我爱讲故事活动方案

2022-10-26

一项工作不能盲目的开展,在开展前必须要进行详细的准备,这就是方案存在的意义,那么要如何书写方案,才能达到预期的效果呢?以下是小编整理的关于《我爱讲故事活动方案》仅供参考,大家一起来看看吧。

第一篇:我爱讲故事活动方案

我爱家乡我爱祖国活动方案

我爱家乡山和水活动方案

湾仔小学

陈伟杰

一、课程认识

思想品德活动课程作为一门国定校行的必修课,是新一轮课程改革后的一门核心课程。它基于学生的直接经验、密切联系学生自身生活和社会生活、体现对知识的综合运用的课程形态。它包含了经历——感受——探究——了解——理解——掌握——运用,把在课堂中学到的知识运用到实践中,去分析、解决实际问题。

二、活动设想

家乡是一个亲切、温馨的字眼。家乡的文化传统可以反映家乡的历史风貌、文化背景;家乡的风景名胜体现了家乡的自然美;家乡的特色产品或产业为当地带来了巨大的经济收益,而且也体现着当地的民风民俗,具有深刻的人文内涵。它们的历史渊源、经济价值、文化底蕴,值得广大青少年学生了解和探索。这种了解和探索有利于增强学生热爱家乡的情感,提高审美意识并增强其民族自尊心和自豪感。由热爱具体的家乡到热爱抽象的祖国,这是培养学生爱国主义情感的必由之路。

三、活动目标

1、通过寻访家乡的传统文化、风景名胜、特色产品和产业,让学生在实践活动中了解家乡的文化,领略家乡自然风光和家乡的巨大变化,激发热爱家乡、热爱祖国的思想感情。

2、学会利用多种途径获取信息,培养收集、处理信息的能力,能大胆地对事物作出判断,并提出自己的观点。

3、在活动中学会与人交流、合作、分享。培养学生做21世纪的社会人,促使学生在本课程的积极参与中学会做人、学会学习、学会生活、学会创造。

四、课程内容

分组活动

活动准备

活动内容及过程

活动方式

第一组:寻访家乡的传统文化

学生参与考察活动和实践活动时,会遇到许多困难,教师要鼓励学生主动、大方地与人交流,积极、自信地参与活动,并引导学生精心进行活动策划。 1.开展研究性学习活动

①引导学生调查了解家乡特有节庆、传统习俗,传统文化艺术及渊源. ②引导学生广泛阅读传统的诗歌、散文、小说,并初步了解家乡古代饮食文化、服饰文化、节令文化等传统文化形式。 2.开展考察活动

①考察家乡的著名建筑及其特点与由来。

②考察家乡的历史名人和遗迹。 ③考察家乡某些地名的由来。 ④考察家乡的饮食文化、服饰文化特点。 ⑤访问民间艺人,了解传统工艺。

3.组织学生为宣传家乡的传统文化开展实践活动。 以下一些活动形式可供参考:

①学生编写《家乡民间故事》、《家乡风俗习惯》、《家乡风味小吃》、 《家乡名人故事》等小册子,提供给有关文化部门、旅游点。

②与有关部门合作,制作广告牌张挂在家乡显眼处,宣传自己的家乡。 ③为社区群众策划一次家乡文化艺术表演或传统游艺活动。

到图书馆查书、把资料抄好、制成一本活动成果录。

第二组:寻访家乡的风景名胜

1.开展此项活动事先需精心组织策划,教师要给学生相应的指导。

2.教师要事先与风景区景点管理部门取得联系。

1.实地考察景点(拉法山、红叶谷等),了解其具体情况,并收集一些资料,如:图片、照片、绘画、景点文字介绍等。 2.开展我为家乡旅游宣传和服务活动。

3.组织学生交流、思考,分享收获,并分组写出考察报告。

4.将调查报告、学生的思考整理成建议书,送交各风景区及其管理部门。

实地考察、活动记录、讨论、交流、整理

第三组:寻访家乡的特色产品和特色产业

培训学生访问的礼仪和技巧;调查计划的格式;调查报告的基本格式等。

1.根据初步活动意向,让学生回家展开自由调查,通过询问亲戚朋友或政府部门,了解本地资源优势、人才优势、本地传统的特色产品和特色产业(花岗岩、大煎饼等)。 2.商讨调查计划。 3.调查,整理资料。 4. 宣传家乡特色产业。

①要求学生制作广告宣传画,评出优秀宣传画张贴于街道合法宣传点。 ②建议学生设计产品包装并评优。

讨论、交流、整理、询问、考察或问卷调查

五、活动实施

1.组织形式:此项活动要求学生自主探究或了解,进行调查或考察,实践活动形式较多,宜以小组活动为主,可让学生自由结合成10~15人的小组,以小组为单位开展活动。在总结评价阶段,可以班级为单位组织活动。 2.教师配备:需配备专职指导教师一名。

六、活动成果展示与汇报

1.展出的成果:心得、所获知识和照片等。 2.制作的广告宣传画和所撰宣传文章。 3.学生的变化:带队教师所记个案。

七、活动评价

思品同样需要进行评价,但评价的重点在于学生是否积极参加、亲历活动与实践,在于学生是否在活动中形成积极体验、获得真实感受并增强其社会责任感,热爱家乡和热爱祖国的情怀。而不在于学生掌握了多少具体知识。

1、自评和他评相结合。具体方式有自我阐述与评定、其他同学推举与评说等。

2、日常观察与活动成果展示相结合。具体方式有:观察记录、活动表演、调查报告、成果展示等。

3、教师评价与家长、社区有关人员的评价相结合。具体方式有档案袋、评语、活动记录、其他人〈包括家长和社区有关人士〉推举与评说等。

第二篇:《我爱我家》活动方案

一、活动名称:我爱我家

二、活动背景:

对于现在的学生来说,在家都是饭来张口,衣来伸手,时时处处都以自我为中心。家长们也都心疼孩子,对他们的要求百依百顺,导致很多孩子心中没有爱和亲情。本次活动旨在让小皇帝或小公主们体会父母养育的艰辛,学会爱家长,爱同学,乃至我们美丽的大家庭,唤回那失去的童真。

三、活动内容:

现在的学生大多是独生子,小公主、小少爷自居者甚多,他们认为父母的关爱是应该的,作父母的理当为他们服务。从来就不体贴父母,关心父母,甚至于把父母的关爱当作一种负担,厌烦、不在意者甚多。借此活动,对学生进行爱家、爱父母,珍爱父母的叮咛、父母的关爱等教育是十分有意的。

在师生共同的探讨下产生的研究专题有“家庭成员小档案”、“我家的变化”、“我为父母做件事”、“我对爸爸妈妈有多少了解”、“我来当一回爸爸妈妈”。

活动专题确立后分四个步骤进行活动的开展

(1)由学生根据自己确定的专题,自主设计活动方案,并在小组或全班相互交流,教师作适当的指导,这里包括具体内容、设计活动、开展形式、安排实施进程,选择活动的方式等。

(2)开展活动。这是综合实践活动的实施阶段。学生根据自己的方案采用各种不同的方法进行专题研究性学习。

(3)在家体验做父母,为父母做一件事

(4)总结评价,逐步培养学生善于反思和总结的意识。以学生自我评价为主,开展讨论与评价,多种评价方式并存,重在评价研究活动展开得如何?是否能清楚地表达感受与体会?指导教师以改进学生的学习方式,促进学生的发展为目的,充分肯定学生的成绩,激发学生进一步探究学习的积极性。

四、活动时间:四个月

五、活动目标:

1.培养孩子对亲情的感悟力;唤醒孩子心中的爱。 2.锻炼社会实践能力,培养责任和奉献意识。

3.美化自己的家,提升自己的审美能力。培养孩子自主,合作的能力。

4.培养学生写作兴趣,提高写作水平,使学生会用真情实感作文

六、活动准备:

1、明确要求:

2、分工合作:

向学生提出活动的最终目标:出一本以“我爱我家”为主题的展版。

为了让每个学生在活动中都有事做,根据需要可四人为一小组进行分工:搜集资料、美工美化、信息技术、统筹校对。

3、资料搜集:

每个同学可以把自己的习作、日记片段,对家的设计思路,家中的老照片及对家长的采访记录等。请家长帮助筛选,指点,经过自己的修改润色后交给资料搜集的同学。

七、活动过程:

1、各小组制定法活动计划

2、活动实施,分阶段根据活动计划个小组在老师的指导下开展活动。

3、成果展示

八、活动总结:

由小组长带领,各组完成评议表。

九、活动总结

我爱我家主题活动方案

徐家小学

第三篇:“我爱我班”班级活动方案

一、指导思想:

以“三个代表”重要思想和十六大精神为指针,认真贯彻《公民道德建设实施纲要》,以诚信教育为切入

口,扎扎实实开展公民基础道德教育;切实提高我们一年级学生的基本道德素质和教师的职业道德素质,

促进学校德育特色的发展,为学生的健康成长营造良好的道德氛围和社会环境。

二、活动目的:

1、“礼仪之花”针对一年级学生入学不久,行为习惯培养及其重要,特别是在“文明守纪”方面。因此

,一方面贯彻校”五星奖“的教育与训练,一方面让学生知道什么是文明礼貌,知道文明礼貌是中华民族

的传统美德,是巴蜀人的优良品质,教育学生在学校、在家里、在社会上都要做讲文明懂礼貌的好孩子。

2、“劳动之花”,懂得幸福的生活要靠劳动来创造的道理,养成自己的事自己做、自理自立的良好习惯

3、“才艺之花”一年级学生年龄小、胆量小,让他们树立自信心,激发表现的欲望,展示自己的才艺。

4、“友爱之花”懂得什么才是真正的谦让,增强明辨是非的观念。表扬关心、爱护同学的好孩子,树立

学习的榜样,逐步引导学生在日常生活中互相谦让,互相关心。

三、活动内容:

每个月有一个主题,以此为目标,开展摘花活动。

“礼仪之花”:开学以抓行为规范为先行,通过开展日常行为规范的训练,观察同学们的行为,进行摘花

活动,力求人人摘到“礼仪之花”。

“劳动之花”:开展整理书包比赛、小小有心人(节能、关心班级卫生等)、优秀值日小队的评选等,通

过比赛和评选的形式争摘“劳动之花”。

“才艺之花”:展露自己的所学和才艺,在班级中进行展示,通过召开“小小艺术家”的交流会,争摘“

才艺之花”。

“友爱之花”:讲有关友谊的故事,鼓励同学们在学习上、活动中互帮互助。通过活动发扬互助精神,争

摘“友爱之花”。

通过以上几个月的摘花活动,每个同学都为自己的小花添上了美丽的四色花瓣,在年级组召开的“我

的花最美” 我爱我班之摘花主题集会上,进行展示交流,最后评选出“班级花魁”、“年级花魁”。

四、活动安排:

1、二月份,争“礼仪之花”

2、三月份,争“劳动之花”

3、四月份,争“才艺之花”

4、五月份,争“友爱之花”

5、六月份,通过召开年级组“我的花最美” 我爱我班摘花主题集会,评比出“班级花魁”、“年级花魁

”。

6、七月份,做好活动的总结工作。

第四篇:我爱我祖国征文活动方案

今年是我们伟大祖国建国六十周年,为了宏扬同学们的爱国热情,培养同学们的民族精神,学院决定开展“我爱我的祖国”主题征文活动,以此向祖国母亲献礼。

一、活动时间

征文时间:2009年5月4日至5月29日

评稿时间:2009年6月1日至6月10日

表彰时间:2009年6月下旬(具体时间另行通知)

二、活动要求

1、征文以建国祖国六十年取得的伟大成绩为内容,突出展现共产党好、社会主义好、改革开放好、伟大祖国好、各族人民好的时代主旋律。文章力求新颖,体裁不限,题目自拟,字数在2500字左右。交稿时打印稿要用A4纸,正文内容用小四仿宋字;手写稿要字迹工整。

三、活动范围:

在校学生均可参加。

四、活动奖励新晨范文网

我爱我祖国征文活动方案责任编辑:刘老师 阅读:人次

范文网[CHAZIDIAN.COM]

第五篇:我爱你妈妈活动方案

一、班会背景:

爱,包含着太多内容。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”然而,如今的孩子从小被父母呵着护着,从不知父母生活的艰辛劳累,不知父母的希望和期待。他们总埋怨父母的唠叨、麻烦,怨恨父母不理解自己,但从来不会从父母的角度,去为父母想想,体谅生活的忙碌与劳累。

针对孩子们个性中暴露的自私任性、以自我为中心的不良倾向,通过感悟妈妈的爱,以情育情,以情动人,唤醒孩子们内心的真、善、美,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把回报妈妈的爱付诸于实践,增进子女与妈妈的了解,让爱心在行动中成长,因此设计本班会活动。

二、班会目的:

1.让学生多侧面地了解妈妈,体验母爱的无私和伟大,感受中华民族的传统美德。

2.引导学生用适当的方式向妈妈表达情感,学会如何去理解妈妈、尊敬妈妈、体谅关心妈妈,与妈妈和谐相处,回报妈妈的爱,把对妈妈的爱付诸实际行动。

3.丰富学生的生活和情感积累,激发学生从小有爱心,心中有他人。

三、活动重、难点:

1.活动重点:通过互动活动,使学生多侧面地认识妈妈,体会母爱,培养孝敬母亲的感情,理解“爱”的内涵。

2.活动难点:营造氛围,调动学生的情感因素,让学生在体验中学会反思,学会感恩,从而培养学生美好的人格情操。

四、活动模式:

情感体验式:通过唱歌,聆听故事、朗诵,欣赏手语舞,体会那最容易忽略而又最博大无私的母爱;通过与妈妈的对话,在母爱的感召下,发掘心灵深处的真、善、美,展示人性的美好。

五、活动准备:

1.设计好活动过程。

2.给全班学生的妈妈发一份邀请书,邀请妈妈参加活动。

3.学生制作好感恩卡的装饰造型。

4.收集学生与妈妈的合影照。

5.在老师和家长的指导下排练好节目。

6.选出两名学生主持人,主持人准备串联词。

七、活动过程:

(一)导语

师:同学们,我们是六年级的孩子啦,自豪地告诉老师,你都多少岁啦?(十一二岁)嗯,看来孩子们长大了。那在我们成长的这十一二年当中,你与妈妈经历过哪些快乐或者有趣的事呢?

生交流。 师:妈妈还为我们做过些什么呢?看来妈妈在我们成长的道路上为我们付出得太多太多了,那你最想对妈妈说什么,一起告诉老师。(我爱您,妈妈)

好,这节班会课就让我们一起来感悟妈妈对我们那无私的、伟大的爱。下面我宣布六年级八班《我爱您,妈妈》主题班会,现在开始!有请咱们主持人和操作幻灯片的同学上场。

(二)第一篇章:感受母爱(18分钟) 主持人1(学生):尊敬的老师 主持人2(学生):敬爱的妈妈 主持人3(老师):亲爱的同学们 合:大家下午好!

主持人2:在我们的成长道路上,有一个词语最亲切,有一声呼唤最动听,有一个人最要感谢,她就是——“妈妈”。

活动一

重温母爱:歌曲《妈妈格桑拉》(3分钟)

主持人1:妈妈的爱像春风,像细雨,滋润着我们的心田。

主持人2:母爱为我们撑起一片天空:趴在妈妈的肩上,可说悄悄话;依在妈妈的怀里,就到了家;拉着妈妈的手,风雨不害怕。

主持人3:先让我们伴着歌声一起重温妈妈那无私的爱吧! 全班齐唱《妈妈格桑拉》

活动二

讲诉母爱:故事《手机遗言》 (3分钟)

过渡主持人1:一曲《妈妈格桑拉》好似我们又回到了妈妈那温暖的怀抱。 主持人2:刚才这首歌让我突然想到了这样一个真实故事,儿子在妈妈那冰冷的怀抱里同样感受到了母亲那温暖的爱。

主持人3:哦,我知道了,你说的是“5.12”地震中一位母亲在临死前用手机给儿子发短信的事吧!下面我们有请代焜宇同学给我们讲讲这个故事。

生讲故事。

主持人2:同学们,听了这个故事,你有什么感受呢? 生交流。

活动三

聆听母爱:师生合作朗诵《孩子,快抓住妈妈的手》(3分钟) 主持人1:一场大地震,多少孩子失去了妈妈,多少妈妈失去了孩子。 主持人2:在灾难面前,妈妈那一双有力的大手始终给我们力量,给我们希望。

主持人1:傅书轩,让我们有请何老师和周燕同学为我们朗诵《孩子,快抓住妈妈的手》。

活动四 诉说母爱 (5分钟)

主持人2:刚才我们感受了灾难中深深的母爱,在生活中,也许我们并没有和妈妈经历过生与死那艰难的选择,但是,我们同样能够感受到那深深的母爱。同学们,让我们打开记忆的闸门,谈谈你和妈妈的感人故事吧。

先同桌互说,再全班交流,主持人相机点评。 活动五

感动母爱:手语舞《有你的地方是天堂》(4分钟)

主持人1:聆听着大家的诉说,感受着我们的感动,让我们伴随《有你的地方是天堂》这首歌,共同感悟这世间最美最真的母爱!

学生表演手语舞。

(三)第二篇章:回报母爱(22分钟) 1.行为反思

主持人1:母爱无私,母爱伟大,按理说我们应该好好地听父母的话,可我们许多时候却有意无意地漠视父母、伤害父母。同学们,你们有过下面这些行为吗?

(幻灯片出示)

(1)妈妈问话爱理不理;

(2)和妈妈一闹情绪就摔门; (3)面对妈妈的关心,你却嫌她太唠叨;

(4)妈妈生病时,不知道主动给妈妈倒水拿药。 „„

2.感恩调查

主持人3:同学们,你们有过吗?我不用一一来问。但我相信绝对有。甚至有比这更过分的行为。妈妈如此爱我们,可关于妈妈的信息你了解吗?下面我们来做一个小小的调查,知道的同学就举手,我们以举手的人数来确认结果。

(1)你妈妈的生日是_________。 (2)你妈妈穿_______码鞋。

(3)你妈妈最喜欢的颜色是________。 (4)你妈妈喜欢的水果是________。 (5)你妈妈最大的烦恼是

。 主持人现场统计结果并分析。 3.了解回报方式

主持人1:是呀,我们向妈妈索取得太多,回报得太少,我们应该做一个知恩、感恩的人。

主持人2:同学们,我们可以用什么样的方式回报妈妈的爱呢? 生交流。

主持人3:同学们谈到了很多回报的方式。不管是什么方式,都是对妈妈爱的回报。

4.真情述说

主持人2:通过刚才同学们的感悟,此时此刻,你最想对妈妈说什么呢? 主持人1:今天,我们有幸邀请了几位同学的家长也来参加了我们的主题队会,现在,让我们用热烈的掌声有请妈妈。

妈妈上场。

主持人3:欢迎你们。请同学站到自己妈妈的身边。这么多年,也许,我们没有在妈妈最难的时候说一声:妈妈,您辛苦了!我们没有在妈妈最累的时候,问候一声:妈妈,我爱你!我们没有在和妈妈生气后,道一声:妈妈,对不起!同学们,现在妈妈就在我们的面前,你最想对妈妈说什么呢?请!

学生发言。 主持人3:妈妈,听到儿女们的深情诉说,你想对儿子(女儿)说点什么吗? 家长发言。 主持人3:感谢你的参与,期待你能再次走进我们的课堂,关注孩子的成长! 5.写感恩卡 主持人2:同学们,千言万语道不尽我们对母亲的感激,千恩万谢报不完母亲对我们的恩情。

主持人1:有些话,藏在我们心中很久很久,难于启齿,今天,就让我们借这个机会,提起感恩的笔,表达我们的感激之情。

学生写话(3分钟)

主持人2:同学们,请分享一下你对妈妈的感谢吧!谁先来? 学生交流发言(邀请学生读读自己的话 5分钟)

主持人1:听了同学们发自心灵的诉说,我真的非常感动,那每一字每一句无不显示我们对妈妈的爱。由于时间关系,我们不一一表白了,请同学们将自己的感恩卡贴到这棵小树上,让我们大家一起分享吧! 学生贴感恩卡。

(四)总结(2分钟)

主持人2:同学们,本次班会已经接近尾声了,下面请我们何老师做活动总结! 老师做活动总结

师:通过今天的主题班会,我看到孩子们长大了。我们不但理解了妈妈,感受了妈妈的艰辛,还我播下了一颗感恩的种子,我相信,这颗感恩的种子会在孩子们心中生根发芽,让咱们这棵小树长成参天大树。最后,让我们重温实小学生的誓言,将感恩之情化为行动。全体起立!

(课件出示:)

我是实小学生,我在国旗下庄严宣誓:

孝父母,敬师长,做诚实守信的好孩子;爱学校,爱学习,做好学多思的好学生;爱祖国,爱人民,做振兴中华的好儿女。

主持人2:六年级八班“我爱您,妈妈”主题班会到此结束,班会虽然结束了,但我们的爱将永远延续!

主持人1:感谢各位家长、同学。谢谢!

主持人3:最后,让我们带着虔诚之情,用我们最诚挚的声音,向我们的妈妈道一声:“我爱您,妈妈!”

附:

1.故事《手机遗言》内容 故事发生在汶川大地震,救援人员在搜救时,在废墟中垮塌下来的房子里发现一具遗体,她诡异的死亡姿势引起救援人员的注意,双膝跪着,整个上身向前匍匐着,双手扶着地支撑着身体,有些像古人行跪拜礼,只是身体被压得变形了。救援队长费力的把手伸进女人的身子底下摸索,他摸了几下高声的喊“有人,有个孩子,还活着”。

经过一番努力,人们小心的把挡着她的废墟清理开。原来在她的身体下面躺着她的孩子,包在一个红色带黄花的小被子里,大概有

3、4个月大,由于母亲身体庇护着,怀中的孩子毫发未伤。救援人员抱出孩子的时候,他还在静静地睡着,仿佛什么都未曾发生过。他根本不知道,这个世界发生着怎样的天崩地裂,他更不知道,是母亲给了他第二次生命,他熟睡的脸让所有在场的人感到很温暖。

随行医生在包裹孩子的被子里发现一部手机,手机屏幕上面是这位母亲在死之前给孩子留下的已经写好的短信 “亲爱的宝贝,如果你能活着,一定要记住我爱你”。

2.《孩子,快抓住妈妈的手》

孩子,快抓紧妈妈的手,

去天堂的路太黑了,

妈妈怕你碰了头。

快,抓紧妈妈的手,让妈妈陪你走。

妈妈怕天堂的路太黑,

我看不见你的手。

自从倒塌的墙把阳光夺走,

我再也看不见你柔情的眸。

孩子,你走吧!

前面的路再也没有忧愁,

没有读不完的课本和爸爸的拳头。

你要记住,我和爸爸的模样,来生还要一起走!

妈妈,别担忧,

天堂的路有些挤,

有很多同学朋友。

我们说,

不哭,哪一个人的妈妈都是我们的妈妈

哪一个孩子都是妈妈的孩子。

没有我的日子,你把爱给活的孩子吧

妈妈,你别哭。

泪光照亮不了我们的路,

让我们自己慢慢的走。

妈妈!妈妈!

我会记住你和爸爸的模样,

记住我们的约定,来生一起走!

本文来自 99学术网(www.99xueshu.com),转载请保留网址和出处

上一篇:太阳月亮地球科学课下一篇:提振精气神个人对照