。该轮到“聪明蛋”我，上场了，老师发了一个快球，“嗖”的一声，从我头上飞过去，我惊呆了!老师说“加油，不要退缩，要全力应战!”我听了之后，受到启发。我握紧球拍，准备等球来。这时老师发球来了，我一鼓作气，终于接住了球。就这样，我和老师打了好几个回合呢!
防震演习
今天，我们正在上数学课，突然，一阵急促和警笛声在校园上空呼。“快走!到操场上去!”老师一声令下，同学们井然有序地冲向安全地带。走到最后的是老师和我们几个班干部，不好!我们发现贺雅婷、刘新慧还站在那儿发愣，我和李韶鹏不由分说一人拉一个向楼下飞奔。贺雅婷说：“干嘛?”我快速地说：“防震演习!”过一会儿，我们班全体师生居然是最早到达安全地带。当教师竖起大拇指夸我们时，我们庄严地向老师行礼：“我们是班干部!”
快乐的六一
六一儿童节到了，我六点钟就起床了，戴上红领巾，穿好校服就去学校。我和同学、老师一起布置教室，黑板上挂着五颜六色的气球，窗台上插上绚丽多姿的花儿，美丽极了!布置完后，我们排队到操场上看文艺会演。演出开始了，首先是大合唱《茉莉花》，演员们动听的歌声让我们听得津津有味，就仿佛置身于满园的茉莉花丛中。最精彩的要数陈熠菲姐姐表演的舞蹈《祝福》。她身穿蒙古舞服，脚穿蒙古靴，随着悠扬的音乐，扭动起柔软的肩膀，衣服的银片也跟着闪动，像一条银蛇在狂舞;她双手拿着酒杯，又像一位蒙古姑娘热情地给客人倒酒。最有趣的是学前班小朋友表演《赶小鸭》，只见她们穿着嫩黄嫩黄的衣服，头戴鸭子的头饰，和着音乐节拍，一步一点头向我们傻笑，真像一群活泼可爱的鸭子……一个个精彩纷呈的节目，让人啧啧称赞，操场上的掌声是此起彼伏，我们都沉浸在欢乐的海洋里。
当主持人宣布：“六一文艺会演到此结束，祝小朋友们节日快乐!……”，我们才回过神来，在老师的带领下，我们迎着朝阳向教室走去……
【篇八：阳光下，我们快乐成长】
度过快乐假期之后，同学们都沉浸在新学期开学的兴奋之中。不知不觉中，我们已成为一至四年级弟弟妹妹们的哥哥姐姐了，穿上校服也突然发现校服小了许多，我们真的长大了!
阳光下，我们的同学都一个个朝气蓬勃，充满着活力。灿烂的笑脸总是洋溢在我们的脸上。因为每天有敬爱的老师教会我们许多新的知识，下课后，同学们在操场上尽情的游戏，我感觉到无比的欢乐。
每当在寒假和暑假里，我们的同学大都在家长的带领下或堆雪人或去游泳，既锻炼了我们的身体，又学会了一门本领，所以每次在开学时同学们都还没回过神来，真的是兴奋过头了。
刚升入小学一年级的弟弟妹妹们，当然会对这里的一切感到非常的陌生，此时需要我们高年级的哥哥姐姐陪在他们身边，认真仔细地讲解学校里发生的趣事，让他们也最快速加入到我们的快乐中来。
从开学到现在的学习生活中，同学们和我一样，也应该都体会到了成长中与大家的快乐吧!现在我们都在提倡、推广课间老游戏，最多的当然非跳皮筋莫属了，这些团结协作的老游戏也让我们体会到不一样的课间快乐。上课我们一个个严肃认真，认真做笔记，积极举手发言，每次上课都会在热烈的气氛中结束，使人有一点点的留恋，有一点点的不舍。
“叮铃铃”只要一听到这悦耳的铃声，大家就会全身轻松起来，干什么的都有。跳皮筋当然是我们女同学的爱好。忘了告诉你，我也可以算得上是“皮筋高手”哦!(虽然还称不上什么大师)上课铃声一响，我们又要开始下一节精彩的课程。教学楼里的嬉闹声停息了，从各个班的教室里传来的都是朗朗的读书声。
五年级的学习在快乐中又已经走过了半个学期，我们在歌咏比赛中的努力，在运动会中的拼搏，在秋游活动中的笑声，都像暖暖的阳光，照耀着我们在快乐中成长!
亲爱的同学们，让我们一起加油吧!
第三篇：阳光下我快乐成长
——漳村矿子弟小学 五(1)班 李若彤
阳光，它是让花儿绽放的新生之源泉;是让候鸟归来的动力;是让积雪化春水的轻快交响曲。大千世界，处处有阳光，我用双眼发现阳光;用双手承接阳光，用心灵汲取。从这世界上如涓涓细流渗淌出的阳光。
我像一颗正在茁壮成长的幼苗，天天在舒适的摇篮中成长 。父母的抚育;老师的关切;同学们的关心，使我们不断地吮吸着雨露，不断着享受着阳光的照耀。年年月月，雨露抚育着我，我成长在幸福的环境中。
那是个上午，我的老师告诉我和王曦悦要歌唱比赛了，让我们赶紧准备一下。我们接到任务后就商量：“唱什么歌呢?”过了好一会儿，我们选定了赵薇唱的歌曲《拨浪鼓》，我们抓紧课余时间练了几天之后，等到发挥才能的时刻，我们化了妆穿上公主裙，到了比赛现场。“尊敬的老师，亲爱的同学们·······”介绍自己之后，优美的音乐响起来了······我的心像揣了只小兔子一样“怦怦”乱跳，此时的我开始紧张了，我慢慢调整了自己的情绪，越唱越大胆了。唱完之后，我紧张的听比赛结果······“哦，耶!太棒了!第三名耶!”我开心极了!
流年似水，时间像一辆古朴车，载这那些快乐继续前进。生活是陌上花开，摇曳生姿·······我在阳光下快乐的成长!
第四篇：阳光下快乐成长 真善美 汉字
在阳光下成长
每当听到“池塘边的榕树上，知了在声声的叫着夏天......”就会想起人生中最快乐的日子——童年，它是美好生活的向往。童年天真、无邪，它把我最美好的回忆收藏了起来。
所有人的童年是抹不掉的过去，童年虽然只是一个阶段，但这个阶段给了我教训、给了我启发、给了我收获。童年时做的有意义的事，会让你感觉生活是多么的快乐! 想起那次参加道德短剧的排练，让我时不时的就笑出了声呢。因为那是我第一次参加这样的活动，
去年，我市举办中小学生“道德短剧”大赛，我自告奋勇报名成为预备演员，因为我对演戏非常感兴趣，做梦都想参加活动小组，我怀着又紧张又激动的心情参加了活动小组，还不停地安慰自己: 演戏有何难，不就是站在台上说台词吗?我平时朗读课文 那可是声情并茂的，站在台上一定会打动台下的观众，到那时台下会想起雷鸣般的掌声，我就会成为同学们心目中的“名人”!有了这样的想法，我可是信心十足。这次参赛的作品是《改变》，讲的是一位在城里上学的中学生，用父母辛苦赚来的钱吃好的、穿名牌，在父母不辞辛苦来城里看望他时，却嫌弃父母的模样，在同乡的教育下，幡然醒悟的事。老师先让我试演那位嫌弃父母的中学生。当我第一次站在排练厅的中间时，我就声情并茂的朗诵着台词：你别说了 我错了。。。还没等我说完，老师就打断了我的话，耐心的告诉我：小品中的台词不同于朗诵，需要你用心揣摩人物的内心世界，要真正的进入角色，把舞台上的人物，当成生活中的自己，只有这样才能真正的打动观众。听了老师的一番话，我才意识到这事没我想象的那么简单，有些想打退堂鼓，但又有些不甘心，于是我没事的时候就看小品视频，先是模仿视频中人物的语言、动作、神态，接着把自己模仿来的表演先演给同学和家长看，等过了这一关再去找老师汇报。开始并没得到老师的认可，但我并不灰心，仍然一丝不苟的练习，看我如此用心，老师也被我的认真劲打动了，决定把这个短剧中的主角——“铁柱”让我来演，听到这个决定我一蹦三尺高，连声说：“太好了，我不会辜负老师的希望的。”从那天起，我一有时间就去活动室对着镜子练表情，把自己每次的练习都演给同学看，同时让同学、老师给我指出不足，真是“功夫不负有心人”，经过一个多月的训练，我由开始的声情并茂的朗诵变成了入情入境的表演，一个曾经比吃比喝的青少年在同乡的教育下幡然醒悟，形象、生动的展现在观众面前，当“我”声泪俱下的跪倒在“父母”面前，发自内心的说道：“爸爸、妈妈，对不起”时，台下想起了雷鸣般的掌声，我被表扬了!
那时，正值秋高气爽，秋风吹落树叶，那迷人的落叶，飘飘洒洒地落在地上，看那叶片，不正象征着秋天的收获吗?通过这次活动，我收获了成功的喜悦，收获了做人的准则，更收获了“可怜天下父母心”这句话的深刻含义!
童年是我最快乐的时光，这种快乐就像阳光一样，时刻照耀着我幸福地成长!
阳光下的成长
在人的成长过程中，总会有一些事情会深深的留在记忆中，像一颗闪亮的星星永放光芒;在所有的课外活动中，都会有自己喜欢并受益匪浅的事，就像在大海上航行的灯塔一样，指引你前进的方向。最让我受益的要数那次扎区首届“电信杯”校园艺术节展演，老师带领我们班同学一起演小品的事。
我们班表演的小品是《校园新风》，在以《学习雷锋好榜样》为背景音乐的不同版本的说唱声中，各种助人为乐的好事不穷：有主动扶起摔倒盲人帮助其过马路的、有同学互助互爱共撑一把伞在雨中同行的、还有用自己的雨伞帮助没带伞的父子的、更有利用双休时间帮助小区打扫卫的......让我最感动的是小品里帮助盲人的少先队员，(那个少先队员是我扮演的)让我不由想起春晚的小品《扶不扶》中的经典台词：这人倒了咱不扶，那人心不就倒了吗?人心要是倒了，咱想扶都扶不起来。是啊，帮助别人，说起来容易，可是又有谁真正的做到过?;还有，小品中“给没有带伞的父子递上一把伞”这不就是人间的真情吗?从古至今，中华民族都是有着高度文明的的种族。正因为我们是炎黄子孙，所以理当应该拥有尊老爱幼、互助互爱的传统美德……
这项课外活动，不仅仅是带给了我欢乐，而是让我真正感受到了什么是人世间的真情，什么是人与人之间彼此的尊重，正象那句“只要人人都献出一点爱，世间会变成美好的人间。”这个小品反映的只有这些，但，带给我的收获却不止这些。我成长在花香四溢的季节，广阔的天空格外的蔚蓝，我们的校园洒满阳光，到处充满欢声笑语，在美丽的校园，我们可以尽情地玩耍，尽情地欢笑，让童年的花朵更美丽，让生活的阳光更灿烂，让美好的生活更辉煌!
我——在艺术的阳光下快乐成长!
阳光下的成长
鸟儿在阳光下欢乐翱翔，花儿在阳光下尽情开放，而我也在阳光下健康成长。
在我的成长路途中，从没有缺少过阳光，我也有在“强烈”的阳光下成长的经历，那就是我演的道德短剧《改变》。
这个道德短剧的主要内容是，有一个农村孩子叫铁柱，来到城里上学。有一天，他的父母从农村来看他，和铁柱从小一起玩的灵儿看到了铁柱的父母，就上前热情的打了招呼。可铁柱是个虚荣的孩子，他特别怕自己的同学看到从农村来的父母，便把步履蹒跚、满头白发的父母赶走了。铁柱的父母刚走，他的哥们“超哥”和“强弟”就来了。超哥问：“那俩个农村人是谁呀?”可铁柱却说那是两个问路的。这时灵儿回来知道了真相，就狠狠的训斥了铁柱。铁柱也认识到自己的错误，对自己的行为很愧疚，便一直追到了车站，去找爸爸妈妈，可一个人影都没有了，铁柱失声痛哭起来。这时，铁柱的父母从旁边走过来，一家人拥抱在一起。 这个短剧听起来简单，真正演起来可不容易呢。虽然我扮演其中的一个享受型的中学生，但我从未有过当演员的经历，因此，在排练的过程中不是忘记台词就是忘记动作，为此，没少挨老师的批评，有几次，都有打退堂鼓的想法，这时，我想起老师曾教导我的话：世上无难事只怕有心人。在这句话的鼓舞下，我终于能克服困难，成功的扮演了一个不想学习，只讲享受的中学生形象。在这里我可得声明：生活中的我可是爱学习、讲节约的人哦!
这个道德短剧让我明白了：要踏实做人，不能嫌贫爱富，从小要怀有感恩之心，做到知错就改，只有这样才能传递正能量，亲爱的同学们，我们的童年在这里绽放，我们的童年在这里闪光，我们的自信从这里飞翔。因为这里充满阳光，阳光伴我快乐成长
快乐无处不在
快乐的小学生活即将结束，在这五年的小学生活中，我品尝到了小学生活的快乐，在这里，我快乐的学习，快乐地成长，快乐的结交伙伴。每一段经历都让我记忆犹新。
特别是我参加的各种活动，小品、合唱队等等。每一次都让我受益非浅，虽然排练的时候有一些劳累，有一些辛苦，但是每次都让我在学习中快乐的成长。俗话说“台上三分钟，台下十年功”。在这些活动中，最让我难忘的是小品排练。
为了锻炼我们的表演能力，老师组织我们自编自演一些小品节目。弘扬中华民族的传统美德，传递正能量。在排练小品的过程中，老师总是耐心的、手把手的教我们各种动作，分析人物情感和表情，让我们准确把握人物特征和小品精髓。每一次我们都尽自己最大的努力，做好每一个细节、动作。
经过老师和我们的共同努力，小品表演成功了，得到同学们的一致认可。这中间充满了艰辛，但我们大家的心里都美滋滋的，充满了成功的快乐。
所以，我感受到，人生最大的快乐，是经过自己的辛苦付出，品尝成功喜悦的滋味。
阳光下的成长
鸟儿在阳光下快乐翱翔，花儿在阳光尽情开放，而我也在阳光下健康成长。
我在阳光下成长，是因为有老师和同学。我和大家们一起学习，一起生活。有一次，我参加了音乐小品。刚刚练时，还是有些不熟练，但是后来，经过我的努力和大家的帮助，我终于成功了。
我在阳光下成长，因为有了老师。俗话说得好，一日为师，终身为父。没有老师对我的谆谆教导，就肯定不会有我今天的成绩。记得有一次，我的考试成绩在班中已经接近底部，我知道自己十分不应该，对不起老师，也对不起父母。我对自己失去了信心与希望。谁知，老师主动找到我，帮我分析原因并且鼓励我。我明白了，自己最不应该的是，只经历一次失败就一蹶不振。于是，我发奋学习，将更多的精力投入到学习中。之后，我再也未让老师失望过。亲爱的老师，您那赤诚的爱，唤醒了多少迷惘，哺育了多少自信，点燃了多少青春，摧发了多少征帆。在你的教育下，我快乐成长。
我在阳光下，快乐成我在阳光下成长，因为有了父母。我一出生，父母便是我的第一任老师。是他们将我辛勤抚养长大，培养成人。无论我遇到多大的困难，他们都是我最温暖的港湾;无论做错了什么事，她们都会悉心教育我。有他们的地方，才是我真正的家。在你们的影响下，我快乐成长。
因为有了你们，我的生活充满了阳光。
身边的真善美
生活中有很多人，有老师、有同学，还有爸爸妈妈……清洁工是一个不惹人注意的人，但是，我十分崇拜她。
那是冬季的一天。寒风呼呼的吹来，冻得人直打哆嗦。我穿着厚厚的棉袄，背着书包，高高兴兴地去上学。到了楼下，我看见一位清洁工穿着薄薄的工作服，来到垃圾桶旁边，用手中的木棒伸到垃圾桶里，我想：好恶心呀!那么多脏东西，她也敢用手掏。我下意识的捂住了鼻子。我猜想她一定是带着厚厚的口罩，眉头紧锁，紧闭着眼睛在干活。我想瞧个仔细!于是，轻手轻脚地走了过去，只见她的手冻得通红通红的，像红苹果一样，她咬着牙，使劲地用铁钩子往外掏着那些令人作呕的垃圾，费了好大的劲，她才把垃圾桶里的脏东西清理干净。这时，她转过身，我看见汗珠顺着她脸上一道道弯弯的皱纹往外流，可脸上却流露出满意的笑容，她的样子真美!她的眼睛是多么的炯炯有神，一闪一闪的，大大的嘴巴，使人感到亲切。在她的头发里还有“银丝”呢!我的心中不禁由然而升一种佩服的之情，我想：我刚才那样想她掏垃圾的样子，真对不起!于是，我跑过去帮她抬垃圾，而这位阿姨却阻拦我：“小朋友，你别伸手了，会弄脏你的衣服的。”我连忙说：“阿姨，你都不怕，我也不怕。”我们有说有笑地向外走去。
其实，在生活中我并不具备那种不怕苦、不怕脏的精神，可她却有，虽然清洁工领着不多的薪水，牺牲了最多的睡眠，可谓生活在社会的最底层，但却尽职尽责的点“靓”了整个城市，难道她身上许多地方不值得我们这一代人学习吗?正象罗丹所说：“世界上不是没有美而是缺少发现美的眼睛。”今天，让我真正懂得了，真善美就在我们身边。
我高高兴兴地朝学校跑去，耳边传来了每周一歌《美丽的心灵》：“
你是健康和幸福的天使，深情连结着千百万人民，我要为你歌唱，歌唱你美丽的心灵......”
有趣的汉字
我国的汉字非常有趣，很多汉字，每一部分表示一个意思，合成一个字时就像一个小故事。如“信”字，左边的“单立人”表示人，右边的“言”字表示人说的话。人说话是要讲信用的，那么，“人”和“言”合起来，就是“信”字。再如“家”，上边的“宝盖儿”表示屋子，下边的“豕”指的是猪。那么屋子下面有猪，那就是家。在我国古时候，猪就是财富的象征，猪越多财富就越多。“家”字后来就引申为人居住的地方。
其实，古人在为自己身体上的器官造字时，一般来讲都是很形象的。比如，甲骨文的“眉”字，下面是一个横着的眼睛，上面就是眉毛了。假如没有横着的眼睛做提示的话，那人们就很难辨认出这个字的意思。在金文中眼眉更逼真。小篆“眉”字的写法，上半部分不太像眉毛了，下半部分也变成了代表眼睛的 “目”字。而现在的“眉”字更失去了原有的“模样”，变成了一个符号了!
更有趣的是我曾用 “一只手放在目上”教会学生认识“看”字;“一只大手抓住山林的枝枝桠桠往上爬”教会学生认识“攀”字...... 其实，一个汉字就是一幅画面，一个汉字就是一段历史。我国的汉字，是世界上最具魅力、寓意深远的文字，是我国人类最高智慧的结晶。我想，作为炎黄子孙，只有学好汉字、学好
汉语，才能很好的传承与弘扬中华文化。
第五篇：让他在爱的阳光下快乐成长
在我看来那些七八岁的孩子都应该是快乐幸福的，而在本学期里的新生中，钱某却和别的孩子不一样，不愿上学(每天来每天哭)，即使硬把他留在校也是沉默寡言，课间还躲在角落里，上课不愿发言，性格孤僻，学习成绩也不太好。为什么阳光般的年龄却是如此默然呢?我在脑子里画了一个大大的问号。于是，我联系其父母，希望从他们那能得到答案。通过了解我才知道：他父母离异，这样对孩子的心里产生极大地阴影，平日里爷爷都忙于干活，只管他吃饱，很少与孩子交流，更别说教孩子了，因要上学了，八月底妈妈把他接到身边(他们是外省市的)。由于妈妈工作很忙，他经常一人呆在家，也很少与父母交流，加之原本间的感情就很淡薄，环境又陌生，导致他性格孤僻，行为也较散漫。在学校里，他总觉得老师、同学对他冷淡，因而自卑心理严重。许多要求得不到满足，不愿和人交往，胆小，时间久了，便成为班上的后进生。
心理学认为，教师对学生诚挚热爱的情感，能够感染打动学生，乃至转化为学生的心理动力，影响其品德的形成和个性发展的方向。因此教师要以身作则，关心教育这样的孩子，并要及时与其父母联系，多与孩子交流、多关心孩子。 我决心用行动去温暖他，消除他的自卑心理。在这过程中，不是我一个人的努力，而是要号召全班同学和家长共同协助和配合，一起来帮助他走出迷茫，迈向成功。
平时在放学排队时，我总和他手拉着手一起走，谈他家里的事、同学的事，谈他喜欢读的书等，并经常告诉他自己的事情自己做等，课堂上简单的问题先请他回答，答对了，及时表扬以调动他的学习积极性。知道他家环境一般，所以我平时在学习用品上给予他帮助。
长久地与他近距离接触，让他感到了同学们的友好，老师的可亲可敬。慢慢地，他不怕上学了，和同学也比较合群了。
没有班集体，一个孩子就不可能成为一个真正的学生。我常对学生说，我们这个班就是一个特殊的家，在这个家里先进的要帮助后进的，不管谁有了困难，我们都要去帮助。钱某情况较特殊，我们要一起想办法去帮助他、关心他。于是在课间总会看到一幕幕同学间友爱的场景：当他一人躲在角落时，几个同学会上前邀他一起游戏;当他一人独坐在座位上时，几个同学会一起围坐过去和他一起或是猜谜语或是聊天……被同学们围在中间的他，开始露出了笑容，笑得那么幸福。有人说90年代后的孩子不懂得友爱，我认为，爱的种子要从小播撒，要时时播种，要播撒在学生的心田里，才能绽开灿烂的花朵，结出丰硕的果实。事实证明，班集体这个特殊的家有其特殊的作用。
但是，孩子没有感受到家的幸福，也许他的性格就不会有质的改变，怎么办呢?于是，我经常与其妈妈联系，指导他们多与孩子交流、多关心孩子，同时也去帮助孩子能更了解自己的父母。比如开家长时会，让孩子了解到父母不把自己带在身边也是迫不得已，了解到父母的辛劳，了解到天下父母都一样，都很爱自己的孩子，我们要体谅父母，也要爱自己的父母。如何做到爱父母，于是顺势利导，教育孩子养成良好的学习、生活习惯。令人高兴的是由于钱某和父母面对面的一起上课、交流，从他的眼神中让我们看到了他对父母的理解、对父母的宽容。一段时间下来，经过教师、家长的共同配合，孩子在各方面都有了很大的进步。
随着时间的推移，大家的努力，钱某渐渐地变了，性格开朗了，学习成绩也上来了。实践使我体会到，要想转变一个因缺少爱而性格孤僻的孩子，教师的工作需更耐心更细致。教师要从思想上帮助他们克服心理障碍，给他们创造“成功”的机会。其实，一切好的教育方法，都来自于教师对学生无比关怀的心灵和实践之中——让爱唤醒每个学生的童真，使他们永远向着阳光奔跑。