第一篇：身边的四有好教师
学习身边楷模，争做“四有”教师
时阳小学 肖敏
大家好，很荣幸今天能站在这个演讲台上，有些紧张，有些激动，也有些兴奋，因为这是我第一次以一个老师的身份参加演讲比赛。今天，我要演讲的主题是：“学习身边楷模，争做‘四有’教师”。
去年夏天，我通过湖北省农村义务教师考试，来到骆驼坳时阳小学，成为一名光荣的人名教师。我清晰的记得第一次走进这所校园时的情形，那是开学前一天，当时的我，全身上下每一个毛孔都透出同一个感受——陌生，陌生的环境，陌生的人。不知道，在这样的一个地方，我会遇到一些什么样的人，发生一些怎样的故事呢?
九月一日，开学了。清早来到学校，学校里已经人满为患，上蹿下跳的孩子们、排队等候的家长们、奔走忙碌的老师们，熙熙攘攘，热闹非凡。马上，我也加入了奔走忙碌的老师队伍，带领家长报名，为学生安排教师、座位，搬桌子、摆凳子，搬书发书„„忙的不亦乐乎。就这样，我作为这时阳小学这个大家庭的一份子的生涯开始了。
今天，站在这里，我就是要跟大家大家聊一聊我们这个大家庭里的一些人。他们是我初出茅庐的引路人;是我才疏学浅的指导者;是我涉世未深的过来人。从他们的身上，我看到了对教师这份职业的热爱和坚守。
首先，我想说一说我们学校的校长，彭建平同志。彭校长作为一校之长，带领所有教师一起，营造出融洽和谐、奋发向上的工作氛围。他力争拥有现代教育的观念，先进的教育管理见识，可以说他是一个热爱学习和思考的校长。他平时要求教师加强自身业务学习，要求我们教学要有新思路，学习要有新方法，质量要有新提高;课堂上要求“多激发学生提问，多给学生自主学习，多让学生合作探究”;开展活动要体现：让每位学生都参与、让每位学生都成功、让每位学生都快乐!
再跟大家说一说我们学校的教导主任，王竟春同志，他是我心中的敬业楷模，是我的良师益友，是我心中的偶像。王主任积极培养年轻教师的业务能力，组织探讨学法指导和课堂教学艺术，优化课堂教学，形成教师自己的教学风格与特色，使教师们得到尽快提高。为了帮助老师们上好公开课，他总是一遍一遍的听课、指导，不厌其烦。既给我们业务上的指导，也给老师思想上的鼓励。他重视教职工的自身学习与提高，精心组织了一次又一次的教师业务培训活动。
我所教的是二年级，孩子小加上人数多，学生学习基础参差不齐，学习习惯也是良莠不齐。上学期刚开始没几个星期，我们班的作业本就已经破旧不堪。真在我一筹莫展的时候，王主任告诉了我一个他自己的好方法。他每次都把学生的作业本一本一本的整理好，每一个卷起的角都弄平整，然后用报纸包好的砖块，把本子压平。我问他为什么要用报纸包起来呢?王主任说：“砖块上有很多沙土，不包起来的话，会把学生的作业本弄脏。”多么细心啊，作为男士，却如此细致周到，让我自愧不如。我能做的，就只有将王主任的好办法用到实处。 我是第一次走上教师岗位，刚开始上课时由于经验不足，往往上课时，很多学生在开小差或者讲话，课堂纪律很差，课堂质量得不到有效的保证。为此，我向王主任寻求帮助。他告诉我，上课的时候老师是主导，学生是主体，这一点，你时刻都不能忘记。上课不能光你一个人一支粉笔、一块黑板、一个多媒体、一张嘴，最主要的是学生的参与、学生的投入、学生的发挥。而怎样让学生自己动起来就是你应该操心的问题。上课时，不能你自己站在那里不停地讲，这样学生很容易感到疲劳，很快地就失去了兴趣，注意力自然就转移了。上课的时候，少讲一点，提出问题，让学生自己去读课文，自己去翻字典，自己去学习、理解，然后让学生自己去交流、讨论。老师只需要适当的点拨、引导和总结。这样把主动权交给学生，学生有事可做，他就不会分心想别的，课堂教学就容易进行下去了。他还告诉我，有些时候，你可以适当的停下来，看一看他们，不讲话，看个一两分钟，这个时候学生心里就会发毛，担心自己是不是做错了什么，很快就会安静下来，而且注意力高度集中，这时候，你再开始上课，效果就好多了。为此，王主任还专门去到我们班，给学生们上纪律课、心理辅导课，教导孩子们要认真学习，怎样做才是认真学习，等等。几番下来，我们班的课堂纪律有了明显好转，教学质量也有了极大的提升。王主任还经常向我询问班级上课情况，好转了没有，学生学习提高了没有，学生上课动起来没有。作为一名新手教师，我心里既感动又敬佩，我心里暗暗地想，我一定要向王主任学习，像他一样恪尽职守，像他一样乐于助人，像他一样爱岗敬业。 此外，王主任还告诉我一些上课的小秘诀。首先，上课时不能平铺直叙，要高低起伏，偶尔声音温柔，偶尔声音悦耳、偶尔低沉偶尔高亢，这些都能调动学生的学习热情。其次，作为教师上课时的表情也同样重要。不能一整节课都板着一张脸，面如死灰。上课时要面带微笑，多跟学生有眼神的交流，给变现好学生一个肯定的眼神，一个满意的微笑;给调皮捣乱的孩子，一个眼里的眼神，一个不满意的皱眉;给基础略差的学生一个鼓励的眼神，一个温暖的笑容。再次，教师的肢体语言也至关重要。对于上课回答问题积极的学生，问题答得好的学生，向他们竖起大拇指，表扬你真棒;对于上课调皮不听话的同学，一改往日的批评和责备，走过去，摸一摸他的头，告诉他上课要认真听讲。避免单一的话语式表达和交流，取而代之是更多的眼神、表情和肢体的交流，让学生时刻感受到老师的温暖和关爱，也让学生常感新鲜有趣，这样就很好的规避了课堂的单调乏味。
坐在我对面的潘老师，是我心中关爱学生的楷模。潘老师是一年级的班主任，她已经是连续三年担任一年级班主任。她对待学生就像一位母亲对待自己的孩子一样。在我们办公室，经常能看到潘老师班上的孩子，潘老师给他们倒水，冲药，帮小孩子整理衣服。我们班有一女孩子，叫徐胜兰，她一年级就是在潘老师班上。这个学生患有癫痫病，身体条件极不好，经常发病，瘫倒在地上全身抽搐。去年，我一来学校潘老师就告诉我徐胜兰的情况，还教给我如果徐胜兰发病的话，该采取哪些急救措施。开学没多久的一个下午，大课间时间，徐胜兰突然瘫倒在地，我虽然按照潘老师说的掐住她的人中，可是没有任何效果。就在我焦急不安，手足无措时，潘老师闻讯赶过来了。她帮助我把徐胜兰抱到办公室的沙发上平躺着，帮我驱散凑热闹的学生，告诉我，不要怕，没关系，让胜兰睡一会儿，等一等，一会儿她就会自己醒过来了。说完她自己就出去了，我正想着我该怎么做，一直这么等着吗?不一会儿，潘老师又回来了，手里还提着一到红糖，我感到很吃惊，心想：“这种时候还跑去买东西，这个老师真是的!”正在我心里偷偷埋怨时候，只见潘老师又径直去倒了一杯热水来，把红糖泡在了里面。我当时想，“哦，潘老师可能有点低血糖，刚才抱徐胜兰费了力气，这会儿要补充点糖分，也可以理解。”正在我浮想联翩时，只见潘老师一边轻轻地拍着胜兰，一边温柔地唤她：“兰兰，醒醒，醒一醒，醒了喝点水，再接着睡。”胜兰醒了，潘老师把刚才的那杯糖水喂胜兰喝了下去，又让她接着睡下去。这是我才恍然大悟，原来，糖是为胜兰买的，糖水也是泡给她喝的，惭愧和内疚一瞬间让我羞红了脸。就这样，没多久，胜兰自己醒来了。看着她生龙活虎的同其他小朋友愉快的玩耍，我一颗提着的的心才终于落地。事后，潘老师告诉我，徐胜兰昏倒了，给她喝点糖水，补充体力，恢复得快一些。
此外，在最近我阅读的有罗田县教育局编写和印发的《播撒阳光——罗田县优秀教师事迹选编》一书中，我也看到了许许多多罗田教师们为教育奉献、为学生付出的感人事迹，读完这些故事，心中激荡不已，久久不能平息。其中，全国模范教师方荣的故事让我深受感动，看时潸然泪下。我22岁成为一名教师，觉得自己还是小孩子。可是方荣老师，她从师范毕业后，来到罗田县希望小学任教，她只有19岁，自己都还是个不谙世事的孩子。在美丽的花样年华，她告别大城市的繁华和喧嚣，来到条件艰苦、交通不便、设施简陋、待遇微薄的大山深处。而这一切，她都无怨无悔，并且也在她的工作一点一滴中体现了他的无怨无悔、无私奉献。吃苦耐劳、任劳任怨，一人同时任教多门学科，还要去外校送教，她从不推脱，从不缺席，从不迟到，风雨无阻。学生生病，送药到学生的家里看望。嘘寒问暖、无微不至，正是这种春雨般的爱，于无声处滋润着每一个学生的心田，也湿润着每一位老师的眼眶。
从他们身上我深知，“学高为师，德高为范。”走上三尺讲台，教书育人;走下三尺讲台，为人师表。自己要不断学习，不学习，就跟不上时代的步伐。要给学生一杯水，教师自己就要一有桶水，“一桶”源源不断的“活水”。因为只有不断学习，才能够不断充实自己。还要不断提升自身素质。孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”在孩子的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，我们要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。使他们健康成长。并能尊重家长，争取家长的理解、支持、配合。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性;要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行;“爱”要以理解、尊重、信任为基础;“爱”要一视同仁，持之以恒;“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。教师的工作就是奉献，让我们牢记学无止境，为人师表，让我们用行动去播撒爱，让我们用爱去培育心灵，用高标准的师德观念，规范自身的行为，提高自身的素质，让我们在平凡的岗位上，发挥出不平凡的力量。
第二篇：四有教师心得体会：努力践行“四有”，做学生的好老师
四有教师心得体会：努力践行“四有”，做学生的好老师
最近，XX市教育局在教师中开展了“学师德礼仪 做‘四有’教师”为主题的学习、讨论活动，自己受益匪浅。作为一名教师怎样才能做到“立德树人”行为世范，做好学生健康成长的领航人，现就自己的几点认识与大家分享。
关于什么是教师，唐代大散文家韩愈曾给出这样的定义：师者，所以传道授业解惑也。很显然，在今天的教育形式下，“传道授业解惑”已远远不能满足学生的需要，不能满足教育的需要。
那么我们该朝着怎样的目标来努力呢?对此，习总书记给了一个很好的答案：我们要做有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。
做好老师，要有理想信念。习主席说，教师要用好课堂讲坛，用好校园阵地，用自己的行动、自己的学识、阅历、经验点燃学生对真善美的向往。
做好老师，要有道德情操。习主席说，老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世的价值观。老师是学生道德修养的镜子。好老师应该见贤思齐，不断提高道德修养，提升人格品质，并把正确的道德观传授给学生。
工作这么多年来，曾有不少学生跟我感情很好，因为，他们认为我不仅仅教他们学语文，更让他们懂得许多做人的道理。
我喜欢让学生写周记，学生也喜欢写周记。因为，我让他们写周记，是想让学生通过练笔来提高学生的写作水平;而学生喜欢写周记，是因为，他们的心声有人聆听，他们的困惑有人指点迷津。
曾经有位课代表，叫王XX，他升入大学后，也将周记本带在身边。没事的时候，他喜欢翻一翻，看一看，因为那里有他的成长足迹，那里有老师对他的谆谆教诲。
他升入大学后，曾给我手下的学生写过一封信，在信中，他说，我不敢说，我能考上大学，我的语文成绩起了多大作用，但我敢说，我考上大学，与语文老师有莫大的关系，是她在我失意时鼓励我，是我同学发生矛盾时开导我，让我始终保持我的善良，让我不丢失勇气和力量。
做好老师，要有扎实学识。习主席说，扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。
大学刚毕业时，我曾深深地不安，我不就比学生多读了7年的书吗?我能教好他们吗?渐渐的，我内心的不安消除了，因为，我发现，我的知识确实比学生的多。
再过几年后，我又有了困惑，感觉，自己的知识好像枯竭了，感觉自己的灵感消退了。这是怎么回事呢?慢慢地，我懂了，原来，是我自身的知识不够扎实。
朱熹说：“问渠那得清如许，为有源头活水来。”工作后，我没有坚持读书，不再读书，结果，我的知识泉水就枯竭了。于是，我重新开始读书，读小说，读散文，看漫画，看心理学，看教育理论。就这样，我感觉，我又是我了。
我想，扎实的学识，不仅仅是知识上的，更是思想上的，一个人必须要让自己学习的过程中，在掌握知识的过程中，让自己的思想丰富起来。
做好老师，要有仁爱之心。习主席说，爱是教育的灵魂，没有爱就没有教育。好老师要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田。好老师应该把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。
在这方面，我感觉自己做得还算好。他们的身份是学生的同时，还是些孩子。所以，我爱他们，真诚地爱。
我认真地批阅学生写的文章。新华是一位比较内向比较敏感的女孩，而她在给我的信中有这么一段：“怀着紧张的心情，小心翼翼地翻开本子。看到一片片红色的字迹，我感到很踏实，真的!仔细地看老师所写的每一句话，每一个字，甚至，每一个标点。因为，标点也是有感情的„„能拥有如此强大的精神支柱，很是感动，欣慰。”
我从不把学生对我的帮助视为理所当然，所以，当茜茜借给我一本书后，我写了一篇文章送给她，来表达我对她的谢意。她给我回复的信中有这么几句：“今天，我收到语文老师的礼物，很是开心和激动。抬头仰望那片无际的蓝天，总觉得那是生命中最美的点缀，天蓝在明媚的阳光下，给人一种暖洋洋的幸福感，简单却美好。”
我想不论是哪一位老师，都是爱才的，我也不例外。我特备珍视手下有文采有思想的学生，努力引导她们朝着更好的方向发展。被我视为才女的张慧，在学期末结束时，写给我一封信，信的结尾有这样的话：“这世界这么大，我们还是遇见了;每天擦肩而过的人那么多，我们还是遇见了。我相信这是缘分，一段美好的缘分，一段被我及其珍视的美好的缘分。那么好，那么幸运，可以让我遇到你。”
习主席说：“教过我的老师很多，至今我都能记得他们的样子，他们教给我知识、教给我做人的道理，让我受益无穷;一个人遇到好老师是人生的幸运，一个学校拥有好老师是学校的光荣，一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。”
我想，我们所教过的学生在多少年后，在跟他们的孩子提及我们的时候，会怎么说呢。当然，我们都渴望桃李满天下，做一个成功的老师，那就我们坚定我们前进的步伐，努力践行“四有”，做学生的好老师 ，做学校的好老师，做民族的好老师吧。
第三篇：坚持做党和人民满意的“四有”好教师
自从习大大提出一名合格的教师必须要“有理想信念、有道德情操、有扎实的知识、有仁爱之心”这样的“四有”要求后，每天诵背，要求是已然牢记在心。我是在争做“有理想、有道德、有文化、有纪律”四有新人的教育目标下成长起来的一代人，所以对照习总书记提出的“四有”教师要求，我认为自己达到了这个要求，做到了“四有”。
时代是在不断进步的，形势的发展变化也是迅速的，作为一名党员教育工作者必须要坚持终身学习，终身完善自我，不仅仅是做一名合格的教师，更应该争做一名优秀的教师，成为一面旗帜，起到模范榜样作用。寒假看微信，有一句话触动了我，“没有目标的人，永远在为有目标的人努力”，是啊，有很多时候我们会在前进的道路上慢慢忘记了自己的初心，自己的理想和追求，逐渐产生惰性，然后前进的步子会慢下来，甚至停滞不前。通过反思，我越来越感觉到自己似乎在处在这样一个时期，所以必须重新树立起新的目标，回到正确的前行道路上。为此，我这学期坚持回到一线兼职教课，做名副其实的教师。我会牢记并履行教师的职业道德要求，不断地学习，不断的反思并及时更正自己的不足。
正人先正心，我以为做老师必须有一颗“仁爱之心”。从自身做起不断地审视自己工作目标是否正确;和身边人比存在多大的差距;自己的努力方向和目标是什么。通过学习习总书记的一系列重要讲话精神、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》、《教育部关于严禁教师违规收受礼品礼金等六条禁令》和相关文件。我找到了自己的方向和目标，决心践行师德先进人物的事迹，向先进学习，向模范学习。不断的提升自己的修养，踏踏实实做人，实实在在做事。并从以下几方面考核自己思想：
树立正确的世界观、人生观、价值观，忠诚于党的教育事业，增强教书育人的使命感和责任感，努力培育自己昂扬向上的精神状态和积极健康的进取精神，着力培养爱岗敬业、甘为人梯的风范。努力做到为祖国的繁荣昌盛和快速发展尽心尽力;关心体贴学生的生活与学习，时刻站在学生发展的角度，为学生的全面发展献爱心;日常教务工作和教育教学工作两不误，在教育教学实践中找到每一名学生的个体差异，因材施教具匠心。我始终坚信亲其师、信其道，蹲下身子与学生交朋友，让学生感觉到亲切;谦虚、平和、大度，时刻保持谦虚的心态接纳身边每一个人，不断地向身边的同事学习;不追名逐利、不计个人得失志存高远;不断地进修学习，时刻让自己拥有先进的教育理念和教育教学方法，为祖国培养时代新人献真心;不断提高政治素养和师德修养，不断强化爱与责任的核心。
坚持做党和人民满意的“四有”好老师，是我努力的方向，前进的目标。我将用勤奋、恒心、实干做党和人民满意的好老师。这将成为我矢志不渝的目标。
2015年2月27日春
第四篇：四有好教师学习体会_做四有好教师心得体会大全
对新时期教师提出了殷切希望,引导广大教师争做党和人民满意的 四有 好教师。好教师其实就在你我身边,好教师就是你我他。四有好教师学习体会有哪些的呢?本文是小编整理四有好教师学习体会的资料，仅供参考。
四有好教师学习体会1
人们常说：教师是太阳底下最崇高的职业。因为这项事业，关系到人类的未来，民族的希望，是一项充满爱的事业，是最神圣、最光荣的。社会各界对这一行业有着比其它行业有着更高的要求，所以教师才会被誉为“万世师表”。2014年，习近平总书记在同__师范大学师生代表座谈时的讲话时，向新时代的教师提出了要做“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”的“四有”型教师。
“四有”要求中，师德犹为重要。所谓“道德情操、仁爱之心”，无非是一个“爱”字，那就是对教育事业的爱，对学生的爱。有了对事业的爱，才会真心真意爱学生。
社会上某些行业，特别是商业界，早已转换了角色，提出了“顾客就是上帝”的口号。我们是否也可以拿来用在教育行风中呢?“学生就是上帝”，又会怎样?你还会批评、体罚学生吗?还会对学生家长横眉竖眼吗?某行业还有一句名言，我认为对我们教师来说，极有参考价值。“对顾客要遵循两条，(1)顾客永远是对的，(2) 顾客错了参照第一条。”如果教师能如此对待学生，，我们的行风将会是另一种境界。这样，我们就会允许孩子自由插话，允许孩子提出不同见解，允许孩子犯错误……有了爱，你会觉得“每一个孩子都是好的”，他们的错误也是“美丽”的。
“蹲下来跟孩子说话”，是前几年某些教育专家提出来的名言，就体现了一种教育理念，首先是一种人格上的平等。孩子年龄虽小，但也有自己的人格和尊严，理应受到别人(包括老师)的尊重。况且，他们也是国家的公民，人身权利同样受法律保护。老师们，这些您顾及了吗?从书中看到，美国人对十几岁的孩子开始称呼“您”。相比而言，我们对学生的尊重的确不够。苏霍姆林斯基说：“只有教师关心学生的人的尊严感，才能使学生通过学习而受到教育。……教育的核心就在于让儿童始终体验到自己的尊严感。”爱孩子，就是做他们的朋友。用孩子的眼光看待他们、理解他们、欣赏他们,才能形成一种民主、平等、和谐的氛围。
于__老师说：“宽容比惩罚更有收获。惩罚是教育，宽容也是教育。”试试吧，宽容是成功的秘诀，你会得到孩子的喜欢和爱戴!那么，是否就是对学生放任自由，不问不管呢?那是不负责任的!“爱自己孩子的人是人，爱别人孩子的人是神。”教师的工作之所以“神圣”，是因为要用一颗母亲的心，对待每一个孩子，“对孩子要严格，但不要严厉”(徐特立语)。没有哪一个母亲会因孩子有缺点而歧视、打击、抛弃他，而是千方百计地挽救他。有了母亲的胸怀，你就会容下所有的学生，所有的缺点，所有的错误，你也总办法帮助他。
“四有”的基本要求，关键在于一个“爱”字。习总说“有爱才有责任。”教师有了对伟大祖国的爱，有了对教育事业的爱，就会有树立远大的“理想信念”，就会一生不懈追求，使自己“学识” 更加“扎实”。
古典名著《学记》中有句 “记问之学，不足以为人师”的名言。两千多年前的先哲就对教师提出了很高的要求：作为教师，必须能温前代之长短，知当代之得失，习旧文之语句，发新鲜之见解。若只会照本宣科，原封照卖，抱残守缺，则不堪为人师。很多教师认为自己是大专或大本毕业，教初中小学，绰绰有余，一辈子够了，不必再学习了。其实，我们的这些知识，就是“记问之学”。记问之学，就是死的知识，就不能满足孩子们的好奇心和强烈的求知欲。有位北大毕业生写过一篇《北大毕业等于零》的文章，说他发现他学的很多知识别人都会，从网上都能检索到。不是吗?教师那点知识，学生就不能从网上查到吗?
《学记》中说：“能搏喻，然后能为师。”教师只有不断研究，不断创新，有自己的见解，教学才能有生命、有活力，才能满足学生的提问，才能因材施教。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“教师的知识越深湛，视野越宽广，各方面的科学知识越宽厚，他就在更大程度上不仅是一名教师，而是一教育者。”可见，一个好教师，就应精通他所教的那门学科，并了解它最新的发展状况及最近取得的成果。这样才能高瞻远瞩，教有所成。鲁迅先生说过：“学理科的，可以看文学书，学文科的偏看科学书，这样子，对于别人别事，可以有更深的了解。”我们教师，更应该要有读书的热情，要如饥似渴地读。只有不断充实自己知识积累，才能具备驾驭课堂的娴熟技巧，才能“触类通达，强力而不反”，我们的课才能让学生兴奋，全神贯注，感到是一种享受。
有了对教育事业的爱，教师才能从教一生，学习一生。只有不断充电，更新知识，才能适应知识经济发展的需要，真正担负起培养人才的重任。苏霍姆林斯基还说：“教师在他大学毕业3—5年以后所拥有的知识，应当比他工作头一年时多3倍、5倍乃至于10倍。否则，他的学生将蒙受呆读死记之苦，从而趋于愚钝。”只把着一本教参，简单重复内容的教师，是难以让学生打好基础的，更不用说培养能力了。“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自强也。”只有在教中学、学中教，把书本知识与所在时代社会现实结合起来，才能使自己的学识更加扎实，才能成为一名称职的的教师。
说：“好老师没有统一的模式，可以各有千秋、各显身手，但有一些共同的、必不可少的特质。”我觉得这种特质，就是爱，对教育事业的挚爱，对学生的大爱。只要心中有爱，你就是“孩子遇到那个好老师”。
四有好教师学习体会2
虽然没有机会在现场聆听习在第30个教师节上的讲话，但是看着他的报告，却有着亲耳聆听的感受，也深切的感受到了习对于每个教师的关切和希望。
我，一个平凡的老师，对于自己的这份职业有了新的认识和思考。老师是什么呢?我想对于不同的人有着不同的理解。在家长的眼里，老师意味着自己的孩子的未来是什么，对于学生而言，老师是神圣不可侵犯的，是万能的，是什么也难不倒的人。社会、家庭给予我们一份深深的嘱托，一份深深的责任。而我知道，我只有不断的努力学习，提升自己，才能跟上时代的步伐。有时候，改变自己不仅仅是理念，更多的是在实践中、在团队成长中获得不竭的动力。
儿时，当自己还是一名学生时，是我的老师让我认识了这个世界，把我也领入了这个教育的大门。真正的当上老师，才知道不是想象中的那么简单。习在讲话中这样说：教育是提高人民综合素质、促进人的全面发展的重要途径，是民族振兴、社会进步的重要基石，是对中华民族伟大复兴具有决定性意义的事业。教师是人类历史上最古老的职业之一，也是最伟大、最神圣的职业之一。人们常说：“教师是太阳底下最崇高的职业。”自古以来，中华民族就有尊师重教、崇智尚学的优良传统，正所谓“国将兴，必贵师而重傅;贵师而重傅，则法度存”。在古代，孔子被推崇为“大成至圣先师”，被誉为“万世师表”。在中华民族5000多年文明发展史上，英雄辈出，大师荟萃，都与一代又一代教师的辛勤耕耘是分不开的。
我们不是大师，却从这份肯定中得到了国家对于教师的认可，而这无疑会给我们每一个人增强信心。国家的信任，家长的信任，激励着我们每一个向着“做一个好老师”努力前进。
做一个好老师，做一个有理想信念的老师，做一个有道德情操的老师，做一个有扎实学识的老师，做一个有仁爱之心的老师。
曾几何时，也只是把这份职业当做职业来做，在教学的过程中，汲取团队的力量，从身边的榜样身上，从家长殷切的眼神中，从孩子们对自己那份爱中，得到力量，转换观念，教师，不仅仅是我的职业，而是我为之奋斗一生的事业。或许，我一辈子默默无闻，但是我有我的学生足够了，他们知道我是一个努力的老师就成了。因为我有理想，我的人生更加充实。师德，教师的灵魂，不用多么的高尚，如果希望自己的孩子遇到什么样的老师，自己就朝着自己希望的标准去做吧。爱每一个学生，特别是后进的孩子。他们更需要我们的尊重和教育。很多时候与自己教过的学生聊起来，他们往往会说一些我曾经说过的话，他们说，这些话，让他们一辈子难忘，一辈子激励着他们前进。那就这样做吧，不要随意的伤害孩子，走进每一个孩子的心灵，做他们的朋友，做他们的良师，做他们的知心姐姐。
努力学习吧，我们可以物质上清贫，但精神上绝对富有。和孩子们一起读书，和孩子们一起练字，注重自己的专业成长，活在当下，学在当下。借用习的话作为自己的座右铭：三寸粉笔，三尺讲台系国运;一颗丹心，一生秉烛铸民魂。用这句话勉励自己，做一名好老师，做一名对得起国家、对得起人民的老师。
四有好教师学习体会3
近期，学校组织学习了教师节前夕致全国广大教师慰问信，学习后深感振奋，倍受鼓舞。确实，每一名教师的教学方法和教学手段都有所不同，没有统一的模式和方法，但是终归是有一个共同的，必不可少的标尺。即做好老师，要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上。认清肩负的使命和责任，努力成为师德高尚、业务精湛、充满活力的高素质专业化教师，做一名新时代的“四有”好教师。
第一，要有理想信念。老师肩负着培养下一代的重要责任。正确理想信念是教书育人、播种未来的指路明灯。心中要有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。始终同党和人民站在一起，自觉做中国特色社会主义的坚定信仰者和忠实实践者，忠诚于党和人民的教育事业，自觉把党的教育方针贯彻到教学管理工作全过程，严肃认真对待自己的职责。做中国特色社会主义共同理想和中华民族伟大复兴中国梦的积极传播者，帮助学生筑梦、追梦、圆梦，让学生成为实现我们民族梦想的正能量。
第二，要有道德情操。老师的人格力量和人格魅力是成功教育的重要条件。老师对学生的影响，离不开老师的学识和能力，更离不开老师为人处世、于国于民、于公于私所持的价值观。要率先垂范、以身作则，引导和帮助学生把握好人生方向，特别是引导和帮助学生扣好人生的第一粒扣子。执着于教书育人，对所从事职业的忠诚和热爱。干一行爱一行，做老师就要热爱教育工作，不能把教育岗位仅仅作为一个养家糊口的职业。有了为事业奋斗的志向，才能在老师这个岗位上干得有滋有味，干出好成绩。
第三，要有扎实学识。扎实的知识功底、过硬的教学能力、勤勉的教学态度、科学的教学方法是老师的基本素质，其中知识是根本基础。在信息时代做好老师，自己所知道的必须大大超过要教给学生的范围，不仅要有胜任教学的专业知识，还要有广博的通用知识和宽阔的胸怀视野。始终处于学习状态，站在知识发展前沿，刻苦钻研、严谨笃学，不断充实、拓展、提高自己，在各个方面给学生以帮助和指导。
第四，要有仁爱之心。爱心是学生打开知识之门、启迪心智的开始，爱心能够滋润浇开学生美丽的心灵之花。老师的爱，既包括爱岗位、爱学生，也包括爱一切美好的事物。
要用爱培育爱、激发爱、传播爱，通过真情、真心、真诚拉近同学生的距离，滋润学生的心田，使自己成为学生的好朋友和贴心人。把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，用欣赏增强学生的信心，用信任树立学生的自尊，让每一个学生都健康成长，让每一个学生都享受成功的喜悦。尊重学生、理解学生、宽容学生，使学生充满自信、昂首挺胸，又通过尊重学生的言传身教教育学生尊重他人。
教师是“人类灵魂的工程师”，我们将来要无愧于这一光荣的称号。在今后的教学中，将进一步深入学习贯彻重要讲话精神，把全部精力和满腔真情献给教育事业，心须努力教书育人。教书是手段，育人是目的，在对学生，对国家高度负责的态度的同时，要坚决履行教师的职业道德规范，处处为人师表，做一名新时代的“四有”好教师。
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第五篇：践行“四有”好教师
我从教以来，一直以四有好教师的标准要求自己。我是从一下几方面做的：
一、 要爱岗敬业
爱岗就是应该热爱自己的本职工作，安心于本职岗位，稳定、持久地在工作中耕耘，恪尽职守地做好本职工作。敬业就是应该充分认识本职工作在社会经济活动中的地位和作用，认识本职工作的社会意义和道德价值，具有所从事职业的荣誉感和自豪感，在职业活动中具有高度的劳动热情和创造性，以强烈的事业心、责任感，做好工作。爱岗敬业是爱岗与敬业的总称。爱岗和敬业，互为前提，相互支持，相辅相成。“爱岗”是“敬业”的基石，“敬业”是“爱岗”的升华。
我自工作以来，能坚持四项基本原则，努力学习中国特色社会主义理论、科学发展观和党的路线、方针、政策，遵守《中小学教师职业道德规范》，忠诚人民的教育事业，有良好的职业道德，遵纪守法，团结同事，热爱学生，积极做好本职工作，认真履行教师岗位职责，廉洁自律，克己奉公。能精心备好每一节课，耐心教育辅导学生，认真批改作业，从不敷衍塞责。一切以教学为重，一切以学生为重，一切以事业为重，使我赢得了广大师生和社会的好评。
二、要认真学习
知识经济时代知识的作用很重要，“知识就是力量，知识改变命运，知识创造财富”这三句话可以说明之。学习是获得知识的途径，也是做好本职工作的要求。要想搞好学习，必须做到乐学、会学、学全、学好。学习有三种境界即苦学、好学、乐学，苦学无味，学无动力;好学有动力，但效果不好;乐学有趣，效果明显，动力持久。会学是指学习要有方法。学全是指既要向书本学，又要向实践学、向群众学;既要学习自然科学知识，又要学习社会科学知识。学好是指对自己的学习对象要有鉴别，能明辨是非，能取其精华弃其糟粕;要学有成效，在知识增长的同时，使自己的主观世界得到改造，树立起科学的世界观、人生观、价值观，改造客观世界的能力得到提高。
我自工作以来，多方面搜集材料，虚心向同行请教，征询学生的要求，认真编写教案。上课时，能深入到学生中间，由于准备充分，材料丰富，思路清晰，深受学生的好评，取得了令人满意的教学效果。在课余，能阅读各种参考书、报刊;然后借助网络以了解掌握本学科的最新理论动态、教学方法;珍惜学校每次给的外出学习机会，接受了一些新的教育观念，为形成自己的教学风格奠定了基础。
三、要以人为本
以人为本是科学发展观的核心，结合所从事的职业，我的理解是要对学生充满爱心，注意工作方法，一切为了学生，为了学生的一切，真正服务学生，促进学生的全面发展。我在认真做好教学工作的同时，还担任了班主任工作。作为班主任，在课堂上尽力调动学生的学习积极性，满足学生的求知欲望。在课余时间，喜欢与学生谈心，与他们谈学习、谈人生、谈学校、谈社会。平时管理班级时注意方法，发挥榜样的示范作用，引导他们树立全面发展的观念，坚持“依法治班”和“以德治班”相结合的原则，努力促使他们各方面素质的提高，努力不让任何一名学生掉队。
四、要重视科研
“干一行，爱一行”固然重要，但要想成为自己所从事职业的行家必须做到“专一行”。要想“专一行”，就必须进行科研。通过科研探索所从事职业的规律性，体验“庖丁解牛”的感觉。对我来说，科研是教学的动力，也可使教学充满活力。我坚持在教学中教研，在教研中教学，根据实际教学的需要，不断总结，提炼自已的教学经验，探索新的教学方法，实现教学由感性到理性，从自发到自觉的转变，努力使自己成为一个有思想的教师。
通过多年努力，我取得了一些成绩。曾获“优秀班主任” “优秀作文辅导教师”、荣誉称号，撰写的论文多次获奖，课题研究获得区级二等奖。
播种希望，收获欢乐。成绩代表过去，未来更需努力。回首过去，我有过无奈，但更多的是欣喜;展望未来，长路漫漫，可我信心百倍。我有关心我、帮助我的领导、老师，还有给我幸福快乐的学生，我真不知道还有什么能阻挠我前进的脚步。